[熱門]實(shí)用的讀書作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的讀書作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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讀書作文 篇1
靜坐書屋，盤膝而坐，握一本古書，捧一杯新茶，茶香，書香，滿目滿嘴，不亦樂(lè)乎？！
這一種溫馨濃郁的感覺(jué)你可曾有過(guò)，或者已經(jīng)是很久以前的事了？也許，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，我們漸漸地習(xí)慣于在計(jì)算機(jī)屏幕前的安詳，習(xí)慣于在機(jī)器前適應(yīng)機(jī)器。不可否認(rèn)的是，計(jì)算機(jī)的確給我們的生活帶來(lái)更大的方便，它快捷，更新速度快，很適合我們今天的社會(huì)，但是，快節(jié)奏的生活之外，我們是不是也需要一些安閑，一絲平靜，一種在書香中超然物外而非計(jì)算機(jī)屏閃前的感覺(jué)？
書給人一種真實(shí)的感覺(jué)，捧一本書，就好像確確實(shí)實(shí)地捧著一個(gè)世界，沒(méi)有計(jì)算機(jī)中的虛擬，它讓我感到自己的真實(shí)存在。
讀書也是一種味道，一種真真切切的味道，純凈得讓你不會(huì)有一絲雜念。讀《紅樓夢(mèng)》讀一個(gè)古代家族最真切的記錄，或莞爾一笑，或蹙(cù)眉深思，當(dāng)淚水順著臉龐一粒一粒地滾下，匯著一縷縷心靈的悸動(dòng)流進(jìn)心田時(shí)，你知道，那是一種咸咸的辛酸的味道，勿用唇舌，心靈自會(huì)告訴你它最真實(shí)的感受。
讀《三國(guó)演義》，讀一個(gè)朝代的興衰存亡，激烈處，拳頭緊握；平和處，心潮澎湃；蒼涼處，潸然淚下。不是絲絲縷縷的兒女情長(zhǎng)，而是戰(zhàn)鼓緊響的壯懷激烈，是一代代英豪戰(zhàn)場(chǎng)灑血的壯舉，是會(huì)讓你心靈落淚的味道，品一品，那是一種淡淡的，蒼涼的味道。
讀書，品味，猶品人生，品世界，品心靈，品自己，不會(huì)如網(wǎng)絡(luò)一般迷失，只會(huì)讓你找回更真實(shí)的自我，不會(huì)讓你在屏閃前悸動(dòng)不安，只會(huì)讓你心境平和如一池靜水。
時(shí)代的發(fā)展，這樣的悠閑也許不再多見(jiàn)，那讀書時(shí)一股股淡淡的味道也許不再熟悉如故，那么，坐在計(jì)算機(jī)前面緊張地過(guò)著日子的你，是否樂(lè)意在閑暇的時(shí)候，捧起塵封多日的書，拂去上面的.灰塵，打開(kāi)塵封多年的心靈日記，再一次聞一聞那別離多時(shí)的故友淡淡的卻又不失其濃郁的香味，重新經(jīng)歷一次心靈的滌蕩、內(nèi)心的凈化，再一次感受平靜的沒(méi)有外物打擾的味道。
計(jì)算機(jī)前與書本旁的味道，你選擇哪一個(gè)？
讀書作文 篇2
蝴蝶喜歡在花叢中肆無(wú)忌憚地翩翩起舞；魚蝦喜歡在水里自由自在地游來(lái)游去；雄鷹喜歡在高空中無(wú)拘無(wú)束地自在飛翔；而我卻喜歡在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
讀書是我的愛(ài)好，讀書是我的習(xí)慣。閑暇之余，我總喜歡手捧書本津津有味地閱讀。從書中我汲取了營(yíng)養(yǎng)，從書中我獲得了知識(shí)，書成了我必不可少的精神食糧，書滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求。
從語(yǔ)文課本中，我認(rèn)識(shí)了無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的王承書；也了解了剛正不阿、執(zhí)法廉明的狄仁杰。葉圣陶筆下盡職盡責(zé)、忠誠(chéng)善良的`稻草人令我敬佩；安徒生筆下生活可憐、命運(yùn)悲慘的小女孩讓我心生憐憫……我的情緒跟隨書本的節(jié)奏起起落落，時(shí)而高昂，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而低落，時(shí)而悲憤。
我不僅認(rèn)真閱讀書本知識(shí)，而且還飽覽課外書籍。中國(guó)古代四大名著是我的必讀之作�！段饔斡洝分袑O悟空的七十二變?cè)屛倚鸟Y神往；《三國(guó)演義》里諸葛亮的神機(jī)妙算也令我望塵莫及；《水滸傳》中機(jī)智勇敢的武松使勇猛的老虎甘拜下風(fēng)……名著閱讀開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，使我在平時(shí)的寫作中能夠游刃有余。
如果說(shuō)，書本知識(shí)的閱讀提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，課外書籍的博覽拓寬了我的視野，那么名言警句的積累則是激勵(lì)我不斷前行的動(dòng)力�！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”提醒我善于利用點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，完善自己；“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”勸誡我勤奮踏實(shí)、刻苦努力才是通向成功的最好途徑。
“讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！弊x書是我生活中最大的樂(lè)趣之一。我相信，踏著書的階梯，一步一步前行，終有一天，我會(huì)攀上知識(shí)的巔峰。
讀書作文 篇3
今天，我乘著“時(shí)光機(jī)”，穿越時(shí)空隧道，來(lái)到魯迅門前。
夜色愈濃，魯迅撰文已倦，伏案睡著，忽聽(tīng)門前幾個(gè)人吵吵嚷嚷，相繼走進(jìn)屋里。
第一個(gè)走進(jìn)來(lái)的是阿Q，只見(jiàn)他摸了摸頭上的紅瘡，張口便罵：“媽媽的，我阿Q揍過(guò)王胡，摸過(guò)小尼姑，見(jiàn)過(guò)砍頭的，嚇過(guò)尼姑庵里的狗，連張大爺也叫我老Q，為什么不許我革命？”
魯迅聽(tīng)了又好氣又好笑，憤憤地說(shuō)：“阿Q，你是非不分，欺軟怕硬，不辯事理，你這種人也配談革命，還不快滾。”阿Q聽(tīng)了，悻悻地摸了摸鼻子，走了。
第二位走進(jìn)來(lái)的是祥林嫂，她說(shuō)：“先生，我一生怎么如此苦命，我喪夫之后受人欺負(fù)，被逼再嫁以死相守，后夫再喪兒遭狼食。我從不作惡，為何命運(yùn)總捉弄我？”
魯迅聽(tīng)了甚是難過(guò)，他對(duì)祥林嫂總有些愧疚之感。于是放緩聲音，說(shuō)：“祥林嫂，你的身世只不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)婦女的`縮影，個(gè)人的革命往往是微不足道的，革命需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人共同努力，才可實(shí)現(xiàn)。”祥林嫂聽(tīng)了，似懂非懂，用袖角擦了擦眼淚，也走了。
第三個(gè)走進(jìn)來(lái)的是孔乙己。他呀，還是那一臉花白胡子，鼻青臉腫的，見(jiàn)到魯迅忙作揖“魯迅兄，多日不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙。想當(dāng)年，在酒館，一蝶茴香豆、一碗酒，引來(lái)陣陣哄笑，真讓我這個(gè)老童生顏面掃地，慚愧也！”
魯迅哈哈大笑說(shuō)：“孔乙己，你怎么還不明白呀，科舉考試使你們變成百無(wú)一用的書生，與其研究“茴”字的寫法，不如研究茴香豆怎么種，倒可以維持生計(jì)�！笨滓壹郝�(tīng)了，忙說(shuō)非也，非也，搖頭晃腦地離開(kāi)。
最后一個(gè)走進(jìn)來(lái)的是木訥的閏土，他說(shuō)：“老爺，您說(shuō)的希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)，到底什么意思？”
魯迅說(shuō)：“阿Q想入非非，所以他的希望無(wú)所謂有；祥林嫂歷經(jīng)苦難，不為自己奮斗，她的希望也無(wú)所謂無(wú)；孔乙己被科舉蒙住雙眼，看不到希望，關(guān)鍵要選擇適合自己的路，并為之奮斗�！�
聽(tīng)罷這一番談話，我沉思良久。
讀書作文 篇4
華小，一個(gè)充滿著濃濃書香氣息的校園。在我們的班級(jí)，你隨時(shí)都可以看見(jiàn)小書蟲們?nèi)绨V如醉在看書的一幕。這學(xué)期，我們班開(kāi)始實(shí)行“比賽式”的讀書。你只要看完了一本書就可以去換。到期末是，看書最多的會(huì)有一份秘密的禮物哦！
這個(gè)禮物，實(shí)在是吊人胃口��！再加上我們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。于是，我們同學(xué)開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地看書�？赐暌槐緭Q一本，快的人幾乎一天換一本。
一天午休時(shí)，同學(xué)們都在玩。Ａ同學(xué)正在作為上目不轉(zhuǎn)睛地看書呢。她看書的速度實(shí)在驚人！她仿佛忘記了身邊的一切，忘了自己的.存在。跟著主人公一起快樂(lè)、悲傷。周圍的一切嬉戲聲都打擾不了她。
放學(xué)了，教師里一哄而散。路隊(duì)長(zhǎng)等著教室里的同學(xué)。這么短暫的時(shí)間，Ｂ同學(xué)當(dāng)然沒(méi)有輕易放過(guò)。她雙手輕輕捧著一本書，十分愜意的樣子。乖乖，連放學(xué)的時(shí)間都沒(méi)有放過(guò)，著也太用功點(diǎn)了吧！
回家后，我寫完作業(yè)，練習(xí)完鋼琴，吃完飯。才七點(diǎn)半，本來(lái)我想寫我的小說(shuō)�？墒牵乙呀�(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)被人甩在后邊……所以，我只好從書包里抽出書……
直到老師在班級(jí)里下了“通緝令”，教室里才不那么瘋狂了。
“從明天起，每周只能換三本書。愛(ài)看書是一件好事。但是生活中如果只有書，那肯定會(huì)很乏味�！�
從這以后，咱班恢復(fù)了輕松的狀態(tài)……
讀書作文 篇5
以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！}記
我從小愛(ài)看書，閑來(lái)無(wú)事時(shí)讀書，枯燥乏味時(shí)讀書。書已融入了我的生活，給我?guī)?lái)安逸。
記得有一次我在圖書館里借書，有本《巴黎圣母院》深深吸引了我。我多想把它借走��！可是媽媽拿著借書卡在一樓幫妹妹借書，而我在二樓。圖書館展廳里的大燈關(guān)閉了，那個(gè)管理員也一直盯著我，好像在說(shuō)：“不借就趕緊走啊，別耽誤我下班了。”我的臉上火辣辣的，心里也有想過(guò)放下書逃離現(xiàn)場(chǎng)，可是，對(duì)書的熱愛(ài)阻擋了我的腳步。我不止一次地想過(guò)，媽媽為什么還不上來(lái)呢？
媽媽最終也沒(méi)能上來(lái)，我心急得差點(diǎn)帶著還沒(méi)有借到的書逃出大門。閱覽室的警報(bào)器響了，管理員攔住了我，我只好放下書。三步并作兩步逃離現(xiàn)場(chǎng)，遺憾卻留在了我的心底。一個(gè)月后再次來(lái)到圖書館，我獨(dú)自拿著借書卡直奔二樓。首先一陣翻找見(jiàn)到了我向往已久的《巴黎圣母院》。手捧這本書，我如獲至寶。我顧不得回家，選一個(gè)座位坐下，迫不及待地打開(kāi)書，如癡如醉地讀了起來(lái)……
慢慢地，讀書已成為我的習(xí)慣。在書中，我感受到了許多新的思想，得到了新的認(rèn)知。累時(shí)，看書，疲倦一掃而空；失意時(shí)，看書，驅(qū)散心頭的`烏云；快樂(lè)時(shí)，看書，總能得到意想不到的收獲。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，書就是我的一面鏡子，在書中，高尚的情操使我正衣冠，龐大的知識(shí)使我知興替，精妙的點(diǎn)撥使我明得失。
讀書，是一面鏡子。這面鏡子，既可以看清自己，也可以理解他人。
讀書作文 篇6
梁文道，香港文化、傳媒人士。讀其《我讀——沒(méi)有人是一座孤島》，代序《為什么需要閱讀不同類型的書籍》中有這么一段話：“任何一本書被一個(gè)讀者拿起來(lái)的時(shí)候，他心底都有一種或許連自己都不知道的欲望，就是要改變自己、提升自己，這是一個(gè)很偉大也很卑微的欲望�！�
誠(chéng)如其言，這些年讀書也應(yīng)是有這么一個(gè)欲望。但隨著歲月的流逝、事業(yè)的.無(wú)望無(wú)求，漸漸發(fā)覺(jué)改變自己、提升自己的欲望似乎越來(lái)越淡，讀書越來(lái)越變得只是一種打發(fā)時(shí)間的方式，如看電視電影般。至于閑暇為何不都去看電視電影呢？想來(lái)有點(diǎn)豬鼻子插蔥的意欲。
寧波發(fā)布在新浪網(wǎng)站上發(fā)一條微博，說(shuō)總有一片美好的風(fēng)景使你向往，例舉了九種情況，并問(wèn)什么是你想要的生活？我看了看，有一種——讀書無(wú)須求甚解，是我當(dāng)下想要并可擁有的生活狀態(tài)之一。
如何理解“讀書無(wú)須求甚解”呢？陶淵明在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食�！薄白x書無(wú)須求甚解”與之意同嗎？
照字面理解，陶淵明主張讀書要會(huì)意，而真正的會(huì)意又很不容易，所以只好說(shuō)不求甚解了。這里面還有一個(gè)前提，就是“好讀書”。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那末，無(wú)論說(shuō)什么求甚解或不求甚解就都毫無(wú)意義。
吾之再解，讀書無(wú)須求甚解，大意是說(shuō)不必固執(zhí)一點(diǎn)，不要咬文嚼字，只需力求前后貫通，了解大意即可。此符合當(dāng)下吾之讀書現(xiàn)狀，但對(duì)學(xué)生、對(duì)要通過(guò)讀書學(xué)習(xí)去力求真正改變提升自己的人士來(lái)說(shuō)，有些書有些知識(shí)點(diǎn)可如此，而大多還得求甚解！
梁文道先生說(shuō)：“一個(gè)人，他看不懂任何更深入的學(xué)術(shù)著作，他只看于丹的書，只看易中天的書，這既不是一種錯(cuò)誤，更不是不道德，這很可能只是一種不幸。讀書讀得越多，越發(fā)現(xiàn)真正要讀懂我們心目中所謂的經(jīng)典名著，你可能要有一點(diǎn)運(yùn)氣�！�
有一類人是幸運(yùn)的，生長(zhǎng)在一個(gè)不錯(cuò)的家庭，有挺好的家庭教育，小學(xué)、中學(xué)都受到不錯(cuò)的教育，慢慢走過(guò)這樣一條幸運(yùn)的軌跡，漸漸培養(yǎng)出一種閱讀能力， 這種能力可以幫助他們讀到很多人沒(méi)辦法讀進(jìn)去的書。顯然我不是這一類人！如我這等貧寒的農(nóng)家子弟很難是，進(jìn)入新社會(huì)以來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)的耕讀家族已消退，生活 在農(nóng)村，往往有“耕”無(wú)“讀”。
回看自己的閱讀史，多是在看《于丹心得》之類在幸運(yùn)者眼里很淺、很通俗的書。不去讀也讀不懂《論語(yǔ)譯注》，羞恥否？捫心自答：不！能讀，堅(jiān)持著讀，就值得點(diǎn)贊。今生不是幸運(yùn)人，且以身作則引導(dǎo)并提供足夠的資源給子女，讓其等成為一個(gè)如上所說(shuō)幸運(yùn)的人，而自己不別再刻意去求甚解，此生有得讀、堅(jiān)持著讀，即擁幸福，也算幸運(yùn)。
讀書作文 篇7
學(xué)生的首要任務(wù)就是讀書，可是我們?yōu)榱耸裁炊x書呢？周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書”，這句話很有道理。我們現(xiàn)在讀書是為了將來(lái)能在好的單位里工作，而工作就是為了報(bào)效祖國(guó)，為了讓中國(guó)在這條輝煌的道路上越走越遠(yuǎn)……
鑿壁偷光的故事相信大家一定都知道，這個(gè)故事講的是西漢的匡衡因?yàn)榧揖巢缓�，沒(méi)錢買油燈，只能鑿?fù)▔Ρ�，借著那微弱的月光讀書，后來(lái)他的故事廣為流傳，人人都知道這么一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。在古代愛(ài)好讀書的可不止匡衡一人，蘇秦也是其中一個(gè)，他當(dāng)時(shí)為了做大官，拼命讀書，有時(shí)太累了，免不了要打瞌睡，可聰明的他想了一個(gè)辦法，他的手中一直緊握錐子，只要一想打瞌睡，就拿錐子刺大腿，這樣痛感就覆蓋了瞌睡，他也就能繼續(xù)讀書了。
這些都是我們耳熟能詳?shù)墓适拢鼈児餐沂玖艘粋�(gè)道理，那就是“讀書”在人們的內(nèi)心中占據(jù)了很大分量，讀書貫通了古今。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，是啊，現(xiàn)在書的`種類多種多樣，每讀一本自己喜歡的書都會(huì)感到心情舒暢，因?yàn)闀鴮⑽覀儙肓肆硪粋�(gè)世界，那是一個(gè)充盈著想象與自由的世界，在那里，我們可以自由的翱翔，無(wú)拘無(wú)束……
周總理也深愛(ài)著書帶給他的世界，否則他怎會(huì)年僅13歲就說(shuō)出那般豪言壯語(yǔ)。我今年已經(jīng)14歲了，如若問(wèn)我讀書的目的，那么我會(huì)說(shuō)：“我是為了我的夢(mèng)想而讀書，我只想當(dāng)一名普普通通的教師”，我喜歡讀書，同樣我也喜歡引導(dǎo)別人讀書，所以我想當(dāng)一名教師，我想讓我的學(xué)生們都熱愛(ài)讀書，都銘記周總理的話。
中華上下五千年，這其中有太多太多的文化等著我們?nèi)ネ诰�，也自然有很多書等著我們�(nèi)プx。想要讀盡天下的書那是不可能的，我們能做的只有努力去閱讀，去擴(kuò)充我們的閱讀量，伴隨著“為中華之崛起而讀書”的信念，讓我們繼續(xù)加油，為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書作文 篇8
人生在世，不能僅為活而活著！
世紀(jì)老人巴金曾說(shuō)過(guò)：“人不能僅為米而活著！”
埃及作家阿巴斯·阿卡德曾在一篇文章中寫道：“一個(gè)人盡管可以吃，但他絕不可能吃下比自己的胃的容量還多的食物；盡管可以穿，但他絕不能穿下比人體所能穿的還要多的衣服；盡管可以走，但他不可能同時(shí)在兩個(gè)地方落腳。然而，當(dāng)他的思想、感情、想象增長(zhǎng)時(shí)，他就能把許多生命集于一身，就能成倍的擴(kuò)充自己的思想、感情和想象�！蹦敲�，怎樣才能讓自己的思想、感情和想象成倍的增長(zhǎng)呢？其源泉來(lái)自書籍，其動(dòng)力來(lái)自讀書。
在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們還有一個(gè)精神的家園需要?jiǎng)?chuàng)建，讀書便成了建設(shè)這個(gè)家園的一種方式，不是嗎？因?yàn)橛辛撕脮陌殡S，才使我們平淡無(wú)奇的日子燦爛起來(lái)，才使平靜如水的情感涌動(dòng)起來(lái)，才使平凡單純的靈魂崇高起來(lái)。確確實(shí)實(shí)，選擇讀書就是選擇了一種高尚的生活方式。同時(shí)，讀書能培養(yǎng)人的思想境界，它能使人在有限的生命歷程中，在所處的`狹小的空間里，感覺(jué)到世界的博大。在萬(wàn)籟俱靜的時(shí)候，默默的感受書的精華與心靈的碰撞，讓靈魂與書的精靈合為一體，這真是一種享受；心緒紛亂時(shí)，靜靜地聆聽(tīng)書中圣賢哲人對(duì)你的警示和忠告，讓書中的清泉洗滌我們銹濁的大腦，這是提高自己思想境界的難得的機(jī)會(huì)。
進(jìn)步的社會(huì)，應(yīng)四處彌漫著書；文明的世界，應(yīng)到處有求知若渴的追求。浮躁之后，瀟灑過(guò)后，我們疲倦的心靈，不正需要書籍來(lái)慰籍嗎？在“過(guò)把癮”、“玩過(guò)心”之后，我們迷茫的靈魂不正需要那把智慧之火來(lái)指引嗎？書是人類的精神食糧，書是引導(dǎo)人類前進(jìn)的燈塔，讀書也是人類社會(huì)這艘大船到達(dá)理想彼岸的一種動(dòng)力嗎？
有人說(shuō)，活得瀟灑便是美好�？蔀t灑中沒(méi)有智慧，沒(méi)有知識(shí)補(bǔ)充，又怎么瀟灑快活得起來(lái)呢？所以，我說(shuō)，讀書真好。
今天，你讀書了嗎？
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