讀書(shū)有感作文(通用44篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的讀書(shū)有感作文,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)有感作文 篇1
人們常常在讀了一本好書(shū)后,都會(huì)有一些感受,所以,我在讀了奧秘——世界之《百科全書(shū)》后,也有了許許多多的感受和體會(huì)想說(shuō)出來(lái)。
這本書(shū)主要是描繪了地球的年齡;百慕大為什么被稱為“魔鬼三角”?為什么會(huì)有“水往高處流”的現(xiàn)象?動(dòng)物有哪些特異功能?鯨魚(yú)為什么會(huì)“集體地去自殺”?“法老的詛咒”為什么一再靈驗(yàn)?;比薩斜塔為什么斜而不倒?等等,講到了許多世界非常神奇的奧秘知識(shí)呢!通過(guò)讀,領(lǐng)悟,我知道了再這世界中有著許許多多的奧秘等著我們?nèi)ヒ灰惶剿魉鼈冎g的奧妙呢!
讀書(shū)有感作文 篇2
今天和孩子一起讀完了《親愛(ài)的漢修先生》,讓我感觸很多。一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生因?yàn)樽x了一本喜歡的書(shū),并喜歡上了這本書(shū)的作者,而且還有勇氣給他寫(xiě)信。通過(guò)和作者的書(shū)信往來(lái),使他的寫(xiě)作水平得到了提高。并把自己的內(nèi)心世界打開(kāi),讓自己從父母離異的陰影中走出來(lái),使自己變得活潑開(kāi)朗,能寬容別人。
媽媽的形象令人欽佩。她沒(méi)有因?yàn)榛橐龅氖『蜕畹钠D辛而讓自己意志消沉,而是在挫折中讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng),并用好的教育方法來(lái)引導(dǎo)自己的孩子。
漢修先生不僅是一位作家,更是一位教育家。他用平常人的心態(tài)和孩子交流,鼓勵(lì)孩子寫(xiě)出自己的真實(shí)生活,用自己做比較讓孩子不要因?yàn)槭《鴮?duì)寫(xiě)作失去信心。孩子就是因?yàn)樯磉呌羞@么多愛(ài)他關(guān)心他的人,才會(huì)一步步走向成功。
在我們的人生道路上,多多少少都會(huì)遇到一些挫折,重要的是看我們拿怎樣的態(tài)度去面對(duì)。多讓孩子讀這些有教育意義的書(shū),會(huì)讓他的一生受益匪淺。
讀書(shū)有感作文 篇3
每個(gè)人都有喜愛(ài)的書(shū)。
有些是多年珍藏,有些是近來(lái)愛(ài)好。當(dāng)然,為個(gè)人也都有不喜歡的書(shū),我個(gè)人了認(rèn)為,不喜歡的書(shū)要少,喜愛(ài)的要多。我聽(tīng)說(shuō),有人不喜歡“三科”的書(shū),寫(xiě)在本子上的作業(yè)都在應(yīng)付了事,只有個(gè)別同學(xué),喜歡些。靠!這也太丟人了吧,要學(xué)學(xué)人家好生啊!
寫(xiě)作文,老實(shí)說(shuō):“要起到“鳳頭、豬肚、豹尾,的作用”不像有些人,根本就是:“瘋頭、竹肚、飽尾”那可就無(wú)可救藥了,兩個(gè)很像兄弟,但是,我丑話說(shuō)在前頭,你用不同的效率寫(xiě)出來(lái)的文章,有的拿起來(lái)看簡(jiǎn)直笑死人了,還有的一看題目,臉上馬上出現(xiàn)三個(gè)字--懶得看。還有的寫(xiě)的讓人深邃而迷戀,忍不住讓人引入一句名言“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自之”來(lái)形容。
“書(shū)”是人類一生的伴侶,糧食哺育人的身體,書(shū)籍哺育人的智慧。(謝謝大家)一陣掌聲中……
讀書(shū)有感作文 篇4
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩,我看的書(shū)有很多,比如《紅領(lǐng)巾》、《愛(ài)的教育》和《365夜故事》等。其中,我最喜歡看《愛(ài)的教育》這本書(shū)。好了,讀者們,咱們一起去看看這本書(shū)吧!
作者寫(xiě)了同學(xué)之間互相碰撞、小主人安利柯、爸爸寫(xiě)給兒子的信、媽媽寫(xiě)給兒子的信等很多篇感人的故事。其中,最能給我們講道理的是爸爸對(duì)兒子說(shuō)的話,爸爸說(shuō):“你應(yīng)該主動(dòng)去向他道歉,而不應(yīng)該對(duì)一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺。”最感人的是一個(gè)剛幾歲的小哨兵,小哨兵為了保護(hù)國(guó)家而死去。
一篇篇感人文章映在我們心裡,是《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我們知道了很多道理,還能教育孩子從小就要以身作則。
最后,我希望家長(zhǎng)能給孩子買這本書(shū)。
讀書(shū)有感作文 篇5
期末考試前,我參加了全市讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,獲得了一等獎(jiǎng)。這與我平時(shí)愛(ài)讀書(shū)、讀書(shū)有好方法是分不開(kāi)的。
我平時(shí)十分喜歡讀課外書(shū),特別對(duì)小說(shuō)情有獨(dú)鐘。每當(dāng)我讀小說(shuō)時(shí),總要拿一支筆和一本本子,只要有好詞和好句,一定會(huì)把它抄下來(lái)。當(dāng)讀完一篇文章后,我會(huì)寫(xiě)出我的讀書(shū)心得,這樣更能加深對(duì)文章的理解。讀書(shū)時(shí)注意力要集中,最后能做到眼到、口到、心到。我喜歡讀書(shū)有幾個(gè)原因:讀書(shū)可以讓我的知識(shí)面更廣闊,書(shū)里的好詞好句和修辭手法可以讓我的文章更生動(dòng)、更充實(shí)。讀不同的書(shū),給了我不同的知識(shí)。在書(shū)的海洋里,我無(wú)憂無(wú)慮,快樂(lè)得像一條小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。書(shū)籍伴隨了我的成長(zhǎng),讓我的成長(zhǎng)沉浸在“讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)融融;讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)陶陶”的境界里。
讀書(shū)有感作文 篇6
你以為因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心嗎?---你想錯(cuò)了!---我跟你一樣有靈魂---也完全一樣有一顆心!要是上帝賜給了我一點(diǎn)兒美貌和大量財(cái)富·,我也會(huì)讓你感到難以離開(kāi)我,就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī),甚至也不是憑著肉體凡胎哥你說(shuō)話,而是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話,就好像我們都已離開(kāi)人世,兩人平等的一同站在上帝跟前---因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是平等的!
上訴一段話源自于《簡(jiǎn)·愛(ài)》,是由英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特攥寫(xiě),敘述了一個(gè)樸實(shí)無(wú)華、真實(shí)感人的故事,塑造著一個(gè)生而不幸、歷經(jīng)艱辛、敢于奮力抗?fàn)幒皖B強(qiáng)追求的倔犟少女。
推薦大家這個(gè)暑假去看看。
讀書(shū)有感作文 篇7
今天我給大家推薦一套由林漢達(dá)寫(xiě)的《中國(guó)歷史故事集》。這套書(shū)主要寫(xiě)了春秋、戰(zhàn)國(guó)、西漢、東漢、三國(guó)時(shí)期的歷史。
讀了這本書(shū),我了解了許多中國(guó)偉大的歷史人物,有伍子胥、秦始皇、屈原、項(xiàng)羽、劉備、張飛、關(guān)羽等。這些歷史人物中的項(xiàng)羽破釜沉舟,讓士兵們不要后退。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難也不能后退,要勇往直前。
魚(yú)肚藏劍的故事給我留下了深刻的印象:春秋時(shí)期伍子胥被楚兵追殺,后來(lái)伍子胥來(lái)到吳國(guó),他和好友專諸及公子光決定刺殺吳王。吳王愛(ài)吃魚(yú),專諸特地去太湖學(xué)做了三個(gè)月的糖醋魚(yú)給吳王吃,吳王剛要吃魚(yú),專諸就從魚(yú)肚子里摸出一把“魚(yú)腸刀”一刀刺死了吳王。使得公子光當(dāng)了新的吳王改名闔閭。
同學(xué)們聽(tīng)了我的介紹,你們是不是很想看整套書(shū)呢?
讀書(shū)有感作文 篇8
當(dāng)我囈呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽開(kāi)始教會(huì)我認(rèn)字,大、小、多、少等等。日積月累,我能將裝裱精美并印刷有大大小小千奇百怪的字組合的書(shū)讀成句,讀成段,讀成一個(gè)個(gè)故事,就這樣,我學(xué)會(huì)了讀書(shū),并且從而一發(fā)而不可收拾的喜歡上了讀書(shū)。
通過(guò)讀《中華上下五千年》我知道我們中華有著五千年的文明史,知道了社會(huì)的形成,知道我們生活在地球的東方,并且知道了歷史的興衰。《明朝的那些事兒》讓我知道明朝的開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋,是在怎樣的境況下建立了大明王朝。書(shū)讓我知道了大海的浩瀚,天空的遼闊,宇宙的廣緲,書(shū)能讓我哭也能讓我笑,更重要書(shū)教會(huì)了我在哭過(guò)笑過(guò)之后,怎樣面對(duì)生活中所發(fā)生的一切快樂(lè)與悲傷。
現(xiàn)在,我深深的感受到,我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)。讀書(shū)讓我學(xué)到了伴我成長(zhǎng)的知識(shí),書(shū)已經(jīng)成為我的朋友,我的老師,我的精神食糧,我會(huì)在書(shū)的海洋不斷進(jìn)取,不斷提高。
讀書(shū)有感作文 篇9
從小到大,我讀過(guò)的書(shū)不可計(jì)數(shù),它就像我的老師教給我許多知識(shí)。
記的我上了二年級(jí)后,我最愛(ài)不釋手的就是楊紅纓和“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫(xiě)的書(shū)了。漸漸的這些都看過(guò)了,又開(kāi)始接觸散文、小說(shuō)等。現(xiàn)在,我已經(jīng)四年級(jí)了,更加熱愛(ài)讀書(shū)。
我的書(shū)與鄰居比,我可算是一個(gè)小富翁了。但我還不太滿足,總是一而再,再而三的要求母親給我買書(shū)。有時(shí)我也會(huì)與朋友換書(shū)看。
隨著年齡的增長(zhǎng),我又迷上了散文、小說(shuō)等。我深深的迷上了讀書(shū)。并得到了書(shū)中的知識(shí)。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng),我的寫(xiě)作能力也因?yàn)樽x憶提高了不少。我寫(xiě)的作文也常常被老師當(dāng)范文在班上朗讀。有很多人夸我的作文寫(xiě)的不錯(cuò),可我心中在想:都是書(shū)籍的功勞啊!
我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)從讀書(shū)中獲得的知識(shí)。我迷讀書(shū),迷讀書(shū)中優(yōu)美語(yǔ)句。
讀書(shū)有感作文 篇10
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,那我們就去多讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū),多感想多回問(wèn)多升華吧。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能感慨更多的人生哲理。人有做人的道德底線,分開(kāi)是是非非,美與丑善與惡,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,那我們就應(yīng)該多讀書(shū)好讀書(shū)。多感想多回味多升華吧。因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能感慨更多的人生哲理。現(xiàn)在的條件更有利于我們認(rèn)真的學(xué)習(xí),所以我們一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。
現(xiàn)代社會(huì)讓我感到溫暖,仿佛有人在安慰我,心情在漸漸的會(huì)平復(fù),我們應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)有的條件,去發(fā)掘更多的財(cái)富。讓我們的生活更加美好。人生處處要用到知識(shí),人只有不斷學(xué)習(xí)才能在社會(huì)立足,沒(méi)有知識(shí)就像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo),無(wú)無(wú)法在蔚藍(lán)的天空翱翔。
好好讀書(shū)學(xué)習(xí)吧,你終將擁有屬于自己的天空!
讀書(shū)有感作文 篇11
我今天讀完了《簡(jiǎn)。愛(ài)》心里由衷的敬佩簡(jiǎn)愛(ài)。她是我的榜樣。簡(jiǎn)愛(ài)雖然不夠漂亮,但人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。高雅的氣質(zhì),溫柔活波的個(gè)性,有自己的見(jiàn)解。這些都是女人最可貴的東西。
我喜歡看簡(jiǎn)愛(ài)在羅奧德學(xué)習(xí)的那段。她努力向上的精神鼓舞著我。
還有同羅切斯特先生的愛(ài)情故事,這是真愛(ài)的過(guò)程。人一生有一次這樣大的愛(ài)就足矣。
讓人感覺(jué)了生存的價(jià)值和意義,人為什么活著與人怎樣活著。
希望我們每個(gè)人都要讀一讀這樣的著作,以提高我們的修養(yǎng)、志趣、心德、能力。
讀書(shū)有感作文 篇12
我喜歡讀書(shū),因?yàn)橐槐竞脮?shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話。
讀書(shū)使我豐富了知識(shí),凈化了靈魂。書(shū)是知識(shí)的海洋,它在潛移默化之中開(kāi)拓了我的眼界,提高了我的才干。讀書(shū)使我受益匪淺這是不言而喻的。
讀書(shū)是一把金鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門,讀書(shū)就像太陽(yáng)為我照亮美好的前程。
書(shū),不是枯燥的,呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng),有趣。一本好書(shū)是良師,是益友,是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”
因?yàn)檫@樣,我喜歡讀書(shū),它讓我的寫(xiě)作水平提高了許多,給了我許多收獲。
愛(ài)書(shū)吧!它會(huì)讓你有許多收獲。
讀書(shū)有感作文 篇13
令人向往的讀書(shū)節(jié)到了,中午我們興高采烈地早早來(lái)到學(xué)校,等待著讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始。
鈴聲響了,讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了,大家都拿出了自己帶來(lái)的書(shū),津津有味地開(kāi)始看了起來(lái)。
只見(jiàn)有的同學(xué)拿著《水滸傳》,有的同學(xué)拿著《西游記》,還有的同學(xué)拿著《安徒生童話》……我拿著的是一本《賈老師評(píng)小學(xué)生作文》。我看了許多篇優(yōu)秀的文章,使我大開(kāi)了眼界。我用筆記本摘錄了許多好詞、妙句、精彩段。
同學(xué)們拿著書(shū),在看,在寫(xiě),時(shí)鐘分分秒秒在飛馳著。鈴聲又響了,眨眼間,下午的讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了。我真希望讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間能長(zhǎng)些,長(zhǎng)些。
讀書(shū)節(jié)是一種啟迪,古人云“書(shū)中自有黃金屋”,所體現(xiàn)的是知識(shí),是價(jià)值。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)讓我逐步掌握知識(shí)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生價(jià)值。
書(shū),我永遠(yuǎn)愛(ài)您、看您,讓我在書(shū)的海洋中翱翔,在書(shū)的海洋中成長(zhǎng)。
……
讀書(shū)有感作文 篇14
《愛(ài)的教育》這本書(shū),每個(gè)人看過(guò)都會(huì)感動(dòng)不已,心久久不能平靜。這本書(shū)的作者名叫德.亞米契斯,是意大利著名的兒童文學(xué)作家。
這篇小說(shuō)通過(guò)日記的形式,講述了四年級(jí)學(xué)生安利柯這一學(xué)期的生活和成長(zhǎng)歷程。記得我上叁年級(jí)的時(shí)候,有篇課文叫《爭(zhēng)吵》就是從這裡選來(lái)的。
《愛(ài)的教育》里有篇讓我感到非常驚訝。題目叫“意外事件”。講述的是:一位一年級(jí)的學(xué)生突然掙脫了母親的手,沖向馬路,一不小心摔倒在馬路上,正巧一輛車急速駛來(lái),洛佩諦沖了上去,把小孩推到一邊,他卻被車軋傷了。看到這,我非常佩服洛佩諦,他這種捨己救人的精神,是我們要學(xué)習(xí)的。
只要我們心中有愛(ài),世界就會(huì)更加美好!
讀書(shū)有感作文 篇15
今天剛買來(lái)了中考作文,里面全是優(yōu)秀的文章。花了一節(jié)課的時(shí)間了了的翻閱了一遍。我不太會(huì)看書(shū),只是把這些文章當(dāng)作小說(shuō)來(lái)欣賞。
主要看了"回家”一題的考文,終于了解到,自己原來(lái)還差這么多。
上了小學(xué)后,首先接觸到的是語(yǔ)文中的詞語(yǔ),一些“五彩繽紛、七上八下、整整齊齊”等,這些當(dāng)時(shí)以為很棒的詞語(yǔ),每次寫(xiě)作文時(shí),定會(huì)想盡方法,把它們用進(jìn)去。曾經(jīng)有片文章自以為寫(xiě)得很不錯(cuò),不過(guò)老師的評(píng)語(yǔ)是:成語(yǔ)很多,但內(nèi)容有點(diǎn)亂。當(dāng)時(shí)還對(duì)老師的話十分不服氣。
上了初中,接觸到古文,這一類文體。于是寫(xiě)作中不免增加了幾分古味。但總覺(jué)得是畫(huà)蛇添足,顯的格格不入。
現(xiàn)在有發(fā)現(xiàn),文章并不一定要那些華麗的裝飾,原來(lái)樸實(shí)無(wú)華也是一篇好文章。
現(xiàn)在學(xué)到的魯迅的文章頗多。寫(xiě)的都是回憶性散文或小說(shuō),但是一些平凡的事,在作者筆下卻能清楚地表達(dá)出作者的情感,發(fā)人深思,不免產(chǎn)生共鳴。
再回頭看看自己的文章,寫(xiě)時(shí)是思緒萬(wàn)千,但越寫(xiě)到后來(lái)越是平淡無(wú)奇。
一篇“回家”讓讀者感到家是溫暖的避風(fēng)港,能讓讀者也容入其中。文章的結(jié)尾總是能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,為一篇文章做了最后一次升華。
寫(xiě)一片文章,要扣住主題,也要俗中出新,但是這得作者常年的知識(shí)積累,腦中儲(chǔ)存的多,寫(xiě)起來(lái)也定不會(huì)詞窮了。
讀書(shū)有感作文 篇16
今天,我讀了一個(gè)故事,叫《丑陋的大象》。故事是這樣的:
上帝在創(chuàng)造大象的時(shí)候,一時(shí)把大象的鼻子拉得又大又長(zhǎng),那時(shí)大象也不知道自已有多丑,上帝看了一眼大象,就想把他變得更美麗一點(diǎn),可是又想了想:“世界上已經(jīng)有很多美麗的動(dòng)物了,比如孔雀,老虎,天鵝,考拉等,也應(yīng)該有一些丑陋的動(dòng)物了。”
大象去外面游玩,其他的小動(dòng)物看見(jiàn)了他,都紛紛躲開(kāi)了。大象心想:“我又沒(méi)有做什么壞事,為什么小動(dòng)物們不愿意和我在一起玩呢?”
有一天,大象去河邊喝水,河水清如明鏡。大象仔細(xì)看著自已在水中的倒影。“天哪!我怎么長(zhǎng)得這樣丑啊!”大象哭著說(shuō)“上帝為什么要給我一個(gè)這么丑的鼻子啊!”
但是大象是一個(gè)心胸開(kāi)闊的動(dòng)物,它想:上帝一定不會(huì)白白給我一個(gè)丑陋的東西,那么我就用它做一些事情吧!
大象首先學(xué)會(huì)了用鼻子喝水,只要把鼻子往河里一伸,就能喝到香甜的水。他又學(xué)會(huì)了用鼻子卷樹(shù)枝,能拔很粗的樹(shù)干。由于大象的鼻子又大又長(zhǎng),它還能伸到樹(shù)上的葉子和樹(shù)枝。
大象又長(zhǎng)又大的鼻子給他帶來(lái)了數(shù)不清的好處,又幫大象進(jìn)行了很好的鍛煉。
從這個(gè)故事里,我知道了每個(gè)人都有自已的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。但是有的缺點(diǎn)從另一個(gè)角度來(lái)看就是優(yōu)點(diǎn),我們要學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度去發(fā)覺(jué)自已的優(yōu)點(diǎn)。
讀書(shū)有感作文 篇17
暑假里,我讀了一本名叫《蛻變,最美丑小鴨》,這本書(shū),教會(huì)了我許多的人生道理,讓我能更好的生活在這個(gè)社會(huì)上,去觀察,去探究,站得高,看得遠(yuǎn),去適應(yīng),去享受,把所有的煩惱都甩掉。
這是一本能夠改變我人生命運(yùn)的書(shū)籍。書(shū)中人物大多是從貧窮到富有,從平庸到優(yōu)秀的成功勵(lì)志典范。這本書(shū)里的故事告訴我:沒(méi)有今天的辛勤耕耘,就沒(méi)有明天的豐收碩果;沒(méi)有今天的品德修行,就沒(méi)有明天的崇高聲譽(yù);沒(méi)有今天的執(zhí)著追求,就沒(méi)有明天的鮮花掌聲。
不管你是“丑小鴨”還是“大灰狼”,但我相信,每一個(gè)人的人生改變者就是自己,能改變那殘酷事實(shí)的人,也是自己,只有自己相信自己,才有明天更美好的未來(lái)!
每一個(gè)人都有一個(gè)心中的“門”,它能記載你每一天的發(fā)生,每一件事情的好與壞,對(duì)與錯(cuò),好的事,能讓你的“心門”無(wú)所畏懼的敞開(kāi),而壞的事,能讓你的“心門”死死緊閉著,不懂的放開(kāi),帶你走上錯(cuò)誤的道路,失去自我。
閱讀這本書(shū),不會(huì)失去自我,在人生道路上更好的行走,選擇正確的道路走下去,遇到困難也不會(huì)輕易放棄。
閱讀這本書(shū),讓我增長(zhǎng)了社會(huì)知識(shí),領(lǐng)略了今后的人生道理。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,獨(dú)立自己,不依賴,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),助人為樂(lè),不欺負(fù)弱小,尊重長(zhǎng)輩、他人,學(xué)會(huì)孔融讓梨的好習(xí)慣。什么事都要抱著希望的眼光,不放棄。
這本書(shū),讓我受益匪淺,百讀不厭。
讀書(shū)有感作文 篇18
親愛(ài)的老爹:
那一年,我九歲,你三十九歲。你問(wèn)我,讀書(shū)有什么用,我蹙眉沉思,隨即搖頭不語(yǔ)。
那一年,我十一歲,你四十一歲。你問(wèn)我,讀書(shū)有什么用,我撇嘴思考,隨即支支吾吾。
這一年,我十三歲,你四十三歲。你問(wèn)我,讀書(shū)有什么用,我思索片刻,隨即侃侃而談。
我說(shuō),讀書(shū),也就是學(xué)習(xí),肯定是有用的,這點(diǎn)是不可否認(rèn)的。
哦?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
便以語(yǔ)文為例吧。
語(yǔ)文是中華民族五千年留傳至今的文化瑰寶。你愛(ài)或者不愛(ài)它,它就在那里不遠(yuǎn)不近;你學(xué)或者不學(xué)它,它依舊在那里不增不減。
可是你為什么要學(xué)它?古人為什么要寫(xiě)那么多的詩(shī)詞歌賦?為什么要著那么多的文學(xué)精品?不知道,誰(shuí)都不清楚。那又為什么要學(xué)呢?我們學(xué)它的意義到底在什么地方呢?我們學(xué)它到底有沒(méi)有用呢?難道就是因?yàn)樗枪鍖殻惚貙W(xué)不可嗎?
我想,肯定很多人都想過(guò)這些問(wèn)題,而我也曾想過(guò)這一系列的問(wèn)題。
古人曾說(shuō),書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。有多少人對(duì)這句話嗤之以鼻?有多少人對(duì)這句話點(diǎn)頭稱贊?數(shù)不勝數(shù)吧。其實(shí)類似這種夸贊讀書(shū)的好處的句子也是數(shù)不勝數(shù)的。覺(jué)得讀書(shū)有用的人很多,覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用的人也很多。
讀書(shū),其實(shí)可以增長(zhǎng)一個(gè)人的各方面的能力。
讀萬(wàn)卷兵書(shū),或許可以料事如神,決勝于千里之外,如三國(guó)名士,郭嘉;讀萬(wàn)卷詩(shī)書(shū),或許可以飲酒作賦,成一代詩(shī)仙詩(shī)圣,似唐朝詩(shī)仙,李白。
由此看來(lái),讀書(shū)確實(shí)是有用的。
你親愛(ài)的女兒
讀書(shū)有感作文 篇19
我喜歡上了閱讀,因?yàn)槟切⿻?shū)中之人,書(shū)中事。
看過(guò)《人性的治療者》。沈從文只身離開(kāi)家,他沒(méi)有固定的收入,沒(méi)有生活經(jīng)濟(jì)來(lái)源,隱藏在孤苦無(wú)助的困境中。他一邊在北京大學(xué)旁聽(tīng),一邊堅(jiān)持寫(xiě)作。決心要闖出自己的一片天。他曾說(shuō):“我想來(lái)讀點(diǎn)書(shū),半工半讀,讀好書(shū)救救國(guó)家。這個(gè)國(guó)家這么下去是在要不得。”他樸實(shí)的話語(yǔ)中,無(wú)不體現(xiàn)他對(duì)國(guó)家的愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴望。和周恩來(lái)一樣,為了當(dāng)時(shí)的黑是會(huì),為了自己的國(guó)與家。為中華之崛起而讀書(shū)。魯迅也曾棄醫(yī)從文。最近血袋的'《送東陽(yáng)馬生序》的宋濂。他幼時(shí)無(wú)書(shū)家貧之苦,百里求師之難,他都克服了,知識(shí)為了讀好書(shū)。
他們令我明白,知識(shí)可以改變世界,知識(shí)可以改變命運(yùn),知識(shí)有多么重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)中,也許會(huì)遇到困難,但只要努力,就能克服它們。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。宋濂無(wú)書(shū)無(wú)師都可以克服。都可以認(rèn)真學(xué)習(xí),那我們就算有什么困難。囊螢映雪、懸梁刺股、鑿壁借光。它們家中之貧寒,也認(rèn)真讀書(shū),我們有何苦。我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,有無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)本,有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,有法律保護(hù)我們的受教育權(quán)。
書(shū)中有世界,書(shū)中有歡樂(lè),書(shū)是良師;是益友。書(shū)中有世界各地的民族風(fēng)情、異地文化、名勝古跡,使我足不出戶便可周游世界。更為將來(lái)的生活打好基礎(chǔ)。讀好書(shū)有益無(wú)害,那為什么不好好真系讀書(shū)的時(shí)光呢!
我讀書(shū)并不偉大,不為國(guó),不為社會(huì),之做好自己的本分,為自己而讀書(shū)。所以,我決定好好學(xué)習(xí),天天向上!
讀書(shū)有感作文 篇20
又過(guò)了一年,回顧自己這一年所讀的書(shū),不多也不少。
曾經(jīng)的我,是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,捧著一本名著或者言情小說(shuō)就可以窩在床上一整天。但現(xiàn)在,迫于現(xiàn)實(shí)的生活和工作,已沒(méi)有了往日的嗜好。
作為一名年輕護(hù)士,剛進(jìn)入臨床工作,理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)都要過(guò)關(guān),所以自己去買了幾本骨科專業(yè)書(shū)籍,有《臨床骨科護(hù)理細(xì)節(jié)》、《臨床骨科骨科護(hù)理》等等,還有一些對(duì)生活有幫助的書(shū)籍,如《改變你生活的妙招》、《教你如何養(yǎng)生》等等。
作為一名年輕媽媽,我還閱讀了很多如何教育和養(yǎng)護(hù)寶寶的書(shū)籍,如《如何制作輔食》、《科學(xué)喂養(yǎng)》等。從這些書(shū)籍當(dāng)中我學(xué)會(huì)了如何照顧自己的寶寶,如何給自己的生活減少一些不必要的麻煩。
當(dāng)然,讀得最多的要數(shù)《臨床骨科護(hù)理細(xì)節(jié)》這本書(shū)了,它對(duì)我?guī)椭艽螅慨?dāng)我在工作中遇到不知道如何護(hù)理病人時(shí),我就會(huì)在下班回家后,把書(shū)拿出來(lái)翻閱該疾病的護(hù)理方法和要點(diǎn),并且上網(wǎng)查資料補(bǔ)充對(duì)這個(gè)疾病的護(hù)理知識(shí)。當(dāng)我做完這些之后,等我第二天上班時(shí),我就會(huì)底氣十足的去護(hù)理病人,不再擔(dān)心病人問(wèn)我該疾病的有關(guān)內(nèi)容,也不再拿別的東西搪塞病人。人是要進(jìn)步的,如果說(shuō)你在工作中遇到了問(wèn)題,不是馬上解決,而是一拖再拖,那么總有一天,它會(huì)變成大問(wèn)題,成為你人生的絆腳石。
讀書(shū)是有趣的,也是有味的,讀書(shū)的味道是五彩繽紛的,我喜歡讀書(shū),我愛(ài)讀書(shū),我會(huì)一直堅(jiān)持下去!
讀書(shū)有感作文 篇21
這幾天,我看了著名作家易中天的作品《品三國(guó)》(上、下)。
我覺(jué)得這兩本書(shū)很好,能讓我們看到真實(shí)的歷史,不像小說(shuō)多多少少會(huì)對(duì)我們進(jìn)行誤導(dǎo)。看了這兩本書(shū),我對(duì)許多歷史人物的看法有了改變。諸葛亮并不是既能治國(guó)又會(huì)用兵;曹操?zèng)]有那么陰險(xiǎn);劉備不是那么沒(méi)用;劉禪也不是很傻……其中,我印象最深的是劉備。
劉備在赤壁之戰(zhàn)前,一直寄人籬下。后來(lái),他三顧茅廬,請(qǐng)出了諸葛亮,按照諸葛亮提出的“隆中對(duì)”計(jì)策,先向?qū)O權(quán)借江陵,然后利用劉璋手下的法正得等人,讓他們勸說(shuō)劉璋,讓自己去幫忙“看家護(hù)院”。趁機(jī)不費(fèi)一兵一卒就占領(lǐng)了益州。還有,劉備的托孤也證明了他具有很高的智商。劉備的托孤是“亮正嚴(yán)副”(諸葛亮為正,李嚴(yán)為副)。安排李嚴(yán)為副是因?yàn)橐耙嬷菁瘓F(tuán)”(益州本土人士),“東州集團(tuán)”(劉璋父子舊部)和“荊州集團(tuán)”(劉備親信)的關(guān)系。李嚴(yán)屬于“東州集團(tuán)”,而且是“東州集團(tuán)”和“荊州集團(tuán)”關(guān)系最好的人員,很有助于拉攏關(guān)系。同時(shí),劉備還對(duì)諸葛亮說(shuō):“如其不才,君可自取。”這同時(shí)也在警告李嚴(yán):諸葛亮才是我最信任的人,你不能覬覦他的地位!這周全的考慮,證明了劉備很聰明,智商很高。
看了我的讀后感,你是不是也覺(jué)得《品三國(guó)》這本書(shū)對(duì)人很有益呢?
讀書(shū)有感作文 篇22
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)家愛(ài)得蒙多·德·亞米契斯的代表作。它以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的事跡為主要內(nèi)容,其中穿插著老師每月給同學(xué)講們的“每月故事”,這本書(shū)把一個(gè)小學(xué)生的世界生動(dòng)地展現(xiàn)在了我們的面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的小事,講述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼,展示了人性的善良與純潔,歌頌了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。我很喜歡看《愛(ài)的教育》這本書(shū),尤其喜歡《毅力》這一篇。
《毅力》深深感動(dòng)我的原因是:開(kāi)始被大家認(rèn)為是個(gè)木頭腦袋瓜子的斯塔爾迪,一直按照自己“不達(dá)目的,誓不罷休”的誓言,在短短的一個(gè)半月的時(shí)間里,從全班最后幾名轉(zhuǎn)變成了第二名!他靠的是什么?他靠的是常人無(wú)法想像的鋼鐵一樣的毅力,靠的是像牛一樣的耐心,像驢一樣的執(zhí)著,抓緊一切可用的時(shí)間拼命用功,隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。破舊報(bào)紙、劇場(chǎng)廣告等他都要拿來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地閱讀上幾遍,一有錢就去買書(shū)看,他的這種鍥而不舍的精神令我敬佩、值得學(xué)習(xí)。
不光斯塔爾迪有這種精神,我國(guó)古代許多名人也有這種精神,如:蘇秦懸梁刺股、匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢映雪、李密牛角掛書(shū)、管寧割席分座、王羲之苦練書(shū)法等等勤奮苦讀、終成大器等故事都說(shuō)明了要干成一件事,沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力是不行的這個(gè)道理。
我認(rèn)為干什么事情都要有毅力,如果沒(méi)有毅力的話,是不可能把事情做好的。
讀書(shū)有感作文 篇23
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”這是人人都知道的道理。讀一本好書(shū),就像交了一位好朋友,下面大家就聽(tīng)聽(tīng)我的閱讀心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書(shū)中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生,所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼跟他做同桌,而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼,他聽(tīng)說(shuō)夏林果目中無(wú)人,于是他想跟夏林果做同桌。誰(shuí)知老師認(rèn)為他喜歡夏林果,于是請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書(shū)中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑,但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實(shí)我們小孩子只不過(guò)頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩,多么難管,只要教導(dǎo)我們就可以了。
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理,那個(gè)道理就是將心比心。是呀,如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心,那么世界將多么太平,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有血腥、沒(méi)有傷亡……一切將平安、如意,世界將和諧美好。
以上就是我的閱讀心得。
同學(xué)們,書(shū)是我們最好的伙伴,我們總能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí),不管你看過(guò)多少遍。同學(xué)們,高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以,大家一起來(lái)閱讀吧!讓我們來(lái)好閱讀,讀好書(shū)。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長(zhǎng)吧!
讀書(shū)有感作文 篇24
書(shū),陶冶了我的性情;書(shū),豐富了我的知識(shí);書(shū),開(kāi)闊了我的視野;書(shū),給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴,人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧,但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人,往往知識(shí)豐富,能集眾家之所長(zhǎng)于其身,因此能使人喜歡閱讀,將使他終身受益。
雖然我們都知道要多閱讀,讀好書(shū)。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,究其原因,那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!
閱讀不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起閱讀,既能留出一些時(shí)間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,一舉兩得。
經(jīng)常閱讀的人會(huì)思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常閱讀的人不會(huì)亂說(shuō)話,言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出,而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
閱讀的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),一個(gè)人養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成閱讀的習(xí)慣,一輩子不知所措。
讀書(shū)有感作文 篇25
閱讀是一種享受,在享受中我可以得到體會(huì);在體會(huì)中我可以得到樂(lè)趣;在樂(lè)趣中我可以得到知識(shí)。
在悠閑的時(shí)候,我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上,一邊享受著陽(yáng)光毫不吝嗇的沐浴和微風(fēng)溫柔的輕撫,一邊翻動(dòng)著帶著油墨香的書(shū)頁(yè),會(huì)讓整個(gè)人感到心情舒暢,很愜意,很享受。
在遭受挫折,意志消沉的時(shí)候,我會(huì)找一些勵(lì)志的書(shū)籍來(lái)反復(fù)讀,學(xué)習(xí)書(shū)中人物的堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)他們面對(duì)挫折時(shí)的樂(lè)觀心態(tài),激勵(lì)自己的斗志,不讓自己繼續(xù)消陷沉淪,而是讓自己抱著積極的心態(tài)去面對(duì)。
在孤單時(shí),何不與書(shū)相伴呢?這時(shí),我們可以進(jìn)入書(shū)中的世界,去細(xì)細(xì)體會(huì)作者的心情。在孤獨(dú)時(shí)閱讀,這時(shí),我們的心會(huì)前所未有的空靈,是一種奇特的體驗(yàn)。我們可以在書(shū)海中暢游,在天空中翱翔。
在暑假,我看書(shū)基本上都在圖書(shū)館。或許有人會(huì)說(shuō),為什么不去大書(shū)店呢?因?yàn)椋瑡寢屧嬲]過(guò)我:“看一本書(shū),不但要看,還要感受書(shū)中的情感,那才是真正的閱讀。而在大書(shū)店,那里的書(shū)是新,但你根本不會(huì)靜下心來(lái)好好讀一本書(shū),也就不會(huì)體會(huì)到書(shū)中的情節(jié)了。而在圖書(shū)館,雖然書(shū)舊了點(diǎn),但有著安靜的環(huán)境,同樣的書(shū)。不會(huì)隨波逐流。思考要看什么,感受哪本書(shū)更適合你。這才是閱讀的最好環(huán)境。”
希望書(shū)能夠在你的書(shū)房靜靜躺著,等待主人來(lái)翻閱。
油墨那淡淡的香,為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。愿這份幽香永遠(yuǎn)伴隨著你,直至你生命的最后一程。
讀書(shū)有感作文 篇26
最近,我讀了一篇冰心奶奶的文章——《憶讀書(shū)》,使我感想很深刻,主要內(nèi)容是冰心奶奶回憶她從小到大讀過(guò)的一些書(shū)以及讀書(shū)的經(jīng)歷和體會(huì),還做了總結(jié)。記錄描寫(xiě)十分細(xì)致、有趣。
在這篇文章中,我感觸最深的是冰心奶奶在最后寫(xiě)出了她一生讀書(shū)的體會(huì):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。就是這句話,讓我真正地學(xué)會(huì)了讀書(shū),了解了書(shū),愛(ài)上了讀書(shū)。我讀書(shū)時(shí)就按照這標(biāo)準(zhǔn)讀,一篇下來(lái),覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容像印在了我的腦中。
我讀書(shū)時(shí),十分投入。像完全走進(jìn)了另一個(gè)世界,身臨其境,忘記了自己身在何處。腦子中除了書(shū)的內(nèi)容,什么都沒(méi)有。和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷,一起奮斗。我經(jīng)常邊讀書(shū)邊思考。讀書(shū)時(shí),我不喜歡別人打擾我。因?yàn)閯e人一打擾我,我讀書(shū)順暢的思路就會(huì)斷。思路便像木棒一樣,斷了就接不上了。因此,爸爸媽媽在我讀書(shū)時(shí)進(jìn)我房間總是輕手輕腳,小心翼翼,像怕吵醒一個(gè)正在酣睡的孩子一般。
我以為,一個(gè)人要想長(zhǎng)知識(shí),見(jiàn)識(shí)廣,就應(yīng)該去讀書(shū)。書(shū)是人類進(jìn)步階梯。書(shū),能使人由粗野變得文明;書(shū),能使人由孤陋寡聞變得見(jiàn)多識(shí)廣;書(shū),能使人由邋遢變得干凈。但是,并不是所有的書(shū)都能讓我們變好,讀一本好書(shū),終生受益。讀一本壞書(shū),終生受害。所以,讀書(shū)也要有選擇,讀好書(shū)。
我還有很多書(shū)沒(méi)有讀過(guò),但我會(huì)一直讀下去,像冰心奶奶說(shuō)的讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。
讀書(shū)有感作文 篇27
前些天,我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶寫(xiě)的文章《憶讀書(shū)》,讓我印象深刻。起初,我對(duì)這篇文章沒(méi)有什么興趣,但當(dāng)我細(xì)細(xì)一看,馬上被它吸引住了。它寫(xiě)了冰心奶奶小時(shí)候特別喜歡看文言文的《三國(guó)演義》,看書(shū)很投入,與書(shū)中人物融合在一起,冰心奶奶很會(huì)讀書(shū),會(huì)挑選著、比較著讀書(shū),這是我們很少能做到的呀!
讀完了這篇文章,我太震撼了,不是因?yàn)槲恼聦?xiě)的多好,內(nèi)容多么豐富,而是冰心奶奶“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”這句格言讓我震撼。我之所以這樣,是因?yàn)槲乙卜浅O矚g讀書(shū),卻喜歡漫畫(huà)四格這樣無(wú)用的書(shū)。“讀好書(shū)”我沒(méi)有做到,“讀書(shū)好,多讀書(shū)”雖然勉強(qiáng)做到了,但卻不能心安理得地接受。因?yàn)椤白x書(shū)好”,讓我老找借口看漫畫(huà),“多讀書(shū)”更別提了。直到讀了《憶讀書(shū)》這篇課文,我才知道一本書(shū),哪怕只有一本好書(shū),也會(huì)讓人受益不荊何況爸爸媽媽又給我買了許多好書(shū),許多精華書(shū)呢?從此以后,我把哪些漫畫(huà)書(shū)都通通“關(guān)”起來(lái)。把作文書(shū)、名著等有關(guān)學(xué)習(xí)書(shū)經(jīng)常放在枕邊,寫(xiě)完作業(yè)看一看,睡覺(jué)之前看一看,邊看邊學(xué)習(xí)冰心奶奶的方法。記錄下并學(xué)習(xí)好詞好句。在文章結(jié)尾寫(xiě)出心得。每當(dāng)這時(shí),我總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一件快樂(lè)而有趣的事,大家覺(jué)得呢?
這篇文章實(shí)在是“不讀不知道,一讀嚇一跳”埃希望那些還在看漫畫(huà)的人趕快收起它,拿起作文名著,相信我,它會(huì)象一把金鑰匙,為你打開(kāi)知識(shí)的大門!
讀書(shū)有感作文 篇28
讀《一定要洗七遍》有感
外國(guó)一家餐廳接納了一名中國(guó)留學(xué)生做服務(wù)員。老板說(shuō):“盤子一定要洗七遍,按洗的份數(shù)給工薪。”他的工薪比誰(shuí)都高,怎們回事呢?啊!他竟然為了金錢而不遵守約定把盤子洗了一遍。結(jié)果被老把那發(fā)現(xiàn)炒了魷魚(yú)。
讀著讀著《一定要洗七遍》,我陷入了沉思中。
為什么?許多人都在問(wèn)。是啊,為什么?為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢喪失了自己為擁有而最自豪的東西?為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢去欺騙相信你的外國(guó)人?為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢去當(dāng)一個(gè)外國(guó)人不再相信的人?難道為了謀生,別無(wú)選擇的話語(yǔ)是一個(gè)理由么?不,絕對(duì)不是!有這樣一個(gè)故事:
一個(gè)男人把一袋米給了一個(gè)乞討者,可男人不知道里面有妻子的金戒指。第二天,男人在門口發(fā)現(xiàn)了那個(gè)金戒指,那就是貧窮的乞討者擁有的最寶貴的東西——誠(chéng)實(shí)。
你連乞討者都不如,他知道什么東西是他的,什么東西不是他的,可你只知道意味的索取。或許你拿到他會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍。可你活著毫無(wú)意義了!
當(dāng)那個(gè)留學(xué)生被排擠出那個(gè)城市,作為國(guó)人,你會(huì)怎么想?
作為人,就應(yīng)該有誠(chéng)實(shí)。人之初,性本善。讓我們?nèi)ケ3衷械哪欠萸寮儼桑〔蝗唬銓⑾襁@個(gè)留學(xué)生一樣,在一遍與七遍中,迷惑了自己。多并不代表好,或許少能帶來(lái)更多幸福。
正如我一樣,一次,我不小心將媽媽最名貴的法式香水打碎了,我想媽媽說(shuō)了實(shí)話,媽媽沒(méi)有罵我,反而給我做了一頓好吃。一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)的品格多么需要呀原來(lái),誠(chéng)實(shí)會(huì)使人原諒.
讀書(shū)有感作文 篇29
讀書(shū)是一種享受,在享受中我可以得到體會(huì);在體會(huì)中我可以得到樂(lè)趣;在樂(lè)趣中我可以得到知識(shí)。
在悠閑的時(shí)候,我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上,一邊享受著陽(yáng)光毫不吝嗇的沐浴跟微風(fēng)溫柔的輕撫,一邊翻動(dòng)著帶著油墨香的書(shū)頁(yè),會(huì)讓整個(gè)人感到心情舒暢,很愜意,很享受。
在遭受挫折,意志消沉的時(shí)候,我會(huì)找一些勵(lì)志的書(shū)籍來(lái)反復(fù)讀,學(xué)習(xí)書(shū)中人物的堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)他們面對(duì)挫折時(shí)的樂(lè)觀心態(tài),激勵(lì)自己的斗志,不讓自己繼續(xù)消陷沉淪,而是讓自己抱著積極的心態(tài)去面對(duì)。
在孤單時(shí),何不與書(shū)相伴呢?這時(shí),我們可以進(jìn)入書(shū)中的世界,去細(xì)細(xì)體會(huì)作者的心情。在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū),這時(shí),我們的心會(huì)前所未有的空靈,是一種奇特的體驗(yàn)。我們可以在書(shū)海中暢游,在天空中翱翔。
在暑假,我看書(shū)基本上都在圖書(shū)館。或許有人會(huì)說(shuō),為什么不去大書(shū)店呢?因?yàn)椋瑡寢屧嬲]過(guò)我:“看一本書(shū),不但要看,還要感受書(shū)中的情感,那才是真正的讀書(shū)。而在大書(shū)店,那里的書(shū)是新,但是你根本不會(huì)靜下心來(lái)好好讀一本書(shū),也就不會(huì)體會(huì)到書(shū)中的情節(jié)了。而在圖書(shū)館,雖然書(shū)舊了點(diǎn),但是有著安靜的環(huán)境,同樣的書(shū)。不會(huì)隨波逐流。思考要看什么,感受哪本書(shū)更適合你。這才是讀書(shū)的最好環(huán)境。”
希望書(shū)能夠在你的書(shū)房靜靜躺著,等待主人來(lái)翻閱。
油墨那淡淡的香,為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。愿這份幽香永遠(yuǎn)伴隨著你,直至你生命的最后一程。
讀書(shū)有感作文 篇30
今年寒假,我閱讀了一本名著——《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的每個(gè)人,每件事都給予了主人公許多教育,也讓讀者在安利柯的日常生活中和一個(gè)個(gè)故事里受益匪淺。
這本書(shū)是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生安利柯一學(xué)年的日記。這一年里安利柯學(xué)會(huì)了不少,許多人在生活中無(wú)意而又刻意的教會(huì)了他許多——安利柯所會(huì)的東西基本都是老師一點(diǎn)一滴教會(huì)的,代洛西讓作者知道要好好學(xué)習(xí)。斯泰蒂告訴了他用功的重要性。還有卡隆,告訴了他真情是什么。勃萊克斯與克萊蒂都給安利柯做了榜樣讓他知道即使再困難,也要保守勇氣,在辛勞中不失真和善。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)來(lái)的要深刻一些,但最深刻的還是從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的東西。”這是舅舅對(duì)安利柯說(shuō)的話。是啊,那些用自己頭腦思考,用自己的努力獲得經(jīng)驗(yàn)的才能獲得知識(shí),達(dá)到成敗,而那些虛妄從書(shū)里或別人那里或“抄襲”一些本不屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),而不靠自己去發(fā)現(xiàn),了解,到頭來(lái)什么也不知道。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我安利柯的日常生活中學(xué)會(huì)了很多,父親,母親的書(shū)信讓我學(xué)會(huì)了,從容,冷靜,寬容。從小伙伴卡隆身上我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人,熱情,而在一個(gè)個(gè)故事又讓我懂得每一個(gè)人都應(yīng)有知錯(cuò)就改勇氣,愛(ài)國(guó)的精神。我們要注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并從中受益。
讀書(shū)有感作文 篇31
主人翁在暑假時(shí)手收到一位神秘人的來(lái)信,激活起了他對(duì)初中升高中的覺(jué)悟,主人翁的父親是一位大型企業(yè)的老板,從小外婆就告訴他“你只用讀書(shū),不管好壞都不要緊,往后的路你的父母親都為你安排好了。”更是這一位神秘人該變了他的這個(gè)觀念使他在一年里煥然一新。變了一個(gè)人。
我們生活中也許沒(méi)有一位神秘的人三天兩頭的去給我們寫(xiě)信,這也不代表沒(méi)人不希望我們小學(xué)升初中使開(kāi)始覺(jué)悟,主人翁是有人經(jīng)常使用跟蹤等方法來(lái)了解他的日常生活從而對(duì)癥下藥,堅(jiān)持每天給他寫(xiě)信,也使他開(kāi)始關(guān)心生活的周圍的人使他更有愛(ài)心。雖然不會(huì)有人這樣對(duì)我們,但我們有三種方法可以實(shí)行,也會(huì)有微弱的收獲。
一:可以在放假之前跟一個(gè)和你住在一起的伙伴天天觀察你,幫你改掉你的壞毛病和不良的習(xí)慣;二:你可以過(guò)一天就看一下書(shū)上的來(lái)信,一天看一點(diǎn),做一點(diǎn)書(shū)上的練習(xí),因?yàn)橹魅宋逃泻芏嗪臀覀兿嗨频腻e(cuò),這樣也可以幫你改掉錯(cuò)誤;三:自寫(xiě)自閱如果以上兩種方案都不適合你們的話,那么這個(gè)方法一定非常合適你,你每天觀察自己找出自己當(dāng)天的不良的毛病或者是習(xí)慣加以改正。而且你是每天最接近你的人因此這個(gè)方法最合適你了。
從這個(gè)假期就開(kāi)始進(jìn)行這種方法吧!真正讓你知道“你在為誰(shuí)讀書(shū)”的計(jì)劃吧!
讀書(shū)有感作文 篇32
“你在為誰(shuí)讀書(shū)?”現(xiàn)在似乎很少有人覺(jué)得這會(huì)是個(gè)問(wèn)題,在休息時(shí),不妨回答一下吧!
有人覺(jué)得讀書(shū)很苦、讀書(shū)很累、讀書(shū)很無(wú)味。對(duì),讀書(shū)哪能跟玩那激情四射、帥呆酷斃的雙節(jié)棍相提并論?但是讀書(shū),也不是那么枯燥無(wú)味的事情。
頭腦聰明、思維敏捷,就是不肯用功,是不是跟你很像?書(shū)中的楊略也是這樣。只是跟一般人比,作為富家子弟,他更有條件懷疑讀書(shū)的意義,他不知道是在為誰(shuí)讀書(shū)。當(dāng)一件事變成了被動(dòng)完成的任務(wù),就很難有趣味產(chǎn)生。于是,他致力于在籃球場(chǎng)上揮灑汗水,極力逃避來(lái)臨的中考。
后來(lái),楊略每個(gè)月初都收到了一封神秘信,信的內(nèi)容把他“修理”的心服口服、五體投地,他按信中的招式訓(xùn)練起來(lái)。令人難以置信的是:楊略,這個(gè)沉迷于玩樂(lè)的少年,修煉之后竟成為世人眼中的好孩子。
這本書(shū)使我明白了很多道理,令我印象最深的是:我們要讀書(shū)就要堅(jiān)持,堅(jiān)持不懈不是永遠(yuǎn)守著一件事不放,而是全心全意做好眼前的事,再向自己的理想逐步靠近。天才不一定成功,最聰明的人也未必能得到幸福。生命就像是一篇文章,結(jié)尾處有的人用的是句號(hào),有的人用的是驚嘆號(hào),也有的人以問(wèn)號(hào)來(lái)結(jié)束。
翻開(kāi)這本書(shū),挑戰(zhàn)你的悟性!合上這本書(shū),確認(rèn)你的坐標(biāo)!建議此書(shū)送給那些腦子聰明又不肯用功的人。
讀書(shū)有感作文 篇33
還記得這么一句話:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。這是冰心奶奶所給我們讀書(shū)的話。冰心奶奶他長(zhǎng)期為孩子寫(xiě)作,是我國(guó)最早創(chuàng)作兒童文學(xué),對(duì)兒童影響很大的作家之一。
《憶讀書(shū)》這篇文章是冰心奶奶寫(xiě)的。我很喜歡。主要寫(xiě)了冰心奶奶回憶小時(shí)候的事情。她從四歲開(kāi)始讀母親交給她的國(guó)文教科書(shū)。還讀我國(guó)的四大名著,有時(shí)還讀錯(cuò)字。遇到不認(rèn)識(shí)的,只讀半邊。讀到《三國(guó)演義》還忘了不知什么時(shí)候才把書(shū)讀到“分久必合的結(jié)局。她小的時(shí)候?qū)懽魑脑焕蠋熢谧鳂I(yè)本上寫(xiě)著“柳州風(fēng)骨,長(zhǎng)吉清才”的句子。讀到《滿江河》最使冰心奶奶動(dòng)人的是李易安的《聲聲慢》。看到《紅樓夢(mèng)》里厭煩的人,到中年后才知道一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰。
從冰心奶奶讀過(guò)這么多書(shū)中,她體會(huì)到:物怕比,人怕比,書(shū)也怕比。
讀書(shū),確實(shí)好。不僅可以開(kāi)闊視野;提高自己的修養(yǎng),還可以提高閱讀能力和寫(xiě)作能力等。對(duì)于愛(ài)書(shū)或喜歡書(shū)的人來(lái)說(shuō),用手輕輕撫書(shū),甚至能感覺(jué)到書(shū)的溫度和脈搏杯杯的跳動(dòng)。讀書(shū)讓我感受到智慧的光澤,猶如登山一樣,好像眼前那瞬間呈現(xiàn)出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊,讓我平靜坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦和黃昏。
在我們學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中要像冰心奶奶一樣,讓我們?cè)谏钪幸搽x不開(kāi)書(shū)!讓我們也從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)來(lái)充實(shí)自己,這是我們讀書(shū)的目的。
讀書(shū)有感作文 篇34
誠(chéng)實(shí)讀《一定要洗七遍》有感外國(guó)一家餐廳接納了一名中國(guó)留學(xué)生做服務(wù)員。老板說(shuō):“盤子一定要洗七遍,按洗的份數(shù)給工薪。”他的工薪比誰(shuí)都高,怎們回事呢?啊!他竟然為了金錢而不遵守約定把盤子洗了一遍。結(jié)果被老把那發(fā)現(xiàn)炒了魷魚(yú)。讀著讀著《一定要洗七遍》,我陷入了沉思中。為什么?許多人都在問(wèn)。是啊,為什么?為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢喪失了自己為擁有而最自豪的東西?為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢去欺騙相信你的外國(guó)人?為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢去當(dāng)一個(gè)外國(guó)人不再相信的人?難道為了謀生,別無(wú)選擇的話語(yǔ)是一個(gè)理由么?
不,絕對(duì)不是!有這樣一個(gè)故事:一個(gè)男人把一袋米給了一個(gè)乞討者,可男人不知道里面有妻子的金戒指。第二天,男人在門口發(fā)現(xiàn)了那個(gè)金戒指,那就是貧窮的乞討者擁有的最寶貴的東西——誠(chéng)實(shí)。你連乞討者都不如,他知道什么東西是他的,什么東西不是他的,可你只知道意味的索取。或許你拿到他會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍。可你活著毫無(wú)意義了!當(dāng)那個(gè)留學(xué)生被排擠出那個(gè)城市,作為國(guó)人,你會(huì)怎么想?作為人,就應(yīng)該有誠(chéng)實(shí)。人之初,性本善。讓我們?nèi)ケ3衷械哪欠萸寮儼桑〔蝗唬銓⑾襁@個(gè)留學(xué)生一樣,在一遍與七遍中,迷惑了自己。多并不代表好,或許少能帶來(lái)更多幸福。正如我一樣,一次,我不小心將媽媽最名貴的法式香水打碎了,我想媽媽說(shuō)了實(shí)話,媽媽沒(méi)有罵我,反而給我做了一頓好吃。一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)的品格多么需要呀原來(lái),誠(chéng)實(shí)會(huì)使人原諒.
讀書(shū)有感作文 篇35
一年一度的讀書(shū)節(jié)又到來(lái)了,不過(guò)今年我的心情卻與以往不同,因?yàn)檫@次我們家被評(píng)為了書(shū)香家庭。帶著這光榮的稱號(hào),我和爸爸被安排在主席臺(tái)對(duì)面準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng),坐在那里,我有些不知所措,甚至有點(diǎn)緊張,東看看西瞧瞧,思緒飛來(lái)飛去,爸爸及時(shí)提醒我:“快看表演吧,感受一下讀書(shū)節(jié)的氣氛。”我恍惚的思緒重又回到了現(xiàn)實(shí)。
舞臺(tái)上是幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)在吟誦詩(shī)句,他們穿著古代的衣裳,時(shí)而低聲吟唱,時(shí)而慷慨激昂,時(shí)而端坐讀書(shū),時(shí)而翩翩起舞,在朗朗書(shū)聲中,仿佛帶著我們回到了唐朝的學(xué)堂……
最吸引人的要數(shù)三年級(jí)的表演了,他們表演的是《論語(yǔ)》,由高孔子(高坤扮演)當(dāng)老師,同學(xué)們當(dāng)他的弟子,弟子問(wèn)孔子答,重現(xiàn)了當(dāng)年孔子講學(xué)的氣派場(chǎng)景,高坤表演的很到位,他穿著古代私塾老師的長(zhǎng)袍,頭上頂著發(fā)髻,邁著方步仰著頭,真的就像個(gè)私塾先生,家長(zhǎng)們都說(shuō)他表演的出神入化。在這濃厚的讀書(shū)氛圍里,我也不由自主的搖頭晃腦,跟著誦讀起來(lái),不知不覺(jué)融入了誦讀《論語(yǔ)》的行列,相信很多同學(xué)也都跟著讀,因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》我們已經(jīng)背的滾瓜爛熟。
終于到了領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)刻了,走上主席臺(tái)的時(shí)候,我激動(dòng)萬(wàn)分,腦子里一片空白,不知道是緊張還是激動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)書(shū)的時(shí)候,我竟然忘了說(shuō)謝謝。
一個(gè)下午,我都沉浸在喜悅和感動(dòng)中,在感受讀書(shū)節(jié)氛圍的同時(shí),我深深地陶醉了,陶醉在朗朗讀書(shū)聲中……
讀書(shū)有感作文 篇36
《香草不是笨小孩》故事看到這個(gè)題目大家也許覺(jué)得香草是不是很笨呢?實(shí)際不是這樣的。下面幾個(gè)情節(jié)讓我們來(lái)了解香草吧:
故事講的第一個(gè)情節(jié)是有一天,香草在花園玩,她看到了兩只蚱蜢,一只是綠色的、一只是粉色的,她從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò),就去問(wèn)她家的保姆麥阿姨,麥阿姨告并沒(méi)有回答她,麥阿姨看她身上弄的很臟,還叫她野孩子、笨小孩。實(shí)際上香草她并不笨,只是問(wèn)題多而已。
故事講的第二個(gè)情節(jié)是香草的爸爸要出差了,香草從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海,爸爸要出門的時(shí)候,她就問(wèn)爸爸許多問(wèn)題,如海里有魚(yú)的氣味嗎等。
故事講的第三個(gè)情節(jié)是香草有個(gè)鄰居叫木先生,他里養(yǎng)著鳥(niǎo)和蝙蝠。香草看到鳥(niǎo)吃食很特別,小鳥(niǎo)吃飽后,木先生讓小鳥(niǎo)去休息,休息的地方是一個(gè)鐵皮小屋,香草覺(jué)得很好玩,就又問(wèn)木先生許多問(wèn)題。
對(duì)香草提出的問(wèn)題爸爸和木先生都回答了她。
香草也很有愛(ài)心,別人家的一只小貓,跑到了她的家里,幾天之后她和小貓產(chǎn)生了感情,貓主人來(lái)她家要貓,她很是戀戀不舍,香草的爸爸夸獎(jiǎng)香草長(zhǎng)大了,懂得了會(huì)付出愛(ài)的一步,香草的爸爸很高興,麥阿姨再也不會(huì)叫他笨小孩了。
讀完這本書(shū),我覺(jué)得香草很可愛(ài)。她喜歡喜歡學(xué)習(xí),喜歡觀察周圍事情,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,最主要的是她不明白的,就問(wèn),是一個(gè)愛(ài)提問(wèn)題的好孩子,同時(shí)她還是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。如果我們把香草那種愛(ài)提問(wèn)題學(xué)習(xí)精神帶到我們學(xué)習(xí)中,我們成績(jī)一定會(huì)很棒的!
讀書(shū)有感作文 篇37
今年放暑假的時(shí)候,媽媽給買了一本書(shū)叫《淘氣包馬小跳-貪玩老爸》,
故事情節(jié)是主要馬小跳和他的爸爸都很馬虎的故事。尤其是我讀到第42頁(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事很逗。故事的名字叫大馬虎和小馬虎。講的是秦老師要求同學(xué)們每天寫(xiě)一句話,馬小跳就像擠牙膏一樣把肚子里的話每天擠出句。好多天過(guò)去了,他肚子里的話也快擠光了。今天再寫(xiě)什么呢?他終于擠出一句:“今天我吃了三噸飯。”第二天上語(yǔ)文課,秦老師第一個(gè)念了路曼曼的句子,最后一個(gè)句子是馬小跳寫(xiě)的句子。同學(xué)們都笑了,馬小跳也跟著笑了一陣,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子是他自己寫(xiě)的,他不懂自己的句子錯(cuò)在哪里了。秦老師瞪了馬小跳一眼,拿紅筆把噸字圈了一個(gè)圈問(wèn)道一噸是多少?同學(xué)們都回答一噸是一千公斤。三噸是多少?同學(xué)們又回答三噸是三千公斤。秦老師問(wèn)馬小跳:“你一天能吃三噸飯嗎?”馬小跳知道寫(xiě)了錯(cuò)別字。馬小跳不怪自己,卻怪他爸爸,他爸爸在句子下面寫(xiě)上了已檢查三個(gè)大字,為什么沒(méi)有檢查出來(lái)呢?
我覺(jué)得馬小跳這個(gè)人很粗心,他是個(gè)小馬虎,他爸爸是個(gè)大馬虎。讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得自己千萬(wàn)不要向馬小跳的粗心學(xué)習(xí),自己要細(xì)心,學(xué)習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真。無(wú)論是課堂上可還是課后作業(yè)都要認(rèn)真完成,別鬧笑話。
讀書(shū)有感作文 篇38
這周,我讀了一篇冰心奶奶的文章《憶讀書(shū)》。這是一篇回憶讀書(shū)過(guò)程的文章。
讀書(shū)能使人感受到快樂(lè),感受到書(shū)中的驚心動(dòng)魄,感受到書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)。這一切,都正如冰心奶奶看書(shū)所會(huì)出現(xiàn)的一樣。
《憶讀書(shū)》這篇文章,告訴了我們:冰心奶奶回憶小時(shí)自己讀書(shū)的過(guò)程,從讀書(shū)中所感受到他人得不到的獨(dú)特的快樂(lè),還認(rèn)為讀書(shū)是一種享受。
我認(rèn)為讀書(shū)就要像冰心奶奶那樣,讀的身臨其境,不能自已,并與作者產(chǎn)生共鳴,才會(huì)真正領(lǐng)略書(shū)中的快樂(lè)與人世的真諦。書(shū),就如莎士比亞所說(shuō):“生活中沒(méi)有了書(shū)籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)籍對(duì)人來(lái)說(shuō)那么重要,那讀書(shū)更是如此了。
讀書(shū)的好處,就像冰心奶奶說(shuō)的那樣:幫我們寫(xiě)作的技巧;增長(zhǎng)我們的知識(shí);教我們學(xué)會(huì)做人,并懂得人世中的大道理!
我覺(jué)得我要讀更多的書(shū),要讀更多的好書(shū),就像冰心奶奶那樣,一口氣就可以說(shuō)出自己讀的幾十本書(shū)。
讀書(shū)的方法,那可多著呢。讀書(shū),可以反復(fù)讀,細(xì)細(xì)的品讀;可以小廣泛閱讀,長(zhǎng)大自己挑選書(shū)讀;可以做比較的去讀;可以邊讀邊摘錄……等等,很多。快來(lái)讀書(shū)吧!書(shū),永遠(yuǎn)是我們的良師益友,是我們?cè)诖蠛V械闹负綗簟:蜁?shū)做朋友,是最棒的選擇!
讀書(shū)有感作文 篇39
主人翁在暑假時(shí)手收到一位神秘人的來(lái)信,激活起了他對(duì)初中升高中的覺(jué)悟,主人翁的父親是一位大型企業(yè)的老板,從小外婆就告訴他“你只用讀書(shū),不管好壞都不要緊,往后的路你的父母親都為你安排好了。”更是這一位神秘人該變了他的這個(gè)觀念使他在一年里煥然一新。變了一個(gè)人。
我們生活中也許沒(méi)有一位神秘的人三天兩頭的去給我們寫(xiě)信,這也不代表沒(méi)人不希望我們小學(xué)升初中使開(kāi)始覺(jué)悟,主人翁是有人經(jīng)常使用跟蹤等方法來(lái)了解他的日常生活從而對(duì)癥下藥,堅(jiān)持每天給他寫(xiě)信,也使他開(kāi)始關(guān)心生活的周圍的人使他更有愛(ài)心。雖然不會(huì)有人這樣對(duì)我們,但我們有三種方法可以實(shí)行,也會(huì)有微弱的收獲。
一、可以在放假之前跟一個(gè)和你住在一起的伙伴天天觀察你,幫你改掉你的壞毛病和不良的習(xí)慣;
二、你可以過(guò)一天就看一下書(shū)上的來(lái)信,一天看一點(diǎn),做一點(diǎn)書(shū)上的練習(xí),因?yàn)橹魅宋逃泻芏嗪臀覀兿嗨频腻e(cuò),這樣也可以幫你改掉錯(cuò)誤;
三、自寫(xiě)自閱如果以上兩種方案都不適合你們的話,那么這個(gè)方法一定非常合適你,你每天觀察自己找出自己當(dāng)天的不良的毛病或者是習(xí)慣加以改正。而且你是每天最接近你的人因此這個(gè)方法最合適你了。
從這個(gè)假期就開(kāi)始進(jìn)行這種方法吧!真正讓你知道“你在為誰(shuí)讀書(shū)”的計(jì)劃吧!
讀書(shū)有感作文 篇40
暑假中,我讀了這樣三本書(shū)《克雷洛夫寓言》、《一千零一夜全集》、《親愛(ài)的漢修先生》。
這三本中,我最喜歡《親愛(ài)的漢修先生》,為什么呢?因?yàn)樽髡哌\(yùn)用寫(xiě)信的方式來(lái)寫(xiě)文章。故事中小朋友鮑雷伊從一年級(jí)到六年級(jí)一直在給漢修先生寫(xiě)信,他在寫(xiě)日記時(shí),也運(yùn)用寫(xiě)信的方式來(lái)寫(xiě)。這個(gè)故事不僅讓我了解到鮑雷伊成長(zhǎng)的過(guò)程,還學(xué)習(xí)到寫(xiě)信的格式和方法。
《一千零一夜全集》又名《天方夜譚》,是一本著名的長(zhǎng)篇童話,里面最長(zhǎng)也就是最后一篇的故事是《阿拉丁神燈》,這篇故事曾經(jīng)還是一部動(dòng)畫(huà)片,小朋友們都愛(ài)看呢!原來(lái)書(shū)上的故事還可以拍成電影或電視劇。
《克雷洛夫寓言》我也很喜歡,這本書(shū)里我最喜歡的一篇故事是《矢車菊》,這篇故事中,矢車菊快要枯萎了,它盼望著太陽(yáng),用陽(yáng)光讓它重生,但七星瓢蟲(chóng)不停地刺激它、諷刺它,矢車菊還是堅(jiān)信會(huì)等到云開(kāi)日出,讓它擁有重生的機(jī)會(huì)。終于,太陽(yáng)出來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光照耀著矢車菊,奇跡發(fā)生了,它那瘦弱的身軀挺直了,枯萎的花瓣和葉子又變得生機(jī)勃勃,草叢更是五彩班斕。讓我知道只要堅(jiān)持不懈的努力一定會(huì)獲得成功。
雖然暑假只讀了這三本書(shū),但讓我覺(jué)得多讀書(shū)會(huì)增長(zhǎng)很多知識(shí),一篇好的文章可以讓我從中學(xué)到知識(shí)還能有所啟發(fā),所以要多讀書(shū)是非常重要的。
讀書(shū)有感作文 篇41
你們知道4月23日是什么節(jié)日嗎?
4月23日就是我們這些愛(ài)讀書(shū)的人的節(jié)日——世界讀書(shū)日。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香飄逸生活。讀書(shū),能改變一個(gè)人的思想靈魂,讀書(shū),能改變一個(gè)人的生活態(tài)度,讀書(shū),能改變一個(gè)人的行為習(xí)慣。讀書(shū)人生天地寬,書(shū)讀得越多,品格就會(huì)越來(lái)越高尚,人生就會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。
書(shū)能讓我拋開(kāi)煩惱,拋開(kāi)浮燥,紛擾的心沉靜下來(lái),心胸豁達(dá)起來(lái)。讀書(shū),猶如彈奏人生美妙的樂(lè)曲,有明志的清晰,有醒悟的明亮,有益智的悠揚(yáng),有創(chuàng)作的激越,有喜怒哀樂(lè)的共鳴。
每當(dāng)我和媽媽去逛街的時(shí)候,我第一個(gè)要去的地點(diǎn)就是書(shū)店。我喜歡書(shū)店里書(shū)的氣味和氣質(zhì)。我每次到書(shū)店都要待差不多半個(gè)小時(shí)左右才肯離開(kāi)。每當(dāng)我遇見(jiàn)我喜歡的書(shū)的時(shí)候,我想把它帶回家慢慢品味,慢慢欣賞。如果不能把它帶回家的話,就在書(shū)店那兒坐下來(lái)看。
我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。讀一本好書(shū)能幫助你提高寫(xiě)作能力,能讓你的知識(shí)變得更豐富。古代詩(shī)人杜甫說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。在讀書(shū)的時(shí)候,當(dāng)你看見(jiàn)一些好詞佳句的時(shí)候要把它記下來(lái),然后牢牢記住。只要不斷積累,寫(xiě)作的時(shí)候才能寫(xiě)得又快又好。多讀點(diǎn)書(shū)就會(huì)幫你增加多點(diǎn)知識(shí)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng),在書(shū)香中成才!
讀書(shū)有感作文 篇42
前不久,學(xué)校舉行讀書(shū)交流會(huì)。老師說(shuō)我喜歡讀書(shū),因此推薦我去參加。在讀書(shū)交流會(huì)上,我向大家介紹了我最喜歡的一本書(shū)——《城南舊事》。
為了這次交流會(huì),我在老師的幫助下做了很多準(zhǔn)備。我把《城南舊事》這本書(shū)又讀了一遍,查閱了作者的資料,用了一個(gè)晚上的時(shí)間寫(xiě)出了讀后感。老師幫我修改了后還幫我做了幻燈片,最后還配上了一段音樂(lè)。我又花了兩天的時(shí)間把稿子背得滾瓜爛熟。
那一天終于來(lái)了,我走上了講臺(tái),開(kāi)始介紹這本書(shū)時(shí),我看著下面的同學(xué),下面的同學(xué)也看著我,心中很是緊張,我感覺(jué)手心微微出汗,說(shuō)話也不夠流利。但一會(huì)兒我就融入了自己的讀書(shū)體會(huì)中,心情也就變得放松了。我聲情并茂地給大家講了我怎么喜歡這本書(shū),喜歡里面的主人公,還有這本書(shū)給我的啟發(fā)。當(dāng)我講完了之后,同學(xué)們響起了熱烈的掌聲,老師也向我投來(lái)了贊許的目光,我心中激動(dòng)極了。
接下來(lái),我聽(tīng)了三位同學(xué)的讀書(shū)交流體會(huì),我覺(jué)得他們也講得很好,從他們的講述中,我學(xué)到了很多知識(shí)。是啊,就像蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)的“讀一本好書(shū)就如同和一位高尚的人談話。”讀書(shū)能使狂妄的心變得平靜,能使束縛的心變得自由。讀書(shū)可以充盈我們空白的大腦。我今后還要多讀書(shū),也要向同學(xué)們多介紹好書(shū)。
點(diǎn)評(píng):小作者寫(xiě)出了自己參加讀書(shū)交流會(huì)的過(guò)程及感受,從中更深地體會(huì)到讀書(shū)的好處。文章語(yǔ)言樸實(shí),富有真情實(shí)感。
讀書(shū)有感作文 篇43
今天,我看了《與愛(ài)同行》“背”母讀書(shū)這個(gè)故事,這個(gè)故事主要講了曹秋芬姐姐從4歲開(kāi)始,她就開(kāi)始照顧癱瘓的媽媽,8歲,她開(kāi)始“背”母上小學(xué)。12歲,她第二次“背”著母親上初中。15歲,她第三次“背”著母親到東關(guān)讀高中。當(dāng)別的孩子還沉浸在睡夢(mèng)之中,她已早早地起床,洗好衣服,做好早飯,打掃好衛(wèi)生,給母親喂好早飯,然后匆匆地背上書(shū)包去上學(xué)。日記
曹秋芬姐姐用小小的手指挖出她母親的糞便,這是多么偉大啊!一般人可能會(huì)認(rèn)為,糞便,這么骯臟的東西,誰(shuí)會(huì)去做啊!可是,曹秋芬姐姐卻這樣做了,這是什么原因呢!這是親情的動(dòng)力支持著她!曹秋芬姐姐堅(jiān)持了,每當(dāng)她走進(jìn)一個(gè)學(xué)校,她總會(huì)把自己的母親帶著一起去讀書(shū)。這是多么高尚的品質(zhì)啊!當(dāng)我讀了這本《與愛(ài)同行》知道了許許多多我們身邊處處有發(fā)生一些很小很小得事,這些事總會(huì)讓人感動(dòng)。
因?yàn)橛袗?ài),世界上才有了陽(yáng)光和雨露;因?yàn)槎谜湎В碎g才有了花草和樹(shù)木。人們的幸福生活離不開(kāi)和諧,社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)更離不開(kāi)和諧。所以只要我們從身邊的小事做起,從自己做起,學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)幫助,學(xué)會(huì)關(guān)心,多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,世界將會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們攜起手來(lái),與愛(ài)同行,唱和諧之歌。
讀書(shū)有感作文 篇44
五千米的比賽,對(duì)于一個(gè)身強(qiáng)力壯、富有跑步經(jīng)驗(yàn)的孩子來(lái)講,跑到終點(diǎn)時(shí)已是踉踉蹌蹌,體質(zhì)差的同學(xué)可能都堅(jiān)持不下來(lái),但一個(gè)嚴(yán)重受傷的同學(xué),竟然在強(qiáng)大毅力的支撐下,用了兩小時(shí)五十九分二十六秒的時(shí)間,跑完了這段路程,真是一個(gè)不可思議的奇跡。
《最慢的奔跑》是摘自《孩子,快跑》里面的內(nèi)容,這篇文章主要講了:丁華強(qiáng)是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,他跑起步來(lái)像木偶一樣,很難看,但他每天堅(jiān)持不懈地練習(xí),不管別人如何嘲笑,他都當(dāng)做耳旁風(fēng),依舊不理不睬。在一次省運(yùn)會(huì)上,他有幸做了替補(bǔ),這讓他很高興。而當(dāng)他終于圓了自己的夢(mèng),站在跑道上參加比賽時(shí),卻突然摔倒了,膝蓋也磕破了,但他并沒(méi)有哭泣,也沒(méi)有輕言放棄,帶著傷堅(jiān)持跑完。終于,在大家的鼓勵(lì)下,成功跑完了五千米的路程,在沖線的時(shí)候,雖然打了個(gè)趔趄,不過(guò),他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
作者最后說(shuō)這一次沖線和第一次沖線的意義不一樣,我也這么覺(jué)得。最后一名雖然輸了,但丁華強(qiáng)的最后一名是有意義的——它不是一時(shí)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、證書(shū)等,而是他此生永恒的榮耀。我佩服的不是貓的第一名,而是丁華強(qiáng)堅(jiān)持不懈的精神。
雖然我們做不到丁華強(qiáng)那樣的強(qiáng)大毅力,但我們也不能輕易輸給他,盡自己最大的努力做好每一件事,做最好的自己就可以。
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