【精選】感謝對(duì)手的作文匯總8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的感謝對(duì)手的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感謝對(duì)手的作文 篇1
在人生的道路上,我們大多感謝自己的親人,感謝朋友,感謝一切幫助過(guò)自己的人,但是今天我要感謝一個(gè)人,那就是我的對(duì)手。
我看過(guò)一篇文章,寫的是在日本國(guó)的北海道有一種魚,叫鰻魚。這種魚肉味鮮美,但是該魚有一個(gè)缺點(diǎn),就是撈上來(lái)過(guò)一會(huì)兒就會(huì)死,當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么方法來(lái)讓鰻魚能多存活些時(shí)間,唯獨(dú)其中有一個(gè)老漁民撈的鰻魚到市場(chǎng)后,仍然是活蹦亂跳的。漁民們向老漁民請(qǐng)教絕招,那位老漁民告訴他們,辦法很簡(jiǎn)單,就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵狗魚,讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來(lái)鉆去,攪得鰻魚不得安寧,這樣鰻魚就會(huì)活動(dòng)起來(lái),只要鰻魚活動(dòng)起來(lái),那它們就死不了。
確實(shí)是這樣,如果沒(méi)有狗魚的存在,那些鰻魚就會(huì)安于快樂(lè),不思進(jìn)取;缺少精神,沒(méi)有斗志,所以很快就會(huì)死亡。那些放入狗魚的鰻魚群,因?yàn)橛辛怂鼈兊奶鞌澈蛯?duì)手,它們就會(huì)害怕,它們運(yùn)動(dòng)起來(lái),不再像溫水里的青蛙一樣,倒像是開水里的青蛙,它要抗?fàn)帲妗U驗(yàn)樗鼈冇辛松嫦氯サ男拍睿鼈兙湍苌妗U媸窍衩献诱f(shuō)的那樣:“入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。”
我們的生活需要對(duì)手的存在。因?yàn)閷?duì)手的存在,使你更加堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閷?duì)手的存在,使你更加成熟;因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你具有危機(jī)感:你就要不斷去創(chuàng)新,你就會(huì)不斷地去完善自己,你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
對(duì)手是個(gè)助推器,他促使你進(jìn)步。對(duì)手每天都在思考如何戰(zhàn)勝你,你不想被打敗,就必須不斷進(jìn)步。對(duì)手是面鏡子,他毫不留情地指出你的缺點(diǎn),并利用你的缺點(diǎn)加以進(jìn)攻,無(wú)意中幫助你改正缺點(diǎn),完善自我。對(duì)手是座警鐘,他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你:無(wú)論你取得多大的進(jìn)步,都絕不能自滿。
對(duì)手讓我們難以容忍,但更難容忍的是沒(méi)有對(duì)手。
我希望在我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有對(duì)手,這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大,使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好,今后的生活更美滿。
感謝對(duì)手的作文 篇2
世界上有很多我要感謝的人,比如說(shuō)像媽媽、爸爸,或者是老師、朋友。而今天,我要感謝的卻是我的對(duì)手。
有一天,爺爺帶我到樓下去打乒乓球,我和爺爺剛要準(zhǔn)備開打,有一個(gè)人對(duì)我和爺爺說(shuō):“我能來(lái)打嗎?”我見這個(gè)人高高瘦瘦的,五官整齊,身著一套運(yùn)動(dòng)服,腳蹬一雙耐克鞋,非常有精神。見到有人挑戰(zhàn),我毫不猶豫地答應(yīng)了。然后他從爺爺?shù)氖掷锝舆^(guò)乒乓拍,擺出一副想贏我的架勢(shì)。我想:以我的球技,他肯定贏不了我,看他那副傻樣,保證贏不了我。
比賽開始,他發(fā)了一個(gè)旋球,我竟然沒(méi)接住!竟然送他了一球。“沒(méi)事,后面還有好多球呢,不用怕!”我暗暗給自己鼓勵(lì)。他這次發(fā)了一個(gè)又近又低的球,我用力撲了過(guò)去,接到了球。緊接著,他又來(lái)了一個(gè)抽球,抽得我還沒(méi)來(lái)得及回頭,就眼睜睜地看著球飛出了桌外。后面幾個(gè)球我被打得措手不及,完全亂了手腳。比賽結(jié)束,11:0,我輸了個(gè)大敗。不甘心的我,和他約好下個(gè)星期一再來(lái)一場(chǎng)比賽。
星期一很快就到了,我準(zhǔn)備下樓去和他決一死戰(zhàn)。我看見他早早就到了,我也擺好了陣勢(shì)。這次我發(fā)球,我直接發(fā)了一個(gè)快球,他順利地接住了,我猛一個(gè)抽球,他沒(méi)接住,我得了一分。這下可把我高興壞了,乘勝追擊。后面的比賽他完全被我壓著打,局面就這樣被我扭轉(zhuǎn)了。最后,我以11:3贏下了這場(chǎng)來(lái)之不易的比賽。
經(jīng)歷了這兩場(chǎng)比賽,他讓我明白了謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。所以,我最要感謝的是我的對(duì)手。
感謝對(duì)手的作文 篇3
“這些樹就像蕓蕓眾生啊。它們生長(zhǎng)在一起,就是一個(gè)群體,為了一縷陽(yáng)光,為了一滴雨露,它們都在奮力生長(zhǎng),于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹,在灌木中鶴立雞群,不愁沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有樹和它競(jìng)爭(zhēng),所以,它們就成了薪柴啊。”這句話出自《生命的林子》。說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò),正如我們?nèi)祟悾绻麤](méi)有了對(duì)手,我們也將成為“薪柴”。
只有有了對(duì)手,你才懂得要奮發(fā)向上,才懂得要超越自我。所以,我們應(yīng)該感謝對(duì)手作文。
從小到大,我們的對(duì)手一定是無(wú)處不在,如果你始終把強(qiáng)大的人來(lái)當(dāng)你的對(duì)手的話,那你一定是祖國(guó)的棟梁。但你若是把比自己弱的人當(dāng)對(duì)手,那么,你就不會(huì)想去取得更高更棒的成績(jī)。
我們班的好同學(xué)非常多,比語(yǔ)文成績(jī)我可以和林雨、鄭穎、張寒梅比,比數(shù)學(xué)成績(jī)我可以和馬鳳蘭、張寒梅、鄭穎比,比英語(yǔ)成績(jī)我可以和馬鳳蘭、鄭婕、張凝、李進(jìn)比,毛筆可以和鄭婕、林雨、張凝、羅誠(chéng)宇比……它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我壓力。我不會(huì)像龜兔賽跑的那只兔子一樣等著對(duì)手趕上來(lái),而會(huì)像劉翔一樣,把對(duì)手甩在后面,不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取創(chuàng)出新的紀(jì)錄。
正是因?yàn)橛辛诉@么多對(duì)手,激勵(lì)著我,鞭策著我,我才能更上一層樓,所以,我要感謝對(duì)手作文。
感謝對(duì)手的作文 篇4
樹木要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈寴淠靖ⅲ恍▲B要感謝天空,因?yàn)樘炜兆屝▲B快活飛翔;魚兒要感謝小河,因?yàn)楹铀屗鼈冏杂傻赜斡荆晃乙兄x我的對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手讓我懂得了很多很多……
一次,體育老師要測(cè)驗(yàn)我們的400米賽跑。做完準(zhǔn)備活動(dòng)后,老師便帶著大家來(lái)到了跑道上準(zhǔn)備跑步。同學(xué)們被分成了幾組,在老師的哨聲中,一組又一組的同學(xué)沖出起跑線。很快就輪到我所在的組了,我系緊鞋帶,又做了幾下熱身活動(dòng)后,站在了跑道上。在大家都準(zhǔn)備好后,老師吹響了口哨,我們像離弦的箭沖了出去。同學(xué)們?nèi)绯彼话泔w奔起來(lái),很多同學(xué)都沖在了前面,而我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了,就連平時(shí)跑得很慢的他竟然也邁著大步向前跑,屏住呼吸,在我后面緊緊跟著。他大步大步地跑著,眼里滿是堅(jiān)定。他平時(shí)不是比我跑得慢嗎?現(xiàn)在怎么忽然跑得這么快呢?怎么會(huì)這樣?我連忙加快步伐,揮動(dòng)手臂,飛也似的向前沖。可是無(wú)論我怎么努力,都無(wú)濟(jì)于事。我這樣的速度怎么能比得過(guò)前面跑得像小鹿一樣快的同學(xué)們呢?我的心就像被潑了一大盆涼水。
他和我的距離一點(diǎn)一點(diǎn)接近,只見他的小臉兒紅得像一個(gè)蘋果。雖然他的臉上布滿了汗珠,但是他絲毫沒(méi)有退縮的意思。已經(jīng)跑完一圈了,我和他就像兩只落伍的小馬,在隊(duì)伍后面慢慢地跟著。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了,骨頭像是散了架。我大口大口地喘著粗氣,眼睛緊緊地盯著跑在前面的同學(xué)。突然感覺他的腳步聲離我很近了,他竟然一下子沖到了我的前面,這怎么可能?他從來(lái)沒(méi)試過(guò)跑得這么快。
只見他一步一個(gè)腳印,十分賣力,雖然天氣并不熱,但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。
看著他模糊但堅(jiān)定的腳印、疲憊卻頑強(qiáng)的身軀,我的心里燃起了熊熊烈火。我調(diào)整好呼吸,沿著他的腳步快速?zèng)_過(guò)去,他這時(shí)也同樣加快了速度。但他終究沒(méi)有我跑得快,在最后短短的.幾米,我咬緊牙關(guān)努力沖刺,終于超越了他。
我望著紅白相間的跑道,上而留下了堅(jiān)持、鼓勵(lì)與汗水。我要感謝我的對(duì)手,因?yàn)樵谖覍⒁艞墪r(shí),他用行動(dòng)感染了我,給了我動(dòng)力。我怎么能不感謝我的對(duì)手呢?
感謝對(duì)手的作文 篇5
——讀《對(duì)手,你好》有感
今天,我讀了《對(duì)手,你好》這篇文章。讀過(guò)之后,使我受益匪淺。
“狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叨羊,牧場(chǎng)主請(qǐng)獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過(guò)了不久,羊群開始流行疫病,羊大批死掉。牧場(chǎng)主請(qǐng)專家來(lái)會(huì)診,專家的結(jié)論卻是請(qǐng)幾只狼來(lái),放回附近的山里去。”我讀到這里,疑惑不解,接著讀下文:“原來(lái),狼的騷擾使羊群驚悸奔跑,身體格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强冢卟≡匆簿筒粡?fù)存在了。”
這個(gè)故事真耐人尋味。狼是羊的天敵,沒(méi)有了狼這個(gè)對(duì)手,羊群就面臨著災(zāi)難。現(xiàn)在人類之所以保護(hù)生物,就是讓生物鏈不致隔斷。換句話,就是讓每種生物都有對(duì)手。
中國(guó)女排,7次連得冠軍。十幾年后的今天,女排又站在冠軍的領(lǐng)將臺(tái)上。以前為什么女排沒(méi)有堅(jiān)持奪冠呢?是因?yàn)闆](méi)了對(duì)手。而且老隊(duì)員退役了,她們的水平就不大高了。十幾年來(lái),為了嬴得了冠軍。
有對(duì)手,才能保持警惕,不失活力,當(dāng)年七國(guó)稱雄,秦國(guó)便圖強(qiáng)自新,一旦六國(guó)并入秦國(guó)的版圖,沒(méi)了敵人,秦也就英雄未路,二世而亡了。
還有我,在學(xué)習(xí)上如果沒(méi)有比我強(qiáng)的人,我的學(xué)習(xí)就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)下降。如果有了學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我的學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。
在這,我想對(duì)所有對(duì)手說(shuō)一句:“感謝你,對(duì)手!你是我前進(jìn)的動(dòng)力。”
感謝對(duì)手的作文 篇6
很難想象千百萬(wàn)年前的祖先是怎樣的茹毛飲血,食不果腹。而今人類在經(jīng)歷了千百萬(wàn)年的滄桑巨變之后已稱為了萬(wàn)物之靈。人類是怎樣一步一個(gè)腳印地走到了今天呢?為此,除了自身,我們還應(yīng)該感謝我們的對(duì)手。
生物的進(jìn)化,為了適應(yīng)大自然嚴(yán)酷的挑戰(zhàn),必須有強(qiáng)壯的體魄和應(yīng)變的聰明才智,而大自然中的對(duì)手會(huì)讓我們不斷挖掘自己的潛能來(lái)適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的世界。有這么一則故事,說(shuō)狼常到牧場(chǎng)叼羊,牧場(chǎng)主請(qǐng)來(lái)獵人解除狼患后,羊群卻開始因疫病,大批大批地死亡,最終還是幾只狼解決了這個(gè)問(wèn)題。自然界如此,人類社會(huì)也如此。沒(méi)有對(duì)手的生活是淡而無(wú)味的,沒(méi)有對(duì)手的人會(huì)安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取的,為此我們有理由感謝對(duì)手,正因?yàn)樗麄儯抛屛覀円庾R(shí)到時(shí)時(shí)存在有危機(jī),讓我們不斷進(jìn)取。
非洲的鹿早上醒來(lái)第一件事就是告訴自己我要跑得更快些,否則我會(huì)成為獅子口中的獵物。而非洲獅子一睜開眼就想,我還要跑得更快些,否則追不到鹿我會(huì)活活餓死。自然是殘酷的,生存是殘酷的,只有那些敢于拼搏的勇士才會(huì)得到自然之神的眷顧。物竟天擇,適者生存是一條永恒的自然法則,正因?yàn)橛辛寺沟钠疵继樱庞辛霜{子迅猛的追擊;正因?yàn)橛辛霜{子的血盆大口,才有了鹿的風(fēng)馳電閃。對(duì)手讓我們不斷完善自己,不斷向更高更快,更強(qiáng)發(fā)展,我們要感謝對(duì)手。
我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí),為了比別人更優(yōu)秀,我們頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門映雪……每一次大的考試,譬如中考、高考都是一次殘酷的淘汰。學(xué)習(xí)上,我們的同學(xué)是與我們一起并肩作戰(zhàn)的朋友,更是我們的對(duì)手。有了對(duì)手才有競(jìng)爭(zhēng),有了競(jìng)爭(zhēng)才有超越,有了超越才有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。枝繁葉茂的森林,總有一棵樹直插云霄傲然挺立;千帆競(jìng)渡的江面,總有一葉輕舟乘風(fēng)破浪獨(dú)占鰲頭;群芳爭(zhēng)春的田野,總有一簇鮮花獨(dú)放枝頭。是對(duì)手讓我們不斷汲取養(yǎng)料,奮力向上,我們應(yīng)該感謝對(duì)手。
是雄鷹就應(yīng)該翱翔天際,是獵豹就應(yīng)該馳騁原野,是人才就應(yīng)該出人頭地。借對(duì)手之力,我們應(yīng)該炫出生命的光彩。
感謝對(duì)手的作文 篇7
在我的班上有一個(gè)人,每當(dāng)我回答問(wèn)題的時(shí)候他都要質(zhì)疑我,當(dāng)然我也是這樣對(duì)他的。他是我的學(xué)習(xí)對(duì)手,我對(duì)他相當(dāng)不服氣,他對(duì)我也是這樣,于是我暗地里和他較著勁。
每當(dāng)下課的時(shí)候,同學(xué)們叫我出去玩,我不去,就坐在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容和讀課外書,從而增加我的知識(shí)量。每當(dāng)我犯困的時(shí)候,我就想:我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都還沒(méi)犯困,我也不要犯困。然后打起十二分的精神來(lái)繼續(xù)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。因此我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。
還有的時(shí)候,媽媽和爸爸叫我出去吃大蝦,要知道大蝦是我最愛吃的東西。而我控制住了自己的欲望,堅(jiān)定地說(shuō)“不去”之后,我有更加倍的學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)變得更好了。
后來(lái),老師每次點(diǎn)我回答問(wèn)題和檢查背書,我都能背的滾瓜爛熟,回答得符合標(biāo)準(zhǔn)。
這一切,我認(rèn)為都?xì)w功于我的對(duì)手,沒(méi)有他,我不可能這么積極向上。所以,我要對(duì)大家說(shuō):“對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們不要嫉妒,也不要和他產(chǎn)生矛盾,我們應(yīng)該感謝!因?yàn)槭撬麄儯抛屛耶a(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力!”
感謝對(duì)手的作文 篇8
草原上的羚羊只有時(shí)刻面臨著被狼吃掉的命運(yùn)才能更好地生存和發(fā)展;海里的小魚只有害怕被大魚殺死才能有斗志;岸上的一草一木只有面臨著歲月讓他們枯敗的現(xiàn)象,才會(huì)開出更美的花,結(jié)出更大的果實(shí)。人也是如此。
如果一個(gè)人失去了對(duì)手,那他就會(huì)變得懶散;如果一個(gè)人失去了對(duì)手,那他就會(huì)變得頹喪;如果一個(gè)人失去了對(duì)手,那他就會(huì)被世界淘汰。我們的對(duì)手對(duì)我們是如此的重要,因此,我要對(duì)我的對(duì)手說(shuō)一句“:感謝你,我的對(duì)手。”
感謝你,我的對(duì)手。
我記得曾在電視上看到一次世界級(jí)的比賽,冠軍得主本應(yīng)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)享受鮮花和掌聲,但他卻含著淚激動(dòng)的握著他的對(duì)手的手,說(shuō)“:謝謝你,如果不是你,我根本無(wú)法贏得這次比賽。”所以,感謝你,我的對(duì)手,是你激起了我的斗志。
感謝你,我的對(duì)手。
在考試中,我需要你,我的對(duì)手。你讓我更有動(dòng)力取得好成績(jī)。我打敗了你,會(huì)讓我獲得自豪感,但你勤奮的背影讓我不得不加快前進(jìn)的步伐;你打敗了我,會(huì)讓我意識(shí)到我還有不足,要繼續(xù)努力。感謝你,我的對(duì)手,是你讓競(jìng)爭(zhēng)變得有意義,讓我能夠精益求精。
感謝你,我的對(duì)手。
其實(shí),我有的時(shí)候,遇到一些困難,也會(huì)想到要放棄。可是,每當(dāng)這時(shí),我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出你的臉,不行,我一定不能放棄。于是我一咬牙,挺過(guò)了一道又一道的難關(guān)。因?yàn)椋抑溃绻逸p易言敗,你也許會(huì)看不起我。感謝你,我的對(duì)手,是你成為了我堅(jiān)持的動(dòng)力。
感謝你,我的對(duì)手,感謝你陪我走過(guò)年年歲歲,你給我的財(cái)富會(huì)讓我受益匪淺!
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