美麗的錯誤為題目的作文

    時間:2022-01-27 09:01:49 錯誤 我要投稿
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    美麗的錯誤為題目的作文

      成功的教師之所以成功,是因為他把課教活了,錯誤也美麗。

    美麗的錯誤為題目的作文

      ——呂叔湘

      妙用自己的錯誤

      上課鈴響了,李老師還沒來。學生大眼瞪小眼,有的則開始小聲議論了,李老師可是從沒遲到過啊!

      3分鐘后,李老師來了。他走上講臺:“今天很對不起大家,我遲到了3分鐘,耽誤了大家的時間,在這3分鐘內,大家想了些什么呢?請寫作文——”他在黑板上板書:《3分鐘內,我在想……》。要求不少于150字,而且10分鐘完成。

      10分鐘后,李老師開始講評作文。一位同學是這樣寫的:

      三分鐘內,我在想——

      “叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響了,同學們都坐在自己的座位上靜靜等著語文老師上課,教育論文《錯誤也美麗》。

      可是,緊閉的教室門并沒打開。一會兒就有同學嘟噥開了:“語文老師也太不負責了!”“都上課這么長時間了,還不來……”我心里一怔,心想:是啊,語文老師也真有點不負責任,我們剛分到這個班,第一堂語文課他就不來,確實有點不像話。也許是他病了,也許他有事不能及時趕回來,也可能是……做了一通假設,我心想,干嘛找那么多理由!3分鐘就要過去了,要是沒有特殊的理由,看看李老師來了如何解釋。

      正在這時,門一下被打開了,李老師帶著詭秘的微笑走上講臺:“同學們等急了吧?我今天遲到了3分鐘,這3分鐘內你想了些什么呢?大家現在寫一篇作文:《3分鐘內,我在想——》。”

      我恍然大悟,心里禁不住叫道:好靈活的教學方法,好新穎的授課方式,何愁以后語文學不好?

      后來李老師對我說,他剛才來校時,不湊巧自行車在路上壞了,導致遲到了3分鐘。就干脆抓住這機會,創設了一定的生活情景,搞了一堂以訓練心理描寫為目的的作文課。

      

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