- 相關(guān)推薦
那一年初三作文（通用40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的那一年初三作文（通用40篇），歡迎大家分享。
那一年初三作文 1
“大家一定要記住這幾點(diǎn)，第一......”
不知不覺，已經(jīng)進(jìn)入了中考的考場(chǎng)，此時(shí)，正是歷史考試的前夕，Miss馬正在將考前重點(diǎn)，當(dāng)她講完時(shí)，嗓子都已沙啞，這不由讓我想起了這一年剛剛進(jìn)入初三時(shí)，便進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)，雖然以前有個(gè)一般的名次，但小科考的一塌糊涂，尤其是歷史，初二時(shí)竟有一次跌下40分。
所以，我對(duì)歷史心生畏懼。歷經(jīng)幾次考試后，我便被叫進(jìn)辦公室。隨后，便是談話。我記得當(dāng)時(shí)Miss馬曾對(duì)我充滿信心，但我卻并沒有考出令人滿意的成績(jī)。而后，我便在這門科目上用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，結(jié)果的確取得了不錯(cuò)的成績(jī)。臨近考試，我竟考了44分！全班加起來(lái)沒上45分的也沒幾個(gè)了。我再次找到了她，她對(duì)我說(shuō)：基礎(chǔ)太差！
于是我用更多的時(shí)間背基礎(chǔ)。考前一天，她的嗓子已經(jīng)沙啞的很厲害了。但她依然堅(jiān)持上完了最后一節(jié)課。
下午開考前，她又冒雨趕來(lái)，為我們助威。大家要記住，我們不會(huì)的別人一定不會(huì)，別人不會(huì)的，我們有可能會(huì)。多么霸道的話啊！但也體現(xiàn)了她對(duì)我們的信任。
好了，我就說(shuō)這么多！
坐在考場(chǎng)，似乎眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)在風(fēng)雨中將知識(shí)的身影，即使嗓子啞了，也還在拼命的講，只為她的學(xué)生能多得一分.這一年，看到了老師的'辛勤付出，自己也拼命付出。雖然這是我生活中最累的一部分，但它們?nèi)蓟闪俗蠲篮玫臅r(shí)光。
感謝陪我走過(guò)這一段時(shí)間的所有老師，你們的付出換來(lái)了我的成功！
那一年初三作文 2
回憶著和你一起度過(guò)的時(shí)光，就覺得有滋有味的。
在那一年，每天清晨，我都會(huì)早早地來(lái)到教室里等著你，把早餐放在你的座位上。等你來(lái)了，你便會(huì)對(duì)我莞爾一笑，然后吃起早餐來(lái)。每當(dāng)我看到你吃早餐的樣子，我仿佛覺得很有成就感似的。
中午做作業(yè)時(shí)，每當(dāng)你有不會(huì)的題目時(shí)，你都會(huì)前來(lái)用手抓一下我的衣服，隨后問我題目。上課時(shí)，老師叫到了正在看小說(shuō)的你，可你站起來(lái)一無(wú)所知，我便小聲的告訴你問題的答案。就算答案是錯(cuò)誤的，你都會(huì)對(duì)我欣慰一笑，從不怪我。
那一年，你參加了學(xué)校里的合唱團(tuán)，你開始向你的夢(mèng)想出發(fā)了。然而，由于你練習(xí)太辛苦，你的`嗓子變得疼痛起來(lái)。我很心疼你，告勸你不要太累了，要多喝水，你聽了之后，對(duì)我溫柔一笑…就這樣，你勤奮練習(xí)，最終取得了自己理想的成績(jī)。
每天走在回家的小路上，我們都會(huì)聊一些在學(xué)校中的所見所聞以及自己的所思所想。每天都會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。回想起來(lái)，是多么的讓人回味。
那一年，我因種種原因而導(dǎo)致成績(jī)下降。老師看在我是優(yōu)生的面子上給我補(bǔ)課。補(bǔ)課時(shí)，每當(dāng)我向窗外張望時(shí)，都會(huì)看見你對(duì)我微微一笑。所以，在那段時(shí)光里，有兩種目光陪伴著我：一種是老師嚴(yán)厲的目光;一種是你等待我的目光。
……
時(shí)光飛逝、日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，那一年的時(shí)光已經(jīng)度過(guò)，那一年發(fā)生的事讓我永生難忘。我愿讓時(shí)間老人把我停留在那一年……
那一年初三作文 3
仿佛奮斗的我們還在前天，昨天我們依依惜別，今天我們踏上了新的征程。
——題記
走進(jìn)初三的教室，空氣中迷茫著中考前夕的“火藥味”，同學(xué)們都在埋頭苦干，奮筆疾書，生怕浪費(fèi)每一秒鐘。由于初三第一次模擬考試的失利，讓我們陷入了一段迷茫期，同桌好像看出了我的心思，陪伴我到校園里四處走走散心。
現(xiàn)在正是校園里桂花樹盛開的時(shí)節(jié)，空氣中彌漫著桂花香味，這是帶著豐收的高興氣味，仿佛有一種聲音在跟我說(shuō)：“不要輕易放棄，努力就會(huì)有收獲!”此時(shí)正是初秋往中秋過(guò)渡的一個(gè)時(shí)節(jié)，是一個(gè)豐收的時(shí)節(jié)。我莫名地對(duì)秋季產(chǎn)生了敬仰之情，秋天的豐收也是經(jīng)歷了一番努力才能夠得到的成果，一時(shí)的得失并不能左右我在中考考試中的發(fā)揮，我似乎領(lǐng)略到了秋收的味道。同桌聳了聳肩膀，問道：“你小子心情好點(diǎn)沒，不就是第一次模擬考試嗎?趕緊回去復(fù)習(xí)吧，這次的失利真的不算什么，復(fù)習(xí)階段才剛剛開始。”話畢，我們一起回到教室中去復(fù)習(xí)。
初夏的清早，走在我們每天上學(xué)的畢竟之路上，有一種想要在天空中翱翔的沖動(dòng)，中考進(jìn)入了最后的倒計(jì)時(shí)階段，距離我們迎接中考大boss已經(jīng)沒有幾天了，在這最后的沖刺階段，我翻出了我第一次模擬考試的錯(cuò)題來(lái)復(fù)習(xí)，這讓我想起了當(dāng)初的很多事情。現(xiàn)在的自己無(wú)論是各科目的成績(jī)還是考試時(shí)候的心態(tài)都要比當(dāng)初強(qiáng)好幾倍，哈，非常感謝同桌的開導(dǎo)，感謝學(xué)校賜予我如此美麗的.校園，讓我有了努力奮斗下去的動(dòng)力。
中考收?qǐng)隽耍乙部汲隽俗约簯?yīng)有的成績(jī)。中考來(lái)的時(shí)候轟轟烈烈，走的時(shí)候卻依依惜別，天下沒有不散的筵席，中考結(jié)束之后意味著我們要各奔東西，只有經(jīng)歷了中考才能懂得初三這一年的珍貴，這一年在我們心目中的分量，昔日的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不復(fù)存在，能夠陪伴我們的依舊是那校園里的桂花香。
那一年初三作文 4
我從小是一個(gè)自閉自卑的男孩，把自己閉鎖在狹小的空間，自然我的朋友更是少之甚少……
記得那年秋天，正是秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物枯萎的時(shí)節(jié)。父親出差，家中只剩下我和母親，母親身子本來(lái)就虛，生下我后，就更加體弱多病。父親出差后，母親不幸發(fā)了高燒，我當(dāng)時(shí)想叫人來(lái)幫忙，可是又不認(rèn)識(shí)什么熟人，又沒有什么鄰近的朋友，我急得焦頭爛額，這時(shí)，我突然想起了出差的父親，趕緊打通了他的電話。“喂？”電話那邊傳來(lái)父親的聲音。我當(dāng)時(shí)情緒十分的'緊張，哭噎著說(shuō)……我把事情告訴父親后，父親平靜地說(shuō)：“兒子，別怕，待會(huì)會(huì)有人來(lái)幫助你們的。”雖然和父親見不著面，但我還是信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
沒多久，果然有人來(lái)了，隨著門鈴聲的響起，我打開了門，一位阿姨出現(xiàn)在眼前……
原來(lái)這位阿姨是父親的妹妹，在她的幫助下，母親被送進(jìn)了醫(yī)院，漸漸康復(fù)了，而我也與這位阿姨成為了好朋友……
從那以后，阿姨經(jīng)常會(huì)在父親出差時(shí)來(lái)照顧我們。阿姨非常懂得與我相處，盡管我們的性格恰恰相反。
在以前，我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)是“灰白”的，對(duì)身邊的許多事物都不感興趣，但阿姨不一樣，阿姨對(duì)待生活是陽(yáng)光的丶樂觀的。遇見她以后，在她潛移默化的影響下，我漸漸開始有意地去了解身邊的事物，對(duì)生活充滿了好奇心。在她的耐心引導(dǎo)下，我逐漸變得開朗丶陽(yáng)光起來(lái)，對(duì)生活充滿了信心，我的好朋友也多了起來(lái)。在那段時(shí)光，我感到前所未有過(guò)的快樂……
兩個(gè)月后，我完全改變了孤僻，自閉的性格。
但是生活并不是一帆風(fēng)順，阿姨在一次來(lái)探望我與母親的途中，因車禍而導(dǎo)致了腦震蕩，失去了記憶，因當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院醫(yī)療技術(shù)并不先進(jìn)，已轉(zhuǎn)院治療……
自從那以后，我在也沒有見到過(guò)阿姨，但我卻時(shí)時(shí)想念著、惦記著她……
阿姨，是您改變了我，是您在母親生病的時(shí)候幫助了我們，我遇見您，是我一生中最大的幸運(yùn)！是您趕走了我內(nèi)心中的陰霾，是您教會(huì)了我如何去面對(duì)生活！
阿姨，謝謝您！
那一年初三作文 5
獨(dú)自倚在窗前，聽著雨打屋檐的聲音，點(diǎn)點(diǎn)滴滴心欲醉，那聲音仿佛捶打心頭，敲碎心口最柔軟的那塊地方，那真摯美好的時(shí)光，那過(guò)于絢麗的美好，在歲月中蹉跎，在默然中釋放，在緘默中重生……
那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的桂花，是風(fēng)的信使，將淡淡清香傳遞過(guò)來(lái)，即使并非玫瑰般熱情奔放，也無(wú)百合般純潔動(dòng)人，卻是我與爺爺?shù)男沤Y(jié)！
兒時(shí)，父母忙于工作，便在爺爺家度過(guò)了童年，爺爺是一位富有閑情雅致的老人，每每金秋送爽之際，家中便飄著一縷縷清香，掛在樹梢上。雖小，卻芬芳四溢，爺爺望著這派繁華美景，感到欣慰，回憶起桂花盛開前夕，爺爺對(duì)它們是呵護(hù)有加，陰雨綿綿，雨滴沿著屋檐滑落，便忙碌開來(lái)，雨水夾雜著汗水流過(guò)兩頰，那是第一次，如此細(xì)致地端詳著你，瘦高個(gè)兒，背微駝皮膚黝黑，臉龐上一條條被歲月之車碾過(guò)的痕跡，飽經(jīng)滄桑，憎惡歲月無(wú)情，將您變得如此蒼老，望向您，那一條條印痕又深了，深邃的眼眸似一潭池水，落花紛飛，金黃色小花伴著晨光，緩緩飄落，落到地上，肩上，頭上。一同沐浴著陽(yáng)光，落日余暉掩映著我們，落花紛飛，嘴角微微上揚(yáng)，為之欣喜，為之感嘆……
時(shí)間像風(fēng)轉(zhuǎn)過(guò)年的輪盤，恍惚間，我已升入初中，您卻依然在自己庭院的藤椅上，品茶花，聞花香，賞花開花落，如今回到你的小庭院中，又是一個(gè)金秋之際，空氣中彌漫著清幽的花香，依舊與您共同觀賞桂花落，桂花層層鋪滿的地面，童年時(shí)的歡笑，童年時(shí)的`桂花，童年時(shí)和爺爺一起度過(guò)的一幕幕在耳畔回響，在腦海放映……
一個(gè)人的天空很藍(lán)，藍(lán)的有點(diǎn)低調(diào)，一個(gè)人的世界很自由，自由的有些孤單，喜歡無(wú)拘無(wú)束，海闊天空！
那一抹并非流光溢彩，而是與您一同度過(guò)的美好時(shí)光，您在慢慢變老，我在慢慢長(zhǎng)大，我愿陪您永賞桂花開落，品一杯清茶，此乃人生一大趣事也！
那一年初三作文 6
這天，母親節(jié)，親情，是最崇高最美麗的愛。母親對(duì)我那樣關(guān)心，那我對(duì)母親的感謝是怎樣的呢
這天，習(xí)慣地看看日歷：啊!這天母親節(jié)。我趕緊拿著錢去上學(xué)。一路上，我猜想著該送什么給母親才好。母親節(jié)送禮物給媽媽但是我三年來(lái)雷打不動(dòng)的習(xí)慣。
說(shuō)起母親節(jié)，我三年前就聽到了。那時(shí)真幼稚，就送了自己寫的一封嫩稚的信。媽媽握住信，還是很高興。前年，我送了一瓶很亮麗的指甲油，晶閃閃的，透明中閃耀著晶粉的光芒。媽媽同樣很喜歡。去年呢，我別出心裁，送了8朵美麗的康乃馨給媽媽，媽媽聞著花，緊緊地抱著我。
今年，我是初一的學(xué)生了，學(xué)會(huì)了一門非凡的廚藝，便決定煮一頓美味的'大餐送給全家。但對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)就是這次的母親節(jié)禮物了。
出門買菜了，我提著籃子蹦蹦跳跳地穿越大街小巷，來(lái)到市場(chǎng)。那里熱鬧急了，人來(lái)人往的，此刻我真的很后悔我不肯吃飯，長(zhǎng)得那么矮，總是被高大的人壓著。那里的蔬菜又新鮮，種類又多，看得我眼花繚亂。我提著一籃又一籃的食物，差一點(diǎn)食物就把我壓倒了。瞧，那里人山人海的。于是我便擠了進(jìn)去，地上擺著一束一束地鮮花，美麗急了!我買了一束康乃興。提著那么多事物，我笨重地回家了。
媽媽回來(lái)了，她看見滿桌子都是美味佳饒，直流口水。“吃飯了，吃飯了!”我提高嗓門大聲喊。全家吃了都表?yè)P(yáng)我，個(gè)性是媽媽。
我不明白我的廚藝有多好，但比不上媽媽。為什么媽媽都表?yè)P(yáng)我，媽媽的關(guān)心，媽媽的愛心令我感動(dòng)!那時(shí)候感覺眼淚汪汪的，還有點(diǎn)心酸。想著，想著……
那一年初三作文 7
當(dāng)往日聒噪的知了，識(shí)趣的把聲音放低；當(dāng)從前活潑的小鳥，安靜地在樹梢佇立，這一刻，我才恍悟：原來(lái)這個(gè)火熱的季節(jié)，注定用來(lái)別離！剛剛告別小學(xué)生活的`我們深深的感受到初三學(xué)哥學(xué)姐們即將離校的傷感與不舍，可終歸是要離開的，學(xué)校這個(gè)溫馨的大家庭為他們舉辦了歡送會(huì)，我們的記憶也跟隨初三同學(xué)留在了這一刻。
我為什么叫含芝呢？得先從一個(gè)故事說(shuō)起。古時(shí)候，有位天女叫白素貞。她下凡嫁給許仙，人們叫她白娘子。有一天，許仙得了重病，昏昏迷迷，不省人事。白娘子十分焦急，到處求醫(yī)。醫(yī)生說(shuō)，沒法治了，恐怕就要死了。白娘子心如火燎，只好到天上求神仙。神仙說(shuō)：有一種仙草，叫靈芝，可以搭救許仙的性命。只是那仙草生長(zhǎng)在遙遠(yuǎn)的昆侖山上，此山十分險(xiǎn)峻，采仙草異常危險(xiǎn)。白娘子毫不猶豫，請(qǐng)來(lái)朋友照料許仙，自己?jiǎn)紊硪蝗酥毕蚶錾奖既ァＫ龤v經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，登上山頂，又苦苦尋覓，終于在高山之巔找到了靈芝。白娘子剛采了一株，忽然聽到喊聲：“住手！”原來(lái)，靈芝是有主的，看守靈芝的兩個(gè)仙童手持長(zhǎng)矛，向她刺來(lái)。白娘子情急之下，趕緊把靈芝含到嘴里，從腰間抽出雙劍抵擋。白娘子寡不敵眾，差點(diǎn)送了性命，但她始終不肯放下靈芝。白娘子舍生忘死，盜來(lái)仙草，終于救活許仙的故事，在民間傳頌百年。戲劇《盜仙草》一折，突現(xiàn)了白娘子的機(jī)智英勇。特別是她口含仙草、颯爽英姿、英勇搏殺的造型，使人為之一震。因此，家人給我起名—含芝。親愛的朋友，這回記住了我的名字吧。點(diǎn)擊我每篇作文題目右側(cè)的名字“含芝”，就立刻進(jìn)入了我的作文本，可以看到我發(fā)表的所有作文了。我真心希望朋友們對(duì)我的作文批評(píng)、鼓勵(lì)、支持。
那一年初三作文 8
在生活中，處處充滿遺憾。說(shuō)到遺憾，有這樣一件事給我?guī)?lái)了深刻的印象。
學(xué)校給我報(bào)名了一個(gè)演講比賽，說(shuō)是我只要接到了學(xué)校的通知，然后好好練習(xí)，這樣，一等獎(jiǎng)就絕對(duì)是我的了。
從那以后，我就沒有把這件事放在心上，更不用說(shuō)通知媽媽我要被學(xué)校開除去參加比賽了。幾個(gè)星期后的一天中午，學(xué)校老師匆匆告訴我，一個(gè)小時(shí)后學(xué)校還沒有收到比賽的通知。哦,我的上帝。我知道我沒有準(zhǔn)備任何東西。我甚至沒有一份可以背誦的。這太突然了!為什么學(xué)校沒有接到通知?
經(jīng)過(guò)一番心理激戰(zhàn)后，我還是不愿意去，但在母親的逼迫下，我被送到了比賽場(chǎng)地……
比賽中，我十分緊張，而且因?yàn)椴皇煜じ遄樱谂_(tái)上停頓了好多次，真的.令我十分尷尬，眼淚都快掉出來(lái)了。幸好，我最終草草地結(jié)束了這場(chǎng)十分“荒唐”的演講。當(dāng)然，就不用說(shuō)一等獎(jiǎng)了，連三等獎(jiǎng)都離我而去。
因?yàn)闆]收到通知，而使獎(jiǎng)項(xiàng)都離我而去，讓我感到很遺憾。幸好這不是一次決定人生的大事，幸好這個(gè)遺憾發(fā)生了，教會(huì)了我對(duì)每一件事都要上心。幸好啊！遺憾，從未缺席！
在我的所有遺憾中，還有另外一個(gè)小小的事情，對(duì)我也有很大的幫助。
在前不久，母親定了兩張舞劇的門票。并且是我十分中意的那種舞劇，但可惜在舞劇演出的當(dāng)天，我有一節(jié)舞蹈課的時(shí)間與舞劇時(shí)間發(fā)生了沖突，那么這就意味著，我要和這場(chǎng)舞劇說(shuō)拜拜了！
好遺憾啊！雖然心里十分的不滿，但我還是選擇了去上課，只因母親覺得我的舞蹈跳得不夠好看，所以要勤加苦練。從此我開始認(rèn)真地練習(xí)舞蹈，這也是因?yàn)檫z憾帶給了我無(wú)窮的動(dòng)力。
因?yàn)檫z憾，人生變得美好，因?yàn)檫z憾，從未在我們的人生中缺席過(guò)。
那一年初三作文 9
小時(shí)候，大家蹦蹦跳跳地唱著“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友”，還做著各種手勢(shì)，大家唱著唱著，握了手，便有了朋友般的感覺。這種感覺不是縹緲的，而是一種真摯的、友好的`感覺。
一眨眼十年過(guò)去了，不知是因?yàn)殚L(zhǎng)大了害羞的緣故，還是變得膽小了，再也沒有跟男同學(xué)握過(guò)手，消失了那種握手的感覺。然而在十四年后的今天，我又找到了那種感覺。
這是我生平第二次和男同學(xué)握手，又重逢了“久別”的感覺。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們大家都在安靜地做作業(yè)，突然林老師走進(jìn)來(lái)，說(shuō)這次作業(yè)做得很差，只有極少同學(xué)做得還好，其余的要及時(shí)訂正，然后再一一檢查。
林老師的這一番話，猶如晴天霹靂。現(xiàn)在只能為自己祈禱了。一個(gè)接著一個(gè)上去拿本子了，下來(lái)的都是一張張苦澀的、苦瓜似的臉。“孫……”我身體不禁害怕地抽動(dòng)了一下，“孫安文！”哎，我又松了一口氣，名報(bào)完了，林老師走了，后面跟著一大群同學(xué)“求教”去了。這時(shí)我激動(dòng)不已，情不自禁地說(shuō)了聲：“YES！”轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見黃佳杰也在那兒“自得其樂”。
我倆都有一種想法：握握手吧，以表示我們有了進(jìn)步。于是，我們的手緊緊地握在了一起。這次握手，不免讓我感到心熱乎乎的。這時(shí)，我有一種像久別重逢的彼此祝福的感覺。大約握了半秒鐘左右，隨著傳來(lái)一陣掌聲。那一刻，我們彼此之間相互鼓勵(lì)。這次握手，宛如超越時(shí)空的友誼橋梁，橫跨在彼此的心中……
這次握手，使我有了新的認(rèn)識(shí)。握手除了要用手之外，還要用到心。那心與心的交流，給了我一個(gè)嶄新的開始。這種感覺，只有握手時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的。
那一年初三作文 10
陽(yáng)春三月，仰望天空。一片蔚藍(lán)，清風(fēng)襲來(lái)，似曾相識(shí)，田里飄舞著春的靈魂。
漫步在麥田，一片生機(jī)，綠油油的麥子，伸直了脖子，直指向天空，挺直了身板，像是在展示著自己的青春。可追溯時(shí)光————
她曾在初冬時(shí)深沉在土中，在寒冬時(shí)曾被大雪埋沒過(guò)她的身體，壓在大雪之下，她只能用急促的呼吸維持生命，但她不懼怕，終于等到春暖花開之時(shí)她的堅(jiān)強(qiáng)才得以戰(zhàn)勝寒冷，雪也感動(dòng)了，融化了自己對(duì)她進(jìn)行滋潤(rùn)……而如今，麥苗朝氣蓬勃，昂首向前！
不曾身處困境，就不會(huì)了解痛苦的滋味；不曾戰(zhàn)勝挫折，就不會(huì)懂的堅(jiān)強(qiáng)的信念，麥苗在寒雪之下感受過(guò)也戰(zhàn)勝過(guò)。
人生也正是在歷經(jīng)困難，戰(zhàn)勝困難中踱步走來(lái)的。在一次次戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中，我們才一次次堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)起來(lái)的。如麥苗一般不避寒冷不懼困境，在挫折面前，可能我們會(huì)經(jīng)受不住那種寒雪的壓迫，但只要我們心中有堅(jiān)強(qiáng)，相信就一定戰(zhàn)勝它，而戰(zhàn)勝他以后那種喜悅將是毅力的支撐，堅(jiān)強(qiáng)的.笑，遇到困難我們不能低頭。
麥苗昂首著，朝氣蓬勃著，正值青春年華的我們，還在等待什么？現(xiàn)在我們與麥苗一起奮斗著。我們一定要珍惜自己此刻的青春，現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)吧！待到麥苗拔節(jié)之時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己以進(jìn)步了很多這就是一種收獲。
麥苗無(wú)所畏懼的抬頭生長(zhǎng)，我們也要充滿信心地面對(duì)明天，努力奮斗，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，不懼風(fēng)雨，昂首向前，向麥苗一樣朝著天空為自己為生命而努力生長(zhǎng)，努力奮斗！
一陣清風(fēng)襲過(guò)，麥田里飄過(guò)一陣同節(jié)奏的舞動(dòng)，回蕩著春的靈魂！
那一年初三作文 11
用一顆善良的心，去對(duì)待萬(wàn)物。
——題記
善待你。小貓
天空依舊陰沉沉的，雖是春天，但還是很冷。樹木花草被凍得忘了自己要發(fā)芽，要成長(zhǎng)了。鳥兒們?cè)谔炜罩谐鄾龅母鑳海谔炜盏囊r托下，顯得格外的.悲涼。
我抱著你，把你擁進(jìn)我的懷抱，努力地讓你感受到來(lái)自我的溫暖。你在我懷里安靜的趴著，舔著我的手，帶著絲絲暖意。“喵……”你對(duì)著我叫了起來(lái)，我想：你是在對(duì)我說(shuō)謝謝吧！
讓我善待你，給你溫暖。
善待你。小狗
烈日炙烤著大地，微風(fēng)徐徐，但吹來(lái)的是陣陣熱風(fēng)，并未帶來(lái)一絲涼意。樹間蟬聲不斷，樹蔭下，太陽(yáng)畫出了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金色圓點(diǎn)。行人們不停地擦著汗水，地上黑色瀝青烤得有些發(fā)軟。
我手里拿著水和蒲扇，你臥在樹蔭下，我不停地在你周圍灑水，希望這水蒸發(fā)能給你帶來(lái)涼意。手中蒲扇不停地?cái)[動(dòng)，一上一下，給你送去陣陣涼風(fēng)。你漸漸地睡著了，我放輕了動(dòng)作，輕輕地為你扇風(fēng)，希望你在睡夢(mèng)中過(guò)的舒服。
讓我善待你，給你清涼。
善待你。天空
天藍(lán)藍(lán)，云悠白。我們生活在你的懷抱里，盡情地呼吸著新鮮空氣。樹兒綠油油，花兒爭(zhēng)相斗艷，在你懷里綻放自己，送去陣陣沁人心脾的芳香。
我滿頭大汗地種著樹苗，把它栽在離你最近的地方。我小心翼翼地栽著，為它澆水，施肥。我希望，它能成為你的助手，你的肺部。為你分擔(dān)，過(guò)濾掉有害氣體，能讓你少承受一份，那沉重的負(fù)擔(dān)。
讓我善待你，還你潔凈。
讓我善待你們，給你們一個(gè)可依賴的美好家園。
那一年初三作文 12
盲目的生活掩蓋了我所有的心情，堆積如山的試卷遮過(guò)頭頂，盛夏雨后的熱配合著呼啦啦的吊扇，讓人更加心煩，壓抑的生活想讓人逃離。老師的粉筆在黑板上跳著探戈，他的話語(yǔ)聲變成蜜蜂叫，我懶散地趴在桌子上，眼里滿是茫然，我不知道這一切的意義。
我認(rèn)輸似的'走出了教室，萬(wàn)物被大雨洗刷后煥然一新，各自都展現(xiàn)著不同的姿態(tài)。我沿著草地一路行走，心中急躁也被帶走了不少。
不知不覺來(lái)到了學(xué)校最深處的花園，滿地的葉子似乎訴說(shuō)著這兒的荒涼，青苔在墻角肆意生長(zhǎng)，生命的張揚(yáng)被展現(xiàn)的淋漓盡致，我的內(nèi)心似乎有一股清泉流過(guò)，急躁也被一掃而空。
我走向了更深層的自然，在一個(gè)破舊的屋檐下，雨后的水珠像斷了線的珠子往下落，陽(yáng)光并沒有照到這個(gè)角落，可是這隱僻的角落卻開著一株野生的向日葵，它們橙黃色的花瓣中還夾雜著青澀的葉子，它們爭(zhēng)先恐后地迎接著陽(yáng)光的洗禮，我明白了這一切存在的意義了。像這野生的向日葵一樣，人也應(yīng)該面向陽(yáng)光走出局天促地的生活，應(yīng)該走向廣闊的世界，呼吸自由的空氣，煥發(fā)出活力的青春。
“人生如逆旅，我亦是行人”。不管遇到什么挫折、什么委屈，都不要對(duì)人生失去希望，應(yīng)調(diào)整心態(tài)，懷著一種飄然自適的性情，在“逆旅”中做一個(gè)堅(jiān)定的“行人”。命運(yùn)是不可改變的，可改變的只是我們對(duì)命運(yùn)的態(tài)度，乾道變化，浮沉在我。
我挺直了腰桿，回到教室，面對(duì)著白花花的卷子再也沒有感到無(wú)力，因?yàn)槲业那啻赫衲菬o(wú)人問津的向日葵一樣，燦爛的盛開著。于是我明白，在困難中改變心態(tài)，積極勇敢的的面對(duì)，不負(fù)少年時(shí)。
那一年初三作文 13
初中就像一本書，展開的時(shí)候新奇，驚艷，但只有細(xì)細(xì)品味，才知道有多難。
剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的時(shí)候，真的很緊張。為什么？因?yàn)槲覀冎牢覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)要排名了，我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)很苦，我們總是感覺不舒服，緊張。感覺真的很對(duì)，每天的行程都被學(xué)習(xí)占據(jù)了，卻走不出來(lái)。
早上，踏進(jìn)校門后，我早上看書，要一個(gè)小時(shí)才能看完。然后繼續(xù)上課，早上還要比小學(xué)多上一節(jié)課。我真的很累。上課不敢走神，同桌有點(diǎn)桀驁不馴，老是引我說(shuō)話，有時(shí)候扯下一點(diǎn)知識(shí)。即便如此，我還是用心聽著，于是腦子膨脹，自然就累了。下課了，好像沒時(shí)間吃飯。很多女生不吃飯就把飯扔了，拼命做作業(yè)。包括我在內(nèi)的老師都定了交作業(yè)的時(shí)間，動(dòng)作慢的人吃飯的時(shí)間一定比別人少。中午吃頓好飯，永遠(yuǎn)是理科作業(yè)的時(shí)間。數(shù)學(xué)老師先來(lái)主導(dǎo)課堂，然后完成作業(yè)離開。理科老師一個(gè)接一個(gè)來(lái)了。一般來(lái)說(shuō)，作業(yè)是一定要做的，但我一直認(rèn)為作業(yè)要及時(shí)安排，對(duì)嗎？短時(shí)間內(nèi)不能安排太多，會(huì)效率低下。幸運(yùn)的是，我們沒有很多作業(yè)，但這是很多工作。
下午有三節(jié)課，其中歷史最讓我頭疼。你猜怎么著那本書基本上都是要掌握的，都是要背誦的。晚上作業(yè)足夠批改人了，好像也沒時(shí)間背歷史了。但是明天的`課要被老師踢。雖然我的學(xué)號(hào)不經(jīng)常打，但足以讓我緊張。學(xué)生們?cè)谡f(shuō)歷史根本不懂。山河都是陌生人。
忙，忙，真的忙。和小學(xué)比，差別太大了。不過(guò)還好我喜歡讀書，不然等于厭惡；還好我不懶，不然肯定是零！
初中生活雖然苦，但也充滿了煩惱。但是想想也不是沒有目的，因?yàn)槲覀兪巧傧汝?duì)員，要為祖國(guó)努力！因?yàn)槲覀兪歉改傅暮⒆樱覀円屗麄冃腋？鞓贰Ｎ覀儗W(xué)習(xí)的目的是讓你以我們?yōu)闃s。你為我們驕傲！
嘿……又是忙碌的一周！
那一年初三作文 14
有很多人說(shuō)幸福是一種純粹心靈上的感動(dòng)，而在我眼中的幸福卻帶了那么不平凡的溫度……
每天早晨，我是喜歡懶床。
伴著“起床啦！”鬧鐘鈴聲，我又不自覺地把頭埋進(jìn)了被窩里時(shí)，媽媽只能及時(shí)地沖到我的面前，熟練地掀開被子，幫我把衣服扔到了面前，打開了話匣子：“快一點(diǎn)啊！再又遲到……”我打了個(gè)哆嗦，掙脫開被窩溫暖的“懷抱”，仰起身來(lái)，一邊“憤憤”地回想著我遲到的原因：
躡手躡腳地背起了書包，面帶“平靜”的笑容，“媽，我去上學(xué)了！”“嗯，路上小心。”媽媽不經(jīng)意回答道。我暗自高興，不料，“咦，不對(duì)，你吃過(guò)早飯了嗎？”“嘿嘿，那個(gè)媽，我快要遲到了啦！在路上買點(diǎn)兒就好了！”我央求著媽媽。“不行。你總感冒，如果一邊走一邊吃，早飯就吃了，吃了會(huì)更嚴(yán)重，而且胃也不好……”媽媽輕輕走過(guò)來(lái)，一手拎過(guò)了背上的書包放在一邊，再三叮嚀著：“一定吃了早飯?jiān)俪鲩T！”我無(wú)奈點(diǎn)頭，捧起冒著熱氣的碗，讓我冰冷的手也帶上了一些別樣的溫度，只是看著那一縷縷飄散著的白煙，不知不覺就沉浸在了這濃濃的暖意中，任指縫間時(shí)間飛逝。
“鈴鈴——”上課鈴已經(jīng)響起，我氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室，迎著全班同學(xué)注視的目光，我決定再也不家里吃早飯了！
可是，媽媽卻比我還要固執(zhí)：堅(jiān)持要讓我吃完早飯?jiān)俪鲩T。也許是不想讓媽媽擔(dān)心，也許是真的喜歡那種暖意融融的感覺，反正我總在家吃了早飯才出門，只好改掉賴床的毛病。
漸漸地習(xí)慣了這種還冒著熱氣的.早飯的溫度，便不再覺得這肅殺的嚴(yán)冬有多寒冷。每當(dāng)我走在路上，看見一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子們正捧著被寒風(fēng)侵襲著的早飯，還不時(shí)搓手取暖時(shí)，心里總是暖暖的，像是早餐帶來(lái)的暖意，又像是幸福所獨(dú)有的溫度吧！
那一年初三作文 15
我的童年很美好很幸福，但人的童年不是永久的，它總會(huì)過(guò)去的。現(xiàn)在我13歲了，但童年的興趣依然清晰地印在腦海里。
我記得我4歲的時(shí)候，是元旦，當(dāng)我看到自己房間的椅子上放著一些鞭炮時(shí)，我很開心。你為什么不偷偷拿一個(gè)放在外面？不好玩嗎？于是，我悄悄在口袋里放了個(gè)鞭炮，跑到廚房找了個(gè)打火機(jī)，匆匆出了院子。在山坡上，我自己放了一些鞭炮。鞭炮要么不燃，要么不響。我覺得太失望了。于是我在鄰居家找到了小華。他比我大兩歲，是放鞭炮的能手。他對(duì)他說(shuō)：“小華，我兜里有好東西。你猜怎么著？”他左猜右猜，但猜不出來(lái)。我說(shuō)：“你最喜歡的鞭炮。”。他聽到這里，急著去搶。我跟他說(shuō)：“你放心，我給你一半。”我把鞭炮拿出來(lái)，卻找不到分開的地方。用力拉，怕它們會(huì)斷。怎么分？我們之前從來(lái)沒有過(guò)一整套鞭炮，要想辦法分。我們倆絞盡腦汁，和尚頭——都不行。就在我們都很著急的時(shí)候，我突然有了一個(gè)計(jì)劃：要不我用火來(lái)燃放鞭炮？于是我從口袋里拿出鞭炮，開始用打火機(jī)在中間點(diǎn)著。突然就聽到爆裂聲。我好害怕！我口袋里的鞭炮爆炸了，我趕緊喊了一聲“媽媽，媽媽，過(guò)來(lái)……”我就開始哭了。鞭炮終于不響了，我感覺好像過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。我看到自己被煙包圍著，身體隱隱作痛，就像被蒸籠蓋著一樣。小華看到我的.樣子忍不住笑了：“大花貓，大花貓……”
回到家，我媽看到我滿身紙花，一張大臉，就笑了。笑過(guò)之后，她罵我。“小崽兒，你干了什么？”我把發(fā)生的事情告訴了我媽媽。我媽笑著說(shuō)：“我的孩子，你還年輕，還不懂事。你以后要好好學(xué)習(xí)，什么都懂，才不會(huì)吃虧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
是的，做任何事都要三思而后行，孩子們！別像我一樣魯莽，好嗎？
那一年初三作文 16
記得初中喜歡過(guò)一個(gè)男生，那種感覺很奇妙，有苦有甜，苦澀得像一杯咖啡，甜得像一個(gè)棉花糖，我以為一切都會(huì)這么美好，只有有他在，世界就是完整的。直到我的好朋友告訴我要很有勇氣的表白，我選擇相信她，但當(dāng)我對(duì)那個(gè)男生表白后，一切都遲了，我和那個(gè)男生性格完全不同，他需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)與安慰，像一個(gè)小孩，而我卻是一個(gè)倔強(qiáng)的人。就這樣我和他有一條無(wú)法跨越的溝壑。
但最讓我想不到的是，我的好朋友與我喜歡的男生在一切。那時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們?cè)缫言谝黄穑伞瓰槭裁矗m著我，讓我表白，這到底是無(wú)心之舉，還是……你說(shuō)，我該怎么辦，是她讓我選擇放手，是她讓我選擇離開他，可為什么，最后，他們卻在一起。
說(shuō)實(shí)話，愛上他真是一個(gè)十分錯(cuò)誤的決定，為了他，我傷害了喜歡我的人，為了他，讓我和我的'好朋友差點(diǎn)絕戀.......命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。是的，他注定不屬于我，他注定只是我生命中的過(guò)客。人海中來(lái)來(lái)往往，我在這時(shí)間的世界里，尋找真情，偶爾我也會(huì)停一停，和某個(gè)人聊上幾句，我以為我又一個(gè)朋友，其實(shí)不然，那只是生命中的小插曲罷了。我記得這件事已經(jīng)過(guò)了很久了，可我每次看見他們打打鬧鬧，嘴里說(shuō)無(wú)所謂，以為自己的心也是，原來(lái)我在自欺欺人。說(shuō)實(shí)話，很多時(shí)候，我很瞧不起自己，明明不屬于自己的東西，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在一絲幻想，何必呢，記住了，不屬于自己的終究你也是強(qiáng)求不來(lái)，放下他吧，世上比他好的人，多了去了，何必呢。
也許是我太傻吧，祝福他們，也是一種豁達(dá)，一種樂觀的態(tài)度。算了，釋然吧，沒什么大不了。
那一年初三作文 17
“同學(xué)們，下課時(shí)間到了，老師您們辛苦了！”—下課鈴響了！
隨著下課鈴的打響，十分鐘的課間休息也拉開了序幕。這是同學(xué)們最期待的時(shí)刻，然而事實(shí)上，課間的到來(lái)并不總是那么順利。
“同學(xué)們，我們講完這道題就下課！”“同學(xué)們，我在耽誤你們兩分鐘，馬上就下課！”歷史總是驚人的相似，我們的課間在老師的“耽誤”下，不一會(huì)兒就從十分鐘“縮水”成了五分鐘。對(duì)此大家都表示：“怎么還不下課啊！”
當(dāng)然，一天五六個(gè)課間也都不是被“耽誤”的。大多數(shù)時(shí)間，課間還是美好的。
“終于下課了！快累死了！”每到課間，班里總有同學(xué)發(fā)出這樣的感嘆。不過(guò)我們班有幾名同學(xué)，可是出了名的精力旺盛。在我看來(lái)，他們可以24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)。
坐在我前面的.小左同學(xué)就算是一個(gè)典型代表。
即使前天晚上熬夜打游戲，熬出了黑眼圈，但第二天每到下課鈴一響，他總是第一個(gè)沖出教室，直到打上課鈴才回來(lái)，每個(gè)課間都是如此。
有時(shí)它是打水，有時(shí)則是上廁所，即使沒有什么事也要出去，說(shuō)是呼吸新鮮空氣，實(shí)則是什么原因，大家可都是心知肚明。
一打下課鈴，同學(xué)們的魂仿佛就被什么妖怪勾住了似的，半個(gè)班的同學(xué)都被勾了出去，不過(guò)也還是有人在教室里的，但是不是在學(xué)習(xí)，而是打鬧罷了。
一到課間，坐在我后面的賈純潔同學(xué)總是奔走在各個(gè)熱鬧的地方，因此我親切的稱呼他為“吃瓜群眾”。
課間是他吃瓜的最佳時(shí)間，他有個(gè)特點(diǎn)，在“吃瓜”時(shí)總是忍不住笑，有時(shí)還不禁附上一句“正能量啊，老鐵！”
“叮鈴鈴！”上課了。
短暫的課間結(jié)束了。
那一年初三作文 18
瓊是一個(gè)美麗的東西。Jean是人與人之間的潤(rùn)滑劑，消除人與人之間的摩擦；讓，是人們心中的融雪劑，融化人們心中的冰；讓，一種提神的飲料，可以熄滅人們的憤怒……讓，可以縮短人與人之間的距離，使社會(huì)更加和諧。
還記得嗎？5月6日，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，我看到桌子上有一個(gè)小奶油蛋糕。我想：這一定是我媽給我買的，我遲早會(huì)吃的。剛才我餓了。吃吧。我拿出水果刀，把這個(gè)小蛋糕分成幾份，拿了一份，津津有味地吃了起來(lái)。吃著吃著，我媽回來(lái)了，她看到這一幕，先是愣了一下，看了看我嘴上的奶油，又看了看盒子里的小蛋糕，什么都明白了。她只是笑了笑，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“喜歡就多吃點(diǎn)。”我又把可憐的`蛋糕一掃而光，心滿意足地去做作業(yè)了。晚上在床上跑，根本睡不著。我腦子里一直想著媽媽的笑容。我想了想，突然想到：今天是我媽媽的生日！這個(gè)蛋糕是她的生日蛋糕！作為零食吃了三兩次。想到這里，鼻子酸酸的，失望的眼淚流了下來(lái)。突然聽到媽媽在說(shuō)什么。我馬上不哭了，聽著。媽媽說(shuō)蛋糕是朋友送的禮物，是她一歲生日禮物，也是一歲生日蛋糕。晚飯后我想吃，但我搶先吃了。我媽也笑了幾聲，還好，但是現(xiàn)在，就像一把利劍刺穿了我的心。不敢哭出聲來(lái)，只好躲在床上默默哭泣。我一直哭，直到哭累了.
第二天醒來(lái)，眼淚都干了，心里卻酸酸的。我心想：我吃了媽媽的生日蛋糕。她不但沒有怪我，還毫不猶豫的把剩下的蛋糕給了我。日常生活中，媽媽有沒有讓我不這樣？她不吃我喜歡的東西，她讓我買我想要的一切.
原來(lái)媽媽才是讓世界上大多數(shù)人。這小小的一封信，蘊(yùn)含著偉大的母愛，讓這個(gè)家庭處處充滿親情。
那一年初三作文 19
我的面前佇立著一座大山，它高聳入云，魏然屹立在我前進(jìn)的道路上。過(guò)？不過(guò)？我猶豫著。那是初一那年，距離期末考試只有一個(gè)月，那天，突然傳來(lái)噩耗——奶奶去世了，那對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如一個(gè)晴天霹靂，在這沉重的打擊下，我不想學(xué)習(xí)，整日除了吃飯，就是睡覺，無(wú)所事事，更可怕的是，我染上了網(wǎng)癮。所有這一切好似一座山死死的堵住了著我的進(jìn)取之路。
一到星期五放學(xué)，網(wǎng)吧是我準(zhǔn)時(shí)報(bào)到的場(chǎng)所。我墮落著，就這樣持續(xù)了快一個(gè)月，直到有一天我被媽媽當(dāng)場(chǎng)抓包。當(dāng)她到達(dá)網(wǎng)吧時(shí)，我還沉溺在游戲之中。
“你怎么能這樣？”媽媽把我拽回了家。一進(jìn)家門，“啪”的一聲，我的.臉上就有了一個(gè)偌大的巴掌印，我捂著臉跑跑回了自己的房間。我被擋在山這面已太久了，我似乎已失去了辨別能力，我將自己鎖在屋里。玩不到游戲的傷心，挨打的難過(guò)，奶奶去世的悲傷，所有這些都在狠狠地噬咬著我的心，我真的無(wú)可救藥了嗎？抬起頭，看到了奶奶的照片，不禁又想起了奶奶的話：小妮你要加油啊。不要害怕被絆倒，勇敢的向前沖吧，遇到困難，奶奶告訴你，就算爬著也要爬過(guò)去。
想到這些，我的眼淚啪嗒啪嗒往桌子上滴下來(lái)，低下頭又看到了報(bào)紙上那條五歲殘疾男孩堅(jiān)持上學(xué)報(bào)道，我的心頭一顫，我懂了。
我站起來(lái)跑向門外，抱著父母說(shuō)：對(duì)比起，我錯(cuò)了！
“知錯(cuò)就好，就剩一星期了，快去復(fù)習(xí)吧！”“嗯！”我又捧起了那三個(gè)星期沒見的書本。
考試也如約而至。
領(lǐng)通知書的那天，天氣格外晴朗。我仿佛聽到了奶奶在對(duì)我說(shuō)：“小妞，你很棒！沒有向挫折低頭”。我成功的翻越了那座山！
那一年初三作文 20
理解，是溝通心靈的橋梁，是互相信任的基石，架設(shè)起人與人之間的橋，就會(huì)通往愛的彼岸，就會(huì)變得相互尊重，相互寬容。
那天的晚上，我準(zhǔn)備和媽媽一起做橋，我們最初打算用牙簽和棉簽做，可是試了一番后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法根本就不可行，先不說(shuō)材料的過(guò)于普通，就連膠都沾不上，無(wú)奈的`我只好在大黑天的時(shí)候出去依著我媽的提議買了幾包一次性筷子和強(qiáng)力膠。
回到家后，說(shuō)干就干，我們先把一次性筷子連在一起，搭成一個(gè)具有穩(wěn)定性的三角形的底座，并用小皮筋以及毛線纏起來(lái)。中間再放上兩根長(zhǎng)筷子，這樣大部分就好了，最麻煩的就是最后一步了，我們要往中間放棉簽，可是上面的膠很黏手，面積也很大，剛粘上去一個(gè)棉簽，一不小心就會(huì)黏住手并順手把其他的也帶了下來(lái)，就這樣連續(xù)試了幾次，都以失敗告終，我努力克制自己不要?dú)怵H，可是還是忍不住向旁邊的媽媽發(fā)起了牢騷，媽媽也有些把持不住了，皺起了眉頭，眼睛里散發(fā)出不悅的光彩。
我只能嘆了一口氣，放平心態(tài)，繼續(xù)投入做橋之中。不知過(guò)了許久，在媽媽的幫助下，我們的橋終于做完了，乍一看，還有一點(diǎn)像奈何橋，毫無(wú)光彩靚麗之處，非常的普通，但我越看越覺得與眾不同，這是我與媽媽共同用努力搭建起來(lái)的，只屬于我們之間的橋，即使它再其貌不揚(yáng)，我也覺得它是獨(dú)一無(wú)二的，沒有別的可以代替。
這次的活動(dòng)，讓我明白了，人們的生活中不僅需要連接彼岸的大橋，更需要連接心靈的橋，其實(shí)有些事情并不想我們想象的那么糟糕，只是我們還未上前，還沒有堅(jiān)持到底，所以讓我們共同努力，搭建起更多的心橋！
那一年初三作文 21
“我不想當(dāng)女孩！我要再做一個(gè)男生！”我雙手叉腰，喊出了我的心聲。作為一個(gè)正直的男人，我是怎么成為一個(gè)女生的？慢慢聽我說(shuō)。
我們班女生比男生少。所以為了讓隊(duì)伍更整潔，體育老師把我調(diào)到女團(tuán)，我也成了女生之一。
做課堂練習(xí)時(shí)，我站在女生中間。總有女生跟我開玩笑，有的說(shuō)：“你看你皮膚比我們白！”還有人說(shuō)：“你頭發(fā)比別的男生長(zhǎng)，是為了加入我們女團(tuán)嗎？”更有甚者，他拍著胸脯對(duì)我說(shuō)，“看你跟我們是一個(gè)隊(duì)的，我們就當(dāng)你是‘妹子’。以后有什么困難告訴我們！“女生談笑風(fēng)生，時(shí)不時(shí)摸摸我的'頭發(fā)捏捏我的臉。我稍微反抗了一下，女生們馬上就教我：“你是女生不能太嬌氣！“我沒有答案，我只能默默忍受。
女生喜歡跟我開玩笑，沒什么，但是有一點(diǎn)我受不了！我已經(jīng)下定決心，無(wú)論如何要去找體育老師，讓他把我調(diào)回男團(tuán)！
事情是這樣的，這學(xué)期我們換了思想品德課的老師。第一節(jié)課，老師提出了一個(gè)全班都無(wú)法回答的問題。這時(shí)，我驕傲地舉起手。老師看到我高高舉起的手，笑了。心里高興極了，心想：這次我可以給新老師留個(gè)好印象了。老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那個(gè)女同學(xué)，你回答！”
全班哄堂大笑。我哭笑不得地站起來(lái)，臉羞得通紅，囁嚅道：“老師，我是男生！”老師看著我和大家，尷尬地說(shuō)：“哎呀！你好帥，做課間操的時(shí)候還站在女隊(duì)。我還以為你是女生呢！”太好了。我沒有留下好印象，但是大家對(duì)我這個(gè)女孩子印象更深。
真的不想再被當(dāng)成女生了，但是和女團(tuán)的同學(xué)已經(jīng)建立了很深的友誼，舍不得離開。你說(shuō)，這怎么可能？
那一年初三作文 22
今天一早，下起了蒙蒙的春雨。我往屋外望去，只見雨淅淅瀝瀝、淅淅瀝瀝地下著。這讓我想起杜甫寫的一首詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊。
春雨淅淅瀝瀝、飄飄灑灑地下著。春雨細(xì)細(xì)得像牛毛那樣，也像繡花針一樣，更像絲線一樣密，密得像簾布一樣。雨不停地下，路兩邊新拔尖的翠竹，被碎雨罩著，綠蒙蒙的，望不到邊際；公園里的小路旁，一片桃林，初開的桃花，籠在這三月的煙雨里，泛出一層水潤(rùn)潤(rùn)的紅霧。啊，這奇妙的春雨，它正給未來(lái)孕育著怎樣的景象啊！
一株株小草從土地里鉆出來(lái)，把自己的“青春”獻(xiàn)給大地。我想春雨過(guò)后，小草會(huì)在長(zhǎng)一截嗎？我覺得會(huì)的，因?yàn)椤按河曩F如油”啊。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，人們贊美小草，是因?yàn)樗诖蟮兀o大地增色，而且默默地奉獻(xiàn)自己，卻不貪圖名利。
田野里，農(nóng)民們有的在插秧，有的在給秧苗扶正……他們都在忙碌著。雖然下著雨，但他們卻不管雨，并且有的人笑逐顏開，也有人張開雙臂，他們每個(gè)人的皺紋好像都少了。我問媽媽這是為什么，媽媽說(shuō)自己想想，我攪盡腦汁才想出來(lái)，因?yàn)椤按河曩F如油”。燕子也穿著黑色的禮服，穿梭在雨中，好像要用她那剪刀式的.尾巴剪斷雨簾似的。
小河也在春雨的“滋潤(rùn)”下變得干干凈凈了，清的連河底的沙石都看的清清楚楚。小河旁的柳樹姑娘也冒出新芽了，在雨的掩罩下，柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)如霧如煙。
比金子還貴啊，三月桃花雨！比銀子還亮啊，三月桃花雨！啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花雨，叫人多沉醉！
那一年初三作文 23
危機(jī)意識(shí)是人類的立足之本。而危機(jī)又為何意？在“現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典”中的解釋是潛伏的危險(xiǎn)。古人云：“可遇不可得者，機(jī)也，惟于危中。”意思是機(jī)會(huì)往往都是在危險(xiǎn)之中。
人類走上食物鏈頂端需要危機(jī)意識(shí)。遠(yuǎn)古時(shí)期的古人類，生活在處處都是猛獸的時(shí)代，處在這樣的危險(xiǎn)環(huán)境下，人類開始群居，但力量略顯微薄。而一個(gè)機(jī)會(huì)悄然而生——火，人類依靠火來(lái)抵御猛獸，再到后來(lái)的工具、石器、鐵器一步步地提升，人類強(qiáng)大起來(lái)了！他們?cè)谧钗ｋU(xiǎn)的時(shí)代抓住了那個(gè)改變命運(yùn)的契機(jī)。因?yàn)榫哂形C(jī)意識(shí)，人們開始成團(tuán)，創(chuàng)造出了工具，成為食物鏈頂端的物種。
人類社會(huì)能夠進(jìn)步需要有危機(jī)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，中國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，但是卻被壓倒性的壓制，原因是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、軍事落后頗多！正因?yàn)橛辛宋C(jī)意識(shí)，我國(guó)開始大量培養(yǎng)人才，樹立教育的創(chuàng)新意識(shí)，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，以創(chuàng)新為中心地不斷發(fā)展，使得我國(guó)綜合國(guó)力高質(zhì)保量地穩(wěn)步提高，造就了我國(guó)不斷壯大，在世界上立足。
人類預(yù)防能源枯竭需要危機(jī)意識(shí)。地球上的水資源占70%，而其中人類可利用的淡水資源僅僅占了其中的3%。節(jié)約用水，全世界都在推行，這不單單是口號(hào)。因?yàn)槿祟悩淞⒘怂Y源日益減少的危機(jī)意識(shí)，開始大力提倡，節(jié)約用水。全世界一年便可節(jié)約下3200億噸的'水。我國(guó)如今開始號(hào)召人們“垃圾分類”，因?yàn)槲覈?guó)正意識(shí)到了很多垃圾的處理，例如廚余垃圾可以制成肥料。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我國(guó)逐步實(shí)現(xiàn)了資源可持續(xù)利用。
危與機(jī)是并存的，而危機(jī)意識(shí)是必要的。人類應(yīng)該要樹立正確的危機(jī)意識(shí)，相信在困難中一定會(huì)有機(jī)遇。危機(jī)意識(shí)更是人類立足之道。
那一年初三作文 24
人們說(shuō)：“食物是人體的養(yǎng)料，書籍是人精神的養(yǎng)料。”也許是因?yàn)槿四抗舛虦\，或者是因?yàn)槿藷o(wú)知，讀書對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是痛苦的。古人云：“秀才無(wú)用。”如果是，為什么要學(xué)習(xí)？另一個(gè)人說(shuō)：“書自有金屋，書自有顏如玉，書自有千鐘。”確實(shí)如此。人家什么都不愛看？我無(wú)法用我的能力解釋這一切，但我相信書是有趣的。
有很多有趣的書，有人用書炫耀，廣泛搜索，卻不讀；有的人努力學(xué)習(xí)卻不知道如何使用；有些人笨到只能看書到死，甚至被后人稱為“書呆子”。這些自稱為書迷的人什么也沒留下，除了“為了書的利益而成為嘲笑的對(duì)象”，什么也沒得到
有很多有趣的書。雖然成語(yǔ)吊梁吊骨的意思是人要好好學(xué)習(xí)，但是為了學(xué)習(xí)把頭掛在梁上用錐子折磨自己不是很傻嗎？我覺得讀書應(yīng)該是自愿的，是自己的追求，而不是壓抑自己，強(qiáng)迫自己去讀！
有很多有趣的書，老人們總是讓我們專心讀書，說(shuō)要學(xué)會(huì)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢。”古人也“寒窗苦讀十余載。”但是那有什么用呢？努力學(xué)習(xí)十年的人，不一定比我更會(huì)謀生。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代
社會(huì)需要的是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的`人才。不聽窗外的動(dòng)靜，小心走出去被社會(huì)淘汰！
有很多有趣的書，有煩惱的人閱讀，得到安慰；孤獨(dú)的人看書，還是會(huì)遇到知己；失意的人學(xué)習(xí)，重拾信心.
一杯綠茶，一卷黃皮書，或者看窗外夕陽(yáng)西下，或者看自己臉上的笑容……一切總是那么一點(diǎn)點(diǎn)有趣，一點(diǎn)點(diǎn)有趣。這本書不僅有趣，而且當(dāng)你意識(shí)到真相時(shí)，你會(huì)讀到書中的各種生活狀況.
那一年初三作文 25
過(guò)幾個(gè)星期就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，現(xiàn)在正在熱火朝天的選拔運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，而我也是其中的一份子，我報(bào)選了六十米跑和跳高，短跑是我的拿手項(xiàng)目。最近我跑過(guò)五十米，成績(jī)是8.3秒。五十米和六十米只相差了十米，我相信我一定可以把那十米的時(shí)間，努力縮到最短，做到最好。
今天中午吃好飯，天空飄起了毛毛細(xì)雨，我和王越一同回到教室，可她要到操場(chǎng)去走一圈，沒辦法只好“舍命陪君子”，陪著王越在蒙蒙細(xì)雨中走過(guò)漫長(zhǎng)而又“艱辛”的一段“旅程”，就快要走完事，我們看到一個(gè)熟悉的身影跑過(guò)，咦?那不是程顧信嗎?我們向前走去一問，原來(lái)他在練習(xí)跑步。
我們走完后回到了教室，發(fā)現(xiàn)這時(shí)陸蘆怡他們已經(jīng)在組織運(yùn)動(dòng)員和準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)員去測(cè)試，我記得王越之前說(shuō)她腿痛，我想想提醒她說(shuō)，讓她還是別去了吧。可這是王越已想離弦的箭沖了出去，我只好追趕前去。正好他們要測(cè)試六十米、一百米和六百米，我也就順便跑了一下六十米。
當(dāng)路蘆怡說(shuō)“開始!”到時(shí)候，我就想一只正在狩獵的老虎一樣沖向終點(diǎn)，待我跑完后，我得知自己的成績(jī)是7.9秒左右，和我一起跑的施金維(軒)跑了8秒多一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)我聽到這個(gè)準(zhǔn)確的成績(jī)的時(shí)候，心里可激動(dòng)了!雖然這次六十米測(cè)試可能沒有精準(zhǔn)的米數(shù)，但是我還是很激動(dòng)。畢竟這是我練習(xí)的成果嘛!
我到操場(chǎng)沒多久，王越就開始六百米測(cè)試，六百米相當(dāng)于一圈半操場(chǎng)，而且跑的人需要有很強(qiáng)的.耐力的體力，在王越跑的時(shí)候我一邊聯(lián)系跳高一邊等她跑好。我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的跳高有了明顯的進(jìn)步，記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，我的成績(jī)是75厘米，名次不咋滴，不過(guò)現(xiàn)在我可以跳過(guò)一米了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的突破! 這次測(cè)試我很興奮，因?yàn)槲沂斋@了興奮和喜悅!
那一年初三作文 26
如今，父子母女間的親情不在像七、八十年代的那一代，反而隔閡越來(lái)越大。有人打趣說(shuō)：中間隔的不是一條河，而是一條銀河。
近日，有一條新聞，寫的是母親加了女兒微信，想了解女兒那一代，可女兒嫌棄母親的語(yǔ)言和表情包太老套，母親也覺得女兒的表情包莫名其妙。因此，女兒將母親屏蔽，而母親知道后，也感到委屈。這一話題，引起熱議，眾說(shuō)紛紜。
從小，老師便教我們什么是烏鴉反哺，什么是羊羔跪乳。而隨著我們?cè)介L(zhǎng)越大，竟連最基本的孝都忘了一半。
的確，我們與父母相隔兩個(gè)年代，隔閡或多或少都不可避免。但，是個(gè)問題就該解決，辦法總比問題多，而不是去逃避，這直接的把母親屏蔽也直接的傷害到母親的心。她只想“潮一把”，想了解我們的世界，想減少之間的隔閡。但那女兒卻以最直接的方法，將母親距之于千里之外。辦法有很多，比如可以與母親溝通，讓母親與自己去接受對(duì)方的世界。
朱自清先生的《背影》是父親那深沉、落寞的背影，拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的。《不曾經(jīng)歷，何曾懂得》一書的作者許政芳老師也寫了一篇《背影》，寫的是每次被母親望著背影出門上班是多幸福，后來(lái)母親回老家，在也沒有人能望著她的背影遠(yuǎn)去。看著那被母親望著背影時(shí)所握得斑駁的床邊白漆扶手，心中感慨：一生當(dāng)中，能夠總是被人望著背影出門，該是怎樣的.幸福啊。
背影是子女與父母的背影。中間，隔的是一條巨大隔閡。那隔閡是個(gè)萬(wàn)丈深淵，不少人在深淵的霧氣中狂躁不已，卻忘了，霧下清流的愛河，愛河里流淌著父子母女間的美好、回憶和親情。背影之間的深淵是一條矛盾的深淵。深淵的兩邊，是兩個(gè)相互矛盾的世界。為何我們不能在深淵上搭橋呢？沒有解決不了的問題，只有放棄回答的你。
那一年初三作文 27
隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了教室。過(guò)了一會(huì)兒，紀(jì)律委員見老師還沒來(lái)，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們?cè)诘紫驴磿目磿瑢懽值膶懽郑粶?zhǔn)說(shuō)話。”說(shuō)著，紀(jì)律委員回到了自己的座位上。
一開始，同學(xué)們還算遵守紀(jì)律，教室里除了“沙沙”的寫字聲，并沒有其它聲音。漸漸地，好像是有些同學(xué)管不住自己的嘴巴，人群中發(fā)出了“嘰嘰喳喳”的聲音——是同學(xué)的竊竊私語(yǔ)。又過(guò)了幾分鐘，老師還沒來(lái)，有些同學(xué)更肆無(wú)忌憚了。王君祥從位置上站了起來(lái)，丁多強(qiáng)同學(xué)則跑下位置和人打了起來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，老師還沒來(lái)，同學(xué)們都按捺不住自己了，教室里像一鍋燒開了的水，都沸騰了起來(lái)。
屈燦同學(xué)扭著屁股走到陳希面前，不知做了什么動(dòng)作把我們班的“小辣椒”陳希給惹惱了。陳希立即手拿語(yǔ)文書，向屈燦“飛鴿傳書”了去。然后，又出了個(gè)“降龍十八掌”，把屈燦打回了原位。屈燦不肯罷休，想再去會(huì)會(huì)她。
突然，不知后面誰(shuí)叫了一聲：“老師來(lái)了！”屈燦一轉(zhuǎn)身，退一拿，以一個(gè)輕功的姿勢(shì)回到了座位上。其他同學(xué)都回到了自己的位置上。結(jié)果，紛紛等了半天，還不見老師蹤影，同學(xué)們“唉”的一聲，白驚嚇一場(chǎng)，又各玩各的了。
紀(jì)律委員拿了本漫畫書夾到課外書里看；龔雨晴和李榮耀下起了五子棋；陳永昊和他的同桌好像在討論什么，手上還不停做著動(dòng)作，好像在扭秧歌；而曾令紅搶去了我的雨傘，卻不想讓我“貍貓換太子”換成了劉巖松的`傘……
這時(shí)，拐角有誰(shuí)叫了一聲老師來(lái)了，不過(guò)，這次可沒人聽了。結(jié)果，這次老師真的來(lái)了，把那些不聽話的同學(xué)像拎小雞似的拎了出去，上演了一部翻版的《牧童和狼》……
呵呵，老師不在的時(shí)候新聞可真多……
那一年初三作文 28
她縮在房間里，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。她是我的表妹，因?yàn)樵?jīng)和別的孩子打了一架，從此害怕出門，害怕遇見陌生人。當(dāng)時(shí)的我只感到同情，和她的家人一樣對(duì)她表現(xiàn)出過(guò)多的寵愛和順從，把導(dǎo)致這一切的原因歸過(guò)于那幾個(gè)和她產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)的孩子。
直到我讀了一本書，才知道所謂“原因”不過(guò)是“目的”。
書中主人公的朋友由于兒時(shí)的家庭矛盾造成了心理創(chuàng)傷，在長(zhǎng)大后內(nèi)心自卑，不敢出門就業(yè)，每日生活在煩惱和痛苦中。書中的`解釋卻非“原因論”，而是“目的論”。這種論點(diǎn)認(rèn)為，他的心理障礙是為了獲取父母的注意和關(guān)心而無(wú)意識(shí)制造出來(lái)的，童年陰影的“原因”與忐忑不安的情緒也由此產(chǎn)生。
這種觀點(diǎn)在如今似乎是小眾的，我們已經(jīng)習(xí)慣于用某個(gè)原因來(lái)掩蓋我們的不足，不想和不能。一些小而又小的不幸與挫折被無(wú)限擴(kuò)大，我們用無(wú)數(shù)個(gè)“因?yàn)椤薄八浴眮?lái)保護(hù)我們免遭失敗和傷害，好像沒有了這個(gè)原因，我們就能完成一切我們想要做的事。
讀了這本書，我才第一次對(duì)這樣的人生觀產(chǎn)生了質(zhì)疑：我們所處的環(huán)境，真的是由過(guò)去的原因造成的嗎？
我又想起了那個(gè)縮在角落里的小女孩。或許她正是在鎮(zhèn)定后發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)她不同尋常的寵溺，才導(dǎo)致如今的閉門不出吧。
一個(gè)人的一生必定會(huì)遇見無(wú)數(shù)不幸的事情，但它們不應(yīng)變成束縛于人的枷鎖。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己恐懼于去做一件事時(shí)，不妨鼓起勇氣，拋開困住自己的原因，只要向前前進(jìn)一小步，或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“原因”其實(shí)并不可怕。
勇氣，如果那個(gè)小女孩肯鼓起勇氣來(lái)，推開厚重的房門，她就會(huì)看見廣闊的藍(lán)天下映著美麗的世界。
鼓起硬著頭皮的勇氣，一個(gè)個(gè)困難，便會(huì)迎刃而解。
那一年初三作文 29
在這道名叫人生的軌跡上，不是每一次放縱，都有人微笑著對(duì)你一直縱容；不是每一次離開，都有他原地不動(dòng)的對(duì)自己一直等待；同樣的，也不是每一次謙讓，都是贊許認(rèn)同的目光。
有時(shí)候，不如適可而止。我們都只是大千世界里小小的一只精靈，更無(wú)法左右別人的人為處事，我們只能像個(gè)刺猬一樣頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，去適應(yīng)這個(gè)本就人心難測(cè)，滿滿套路的經(jīng)濟(jì)型、利益型的社會(huì)。只不過(guò)在每一次“探險(xiǎn)”每一次勇敢的時(shí)候，若仍舊記得最初的自己，就已經(jīng)很好了，畢竟，這個(gè)時(shí)代“做自己”這樣簡(jiǎn)單的愿望總會(huì)被無(wú)奈一次次的更改著。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就像是一個(gè)復(fù)雜的大染缸，需要五彩斑斕的染料去裝飾那些所謂的光鮮亮麗！
森林因?yàn)槿祟惔罅康膩y砍亂伐變成了光禿禿的荒野，招來(lái)了沙塵暴霧霾等各種自然災(zāi)害；善良因?yàn)椴糠钟行娜送稒C(jī)取巧牟取利益，變成了可貴的.奢侈。這些樁樁令人戰(zhàn)栗的惡事件不斷向我們襲來(lái)，這無(wú)不是在提醒著我們：有時(shí)候，我們，不如適可而止一些。
應(yīng)聘市場(chǎng)上，張女士謙讓他人多次，讓出自己的座位，本應(yīng)這良好的品德受到公司的重用，但卻因這每一次的寬容和謙讓，被公司婉拒。許多人在此會(huì)問：為什么？
是啊！為什么？究竟為什么？
為什么在這個(gè)秩序有條的社會(huì)，那些人不遵守先來(lái)后到的規(guī)則？
因?yàn)樗麄冏运剑?/p>
為什么良好的中華傳統(tǒng)美德不被這個(gè)時(shí)代所接納？
因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)險(xiǎn)惡！
所以，有時(shí)候，不如適可而止，學(xué)會(huì)吝嗇你的自私。因?yàn)闆]有人會(huì)永遠(yuǎn)縱容你的任性無(wú)理；學(xué)會(huì)吝嗇你的謙讓寬厚，因?yàn)椴皇撬腥硕际侵档玫摹２灰涯愕拿利愖兂蓜e人狂妄的勢(shì)氣，放肆的資本！
其實(shí)，很多時(shí)候，我們都需要適可而止。
那一年初三作文 30
生活在這個(gè)世界上，所有的人都會(huì)！父女間，母子間，無(wú)論他們有沒有把握，他們總會(huì)。重要的是他們是否為自己的諾言而不斷努力！
諾，是一個(gè)初一的學(xué)生，他從小就失去了雙親，與祖母相依為命。特殊的環(huán)境使他過(guò)早地踏入那個(gè)充滿神奇的花花世界。十四歲的他學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒，還經(jīng)常與一幫小混混在街上找事打架，儼然就是一個(gè)十足的“古惑仔”！
原來(lái)的班主任對(duì)他不管不問。
這學(xué)期換了一個(gè)新班主任，是一位年輕的女大學(xué)生，剛分配來(lái)的。大家叫她言老師。一進(jìn)班的門，年輕的老師便注意到了這個(gè)看似流里流氣的男孩。言老師想一些同學(xué)了解了諾的'事情，知道了這個(gè)看似瀟灑的男孩背后的痛苦。
言老師經(jīng)常去諾家里看諾，還經(jīng)常把諾和他的外婆接到自己家吃飯。言老師沒要求諾做什么，要改變什么。但挪從這個(gè)年輕的老師的眼中看出：自己該改變了，該成為一個(gè)質(zhì)樸的陽(yáng)光男孩，該成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
一天，諾向言老師提出，言老師什么也沒說(shuō)，只是莞爾一笑。
諾從那天開始為自己的而努力。在街頭少了那個(gè)嘴里叼著香煙，吐著煙圈的男孩；課桌前多了一個(gè)手拿書本刻苦學(xué)習(xí)的少年。為戒掉那些壞習(xí)慣，諾把自己關(guān)在家里半個(gè)月，斷了和那些混混的聯(lián)系。可在學(xué)習(xí)上，諾就很吃力了，那些英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字同他似乎不曾相識(shí)，他得從頭學(xué)起。
功夫不負(fù)有心人，諾履行了自己的，祖母為他感到欣慰，同學(xué)為他感到快樂，言老師也為他感到高興。他變了，從一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，惹是生非的小混混變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年。，它是諾改變的動(dòng)力！
既然了，我們?yōu)槭裁床蝗ヂ男兴兀?/p>
那一年初三作文 31
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就像一杯茶，能夠溫暖你的
我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得小學(xué)一年級(jí)是，我與同學(xué)一起在操場(chǎng)上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，老師說(shuō)要去醫(yī)院縫針。
母親得知這個(gè)消息后，放下手中的家務(wù)，以“超光速”沖到醫(yī)院。
在病床上，我十分害怕。我看到醫(yī)生正在擺弄一根針，頓時(shí)，害怕化作了無(wú)數(shù)淚水涌出眼眶。
此時(shí)，母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說(shuō)：“別怕，不會(huì)有事的！媽媽在你的身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)陪你！”我停止了哭聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭望著母親的眼睛。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖的，結(jié)實(shí)的背上。它在輕輕地?fù)u動(dòng)著，就像一個(gè)搖籃，卻沒有把我吵醒。
醒來(lái)是，我已經(jīng)躺在家里柔軟的`床上。此時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，是誰(shuí)將一小勺甘露放進(jìn)我的口中，是誰(shuí)用關(guān)懷的眼神化解我傷口的痛。是她---我最敬愛的母親。
雖然她問了我很多問題，我卻沒有回答。我不想讓自己的說(shuō)話聲打破這時(shí)的寧?kù)o。我在想，如果時(shí)間能停留，就請(qǐng)讓它停留在這一刻。
窗外，星星睜著眼睛注視著那里，月亮將最皎潔的月光灑進(jìn)這個(gè)溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就像沙漠中的一汪清泉，能夠在你困難時(shí)幫忙你；親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。
親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！
那一年初三作文 32
一樣的天空，一樣的環(huán)境，一樣的面孔，只是流年似水，而青春在時(shí)間的河岸上漸行漸遠(yuǎn)，我們告別了初二，走進(jìn)了初三，同時(shí)也意味著我們告別了幼稚，走向了成熟，走向了人生的第一個(gè)十字路口。
走進(jìn)初三，這就意味著我們靠近了初中學(xué)業(yè)的河端了，是時(shí)候高昂起我們那催人奮進(jìn)的校歌了，是時(shí)候發(fā)起最終的進(jìn)攻了，是時(shí)候拼盡最終的力氣大干365天了。是的，不可否認(rèn)，走進(jìn)初三確實(shí)是累了許多，有堆積如山的作業(yè)，有讓人眼花繚亂的背誦文字;是的，成功的道路上充滿淚水與汗水的，人生的旅途中有著許多的`不平與坎坷，但風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)!等到我們成功了，再回首記憶，原先這一切都是完美的、值得的。
鐵打的營(yíng)盤流水的兵，走進(jìn)初三，同時(shí)也說(shuō)明到了要分手離別的時(shí)候了。想想一年后，我們將身在何方，志在何方也許有些同學(xué)會(huì)深入到社會(huì)中，也許有些同學(xué)會(huì)繼續(xù)到高中深造……一年后的我們，將要如何說(shuō)分手，但我們決不要哭出軟弱與哭出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)，就讓我們緊緊依靠著的雙手慢慢松開，瀟灑地說(shuō)聲“再見吧!”
莫問別離后的是否無(wú)恙，只愿幸福、歡樂與你同在，不管你身在何方，請(qǐng)你必須記得，在天的這一角依然有個(gè)男孩在默默地為你祝福，讓我們相約在下一次碰面的時(shí)候再見吧!一樣的天空，一樣的環(huán)境，一樣的面孔，但我相信會(huì)有不一樣的我們。
時(shí)間不能重來(lái)，不能倒退，就讓我們最有意義地活在當(dāng)下，去努力追求明天的太陽(yáng)吧!因?yàn)槲覀儾灰诤薜臏I水，不要悲痛的哭泣，不要無(wú)知地走完這一生!讓此刻的我們一起努力，一起前進(jìn)吧!也讓以后的我們一起歡呼，一起跳躍，一起回憶此刻努力的我們吧!
那一年初三作文 33
我相信，所有生命的到來(lái)，是世界上最美好的禮物。隨著二孩政策的到來(lái)，我家迎來(lái)了新的小生活，我姐。
妹妹37個(gè)月，圓臉，圓眼睛，笑起來(lái)兩個(gè)酒窩，胖乎乎的手腳，討喜。當(dāng)我要出去上學(xué)的時(shí)候，姐姐會(huì)把腳甩在我身后，扎著兩個(gè)馬尾辮，喊著“哥哥，哥哥。”回頭一看，會(huì)看到一個(gè)肉球飛進(jìn)大腿，貼得很緊，手腳都要投入戰(zhàn)斗。這就是人們不愛她的原因。
當(dāng)她還在襁褓中的時(shí)候，她就被放到床上睡覺了。當(dāng)你一覺醒來(lái)，看到周圍沒人的時(shí)候，你會(huì)抖腿，腿上的銀色腳鏈會(huì)發(fā)出玲玲一樣的聲音。這時(shí)候你抱她過(guò)去然后放開走一步，她就會(huì)哀嚎。其實(shí)她是想告訴大人們，她很蹩腳，尿布也不舒服。看，她真機(jī)智。
她也是個(gè)懂事的孩子。自從她出生以來(lái)，她很少大驚小怪。我家很注重禮儀教育。我妹妹作為最小的一個(gè)，一大早起來(lái)就會(huì)跟大人打招呼。她吃飯的`時(shí)候會(huì)等長(zhǎng)輩動(dòng)筷子再吃。如果有好吃的，她會(huì)和鄰居孩子分享。她會(huì)用手拿東西。看，她多有禮貌。
我家有一把木制靠背的小椅子。上面的臺(tái)詞告訴你，它已經(jīng)和我在一起18年了。它是我家的“思考椅”。其實(shí)說(shuō)白了就是做錯(cuò)事要有意識(shí)的拿起椅子對(duì)著墻5分鐘或者10分鐘。隨著年齡的增長(zhǎng)，我再也沒少坐過(guò)這把椅子。父母會(huì)告訴你為什么坐在這里，你犯了什么錯(cuò)誤，下次你必須在那里反思。但是，對(duì)于我妹妹這樣可愛的女孩，你不能生氣。作為哥哥，父母不在的時(shí)候，我會(huì)給妹妹講一個(gè)關(guān)于這把椅子的鬼故事，她會(huì)害怕，不敢做錯(cuò)事。所以這把舊椅子，我兒時(shí)的朋友，成了我房間的寶貝。也就是吃灰塵的人。
最后，愿你被世人溫柔相待，哪怕生活總是以卑鄙和凄涼欺騙，姐姐。
那一年初三作文 34
你與我的距離究竟有多遠(yuǎn)，你是高高在上的無(wú)敵學(xué)霸，而我只是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)渣，在學(xué)海的人群中，絕對(duì)沒有一個(gè)人會(huì)多看我一眼。我在你眼中也許只是掉入天海中的一粒石子，驚不起任何風(fēng)浪。
你在課后拼命擠出時(shí)間做課外練習(xí)題，而我還頻繁穿梭在廁所與教室之間的走廊間，沖鋒在食堂和超市的大道上，你奮筆疾書，像在戰(zhàn)場(chǎng)上激戰(zhàn)一般，各種公式不斷穿過(guò)你的大腦，眼睛直勾勾的盯著題目，似乎要與它拼個(gè)你死我活。但我還在回教室的路上，一邊想著你下節(jié)課是什么課，另一邊抱怨著作業(yè)太多。也許我與你，就只有這一點(diǎn)時(shí)間的距離。
每到要長(zhǎng)跑時(shí)，你總會(huì)眼睛緊緊注視著前方。而我在一旁與同學(xué)有說(shuō)有笑。在奮力奔向終點(diǎn)的`路途上，你總是硬著頭皮跟上領(lǐng)隊(duì)的步子，而我總在隊(duì)伍的最后走走停停。到了最后的100米時(shí)，你咬緊牙關(guān)大步邁開沖向前去，我還在想：反正都已經(jīng)及格了，沒有必要去浪費(fèi)力氣了。最后你又總是比我快一步?jīng)_過(guò)終點(diǎn)。也許我與你，就只有這小小一步的距離。
你每次作文都是那么用心，你寫作文時(shí)老是皺起眉頭涂涂改改，好像總是很不滿意，也許為了找到一個(gè)合適的詞，會(huì)費(fèi)力找上半天。可我就會(huì)隨便找個(gè)故事再把它雜亂的寫下來(lái)，只要是一想到的詞就直接寫上去，所以你的文章常常被老師當(dāng)作范文朗讀，而我的作文常常是詞不達(dá)意，漏洞百出。也許我與你的距離，就只有這一段用心的距離。
其實(shí)，你與我的距離本沒有這么大，只是你在跑而我在走罷了。我也很羨慕著你，誰(shuí)不想成為你呢?
也許我就是一只蝸牛，希望我慢慢爬也能看到一方藍(lán)藍(lán)的天，你我的距離，但愿能短一些再短一些。
那一年初三作文 35
人們說(shuō)：“食物是人體的養(yǎng)料，書籍是人精神的養(yǎng)料。”也許是因?yàn)槿四抗舛虦\，或者是因?yàn)槿藷o(wú)知，讀書對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是痛苦的。古人云：“秀才無(wú)用。”如果是，為什么要學(xué)習(xí)？另一個(gè)人說(shuō)：“書自有金屋，書自有顏如玉，書自有千鐘。”確實(shí)如此。人家什么都不愛看？我無(wú)法用我的能力解釋這一切，但我相信書是有趣的。
有很多有趣的書，有人用書炫耀，廣泛搜索，卻不讀；有的人努力學(xué)習(xí)卻不知道如何使用；有些人笨到只能看書到死，甚至被后人稱為“書呆子”。這些自稱為書迷的人什么也沒留下，除了“為了書的利益而成為嘲笑的對(duì)象”，什么也沒得到
有很多有趣的書。雖然成語(yǔ)吊梁吊骨的'意思是人要好好學(xué)習(xí)，但是為了學(xué)習(xí)把頭掛在梁上用錐子折磨自己不是很傻嗎？我覺得讀書應(yīng)該是自愿的，是自己的追求，而不是壓抑自己，強(qiáng)迫自己去讀！
有很多有趣的書，老人們總是讓我們專心讀書，說(shuō)要學(xué)會(huì)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢。”古人也“寒窗苦讀十余載。”但是那有什么用呢？努力學(xué)習(xí)十年的人，不一定比我更會(huì)謀生。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代
社會(huì)需要的是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。不聽窗外的動(dòng)靜，小心走出去被社會(huì)淘汰！
有很多有趣的書，有煩惱的人閱讀，得到安慰；孤獨(dú)的人看書，還是會(huì)遇到知己；失意的人學(xué)習(xí)，重拾信心.
一杯綠茶，一卷黃皮書，或者看窗外夕陽(yáng)西下，或者看自己臉上的笑容……一切總是那么一點(diǎn)點(diǎn)有趣，一點(diǎn)點(diǎn)有趣。這本書不僅有趣，而且當(dāng)你意識(shí)到真相時(shí)，你會(huì)讀到書中的各種生活狀況.
那一年初三作文 36
來(lái)到離開多年的母校，心里不僅懷戀，還略帶傷感。
看著破舊的校門，撫摸著門口那棵百年老樹皮糙肉厚的銀杏樹，忍不住淚流滿面。往事如煙，一幕幕浮現(xiàn)在眼前。記得剛來(lái)學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，我好奇地問我媽：“這是哪里？”我媽輕輕撫摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“這是學(xué)校。你將來(lái)會(huì)在這里學(xué)習(xí)和生活。這是你的天堂。好孩子，別淘氣。進(jìn)去！”
學(xué)校門口接待室的爺爺去世了，只留下一間破舊的空房子。房子前面有一個(gè)黑色的`大瓷缸，外面長(zhǎng)滿了厚厚的青苔，布滿了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。看著又厚又重的水箱，我想起了上學(xué)時(shí)在這里喝水的場(chǎng)景。真的很難過(guò)，夾雜著思念。
走在學(xué)校的走廊上，我仿佛又看到了在校園里學(xué)習(xí)玩耍的朋友，耳邊有很多讀書的聲音。想到老師的諄諄教誨，父母的恩情，我的眼淚止不住的流。
走進(jìn)教室的門檻，我聞到了一股霉味。過(guò)去喧鬧的教室不復(fù)存在，只有一架破舊的鋼琴孤零零地堆在角落里，似乎在訴說(shuō)著歷史的變遷。現(xiàn)在的教室已經(jīng)面目全非：沒有過(guò)去擺放整齊的課桌和凳子，但是前面黑板上的榮譽(yù)榜上有自己名字的痕跡。難忘的一幕出現(xiàn)在我眼前。——一個(gè)年輕的老師站在講臺(tái)前慷慨激昂的告訴我們《自己去吧》.
操場(chǎng)上的乒乓球臺(tái)靜靜地躺在那里，只有幾只麻雀在上面跳來(lái)跳去。溫暖的春風(fēng)吹著嫩綠的草芽，兩三只野貓?jiān)谶@里嬉戲玩耍。日月飛逝，歲月在歌唱。自己種的樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹，只有掛在老銀杏樹上的生銹的時(shí)鐘還在。曾幾何時(shí)，悠揚(yáng)的鐘聲陪伴我走進(jìn)教室；曾幾何時(shí)，沉悶的鈴聲伴隨著我離開校園。警鈴響了，催我學(xué)習(xí)進(jìn)步；警鐘長(zhǎng)鳴，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)。
再見，我的母校；再見，我健康成長(zhǎng)的天堂。母校，媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！
那一年初三作文 37
那些風(fēng)帶來(lái)的鳥語(yǔ)花香，柔曼情愫，常縈身側(cè)，越是細(xì)嗅，越是回味，便越是馨香。
緩緩歸矣，去探問陌上的花是否依舊婷婷。伴著初夏悶潤(rùn)的風(fēng)，我踱步在家鄉(xiāng)的青石板上，不復(fù)輕柔的風(fēng)卷攜著轟隆的機(jī)械聲侵蝕我的內(nèi)心，我停下腳步，閉上眼，想從過(guò)往的風(fēng)中回味出一些不曾改變的美好。
也是夏夜，那時(shí)蟬鳴還與蛙叫相隨相伴，那時(shí)的風(fēng)，絲絲縷縷，清涼溫潤(rùn)，浸著晶瑩的月光潺潺的撫遍我的全身。我就這樣沉浸在大自然的懷抱中，以地為席，以天為被。母親的手一下一下拍打著我的腦袋，帶來(lái)的風(fēng)不甚涼爽，伴著她的歌聲，剛好能撫平我的心，“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里，我問燕子你為啥么來(lái)，燕子說(shuō)……”“這里的春天最美麗！”我調(diào)皮地打斷了母親的.歌聲，替燕子回答了。母親盈著笑意，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭，笑罵道：“機(jī)靈鬼。”我笑嘻嘻地玩著母親的手臂誰(shuí)去。
不管夏日多么炎熱，我總能安然合衣誰(shuí)去，因?yàn)槟菚r(shí)的風(fēng)，攜著青草的清香，花香的芬芳，沁人心脾，而媽媽總是搖著破舊的蒲扇，扇出的風(fēng)是干草的沉穩(wěn)與母愛的親潤(rùn)。那些風(fēng)，柔柔地籠著我，劃過(guò)肌體。
雨點(diǎn)悄然落下，終止了機(jī)械的喧嘩，也將我從回憶中喚醒。雨水潤(rùn)濕的清風(fēng)，少了一份浮華與浮躁，又重新染上了花香，在我的舌尖跳躍，我抬頭望向灰蒙蒙的月亮，那里看不真切，依稀是燕子嘰嘰喳喳，無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)，我仿佛又在風(fēng)中，回味出童稚，回味出母親的馨香。
那些記憶，在心中兀自亭亭，無(wú)憂，亦不懼，它永遠(yuǎn)不染鉛塵。在我回味起它的時(shí)候，那些綿長(zhǎng)的情愫，總能帶來(lái)馨香。
我會(huì)為這那些風(fēng)，那份愛，它們就像輕柔的歌聲：“小燕子，穿花衣……”
那一年初三作文 38
初三了，寧愿生病也不請(qǐng)假，只是怕耽誤學(xué)習(xí)，可今天，他卻挺不住了，發(fā)燒到39.6℃，同學(xué)們都擔(dān)心得要命，下了課，××硬要讓他回家，最后，我們說(shuō)好只請(qǐng)半天假，可到了下午，他卻沒有來(lái)，怎么回事？晚上他的好友××拿著自己整理過(guò)一遍又一遍的筆記同我一起去醫(yī)院探望，看到病床上的他如此憔悴，我們好心疼，××耐心地給他講解著今天的內(nèi)容，他也會(huì)心地笑了，向我們保證會(huì)早些好起來(lái)。因同學(xué)們寧愿犧牲自己的時(shí)間也來(lái)給他補(bǔ)課，這是什么？這是朋友之愛，是兄弟之愛，這便是幸福。
那日，學(xué)校放假了，我同我姐一道回家，我們還像往常一樣談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)。在我們前面，是一個(gè)老太太，大概有70多歲了吧！挺胖，腳還很小，很典型的中國(guó)婦女，她走在一個(gè)輪椅后面，而輪椅上坐的應(yīng)該是她的老伴吧！兩個(gè)人看上去，沒什么非凡之處，“滴滴”一陣車?guó)Q聲，我和姐馬上讓了道，可輪椅上的老爺爺過(guò)了7、8秒的時(shí)間才讓路，這時(shí)，我和姐快步走去，想超過(guò)這一對(duì)老夫妻，當(dāng)我們走到他們旁邊時(shí)，聽到的是這樣一段話：“老頭子，你沒聽見車響呀！還不讓道，撞著你怎么辦？真是的`。”“老伴兒，沒事，你別生氣，我錯(cuò)了，你心臟不好，再說(shuō)有你在我后面呢，我不怕”。這個(gè)老太太便笑了起來(lái)，推著老爺爺走了。我和姐的眼眶竟紅了，感動(dòng)。
爸爸工作時(shí)，媽媽遞上一杯茶，爸的仰頭一笑，便是幸福；當(dāng)我們睡覺蹬了被子，媽媽為我們蓋被子時(shí)，那也是幸福。
我們并不缺少幸福，而是不懂得去采集、去發(fā)現(xiàn)、去珍惜它。我們要專心去采集，用愛去發(fā)現(xiàn)，用自身去珍惜。幸福其實(shí)就在我們身邊。
那一年初三作文 39
如果，可以，回到過(guò)去，牽手的你我，能不能，握緊時(shí)間的溫度。--題記
獨(dú)自漫步在學(xué)校操場(chǎng)上,周邊靜謐，大家都在教室里,埋頭讀書.我就一個(gè)人。
秋風(fēng)有意無(wú)意地掠過(guò)天際，染紅了樹上的葉子。它們按捺不住風(fēng)的折騰，放開手，無(wú)力地隨風(fēng)墜落，本以為，葉子就這樣，結(jié)束枯萎蕭衰的生命。無(wú)奈風(fēng)再襲起，葉子改變下落的趨勢(shì)，上飄。風(fēng)揚(yáng)的落葉在空中盤旋，樣子，有些許迷人，像一群蝴蝶掀動(dòng)著柔軟的雙翼，忘情地跳，生命的最后之舞。
那棵，被遺棄的樹，葉子的離去，取了它的`旺盛和活力，只殘留下，零散幾片仍掙扎呻吟的敗葉和胡亂的枯枝。明年吧，你又能恢復(fù)繁茂的姿態(tài)，仍會(huì)有許多翡翠般的新葉聚攏于你身上。然而，我，還能不能看到呢？
今年，要中考了。學(xué)習(xí)程序很繁多。心很疲憊，卻不容松懈。過(guò)去，對(duì)于讀書，我一貫采取“能拖則拖”的方式。總是無(wú)知的以為：時(shí)間還有很多……固執(zhí)地相信自己能留住時(shí)間的影子。
瞬間，我在夢(mèng)里驚醒，不能再欺騙自己了，就算自己不想承認(rèn)，時(shí)間也不會(huì)因此而放慢步履，還是，會(huì)一分一秒地過(guò)去，不再?gòu)?fù)返。“流水無(wú)痕/聆聽落葉的傾訴/紅塵往事/彌漫起漣漪無(wú)數(shù)/星空無(wú)語(yǔ)/守望燦爛的孤獨(dú)/人約黃昏/翩翩不再少年路……”耳畔忽然回響起這首歌，內(nèi)心也莫名地涌起一股感動(dòng)。
未來(lái)會(huì)怎么樣，沒有人能夠預(yù)料。只是，現(xiàn)在，該努力了。不管過(guò)去有沒有付出過(guò)，現(xiàn)在，真的該努力了。我不想辜負(fù)人生中朝氣蓬勃的青春，不能摒棄這剩余的微薄時(shí)間。
奔跑，往我教室的方向。這一刻，我只想永遠(yuǎn)不停地奔跑，在我的人生里。
那一年初三作文 40
開學(xué)已經(jīng)一周了。在這一周之中，一直有一個(gè)問題在我的腦海里回蕩著學(xué)習(xí)為什么不快樂？
班會(huì)課上，老師問：你們覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？覺得學(xué)習(xí)不快樂的同學(xué)舉手。聽到這個(gè)問題，我怔了一下。初二的時(shí)候，他也曾問過(guò)這個(gè)問題，但我卻一直不清楚自己心中的答案。或許我不能說(shuō)學(xué)習(xí)對(duì)于我是不快樂的'，可是肯定算不上快樂。
起初，班里沒有一個(gè)同學(xué)舉手，大家都東張張西望望，觀察著四周同學(xué)的舉動(dòng)，還有些人在竊竊私語(yǔ)。我知道，認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂的絕對(duì)只是極少數(shù)同學(xué)，而其他人之所以不舉手是因?yàn)槟懬印?/p>
在老師三番五次強(qiáng)調(diào)想舉就舉，沒有任何后果后，開始有人舉手了，一個(gè)兩個(gè)五個(gè)人數(shù)逐漸增多，最后舉手的人數(shù)大約能達(dá)到85％。當(dāng)老師又問道：為什么你們覺得學(xué)習(xí)不快樂呢？教室里又安靜了下來(lái)。
學(xué)習(xí)為什么不快樂？因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，校規(guī)的嚴(yán)格，又或者是對(duì)自己現(xiàn)在成績(jī)的不滿？
新學(xué)期的第一周，心中有些恐慌。初三新加的兩科新科目，很多同學(xué)在假期上輔導(dǎo)班已經(jīng)提前預(yù)習(xí)，也有不少同學(xué)在家自學(xué)了一部分，而我卻好像虛度了整個(gè)假期。我已經(jīng)輸在了新學(xué)期的起跑線上，肩上仿佛背著一個(gè)無(wú)形的巨大的包袱，壓迫著我。
初三，大部分老師都更換了。面對(duì)一張張新面孔，新的講課方法，新的作業(yè)形式，我一時(shí)之間還有些不適應(yīng)。新老師與之前的老師相比，更富有經(jīng)驗(yàn)，也增添了幾分嚴(yán)厲。
無(wú)論如何，我們終究已經(jīng)是初三的學(xué)生了。有些困難，是必需要克服的。就算輸在了起跑線上，只要竭盡所能地奔跑，誰(shuí)又能確定不會(huì)在終點(diǎn)線取得勝利呢？
初三了，加油，在嶄新的跑道上展現(xiàn)出自己的光彩吧！
【那一年初三作文】相關(guān)文章：
夏天作文：那一年初夏03-07
那一年作文500字[推薦]09-20
那一年作文500字精選【5篇】10-27
那一年作文500字6篇07-18
那一年作文500字（精選15篇）04-16
那一年作文500字[通用7篇]11-30
那一年的雨季初中作文（精選31篇）01-06
那一年作文500字（通用28篇）12-25
那一年的雪景可真美作文（精選58篇）11-22