初中的作文4篇（熱）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
小時(shí)候，我的內(nèi)心就有一種向往，向往湛藍(lán)天空中的云，向往蒼茫大海中的魚(yú)，向往萬(wàn)千花叢中翩翩飛舞的蝶，給了我心中一股柔和的沖擊。我知道，那是向往美的力量。
不知從什么時(shí)候起，一個(gè)愿望悄然在心底萌芽了。我迷戀上了畫(huà)畫(huà)。有時(shí)，看見(jiàn)一只鳥(niǎo)匆匆飛過(guò)，我便快速把它勾勒下來(lái)；有時(shí)，看見(jiàn)一枝花迎風(fēng)微微顫動(dòng)，我會(huì)細(xì)細(xì)把它描摹在紙上。我每天都在畫(huà)，看見(jiàn)什么畫(huà)什么。可有時(shí)看見(jiàn)自己笨拙的筆法和粗糙的'線(xiàn)條，又感覺(jué)這不是迷戀，只是一種遙不可及卻充滿(mǎn)渴望的念想。
當(dāng)時(shí)幼小，有空就會(huì)畫(huà)畫(huà)。現(xiàn)在時(shí)間少了，還 是會(huì)心心念念惦記著。在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我對(duì)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)不是迷戀，而是一種沉醉，深陷在其中。懵懂中，產(chǎn)生了新的念想；不如長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)畫(huà)家吧？我這樣問(wèn)。就這樣，我隱約決定了我的第一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)畫(huà)家，開(kāi)始了我的逐夢(mèng)之旅。
可是，這一路走來(lái)并非風(fēng)調(diào)雨順，如果沒(méi)有磕磕絆絆，我想我也不會(huì)走到這里。七歲的時(shí)候，媽媽幫我報(bào)了舞蹈班和繪畫(huà)班。我感到既快樂(lè)又憂(yōu)傷。繪畫(huà)班是我一直夢(mèng)寐以求的，可是自從五歲學(xué)過(guò)舞蹈，我就不喜歡舞蹈班，充滿(mǎn)了厭惡。但是我又不敢對(duì)爸爸說(shuō)出口。之后又過(guò)了幾年，我忍氣吞聲地學(xué)舞，終于爆發(fā)了。我對(duì)爸爸抗議，抗拒學(xué)舞。可爸爸回答：“不學(xué)舞就別想學(xué)畫(huà)畫(huà)。”我才醒悟，原來(lái)一直以來(lái)爸爸只是打著畫(huà)畫(huà)的旗號(hào)讓我學(xué)舞。我氣憤，我惱怒，畫(huà)畫(huà)和學(xué)舞有什么關(guān)系？為什么要把兩個(gè)不相干的事物違背它們意愿痛苦地聯(lián)系在一起？我不甘地流下眼淚。媽媽勸說(shuō)我安心學(xué)畫(huà)學(xué)舞，卻讓我更加堅(jiān)定了自己的想法。
我和爸爸進(jìn)行了多次交談。我不停失敗，又爬起來(lái)反抗。有一次忍無(wú)可忍，還 發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，盡管如此，在一次又一次的不懈努力下，現(xiàn)在我終于有了放手追逐夢(mèng)想的權(quán)力。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我也有了別的愛(ài)好與夢(mèng)想。但每每有人問(wèn)我你的夢(mèng)想是什么，我還 是會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)畫(huà)家！”現(xiàn)在每每回想這句話(huà)，心中都會(huì)漾起甜蜜的漣漪。有些話(huà)，我已淡忘，那是童言無(wú)忌，唯獨(dú)這句話(huà)，我深深印在了腦子里。現(xiàn)在，我還 在繼續(xù)畫(huà)畫(huà)，不停追逐著我的夢(mèng)想，從不停歇。
雖然我離這個(gè)夢(mèng)想還 很遙遠(yuǎn)，還 有許多未知的坎坷等待著我，但我相信，只要不懈努力，總有一天，夢(mèng)想的花會(huì)在汗水中綻放。
初中的作文 篇2
今天，我們迎來(lái)了今年冬天的第一場(chǎng)雪。
今天在午會(huì)課前我聽(tīng)到我們班的同學(xué)就在外面喊下雪啦！下雪啦！不出我的所料，全班大部分同學(xué)全都下去，沉浸在雪的世界里了，我自然也不例外。我們?cè)谘┑氖澜缋锉呐苤嫠Ｖ瑒e提有多高興，仿佛我們又返回到了童年似的！！可是不一會(huì)，廣播里面就說(shuō)在操場(chǎng)上的同學(xué)請(qǐng)回教室，但是我們蹦不掃興，因?yàn)殡m然外面在下雪，但是雪還沒(méi)積起來(lái)。
在第二節(jié)課下課時(shí)，我們?cè)诖芭_(tái)上欣賞著雪景，從天空中慢慢飄下來(lái)的鵝白色的雪，真是漂亮極了！我們站在窗臺(tái)前，不一會(huì)同學(xué)們的頭上就全都是“頭皮屑”。但這還不算什么，最搞笑、最可愛(ài)的.還屬我們班的王賢瑤了，她撐著一把雨傘，去看雪景，那時(shí)她身上還真有大小姐的風(fēng)范呢！
第三節(jié)課上完后，“嗖”以下的全都跑到操場(chǎng)上去打雪仗了—有的同學(xué)被雪球砸到了衣服，
有的同學(xué)“嘗”了一下雪的味道，還有的同學(xué)衣服里也進(jìn)了雪，但是我們都是毫無(wú)怨言的。那是我們的手雖然已經(jīng)凍僵了，但是心里卻暖和得不得了。并且，那時(shí)候的我們真像南極的小企鵝一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但令我們掃興的是：我們玩的真開(kāi)心時(shí)，廣播里面又說(shuō)在操場(chǎng)上的同學(xué)請(qǐng)回教室。
在接下來(lái)的語(yǔ)文課上，我們還沉靜在剛剛的雪仗游戲中，并像小麻雀一樣嘰嘰喳喳的討論著。
今天我們玩的真開(kāi)心啊！并且我們又找到了我們童年時(shí)的影子。
初中的作文 篇3
人們常言：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”難道，這個(gè)說(shuō)法有錯(cuò)嗎？不！完全正確。母親從十月懷胎到呱呱墜地的我們，一系列連綿不斷的艱辛與汗水的付出，我們也受到了無(wú)限的母愛(ài)。
我的母親是一位理發(fā)師，每天從早忙到晚；可是，每個(gè)星期六，星期日是母親最忙的時(shí)候，可她每天晚上回來(lái)還要忙著做家務(wù)。母親的頭發(fā)很長(zhǎng)，披下來(lái)是大概有一米多長(zhǎng)吧，她梳起長(zhǎng)長(zhǎng)地秀發(fā)有點(diǎn)費(fèi)力，但母親很喜歡自己的頭發(fā)，因此她不剪自己的頭發(fā)，她每次都把頭發(fā)收拾的利利索索的，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)：女孩不得披頭散發(fā)，男孩不得留長(zhǎng)發(fā)。母親平時(shí)性格外向，因此我的性格同母親一樣。
母親對(duì)我們姐弟的各方面管的特別嚴(yán)。尤其是對(duì)長(zhǎng)輩間的言語(yǔ)。我不善于和父母交流，恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)。利于親情的溝通。誠(chéng)然，父母?jìng)兌际恰巴映升垼渗P。”然而，當(dāng)子女跌倒時(shí)，是痛斥：“沒(méi)用的東西，怎么搞的.！”還是送以一句：“這次是有點(diǎn)失策，下回努力！”即會(huì)收到截然相反的效果。當(dāng)子女摘吃了早戀的禁果時(shí)，父母是鄭重聲明：“那不行！絕對(duì)不行！”還是先說(shuō)一句：“你的心情爸媽能理解。”再述之以理，效果更是不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語(yǔ)言的表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣。可見(jiàn)，親情的溝通，要用好語(yǔ)言的鑰匙，不能不加思索的溝通，這樣反而會(huì)起到相反的效果。
母親是一個(gè)很通情達(dá)理的人，每次我們犯錯(cuò)時(shí)，她都會(huì)問(wèn)我們?yōu)槭裁捶稿e(cuò)誤，犯錯(cuò)后有沒(méi)有及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，若都沒(méi)有做，母親就會(huì)訓(xùn)我們，由于母親認(rèn)為教育孩子不是打出來(lái)的。
因此，我很愛(ài)我的母親。
這就是我的母親！
初中的作文 篇4
我從小在我的外公外婆家長(zhǎng)大，小時(shí)候我的爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵Π阎挥幸粴q的我交給了我的外公外婆。在我還沒(méi)上幼兒園時(shí)，外公就拿著小黑板教剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的我識(shí)字。
我有一個(gè)壞習(xí)慣，在吃飯時(shí)總是不好好吃，我的'外公便喂我，我總是跑來(lái)跑去，他便連哄帶騙的讓我吃飯。在我上小學(xué)考試時(shí)，許多家長(zhǎng)都把孩子送到學(xué)校，便匆匆忙忙的走了，等考完了再來(lái)接孩子。而只有我的外公，在我的考場(chǎng)門(mén)口等到我考完。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，外公開(kāi)始為我的成績(jī)而擔(dān)憂(yōu)，有一次我數(shù)學(xué)考了71分，外公知道了，只是說(shuō)了我一頓后，并沒(méi)有打罵我（我的外公從來(lái)都是不舍得打我罵我）。自從這個(gè)分?jǐn)?shù)開(kāi)始，便讓我每一個(gè)暑假或寒假，預(yù)習(xí)下一冊(cè)數(shù)學(xué)，都是我的外公輔導(dǎo)的（我外公是一位數(shù)學(xué)教師）。從小我的外公不讓我做一件家務(wù)，怕累著我了。 我有一位這樣的外公，真的很幸福，希望我的外公永遠(yuǎn)能這樣陪伴我。
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