【實(shí)用】描寫動(dòng)作的作文18篇
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的【實(shí)用】描寫動(dòng)作的作文18篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫動(dòng)作的作文 1
今天一大早,爸爸把我從睡夢(mèng)中叫醒,讓我和他一起去掃雪。我趕緊穿好衣服起來(lái),到了外邊一看,哇!大地被銀裝素裹,披上了一道銀白色彩,院子里,房子上,樹(shù)上,路上 …… 都白了。好美的雪景啊!
我正忘情的欣賞著這場(chǎng)雪中風(fēng)景,突然一句“伊娜,怎么還愣著啊!還不快幫媽媽掃雪”是媽媽在房上叫我呢,原來(lái)媽媽一早起來(lái),就開(kāi)始掃雪了,我怕媽媽罵我,就趕緊拿了一把小的掃帚,小心翼翼蹬著梯子也上了房。好涼啊!手握著梯子冰涼冰涼的,涼的骨頭都疼,后悔忘記帶手套了。站在高處不勝寒啊!房頂上更冷,小風(fēng)吹到臉上,像刀子割一樣好痛!真想不掃了,還是下去吧!又一看爸爸媽媽都用掃帚用力一下一下掃呢,我上來(lái)不掃就下去爸爸會(huì)罵的,既來(lái)之則安之,忍著吧,我也一下一下掃起雪來(lái)。
我剛掃了倆下一抬頭爸爸站在了眼前,“給,帶上吧!”爸爸一邊說(shuō)一邊把手上的棉手套摘下來(lái)遞給了我,“看,小手都凍紅了,帶上一干活就不會(huì)冷了給你個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),體驗(yàn)體驗(yàn)生活。幫爸爸媽媽干干活勞動(dòng)勞動(dòng)”。爸爸說(shuō)完就又彎下腰掃了起來(lái)。說(shuō)心里話真不愿干啊,手也涼,臉也冷,還說(shuō)干活就不冷了,騙人!唉,反正也上來(lái)了,冷也干吧!
掃了一會(huì),身上感覺(jué)真的不怎么冷了,又干了一會(huì)身上額頭感覺(jué)都要冒汗了,真不知道勞動(dòng)還能抵御寒冷啊,一肚子埋怨牢騷沒(méi)有了,感覺(jué)干干活也挺好的。我和媽媽掃,爸爸用推板推,這次雪下的不是很大,不怎么厚,很快一會(huì)掃的掃推得推,就把房上的雪掃完了。
媽媽看著我說(shuō):“寶貝,今天累了吧?”我說(shuō):“不怎么累,挺好玩的。下次下雪我還和你們一塊掃雪!”“真是爸媽的好孩子”爸爸媽媽笑了,我也開(kāi)心的'笑了。
雪掃完了。這時(shí)看到操場(chǎng)上的白雪,不由得記得自己讀小學(xué)的時(shí)候,每到冬天總是盼著下雪。雪后可以在雪地里亂跑,甚至可以在雪地里打滾兒。那時(shí)候,家長(zhǎng)、老師好像從來(lái)也不干涉我們的活動(dòng)。早上,我們還會(huì)從家里拖著木锨、掃雪是個(gè)很美妙的東西。在民間更把雪當(dāng)成一種征兆,預(yù)示著來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登、吉祥如意、幸福安康等等。
下雪能帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和激動(dòng),但在漫天雪花落地之后,便迎來(lái)了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。一大群人轟轟動(dòng)動(dòng)地拿著鐵鍬、掃把等工具,浩浩蕩蕩地到自己的任務(wù)所在地,轟轟烈烈地干得熱火朝天,一個(gè)個(gè)臉通紅,手腳麻木,氣喘吁吁。但是掃雪的過(guò)程中卻留下了大家的笑臉和開(kāi)心的笑聲,在白茫茫的雪地里漸漸消散。
描寫動(dòng)作的作文 2
一個(gè)人的所作所為,是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫生動(dòng),能準(zhǔn)確地傳神,才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫场懭宋锴杏浛斩吹財(cái)⒄f(shuō),不要下評(píng)語(yǔ),寫“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的.人”“他是一個(gè)熱心的人”之類的話,要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過(guò)來(lái),道:“這個(gè),你且收著。我原是賀你的,怎好又拿了回去?”范進(jìn)道:“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子,若用完了,再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去,往腰里揣。“攥”“舒”“縮”“揣”四個(gè)字,便使這個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上,極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
心理描寫,傾訴心聲
《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié),魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了,尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)打死了他。灑家須吃官司,又沒(méi)人送飯,不如及早撒開(kāi)。”拔步便走,回頭指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)!”一頭罵,一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
總之,好的描寫?yīng)q如文章的靈魂,有了它才能使人物有血有肉,性格鮮明突出,形象栩栩如生。
描寫動(dòng)作的作文 3
餃子,大家一定很熟悉吧!但包餃子,定沒(méi)有很多人包過(guò)吧!說(shuō)起包餃子,我可吃了點(diǎn)苦。
從前,外婆告訴我餃子是食品的其中之一,它不僅享譽(yù)中國(guó),而且聞名世界!
記得去年暑假的一天,媽媽說(shuō)要包餃子,我高興的.不得了!因?yàn)槲医K于可以包餃子了。等媽媽把包餃子的東西準(zhǔn)備好了后,我就對(duì)媽媽說(shuō):“我也來(lái)包!”媽媽同意了,我正準(zhǔn)備去包的時(shí)候,被媽媽叫住了,說(shuō):“先去洗手!”無(wú)奈,我只好去洗手。
開(kāi)始了,我看見(jiàn)媽媽先拿了一張餃子皮,再把餡放在餃子皮里;最后,把餃子對(duì)折捏起來(lái)、一下子一個(gè)餃子便誕生了!我看見(jiàn)媽媽的動(dòng)作后,就學(xué)著包了起來(lái)。一開(kāi)始包得好好的,可是到了捏起的時(shí)候,不小心把餃子的肚皮給捏爆了,結(jié)果餃子餡從里面擠了出來(lái)。于是,我急忙拿了一張皮貼了上去,不巧,不知是不是我太大力了,餡從上面露出來(lái)了,我又補(bǔ)了上去,經(jīng)過(guò)幾番折騰后,它已變成了一個(gè)像小皮球似的餃子。
我不服氣,又包了一個(gè),可這次,我包來(lái)包去、怎么也折不起來(lái)!這時(shí),媽媽看見(jiàn)了,從我手上拿過(guò)餃子說(shuō):“你放得餡太多了,”我一聽(tīng),太難過(guò)了!看了看媽媽包得,真是又快又好。于是,我決定再包,開(kāi)始我包出了一個(gè)“小瘦子”第二次又包了個(gè)“大胖子”,我氣極了!但又不肯認(rèn)輸,于是再包,這次包的又太小了……就這樣,我包了又包,終于包習(xí)慣了。并且包得還不錯(cuò)!雖然沒(méi)有媽媽包得好,但是我也不再難過(guò)了,決定下次一定要超過(guò)媽媽。
吃飯了,我急得去吃,居然挾到了我剛才包得那個(gè)“小皮球”我咬了一口,又吐了出來(lái),大伙問(wèn):“怎么了”?我回答說(shuō):“有點(diǎn)生”。大伙一看答道:“包得那么肥,當(dāng)然有些生啦!我聽(tīng)了心里真不是滋味。
經(jīng)過(guò)這次的包餃子的過(guò)程中,我明白了包餃子也不是非常容易的!要經(jīng)得起考驗(yàn),不然就不能完成這件事……不僅包餃子要這樣,做其他事情也要這樣!
描寫動(dòng)作的作文 4
年輕的我們沒(méi)有避風(fēng)港,只有激流搏擊的少年狂氣。
——題記
一路走來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷太多的挫折和坎坷,因?yàn)橛懈改笧槲艺陲L(fēng)擋雨。現(xiàn)在已經(jīng)成為了初中畢業(yè)班的一員,好像就是在一瞬間我們就長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在的我在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我才更多的有了自己的體驗(yàn),也想和大家分享。花季的我們,人生之旅不可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,總要接受風(fēng)雨的洗禮,收獲成長(zhǎng)的旅途中伴隨這成長(zhǎng)的感動(dòng)。
曾記得,當(dāng)初中的大門為我們緩緩打開(kāi),曉冉老師在門口笑著迎接我們時(shí),天空是碧藍(lán)碧藍(lán)的,小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的歌。一張張陌生的臉,一個(gè)個(gè)溫和的聲音,這些并沒(méi)有使我們感到拘束,在新的班級(jí)里,大家都忙著拜訪老朋友,結(jié)識(shí)新朋友。上課了,同學(xué)們都睜大好奇求知的眼睛,去發(fā)現(xiàn)初中知識(shí)殿堂的奧妙。
曾記得,初二那年,我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有奪冠,同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,默不作聲,老師開(kāi)導(dǎo)我們:“同學(xué)們,雖然我們?cè)谶@次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得的成績(jī)不理想,但我們拼搏了,我們盡到了最大的努力,青春沒(méi)有失敗,拼搏了就是勝利。”同學(xué)們拼命鼓掌。是啊,青春沒(méi)有失敗,感動(dòng)與拼搏的相伴,成長(zhǎng)與挫折并生。我捶打著酸痛的雙腿,不知是激動(dòng)地淚水,還是憧憬成功的淚水,彌漫了我的眼睛。
感謝您一路走來(lái)陪伴在我們的身邊,盡管初三路上沒(méi)有您的相伴。
但最美留給了我們最美的記憶沉淀:九月十六日,最特別的一天——您的生日,特別的日子,也要有特別的禮物。上學(xué)路上,看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)提著生日蛋糕,頂上還刻著“姐姐老師”的字樣。我們商量著第一節(jié)快下課時(shí),給老師過(guò)生日,跑操的.時(shí)候,大家都想時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)。體育老師喊了聲:“解散”,大家忙手忙腳的布置好座位,小心翼翼地把蛋糕放在板凳上,等著老師到來(lái)。老師踩著高跟鞋,被同學(xué)捂著眼睛,一首生日快樂(lè)歌開(kāi)嗓唱來(lái),優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律伴隨著微微的和風(fēng),飄蕩在綠茵場(chǎng)上、藍(lán)天下,飄蕩在每個(gè)人的心中……
驀然回首,兩年的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝,正如孔子所說(shuō):“逝者如斯夫,不舍晝夜。”在成長(zhǎng)中,我們感受知識(shí)的無(wú)比魅力,感受歲月的饋贈(zèng),感受無(wú)法比擬的感動(dòng)。
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一棵大樹(shù),我就是樹(shù)上羽翼漸豐的鳥(niǎo)兒,我要用我的雙翅,飛向廣闊的藍(lán)天,去尋找成長(zhǎng)給予的感動(dòng)。
描寫動(dòng)作的作文 5
盡管人生中有無(wú)數(shù)個(gè)一瞬間,但能有幾個(gè)瞬間能讓人感動(dòng)呢?
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)老人,她的丈夫去世了,自己的孩子也各自走了,只剩她一個(gè)人,她覺(jué)得生命對(duì)于她已經(jīng)沒(méi)有意義,于是便走到了海灘邊,想要結(jié)束自己悲慘的命運(yùn)。就在她沿著海灘走的時(shí)候,迎面走來(lái)一個(gè)女孩,送給她一個(gè)深深的微笑。頓時(shí)老人感覺(jué)有一束陽(yáng)光灑進(jìn)了她心里,原來(lái)生活并沒(méi)有放棄她,她決定要好好活下去。
只是一個(gè)微笑,一簇感動(dòng),就能讓一位老人重新接受生命,那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘,給陌生的過(guò)客一杯暖茶,送給親愛(ài)的人一束鮮花,甚至一束無(wú)名的小草也好,只要不是敷衍,不是故弄玄虛,只是為了表達(dá)你的情懷,有你真誠(chéng)的目光,捧著那一抹純樸而清鮮的碧色,定會(huì)讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。
生活是美的,感動(dòng)別人也會(huì)讓自己感動(dòng)。
哲人說(shuō),只要慧心獨(dú)具,即使隨處拈花微笑,也能感受也一份愛(ài)意,一份情趣,一份韻味,甚至哲理。
感動(dòng),如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
感動(dòng),如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng),我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感動(dòng),如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪,我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
感動(dòng),點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香,縈繞著人的一生。
感動(dòng)是春風(fēng)吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河;
感動(dòng)是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動(dòng)的紅梅;
感動(dòng)是濃密的叢林中汩汩流淌的`一泓清泉;
感動(dòng)是無(wú)邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮;
感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但,無(wú)論是誰(shuí),都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,而是用心品出來(lái)的。
描寫動(dòng)作的作文 6
淚,是潔白而又晶瑩的液體,一顆顆像珍珠一樣美麗,像鉆石一般透明。每個(gè)人的淚都有不同尋常的感受。那次,我流淚了。流得既不是傷心的淚,也不是悔恨的淚,是激動(dòng)的淚。
在我的小小童年里,大部分是和音樂(lè)在一起的,音樂(lè)離不開(kāi)我,我也離不開(kāi)音樂(lè)。在考十級(jí)的那段學(xué)習(xí)生涯中,我更是嘗到了酸甜苦辣。
每次放學(xué)回家,我都會(huì)坐在古箏旁,帶好“指甲”,靜靜地坐在那兒彈考級(jí)的曲目。有不懂的,虛心請(qǐng)教老師;有彈不熟的,一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)。突然,“啪——”地一聲,第五根弦斷了,打在我的臉上,火辣辣地疼,而斷在一邊的弦,像被抽了筋骨的蛇,彎彎地躺在琴馬上。我頓時(shí)火冒三丈,拿起那根弦,左擺又搖,可是,過(guò)了一會(huì)兒,一想,是不是我有不對(duì)的地方?用力過(guò)猛?指法不對(duì)?原來(lái),我指法錯(cuò)了,換上另一根弦后,我又彈了起來(lái)。
在考級(jí)的那一天,我放松心情,輕松地走進(jìn)考場(chǎng)。我信心百倍。彈著《鋼水奔流》、《高山流水(魯派)》兩首曲子。我用優(yōu)美的琴聲,打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委。過(guò)了幾天,老師把鮮紅的'過(guò)關(guān)證書(shū),我得了良好!我好激動(dòng)!激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。這是我四年以來(lái)堅(jiān)持不懈的努力和老師的教育和栽培。
那次,我流淚了。那一瞬間,讓我似乎覺(jué)得長(zhǎng)大了,有了一股努力向上的力量;那一瞬間,讓我明白了:我成功了!這幾年來(lái)的心血并沒(méi)有白費(fèi)。“永不言敗,我會(huì)成功”這簡(jiǎn)短的八個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻在我的耳邊回響。
淚,一個(gè)潔白而又透明的液體,卻是一個(gè)永恒的話題。那次,我流了激動(dòng)的淚!
描寫動(dòng)作的作文 7
今天,我家里擺了一張乒乓球桌,請(qǐng)了我的伙伴楊鑫來(lái)打乒乓球。先是我發(fā)球了,我想:“我發(fā)‘抬空球’”,他一定會(huì)抽過(guò)來(lái),于是我發(fā)了一個(gè)較低的抬空球,不想,他猛地抽過(guò)來(lái)了,我沒(méi)接過(guò)來(lái),唉,真是自作自受。輪到楊鑫發(fā)球。只見(jiàn)他臉繃得緊緊的,眼睛盯著我慢慢地舉起球拍,突然他身子一沉,右手閃電似的`一擊,球像一道白光躥向我方的球臺(tái),我后退不及。慌忙一擋,哎呀,球飛出界了,我輸了。
她在臟衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起來(lái),一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái),一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。
我立刻興奮起來(lái),不管三七二十一,從媽媽手里搶過(guò)救生圈,光著腳,歡呼著奔向大海的懷抱。
她往窗玻璃上呵一口氣,再用指甲蹭一蹭,一連串動(dòng)作干凈利落。
她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里,右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒,往皮兒里一裹,然后左一捏,右一捏,一只餛飩在我手中“誕生”了。
伙子跑得不錯(cuò),已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔:步幅勻稱,步頻緊湊,蹬動(dòng)有力,腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。
我們班的男同學(xué)大多數(shù)都人高馬大,所以籃球運(yùn)動(dòng)就倍受我們男生的青睞,這不,體育課上,我這根“電線桿”自然也奈不住寂寞,要上去大展身手。
我們站在操場(chǎng)上,驕傲自豪地看著敗者,活似一個(gè)個(gè)打了大勝仗的威武大將軍,高興極了。
我拿起面皮,用筷子夾起餡,小心地放在面皮上,兩手使勁一捏。只覺(jué)得粘乎乎的,仔細(xì)一看,“哎呀!”我不禁喊出聲來(lái)——原來(lái)是我用力過(guò)猛,擠破了面皮兒,餡冒出來(lái)了。我趕緊“急救”,又從另一邊冒出來(lái)了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊,才算堵住了“漏洞”。我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。
描寫動(dòng)作的作文 8
什么是幸福呢?可想而知,答案很多。有人說(shuō),給予是一種幸福,它給人溫馨與喜悅。有人說(shuō)收獲是一種幸福,它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅與激動(dòng)。而我卻說(shuō)幫助別人是一種幸福,它是最真摯的心靈體驗(yàn),將永遠(yuǎn)溫暖著你的心。
記得在一個(gè)寒冷的下午,天空釋放了它的魅力,北風(fēng)呼呼地吹著。雖然我已經(jīng)穿成了一個(gè)“小熊”,但始終未能抵御嚴(yán)寒。北風(fēng)仍然無(wú)情地吹著,透過(guò)我層層外衣,正逼我那單薄的身體。時(shí)不時(shí)的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我,已經(jīng)凍得直打寒顫了,周圍的一切都是那么安靜,只有我踩在雪地上的吱吱聲。
“唉!瞧這破天氣,凍死人了。說(shuō)冷就冷。”只聽(tīng)一個(gè)人抱怨道。忽然我看到了張爺爺正在掃雪中,心想“唉呀!糟了!今天下這么大的'雪,張爺爺一個(gè)人怎么掃?反正我也沒(méi)什么事,幫忙去!”也不知身體里有一種力量在支持著我。
“張爺爺!”我急忙跑過(guò)去。“怎么了?有什么事嗎?”他關(guān)切地問(wèn)道。“噢,沒(méi)什么,我只是想幫您掃雪。”我注視著他說(shuō)。“謝謝你了!不過(guò)真的不用了,你看天氣多冷啊!”他笑了笑。我還是執(zhí)意要掃。我找來(lái)一把掃把,一把似乎比我還大的,接著,我便開(kāi)始了艱難的掃雪工程。我干的很賣力,但效果卻不是很好,不一會(huì)兒,我就出了一身汗。看著張爺爺已經(jīng)從這邊掃到了那邊,而我卻原地不動(dòng)。心里也自然不是滋味。
夕陽(yáng)已經(jīng)落下,晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對(duì)我說(shuō):“孩子,快回家吧!別讓家人等急了!”“恩!”我沖他笑了笑,便走了。
什么是真正的幸福,今天我終于找到了答案:幫助是一種幸福。
描寫動(dòng)作的作文 9
翻開(kāi)記憶的相冊(cè),一幕幕瞬間閃過(guò)的畫(huà)面卻定格了那一張張或熟悉或陌生、或清晰或模糊的面孔,這都帶給我難忘的感動(dòng),使我明白應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。
清晨,太陽(yáng)公公把萬(wàn)丈光芒毫不吝嗇地灑向大地,新的一天又開(kāi)始了!我匆匆地走在上學(xué)的路上,不經(jīng)意間看到一位同學(xué)和我一樣,背著書(shū)包,戴著紅領(lǐng)巾。可不同的是,她手上多了一個(gè)塑料袋,一邊走一邊在撿什么東西。我仔細(xì)一看,原來(lái)她是在撿人們隨手扔在地上的早餐垃圾!匆匆而過(guò)的人們沒(méi)有一個(gè)留意過(guò)地面的垃圾,即使看見(jiàn)也會(huì)想:“不是有環(huán)衛(wèi)工人嗎?干嘛我來(lái)?yè)欤可蠈W(xué)、上班會(huì)遲到的!”可唯有她,一邊走一邊撿,也許并沒(méi)撿的那么干凈,可她卻做了她力所能及的事。這么久過(guò)去了,她的臉我早已記不清了,可那鮮艷的紅領(lǐng)巾,燦爛的.笑容,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,提醒新時(shí)代的我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人。
傍晚,天色漸暗,一個(gè)背著書(shū)包獨(dú)自行走的小男孩站在橋頭,淚水模糊了他的雙眼,更讓他感到害怕與無(wú)助。這時(shí),走來(lái)一位叔叔,他匆匆的腳步想必有事要辦。可當(dāng)他看到這個(gè)哭得稀里嘩啦的小男孩時(shí),卻停了下來(lái)。關(guān)切地注視著他,耐心地詢問(wèn),聽(tīng)著這個(gè)孩子斷斷續(xù)續(xù)、七拼八湊的講著事情的來(lái)龍去脈,“哦,你迷路了?讓我送你回家吧!”后來(lái)這個(gè)小男孩平安回家了。從此,無(wú)論天多黑、路多遠(yuǎn)、獨(dú)自行走的小男孩再也不害怕了!因?yàn)檎悄鞘迨逶谒闹悬c(diǎn)亮了一盞“善良”、“信任”的燈。猜對(duì)了,那個(gè)男孩就是我。
那一刻,于記憶而言,不過(guò)是匆匆瞬間,但它卻定格在我心里。那一刻的感動(dòng),那一刻的溫暖,那一刻的信任,讓我永生難忘。讓我們向那些普通人學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)他們的美德,做一個(gè)文明、和諧、誠(chéng)信、友善的少年!
描寫動(dòng)作的作文 10
我有一個(gè)聰明可愛(ài)的同學(xué),他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特點(diǎn),就是他的眉毛很黑,好像是用筆涂上去的。他的眼睛小小的,圓圓的,給人一種很調(diào)皮的感覺(jué)。并且斯杰的眼睛總閃著智慧的光芒,讓人感到他很聰明。
周斯杰的知識(shí)十分豐富,語(yǔ)文課、科學(xué)課都成了他的舞臺(tái)。每當(dāng)老師提問(wèn)他時(shí),同學(xué)們就都做好準(zhǔn)備,等著他的“長(zhǎng)篇大論”。他說(shuō)的話總是很具體、全面,而且能一下點(diǎn)中中心。一次,老師問(wèn)了一個(gè)跟課外知識(shí)相結(jié)合的問(wèn)題。
同學(xué)們都你看看我,我看看你,誰(shuí)也答不出個(gè)所以然來(lái),我也絞盡腦汁,可就是想不出來(lái)。這時(shí)周斯杰胸有成竹的一下子把手舉了起來(lái),老師點(diǎn)了他。斯杰“噌”地一下站了起來(lái),出色地回答了問(wèn)題。老師向他投去贊許的'目光,同學(xué)們也發(fā)自內(nèi)心地為他鼓掌,熱烈的掌聲久久不息。
我真的佩服他有那么豐富的知識(shí)。周斯杰的作文也很好,讀他的作文,讓人回味無(wú)窮,引人深思,讀了一遍還想再讀。他的作文有時(shí)候很有深度,有時(shí)也十分精靈古怪。比如:“忍,乃少林最高境界。”……
要說(shuō)他作文中搞笑的地方,一天一夜也說(shuō)不完。周斯杰不僅作文很搞笑,人也很可愛(ài)。他總做一些小孩做的事情,好像還沒(méi)長(zhǎng)大似的。像瞪著眼睛,手握成拳頭,一副兇巴巴的樣子,都是他常有的動(dòng)作,十分有趣。跟他在一起,我的肚子可受不了。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。
我敢預(yù)言,他將來(lái)肯定能成為笑星。斯杰還是男生們的偶像,總是會(huì)創(chuàng)造出一些令他們很興奮的游戲。這就是一個(gè)知識(shí)淵博、文采彬彬、可愛(ài)搞笑的小男孩——周斯杰。
描寫動(dòng)作的作文 11
他膚色白皙,五官清秀中帶著一抹俊俏,帥氣中又帶著一抹溫柔!他身上散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)好復(fù)雜,像是各種氣質(zhì)的混合,但在那些溫柔與帥氣中,又有著他自己獨(dú)特的空靈與俊秀!
我的最大特征是一個(gè)字——黑。別笑,這是真的。這不僅是我說(shuō)的,也是大家公認(rèn)的。因此,大家給我起了個(gè)外號(hào)叫“亞非拉”。別看黑,我長(zhǎng)得還可以,兩條濃黑的眉毛,一雙不大不小的眼睛,一張小巧的嘴巴,還有一對(duì)有福的大耳朵。現(xiàn)在,你知道我的模樣了吧?
小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺(jué),穿著耐克的一整套的純白帶粉色邊運(yùn)動(dòng)服,微卷的褐色頭發(fā)扎成一個(gè)輕松活潑的辮子,總是那自信可愛(ài)的表情。
她生氣的時(shí)候兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹,活像個(gè)熟透了的小櫻桃。
我的弟弟小國(guó),長(zhǎng)得挺逗:圓圓的腦袋,腦門上留著巴掌大的一塊頭發(fā),長(zhǎng)著兩只招風(fēng)耳,見(jiàn)人就咧著嘴笑。實(shí)際上,他是心里壞。他剛剛會(huì)玩,就跟我著對(duì),我拿啥,他要啥,奶奶給我做的紙老虎、胖娃娃,他抓過(guò)去就玩,我摸都摸不到。我要寫字,他就奪鉛筆;我吃饅頭,他連雞蛋都不吃了,也要吃饅頭……
一雙眼睛簡(jiǎn)直像浸在水中的'水晶一樣澄澈,眼角卻微微上揚(yáng),而顯得嫵媚。純凈的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一種極美的風(fēng)情,薄薄的唇,色淡如水。
眼睛雖不大,但有神,能洞察周圍的一切。重重的眉毛,使我?guī)┠泻狻0装啄勰鄣哪樕先隽藥最w淡淡的雀斑,增添了幾分俏皮。兩片薄唇,顯露著我的能言善辯。線條清楚而微胖的身材,給人以沉穩(wěn)的感覺(jué),也展示著當(dāng)代少年的特點(diǎn)。
伯伯原先的紅臉膛變得灰白,一點(diǎn)血色也沒(méi)有,憔悴得很難看。
描寫動(dòng)作的作文 12
文明很小,但只要每個(gè)人都做一件文明的好事,就能讓社會(huì)邁出一大步。社會(huì)上的每一小步都可能是微不足道的,但卻大有用處。每一個(gè)文明都是一種力量,無(wú)數(shù)個(gè)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量,就像一顆破土的幼苗在每個(gè)人的心里發(fā)芽。
一個(gè)文明就像一滴水,而很多文明就是一片海洋。
一個(gè)文明就像一盞燈,很多文明可以照亮一種激情。
一個(gè)文明就像火花,而很多文明可以燎原。
我還記得有一次在街上,一位母親和她的小女兒騎著自行車。孩子不小心把餅干掉在了手里。母親立刻停下車,小聲對(duì)女兒說(shuō):“來(lái),我們把它扔到垃圾桶里。”他把嬰兒抱下來(lái),他們彎腰撿起地上的碎餅干。這個(gè)普通的場(chǎng)景不禁讓人想起一句話:文明教養(yǎng)是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎?不管這位母親或者未來(lái)的孩子是什么文明素質(zhì),答案都已經(jīng)在這個(gè)細(xì)節(jié)里給出了。
文明就是在公園撿一塊垃圾;文明是在校園里遇到老師同學(xué),熱情問(wèn)候;文明就是在公交車上主動(dòng)給老人讓座。這些可能會(huì)給我們的城市帶來(lái)很大的變化!這一舉一動(dòng)都可能把我們的`城市變成一個(gè)文明的世界。
同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng),讓我們改掉這些不文明的壞習(xí)慣。讓我們?yōu)榻T創(chuàng)建全國(guó)文明城市而努力。用真情付出,一定會(huì)有結(jié)果。文明的積累是城市持續(xù)健康發(fā)展的不竭動(dòng)力。我們要以平常心,持之以恒的態(tài)度,發(fā)揮超常的力量,更加注重結(jié)果和過(guò)程,讓文明之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)在星城!創(chuàng)建國(guó)家文明城市,每個(gè)人都要有文明意識(shí)。一個(gè)人工作是不可能的。讓我們一起努力,讓我們的城市更加文明!
做文明的使者,讓我們微笑著鋪設(shè)文明之路;
讓我們用心建造一座禮儀之橋。
描寫動(dòng)作的作文 13
碧空如洗,山清水秀,柔柔的水草輕輕地在水底招搖。我們一家人在風(fēng)景如畫(huà)的十渡,撐著竹筏盡情玩耍。“水真涼啊!”我把手伸進(jìn)水里,立刻發(fā)出感嘆。我興奮地順勢(shì)跪在竹筏上,探出身軀,把兩只胳膊都伸進(jìn)水里。我陶醉其中,與水面的距離越來(lái)越近。突然,“撲通”一聲,我以前滾翻的“優(yōu)美姿勢(shì)”,全身心享受到了期盼中的清涼——我落水了!
媽媽驚慌地呼喊著我的名字,爸爸竭力地把竹篙伸向我。可竹篙就像一條光滑的蛇,我根本抓不住。我手忙腳亂地拼命撲騰,巨大的浪花在我周圍迸濺。水草像惡魔的手,撓著我的腿,好像要把我拖下去。身處險(xiǎn)境,我在混亂的'腦海中拼命搜索著剛學(xué)的蛙泳要領(lǐng),千方百計(jì)地實(shí)踐“收、翻、蹬、夾”。
我拼命地游哇游,掙扎著調(diào)整身體的方向,手抓腳蹬,以極其怪異的姿勢(shì)沖向竹筏。我就像一只青蛙在跳,不時(shí)地躍出水面,而后又重重地摔進(jìn)水里。
剛才還慌成一團(tuán)的爸爸媽媽突然鎮(zhèn)定了。爸爸嘲弄地看著我,媽媽哈哈大笑著說(shuō):“你站起來(lái)。”這命令讓我如丈二和尚——摸不著頭腦。我向水中望了望,鼻子都快氣歪了。腳一使勁兒,我輕松地踩住了水底。原來(lái),水剛沒(méi)過(guò)我的大腿。我竟然在這淺淺的水中,費(fèi)了九牛二虎之力游泳自救。
我狼狽地爬上竹筏,爸爸媽媽笑得前仰后合。還不失時(shí)機(jī)地給我拍了幾張照片,記錄下我的“光輝形象”:濕透的衣服緊緊地貼在身上,頭發(fā)胡亂地粘在臉上,滴滴答答地淌著水。看著自己的狼狽樣,我也忍不住笑了起來(lái)。
每當(dāng)看到這些照片,回憶起這件趣事時(shí),我就會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。我當(dāng)時(shí)怎么就光顧著瞎撲騰,竟忘記看自己所處的環(huán)境了呢?
描寫動(dòng)作的作文 14
盼星星,盼月亮,期盼已久的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)終于讓我們給盼來(lái)了。
第一項(xiàng)是四十米乘二的短跑。正好今天陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里是個(gè)跑步的好天氣。在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們整齊有序的來(lái)到操場(chǎng)集合,可老師剛一喊:“解散”。同學(xué)們就開(kāi)始熱火朝天的聊今天的比賽是哪個(gè)班笑到最后。
當(dāng)話筒里叫田麗明和吳苗苗這兩個(gè)人時(shí),只見(jiàn)他們倆脫掉外套、挽起褲腿,扎緊鞋帶,雄赳赳,氣昂昂的上了場(chǎng)。“各就各位,預(yù)備。”這句話似乎用了幾天的時(shí)間才說(shuō)完,把大家的心提到了嗓子眼兒上面。運(yùn)動(dòng)員和場(chǎng)外的觀眾們都屏住呼吸,全神貫注地等待著槍聲的響起。“嘭。”清脆的槍聲傳遍整個(gè)操場(chǎng),全場(chǎng)為之震動(dòng)。頓時(shí),加油聲,吶喊聲響徹山谷。小苗像離弦的箭一般沖出了起跑線,其他班的隊(duì)員也不甘落后,像一匹匹駿馬,正在昂首奔馳。可是,田麗明呢,一來(lái)就摔倒了。旁邊其它班的拉拉隊(duì)員指著他捧腹大笑。我也覺(jué)得她把我們班的臉面都丟光了,可是我從她爬起來(lái)時(shí)的眼神中看出了她的堅(jiān)定。在我們的鼓勵(lì)下她又繼續(xù)跑起來(lái)。
忽然,五年級(jí)二班的同學(xué)快超過(guò)我們班的小苗了,一會(huì)兒小苗在第二,一會(huì)兒小苗在第一,形勢(shì)變化莫測(cè)。大家的心“砰、砰”直跳,拉拉隊(duì)員也恨不得把自己的力量加在運(yùn)動(dòng)員小苗身上,在五二班的'同學(xué)快到達(dá)終點(diǎn)時(shí),小苗爆發(fā)了,她如同旋風(fēng)一樣第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。頓時(shí),歡笑聲充斥著整個(gè)校園。
小明也跑完了全程,由于沒(méi)有取得好的成績(jī)而自責(zé)的哭了,老師走過(guò)來(lái),拍拍他的肩膀說(shuō):“哭什么呢?你也勝出了啊,跌倒了能在爬起來(lái)——這就是奧運(yùn)精神,在人生的道路上就永遠(yuǎn)不會(huì)輸……”
是啊,本次短跑比賽,小苗賽出了水平,小明賽出了風(fēng)格,她們都是好樣的!
描寫動(dòng)作的作文 15
“動(dòng)作”,只不過(guò)是一個(gè)普通的詞語(yǔ),但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢?看是一個(gè)微不足道的動(dòng)作,或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向;看是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,也許能讓人去反復(fù)思考,去品味。動(dòng)作不僅僅是一個(gè)單調(diào)的顏色,更是一個(gè)充滿五顏六色的顏料盤,它包含的意義很多,需要你細(xì)細(xì)地去體會(huì)它……
自從我上了小學(xué)開(kāi)始,媽媽就變得嚴(yán)格了。他對(duì)我的期望很高,但不會(huì)太苛刻。他對(duì)我說(shuō)的每一句話,我也會(huì)銘記在心,但唯獨(dú)那句話,那個(gè)動(dòng)作,我卻怎么也記不住。
“背,挺直!”我正在寫作業(yè),媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到了我身后。無(wú)奈!我只好挺了挺背,媽媽這才走開(kāi)。每次媽媽對(duì)我說(shuō)這句話時(shí),她總會(huì)用她那溫暖的手拍拍我的背,時(shí)間一長(zhǎng),媽媽只需要拍拍我的背,我就會(huì)條件反射般的挺直腰桿。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年。媽媽始終重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作,不厭其煩。而我呢?卻非常煩,也很無(wú)奈。
媽媽又來(lái)了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背,我立刻挺起身子,媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來(lái),我的`大腦也愣了一下。哦!我想起了這些年媽媽一直用同樣的動(dòng)作讓我的背挺直,我似乎也體會(huì)到了媽媽對(duì)我的無(wú)限關(guān)愛(ài)。也包含著一絲批評(píng):“為什么總是不把背挺直?!”當(dāng)然,我還感受到了一絲淡淡的諷刺,似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧,但我卻更加懂事了。我再也不會(huì)認(rèn)為媽媽煩了,因?yàn)槲乙巡辉偈悄菬o(wú)知的小女孩!
描寫動(dòng)作的作文 16
今天,我和爸爸媽媽、兩個(gè)姐姐……去爬太白巖。來(lái)到山頂,我驚呆了,一架足有4米高的秋千站在我面前,還有幾個(gè)姐姐坐在上面飛來(lái)飛去,悠閑極了。
我和兩個(gè)姐姐迫不及待地坐上了秋千,系好安全帶,趕緊催爸爸來(lái)推――我們從來(lái)沒(méi)蕩過(guò)這么高的秋千,一定很刺激。爸爸站到我身后,扶住把桿,使勁向前猛推。我心里頓時(shí)一陣緊張,"哇"地大叫一聲,趕緊閉上眼睛――生怕蕩出秋千甩到前面的`池塘里去。就在這時(shí),秋千退了回來(lái)。正好,爸爸推過(guò)兩個(gè)姐姐又來(lái)推我了。我大聲叫道:"輕點(diǎn)推好!"余若悟姐姐嘲笑我說(shuō):"程琳芮,這么舒服還害怕呀?真是個(gè)膽小鬼!"我向姐姐望去,只見(jiàn)姐姐被一位叔叔用力一推,像一只小鳥(niǎo)輕松地飛了出去,飛得老高,還故意喊了一聲"救命"。我悄悄笑了,暗自下定決心:你別得意,我會(huì)比你飛得更高。
秋千退回來(lái)了。這下,我叫爸爸用勁推。爸爸連續(xù)推了我三次。飛出去時(shí),我把腳伸得直直的,退回時(shí),我又彎著腿,很快就蕩到了最高處,秋千的繩子幾乎和地面平行了,頭也頂著棚布了。兩個(gè)姐姐也不示弱,都催著爸爸用勁推,很快也和我差不多了。我們?nèi)耸巵?lái)蕩去,開(kāi)心極了。爸爸可成了"商人"――忙來(lái)又忙去。一會(huì)兒,只聽(tīng)見(jiàn)媽媽她們?cè)谡f(shuō):"蕩這么高,看得我頭就暈了。""我也是。""快下來(lái),我們?cè)撟吡耍?……誰(shuí)知,我們更得意,就不肯下來(lái)。
過(guò)了很久,玩累了,頭也暈了,我們才依依不舍地離開(kāi)。
描寫動(dòng)作的作文 17
世界上有一種人,她總是無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。這個(gè)人就是母親,而他奉獻(xiàn)出的愛(ài)是令人感動(dòng)的,這種愛(ài)就是母愛(ài)。
事情是這樣的:那一年,我六歲。媽媽帶我去北京參加少兒鋼琴比賽。比賽完畢,我們安排在最后一天去爬長(zhǎng)城。
我和媽媽一邊攀登,一邊欣賞長(zhǎng)城上下壯麗的景色。我開(kāi)心得無(wú)法形容,可是“天不測(cè)有風(fēng)云,人有旦夕禍福。”就在我們游覽完第二十座烽火臺(tái),要走下長(zhǎng)城時(shí),不幸的事情發(fā)生了。由于長(zhǎng)城樓梯較高,我的步子較小,我一不留神,雙腳一踩空,就像一個(gè)大輪胎一樣滾了下去,滾了七八級(jí)臺(tái)階,額頭重重地磕在長(zhǎng)城鋒利的臺(tái)階角上,頓時(shí),血如“噴泉”般“汩汩”直往外涌,我痛得嚎啕大哭起來(lái),媽媽看了嚇得面如土色,一邊將我的遮陽(yáng)帽摘下來(lái),并用她的外套捂住我的'的傷口,幫我止血。一邊大聲呼救,終于,一位好心的叔叔看見(jiàn)了,二話不說(shuō)就把我背了起來(lái),走下長(zhǎng)城。媽媽則在旁邊安慰我。下了長(zhǎng)城,我?guī)缀跹傺僖幌ⅲ瑡寢屧谂赃呥吅臀艺f(shuō)話,邊呼叫“120”緊急中心。可是所有救護(hù)車都去執(zhí)行任務(wù),我們只能打車去醫(yī)院了。那時(shí)候正是交接班高峰期,很難打到車。太陽(yáng)火辣辣的,照在媽媽瘦弱的身軀上,不一會(huì)兒,汗水就順著臉頰流了下來(lái)。好不容易,媽媽打到一輛車,她顧不上擦一下,連忙來(lái)照顧我。
回廈門后,麻煩還沒(méi)結(jié)束,給我洗頭還是項(xiàng)麻煩。首先,得先小心地把繃帶取下,再小心地將頭部洗一下,最后把繃帶纏上。
通過(guò)這件事,我被母愛(ài)感動(dòng)了。在我心目中,母親永遠(yuǎn)是最強(qiáng)大的!
描寫動(dòng)作的作文 18
早晨第二節(jié)課下課后,老師說(shuō)了一條讓我們高興的消息:第三節(jié)課肯德基和青少年宮開(kāi)展的一個(gè)活動(dòng)要來(lái)我們學(xué)校舉行。到了操場(chǎng)上才發(fā)現(xiàn),只有我們?nèi)昙?jí)的小學(xué)生,青少年宮的`代表先講了話,接著,活動(dòng)就開(kāi)始了。
“大家好,我是你們的陽(yáng)光姐姐,我們先來(lái)看幾個(gè)童話故事表演。”三個(gè)故事看完以后,陽(yáng)光姐姐把三年級(jí)的同學(xué)分成了兩部分,第一部分叫快樂(lè)隊(duì),第二部 分叫陽(yáng)光隊(duì),我在快樂(lè)隊(duì)。進(jìn)入比賽環(huán)節(jié),第一關(guān):有一根象“7”一樣的桿子,上面掛著“1、2、3” 三個(gè)小牌,牌上數(shù)字越大,拴牌子的線就越短,每隊(duì)選2個(gè)參賽選手,選手摸到編號(hào)是幾的牌子,就回答幾分的題,結(jié)果兩個(gè)隊(duì)得分一樣,每隊(duì)都是6分;第二關(guān): 有一張很長(zhǎng)很長(zhǎng)的海報(bào),兩頭粘在了一起,圍成一個(gè)大“車輪”,五個(gè)參賽選手站在里面推著“車輪”滾動(dòng),從操場(chǎng)這邊到操場(chǎng)那邊,海報(bào)有斷裂就從起點(diǎn)重新出 發(fā),誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)就取得勝利。“贏了,贏了,我們隊(duì)贏了!”整個(gè)快樂(lè)隊(duì)站起來(lái)歡呼著。第三關(guān):有一個(gè)直徑大概有40厘米的小圓臺(tái),每個(gè)隊(duì)選8個(gè)人,哪個(gè) 隊(duì)在臺(tái)子上堅(jiān)持5秒鐘掉下來(lái)的人少,哪個(gè)隊(duì)就贏了,我也上場(chǎng)了,感覺(jué)真難受,被擠得前胸貼后背,像是好幾天沒(méi)吃飯一樣,“哎呀!”“擠死啦!”,不到5秒 鐘,我們隊(duì)就掉下去好幾個(gè)人,最終還是陽(yáng)光隊(duì)贏了。
“現(xiàn)在開(kāi)始宣布分?jǐn)?shù),”陽(yáng)光姐姐說(shuō),“快樂(lè)隊(duì)得29分,陽(yáng)光隊(duì)得27分。”經(jīng)過(guò)我們快樂(lè)隊(duì)不懈的努力,我們隊(duì)贏了!“耶”“太棒了”“想不到我們會(huì) 贏,我沒(méi)作夢(mèng)吧”。很快,一節(jié)課就過(guò)去了,陽(yáng)光姐姐帶我們做完“肯德基”操,給我們每人發(fā)了一個(gè)小禮物,說(shuō)了聲再見(jiàn),就在我們的歡呼聲中走了。
我覺(jué)得這次活動(dòng)非常好玩!
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