【熱門】讀書的作文300字合集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的讀書的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文300字 篇1
“書是人類進(jìn)步的階梯�！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍拖褚粋�(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，默默教給你知識(shí)，讓你更有智慧。
我的媽媽是個(gè)老師，在我兩歲的時(shí)候，媽媽就開始教我讀書，當(dāng)時(shí)只是一些小小的圖畫書，那時(shí)候的我不認(rèn)識(shí)字，但圖片我看得懂，從那些圖片中，我了解到世界是多么的五彩繽紛。
七歲的時(shí)候，我開始看一些故事書，這些書配有插圖和拼音，讀到精彩處，我就用紅筆畫上波浪線，新書常讓我愛(ài)不釋手，吃飯的時(shí)候看，睡覺(jué)前看，甚至上廁所也看。當(dāng)時(shí)讀得囫圇吞棗，但也知道大慨的意思。
我九歲的時(shí)候，也就是上三年級(jí)時(shí)喜歡上了一些名人故事書，我每看到一本書都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，我就把問(wèn)題一一列出來(lái)，多看幾遍，直到把答案找出來(lái)，并回味一下我所學(xué)到的知識(shí)，這種讀書方法使我受益匪淺，有時(shí)寫作文還能派上用場(chǎng)，第一次寫作文就得了95分。這就是讀書的好處。
讀書的作文300字 篇2
在這個(gè)星期的周二，我們班上舉行了兩周一次的讀書會(huì)，大家都很興奮、高興。
下午，我到了我們班，便大吃一驚，全班的桌子被擺成了一個(gè)“u”形，顯得舞臺(tái)變得很寬闊，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，讀書會(huì)開始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)，是介紹好書，我們由傳黑板擦來(lái)決定誰(shuí)上臺(tái)講述，從 左上角開始傳，大家都眼疾手快，拿住黑板擦，就胡亂扔，最后連自己都不知道把黑板擦扔到哪兒了，經(jīng)過(guò)一片歡聲笑語(yǔ)中，黑板擦還是找到了合適的人選，讓他們上臺(tái)了。
第二個(gè)階段，才藝表演，我總覺(jué)得自己老是唱歌，不換點(diǎn)新的才藝是不行了，就這樣，我和趙子翾一起表演了相聲《一頓亂播》，（大家聽得有點(diǎn)別扭對(duì)吧，那是我們倆沒(méi)啥名字取了，就胡亂說(shuō) 了一個(gè)，沒(méi)想到，主持人還真在上面說(shuō)了，我們也只好從命了。）我們倆輕松的表演，越來(lái)越投入，很快就表演完了。
時(shí)光飛逝，這第一屆讀書會(huì)就舉行完了，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)，真想唱道：“是誰(shuí)在敲打我的窗，是誰(shuí)還在敲打我的窗……”
讀書的作文300字 篇3
這周三，品德課上我借了一本書，其實(shí)，它沒(méi)有像別人說(shuō)的那樣恐怖，但也是很好看的。
這本書可以用一句話來(lái)概括，就是，因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)而發(fā)生了的一次次事情，從而寫成了一本書。就在星期四的下午，我看到最恐怖的時(shí)候，突然，一個(gè)人不小心拍了一下我的肩膀，我被嚇了一個(gè)半死。這因該就是身臨其境了吧。在星期五的時(shí)候，我明明知道自己還有很多作業(yè)，閱讀2張，抄家校本，抄作文，但我還是選擇看書，就在上午，我終于看完了這本書。之后，我才開始做作業(yè)。
在看書時(shí)，我是如癡如醉，看了一個(gè)字，就想知道下一個(gè)字，這就和看電視一樣，看了預(yù)告，就想看整個(gè)影片。 那些不喜歡看書的人，我想對(duì)你們說(shuō)，你們只要看過(guò)一本書，一篇文章就會(huì)被吸引住。
讀書的作文300字 篇4
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是高爾基說(shuō)的，也是我最喜歡的格言。
我以前最不喜歡讀書，都有點(diǎn)討厭讀書，但從媽媽給我的一次禮物之后，我就愛(ài)上了讀書。記得那是一個(gè)兒童節(jié)，媽媽做了很多好吃的，說(shuō)今天是我的節(jié)日，還有禮物要送給我。晚上，爸爸送給我一個(gè)精美的節(jié)日禮物，奇怪的是媽媽給我的卻是一本厚厚的作文書，讓我一天讀一篇，而且要讀到能背誦的程度。我奇怪地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么要送給我一本這么厚的作文書呀？而且要每天讀一篇作文，還要讓我讀到能背誦的程度呢？”媽媽回答：“你的作文不好，要多讀書作文才能寫好。”
從此，我每天都讀，每天都背。終于有一次，我苦讀苦背好久的結(jié)果終于在一次考試之中表現(xiàn)出來(lái)，我把作文中的好詞佳句用在作文上，老師在我的作文上寫了鮮紅的一個(gè)“優(yōu)”字，而且還寫了許多贊揚(yáng)的評(píng)語(yǔ)。當(dāng)時(shí)，我真的好開心，真是要感謝媽媽送給我的'那本作文書，才可以取得這么好的成績(jī)。從此，我更愛(ài)讀書了。
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，我要以書為伴，活出精彩的人生。
讀書的作文300字 篇5
我讀了《愚公移山》這個(gè)故事以后，愚公的那種不怕艱難，勇于克服困難的執(zhí)著精神，深深的感動(dòng)了我。
愚公—一位九十高齡的老人，他的家就住在太行和王屋兩座大山的后面，這兩座大山阻礙著愚公和全家人的出行。有一天，愚公和全家人決定要把這兩座大山鏟平，開出一條通往外界的平坦大道來(lái)。這件事讓一個(gè)名叫智叟的老人知道了。他勸愚公說(shuō)？“不要異想天開了，你都一大把年紀(jì)了，能搬運(yùn)多少泥石呢？何況這么高的兩座山呢�！庇薰鸬�？“我挖不了，還有我的兒子；兒子挖不了，還有孫子……子子孫孫無(wú)窮盡，還愁挖不平嗎？”智叟聽了，只好無(wú)可奈何地走開了。
后來(lái)，愚公和他的家人每天都堅(jiān)持搬運(yùn)著山石。過(guò)了不久，這兩座大山奇跡般地消失了，人們都大吃一驚。后來(lái)，人們才得知，愚公的話感動(dòng)了上天，是上天派了兩位天神把這兩座大山搬走了。人們紛紛來(lái)到愚公家，來(lái)感謝他。從此，這里的交通便利了，人們過(guò)上了幸福的生活。
我看完這篇文章以后，覺(jué)得愚公和智叟兩位老人的名字應(yīng)該交換一下才對(duì)呀。同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們做什么事情都要有恒心，有遠(yuǎn)見，只要是認(rèn)準(zhǔn)的事，不論在什么情況下遇到多大的困難，只要我們堅(jiān)持不懈地努力了，勝利就會(huì)向我們走來(lái)。
讀書的作文300字 篇6
在我的眼里，書就像是一把鑰匙，為我打開文學(xué)之門；書就像是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就像是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的哲理。
有一次，我做完作業(yè)。一蹦一跳的來(lái)到圖書館，心想：我上次把那本《城南舊事》讀到哪兒了？我走到書柜旁，及“找到了，”我欣喜的叫來(lái)：“原來(lái)它不在昨天的地方了�！�
我急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼一樣，貪婪的讀著。我的腿真酸啊！不得不交替著用一條腿支撐著，我有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。
文學(xué)家魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總會(huì)有的�！蔽乙步�(jīng)常用各種方法看書。無(wú)論什么時(shí)候，我每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì)看半小時(shí)書才睡。在中午放學(xué)回家時(shí)，我只要手中一有書，就開始了雷打不動(dòng)的讀書模式，中午吃午飯時(shí)，我任憑媽媽喊破喉嚨，我也無(wú)動(dòng)于衷，依舊靜靜的看書，把媽媽說(shuō)的話全當(dāng)耳旁風(fēng)。事后我雖然被媽媽批評(píng)了，但是我卻認(rèn)為自己做的沒(méi)錯(cuò)，要怪就怪那本書寫得太精彩了，把我深深地吸引住了，無(wú)法自拔。
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙院笠欢ㄒ锤嗟臅欢ㄒ獞�(yīng)了馬克斯的這句話：“與其用華麗的外衣來(lái)裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己�！�
讀書的作文300字 篇7
讀書的樂(lè)趣以前，爸爸經(jīng)常給我講，小學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，可是我卻把爸爸的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。直到三年級(jí)學(xué)寫作文時(shí)，我才知道多讀書是為了我得寫作。我趕緊讀書。爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書能把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，因?yàn)槟阍诤Ｑ罄锟倳?huì)發(fā)現(xiàn)新奇的魚，就像在書里你總會(huì)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。到四年級(jí)寒假時(shí)我已經(jīng)積累了好多知識(shí)，終于明白了，讀書可以積累好詞佳句，還可以開闊眼界，作文水平一下子提高了。改變了我以前詞語(yǔ)貧乏，語(yǔ)句生硬，以前25分作文，我只有17－19分左右，現(xiàn)在有20－22分了，這可多虧了作文書，開學(xué)了，時(shí)間不允許我再多讀了，只在閑的時(shí)候翻一翻，一放假我就早早寫完作業(yè)，奔向家里的書柜，就這樣，我的作文水平越來(lái)越好。我的朋友就是書，自卑的時(shí)候書是開在我心里最美的一朵花，它就是我的精神食糧。我愛(ài)書，因?yàn)樗屛易兊目鞓?lè)。指導(dǎo)老師 ：張莉萍
讀書的作文300字 篇8
讀書伴著我一天一天的成長(zhǎng)，在書的沐浴下，我獲得了課本里沒(méi)有的知識(shí)。
在幼兒園的時(shí)候，爸爸給我講格林童話。上一二年級(jí)時(shí)，老師給我們講繪本。學(xué)完拼音，我們都可以讀帶拼音的書，開始寫較長(zhǎng)的博文。三年級(jí)以后，我們不再看繪本，開始讀經(jīng)典、校園、科學(xué)類的書。有一次，我看中了一本書，那本書內(nèi)容精彩，封皮漂亮的書，但是媽媽不給我買，我只能趁下課去書店偷偷地看書。一看就是一個(gè)小時(shí)，天都黑了。因?yàn)榘滋鞗](méi)有空，我只能晚上回到家看。放學(xué)一回到家，一寫完作業(yè)，我便拿起一本書津津有味地看了起來(lái)。有時(shí)候，我還會(huì)寫自己的小說(shuō)。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我現(xiàn)在寫作文寫得得心應(yīng)手，這都是書籍的功勞。一年級(jí)，我開始寫博客，開始寫讀后感。我現(xiàn)在上四年級(jí)了，開始寫閱讀存折。我現(xiàn)已有８５篇的博文，還有一些沒(méi)發(fā)的。
如果生活中沒(méi)有書籍，就像生活里沒(méi)有陽(yáng)光。如果生活里沒(méi)有智慧，就像小鳥沒(méi)有翅膀。
讀書的作文300字 篇9
書是我知心的朋友，是頑皮的小精靈，是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的世外桃源……我喜歡讀書，在書中我可以得到許多快樂(lè)。
我沉醉在《中國(guó)歷史》的書香里。在這里，我懂得了許多為人處世的大道理。記得有一次，我們學(xué)校組織了有獎(jiǎng)背誦詩(shī)文大賽。在最重要的一場(chǎng)關(guān)鍵比賽前，我們隊(duì)面臨要么得到大獎(jiǎng)，要么用目前的積分換一些小獎(jiǎng)品。這是我突然想起了韓信背水一戰(zhàn)的故事，便對(duì)組員們說(shuō)，這一場(chǎng)必須破釜沉舟，全力以赴。如果輸了，積分全部送人。組員一聽便急了，更努力用心背起詩(shī)文，最終我們獲得了勝利，眼含淚花幸福地笑了，我從《中國(guó)歷史》得到了快樂(lè)。
我登上了《魯濱遜歷險(xiǎn)記》的山頂，它使我明白了既使上帝放棄你，自己也不要放棄自己的哲理。
有一回，媽媽帶我出去玩，可我與她走丟了。我找了許久也沒(méi)有找到。在我心灰意冷之際，我想到了魯濱遜的遭遇，繼續(xù)找了起來(lái)。找到媽媽時(shí)，我開心地笑了�！遏斮e虛歷險(xiǎn)記》使我獲得了快樂(lè)。
我劃著《散文大全》的小船，在書的海洋遨游。我在這艘船上開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，學(xué)到了寫作技巧，提高了寫作水平，得到老師的夸獎(jiǎng)，我收獲了快樂(lè)。
……
讀書，給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
讀書的作文300字 篇10
月朗星稀的夜晚，輕風(fēng)撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都?xì)w于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺(tái)。我望著星兒，同她一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了，我決定在這最后時(shí)刻去尋找一天中最后的快樂(lè)。
我隨手拿來(lái)一本唐詩(shī)三百首，翻到了……“海上生明月，天涯共此時(shí)”，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。正當(dāng)我還沉醉于這美妙的意境之時(shí)，走出了一位身著長(zhǎng)袖青衣，手持醇酒的老者，難道是詩(shī)仙太白？“正是！”他回答道。只見他飄然而來(lái)，頗帶幾分仙者風(fēng)范。我定了定神問(wèn)道：“為何詩(shī)人的月亮都是‘明’的，如今的月亮在這高樓林立的城市中難有‘一席之地’？她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和，難見明月��！”太白微微笑道：“真高興，在世俗的洪流中有人渴望明月。其實(shí)明月不早已在你心中扎根了嗎？”隨著幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。
我愣住了，若有所悟。
又一本書籍在我眼前展開。在書籍中我與保爾柯察金一同探討理想的價(jià)值，我們共信：只要有了遠(yuǎn)大的理想，人生便不會(huì)是虛無(wú)和碌碌無(wú)為，燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠(yuǎn)。
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