大自然的啟示小學(xué)作文

    時(shí)間:2021-10-02 14:29:13 大自然 我要投稿

    【推薦】大自然的啟示小學(xué)作文

      在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的大自然的啟示小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【推薦】大自然的啟示小學(xué)作文

    大自然的啟示小學(xué)作文1

      人類(lèi)能生活在這世上,不僅僅是大自然給予人類(lèi)的資源繁多,,而且人類(lèi)還懂得用大自然的優(yōu)點(diǎn)來(lái)做出對(duì)自己有利的物品。

      大自然的事物有許多,人類(lèi)利用他們聰明的頭腦把自己的東西和大自然的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合,如:雷達(dá)是根據(jù)蝙蝠的特征制作的,飛機(jī)是由蜻蜓的翅膀得到啟發(fā)的,而潛水艇則是根據(jù)鯨魚(yú)的特征制作的。從這些東西的發(fā)明,我明白了:大自然其實(shí)還有許多東西是考驗(yàn)人類(lèi),讓人類(lèi)模仿,從而讓人類(lèi)在這個(gè)世界上生存了下去。其實(shí)大自然的事物并不只是讓我們模仿,還有許多東西是讓我們學(xué)習(xí)的,比如小溪,他再去往大海的路上,他無(wú)視了鳥(niǎo)兒的邀請(qǐng),不與小草聊天,不和動(dòng)物玩耍,才終于到達(dá)了大海。他是讓我們獲得不管做什么事,都要專(zhuān)心致志,不要因?yàn)槠渌蚨⒄`了時(shí)間,這不也是大自然給我們的另一個(gè)啟示嗎?雖然大自然給了人類(lèi)許多啟示,讓人類(lèi)活了下來(lái),人類(lèi)卻放肆破壞大自然的生態(tài)平衡,用來(lái)滿(mǎn)足自己的私欲!如果人類(lèi)在這么下去,受到大自然的懲罰是必然的!

      大自然給人類(lèi)的啟示真多啊,我還要多多觀察,在發(fā)現(xiàn)一些!

    大自然的啟示小學(xué)作文2

      今天,我在路邊樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大黃蜂在慢慢地蠕動(dòng)。一只小螞蟻在大黃蜂旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,似乎想把大黃蜂弄回巢穴做美食,卻無(wú)能為力。因?yàn)榇簏S蜂對(duì)于一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一個(gè)龐然大物。

      我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們,看看事情會(huì)怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對(duì)大黃峰來(lái)說(shuō),是那么渺小,可它卻絕不輕易放棄這來(lái)之不易的美味佳肴,只見(jiàn)它一會(huì)兒從大黃蜂頭部拉,一會(huì)兒從尾巴推,爬上爬下,真可謂使出了渾身解數(shù),可大黃蜂卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準(zhǔn)會(huì)無(wú)可奈何地回家,可誰(shuí)知奇跡發(fā)生了,只見(jiàn)小螞蟻爬到了巢穴前,頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng),我正納悶,不知它要干什么,不一會(huì)兒,成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地爬出了洞穴,原來(lái)它是在招呼自己的同伴呢。這些螞蟻來(lái)到大黃蜂旁,有的推,有的拉,雖然一些懶家伙爬到大黃蜂身上享受美味。但是最終,龐大的黃蜂還是被小小的螞蟻?lái)樌剡\(yùn)回了巢穴。

      啊!小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神,我們?nèi)艘彩且粯?如果能團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力,則會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下都能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

    大自然的啟示小學(xué)作文3

      各位同學(xué),你們想過(guò)沒(méi)有,果園里的果農(nóng)們最大的煩惱是什么?成群的蟲(chóng)子侵害果樹(shù),把果樹(shù)統(tǒng)統(tǒng)害死。就算灑下再多的農(nóng)藥也無(wú)濟(jì)于事,而且也會(huì)因?yàn)檗r(nóng)藥殘留而導(dǎo)致中毒。森林里的啄木鳥(niǎo)也不會(huì)一棵一棵樹(shù)地吃害蟲(chóng)。想到這兒我有一個(gè)啟示,聽(tīng)我慢慢給你講。

      我要設(shè)計(jì)一種和啄木鳥(niǎo)很相似的機(jī)器,有著又長(zhǎng)又尖的嘴巴,嘴里還有一個(gè)彎鉤似的舌頭。它的肚子里有一個(gè)電腦芯片,可以探測(cè)到害蟲(chóng)的位置。只要我們按一下按鈕,就可以開(kāi)始工作了。它先從嘴里吐出一個(gè)很鋒利的鉆頭,挖一個(gè)小洞,然后伸出舌頭把蟲(chóng)子鉤住吃掉。這樣蟲(chóng)子就又會(huì)變成電來(lái)用,循環(huán)使用。

      你們是否看見(jiàn)過(guò)螞蟻搬運(yùn)食物回到巢穴里,這在我們眼里是一件非常小的事。螞蟻,生來(lái)就弱小,被輕輕一壓,生命就到此結(jié)束了。可是當(dāng)一只螞蟻遇到很大的食物,自己搬不動(dòng)時(shí),就會(huì)立刻返回巢穴叫上所有的螞蟻一起來(lái)搬,一定會(huì)把食物搬走的。這是多么強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量啊!雖然一個(gè)人的力量很渺小,但是很多人的力量加起來(lái),就會(huì)非常強(qiáng)大。

      大自然對(duì)人類(lèi)的啟示不光有這些,還有如:抗荷飛行服、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈等等。總之一句話(huà),大自然對(duì)我們的啟示是深刻的。

    大自然的啟示小學(xué)作文4

      一個(gè)星期前,老師布置了一個(gè)任務(wù):請(qǐng)大家收集有關(guān)仿生學(xué)的資料。于是,我們行動(dòng)起來(lái)。

      星期二終于到了,老師請(qǐng)大家分享資料。通過(guò)自己收集的資料,我明白的螢火蟲(chóng)能發(fā)光是因?yàn)樗母共坑邪l(fā)光器。發(fā)光器的發(fā)光層中有上千個(gè)發(fā)光細(xì)胞。它們都含有熒光素和熒光酶,在熒光酶的作用下,在細(xì)胞內(nèi)水分的參與下,熒光素與氧化合便發(fā)光熒光,螢火蟲(chóng)就是這樣發(fā)光的,科學(xué)家根據(jù)這一特點(diǎn),發(fā)明了人工冷光,作為安全照明用。

      同學(xué)們也紛紛舉手發(fā)言,我從他們的發(fā)言中明白的蝴蝶的奧秘。蝴蝶為什么不怕冷不怕熱呢?原來(lái)他身上有許多鱗片。陽(yáng)光強(qiáng)時(shí),它的鱗片自動(dòng)豎立,鱗片鋪平,能吸收更多的陽(yáng)光。科學(xué)家根據(jù)這一特點(diǎn),給衛(wèi)星裝上了這樣的鱗片,使其不怕高溫和低溫,能更好工作。

      通過(guò)這次活動(dòng)我還知道了許多仿生學(xué)的知識(shí),大自然真是人類(lèi)的好老師啊!還有許多奧秘等著我們?nèi)W(xué)習(xí)去探索。

    大自然的啟示小學(xué)作文5

      今天,我們相約去蒙山游玩。經(jīng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)的車(chē)程,我們終于來(lái)到了蒙山腳下了車(chē),一股撲鼻而來(lái)的新鮮空氣讓人神清氣爽。我們沿著山路向連理寺走去。

      穿過(guò)了連理寺,我們迫不及待地向山上爬去,真想早點(diǎn)兒見(jiàn)到大佛的“尊容”可是,我覺(jué)得我的腿累得沒(méi)知覺(jué)了。

      這時(shí),我看到了一種叫“九龍槐”的一種植物,它沒(méi)有主干,而且有九支根,每支根大約都有五六米長(zhǎng),長(zhǎng)得枝繁葉茂,聽(tīng)導(dǎo)游介紹它已經(jīng)有幾百年的歷史了。

      來(lái)到山頂,我終于看到了大佛,它高大挺拔,整個(gè)身子與山融為一體。再仔細(xì)看,大佛的耳朵齊肩,真肅穆!咦?那是什么?我仔細(xì)看去,原來(lái)在大佛的臉上,我能隱隱約約地看見(jiàn)一點(diǎn)綠色。我慢慢地走在大佛的前面,發(fā)現(xiàn)了上面有個(gè)極小的凹點(diǎn),露出了山體。就在這方寸之間幾株小草冒了出來(lái)。我不由自主地感到驚訝:“那么小的坑,居然長(zhǎng)出了草,這小草的生命力可真頑強(qiáng)!”

      這次去蒙山,我受到了一種啟示:不管生存再艱難,我們也要努力面對(duì)。

    大自然的啟示小學(xué)作文6

      大自然是奇妙的,大自然是神圣的.造物主,比如哪什么椰薯,如來(lái),上帝,女?huà)z真實(shí)得多;大自然平凡且有規(guī)律,生生相克,它創(chuàng)造了怪獸,就有奧特曼來(lái)維護(hù)和平。有了壞人,就有黑貓警長(zhǎng)來(lái)保衛(wèi)和平。

      大自然是神奇的,看,海綿寶寶在水底遨游,天線(xiàn)寶寶在地上玩耍,變形金剛在天上飛翔,大自然是可愛(ài)的,看,可愛(ài)的阿貍正穿著小內(nèi)褲奔跑,看那天空守衛(wèi)者正在自由飛翔,再看森林大地,一切都是那么地和諧。

      大自然是神奇的,充滿(mǎn)著變化,孫悟空變成了超級(jí)塞亞人,變形金剛合體了,鎧甲勇士變身了,大自然中充滿(mǎn)了樂(lè)趣,CF多好玩啊多好玩,DNF多有趣啊多有趣,逆戰(zhàn)多完美啊多完美。

      我獨(dú)自站在這遼闊的大自然中,感受著這頑強(qiáng)的生命力和美好的愿望,不禁發(fā)出無(wú)限的感慨,這大自然賦予了我們的生命,是我們的大地之母。

      大自然中的生物都和諧相處著,想當(dāng)年,我和奧特曼,海綿寶寶三個(gè)人一起斗地主,可是奧特曼卻一直拿著手機(jī)登QQ跟女生聊天,海綿寶寶玩輸了不給錢(qián),奧特曼叫來(lái)了一起去討債。

      大自然就是這么奇妙啊。

    大自然的啟示小學(xué)作文7

      我常常一個(gè)人在想:潛水艇是怎么平安無(wú)事地潛到水下,而又平安無(wú)事地浮上來(lái)呢?我在網(wǎng)上查了查資料,原來(lái)是人類(lèi)從魚(yú)類(lèi)身上得到了啟示。

      魚(yú)兒的體內(nèi)有一個(gè)充滿(mǎn)氣體的魚(yú)鰾。魚(yú)兒要下沉?xí)r,擠出魚(yú)鰾中的氣體。相對(duì),魚(yú)兒要上浮時(shí),就攝取水中的氣體來(lái)充滿(mǎn)魚(yú)鰾。潛水艇當(dāng)然也是這個(gè)原理,下降時(shí),排除壓載水艙中的氣體。上升時(shí),只要把壓載水艙中的水?dāng)D出去,始而充滿(mǎn)氣體,潛水艇自然就浮上來(lái)了。

      知道了潛水艇的秘密,我又想了解防毒面具了。

      許多人都知道,防毒面具和豬嘴挺像的,這時(shí)為什么呢?原來(lái),當(dāng)豬聞到刺激性的味道時(shí),就會(huì)用嘴拱地,避開(kāi)刺鼻的氣味。而泥土被豬拱動(dòng)后,土中的顆粒就變得松軟,起到過(guò)濾和吸附的作用。人類(lèi)就根據(jù)豬的這一特點(diǎn),發(fā)明了防毒面具,不讓人們中毒。

      這都是大自然帶給人類(lèi)的啟示啊!像這樣的例子還有很多,比如:人類(lèi)根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)、根據(jù)鯨魚(yú)發(fā)明了輪船……我們也要留心觀察身邊的事物,也一定能有所發(fā)明,有所創(chuàng)造哦!

    大自然的啟示小學(xué)作文8

      我先給大家猜個(gè)謎語(yǔ):生活在大海,肚里墨樣黑,從不偷東西,硬說(shuō)他是賊。知道是什么嗎?對(duì)了,就是烏賊。接下來(lái),我給大家講講人們從烏賊身上得到的啟示。

      有一次,我正在看電視節(jié)目《動(dòng)物世界》,播放的正是烏賊,我看見(jiàn)烏賊在大海洋里橫行霸道,所有比他弱小的魚(yú)兒都避而遠(yuǎn)之,所以烏賊更驕傲自大了,它饑餓時(shí),就用像吸盤(pán)一樣的腳把小魚(yú)吸來(lái),送到嘴邊,津津有味地當(dāng)做美餐。但是烏賊看到比自己更兇猛的海洋動(dòng)物也不怎么害怕,這是為什么呢?我的好奇心越來(lái)越重,迫不及待地打開(kāi)電腦查資料。原來(lái),烏賊體內(nèi)會(huì)分泌出黑色的像霧氣一樣的液體,遇到危險(xiǎn)便釋放出來(lái),讓敵人眼前一黑,不知所措,分辨不清方向,就可以輕而易舉地逃脫。

      根據(jù)烏賊這種性能,科學(xué)家們反復(fù)研究,終于發(fā)明了像黑色液體一樣的魚(yú)雷。魚(yú)雷的作用可大了,它能惟妙惟肖地模仿各種聲音,還可以釋放很多煙霧。所以在海上戰(zhàn)斗時(shí)人們不用害怕,只要啟動(dòng)魚(yú)雷,可以讓敵人分辨不出是非,頭暈轉(zhuǎn)向,人們就可以攻擊,來(lái)個(gè)措手不及。

      大自然的確是傳給我們知識(shí)的寶庫(kù),無(wú)窮無(wú)盡。自然界的確是一本讀不完、看不盡的知識(shí)書(shū)。只要我們留心觀察,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多秘密。

    大自然的啟示小學(xué)作文9

      一天清晨,剛下完雨,我看見(jiàn)在水面上走著一只只小小的水黽。

      我很好奇:為什么水黽會(huì)在水上浮起來(lái),不會(huì)沉下去呢?好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只水黽,用放大鏡研究起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)水黽的腳上有許許多多毛,于是我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才終于找到了答案。原來(lái)水黽腳上的毛可以讓它在水面上自由的穿梭滑行,就是超出自身15倍的重量也不會(huì)沉沒(méi)。

      可是,我剛想把水黽放回去,忽然發(fā)現(xiàn)水黽兩旁有一對(duì)翅膀,我想到:難道這只小東西會(huì)飛嗎?我便把它放在了空中,它果真飛了起來(lái)。于是我發(fā)現(xiàn)水黽的種類(lèi)不同,翅膀的發(fā)育也就不一樣了,所以有的水黽會(huì)飛,有的水黽不會(huì)飛。

      這次意外的發(fā)現(xiàn),不僅讓我了解了水黽的秘密,還讓我懂得:只要你留心觀察,生活處處皆學(xué)問(wèn)。看似平凡的大自然,但也等待著我們?nèi)ヌ矫睾徒颐亍?/p>

    大自然的啟示小學(xué)作文10

      你看過(guò)小溪嗎?小溪是不怕困難、不受誘惑、勇往直前的。你看過(guò)聳入云霄的高山、波瀾壯闊的大海、廣闊無(wú)邊的天空嗎?他們是寬容、積累的。你看過(guò)山巖、蒼松嗎他們告訴我們要成功必經(jīng)磨練的。他們教會(huì)我們知識(shí),大自然真是我們的好老師啊!

      在哪里都能看見(jiàn)走街穿巷的螞蟻,小小的螞蟻有著大大的力氣,它是動(dòng)物世界的大力士你可別小看它,他能舉起的往往是比自己重十倍的東西,而我有幸看到驚心動(dòng)魄的一幕。

      記得有一次,我在操場(chǎng)上正悶得發(fā)慌,只見(jiàn)幾只不起眼的螞蟻出現(xiàn)在我的眼簾,它們圍著一塊小小的蔥四周,我想:他們這么小怎么可以抬起這么大的東西呢?他們又用自己的觸角碰了碰對(duì)方的觸角,接著他們走了,我一時(shí)好奇就跟在他們后面,不一會(huì)就出來(lái)了一大群螞蟻,他們踏著整齊的步伐,來(lái)到了那一塊蔥的前面,首先幾只螞蟻上前去好像是聞一聞,然后輕而易舉的舉起那塊蔥。我想真神奇啊!這么小的螞蟻,竟可以抬起龐然大物的蔥,真讓我敬佩。

      團(tuán)結(jié)就是力量,可以戰(zhàn)勝一切,謝謝你們送了我一份這么珍貴的禮物,是你們教會(huì)了我團(tuán)結(jié)合作才會(huì)成功,你是我的好老師!

    大自然的啟示小學(xué)作文11

      大自然中的一切真是美妙,大自然給了我們?cè)S許多多,大大小小的啟示。今天,我也得到了大自然的啟示。

      我發(fā)現(xiàn)狗的耳朵極為靈敏,就是一絲的聲音,它也能聽(tīng)得很清楚。怪不得一些人讓狗來(lái)看門(mén),原來(lái)這也是其中的一個(gè)要點(diǎn)。我就是根據(jù)它的這一個(gè)物點(diǎn),來(lái)發(fā)明一種小型“聽(tīng)聲器”,這個(gè)聽(tīng)聲器可以用到課堂上。在課堂上,老師可以把這個(gè)聽(tīng)聲器安在講臺(tái)上,因?yàn)槁?tīng)聲器是微型裝,所以很難發(fā)現(xiàn);聽(tīng)聲器的另一半安在老師的身上,所以只要有同學(xué)在說(shuō)話(huà),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)聲響,那聽(tīng)聲器就會(huì)響個(gè)不停,老師就會(huì)有感覺(jué),然后讓同學(xué)們安靜。

      是的!這個(gè)聽(tīng)聲器雖然很小,但是它的功能卻很大。這個(gè)聽(tīng)聲器可以適應(yīng)不少環(huán)境;公共場(chǎng)合、考場(chǎng)、課堂在這些環(huán)境中,這個(gè)聽(tīng)聲器都充分發(fā)揮它的作用。

      啊!別看它小,別看它小,小得讓你找不到,功能到不少,聽(tīng)力它最強(qiáng),誰(shuí)也比不上!

    大自然的啟示小學(xué)作文12

      大自然給我們?nèi)祟?lèi)很多啟示,讓人們發(fā)明了雷達(dá)、電子蛙眼、迷彩服……下面我們就看看幾個(gè)有關(guān)大自然啟示的發(fā)明把!

      昆蟲(chóng)學(xué)家發(fā)現(xiàn),蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒,當(dāng)它飛行時(shí),平衡棒以一定幾率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng),可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向,是保持蒼蠅平衡的導(dǎo)航儀。科學(xué)家根據(jù)此研究成了一代新型的導(dǎo)航儀——陀螺振動(dòng)儀,大大的改進(jìn)了飛行的性能,可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的翻滾飛行,在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)也能恢復(fù)平衡。

      在一次戰(zhàn)斗中,狡猾的敵人使用飛機(jī)把毒氣排到我方的地區(qū)中,大多人都被感染了,而且戰(zhàn)士也中毒,眼看我軍就要打敗仗,看著那些優(yōu)良裝備用不成。“真是養(yǎng)兵千日,用兵一日也不行啊”。一個(gè)教官在不斷的叫苦中,可一個(gè)戰(zhàn)士跑來(lái),激動(dòng)的說(shuō):“豬一只沒(méi)死是因?yàn)樗讯練庖酵晾铮驗(yàn)橥量梢攒|毒。”以后就有了防毒面具。

      我覺(jué)的如果我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察,也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的發(fā)現(xiàn)。我們以后要細(xì)心觀察生活中的每一件事。

    大自然的啟示小學(xué)作文13

      大自然是一個(gè)神奇的世界,它帶給人類(lèi)非常多啟示,人類(lèi)根據(jù)小鳥(niǎo)的翅膀發(fā)明飛機(jī),根據(jù)蝙蝠的嘴和耳朵發(fā)明了雷達(dá),我們要向科學(xué)家學(xué)習(xí),仔細(xì)觀察身邊的事物,從動(dòng)物身上得到啟示,設(shè)計(jì)出小發(fā)明。

      夏天的傍晚,壁虎常常悄悄的潛伏在窗戶(hù)旁,守株待兔等待蚊子的到來(lái)。當(dāng)嗡嗡的蚊子飛來(lái)時(shí),壁虎移動(dòng)著小小的身體,悄無(wú)聲息地攀爬在玻璃上,捕捉蚊子。

      壁虎為什么能有如此高超的攀爬能力?又何以在直立的玻璃上疾步如飛?我上網(wǎng)查了查資料,原來(lái),在壁虎的趾間有褶痕,它們形成了一道道的深溝。靠著這些深溝和光滑的墻面間產(chǎn)生了摩擦力,同時(shí)再加上特別的吸附能力,壁虎就可以在墻面上行走自如了。

      根據(jù)這個(gè)啟示我有一個(gè)新奇的想法,那就是發(fā)明一種鞋,這個(gè)鞋的底部是吸盤(pán),中間是軟的,穿上非常舒適。這種鞋專(zhuān)門(mén)為消防員和粉刷匠設(shè)計(jì)的。在粉刷墻面時(shí),還要搭梯子多麻煩啊!而這種鞋剛好解決了問(wèn)題,它可以幫助粉刷匠牢牢地吸在墻面上,快速而靈活的工作,即安全又提高了效率。當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí),這種鞋也可以幫助消防員們準(zhǔn)確,迅速的解救人員,及時(shí)消滅火患。

      我想如果真有這樣的鞋發(fā)明出來(lái),應(yīng)該會(huì)受非常多市民的歡迎吧!

    大自然的啟示小學(xué)作文14

      在大自然中,有許多啟示。如:頑強(qiáng)的小草,機(jī)智的狐貍。這些都可以給我們很大的啟示。

      最明顯的是樹(shù)林:樹(shù)木不畏,能團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起對(duì)抗,有團(tuán)結(jié)精神。它還能為我們帶來(lái)新鮮的氧氣,排除被污染的空氣,讓人類(lèi)得到美好的環(huán)境,讓人類(lèi)能在地球生存。還有,綠色的樹(shù)木能保護(hù)我們的視力。否則,人的視力會(huì)越來(lái)越弱,到無(wú)法挽回的地步。從樹(shù)林中,我們就可以得到團(tuán)結(jié)協(xié)作,幫助別人的啟發(fā)。也可能還有更多的沒(méi)有被人們發(fā)現(xiàn),我們就一起來(lái)看看吧。

      花的啟示也很大:花發(fā)出沁人心脾的香氣,能使人從樹(shù)木舊一代的空氣中感到新而且香甜的空氣,讓人們能得到氧氣;花也能通過(guò)蜜蜂為人們提供甜美的蜂蜜,非常營(yíng)養(yǎng)。在花中就可以得到助人,舍己為人的啟示。

      小草的啟示也很大:它能提供氧氣,也能健全人們的視力。而且它還有樹(shù)木,花兒沒(méi)有的東西,就是頑強(qiáng)的生命力。野火燒不死,狂風(fēng)吹不走。只要有根,它依然能四季如春。在它的啟示中,我們得到了幫助別人和頑強(qiáng)的啟示。

      可見(jiàn)大自然有許多的啟示。人們?yōu)槭裁床辉偃ネ诰虼笞匀恢刑N(yùn)涵的啟示呢這樣才會(huì)讓人類(lèi)更加發(fā)展進(jìn)步!

    大自然的啟示小學(xué)作文15

      大自然是一位了不起的“老師”,它的許多神奇的本領(lǐng)讓人們刮目相看;所以就出現(xiàn)了很多模仿大自然的科學(xué)家;而這個(gè)學(xué)科就是仿生學(xué)。讓我們一起去看看大自然對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的啟示吧!

      早在古代,魯班爬山時(shí)被茅草劃傷了手,于是他很好奇,茅草怎么這么厲害?之后,魯班發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有小齒,于是,魯班據(jù)此發(fā)明了鋸子。

      蝴蝶曬太陽(yáng)時(shí),如果陽(yáng)光很強(qiáng)烈,蝴蝶就會(huì)把鱗片豎起,以減少照射面積;如果陽(yáng)光不夠充足,蝴蝶就會(huì)把鱗片平鋪開(kāi)了,以加大照射面積;而科學(xué)家把這種原理用到了衛(wèi)星太陽(yáng)能板上,可以根據(jù)陽(yáng)光強(qiáng)弱調(diào)整角度。

      當(dāng)潛艇被跟蹤時(shí),它就會(huì)模仿烏賊噴墨,潛艇會(huì)發(fā)射出一個(gè)相當(dāng)于“替罪羊”的東西,它會(huì)模仿潛艇的聲音等以引開(kāi)跟蹤者。

      像這樣的發(fā)明還有很多,而有一些大自然的啟示就在我們的身邊;我相信你也能成為一名仿生學(xué)家,只要你細(xì)心觀察,有好奇心、有志向和創(chuàng)造力!

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