成長路上的腳印主題作文

成長路上的腳印主題作文（精選91篇）

　　在成長路上，大家留下了什么樣的腳印呢？里面有著什么樣的故事呢？下面是小編為大家整理的成長路上的腳印主題作文，歡迎閱讀與收藏。

　　成長路上的腳印主題作文 1

　　回首往事，似乎一串串成長中堅(jiān)實(shí)的足跡還歷歷在目。每一次成功中受益，每一次失敗中受挫，都已成為我永生難忘的回憶。

　　——題記

　　翻開12年來的成長史，我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)自己長大了！我不再是那個(gè)“野性十足”，面對困難“不堪一擊”的縮頭烏龜，而是“乖巧懂事”，敢于向失敗挑戰(zhàn)的勝利者。一次偶然，使我在改變自己命運(yùn)的同時(shí)，也改變了對人生的看法。

　　寒假里的一個(gè)早晨，我坦然地再次走進(jìn)校園。心中有種說不出來的滋味。因?yàn)椋�這天是我人生當(dāng)中最快樂的一天——要去教管中心演講。我?guī)е�平時(shí)的努力到達(dá)了比賽現(xiàn)場。看到那么多的評委和我一樣的同齡人，我緊張極了，臉一下子全紅了。但經(jīng)過一陣放松之后，心里平靜了許多，但還是不免有些緊張。害怕自己演講時(shí)出丑，害怕得不到獎(jiǎng)，害怕……別想了！我應(yīng)該相信自己的，加油吧！哪怕到頭來是竹籃打水——一場空，我也決不能輸在起跑線上！為了能使我順利通過演講，我又把演講稿重頭到尾的仔細(xì)看了一遍……

　　“接下來，有請第五號選手上臺演講！”鏗鏘有力的話語從主持人的口中脫穎而出。

　　到我了，怎么辦？我還沒心理準(zhǔn)備呢！沒辦法，我現(xiàn)在是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只有臨場發(fā)揮了。我面帶微笑的走上講臺，用微弱又顫抖的聲音向評委和素不相識的朋友們打了個(gè)招呼。起初，有些發(fā)抖，但過了一會(huì)就漸漸平靜下來。我越發(fā)激動(dòng)，只要一想到曾經(jīng)祖國受人侵略的時(shí)候，我就忍不住捏緊拳頭，為祖國打抱不平。于是，憤怒的情緒便油然而生……幾分鐘后，演講結(jié)束了。唉~~我不禁深深的`嘆了口氣，心中那塊石頭終于落下了。本以為我還能成功晉級決賽，可沒想到結(jié)果竟出人意料，我落選了。這對我來說無疑是個(gè)沉重的打擊，但是，卻換來了我對人生的感悟……

　　在回家的路途中，我不斷的想，也不斷的反思：失敗不是錯(cuò)，它是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我必須勇敢面對。既有一，何不能有二？這次失敗將會(huì)永遠(yuǎn)定格在我人生道路上，它將激勵(lì)我不斷前進(jìn)、前進(jìn)……

　　其實(shí)我們每個(gè)人都是一棵小樹，無論是太陽的照耀，狂風(fēng)的吹打，雨雪的沖刷。對于我們，都是一種磨練與成長。在人生的道路上，我邁著平穩(wěn)的步伐行走，偶然回頭，身后是一串長長的足跡……

　　成長路上的腳印主題作文 2

　　曾經(jīng)五彩繽紛，卻又遍體鱗傷；

　　曾經(jīng)胡思亂想，卻又淡然一空；

　　霖雨停了，打開窗戶，真的錯(cuò)過了很多，蒼老的，落寂的，痛苦的，醇樂的，我試圖憑空閱讀那些輪廓，但這是不可能的了……

　　——題記

　　幻想——童年的.它

　　夢境，幻境總是超凡脫俗的。所謂的幻想，只是一個(gè)安撫空洞心靈的理由，所以亦假亦真。它們總會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)左右你的心情，使得忽好忽壞。度過十幾載，如果把曾經(jīng)支離破碎的記憶拼湊起來，那時(shí)，你便哭了，這都是一個(gè)個(gè)美麗的幻想，雖不知結(jié)果，但那一個(gè)個(gè)動(dòng)作都惆悵著你的心靈，精心的，總會(huì)讓你心碎。所以，我說絕倫的幻想就是它的童年。

　　嘗試——青年的它

　　或許，掌握你一切的是勇氣。你何曾不想讓平靜的河面泛起漣漪，但最后總是躲到石頭縫里殘喘，無力抗衡。是的，一切，該來的還是會(huì)來，該走的還是會(huì)走，是無處可逃的。明白了這一切，你便學(xué)會(huì)了逃避。但你知道它不會(huì)讓蜜蜂帶走你，它會(huì)變成一杯寒水，把你封在千尺寒冰下，讓你時(shí)刻刻骨銘心。

　　畏縮——老年的它

　　對你而言，這是最佳之選。你是曾回憶夢中那柔柔對你笑且模模糊糊的輪廓。你是曾回憶那興奮的熱血。但你最終只是讓那寬厚且結(jié)實(shí)的手掌糾纏著你那長長的睫毛，久不分離……

　　它是戲劇中的主角兒，演繹了一場又一場戲劇；

　　它是沙灘上的腳印，永遠(yuǎn)清晰；

　　它是腦海中的烙印，永垂不朽……

　　你若不了解它，它亦不善待你，會(huì)在心扉里鐫下一些亂雜無章的腳印……

　　成長路上的腳印主題作文 3

　　不知不覺，時(shí)間流失的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成長為一名初中生。回過頭來，看著自己所做過的路，上面留滿了我大大小小的腳印。

　　幼年時(shí)，“媽媽，今天老師給了我一個(gè)任務(wù)，讓我安排一個(gè)節(jié)目。”小小的我一臉興奮地看著媽媽。“哦，那你知道該怎么做了嗎？”媽媽彎下腰，看著我的眼睛說。“不知道，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但馬上說，“要不媽媽幫我做吧！”媽媽搖了搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種責(zé)任，知道嗎？”“責(zé)任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個(gè)節(jié)目，當(dāng)看見老師那滿足的笑容時(shí)，我明白了什么責(zé)任。那里邊留下了我輕快的腳步。

　　少年時(shí)，我滿頭在書海里，偶爾在書堆里抬起頭，發(fā)現(xiàn)書桌旁的花不知在什么時(shí)候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的.花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個(gè)春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過的心情，讓我覺得奇妙，問媽媽，媽媽神秘的笑笑說：“這種心情叫做惋惜。”“惋惜嗎？”我看著那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。

　　“唔~我還不想和你們分開啊！”看著同窗六年的同學(xué)即將遠(yuǎn)走高飛，我的眼眶不禁紅了起來，淚水也似乎要溢出眼眶。每個(gè)人的目光里都閃著不舍卻又無可奈何，只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時(shí)候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。

　　將目光從以往收回，看向還未走過的道路，我要用堅(jiān)定的步伐走向那充滿未知的明天。

　　成長路上的腳印主題作文 4

　　成長路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會(huì)留下燦爛的回眸一笑，因?yàn)槌砷L的路并不平坦。

　　如同雨后的春筍一般，我在悄悄地長大。

　　一年又一年，我走過了十三個(gè)春秋，幾千個(gè)日日夜夜，就這樣過去了，回首望去，成長的路途中有太多的無奈，也有太多的快樂和寬容

　　長大了，就要虛偽嗎？曾經(jīng)在無數(shù)個(gè)冷雨夜中點(diǎn)著紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果月亮?xí)�哭，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就像青橄欖的味道。

　　“只要媽媽笑，我就最高興”有人問我什么時(shí)候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時(shí)我學(xué)會(huì)了叛逆，別的學(xué)生與家長對峙時(shí)我則開始努力做一個(gè)乖女兒，別的父母為孩子皺眉時(shí)我則得到了媽媽的笑臉。有時(shí)媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后，再次打開青春的畫冊，這是我最快樂的一頁，也許那時(shí)，酸澀與傷心早已成了小小的'插圖和書簽，因?yàn)橹挥锌鞓纷钣篮恪?/p>

　　成長路上的一大收獲就是要學(xué)會(huì)寬容。別人碰掉我的文具，自己笑著默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態(tài)說聲“沒關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種愛。惟有寬容才會(huì)有一張健康的心電圖，惟有寬容才會(huì)有一張美好的通行證，惟有寬容社會(huì)才更加和諧。

　　眺望遠(yuǎn)方，未來的路真的很長。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長。

　　成長路上的腳印主題作文 5

　　成長路上會(huì)留下很多很多的腳印。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，原來我的腳印邊還有你的腳印。——題記

　　5.12大地震人人皆知，余震就如同一個(gè)惡魔張大著嘴隨時(shí)向你襲來。天黑漆漆的，夜里每間大樓都靜悄悄的，只有一間小房子里閃著微弱的燈光，“咕咕”響著吃枇杷的聲音。余震邁著腳步又輕輕地光顧地球。

　　“叮咚”守護(hù)天使敲響了警鐘，大地發(fā)怒了，它仿佛翹著那兩把鋒利的鐮刀般的眉毛，張開血盆大口，使勁兒搖擺著身體。從那刻開始，屋子里的一切都“活”，它們仿佛忍受不了人們對它們的欺辱，就在這一剎那間把埋在心中的怒氣跟火山爆發(fā)一般發(fā)泄了出來。那墻壁仿佛也忍受不了饑餓，它咧開了嘴向我們撲來，那燈也蕩起秋千一搖一擺，屋子忽亮忽暗。這下我仿佛是一個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，束手無策。牙齒，手臂，腳都不聽指揮了，陣陣發(fā)抖著。我腦子空空的，仿佛所有的記憶都在這一刻被沖刷掉了。媽媽一把抱起弟弟急急忙忙“咚咚”穿上了鞋沖出門外。我的眼前出現(xiàn)了幾個(gè)惡魔，它們插著腰，那雙彎著的血紅的眼瞪著我“哈哈”，我該怎么辦，怎么辦？這時(shí)我絕望了，仿佛掉進(jìn)了萬丈深淵，聲嘶力竭，卻無人回應(yīng)。忽然一只比我大一點(diǎn)的手拉起了我，不，他這沒有拉我的手，而是牽著我的.心。抬頭一仔細(xì)看，這個(gè)不是美麗的媽媽，不是高大的爸爸，也不是慈祥的舅媽，而是我那位勇敢的哥哥。這一刻就如同當(dāng)我迷失方向是出現(xiàn)了一輪皎潔的明月，照亮了前面的路，指引著我前進(jìn)的方向。這時(shí)，所有屬于我的東西都聽從了哥哥的指揮。他使勁地抓住我的小手，緊緊不放，就怕我從他身邊溜走。一股股風(fēng)兒吹來，我和哥哥在癡迷地享受著那給人力量的風(fēng)兒。看著哥哥那堅(jiān)定的眼神，我的腳上仿佛多了兩個(gè)風(fēng)火輪，讓我跑得更快，飛得更遠(yuǎn)。我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)都停留在這刻。那一刻仿佛化為了一股春風(fēng)，讓我的心暖暖的；那一刻化為了一陣陣花香，讓我的心變得香噴噴的；那一刻仿佛化為了一罐蜂蜜，讓我的心甜甜的。

　　讓我來仔細(xì)瞧瞧！我的腳印旁還有那么多大大小小的腳印！著小小的紙，細(xì)細(xì)的筆是記錄不完的！我會(huì)把它牢牢記住在心靈的深處。成長路在這些腳印的陪伴下，會(huì)越來越深……

　　成長路上的腳印主題作文 6

　　童年如歌，哼唱著美妙的旋律；童年是詩，以優(yōu)美的語句談人生；童年似水，綿延的同時(shí)丁咚作響；童年像風(fēng)，迅速拂去又令人深深回憶。

　　在這詩與歌的年代，在這水與風(fēng)的青春，身后的腳印埋藏著童年的回憶……

　　一個(gè)腳印使我不禁回想起一件事，它代表了我成長的印跡。那是一個(gè)秋風(fēng)蕭蕭的下午，雖已到秋天，可我們?nèi)詰阎�一顆火熱的心。“叮呤呤——”下課鈴聲一響，同學(xué)們一窩蜂地沖出校園，進(jìn)入小賣部買吃的，我也不例外，緊握著一把零錢，被人一會(huì)兒擠到最里邊，一會(huì)擠出小店，這樣把攬了幾次，我終于拿到了自己愛喝的飲料，付給小店老板了應(yīng)付的錢。我興高采烈地走出小店，可緊接著一個(gè)聲音尾隨身后。“站住！”老板對我大聲喊到。我回過頭，只見一雙緊鎖的眉頭下，嚴(yán)厲的眼神望著我，其他同學(xué)也回頭打量著我。“你還沒付錢呢！”老板說，“我付了呀！”“胡說！”“我真的付了！”“你付了我還會(huì)不知道？”“可是……”我心里不知有一股什么滋味涌上心頭，好像心里打翻了五味瓶。其他人也紛紛評議我。“這么點(diǎn)兒大的孩子就學(xué)會(huì)說謊了。”“就是，家里人不知怎么教的？”我頓時(shí)感到十分丟人，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，老板娘一晃身子，到了我眼前，說：“你胡說什么呢，我明明看見她付了錢，別隨便指責(zé)人家，不分青紅皂白就說人家，換作是你，你好受嗎？”又扭頭對我溫柔的說：“小朋友，別生氣呀，對不起，以后你來我們給你打八折，好嗎？”我含著淚花點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

　　此后，我再?zèng)]有遇到這種事情，可回想起來，心里仍有點(diǎn)兒生氣，可又不得不感謝那個(gè)老板娘。心里漾起了溫暖的浪花。

　　成長像是一條金色的.河流，每一條浪花，帶給我的都是純純的微笑。美好的回憶在陽光照耀之下，散發(fā)出耀眼的光茫。

　　成長路上的腳印主題作文 7

　　六年的時(shí)光，如河流般緩緩流過，六年的回憶，如腳印一樣深深留下。驀然回首，六年的小學(xué)道路上，留下了一串串或淺或深的腳印。記載著歡樂，記載在憂傷，記載著一點(diǎn)一滴，伴隨著我一路走來。

　　記得那是風(fēng)和日麗的一天，我們經(jīng)行了數(shù)學(xué)考試。我拿到試卷后，立即把題目掃視了一遍。心想：這張?jiān)嚲砟脗�(gè)98分以上，輕而易舉吧！于是，我便慢慢悠悠地做了起來。過了一會(huì)兒，我就做完了。心里想：這也太簡單了吧!這個(gè)一百分肯定沒有問題了！于是，我便坐在座位上悠閑自在地休息了。

　　下午，鄭老師把批好的試卷發(fā)下來。我之前的幻想破碎了！試卷上鮮紅的數(shù)字不是100，而是90。這個(gè)數(shù)字深深地刺痛了我的心，腦海中霎時(shí)間一片漆黑，像是被什么東西撞擊了。我怎么也不敢相信這會(huì)是自己考出來的。全是粗心大意惹的禍，我呆呆地望著這張?jiān)嚲恚�心中既后悔，又�?dān)心。

　　擔(dān)心的事情，總要發(fā)生的，想躲也躲不過。下課后，我被鄭老師叫到了辦公室，心中忐忑不安。只見鄭老師微笑著問我：“這回考試，感覺如何？”我吞吞吐吐地說:“很……很不好，很……很后悔。”鄭老師接著問：“找到原因了嗎？”我的臉突然間變紅了，如同熟透了的紅蘋果，不敢回答。老師之前慈祥的臉立馬變得嚴(yán)肅了，嚴(yán)厲地對我說：“因?yàn)槟闾�驕傲了，總以為自己能拿高分。”聽著鄭老師教誨，我不禁覺得：自己之前實(shí)在是太驕傲了，做好試卷竟然就休息了。我羞愧不已。“之前的成績僅僅代表你的過去，而不是現(xiàn)在”，老師接著說，“考得好，分?jǐn)?shù)高，切不可驕傲自滿，而應(yīng)該用它來激勵(lì)自己。你要牢記‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步’！”我無地自容，臉紅得更加厲害了。我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。鄭老師的口氣緩和下來說：“以后不能再這樣了。”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。鄭老師的教誨我一直銘記于心，終身不忘。

　　人之行悠遠(yuǎn)，人之路慢慢。回首成長的'道路，審視留下的腳印，我深深地感受到了小學(xué)六年時(shí)光的一點(diǎn)一滴，一時(shí)一刻。

　　這些小學(xué)生活的腳印，必將會(huì)在記憶的長河里慢慢熔化。但是，它會(huì)令我終身受益，那就是——驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步，成績僅代表過去，不能因?yàn)槌煽兒枚�驕傲自滿，而應(yīng)該用它來激勵(lì)自己。

　　成長路上的腳印主題作文 8

　　回望我人生走過的路，唯一沒有被抹去的是一排排深淺不一，歪歪扭扭的腳印。

　　——題記

　　3歲時(shí)：歪歪扭扭

　　“來寶貝，往前走一步！”我望著前方的世界，充滿好奇的邁出了我人生中的第一步，當(dāng)我跨出了我人生的第一步時(shí)我開心地笑了，正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，身子一斜，摔了一個(gè)大筋斗，當(dāng)時(shí)疼的我哇哇大叫，媽媽前來安慰我，把我扶起來，我往前走，媽媽的板凳也往前挪，就在這一走一挪中，我學(xué)會(huì)了走路，在我身后是母親的板凳印和我留下的一排歪歪扭扭的腳印。

　　7歲時(shí)：踏實(shí)勤奮

　　在告別幼兒園的生活后，我步入了小學(xué)的殿堂，上小學(xué)的我接受著母親平時(shí)對我：“勤奮努力，踏實(shí)做人！”的家訓(xùn)，我上學(xué)時(shí)變多了一份努力，少了一分懶惰。我每天伴隨著母親回家親切的問候和香甜可口的飯菜開始我的“革命生涯”。我的小學(xué)生眼伴隨著六年里老師的嘖嘖夸獎(jiǎng)，作業(yè)的工整完美，同學(xué)不住的羨慕結(jié)束了。也許在這六年里，我人生成長的腳步變得踏實(shí)勤奮，多了一份穩(wěn)重和勤奮。

　　13歲時(shí)：迷茫無助

　　面對嶄新的中學(xué)生活，我充滿了好奇和期待，不過第一次的.中學(xué)考試一塌糊涂的成績對于我來說猶如秦天霹靂。我本以為我能通過自己的努力改變現(xiàn)狀，可過了一個(gè)月去無濟(jì)于事，我的人生之路好像變得迷茫，腳下的淤泥讓我每走一步都想得艱難無比。我的父母和老師發(fā)現(xiàn)我不對勁，及時(shí)地疏導(dǎo)讓我的人生之路漸漸地變得明亮起來，雖然前有荊棘遍地，但我仍會(huì)勇往直前毫不退縮。以后，每當(dāng)我遇到人生的坎坷和挫折，只要回頭看看那段艱苦的歲月，就會(huì)充滿戰(zhàn)勝困難和在挫折的力量和勇氣。

　　其實(shí)，人生之路就是你走過的，留下的那些大小不一，形狀不同的腳印。每一排腳印都有它自身的故事，這些腳印會(huì)成為你以后人生的啟迪，因?yàn)樗鼈円娮C了你的成長。

　　成長路上的腳印主題作文 9

　　小時(shí)候，我是在我姥姥家長大的。晚上，躺在姥姥的懷里，我不是聽她的各種稀奇古怪的傳說，就是纏著姥姥一起數(shù)天上的星星。

　　白天，我可忙了：單等地里的農(nóng)活做完了我便剁著我的小腳丫不歇?dú)獾佤[著要姥姥背我去村口小水溝看鴨子。每次下雨后，我必然會(huì)到路上去捉蚯蚓。路非常滑——泥濘鄉(xiāng)間的土路，姥姥便小心翼翼地背起我走向地里。

　　我幼小的記憶里，就只有姥姥那清晰的腳印。

　　四個(gè)腳印

　　開始上學(xué)了，我的個(gè)子長得非常快，老媽開玩笑地說我的個(gè)子一見到風(fēng)就往上冒。姥姥也逐漸背不動(dòng)我了。我依舊聽著姥姥的故事，依舊在晴朗的晚上數(shù)星星依舊聞著那蒲扇的清香入睡。只是覺得，姥姥的故事不如以前那樣有味了，星星不如以前那樣明亮了，蒲扇居然也讓我有些心煩了。

　　我開始有意地躲開姥姥，自己往河邊沿跑，而常常一回頭，便是姥姥的身影。大概，姥姥是怕我這個(gè)城里的小孫子傷了毛發(fā)吧。

　　成長中的童年，便是四個(gè)深淺不一的腳印吧。

　　五個(gè)腳印

　　又是幾年，我也成了小大人，而姥姥，臉上卻添了幾條皺紋。

　　面對姥姥的故事，我早已聽膩了，覺得煩透了。對姥姥那滿籮筐的.話，我也開始置之不理，更別說談心了。多是在姥姥幾番捎話、老媽的百般催促下，我才極不情愿地去趟姥姥家。

　　要回我自己家了，我陪著姥姥去果園摘水果。在送我們?nèi)ボ囌韭飞希瑑蓚�(gè)靠前的腳印，三個(gè)靠后的腳印。

　　兩個(gè)腳印

　　今年暑假結(jié)束前一天早上，一陣急促的的電話鈴聲把我和老媽從睡夢中驚醒，那頭傳來姥爺急促的聲音：“鵬俊，你媽從昨晚上開始，就不停地抽，一直喊著眼睛發(fā)黑，今天早上惡心得很，你快點(diǎn)回來！”白色，病房，點(diǎn)滴，更加襯托出姥姥瘦削的臉龐。姥姥側(cè)臥躺在白色病床上，緊閉著雙眼，那一刻，我似乎看到幼小無助的自己。此后我奔走在家和醫(yī)院之間，給姥姥送飯，輔助姥姥做些簡單的活動(dòng)。

　　有這兩個(gè)腳印陪伴，姥姥那兩個(gè)腳印不再孤獨(dú)。

　　成長路上的腳印主題作文 10

　　我搖搖擺擺地走來，留下了一排整齊的，由小到大的腳印。

　　一個(gè)腳印，一個(gè)故事，有深有淺，都深深地映在我的心中。

　　小時(shí)，騎著小踏車，嘰嘰嚕嚕地在院子里來回轉(zhuǎn)動(dòng)。騎著小踏車。我有一個(gè)夢想——我想變成一個(gè)魔法師，我要把小踏車變成一輛能夠載我上天入地的魔車，上到無邊的宇宙，下到無比深?yuàn)W地海底。我還要把我的洋娃娃變成一個(gè)有生命，活潑好動(dòng)地三小人。我有讓她每天和我一起去上學(xué)……

　　一年，兩年，三年過去了，日月如射出去的利劍再也沒有回來。我也不再騎那陪我走過快了時(shí)光的小踏車了。不過，我也騎過一種小型自行車，那是小姑娘的'。那種自行車有點(diǎn)像小大架，后輪又有兩個(gè)巴掌大的小輪子撐著，是小孩學(xué)自行車用的。我踩著臺階，奶奶扶者我上了車子，可不一會(huì)兒，我就哭著喊著要下來，說起來原因來也不怕你笑話，我當(dāng)時(shí)是被卡在上面下不來了。從那以后，我就開始害怕騎車，害怕再次卡到上面下不來了。

　　怯怯歲月，又一眨眼，我的個(gè)頭也芝麻開花——節(jié)節(jié)高了。昨天的事也變成了一個(gè)抹不掉的腳印。

　　俗話說“少年易學(xué)，老難成”。現(xiàn)在學(xué)騎自行車一定很容易，等到老了在學(xué)，一定很困難。我想一定就是所謂的八十歲跳舞——不要命，這句歇后語的原因吧。

　　我已經(jīng)有好幾年沒有動(dòng)過自行車了，只看到別人靈活地騎著自行車，也就逐漸淡忘了當(dāng)年，也就開始學(xué)騎自行車了，看見別人坐在車座上騎，我就也想嘗一嘗坐在車座上的滋味。我踩著臺階坐上了車座，我一下字感覺到我長高了許多，后來就仿佛看到了天花。撲哧一聲，車居然騎在了我身上。讓我氣不打一處來。

　　幼年，童年，現(xiàn)在，腳印處處都有，小的，大的，旁邊還有一條整整齊齊地車印。

　　腳印跟著我走過成長的故事，車輪讓成長的古事，永流不息，如果我“返老還童”那么腳印會(huì)延伸還是會(huì)縮短呢？

　　成長路上的腳印主題作文 11

　　無法重寫的過去，它讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。我要感謝每一次改變，每一次心碎，每一塊傷疤，因?yàn)槟嵌际且粋�(gè)成長的腳印。

　　——題記

　　記得那年的那個(gè)冬天，寧靜的天穹覆蓋著這座城，風(fēng)不經(jīng)意的吹著，能聽到風(fēng)吹著樹枝發(fā)出“刷唰唰”的聲音……

　　大雪覆蓋著整個(gè)世界，宛若一個(gè)潔白無瑕的白地毯，撲滅了太陽的帶給人們的溫暖。忽然“砰”的一聲，在大雪中一位老爺爺摔倒了，幾次顫顫巍巍的.想要爬起來，可最后都是徒勞。

　　“我們低著頭從旁邊繞過去吧。”我小聲地說，“我們還要去蘇寧吃飯呢，我都等不及了。”

　　“不行，助人為樂是做人之本，我們一定要扶。”爸爸嚴(yán)肅地說。

　　我們小心翼翼的走了過去，爸爸扶起老人，“您摔得疼不疼，我們幫您扶起來，您別著急。”他被我們扶起來后，再三感謝時(shí)就把衣服扣了起來，拍了拍身上的雪，抖了抖就走了小腿，便抬腿就走。這讓我的心田中留下了樂于助人的腳印。

　　一個(gè)春暖花開的季節(jié)，在蘇寧的八樓，一個(gè)在為自己的飯店招顧客的阿姨，身上穿著一件粉色的連衣裙，拖著一條長長的馬尾辨好似一個(gè)大掃把一樣拖在身后，一雙水汪汪的大眼睛下，一個(gè)紅彤彤的鼻子上卻長了一個(gè)米粒大的痣。滿頭大汗的她，原來——是怕傳單散不出去，才這么擔(dān)心。我們安慰了她一番，這在我的成長的腳印中又增添了濃厚的一筆。

　　盛夏的一個(gè)夜晚，爸爸為我講題目，這次數(shù)學(xué)剛考了個(gè)一百分，就非常自豪，爸爸看出了我的驕傲，他意味深長的笑了笑說：“紐扣第一顆就扣錯(cuò)了，可你扣到最后一顆才發(fā)現(xiàn)扣錯(cuò)了。學(xué)習(xí)也一樣，他好似下棋一般。走錯(cuò)一步，全盤皆輸。”這又在我的心中留下一個(gè)會(huì)讓我成長的腳印。

　　都說，花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而為了重生。重生為了什么？為了是在自己的心中留更多那成長的腳印。

　　成長路上的腳印主題作文 12

　　成吉思汗因?yàn)檎鞣�歐亞，橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印；秦始皇為統(tǒng)一中原，連接長城而留下了“華夏第一君”的腳印；唐太宗因?yàn)樘撔募{教留下了“貞觀之治”的腳印。

　　歷史之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫長，回首我們成長的道路，每一個(gè)不會(huì)磨滅的劃痕都記錄著我們的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘記的足跡都銘刻著我們深深的記憶，每一個(gè)不可抹去的腳印都記錄著我們的一種情感。

　　快樂、幸福是輕快的腳印；憂愁、苦悶是凌亂的腳印；離別、悲傷是沉重的腳印。

　　當(dāng)我翻開成長的記憶時(shí)，那刻骨銘心的痛楚就漸漸形成一個(gè)腳印烙在我的心靈深處。那是一個(gè)寒冷的冬天，刺骨的寒風(fēng)吹得我心里發(fā)慌，一個(gè)令人心碎的消息傳到我耳邊，奶奶患了絕癥將不久于人世。我和爸爸拖著沉重的腳步回到鄉(xiāng)下，曾經(jīng)健康硬朗，有140多斤重的'奶奶，現(xiàn)在不過90斤，皮包骨頭，看了直叫人心酸。奶奶已經(jīng)不能下床了，整天躺在床上。就在那天晚上，奶奶離開了我們，她孤獨(dú)地走向了天堂。我任憑眼中淚水肆意地涌出，嘴里不停地喊著：“奶奶、奶奶……”聲音在嗖嗖的寒風(fēng)中顯得蒼白而無力。

　　我們鄉(xiāng)下有個(gè)風(fēng)俗，死者送上山埋葬前有個(gè)“閉棺（死者的親屬看最后一眼，把棺材合嚴(yán)）”儀式，這將是看到奶奶的最后一眼，我的淚水止不住地流，自己是那么無助，除了流淚我只能為奶奶祈禱，“在天堂一路走好！”“閉棺”后，由8個(gè)人抬著棺材和奶奶往山上送，一路走一路跪，不到500米的路程讓我感覺走得非常艱辛。

　　奶奶的離去，讓我懂得了，人的生命是有限的。在死神面前，生命是那樣的渺小；在別離面前，挽留是那樣的幼稚；在人生面前我們是多么的無奈；好好珍惜每一天，也要好好珍惜身邊的每一個(gè)人。

　　成長中總會(huì)留下很多腳印，它包含著酸甜苦辣，它讓我一天天走向成熟，它裝點(diǎn)著我的人生！

　　成長路上的腳印主題作文 13

　　漫漫雪地上的腳印就好像我成長的足跡一般，記錄著我的成長歷程，然而在我成長的經(jīng)歷中，父母陪伴了我太多。

　　剛開始是一枚枚小小的腳印。“加油，加油，就是這樣。”父親在一旁叫著。小小的我邁開短短的腿向前跨出小小的一步。父親扶著我纖弱的小手，將我拋起來，又接住，周而復(fù)始，時(shí)不時(shí)傳來我幼嫩的.笑聲。也許是因?yàn)楹猛姘桑�我為了得到玩的�?jiǎng)勵(lì)，走得更帶勁了。短短的小腿往前交叉的小跑，雖然大部分是有父親的幫助。父親將我抱起來，我揮舞著小手臂，“咯咯咯”直笑，父親用他粗糙而又健壯的大手將我拋起。父親的大手為我撐起一片天。

　　慢慢的，小腳印長大了，成了一個(gè)頑皮的幼童。“小心點(diǎn)啊，多采點(diǎn)。”底下的姐姐們說著，我點(diǎn)點(diǎn)頭，將手搭在一根較為粗壯的樹枝，腳用力一蹬，唰的一下踩在了另一根樹枝上。又扒住一根樹枝，再一用力，又往上爬了一截。抬起手，將一個(gè)又大又紅的桑葚摘了下來，往下一丟，被姐姐們用衣服兜住，我邊吃邊摘，時(shí)不時(shí)咂咂嘴。這時(shí)，突然一個(gè)聲音響起：“你們干什么？”我們一驚，趕緊開溜。第二天，主人找來，母親將我叫來，二話不說，對著我就是一巴掌，“你怎么能偷人家東西？我平常怎么教你的？”我在一旁嚶嚶地哭，母親給主人賠不是。母親的嚴(yán)厲為我鋪上一條路。

　　漸漸的，我已經(jīng)是一個(gè)少女了。“嗯，怎么樣，好看不？”母親問我和爸爸。“嗯，還行。”父親看著手機(jī)，頭也不抬的回答說。“衣服好看，人嘛……”我笑嘻嘻地回答。母親瞪了我們一眼，無奈地?fù)Q回了衣服：“你們兩個(gè)，真是夠了。”我和父親相視一笑。“我們兩個(gè)對你說的可是實(shí)話，你要汲取建議，懂不。”父親笑著說。“還建議，就你倆？”母親翻翻白眼，“你說，你倆真是……”“咋啦？”“無藥可救啦！”說完，家里笑聲一片。父母的幽默為我的生活添加了樂趣。

　　有父母陪伴的成長，沒有了害怕。

　　成長路上的腳印主題作文 14

　　閉目遐思，傾聽生活；依靠光明，睜開雙眼，細(xì)數(shù)成長中的種種不同的腳印……

　　初夏，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。暖風(fēng)搖曳，樹梢上的蟬不停的“咕咕咯咯”作響，讓大地充滿了節(jié)奏感，宛若蟬兒們在演奏一首交響樂，讓整個(gè)世界都不得安寧。

　　幼兒園時(shí)，個(gè)夕陽西下，煙霧繚繞。

　　放學(xué)路上，我一不小心，被地上翹起的地磚絆了一跤，雙腿的膝蓋都破了，滲出了殷紅的血，宛若天空中火辣辣的.太陽在流眼淚。我非常害怕，看著這個(gè)惡魔，吃力的站起來，朝母親望望，這時(shí)的我，臉都被淚水浸濕了，成了個(gè)落湯雞。我走不了了，但我依然沒有放棄，在媽媽的攙扶下堅(jiān)持走到小區(qū)的白衣天使前。

　　那時(shí)，在成長的旅途中，我留下了一串堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的腳印。

　　稍大時(shí)，我喜歡到海邊游玩。微風(fēng)搖曳，風(fēng)“呼哧呼哧”的吹過臉頰，留下幾縷青絲。我喜歡在海岸上堆沙子，抓起一把，透過陽光，那細(xì)紗輕輕柔柔的落下，宛若仙女跌落人間。比起他，我更愛圍著沙堆繞圈，在陽光的輝映下，照耀出串串坑坑洼洼的腳印。

　　在成長的路途中，我留下了一排充滿快樂的腳印。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)周末，我們一家人都會(huì)去公園游玩，鳥語蟬鳴，滿樹離離，暖風(fēng)蕩漾，綠色洶涌，清風(fēng)流淌。

　　湖里的魚兒們自由自在的拍打著水花，泛起陣陣漣漪，腳下，是他們呢喃細(xì)語的聲音，令人陶醉。我總會(huì)看到一些小孩隨意踐踏草坪，把她當(dāng)成踩氣球一樣玩耍，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)向他們投去瞧不起的目光，因?yàn)樵诓萜荷隙加幸恍�愛護(hù)花草的士兵，我從來不會(huì)做這種事情。

　　在公園，我留下了一串善良，溫暖的腳印。

　　林肯說過這么一句話：“到頭來，你活了多少歲不算什么，重要的是你是如何度過這些歲月的。”

　　人生是一場高高低低、歪歪扭扭的旅行。不在乎沿途的風(fēng)景，在乎的是你留下了什么樣的腳印……

　　成長路上的腳印主題作文 15

　　成長是一段漫長的過程，你一步步的昂首前行，你留下了一個(gè)個(gè)清晰而又堅(jiān)定的腳印。有人一向在背后溫柔的看著你，她從不多言，等到年華老去，等到病老死去，等你長大，等你明白，她對你的愛。

　　放在床頭柜上的相框里，老人笑瞇瞇的看著鏡頭，瘦小的身體略微佝僂，滄桑的白發(fā)一絲不茍的梳著，畫面里陽光正好，她的手里還拿著那個(gè)鮮艷的小水壺，一如從前，好似她不曾離開。

　　回憶鋪天蓋地地?fù)肀е�我，想著那些似乎就是昨日，卻恍若隔世的小事。

　　那會(huì)兒不會(huì)記路，夜市錯(cuò)綜復(fù)雜，跑過去感覺像是迷宮一樣。便宜到家的吹風(fēng)機(jī)，廉價(jià)的T恤，還有一點(diǎn)錢就能夠吃撐的燒烤。每一天七八點(diǎn)，外婆帶我出去，手牽手逛完夜市所有不重復(fù)路口再回來。有時(shí)候我嫌外婆她走得慢，就甩開她的`手自我走，跑得快了，就把她落在后面。那時(shí)候我從不擔(dān)心她跟丟，不管怎樣樣，不管我有多調(diào)皮，外婆都能夠跟上我，找到我，無論我在哪里。之后慢慢長大了，開始懂事了……才突然意識到，我跑的太快了。真的，太快了。

　　我以為外婆會(huì)陪我到老，但有一天，她突然離開，毫無征兆，而我卻忘了，在最終見面的時(shí)候，給她一個(gè)大大的擁抱。外婆她陪我長大，我卻沒來得及，陪她變老。如果能夠的話，我期望我走慢些，能夠緊緊的拉住她的手，能夠與她攜手并肩走過這段成長的時(shí)光。

　　我多么想回到那個(gè)云朵細(xì)碎如沙，流布于天空，橙黃的陽光射進(jìn)小小屋子的那個(gè)午后，外婆端著剛煮好的面條，喚我吃飯，再不吃就坨了。我嬉皮笑臉的說坨了能吃的更多，外婆笑著來擰我的耳朵。我還來得及，摟著她的肩膀，附在她斑白的發(fā)旁，輕聲地說：我愛你。

　　當(dāng)你在成長的路上漸行漸遠(yuǎn)，踏出一個(gè)又一個(gè)腳印時(shí)，別忘了回頭看看你愛的人，他們正在給予你勇敢向前的力量。

　　成長路上的腳印主題作文 16

　　太平坦的大道，未必就好，只有泥濘的路才能留下腳印。

　　——題記

　　如果，在你面前有兩條路，一條寬闊平坦，四通八達(dá);一條則泥濘不堪，雜草叢生，你會(huì)選擇哪條，我相信，很多人都會(huì)選擇那條平坦的大道吧!其實(shí)，又有誰曾想過：只有泥濘的路才能留下腳印呢?

　　人生亦是如此，它不會(huì)寬闊平坦，相反，它是泥濘的，因?yàn)椋�它要讓人們，一路走來，留下腳印。

　　舉世聞名的美國電學(xué)家、科學(xué)家和發(fā)明家愛迪生，經(jīng)歷了數(shù)次試驗(yàn)、數(shù)次失敗，發(fā)明了電燈，為人類造福;德國著名音樂家貝多芬對音樂孜孜不倦地追求,在雙目失明、雙耳失聰、疾病纏身的情況下,創(chuàng)作了音樂史上輝煌的篇章;李嘉誠，從小就努力擔(dān)負(fù)其家庭的重?fù)?dān)，10多歲就擔(dān)任廠長--華人首富;張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程，以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn);梅蘭芳,小時(shí)候?qū)W京劇,師傅說他是死魚眼睛,死活不要,但是梅蘭芳不放棄,每天用眼睛盯魚,眼神跟著魚走,最后那雙眼睛被譽(yù)為"雅致秋水"……

　　我們尚且不說像這些名人一樣，就算是一個(gè)普通得不能再普通的平凡人，也應(yīng)該踏著泥濘的的路，一步一個(gè)腳印，一直往前走，如果只是貪圖安逸，不努力，一直走在平坦的`道路上，怎么能一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走完一生呢?如果那樣，即使你有再好的天分，也不會(huì)成功，因?yàn)槟阒皇秋h飄然的向前進(jìn)，根本沒有努力，就像仲詠一樣，仲詠三歲會(huì)作詩，拿去給村子里的秀才舉人看，大加褒獎(jiǎng)：“文理皆有可觀之處”但是從那以后，他爹就成天拉著他東家賣弄，西家張揚(yáng)，弄得仲詠飄飄然，不再繼續(xù)學(xué)習(xí)，到7、8歲的時(shí)候，大家的評價(jià)是：“不如先時(shí)之作”可是他們爺倆都不吸取教訓(xùn)，等仲詠到16的時(shí)候，評價(jià)就是：“泯然眾人矣”。

　　太平坦的大道，未必就好，只有泥濘的路才能留下腳印。

　　成長路上的腳印主題作文 17

　　看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印.哦,那是我嬰兒時(shí)期的步伐.從出生,到蹣跚學(xué)步,到啞啞學(xué)語,那時(shí)的我,也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺,也許會(huì)因不順心而大哭一場,但大家都不會(huì)責(zé)備我,在為我操心的同時(shí),又盼望著我的成長.于是,在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印.瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印.哦,那是我幼兒時(shí)期的見證.那時(shí)的日子是最快樂的我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾,不必?fù)?dān)心沒人和我玩,不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇.眼觀,手摸,鼻聞,嘴啃,我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西.在伙伴群里,我是人人擁護(hù)的"山大王",到阿婆家偷雞蛋,到阿伯家要茶喝,無憂無慮的過著每一天.于是在離山腳不遠(yuǎn)處,留下了我一串快樂的回憶.奧,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶.剛開始接觸書,書對我的誘惑是那么大,我開始關(guān)心自己的`學(xué)習(xí).我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)"優(yōu)"而高興一整天,也會(huì)因被老師批評一兩句而心情沮喪.一年級一年級的爬升,知識的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱.于是,我開始明白成長之路的坎坷與曲折.在山腰上,留下我酸甜苦辣的回味.還有那一串最深,離我最近的腳印,是我上中學(xué)以來的歷程.長大了,所見所聞多了,山路也就更坎坷了.有了對手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我奮起前行.功課重了,自由沒了.成績好了,快樂少了.我會(huì)淺唱"逍遙嘆",會(huì)吟"如夢令",一路攀登著陡峭的山路,使我深知成長的艱辛.看著先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更坎坷,但這就是人生之路.我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長的腳印......

　　成長路上的腳印主題作文 18

　　小時(shí)候的我，是一個(gè)非常害羞的女生，在課上一直是默默無聞的，但在一次“偶然”的嘗試下，我成長了，從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活躍分子。成長的腳印留在了我人生的路上，成為了我永遠(yuǎn)的回憶。

　　“明天有一節(jié)非常重要的公開課，課上大家都要積極舉手，不要冷場，知道嗎？”“知道了！”我不在乎的回答。是的，明天有一節(jié)公開課，這種話每回都說，反正和我沒有關(guān)系，我就是課堂上的一個(gè)潛水的人。

　　“鈴鈴鈴！”上課了，公開課的開始還是很好的，大家都積極踴躍的舉手，每有一個(gè)問題，眼前就會(huì)出現(xiàn)一大片白茫茫的手，但這里面事肯定沒有我的。“下面這道題誰來回答一下？”老師滿心歡喜地問道，但結(jié)果卻令他大失所望，沒有一個(gè)人舉手。“沒關(guān)系的，答錯(cuò)是沒事的，只要敢于舉手就行，有沒有人來答題？”老師強(qiáng)作鎮(zhèn)定的模樣，心里似乎仍有一絲期待。

　　看樣子，是沒有人舉手了，要不我去試試？不行不行，在那么多人面前，要是答錯(cuò)了多丟臉啊！但現(xiàn)在的場面太尷尬了啊……我就一直這么糾結(jié)著。“沒事的，來試試，說錯(cuò)不會(huì)說你們，誰來試試？”老師不死心的再問了一遍。突然，一只小手猶猶豫豫的舉起來了。“啊，好樣的，張佳琦來試試！”老師驚喜的把我點(diǎn)了起來。“嗯……我覺得這道題的.解法是……”我不自信地猶猶豫豫的答道，感覺到眾人的目光，我感覺我的臉都已經(jīng)變紅了，聲音好像有點(diǎn)顫，我很害怕。“沒錯(cuò)，你答得非常對。不要害羞了。”老師沖著我肯定的說。

　　就這樣，我第一次主動(dòng)回答了題，坐到座位上，感覺腿還在不自覺地顫抖，但心中又涌現(xiàn)了一股說不清道不明的感覺。當(dāng)感受到眾人敬佩的目光后，我明白了，那是自豪，是自信。

　　自此之后，慢慢的，我在課堂上漸漸活躍起來，從一名潛水黨一躍成為了主人翁，從那一次，我發(fā)現(xiàn)，只有有勇氣邁出第一步，才有可能成功。成長的腳印永遠(yuǎn)的留在了我的人生道路上，并成為我最重要的回憶。

　　成長路上的腳印主題作文 19

　　落日的余暉灑在金色的海灘上，漂著白沫的海浪輕輕拍打著海岸。這時(shí)來了一群拾貝殼的孩子，海灘上留下了銀鈴般的笑聲，和那一串串歡快的腳印。望著他們遠(yuǎn)去的'背影，驀然回首往事歷歷在目…

　　奶奶家中養(yǎng)著幾籠白兔。因?yàn)槭嵌�天，天氣冷，我便趁著奶奶不在把小白兔抱進(jìn)家中，偷著拿了幾件舊衣服給它裹住，生怕它凍壞了。我把它緊緊抱在懷里，不時(shí)撫摸它那柔順的毛，好柔軟，好舒服。我想象著，想象著：我躺在一朵潔白，松軟的云里，與太陽玩耍，與小鳥嬉戲，周圍還有輕風(fēng)簇?fù)碇�我……真美，我遨游在藍(lán)天之中，緊緊抱住那白云。

　　“唉呀！我的兔子！你干什么的！”奶奶一聲驚叫將我驚醒。

　　抬頭看到奶奶生氣的面孔，在看到已經(jīng)駕鶴西去的小白兔，我心里難過極了……

　　伴隨著這樣的窘事，糗事，五彩繽紛的童年結(jié)束了。迎來了更加斑斕的花樣年華。

　　我大口吞咽著手中的大餅，不時(shí)看看手表，不好，時(shí)間不多了，我一邊趕去教室，一邊把餅子塞進(jìn)嘴里到教室，已經(jīng)有一半人在里面了，擦嘴上的油，也迅速入座，拿起課本大聲背誦起來。

　　“看來你有演員的潛質(zhì)，這么快就入戲了”同桌笑呵呵的說著。

　　“你的話真多，快要考試了，趕緊復(fù)習(xí)！”我并沒有給他好臉色看。

　　他不說話了，也拿出了課本……

　　緊張的考試結(jié)束了，迎來了一場令人興奮的拔河比賽。

　　操場上，歡呼聲，吶喊聲響成一片，同學(xué)們卯起了勁，用力向后拉著，他們都想著為班級爭得榮譽(yù)。看，那位同學(xué)不小心，把鞋掉了，他也顧不得去穿，光著腳，臉憋得通紅，恨不得一下把繩子拉過來。在一旁助威的同學(xué)，著急得出了一身汗，；連嗓子都喊啞了……

　　成長的故事，很多很多，有歡樂也有悲傷，成長的歲月很長很長。

　　這一路走來，有風(fēng)，有雨，也有艷陽。腳印有直，有彎，但一路向前。

　　成長路上的腳印主題作文 20

　　“行路難，行路難；多岐路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海”。成長的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜，常常以深刻的教導(dǎo)影響自我的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會(huì)到了生活的樂趣。

　　足跡是靠自我走出來的，即使遇到無數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測試，我只得了個(gè)78分，雖然十分悲痛，可是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒有用的”。僅有平時(shí)多用心，才會(huì)有長進(jìn)。用真心去體會(huì)，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓(xùn)，重新應(yīng)對。

　　當(dāng)我以優(yōu)異的成績超越別人時(shí)，我無比自豪；當(dāng)我落選班干部時(shí)，也會(huì)無聲地流淚；當(dāng)我有本事帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，積極向上，身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪，鍛煉著自我的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”僅有經(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn)，最終才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。

　　記得我小的時(shí)候，和伙伴們?nèi)デ�道里捉小魚小蝦，晚霞時(shí)我們都滿載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長的道路就必須學(xué)會(huì)懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原先自我已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。

　　一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、學(xué)校趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長的'足跡嗎？雖然千難萬險(xiǎn)，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長的過程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣，直至長大成人。

　　時(shí)光的流逝，成長的感受更加清晰可見，而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長———獨(dú)立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽光與期望的成長之路……

　　成長路上的腳印主題作文 21

　　成長就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。

　　——題記

　　流年似水芳塵去，月色淡涼，似融入了成長的光陰。憶起往事，閉眼，已醉。

　　那秋，你一襲白衫，手握一把折扇，一頭青絲中，黑而發(fā)亮的蒼發(fā)里，零星地散落著幾縷銀絲。手執(zhí)一把地書筆，秀的一手瀟灑自如的筆法。

　　笛聲繞云煙，書道醉人心。

　　“阿公，可以教我毛筆字嗎？”

　　“娃，你先試試這支筆。”

　　你轉(zhuǎn)動(dòng)我的手，手法婉轉(zhuǎn)曲折又不失美感，剛勁有力又不失輕柔，散發(fā)古韻的中國文明之氣，似一曲古樂，令人心安；宛若一幅柔情寫意的山水畫，淡雅清新；更恰似清風(fēng)掠過一地的`殘紅，“颯颯颯”，淺吟輕唱著。

　　“阿公的毛筆字技藝為何如此精湛呢？”我囈口嘟囔。

　　“約翰遜曾說過：偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來完成的！”

　　它縈繞在我的耳畔，在我成長的路上留下了深深的腳印！

　　暮色夾著煙氣雨霧降臨，你我也就此一別。只看笛聲繞云煙，花謝離恨天；且坐西窗下，聽風(fēng)搖翠竹。斜月照徘徊，憑闌久，幾處處，憶、憶、憶……何曾想，你我再次重逢。

　　春意闌珊，我漫步于那雅致小院中，見那幽靜小路旁一黃發(fā)垂髫——頭發(fā)梳得一絲不茍，仍是一襲白衫，微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄訴說著歲月留下的腳印。

　　那雙眼，那襲衣，都似曾相識過，你在我成長路上，留下了一串串腳印。

　　“阿公，我是曾經(jīng)與你學(xué)毛筆字的娃啊？”

　　“嗯？……想起來了！我倆還真是有緣。”

　　“娃，牢記住——奔跑著追求目標(biāo)是一種境界，竭力地挑戰(zhàn)極限是一種快樂。我們發(fā)現(xiàn)，在成長路上，不斷超越、挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自己，累也是一種享受，一種快樂。”說完，他起身走了。

　　竹籬依依，菊點(diǎn)寧靜，瀉下一壺月色。然而，我依然記得——你在歲月中寫得一手娟秀，成長中亦然飄逸的字跡……

　　不論日子的匆忙，抑或歲月的悠揚(yáng)，成長路上留下的串串腳印，始終縈繞在我的腦中。

　　成長路上的腳印主題作文 22

　　在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映人我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……

　　那個(gè)清晰的腳印至今仍使我難以忘懷。初一時(shí)，市舉辦第五屆“華羅庚杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽，作為校數(shù)學(xué)尖子，我毅然報(bào)名前往，而后，多少個(gè)夜晚，臺燈伴隨我至深夜，大堆數(shù)學(xué)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過數(shù)星期的拼搏后參加了競賽，面對數(shù)十道難題，我毫不畏懼，運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教給的武器，在題海中殺出一條血路，完成了絕大多數(shù)題目。功夫不負(fù)有心人，幾星期后，我拿到了本次競賽二等獎(jiǎng)的證書，會(huì)心地笑了。成長的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。

　　那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。中考前的.兩次模擬考試，由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利，我的六門科目的總分被擠出了年級前三名。當(dāng)時(shí)，我的情緒低落到了最低點(diǎn)，在填報(bào)志愿上猶豫不決，失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心上，我面臨著人生道路上最嚴(yán)峻的選擇。在這人生的十字路口，是老師為我指明了方向，她以她所特有的方式分析了我當(dāng)前的狀況，微笑地對我說：“你是有實(shí)力考取重點(diǎn)中學(xué)的，老師們都相信你，關(guān)鍵看你是否有信心！”老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失，我又重新找回了自己—個(gè)自信、拼搏的我。成長的腳印傾注著老師對我的關(guān)懷。

　　永遠(yuǎn)忘不了在中考的前幾夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)不能人眠，再過幾天，決定我人生命運(yùn)的中考要來臨了，心里緊張極了。無奈中，我叫醒了隔壁房中熟睡的媽媽，一吐心聲，媽媽聽了，寬慰地一笑，對我說：“你聽說過這樣一句話嗎？‘條條大路通羅馬’，也就是說只要你努力，通過各種方式都能取得成功。中考你只要盡力，一定會(huì)獲得成功，即使失敗了，通過別的方式，也能成功。”我茅塞頓開。成功的腳印傾注著父母的支持、鼓勵(lì)。

　　我的成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。

　　成長路上的腳印主題作文 23

　　有風(fēng)吹過的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長歷程中，吹綠了柳樹，吹開了花朵。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬千。成長的腳印里包含了親情的鼓勵(lì)。

　　記得有一次，我的一次考試才不過考了77分。這對于一直成績優(yōu)秀的我來說，是多大的一個(gè)打擊。我不敢想像，如果把這件事告訴父母之后，會(huì)迎來怎么樣的目光，責(zé)備或……回到家里，把這令我難以忘記的成績告訴了父母，然而父母只是淡淡地說了一句：“下次努力就好，我們相信你！”父母送來鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。我感受到了溫暖——信任的親情。成長的腳印里包含了親情的細(xì)膩。一次，我很調(diào)皮的像個(gè)男孩似的在鄉(xiāng)下外婆家田里亂竄，并且是“飛速”。

　　田里有兩三棵樹，所以總是有那么些樹枝散亂在地上，當(dāng)然也有盆仙人掌。當(dāng)我從田里一路狂奔到樹前，為了躲避這些“障礙物”，我從旁邊跑了過去。但還是被一個(gè)“漏網(wǎng)之魚”絆住了，于是我便跌倒在仙人掌身上。刺跑滿了褲子，想找媽媽去解決，又不愿意讓她責(zé)備我這幅狼狽樣。“說曹操，曹操就到。”媽媽出現(xiàn)在我面前，眼里沒有絲毫的責(zé)備。她讓我脫下褲子給她，我照做了。媽媽把那一根根刺從褲子上拔出，細(xì)心的母親的手也卻被扎到了。可她依然微笑著，把那條沒了刺褲子遞給我。我感受到了溫暖——細(xì)膩的親情。成長的腳印里包含了親情的包容。我還很清晰的記得，那是一個(gè)冬天的夜晚。我因?yàn)槟臣�小事與母親吵架。那時(shí)的`我不顧父母是怎么樣的想法，我只是我行我素。把眼鏡往地上一摔，淚流滿面的跑進(jìn)衛(wèi)生間。坐在衛(wèi)生間里，聽著母親在門外大聲的喊叫著，說著我有多么不懂事，多么自以為是。

　　我卻只是覺得是他們不理解我，用淋浴頭里的冷水從頭上澆下去。而這時(shí)候的母親推開門。看到我這個(gè)樣子，一句話沒說，用浴巾包裹著我，我感受到了溫暖——包容的親情。這就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季。

　　成長路上的腳印主題作文 24

親愛的孩子：

　　你還好嗎？在你成長的道路上，你留下了許許多多的腳印。每個(gè)腳印都有一個(gè)小故事，有充滿童真的；有浸滿淚水的；有寫著錯(cuò)誤的；有刻著成功的……每一個(gè)都是那樣的精彩。但是留下了太多太多的腳印，讓你無暇去顧及它們，于是它們就可憐巴巴地躺在你成長的`路上了。于是，我一一地把它們拾起，并小心地珍存著，生怕它們再一次被遺忘。

　　孩子，我親愛的孩子。有一次，你看到一本證件，當(dāng)你好奇的把它翻開，證件的頭一紙頁，有一個(gè)小小的十分可愛的紅色腳印？我幸福地笑道：“孩子，這是你的。”“哇，好小喲！”而你一點(diǎn)也不知道，這是你來到這個(gè)世界的第一個(gè)腳印，那一刻，我是多么的幸福，而每一次，我看到這一個(gè)小巧可愛的腳印時(shí)，我會(huì)感到那印著我深深地愛。孩子，這一個(gè)腳印刻著有一份愛——爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你。

　　孩子，我親愛的孩子。在成長的路上，你要學(xué)會(huì)很多，例如勇敢。那一次，是你第一次上舞臺表演，盡管比賽前，你做了許多的準(zhǔn)備，但是，你，我可愛的孩子，你還是緊張得想要打退堂鼓。我說：“孩子，你一定學(xué)會(huì)勇敢，你一定能做到的！”在我一番又一番勸說下，你終于勇敢的走上臺。我看到臺上的你緊張得雙腿抖得厲害，終于，你因?yàn)榫o張忘了詞，未能講完故事，你在臺下委屈得哭出了淚，但我把這個(gè)不完整的小腳印小心翼翼的拾了起來，我憐愛地看著它們，僅管它們不完整，但我更珍惜它們，因?yàn)樗鼈円娮C了你從一個(gè)膽小的小姑娘漸漸勇敢了起來。當(dāng)你感到害怕的時(shí)候，它們會(huì)告訴你一定要勇敢。

　　孩子，我親愛的孩子，在你成長的路上還會(huì)有許多困難，而你留下的腳印會(huì)幫助你，在你成長的路上還會(huì)有許許多多多誘惑，而你留下的腳印就會(huì)變成一個(gè)個(gè)小小警鐘，提醒著你，而我也愿意跟在你身后用愛拾起那些被你遺忘的成長腳印，為你永遠(yuǎn)的珍存。

　　愿你能永遠(yuǎn)平安，快樂！

永遠(yuǎn)愛你的媽媽

　　20xx年9月29日

　　成長路上的腳印主題作文 25

　　成長路上的每一個(gè)腳印，都是生命給予你的珍貴禮物。——題記

　　我是一個(gè)膽小的人，不愿離家。

　　二零一四年春天，我懷著極其忐忑的心情，來到了山青世界參加軍訓(xùn)。

　　山林環(huán)繞，樹木蔥蘢，天空顯出不一般的湛藍(lán)，云彩幻夢般地裝點(diǎn)著整個(gè)天際。我的心緊繃，感覺好像被禁錮了一般。我堅(jiān)信，無論我預(yù)想到軍訓(xùn)有多么痛苦，都遠(yuǎn)不及事實(shí)的十分之一。

　　當(dāng)我同其他人一樣站在教官面前時(shí)，只見他的臉上寫滿了嚴(yán)肅，眼神惡狠狠地盯著每個(gè)人。我不由得打了個(gè)顫栗。

　　正午，非常炎熱，我們像一棵棵挺立的白楊站在烈日下，豆大的汗珠一瀉千里，而我的雙眼也浸滿了淚水。

　　夜晚，凄寒幽寂，我不得不加了衣服。躺在床上，我瑟瑟發(fā)抖，走廊上似乎不時(shí)傳來詭異的腳步聲，我的心提到了嗓子眼。

　　就這樣，五天痛苦的煎熬，我總算挺了過去。雖然教官評價(jià)說進(jìn)步很大，我照樣心虛得忐忑不已。

　　二零一六年夏天，我再次提著行李，來到了少年軍校軍訓(xùn)基地。這一次，還是五天。

　　我忍住了要掉下的.淚。

　　晚飯后，我們要在月光下站軍姿。我仰頭望向星空，層層云朵如輕紗般布滿夜空，那輪閃爍光澤的玉盤懸在其中，變幻莫測。

　　不知怎的，五天似乎很快。

　　這兩個(gè)地方，也并沒有那么可怕，只是膽小鬼給自己的心理暗示，而我的表現(xiàn)，也從懦弱慢慢變好。

　　后來，我要去寄宿中學(xué)讀書來。在我滿心惶恐地收拾行李不愿走出家門時(shí)，我又想起了那些軍訓(xùn)的日子。我才發(fā)現(xiàn)，那些走過去了的腳印，并沒有消失，都慢慢沉淀下來，又在某一個(gè)瞬間鼓勵(lì)了我。

　　不怕。深吸一口氣，走向新起點(diǎn)吧。

　　幸運(yùn)的是，同學(xué)們的熱情讓我放下了不安的心，老們的微笑都很溫暖。

　　軍訓(xùn)的幾天，同樣辛苦，但是，我告訴自己，一定能堅(jiān)持到底。

　　后來，有了歡聲笑語，有成長的嶄新足跡留在了新校園里。

　　從那以后，我的校園生活流光溢彩。

　　成長路上的腳印主題作文 26

　　“哎呀，我不想去，又累又無聊的，我才不想去呢！”我在被子里喊道。“不行！今天我非把你喊出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，一到放假就窩在家里，學(xué)習(xí)壓力又那么大，不運(yùn)動(dòng)還怎么得了！”我和爸爸經(jīng)過了一個(gè)大戰(zhàn)后，最后還是我完敗。我依依不舍地爬到床邊，穿上那雙冰冷的拖鞋，搖搖晃晃地走向衛(wèi)生間漱起口來。而爸爸就在門外啰嗦道：“等下我們?nèi)ジ浇�的那座山，今天我們必須要爬到山頂！”我心里念道：好不容易到了星期六，還要出去運(yùn)動(dòng)，本來還想著睡到自然醒呢，哼！爸爸真是麻煩！

　　我們到了山底下，準(zhǔn)備開始爬了，看著這晴空萬里的天氣，我也沒有那么煩了，反而覺得很舒服。我們爬了大約十多分鐘，就看到了前面有一位大爺也在爬山，他看起來很精神，沒有一點(diǎn)像別的大爺那么松散。一頭白發(fā)卻不顯得多么老，身體很瘦，卻不顯得多么力小，一身衣服有幾個(gè)破洞卻不顯得多么樸素。我跟他聊了會(huì)天，得知他是因?yàn)樘焯於荚谶@里爬山才很健壯的。后來我們便一起再次向山頂出發(fā)了。

　　我們才爬到半山腰，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，而大爺還是那么精神，我打心底得佩服那位大爺。突然，天空下起了毛毛細(xì)雨，這天氣還真是變化莫測呀，前一秒還是晴空萬里，后一秒就萬里烏云了。天空中還繼續(xù)下著雨，我們也還是繼續(xù)爬著，腳下踩了淺淺的大小腳印。

　　經(jīng)歷了千辛萬苦，我們終于到達(dá)了山頂，我看著遠(yuǎn)處一峰峰的山，壯觀而又秀麗。這時(shí)雨也停了，彩虹若隱若現(xiàn)的'在山的那邊閃著，我不禁喊道：彩虹！是彩虹！好漂亮啊！那位大爺慈祥地看著我，嘴角微微向上揚(yáng)著。爸爸說道：“你看這后面大大小小，深深淺淺的腳印，都是我們一步步走上來的，就像我們的成長經(jīng)歷一樣，每個(gè)人的成長道路中，必須要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能有所收獲，得到快樂，才能看到彩虹。”

　　我在那次爬山的經(jīng)歷中，深切地感悟到：雨過天晴才能看到彩虹，腳踏實(shí)地才能有所收獲！

　　成長路上的腳印主題作文 27

　　懵懂的我?guī)е鴮ξ磥淼你裤剑�站在街中心的十字路口，讓自己小小的身體去感受那塵土飛揚(yáng)的世界中隱藏的繁華。認(rèn)為追求自由的未來是我的夢想，卻不知道那塵世中令我作嘔的自私自利已在侵蝕我的堅(jiān)定，將我囚禁。

　　——題記

　　遇金

　　一個(gè)小小的身影在教室中緩緩移動(dòng)，那身影的主人口中還不停地抱怨道：“討厭死了，開學(xué)的第一天就要人家掃地，搞什么嘛！”雖然她口中在不停地嘮叨著，但她仍在手揮掃帚掃地。忽然，她停了下來，愣住了——她看見了一張?jiān)陉幇档慕锹渲行皭旱匦χ��?0元紙幣。一股私欲涌上她的心頭。那張紙幣的笑容，使她的眼中頓時(shí)充滿了迷茫與自私。

　　拾金

　　霎時(shí)，她心中浮現(xiàn)出了櫥窗中可愛的洋娃娃，冰柜中美味可口的冰淇淋，柜臺上玲瓏精致的小飾品……拿，還是不拿。猶豫過后，她還是抵擋不住金魚的誘惑，張望四周，見四下無人。伸出不停顫動(dòng)的手但又迅速地拾起紙幣，放入口袋，慌張的跑了出去。她眼中只有恐惶……

　　訴金

　　回家后，她把錢交給了媽媽，并說了錢的`由來。媽媽的笑容在臉上凝固，最后消失。但她還是和藹地讓女兒端坐在她的身邊，語重心長而又輕輕地對女兒說：“我可愛的女兒，你已經(jīng)長大，還不知道你應(yīng)該有的品格嗎？”聽了媽媽的話，她覺得自己似乎向成長邁了小小的一步，也為媽媽對她的愛頗有感動(dòng)。

　　還金

　　第二天，她把錢交給了老師，心中不僅踏實(shí)了許多，好像還多了一份成熟與痛快。

　　那個(gè)曾經(jīng)因金錢與私欲而迷失方向的人就是我。那個(gè)在私欲中掙扎，在掙扎中迷失方向，在迷失方向時(shí)而找到人生的真諦的女孩已不復(fù)存在。現(xiàn)在的我在成長過程中邁出一小步，因而從童稚轉(zhuǎn)到成熟之后已明白了這一小步的珍貴。現(xiàn)在的我正揚(yáng)起自信的船帆，向成功的彼岸不斷的進(jìn)發(fā)……

　　成長路上的腳印主題作文 28

　　每一個(gè)人都是一步一步走過來的，每走一步便會(huì)留下一個(gè)腳印，走過后便會(huì)留下一串串的腳印，有深有淺，有好有劣。我的腳印是五彩繽紛的，也是充滿歡聲笑語的。

　　記得有一天晚上，我們?nèi)�家人坐在院子里欣賞美麗的`夜景。此時(shí)天上的星星睜開快活的眼睛，密密麻麻如地上的燈火一樣。星星真多啊，像誰把細(xì)碎發(fā)亮的一把芝麻撒在了宇宙；星星真美啊，亮閃閃的，像一顆顆五彩繽紛的鉆石，星星真調(diào)皮啊，扮著鬼臉，不停地朝我們擠眉弄眼，好像有什么要跟我們商量。我自言自語地說：“好美啊!真想把它抓來摸摸。”媽媽應(yīng)著說：“你怎么可能抓到星星呢?”我突然看到院子里的井里也有好多星星，便把它們小心翼翼地打了上來，生怕弄碎了，又馬上叫媽媽來看：“你來看看，我不是抓到了嗎?媽媽走過來低下頭，還故意用身子遮住了水桶，說：“在哪里呀?在哪里呀?我怎么看不到?”我頓時(shí)傻眼：“難道是星星在和我開玩笑，隨即換來的是一陣陣笑聲。這個(gè)腳印雖然淺，但多么美好啊!

　　還有一次，爸爸買來了一盆仙人 掌，放在花壇里，卻被那不懂事的小貓咪當(dāng)玩具玩了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，仙人掌早己沒了仙人掌的模樣，原本堅(jiān)硬的刺一枚不剩落在地上，身上的“皮”也不塊塊地脫落了，渾身流著痛苦的“淚水”。我急忙找來消毒藥水和紅藥水，卻找不到繃帶，這怎么辦呢?我突然看到媽媽剛買來的一卷餐巾紙，嘿，用它來當(dāng)繃帶也不錯(cuò)。我先給仙人掌淋了個(gè)消毒浴，再用棉簽蘸著紅藥水小心翼翼地擦它的“傷疤”，最后用餐巾紙把它包起來，繞了一圈又一圈，一直把整整一卷餐巾紙都用光了。媽媽發(fā)現(xiàn)餐巾紙“不翼而飛”了，就問我：“餐巾紙到哪兒卻了?”我洋洋得意地說：“我親手給仙人掌包扎了。”媽媽走到花壇里一看，哭笑不得。這個(gè)腳印即可笑又可愛。

　　……

　　腳印，多么平凡的腳印，又是多么令人回味的腳印。

　　成長路上的腳印主題作文 29

　　成長，有快樂，有失望，有興奮，有苦惱。每個(gè)人都有自己成長的足跡，有些足跡早已被風(fēng)吹散，無影無蹤了。而有些足跡則深深地烙在成長的道路上，久久不能抹去。成長象顆多味豆，酸甜苦辣咸。回憶起那些足跡，讓人回味無窮。

　　那是我剛上一年級的時(shí)候，每天早晨醒來，看到太陽公公早已掛在空中，我的心里就是一陣愁，臉上立馬有晴轉(zhuǎn)陰。爸爸訓(xùn)了我好幾次，但我就是改不了。終于又一次，我又起晚了，

　　可是怎么了？我居然冒出一個(gè)奇怪的想法————?jiǎng)e去了。爸爸一把把我從床上拽起來，先是打了我一頓，然后把我的衣服甩給我，我哭著穿好衣服，乖乖地上學(xué)去了。

　　轉(zhuǎn)眼我上四年級了。有一天放學(xué)后，我蹦蹦跳跳地回到家里，咦，怎么沒有人？眼尖的我很快發(fā)現(xiàn)了桌子上的紙條，上面寫著——————我們出去了，你在家自己做飯吧。我看著紙條，頓時(shí)傻眼了，我從來沒有做過飯呀！爸媽，我到底是不是你們親生的'？牢騷歸牢騷，為了自己的肚子，我只好打開冰箱，發(fā)現(xiàn)還有五個(gè)雞蛋，一小袋米，這應(yīng)該是爸媽留給我的東西吧。我站在煤氣灶旁，仔細(xì)回想媽媽做飯時(shí)的方法。我先接了幾碗水倒進(jìn)鍋里，接著灑進(jìn)來一些米，打開火，開始熬米粥。

　　我又拿出一只碗，把雞蛋打在碗里，攪拌攪拌，把炒鍋放在另一個(gè)灶上，倒上油，呀，倒多了，只能這樣了。等油熱了，我把雞蛋倒進(jìn)去，哧啦一下，嚇我一跳，我把身子往后撤了撤，把胳膊伸得老長，翻炒了幾下雞蛋，哦，熟了。我又往鍋里撒了一些鹽。“開飯嘍！”我嘗了嘗雞蛋，怎么有的咸有的不咸呢？罷了，雖然不怎么好吃，但這是我的大作呀，我還是感到非常自豪，我覺得我長大了。

　　現(xiàn)在，回想起這些事。感到非常有趣。它使我成長使我變化。看著遠(yuǎn)方，我就覺得成長的道路還很長，有許多東西在等著我去探索，探索。

　　成長路上的腳印主題作文 30

　　恍然回首，玉屑銀末般的沙灘留下我成長的足跡，一串串或深或淺。

　　——題記

　　晚夜，大海唱出著朦朧的光，沙灘上奔跑著潮潤的風(fēng)，腳踏細(xì)沙，回首相望，望見的只有那深淺不一的腳印，歪歪扭扭留在成長的沙灘上。

　　午時(shí)已過，想去江面上走一遭。

　　小船細(xì)長，船夫搖擼前行。那是一位六十多歲的老人，衣著樸素，飽經(jīng)滄桑的臉，濃密的皺紋，結(jié)實(shí)的雙手長的老繭像是厚厚的鞋底，都無不顯現(xiàn)蒼老。一上船，他便熱情與我們打招呼，那一口地方語卻帶來莫名的.親切感。

　　江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆點(diǎn)點(diǎn)。山間碧草叢叢，空中云霞悠悠……樣樣都比畫卷生動(dòng)，比仙境美妙。

　　船夫那剛毅的身影，是青山間的一道彩虹，使三峽的風(fēng)景更加迷人，船夫擺渡三十余年，經(jīng)驗(yàn)豐富。雖年近花甲，卻仍然精神矍鑠。結(jié)實(shí)的肌肉，在水花和陽光映襯下透出古銅的光澤，一用力，胳臂上的肌肉便紡錘似地鼓脹起來。

　　在他嫻熟的操縱之下，船也股了勁，用力向前推進(jìn)，劃破江面留下足跡。

　　漸入黃昏，“撲通”某人的背包突然掉入水，“啊！”他驚的大叫一聲，那蒼老的聲音安撫人心，“別急。”說罷，嫻熟地放下船擼，縱身而躍，往下猛地一扎，再用力一蹬，整個(gè)人便消失了。

　　不一會(huì)便游回船上，還回包后，如無其事的搖擼，多的是他的叮囑“拿好了”。看似漫不經(jīng)心的話語卻含滿關(guān)心。隨后他又叮囑大家看管好自個(gè)貴重物品。他說長江上還是蠻危險(xiǎn)的。他常年在這江上，成長在這江上，這片長江一分一秒的變化，摸的清清楚楚。

　　滾滾長江，船夫，孤舟，似乎與江融為一體。

　　某位哲人說過：“有時(shí)候成長不一定是踏出清晰的腳印，心靈的感悟，才是真正的成長。”

　　是啊，人與人碰撞只能觸發(fā)生活的精明，人與自然相交才能開啟生命的智慧，讓成長的腳印也豐富多彩。

　　成長路上的腳印主題作文 31

　　人的成長路線有許許多多的腳印，每一個(gè)腳印總能譜寫出一段段經(jīng)典的成長經(jīng)歷 ，想知道我的成長中的腳印是什么嗎？那就來看看吧！

　　初日，依舊是往日的秋風(fēng)蕭瑟，一陣陣秋風(fēng)，遍地的落葉都代表已是秋天！在美麗舒適的秋日里我卻發(fā)生了一件‘驚天地泣鬼神’的事!

　　昔日，是過去的不久日子里A告訴了我一件事的起點(diǎn)，她告訴我有一個(gè)男生喜歡她。我聽了震驚了老久老久，當(dāng)時(shí)我的嘴巴張得都容得下一個(gè)雞蛋了。但為了保持形象我還是立馬合上了嘴。A告訴我，她很討厭那個(gè)男生。因?yàn)椋�那個(gè)男生不學(xué)無術(shù)，是個(gè)小混混的樣子。我也不喜歡那個(gè)男生。后來A讓我知道那個(gè)男生的qq號，竟沒想到那個(gè)男生一直在罵我！我又生氣又惱火，我想我哪里得罪他了，后來又因?yàn)檫@件事媽媽把我臭罵了一頓，我恨的牙癢癢恨不得把那個(gè)男生‘吃了’！

　　后來我又跑去問昔日的好友，B告訴我:“你不要理會(huì)這種人，這種人不值得你去關(guān)注。至于A的話，她自己應(yīng)該知道怎么處理。”

　　C聽了看了看我，好像有些吃驚。過了許久，才吐出這么一句話:“ 每個(gè)人都有自己成長的足跡，這也是你遇到的一處大難題!不過別擔(dān)心這個(gè)坎是肯定要跨過的。別擔(dān)心!我們會(huì)一直陪著你和A的!”

　　D聽了C的話拼命點(diǎn)頭道:“ 嗯嗯，你別難過，這個(gè)坎我們可以一起跨過，常言道:陽光總在風(fēng)雨后。也許在后面等著我們的.是光明、是陽光、是雨過天晴!”

　　聽了朋友們的話，我不禁得到了些安慰，果然在往后的日子里‘雨過天晴’了!同時(shí)也從中悟出了許多道理:成長中沒有一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過坎坷才會(huì)留下足跡，才會(huì)得到成長!

　　現(xiàn)在，我依然如初日一般無憂無慮。但是我卻明白了‘陽光總在風(fēng)雨后’，我將再一次揚(yáng)帆起航，再一次體驗(yàn)成長，留下一朵朵漣漪般的腳印!同學(xué)們，你們有成長中的腳印嗎?

　　成長路上的腳印主題作文 32

　　“行路難，行路難；多岐路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海”。成長的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜，時(shí)常以深刻的教導(dǎo)影響自我的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會(huì)到了生活的樂趣。

　　足跡是靠自我走出來的，即使遇到無數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測試，我只得了個(gè)78分，雖然非常悲哀，但是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒有用的”。只有平時(shí)多用心，才會(huì)有長進(jìn)。用真心去體會(huì)，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓(xùn)，重新應(yīng)對。

　　當(dāng)我以優(yōu)異的成績超越別人時(shí)，我無比自豪；當(dāng)我落選班干部時(shí)，也會(huì)無聲地流淚；當(dāng)我有潛力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，積極向上，身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪，鍛煉著自我的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn)，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。

　　記得我小的時(shí)候，和伙伴們?nèi)デ�道里捉小魚小蝦，晚霞時(shí)我們都滿載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長的道路就務(wù)必學(xué)會(huì)懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原先自我已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的'玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。

　　一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎？雖然千難萬險(xiǎn)，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長的過程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣，直至長大成人。

　　時(shí)光的流逝，成長的感受更加清晰可見，而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長――獨(dú)立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽光與期望的成長之路……

　　成長路上的腳印主題作文 33

　　在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十二個(gè)春秋，猛然回首，身后的那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣陣微波......

　　那個(gè)清晰的腳印至今使我難以忘懷。五年級時(shí)，老師推薦我參加學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽。比賽前夕，我買了幾本奧數(shù)書，一頭扎進(jìn)題海。臺燈天天伴隨我至深夜，疲勞困擾著我，明顯的黑眼圈讓我邊成了只熊貓。但我早已下定決心，一定要獲獎(jiǎng)。奮戰(zhàn)了幾個(gè)月，果然，“皇天不負(fù)有心人”，在數(shù)學(xué)競賽中，我奪得了個(gè)年級三等獎(jiǎng)。拿到獎(jiǎng)狀時(shí)，我流下了激動(dòng)的眼淚。成長的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。

　　那個(gè)模糊的腳印時(shí)我的心潮卷起一股熱浪。那是我九歲的'時(shí)候，和表弟玩游戲，失手把媽媽的杯子打碎了。怎么辦？那可是媽媽心愛的杯子啊！我急中生智，想出了一個(gè)好辦法。當(dāng)媽媽回到家，見到了玻璃碎片，就問：“誰打碎的，是你嗎？”媽媽指了指我。我低下頭小聲回答：“不，不是，是表弟干的。”媽媽對表弟說：“下次小心點(diǎn)！”表弟十分委屈，眼淚汪汪地憤怒地看著我。我的心也忐忑不安的，生怕表弟說出真相。望著表弟，我心里有種很愧疚的感覺。在良心譴責(zé)下，我鼓足勇氣向媽媽坦白了一切，沒想到媽媽不但沒罵我，還語重心長地說：“做錯(cuò)了事不要緊，重要的是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。”這以后，我再也沒撒過謊。成長的腳印傾注著父母的支持、鼓勵(lì)。

　　永遠(yuǎn)也忘不了那一次語文單元測試，我只考了八十分，心情十分沉重，像被壓著一塊巨石。老師把我叫進(jìn)辦公室，親切地對我說：“一次失敗不代表永遠(yuǎn)失敗，只要你付出了努力，就能在下一次獲得成功。”聽了老師的話，我失去自信的心重新燃起希望的火花。老師的話讓我終生受益。成長的腳印傾注著老師的關(guān)懷。

　　我成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。

　　成長路上的腳印主題作文 34

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入初三。回頭看看那成長的道路，充滿坎坷，也布滿著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那便是我成長的足跡。

　　看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語，那時(shí)的我，也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺，也許會(huì)因不順心而大哭一場，但大家都不會(huì)責(zé)備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著我的成長。于是，在成長的道路上留下一串尚還稚嫩的腳印。

　　瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見證。那時(shí)的日子是最快樂的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護(hù)著。和伙伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過著每一天，于是，在成長的道路上留下一段幸福的回憶。

　　噢，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那么大，我開始關(guān)心自己的'學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天，也會(huì)因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。于是，在成長的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

　　還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來的歷程。長大，所見所聞多，道路也就更坎坷。有對手的存在，使我懂得奮進(jìn)；有壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重，自由沒，歡笑少，也漸漸變成熟。一路走過坎坷的道路，使我深知成長的艱辛。

　　成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……

　　成長路上的腳印主題作文 35

　　小時(shí)候的我，是一個(gè)十分害羞的女生，在課上一向是默默無聞的，但在一次“偶然”的嘗試下，我成長了，從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活躍分子。成長的腳印留在了我人生的路上，成為了我永遠(yuǎn)的回憶。

　　“明天有一節(jié)十分重要的公開課，課上大家都要進(jìn)取舉手，不要冷場，明白嗎？”“明白了！”我不在乎的回答。是的，明天有一節(jié)公開課，這種話每回都說，反正和我沒有關(guān)系，我就是課堂上的一個(gè)潛水的人。

　　“鈴鈴鈴！”上課了，公開課的開始還是很好的，大家都進(jìn)取踴躍的舉手，每有一個(gè)問題，眼前就會(huì)出現(xiàn)一大片白茫茫的手，但那里面事肯定沒有我的。“下頭這道題誰來回答一下？”教師滿心歡喜地問道，但結(jié)果卻令他大失所望，沒有一個(gè)人舉手。“沒關(guān)系的，答錯(cuò)是沒事的，只要敢于舉手就行，有沒有人來答題？”教師強(qiáng)作鎮(zhèn)定的模樣，心里似乎仍有一絲期待。

　　看樣貌，是沒有人舉手了，要不我去試試？不行不行，在那么多人面前，要是答錯(cuò)了多丟臉啊！但此刻的場面太尷尬了啊……我就一向這么糾結(jié)著。“沒事的，來試試，說錯(cuò)不會(huì)說你們，誰來試試？”教師不死心的.再問了一遍。突然，一只小手猶猶豫豫的舉起來了。“啊，好樣的，張佳琦來試試！”教師驚喜的把我點(diǎn)了起來。“嗯……我覺得這道題的解法是……”我不自信地猶猶豫豫的答道，感覺到眾人的目光，我感覺我的臉都已經(jīng)變紅了，聲音好像有點(diǎn)顫，我很害怕。“沒錯(cuò)，你答得十分對。不要害羞了。”教師沖著我肯定的說。

　　就這樣，我第一次主動(dòng)回答了題，坐到座位上，感覺腿還在不自覺地顫抖，但心中又涌現(xiàn)了一股說不清道不明的感覺。當(dāng)感受到眾人敬佩的目光后，我明白了，那是自豪，是自信。

　　自此之后，慢慢的，我在課堂上漸漸活躍起來，從一名潛水黨一躍成為了主人翁，從那一次，我發(fā)現(xiàn)，僅有有勇氣邁出第一步，才有可能成功。成長的腳印永遠(yuǎn)的留在了我的人生道路上，并成為我最重要的回憶。

　　成長路上的腳印主題作文 36

　　人的一生中總會(huì)遇到許多讓自己瞬間成長的事。在這些事中肯定會(huì)悟出一些道理。每次感悟都代表自己邁向成熟的階梯又向上了一步，讓我們留下登高的腳印，感受成長的步伐。

　　在我的整個(gè)小學(xué)生涯中，都是父母的陪伴下度過的。那時(shí)候有父母在身邊，什么事都不用操心。

　　上中學(xué)后，父母離開我們?nèi)ネ獾卮蚬ぃ�于是一切都變了模樣…�?/p>

　　父母走后的第二天，我竟然遲到了。由于這是第一次，所以完全茫然不知所措。在路上邊走邊想：現(xiàn)在該怎么辦，要如實(shí)說明，還是編個(gè)謊話？是說睡過頭，還是說突然肚子疼？頭疼？不小心崴傷了？唉！我又不是演員，如何逃得過老師的火眼金睛？到底該怎么辦呢……

　　到了教室，事情果然不出我所料——果然老師批評了，還給了個(gè)警告。

　　來到家里，首先得先填飽肚子。沒有煮飯經(jīng)驗(yàn)，只能嘗試一下，再煎幾個(gè)雞蛋。請弟弟妹妹品嘗我的初次作品。“并不怎么樣啊！”小妹說。我嘆息道：“請各位評委原諒，我可是初次嘗試，不要太絕了，留點(diǎn)面子。“經(jīng)過這一次，我成長了一些，可以說能視步生活自理，也懂得了做飯的不容易。這是我成長過程中留下的第一個(gè)腳印。

　　到了晚飯時(shí)間，就這時(shí)就要有好菜。于是在二姨的指導(dǎo)下，去了菜市場，經(jīng)過討價(jià)還價(jià)，滿載而歸。但二姨還是說我被騙了。果然，買來的東西，其實(shí)還可以減掉十幾元。也就是說，我被坑了十幾元。平常看媽媽總是因?yàn)閹酌�錢而討價(jià)還價(jià)，覺得丟臉，現(xiàn)在才知道做什么事都不是那么簡單。做每件事都需要付出努力，才有更好的結(jié)果。想到這里，我懂得了生活的不易。

　　總結(jié)這一天的所學(xué)，我感覺我成熟了一些。在父母外出的情況下，我基本能自理，又能照顧弟弟妹妹。即使這是成長中最基礎(chǔ)的能力，即使沒什么可以值得炫耀的，但我很滿足。

　　在將來的`日子里，我要吸收更多的營養(yǎng)，慢慢成長，成熟。現(xiàn)在，我要留下腳印，證明我的成長。

　　讓我們留下成長的腳印，走向成熟的高樓。

　　成長路上的腳印主題作文 37

　　時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間回想過去的一些事情感覺距離自己已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，必須得讓自己思緒沉淀下來，才能夠回憶起過往的一些事情。因?yàn)闀r(shí)間和距離拉得太久，一些事情記得也不是太清楚了，可是那些在成長的記憶中留下的腳印，卻始終是那么的清晰。

　　六歲那年自己第一次背起了小書包走進(jìn)了校園，成了一名幼兒園學(xué)生，那個(gè)時(shí)候的自己總是特別的任性雙學(xué)到一半不是餓了就是渴了哭著鬧著要回家，沒辦法老師只好讓姐姐領(lǐng)著自己回家。后來每當(dāng)說到姐姐的學(xué)習(xí)成績不好的時(shí)候，自己心里也深有愧疚，姐姐為自己付出的太多了。

　　九歲那年為了上小學(xué)一年級，他參加了一場不大不小的面試直接去了老師的家里。老師家的小男孩遞給自己一個(gè)蘋果，直到現(xiàn)在都記憶猶新，那個(gè)長大以后的小男孩長久以后的入住自己的夢中，糾糾纏纏，好多事情無法用言語來形容。

　　13歲的秋天自己一個(gè)人到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)報(bào)到，成了一名中學(xué)生，見到了更廣闊的天地遇到了更多的人，遺憾的是自己從來都沒有好好珍惜。兩年之后轉(zhuǎn)入了縣城重點(diǎn)中學(xué)，讓暈車的老媽一個(gè)星期陪著自己跑了好幾趟，老媽不識字卻一趟一趟地陪著自己跑著。現(xiàn)在想起來辜負(fù)的又何止是自己的未來，可是老媽從來沒有埋怨過半個(gè)字。

　　兩年以后自己成了一名高中生，認(rèn)識的生命中的摯友，直到現(xiàn)在還每天絮絮叨叨聯(lián)系著的。可自己收獲的也只是友情，關(guān)于未來卻沒有太多的負(fù)責(zé)。

　　兩次的高考失利算得上是自己人生中的'失敗點(diǎn)，失敗的多了之后也就習(xí)慣了最后上了一所大專院校。直到昨天晚上當(dāng)身邊的人說我的學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)上都可以查到的時(shí)候，自己也可以特別驕傲的說那當(dāng)然那是正規(guī)的大專院校。

　　這么多年來從來沒有為自己走過得路為自己做過得事感到驕傲過，心中總是藏著太多太多的愧疚，愧疚那些疼愛自己的人。

　　可是走過得點(diǎn)點(diǎn)滴滴留下的每一個(gè)腳印還依舊是那么的清晰可見。

　　成長路上的腳印主題作文 38

　　十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬千。

　　成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績時(shí)，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

　　生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我期望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自我自由的天地。當(dāng)我提出自立，但是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的'話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘但是氣，我真想向老師提出減負(fù)的推薦，但是我不敢，胳膊擰但是大腿，小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。

　　我的腳印里也充滿著艱難的選取。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我以前蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度完美的光陰，每一天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選取讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。

　　酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季。

　　成長路上的腳印主題作文 39

　　歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，那日的太陽很大，但不像夏天的陽光一般那樣熾熱。當(dāng)我睜開朦朧的睡眼時(shí)，爸爸媽媽告訴我，難得有今天這樣的好天氣，帶我和姐姐去滑雪場滑雪。我聽后，高興得像小孩似的一蹦三尺高。

　　我們來了一場說走就走的旅行。不到十分鐘，我們就已提著大包小包上車了。時(shí)間飛逝，經(jīng)過了五小時(shí)的車程后，我們終于到了滑雪場。

　　展現(xiàn)在我眼前的是寬闊無垠的雪地，白茫茫的一片，沒有邊際，突然閃過一道光，很是刺眼。貼心的爸爸媽媽早就為我們姐妹倆準(zhǔn)備好了墨鏡。我們打好票，穿著滑雪服，全副武裝地進(jìn)入了滑雪場。

　　我們乘電梯到達(dá)頂峰。姐姐說她從前學(xué)過滑雪。便勇敢地先滑了下去。我看著如此陡峭的山峰，不由自主地顫了一下。爸爸媽媽牽著我的手，慢慢地向下滑，可能是重心不穩(wěn)，“撲通“一聲，身子摔了下去，還不斷向前滑，幸好姐姐看到后趕忙扶我起來了。這可著實(shí)把我嚇得不輕，但看著姐姐輕快得像一只小蜻蜓，來去自如，我羨慕極了。

　　姐姐似乎看懂了我的心思，對我說：“來，我教你吧！“姐姐耐心地告訴我：“先把兩腳分開，膝蓋半蹲，手扶住膝蓋。如果遇到緊急情況，立即剎車，便是將兩條腿擺成八字形，一定要同時(shí)用力成八字形。“

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便自己去練習(xí)。一次次練習(xí)，一次次跌倒，還要面對旁人的嘲笑。不知怎的，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這時(shí)，耳邊響起媽媽對我說的.話：“在遇到困難時(shí)，千萬不要輕易放棄，勇敢面對，努力去搏一搏，也許成功就在眼前！“我堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來，牢記姐姐說的話，終于順利地完成了一次滑雪。姐姐看到后欣慰地笑著說：“我家萱萱長大了！“

　　我成長的腳印是我努力拼搏、家人關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的路還很漫長，我要執(zhí)意地走下去，踏出更輝煌的腳印。

　　成長路上的腳印主題作文 40

　　倚在窗戶的一側(cè)，眺望眼前熟悉的面孔：蔚藍(lán)的天空，一望無垠。耀眼的光芒沐浴著各地萬物，也從一處斜射在身上，而我并不逃避。自信充沛的我想大聲地吶喊：“一路走來，我證明自己已悵大了。是的，在父母的呵護(hù)和教師的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了選擇自信，也在人生的旅途上踩下了一個(gè)個(gè)穩(wěn)重的腳印。

　　十五歲的我，面帶著一絲微笑。但在紫邊鏡框下已是一雙模糊的雙眼。而在這雙眼中，有著積累已久的努力和美好回憶。

　　幼小時(shí)的我，滿腦里只裝著許多的的疑問：“為什么世界上有人呢？”“我為什么能聽得見周圍的聲音呢？”盡管腦海里有著無數(shù)個(gè)謎，卻不知道這些答案，只留下一些傻傻的遐想。

　　光陽似水，陽光下的我已是一名十五歲的初二學(xué)生了。在這漫長的歲月里，我在路中踩的腳印深處一一知道了兒時(shí)的謎底，更擁有了豐富的知識寶庫。

　　在這條奔跑的路線中，我覺它是通向神奇門殿的唯一選擇，但也是一條崎嶇彎曲之路。

　　在路中，踩上的印跡依然留存在那里，有深也有淺。有時(shí)候，我還跌倒在地，淚水也無止流地滴在了臉頰上。為什么自己會(huì)粗心大意呢？為何不振作一點(diǎn)，而要在荒漠的地面上哭泣不停呢？心里想著。猝然，一鼓熱流推動(dòng)著我繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)槲颐靼祝骸白怨判鄄哦嗄ルy”的哲理。也許曾有人一帆風(fēng)順，但不足是留下平凡淡抹的回憶嗎？僅管我的步伐被一次次地阻止，但我知道跨過失敗的.人是自信者，可未跨出那一步的人卻是永遠(yuǎn)的輸家！

　　成長意味著要經(jīng)歷生活的酸甜苦辣咸，五味俱全；成長意味著我從一個(gè)時(shí)代走入一個(gè)新的科科技領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)更多的知識，感悟更深?yuàn)W的哲理；成長也意味著我將面臨更多無法預(yù)料的困難下挑戰(zhàn)。盡管自己沒有自豪的過去，可我仍懷著那顆執(zhí)著的心向所有對手招手，用持之以恒的努力向彼岸沖去！

　　伴隨著成長的小路，陽光下照耀著的我一直追隨著陽光的永恒。我想在那條道路上，踩下一步光輝又燦爛的腳印！

　　成長路上的腳印主題作文 41

　　一個(gè)個(gè)清晰的腳印便是成長留下的最好證明。

　　——題記

　　時(shí)間從指縫間流逝，記憶的漩渦不斷出現(xiàn)一個(gè)女孩，邁步向前奔去，留下成長的腳印。

　　縷縷輕煙，化成一條條柔軟的綢緞，徘徊于村莊之上。交錯(cuò)的街巷牌坊中，總有一個(gè)黃毛丫頭留下成長的腳印。

　　當(dāng)流云劃破天際，當(dāng)黃昏，落霞，渾然一體時(shí)外婆總愛放一把藤椅在樹下，仰臥于椅，手中搖著蒲扇，微瞇雙目，口中輕吐戲詞。漸漸我被這種神秘美麗的戲曲所吸引，不再徘徊于街巷，而是依偎在外婆懷中，每日戲曲浸染，靜靜聽曲，心中默學(xué)。

　　家中時(shí)常來客。某次，當(dāng)客人與外婆閑談時(shí)，我便鬼鬼祟祟的湊上前去，負(fù)著手，學(xué)著外婆的樣子來了一段。一曲終了，每個(gè)人都驚得合不攏嘴，頻頻夸贊。弄得我和外婆皆腮如桃雪，喜笑顏開。

　　指縫太寬，時(shí)間偏瘦。轉(zhuǎn)眼間便過了垂髫的年紀(jì)，父母把我接回了家，離開了那些美麗的戲曲，離開了外婆的慈愛，離開了留下腳印的小村莊。城市喧囂繁華，多了幾分浮躁無奈，少了幾分淡然灑脫。古典戲曲的巔峰早已復(fù)存在，路邊的音像店放的也一律是當(dāng)下的流行音樂，古典戲曲的影子漸漸、漸漸在我的腦海中模糊、淡忘。

　　時(shí)隔多年，終于重返外婆家。記憶中老人筆挺的腰桿似九節(jié)蝦般彎了下去，原本存留的烏發(fā)早已被白發(fā)奪取了江山。一月的'風(fēng)吹過外婆的銀絲，模糊了我的視線。隱約出現(xiàn)一對祖孫，依偎在山楂樹下，嘴角掛著幾絲微笑。

　　三月的暖風(fēng)，拭去我的淚，洗滌我的心。回到家中，我刪去了流行音樂，上了古典樂曲，不再追求空洞無味的流行音樂。即使歲月變遷，我們已經(jīng)成長，但古典的美麗永遠(yuǎn)不會(huì)消失。終究有人會(huì)記得它，懷念它，熱愛它……

　　江南古鎮(zhèn)，只見一個(gè)女孩邁著大步向前奔去，留下成長的腳印。若時(shí)光不老，我便未曾走遠(yuǎn)。

　　成長路上的腳印主題作文 42

　　童年如歌，哼唱著美妙的旋律；童年是詩，以優(yōu)美的語句談人生；童年似水，綿延的同時(shí)丁咚作響；童年像風(fēng)，迅速拂去又令人深深回憶。

　　在這詩與歌的年代，在這水與風(fēng)的青春，身后的`腳印埋藏著童年的回憶……

　　一個(gè)腳印使我不禁回想起一件事，它代表了我成長的印跡。那是一個(gè)秋風(fēng)蕭蕭的下午，雖已到秋天，可我們?nèi)詰阎�一顆火熱的心。“叮呤呤——”下課鈴聲一響，同學(xué)們一窩蜂地沖出校園，進(jìn)入小賣部買吃的，我也不例外，緊握著一把零錢，被人一會(huì)兒擠到最里邊，一會(huì)擠出小店，這樣把攬了幾次，我終于拿到了自己愛喝的飲料，付給小店老板了應(yīng)付的錢。我興高采烈地走出小店，可緊接著一個(gè)聲音尾隨身后。“站住！”老板對我大聲喊到。我回過頭，只見一雙緊鎖的眉頭下，嚴(yán)厲的眼神望著我，其他同學(xué)也回頭打量著我。“你還沒付錢呢！”老板說，“我付了呀！”“胡說！”“我真的付了！”“你付了我還會(huì)不知道？”“可是……”我心里不知有一股什么滋味涌上心頭，好像心里打翻了五味瓶。其他人也紛紛評議我。“這么點(diǎn)兒大的孩子就學(xué)會(huì)說謊了。”“就是，家里人不知怎么教的？”我頓時(shí)感到十分丟人，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，老板娘一晃身子，到了我眼前，說：“你胡說什么呢，我明明看見她付了錢，別隨便指責(zé)人家，不分青紅皂白就說人家，換作是你，你好受嗎？”又扭頭對我溫柔的說：“小朋友，別生氣呀，對不起，以后你來我們給你打八折，好嗎？”我含著淚花點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

　　此后，我再?zèng)]有遇到這種事情，可回想起來，心里仍有點(diǎn)兒生氣，可又不得不感謝那個(gè)老板娘。心里漾起了溫暖的浪花。

　　成長像是一條金色的河流，每一條浪花，帶給我的都是純純的微笑。美好的回憶在陽光照耀之下，散發(fā)出耀眼的光茫。

　　成長路上的腳印主題作文 43

　　兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說：“讓讓她吧！

　　孩子還小。”父親則說：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗。”雖然我當(dāng)時(shí)無法明白他那語重心長的話，但我知道那很重要。哦！

　　成長，教會(huì)我接受失敗！

　　上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著我說：“你喲，什么時(shí)候才能長大？”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑---因?yàn)樵谖遥箽q那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，母親堅(jiān)決反對，說我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說：“以后我會(huì)常來看您的。”我的確這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著我。---哦，成長，教我懂得責(zé)任。

　　其實(shí)，成長便是如此，充滿七彩的陽光，有著成功的快樂、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無邊的浪漫。

　　成長不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長的路并不平坦，成長就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒有永恒的夜晚，世間沒有永恒的冬天”！

　　去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

　　在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。，不管它是清晰的，還是模糊的`，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。

　　成長路上的腳印主題作文 44

　　看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印.哦,那是我嬰兒時(shí)期的步伐.從出生,到蹣跚學(xué)步,到啞啞學(xué)語,那時(shí)的我,也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺,也許會(huì)因不順心而大哭一場,但大家都不會(huì)責(zé)備我,在為我操心的同時(shí),又盼望著我的成長.于是,在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印.

　　瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印.哦,那是我幼兒時(shí)期的見證.那時(shí)的日子是最快樂的我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾,不必?fù)?dān)心沒人和我玩,不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇.眼觀,手摸,鼻聞,嘴啃,我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西.在伙伴群里,我是人人擁護(hù)的"山大王",到阿婆家偷雞蛋,到阿伯家要茶喝,無憂無慮的過著每一天.于是在離山腳不遠(yuǎn)處,留下了我一串快樂的回憶.

　　奧,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶.剛開始接觸書,書對我的誘惑是那么大,我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí).我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)"優(yōu)"而高興一整天,也會(huì)因被老師批評一兩句而心情沮喪.一年級一年級的爬升,知識的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱.于是,我開始明白成長之路的`坎坷與曲折.在山腰上,留下我酸甜苦辣的回味.

　　還有那一串最深,離我最近的腳印,是我上中學(xué)以來的歷程.長大了,所見所聞多了,山路也就更坎坷了.有了對手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我奮起前行.功課重了,自由沒了.成績好了,快樂少了.我會(huì)淺唱"逍遙嘆",會(huì)吟"如夢令",一路攀登著陡峭的山路,使我深知成長的艱辛.

　　看著先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更坎坷,但這就是人生之路.我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長的腳印......

　　成長路上的腳印主題作文 45

　　十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華.當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬千.

　　成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛.難忘記憶里兒時(shí)的童稚.騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星.睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去.在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧.更不會(huì)忘記，在取得成績時(shí)，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣.所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸.

　　生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱.我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地.當(dāng)我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語.無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀.繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無力反抗.煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我.

　　我的腳印里也充滿著艱難的選擇.時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月.上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的.道理，都在拼命學(xué)習(xí).只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活.成績對每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪.老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉.只有付出了，才有收獲.失敗了，爬起來，做個(gè)生活的強(qiáng)者.”我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信.正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理.

　　酸甜苦辣，這就是成長的腳印.她伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季.

　　成長路上的腳印主題作文 46

　　成長不是歲數(shù)的增加，而是踏出一個(gè)個(gè)清晰的腳印。

　　閉目遐思，聽周遭寧靜；依靠光陰，看冬夏氤氳，也細(xì)數(shù)著成長路途的串串腳印……

　　兒時(shí)，受父親的影響，我被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定。

　　每次與父親對弈，就是被割宰的羊羔。我眉頭緊皺，一移老將，父親恰似被我操控似得，我換掉了他的老帥。我驀然驚詫，父親怎么會(huì)犯這種低級錯(cuò)誤呢？思緒漸漸落下，我懂得父親是不想讓我一直失敗，他教育我時(shí)，也會(huì)保留我的一片自信。

　　那時(shí)，在成長的路途中，我留下一串自信的腳印。

　　稍大時(shí)，喜歡在田間奔跑，留下一個(gè)又一個(gè)腳印。田里布滿了坑洞，我們的腳丫子卻沾染了無限的.芬芳。每一次，傍晚來臨，我和小伙伴便離開那滿是印子的田野，爺爺便下田間忙活。

　　第二日我們又到田里來，看見田里一片平整，我們都看不到腳印了，繼續(xù)愉快地玩耍。那時(shí)太小，看見平整的土地，認(rèn)為是它自己恢復(fù)的，直到后來，我由一個(gè)幼兒成長為一個(gè)兒童，也不知何時(shí)漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。

　　那時(shí)，我留下一串歡愉的腳印。

　　現(xiàn)在，步入初中，埋頭在題海中，面對無法無天的變態(tài)的幾何題時(shí)，我也只能嘆息。

　　時(shí)光是只搖櫓的船，咿咿呀呀的，這邊還沒在意，它已搖過一片水域去了。初中兩年時(shí)光飛逝，即將來臨的地生中考，現(xiàn)在的年級排名只在70名徘徊，重點(diǎn)高中可能無望了……但是第一次模擬考是我以29和28的優(yōu)異成績考了年級第十。考到這個(gè)成績時(shí)，同學(xué)們投來了羨慕的目光，不禁，笑靨淺漾。這時(shí)，我又收獲了成功的腳印。

　　都說，人生是一棵大樹，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串成長的腳印。

　　德國作家舒爾茨說：“成長中，你可能會(huì)在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踏下每一個(gè)腳印，每天都是成長。”

　　成長路上的腳印主題作文 47

　　成長是一段漫長的過程，你一步步的昂首前行，你留下了一個(gè)個(gè)清晰而又堅(jiān)定的腳印。有人一直在背后溫柔的看著你，她從不多言，等到年華老去，等到病老死去，等你長大，等你明白，她對你的愛。

　　放在床頭柜上的相框里，老人笑瞇瞇的看著鏡頭，瘦小的身體略微佝僂，滄桑的白發(fā)一絲不茍的梳著，畫面里陽光正好，她的手里還拿著那個(gè)鮮艷的小水壺，一如從前，好似她不曾離開。

　　回憶鋪天蓋地地?fù)肀е�我，想著那些似乎就是昨天，卻恍若隔世的小事。

　　那會(huì)兒不會(huì)記路，夜市錯(cuò)綜復(fù)雜，跑過去感覺像是迷宮一樣。便宜到家的吹風(fēng)機(jī)，廉價(jià)的T恤，還有一點(diǎn)錢就可以吃撐的燒烤。每天七八點(diǎn)，外婆帶我出去，手牽手逛完夜市所有不重復(fù)路口再回來。有時(shí)候我嫌外婆她走得慢，就甩開她的'手自己走，跑得快了，就把她落在后面。那時(shí)候我從不擔(dān)心她跟丟，不管怎么樣，不管我有多調(diào)皮，外婆都可以跟上我，找到我，無論我在哪里。后來慢慢長大了，開始懂事了……才突然意識到，我跑的太快了。真的，太快了。

　　我以為外婆會(huì)陪我到老，但有一天，她突然離開，毫無征兆，而我卻忘了，在最后見面的時(shí)候，給她一個(gè)大大的擁抱。外婆她陪我長大，我卻沒來得及，陪她變老。如果可以的話，我希望我走慢些，可以緊緊的拉住她的手，可以與她攜手并肩走過這段成長的時(shí)光。

　　我多么想回到那個(gè)云朵細(xì)碎如沙，流布于天空，橙黃的陽光射進(jìn)小小屋子的那個(gè)午后，外婆端著剛煮好的面條，喚我吃飯，再不吃就坨了。我嬉皮笑臉的說坨了能吃的更多，外婆笑著來擰我的耳朵。我還來得及，摟著她的肩膀，附在她斑白的發(fā)旁，輕聲地說：我愛你。

　　當(dāng)你在成長的路上漸行漸遠(yuǎn)，踏出一個(gè)又一個(gè)腳印時(shí)，別忘了回頭看看你愛的人，他們正在給予你勇敢向前的力量。

　　成長路上的腳印主題作文 48

　　天空不留痕，鳥兒已飛過。——題記

　　最近的一個(gè)宣傳短片：北方的某個(gè)森林，銀裝素裹。鏡頭不斷切換：在雪地上我看見了一串梅花般的腳印，毫無疑問，是狗留下的。又是鏡頭的切換，又一串腳印留在白皚皚的雪地上……

　　然而短片最后的一行大字讓我驚愕了！

　　“你留下些許腳印了嗎？”

　　我不禁捫心自問：“我留下腳印了嗎？”像是被某個(gè)叫“遺忘”的娃娃牽絆了手腳，我竟然一點(diǎn)都想不起來。于是，某個(gè)憂心忡忡的女孩獨(dú)自坐在那里，思忖著……

　　前天，我好像有在家里幫著媽媽大掃除。家里有些零亂，一向看不慣臟亂的媽媽開始行動(dòng)，整理完家庭用品，就開始擦窗戶。看著媽媽忙碌的背影，也有了種幫她分擔(dān)的想法。于是我也拿起拖把認(rèn)真而仔細(xì)地拖地。或許因?yàn)槲业膮⑴c，媽媽給我一個(gè)無比慈愛、燦爛的笑容。

　　兩個(gè)星期前，我好像有讓撕破臉、吵得不可開交的'朋友和好。那天，一進(jìn)教室就聽得小A高昂的嗓音，第一個(gè)想法就是他們吵架了。于是，我想也沒想就沖上去調(diào)解，也許是因?yàn)槲抑v得很有道理，他們和好了。所以那一整天我都是容光滿面呢！

　　可這些有我留下些什么嗎？那短片中所謂的“腳印”我有嗎？不經(jīng)意間抬起頭，仔細(xì)地看著周圍的一切，我豁然開朗了。

　　這周圍的一切都記錄著我15年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)時(shí)間的河流里，都有我留下的波痕。家里干凈整潔的地面，那兩位的重修舊好，不都是我留下的嗎？

　　是的，我們不可能像李太白、杜少陵他們用自己的才華留下流芳百世的作品；也不可能像毛澤東、周恩來他們用自己的智慧留下為中華民族崛起的美名；更不能像楊利偉、翟志剛他們在浩瀚宇宙中留下足跡。但身邊的一切卻是我們真正走過的痕跡。

　　天空很寬闊，鳥兒卻早已飛過；

　　成長很漫長，我們卻早已留下腳印。

　　成長路上的腳印主題作文 49

　　成長的腳印走過雨后泥濘的鄉(xiāng)間小路，留下一串各異的腳印，有直，有彎，有斜，恰似自己成長的腳印……

　　直直的腳印

　　十五歲的自己是一個(gè)平凡的女孩，平平凡凡的成績，平平凡凡的外貌，平平凡凡的出身，似乎注定了自己要一生平凡。可是，媽媽告訴我，一切的不平凡源于平凡，再平凡的人又要通過努力都可以變的不平凡。于是，我努力的學(xué)習(xí)，不求出色的出身與外貌，但求出色的成績與資本，不要做一個(gè)空有的花瓶。小學(xué)的路是簡單而平坦的，借著自己的努力，我贏得了老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的掌聲，留下了一串直直的腳印……

　　彎彎的腳印

　　小學(xué)畢業(yè)的自己面臨著選校的'問題，自己好想留在原來的學(xué)校繼續(xù)念中學(xué)，可是父母卻不同意，他們需要我在新的環(huán)境中重新挑戰(zhàn)自己。猶豫，躊躇，徘徊一直籠罩著自己，狠狠心，同意了父母的意見。于是，往日的師生情，同窗情，一幕幕出現(xiàn)在眼前，傷心，難過顯得那蒼白與無力，彎彎的腳印中留下了自己的猶豫與淚水……

　　斜斜的腳印

　　選擇了另一所中學(xué)的自己已度過2年的時(shí)光，有人說我的選擇是對的，有人說是錯(cuò)的，無論是對是錯(cuò)，自己卻是失敗的。初中與小學(xué)生活的落差使自己的思維總是停留在往日的快樂中，著眼現(xiàn)在對自己來說是一種痛苦，隨著年齡的增長，認(rèn)識到了更廣闊的天地，越發(fā)感到了自己的渺小，再看著這十幾名的成績單，無論失誤也好，失手也罷，都注定了自己的失敗。曾經(jīng)的自己有著各種志愿：成為偉大的科學(xué)家，成功的資本家，暢銷的小說家……而現(xiàn)在自己只想考個(gè)好成績，考上重點(diǎn)中學(xué)，然后進(jìn)入高等學(xué)府。用郭敬明的話說，說好聽點(diǎn)是一切從實(shí)際出發(fā)，難聽一點(diǎn)說是我越來越世俗。不管是好聽說，還是難聽說，反正自己都要開始重新努力，不能讓失敗成為自己的代名詞，斜斜的腳印中刻下了自己的菹喪，無助與重新站起來的決心……

　　成長路上的腳印主題作文 50

　　走過沙灘，會(huì)留下一串玲瓏的腳印，走過泥潭，會(huì)留下一串泥濘的腳印；而成長留下的腳印，是獨(dú)一無二的腳印。

　　——題記

　　天真的腳印

　　小時(shí)候，總喜歡依偎在母親身旁，像個(gè)小跟屁蟲一樣，跟在母親身后。踩著母親走過留下的腳印，很幸福。母親憐愛地看著我，小步向前走，（怕我跟不上）。從那時(shí)，我學(xué)會(huì)了走路。在大腳印的包圍中，什么也不怕。那時(shí)的我很天真。

　　忐忑的腳印

　　雨后的土地很松軟，我踏著這土地，并沒有很舒暢，反而很緊張，一向成績穩(wěn)定的我，這次下滑幅度很大。母親對我期望很大，從小就想培養(yǎng)我。別的都能寬容我，唯有這不行。想起母親嚴(yán)厲的目光，我忐忑的心情就無法平復(fù)。我第一次有這種感覺。

　　孤獨(dú)的腳印

　　升了初中，小時(shí)的朋友已各奔東西，面對新的環(huán)境，我很迷茫，望著一張張陌生的臉，心中不免思念起熟悉的笑臉，我突然感覺到孤獨(dú)，一種從未有過的落寞襲上了我的'心。我不知該向誰傾訴，只能偷偷地躲在被子里獨(dú)飲苦澀的淚水。原來對朋友的渴望是這樣強(qiáng)烈，我終于體會(huì)到了朋友的意義。

　　青春的腳印

　　總是感到很迷茫，身邊的一切都和小時(shí)很不同，我像處在一個(gè)陌生的世界，我像一個(gè)雨天找不到避身所的小兔子。但每天精彩的課堂，充實(shí)著我的精神世界，讓我盡情暢游在知識的海洋。有時(shí)也很“瘋狂”，不顧自己的形象，想笑就哈哈大笑，傷心就一言不發(fā)。這是青春所獨(dú)有的。

　　面對成長，我們有時(shí)很無奈，可又必須面對，當(dāng)迷惑時(shí)，我們不妨回顧一下自己走過的這成長的歷程吧！因?yàn)槟切┯洃浫�都藏在那里，無比美好而又值得珍藏！

　　回顧這些腳印，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一一顯現(xiàn)在我的眼前，有深有淺，有大有小，就像用線穿起來的珍珠，細(xì)數(shù)卻數(shù)也數(shù)不盡。它們記錄著我的歡笑，我的悲傷，我的忐忑……所有情感都記錄其中，它在我的成長中留下了非凡的記憶。

　　成長路上的腳印主題作文 51

　　在咱們成長的旅途中，時(shí)時(shí)處處都會(huì)留下你的足跡，里面有幸福的回憶、美好的向往、不懈的追求、成功的喜悅、失敗的煩惱。但是對于我來說，一步一個(gè)腳印等于一次一次的'進(jìn)步……

　　記得有一次，老師來了場突然考試，弄得咱們措手不及。大家都沒有復(fù)習(xí)，考砸了，就得“享受”那頓“美味”的皮帶炒肉了。于是，趁老師一離開教室，大家都七嘴八舌地議論起來，但是我的內(nèi)心和理智告訴我：不許和他們“同流合污”要砸了，也是你自己不用功，怪不得別人！想到這兒，我覺得：是的！都怪我把時(shí)間都浪費(fèi)在玩上，要不然，就不至于去品嘗那頓“皮帶炒肉”了。于是我絞盡腦汁，終于寫完了試卷。還沒來得及檢查，下課鈴就無情地響了。老師用她那洪亮地聲音喊道：“收—卷—！”

　　課間，同學(xué)們都在討論一道題，就是那道我絞盡腦汁才想出來的超級難題。與其聽他們對答案，還不如把這時(shí)間拿去念書。說做就做，我拿出了書，背那些古詩、課文。十分鐘不到，我竟然把他們背得滾瓜爛熟。我在想：今天我抓緊了十分鐘，明天我再抓緊十分鐘，后天，大后天，我再抓緊十分鐘，那么不到一個(gè)星期，我就足夠把70首古詩背完了。我日繼一日地依然在抓緊十分鐘……

　　到了第二次考試，我滿懷信心地坐在考場上，心情很愉快。我發(fā)現(xiàn)我沒有像第一次考試那種擔(dān)心和慌心了。我發(fā)現(xiàn)試卷的題目都很簡單，我很快就寫完了。果然，和我所預(yù)期的一樣，我考得非常好。別人都紛紛跑來問我考得好成績的秘訣，我神秘一笑，告訴他們：要抓緊每天的十分鐘去讀書、背書。更別指望一步登天，一定要一步一個(gè)腳印，一定要學(xué)會(huì)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　果然，一步一個(gè)腳印等于一次一次的腳印。抄別人的答案始終不是自己學(xué)到的東西，只有是自己學(xué)到的東西才是永恒的，才能烙到你的腦海中，并且刻骨銘心，才是真正的屬于你自己！

　　成長路上的腳印主題作文 52

　　“成長”這個(gè)詞是多么熟悉，多么親切，多么熟悉。成長的腳印在記憶的天空中閃爍，成長的腳印留下了許許多多的腳印。成長，是每個(gè)人所必須經(jīng)歷或必須經(jīng)歷過的一個(gè)階段，它會(huì)帶給大家許許多多的快樂和喜悅!

　　成長，是每個(gè)人所必須經(jīng)歷的階段。成長，是每個(gè)人所必須經(jīng)歷的`階段。成長，是每個(gè)人所必須經(jīng)歷的階段，它會(huì)帶給大家許多的快樂和喜悅!

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，我在家里做作業(yè)。做著做著突然一道難題把我嚇得不知所措，心想：怎么辦?怎么辦?爸爸媽媽在外面不在家，不能回來了。正在我焦急萬分的時(shí)候，忽然，我的腦袋中冒出了一個(gè)想法，對!就做這道題!我立刻拿起筆來，把這道難題的答案認(rèn)認(rèn)真真地寫了出來。

　　爸爸媽媽回來后，吃飯時(shí)，媽媽問我：“兒子，遇到了困難了嗎?”我說：“不難，我可以的。”媽媽聽了，立刻拿起筆來，給我講解這道題。我聽完后，馬上去做那道題了，但是，我一點(diǎn)都沒聽懂，心里想：“難道這道題我做不出來嗎?”這樣想著，心里便產(chǎn)生了一種想法“我可以的!”于是，我便去做那道難題了。但是，這道難題還是被我給難住了，怎么做也做不出來。我便想起了老師教我們的“失敗是成功之母”這句名言，于是我便把這道難題給做了出來。

　　第二天，老師在黑板上寫上了“失敗是成功之母”這幾個(gè)字。我看著自己辛辛苦苦寫出來的答案，心里十分高興。老師還表揚(yáng)了我，我心里像吃了蜜一樣甜，我想：“以后，我要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)這些知識，把這道難題攻克下來。”我相信，以后我不管做什么事情都一定要認(rèn)真，不能馬虎。

　　成長的腳印，在我成長的路途中留下了許多美麗的腳印。成長就是這樣的一個(gè)腳印，每一個(gè)腳印，都是成長的一個(gè)腳印，成長的腳印，讓我們成長，成長!

　　成長路上的腳印主題作文 53

　　也許是個(gè)例外，我并不想長大。一直生活在父母的寵愛之中，生活在師長的疼愛里面，永遠(yuǎn)無憂無慮，快樂無虞，那多好！可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長是個(gè)必然過程，由不得你。

　　或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對父親說：“讓讓她吧，孩子還小。”父親就會(huì)把大手按在我肩上，對我說：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失敗！”年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。——哦，成長，我接受失敗。

　　母親總愛看著我，然后嘆口氣說：“你喲，什么時(shí)候才會(huì)長大？”當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)時(shí)，母親依然說我：“還是個(gè)孩子。”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。——學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。我對母親說：“像我這種人能學(xué)會(huì)騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！”終于，在我的“搖車曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說：“以后我會(huì)常來看您的。”我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。——哦，成長，我懂得責(zé)任。

　　終于學(xué)會(huì)了騎車(地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn))之后，春暖花開時(shí)節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火。“修車！”我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個(gè)羸弱的'青年人坐在“油垢”之中。車，我才發(fā)覺他是個(gè)殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：“小心呀，剛才那車上掉下來幾個(gè)瓶子，興許一上還有玻璃渣！”——哦，成長，我信任別人。

　　去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久。回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

　　成長路上的腳印主題作文 54

　　“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去做事做人。”這話，是兒時(shí)母親常常教導(dǎo)我的一句話，早已深埋于心。

　　小時(shí)，我學(xué)習(xí)圍棋，起初，棋藝不精，常敗于各位同學(xué)、老師的手下，常常被嘲笑。每次，我都會(huì)忍耐，并警告自己：“他們嘲笑你，是因?yàn)橛谐靶δ愕馁Y本，你只有超越了他們，戰(zhàn)勝了他們，才能霸氣地給他們輕蔑地一瞥，并警告他們，‘我戰(zhàn)勝了你們，你們沒資格嘲笑我’。勝者為王，敗者為寇，這是真理。”想完，心里舒了一口氣，更加努力。而當(dāng)我經(jīng)過不懈努力，取得了不錯(cuò)的成績時(shí)，我終于成為強(qiáng)者，我興奮，我快樂，因?yàn)槲铱梢圆槐蝗顺靶Γ�而且還在圍棋這一項(xiàng)上，留下了一個(gè)卓越的腳印。但是，讓我驚訝的是，想對曾經(jīng)嘲笑我的`反擊時(shí)，卻沒有那份心情了，覺得，一切都已經(jīng)過去，當(dāng)初就是因?yàn)樗麄兊某靶Σ抛屛矣羞M(jìn)步的動(dòng)力，某種程度上說，還應(yīng)該感謝他們。

　　自幼以來，閱讀是我的喜愛，每當(dāng)捧起一本新書，喜悅之情油然而生，每次，我總會(huì)迫不及待地打開書，細(xì)細(xì)閱讀，隨著書中的人物生氣，傷心，以至落淚，有時(shí)，還會(huì)狂歡。隨著年紀(jì)增長，我便會(huì)讀一些古今中外的名著，通曉史料，并更加注意到知識面的東西，并做些筆記，致更深的記憶。讀書，成了我的習(xí)慣，每當(dāng)回家，我會(huì)先拿起書細(xì)細(xì)品讀，將作業(yè)一事拋之腦后，以至于經(jīng)常在媽媽的催促下才能完成作業(yè)。閱讀讓生活更加豐富。夜深人靜，我會(huì)獨(dú)自躺在床上，回想書中故事，閉上眼睛，便會(huì)閃過書中的種種情節(jié)，身臨其境。因?yàn)闊釔坶喿x，積累了寫作知識，作文水平有了提高，并常有發(fā)表。閱讀令生活更加精彩，使我的寫作添上了一個(gè)輝煌的腳印。

　　腳印，人們總會(huì)想起沙灘上的腳印。其實(shí)生活的腳印更為普遍，生活里的一點(diǎn)一滴都是腳印。既是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)，它是一件事的完結(jié)，也是另一件事的開始。

　　成長路上的腳印主題作文 55

　　成長，就像一個(gè)調(diào)味盤，有酸、甜、苦、辣、咸等多種味道；成長，就像一道彩虹，有著赤、橙、黃、綠、藍(lán)等多種顏色；成長，就像一條泥濘的小路，走過小路的盡頭，就會(huì)迎來勝利的曙光。

　　在今年初夏的一天上午，我們?nèi)�家總�?dòng)員去采蒿葉，準(zhǔn)備回家做蒿子粑粑。

　　我們來到山坡上，一眼望去，遍地的野花開得正艷，紅的、黃的、紫的、白的，五彩繽紛！蝴蝶兒你追我趕，翩翩起舞！我哪還記得是來采蒿葉的呀，來到山坡上就開始捕蝶、采花了。當(dāng)我手捧一束野花跑到媽媽面前，詢問這些植物的名字時(shí)，只見媽媽費(fèi)力地抬起頭來，起身用手捶打著腰，我看到媽媽滿臉汗水，于是連忙扔了手中的花朵，從地上撿起爸爸脫下的襯衣，雙手撐開，為媽媽遮擋太陽。姐姐也跑過來給媽媽捶腰，心疼地說：“您歇著，剩下的活交給我們吧！”

　　“你們能行嗎？”媽媽笑著說道。

　　“嘻嘻，摘蒿葉這么容易的事，難不倒我！”我興奮地回答，話音剛落，我就跑去摘蒿葉了。

　　我彎著腰，拱著背，蹲在地上，吃力地摘著，漸漸地，我才意識到，摘蒿葉也是個(gè)技術(shù)活呀！起身看見爸爸都摘了那么多，我心一急，就把蒿葉連根拔起，爸爸一個(gè)箭步飛奔過來：“唉！傻丫頭，你怎么是這樣摘的呀？你把蒿葉連根拔起，明年就長不出新葉子啦！要把蒿葉的莖掐斷，只摘嫩葉尖兒。”

　　“哦，哦！我知道啦。”

　　不一會(huì)兒，在爸爸的指導(dǎo)下，我的`技術(shù)也越來越好，通過全家人的齊心協(xié)力，兩個(gè)袋子都裝滿了蒿葉。望著這兩袋綠油油的蒿葉，再湊上去一聞，仿佛夏日的燥熱一下子就減少了許多，空氣中都彌漫著這蒿葉的味道，格外芳香！我想，這就是勝利的香味吧！

　　回到家，我們明確分工，做出了美味的蒿子粑粑。我細(xì)細(xì)品嘗著那圓圓的蒿子粑粑，不僅嘗到了家與愛的味道，還嘗到了勤勞與收獲的味道！

　　成長路上的腳印主題作文 56

　　十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬千。

　　成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績時(shí)，教師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

　　生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我期望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自我自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的`話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘可是氣，我真想向教師提出減負(fù)的提議，可是我不敢，胳膊擰可是大腿，小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的教師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。

　　我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我以往蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。僅有我還在虛度完美的光陰，每一天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。教師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。僅有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。

　　酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季。

　　成長路上的腳印主題作文 57

　　十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生的精華。當(dāng)我回過頭品味留下的那串串腳印時(shí)，心中不免感慨萬千。

　　成長的腳印里包含了甜蜜的關(guān)懷。難忘記憶里的童年，騎在父親的脖子上撒歡，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽摟緊，生怕被它叼去。難忘上學(xué)時(shí)，在生病的時(shí)候，送到面前的一片片藥，一杯杯開水，一聲聲問候，都是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績時(shí)，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑、共呼吸。

　　成長的腳印里也有揮之不去的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔于自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，迎來的卻是父母“你還小，等你長大……”的話語。無奈的我就在這一次次的'拒絕中期盼成熟。繁重的學(xué)習(xí)壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤獨(dú)、不被理解，是我成長中一個(gè)又一個(gè)“剪不斷、理還亂”的煩惱線團(tuán)。

　　成長的腳印里還充斥著艱難的選擇。時(shí)光真的十分可貴，可惜的是曾經(jīng)的我蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命地學(xué)習(xí)，只有我卻在游戲里虛度美好的光陰。成績對每一個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚、自悔、沮喪。“只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個(gè)生活的強(qiáng)者”。我懂得了這個(gè)道理，于是重新加入挑燈夜戰(zhàn)的行列，優(yōu)異的成績讓我重新找回了自信。正確的選擇讓我更加明白了一個(gè)人不能在同一個(gè)地方摔倒兩次，否則你會(huì)摔得更慘。

　　酸甜苦辣，這就是成長的腳印。它伴我走過青春四季，走進(jìn)成熟。

　　成長路上的腳印主題作文 58

　　成長的腳印歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

　　小時(shí)候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時(shí)候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。 上幼兒園了，那時(shí)的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去路口的書店里看書。兒時(shí)的我總愛在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時(shí)候的那種快樂，卻有了另一種更充實(shí)的快樂，那便是讀書。

　　書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。 現(xiàn)在的'我已經(jīng)是初一的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。 每當(dāng)我捧著打滿紅叉的試卷，走在回家的路上時(shí)，總是會(huì)無意間踏過那個(gè)沙坑， 我那大大的腳印總會(huì)使我想起幼時(shí)與伙伴在沙坑玩耍時(shí)留下的一串串小小的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。

　　快樂的回憶一個(gè)接著一個(gè)出現(xiàn)在我的腦海中……啊，我明白了，其實(shí)快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的前奏嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹？只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂，最充實(shí)的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績！我大步地往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。 感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長

　　成長路上的腳印主題作文 59

　　“行路難，行路難；多岐路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海”。成長的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜，常常以深刻的教導(dǎo)影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會(huì)到了生活的樂趣。

　　足跡是靠自己走出來的，即使遇到無數(shù)次的`跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測試，我只得了個(gè)78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒有用的”。只有平時(shí)多用心，才會(huì)有長進(jìn)。用真心去體會(huì)，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓(xùn)，重新面對。

　　當(dāng)我以優(yōu)異的成績超越別人時(shí)，我無比自豪；當(dāng)我落選班干部時(shí)，也會(huì)無聲地流淚；當(dāng)我有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn)，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。

　　記得我小的時(shí)候，和伙伴們?nèi)デ�道里捉小魚小蝦，晚霞時(shí)我們都滿載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長的道路就必須學(xué)會(huì)懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原來自己已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。

　　一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎？雖然千難萬險(xiǎn)，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長的過程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣，直至長大成人。

　　時(shí)光的流逝，成長的感受更加清晰可見，而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長——獨(dú)立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽光與希望的成長之路……

　　成長路上的腳印主題作文 60

　　不要害怕改變，盡管你可能會(huì)因此失去一些好的東西，但你也可能會(huì)得到一些更好的東西。

　　——題記

　　阡陌跡憶，銀裝素裹的初一早晨，風(fēng)穿過高樓的肋間，像吹響顫音的蘆笛，涼颼颼地肆虐天穹孕育的遐想。城市清潔者是我成長中的腳印。

　　一縷閑暇之后，帶特產(chǎn)——灌云賀年大糕噔噔噔到院子內(nèi)。在風(fēng)雪歡唱中遇見了穿著橙色工作服的清潔工司馬爺爺，他臉頰緋紅，古樸蒼勁地在清理繁華落盡的鞭炮，獨(dú)自營造淡泊悠遠(yuǎn)地榮辱不驚，那橙色與紅色相互輝映，顯得格外的耀眼。驀然回首在雪中一串串成長的腳印伸向了遠(yuǎn)方……

　　“司馬爺爺，新年好！您辛苦啦！“邊跑邊搓手，熱情的`跑到清潔工司馬爺爺?shù)拿媲埃�深深地鞠了一躬，并雙手遞上大糕。

　　司馬爺爺欣喜和藹的看著我，溫柔的呵護(hù)著我，慈祥的關(guān)愛著我，但是眼睛里還是充滿了疑惑的眼神。“新年好！你這是干什么呀？”

　　“您值得我敬佩，鞠躬、大糕是孝敬您的。”鏗鏘有力的回答就如縈繞漁歌的余暉，尊敬就是我成長中的腳印。

　　好孩子，新年快樂！“司馬爺爺那皺褶爬滿的臉上宛若老樹開花，展開了會(huì)心的笑容，黝黑地眼眸渲染醉人崢嶸。”這是我收到的最好的新年禮物。”

　　百媚暗生的雪花，漫天飛舞著，奔放飄逸的展示她的沉魚落雁閉月羞花，宛若用她的舞姿來贊嘆著我的對爺爺?shù)木磹壑�心。映襯出我的成長中的腳印。爸爸媽媽露出了很欣慰的笑容，并用手拍拍我的肩膀，贊賞的眼光溫婉含蓄看著我。宛如一股清泉流入了我的心中，又宛若茉莉的清香傳入我的鼻中。“送人玫瑰，手有余香！”

　　銘記《菜根譚》——為善不見其益，如草里冬瓜，自能暗長；為惡不見其損，如庭前春雪，勢必潛消。“我心有靈犀地笑意盈盈。這贊賞就是成長中的腳印。

　　心中有陽光，眼睛就永遠(yuǎn)看得見太陽。每天都是新的一天，讓世界充滿陽光，讓心靈充滿溫暖力量，讓成長中的我們有回首可循的腳印，陪伴著我們……

　　成長路上的腳印主題作文 61

　　人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能夠忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……

　　你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的.人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能永遠(yuǎn)銘記。

　　腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣�歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印；秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印；唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……

　　腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印；牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿薄⒏矣谙胂蠖�留下了“蘋果落地”的腳印；愛迪生因?yàn)椴晃反煺郏�不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

　　腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

　　因?yàn)橛辛巳松�的腳印，我們能夠體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松�的腳印，我們能夠感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因?yàn)橛辛巳松�的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

　　對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個(gè)腳印；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個(gè)腳印；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個(gè)腳印……

　　朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個(gè)如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細(xì)心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會(huì)感到心滿意足！

　　成長路上的腳印主題作文 62

　　歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

　　小時(shí)候，母親經(jīng)常帶著我去趕熱鬧的集市，她右手提著菜籃，左手牽著我，嘴里還給我唱著兒歌：小燕子，穿花衣，年年春天來這里……而小小的我就蹦蹦跳跳地拉著母親的手，屁顛屁顛地跟在母親身后。有時(shí)我走累了，母親還要把我抱起來走，這樣，她一只胳膊挽著裝滿各種蔬菜的籃子，另一只胳膊將我緊緊地抱在懷里。我貼在母親身上，聽著她逐漸急促的呼哧呼哧的喘息聲，真想一下子就長大，能幫媽媽干活，減輕她的負(fù)擔(dān)。

　　現(xiàn)在，我長大了，成了一米八多的`大小伙子了。每當(dāng)放假時(shí)，我還會(huì)跟著母親去趕集。

　　寒假的一個(gè)清晨，一縷溫暖而刺眼的陽光照進(jìn)了我的房間，我從美好的夢鄉(xiāng)中醒來。我穿好衣服走出房間，只見母親手里拿著菜籃，正要出門。媽媽說要去趕集，置辦年貨。我一聽當(dāng)然不能袖手旁觀了，趕緊向媽媽央求，讓她帶我一起去。可她怕耽誤我寫作業(yè)，就是不肯答應(yīng)，禁不住我的軟磨硬泡，母親最終還是答應(yīng)了。

　　來到集市，只見人山人海，熙熙攘攘，各種商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂。母親精心挑選了各種年貨，還買了許多新鮮菜蔬，以備新年招待客人。

　　我們兩個(gè)滿載而歸，回來的路上，母親提了大包小兜，還有滿滿一菜籃子蔬菜，我也沒閑著，也拿了不少東西。走了一會(huì)，只見母親累的氣喘吁吁了，我趕緊上前接過了她手中的菜籃。于是我左手提著菜籃，右手挽著母親的手，邊走邊唱：我問燕子你為何來，燕子說……母親小聲的嘀咕了一聲：兒子真的長大了！我也偷偷地笑了。

　　是啊，我從小就是在母親的呵護(hù)下長大，如今我長大了，學(xué)會(huì)為母親分擔(dān)了！這一個(gè)個(gè)跌跌撞撞的腳印，見證了我的成長歷程。我踩著它們一步步走來，從無知到成熟，一路幸福相伴，直至永遠(yuǎn)……

　　成長路上的腳印主題作文 63

　　從我們呱呱落地到咽下最后一口氣這中間的過程叫做成長。一個(gè)個(gè)足跡印證了我們的成長正在長成一個(gè)懂事，聽話的孩子。

　　在成長的過程中，伴隨我們的有歡樂，當(dāng)然也有傷心。從年幼到長大，從無知到有知，從貪玩。沒一刻，每一秒我們都在成長。歡樂伴隨我們走過幼兒。快樂伴隨我們走過童年。現(xiàn)在，緊張伴隨我們悄悄走過青春期。在成長過程中伴隨我們的有好多人。有老師，父母，同學(xué)。他們印證了我們的成長。他們幫助我們。所以我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們應(yīng)珍惜時(shí)間，把握時(shí)間。

　　父母給了我們呵護(hù)，我們應(yīng)該做父母的乖孩子。

　　老師給了我們教育，我們應(yīng)該做老師的好學(xué)生。

　　同學(xué)給了我們關(guān)心，我們應(yīng)該做同學(xué)的好朋友。

　　不要虛度光陰。好好學(xué)習(xí)，天天向上。祝同學(xué)們能成為國家棟梁。篇七：成長的足跡

　　成長是一片沙灘，成長的足跡到處都有，就讓我挑幾件來說一說。

　　成長有時(shí)是酸的，像一壇醋。7歲那年我還不知道醋是什么東西，一次我和媽媽出去吃米線，我就看了一下醋瓶子心里想讓我來嘗嘗這個(gè)東西是什么味道的我就抓起醋瓶子喝了起來但是我只喝了一口就吐了出來，那感覺就像十個(gè)沒熟的酸溜的杏子全部被我一口吃了一樣，從那以后幾天一回味，嘴里還有余味呢！

　　成長有時(shí)是甜的，像一杯蜂蜜。在六年級的上期期中測試中，我的.總分在我們班排名第一，聽到這個(gè)消息一開始我不相信后來在公布排名時(shí)，證實(shí)了，當(dāng)時(shí)我的心里比吃了蜜還甜。

　　成長有時(shí)是苦的，像一根苦瓜。每到周末我總要上輔導(dǎo)班，雖然我的輔導(dǎo)班不算多只有兩個(gè)，可是我就是不愿意上（那個(gè)小學(xué)生喜歡上輔導(dǎo)班）但是不上也不行，唉，每次想到要上輔導(dǎo)班我的心里都是苦的。

　　成長有時(shí)也是辣的，像辣椒醬。周末我總會(huì)約上同學(xué)打籃球，雖然我的技術(shù)很爛但也在一步步向前，每次我不想練時(shí)我總會(huì)給自己加油，因?yàn)槲矣幸活w火辣的上進(jìn)心。

　　成長像一桌菜，酸、甜、苦、辣樣樣全，當(dāng)然還有更多味道等待我們?nèi)テ肺叮?/p>

　　成長路上的腳印主題作文 64

　　成長，是一個(gè)人生命中不可缺少的一部分。它可以轟轟烈烈也可以無聲無息。每一次的成長都會(huì)在你心里留下一個(gè)珍貴的腳印，把它藏在心里成為一個(gè)永不磨滅的回憶。

　　將時(shí)光的沙漏反轉(zhuǎn)，時(shí)間回到三年前。我忐忑不安的去考級地點(diǎn)考級，媽媽在我臨出門前囑咐了好久，告訴我不要緊張，彈錯(cuò)音了不要緊繼續(xù)彈……

　　“2號，可以來考了。”考官在考場里叫著某個(gè)考生，我是第3個(gè)考，心里自然緊張。隨著悠揚(yáng)的琴聲，2號考完了，我不安的坐著，等著考官叫到我。“三號，快點(diǎn)來。”我猛的站起來，匆匆走進(jìn)考場，連休息時(shí)坐的椅子翻了都毫不知情。進(jìn)了考場，坐下來，開始彈奏。不知道為什么那些本來彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一干二凈，那一刻我不知道為什么什么都記不起來了，是因?yàn)榫o張還是沒有掌握。從鋼琴的反光上，我似乎看到了考官有點(diǎn)皺著眉頭。我明白，我失敗了。幾分鐘后，考官揮揮手和我說：“可以了，下去吧。”然后接著聽下一個(gè)考生的曲子。

　　我邁著僵硬的步伐走出考場，拼命忍住到了眼眶里的淚水，眼睛瞬間成了一條深邃的湖泊，仿佛馬上就要溢出。走在回家的路上，我的眼淚終于落下，踢著路旁的樹，那是秋天，樹葉凋落的只剩幾片了，沙沙的聲音在我聽起來就像在嘲笑我，是那么的令人厭惡。

　　走著走著，回到了家，我無顏面對母親，面對那對我充滿期望的母親。但我還是硬著頭皮走上了樓梯，正要開門，發(fā)現(xiàn)母親就站在門口，看到垂頭喪氣的我心里便有了數(shù)。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的.涌出。哭著抱住母親，說著：“對不起，我讓你失望了。”母親撫摸著我的頭，溫柔的說：“沒關(guān)系。還有下次。”我突然大聲說：“嗯，我下次一定好好彈。”說著掙脫開母親安慰的懷抱，跑去練琴了。母親在遠(yuǎn)處笑著說：“你成長了。”

　　那天，我留下了成長的腳印。將這枚腳印珍藏在心里最柔軟的角落，時(shí)而取出來品嘗，那味道似紅酒般香醇甘甜，那是成長中的一點(diǎn)艱辛……

　　成長路上的腳印主題作文 65

　　腳印，記錄每個(gè)人成長的足跡……

　　或許，你已經(jīng)不記得。當(dāng)你走出你人生的第一步時(shí)，你有多激動(dòng)。或許，可以這樣想：從出生開始，我便是在溫暖的襁褓中長大，盡管時(shí)而歡愉，時(shí)而惱怒，但總想要看看外面的世界，所以，當(dāng)你有一天顫顫抖抖，猶豫不決地抬起腳時(shí)，你的心也隨之提了起來，內(nèi)心閃過一絲恐懼。想回到溫暖的懷抱中，可是回頭一看，他們早已走遠(yuǎn)。激動(dòng)而忐忑地等待你這“重要”的一步。你，必須義無反顧。垂在身體兩側(cè)的小手早已握成拳頭。抬起腿，在空中微微一顫，落地。似乎還有些難以置信。身形微微停頓了一下，接下來的動(dòng)作像是要證明自己一般，抬腳，前傾，收腿一氣呵成。想要再逞能走出第二步，卻一下子跌到在地上。可是你沒有哭，你看到自己剛剛踩出的腳印，裂開了小嘴。那笑容，令過路的人都駐足觀看，那才剛剛長出的.小牙，讓人看得清清楚楚。

　　俗話說：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。”我喜歡倚在書架旁，嗅著柚木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)美的意境；我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店品味那一份智慧賜予的寧靜。在其中品味著那優(yōu)雅的語句，深沉的思想。因?yàn)椋�那正如我的腳印遍布了他們所走過的路一樣。品讀辛棄疾“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”的曠達(dá)豪放；感受柳三變“青春都一餉，忍把浮名，換了淺斟低唱的沖天傲氣”；走進(jìn)李太白“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月”的凄愴悲涼；欣賞李后主“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的閑適安逸……不知不覺，我的腳印遍布古今，一如我足不出戶，游遍世界一般。

　　在人生路上，我們從萬物復(fù)蘇的春天走來，一路嫩綠，一路鶯歌燕舞，細(xì)雨霏霏，春風(fēng)拂拂，滿山桃紅接柳綠，一路馨香，一路的百花齊放。我們從驕陽似火的夏季走來，一路蔥綠，一路蟬叫蛙鳴，遍塘荷葉聽雨聲，一路驕陽，一路留下深淺不一的腳印。

　　成長路上的腳印主題作文 66

　　成長的腳步越來越近了，歷史的證人，成長的證人——鞋子。

　　突然，媽媽像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來：“小明，快過來，過來！”我急急忙忙的跑了過去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對老媽說：“老媽，您老人家不會(huì)累了想讓我來仍吧。”我看了一眼蹲在地上的媽媽。“瞧您，說什么呢！這都是些寶貝。”說完便忙了起來，似乎在找什么。不知是何時(shí)，她的手上多了一雙黑色的雨鞋。“這鞋呀，可是您的，”她朝說，我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋，“那時(shí)您才八歲，這地又多雨，您又愛玩水，這雙鞋可是我特地為您買的，您穿上后，在水里一踏，那水聲別提有多好聽了。”媽媽一邊說這一邊笑著。

　　我只站在一旁，真像笑她傻，這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚。“還有這雙小球鞋，這可是您說什么學(xué)校要跑步，硬是拉著我去買。您知道嗎？我在家里是多么擔(dān)心您摔倒，這磕磕那碰碰的，現(xiàn)在，這雙鞋配不上您了…”老媽抬起頭想說什么可又沒說出口。我仍站在那，不忍打斷她的思緒。

　　老媽低下頭，又開始在那堆鞋中尋找著，翻了好久，終于拿出一雙鞋。那鞋子真小，鞋肚子里還有一一雙襪子。老媽抬起頭，笑著臉，一手拿鞋，一手示意我蹲下，我不情愿的蹲了下來，她說：“這可是您百歲時(shí)穿的鞋和襪。當(dāng)時(shí)的您呀，胖嘟嘟的，這鞋都比人家大一號。拍照時(shí)，您還搖搖手，踢踢腳的，比一般的小孩活潑多了。”老媽的臉都笑開了花。看著那笑臉，我的.心不由的抽動(dòng)起來，老媽竟如此的愛我，為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的，她銘記著；我忘了的，她卻始終替我記著，在人生的道路上，她伴隨在我左右。

　　在15年的人生道路上，我穿著不同的鞋，留下大大小小的腳印，在著之后，始終有一雙大腳板在其左右，腳印——成長。

　　成長路上的腳印主題作文 67

　　“你說！你為什么要抄別人作業(yè)？”這是哪兒來的責(zé)罵聲呢？原來是我在學(xué)校抄別人作業(yè)，回家后被父親發(fā)現(xiàn)了。

　　那年，我才剛剛四年級，還是一個(gè)不懂事的小男孩。一次下午的最后一節(jié)課，老師讓我們上自習(xí)。我便拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)，做到了最后一道思考題，我想了六七分鐘，卻依然想不到解題的思路，我用筆一直不停地敲著腦袋們，希望得到一絲靈感。

　　這時(shí)，我身旁的一位同學(xué)看見我這個(gè)樣子，便說：“想不出來干脆就別想了，我借你抄吧！”我內(nèi)心掙扎了一下，是抄還是不抄？抄，良心上過不去，不抄，又完成不了作業(yè)。最后，我還是被誘惑征服了，瞬間，疑難問題解決了，我還是很高興，因?yàn)檫�不知道自己做了一件很大的錯(cuò)事。

　　回到家，爸爸和往常一樣，幫我檢查作業(yè)。當(dāng)他檢查到最后一道題時(shí)，臉上洋溢出了笑容，對我說：“兒子，今天不錯(cuò)，把思考題也給做了！”但他可能還是不太相信我，讓我給他講一遍解題思路。當(dāng)時(shí)我就懵了，不知道如何應(yīng)對，只好站在那一動(dòng)不動(dòng)，半天都不吱聲。

　　漸漸地，爸爸臉上那笑容也消失了，慢慢變成了烏云密布，他皺著眉頭，兩眼緊緊盯著我，仿佛都能射出火來，我的心緊張地“撲通撲通”跳，就這樣，一秒，兩秒……一分鐘過去了，爸爸終于動(dòng)口說：“你是不是抄別人作業(yè)啦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯。”我這個(gè)回答似乎點(diǎn)燃了他憤怒已久的情緒，他破口大罵：“你個(gè)小東西！你說，你為什么要抄別人作業(yè)？”我沒有回答，他也沒有再說什么，只是為我講懂了這道題。之后，他又對我說了一句：“這個(gè)社會(huì)沒有人可以做你的靠山，你只能靠你自己。”是啊，即使我們現(xiàn)在靠小聰明，抄別人作業(yè)，那長大以后又能靠誰呢？

　　驀然回首，我們做過多少錯(cuò)事，如人生路上的串串串腳印，它或深或淺或正或歪，清晰地記錄了我們成長的`歷程，使我們從幼稚懵懂，逐漸變得成熟理性，成為人生路上一筆別樣的財(cái)富。

　　成長路上的腳印主題作文 68

　　看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。哦，那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到啞啞學(xué)語，那時(shí)的我，也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺，也許會(huì)因不順心而大哭一場，但大家都不會(huì)責(zé)備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著我的成長。于是，在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。

　　瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。哦，那是我幼兒時(shí)期的見證。那時(shí)的日子是最快樂的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。眼觀，手摸，鼻聞，嘴啃，我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在伙伴群里，我是人人擁護(hù)的"山大王"，到阿婆家偷雞蛋，到阿伯家要茶喝，無憂無慮的過著每一天。于是在離山腳不遠(yuǎn)處，留下了我一串快樂的回憶。

　　奧，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的`記憶。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那么大，我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)"優(yōu)"而高興一整天，也會(huì)因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。在山腰上，留下我酸甜苦辣的回味。

　　還有那一串最深，離我最近的腳印，是我上中學(xué)以來的歷程。長大了，所見所聞多了，山路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了。成績好了，快樂少了。我會(huì)淺唱"逍遙嘆"，會(huì)吟"如夢令"，一路攀登著陡峭的山路，使我深知成長的艱辛。

　　看著先行者留下的腳印，似乎在告戒我：前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長的腳印......

　　成長路上的腳印主題作文 69

　　在人生的道路上，我邁開步伐向前走，留下了一個(gè)個(gè)又一個(gè)個(gè)腳印。

　　四歲時(shí)，我邁出了人生中一個(gè)重要的步伐，留下了一個(gè)腳印。快上幼兒園了，一天早晨，我坐在床上等著媽媽給我穿衣服。可是，媽媽說：“丫頭，你已經(jīng)四歲了，該自己學(xué)穿衣服了。”說完，媽媽便下樓了。我心中有千百個(gè)不愿意，但是我又不敢違背媽媽的吩咐。于是，我便笨手笨腳地為自己穿衣服。換好衣服后，我便去叫堂妹。當(dāng)我看到嬸嬸在幫堂妹穿衣服時(shí)，心中有些不快。嬸嬸說：“靈穎，我聽你媽媽說，你開始自己穿衣服了，真乖!”我聽了心里有些自豪。四歲，我明白了自立。從那時(shí)起，我便開始學(xué)會(huì)做一些自己力所能及的事。自立，使我學(xué)會(huì)了不再依賴別人，使我體會(huì)到了獨(dú)立的好處。

　　九歲時(shí)，我明白了人在困難面前要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。那個(gè)暑假，我度過了我一生中難熬的半個(gè)月。那時(shí)，我出了水痘，而且十分嚴(yán)重。頭發(fā)里、臉上、手上、腳上都有，連耳朵里都有。白天要去醫(yī)院打針掛水，晚上又癢得難以入睡。我無時(shí)無刻不覺得癢，卻又不能抓。媽媽一邊幫我涂藥一邊說：“丫頭，忍著點(diǎn)。要堅(jiān)強(qiáng)，過段時(shí)間就會(huì)好的。”媽媽的話我記在了心里，我知道遇到困難，要堅(jiān)強(qiáng)。從此，我能夠勇敢地面對困難，努力克服困難。

　　剛剛進(jìn)入初中，我便遭遇了第一場失敗。一次月考中，我的成績不如人意。我無言以對父母，悶悶不樂的。爸爸知道分?jǐn)?shù)后，卻平靜地對我說：“失敗是成功之母。這點(diǎn)小小的失敗算什么?你只要好好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一定能發(fā)揮出自己的正常水平。記住，面對失敗，要樂觀，不要整天愁眉苦臉的`。”從那以后面對失敗，我學(xué)會(huì)了樂觀。樂觀，使我不再眉頭緊鎖，使我永遠(yuǎn)快樂。這是我的又一個(gè)腳印。

　　十五個(gè)年頭過去了，我在人生的旅途中留下了一個(gè)又一個(gè)腳印。這些腳印見證了我的成長，從自立，到堅(jiān)強(qiáng)，到樂觀，我漸漸地長大了。

　　成長路上的腳印主題作文 70

　　曾經(jīng)有過的歡樂，有過的憂傷，有過的喜怒哀樂。一時(shí)之間涌上心頭。坐在月亮姐姐身邊的我，顯得那樣無憂無慮，望著那一顆顆閃亮刺眼的“星星”，伴我走入了夢鄉(xiāng)。

　　小時(shí)候，我很不愛上學(xué)，爸爸在南京XX公司上班，媽媽帶我上學(xué)。那天，碰巧下起了大雨，該上學(xué)校了，媽媽叫我起床，我極不情愿的爬出了被窩，睜眼望了望，然后又縮了回去。媽媽已經(jīng)煮完飯了，見我遲遲不去吃飯，便又來看我，見我還在被窩里，大叫了一聲：“我的天哪，小祖宗，你還睡哪！”說完，便掀了我的.被子。”我不起來，就不起來。“當(dāng)時(shí)不知我哪來的這么大的勇氣和媽媽反犟。媽媽氣極了，隨手操起雞毛撣子，打了我?guī)紫隆Ｍ饷娴挠曷暸c我的抽泣聲混合在一起，那聲音格外刺耳……

　　我哭著跑進(jìn)書房，關(guān)上門，打電話給爸爸，我在這頭大聲地向爸爸訴著苦，爸爸在那頭沒完沒了的哄著我，而媽媽在門口沒完沒了的敲門，眼看門就要被推開了，我哭的聲音越來越大，大聲向爸爸“求救”。爸爸告訴我，讓我把門打開，讓她接電話。

　　爸爸在那頭聽著媽媽講述事情的來龍去脈，媽媽說完后，媽媽把手機(jī)給我，爸爸說：“好孩子，聽媽媽的話，你已經(jīng)是四年級的同學(xué)了，應(yīng)該懂事了，媽媽這么做還不都是為了你好啊，聽話。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。吃完飯后，媽媽頂著風(fēng)雨將我送上學(xué)。

　　中午放學(xué)后，我久久看不見媽媽的身影，一會(huì)兒，我心里嘀咕著說媽媽不好。大約過了二十分鐘左右吧，我坐立不安了。剛站起來，就在人群中發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的面孔。我本想上前“責(zé)問”他的，可在我走上前的時(shí)候，幾行血液映入我的眼簾，原來是媽媽在來接我的路上，太急了，跌著了。我心軟了，哭著跑上前去，叫著：“媽媽”！

　　直到上了初中，我才懂得，我長大了，我應(yīng)該為爸媽分憂了。在此，我想說：“爸媽，我愛你們！”

　　放掉過去的不快，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一個(gè)初二的同學(xué)了。歲月不斷流失，成長的腳印留下。曾經(jīng)有快樂，有悲傷，但我更喜歡童真的回憶，與那快樂的成長的腳印。

　　成長路上的腳印主題作文 71

　　“行路難，行路難；多岐路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海”。成長的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜，常常以深刻的教導(dǎo)影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我自己體會(huì)到了生活的樂趣。

　　足跡是靠自己走出來的，即使遇到無數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測試，我自己只得了個(gè)78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒有用的”。只有平時(shí)多用心，才會(huì)有長進(jìn)。用真心去體會(huì)，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓(xùn)，重新面對。

　　當(dāng)我自己以優(yōu)異的成績超越別人時(shí)，我無比自豪；當(dāng)我自己落選班級班干部時(shí)，也會(huì)無聲地流淚；當(dāng)我自己有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn)，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。

　　記得我自己小的時(shí)候，和伙伴們?nèi)デ�道里捉小魚小蝦，晚霞時(shí)我們都滿載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長的道路就必須學(xué)會(huì)懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原來自己已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。

　　一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的`回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎？雖然千難萬險(xiǎn)，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長的過程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣，直至長大成人。

　　時(shí)光的流逝，成長的感受更加清晰可見，而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長——獨(dú)立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽光與希望的成長之路……

　　成長路上的腳印主題作文 72

　　回望我人生走過的路，唯一沒有被抹去的是一排排深淺不一，歪歪扭扭的腳印。

　　——題記

　　3歲時(shí)：歪歪扭扭

　　“來寶貝，往前走一步！”我望著前方的世界，充滿好奇的邁出了我人生中的第一步，當(dāng)我跨出了我人生的第一步時(shí)我開心地笑了，正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，身子一斜，摔了一個(gè)大筋斗，當(dāng)時(shí)疼的我哇哇大叫，媽媽前來安慰我，把我扶起來，我往前走，媽媽的板凳也往前挪，就在這一走一挪中，我學(xué)會(huì)了走路，在我身后是母親的板凳印和我留下的一排歪歪扭扭的腳印。

　　7歲時(shí)：踏實(shí)勤奮

　　在告別幼兒園的生活后，我步入了小學(xué)的殿堂，上小學(xué)的我接受著母親平時(shí)對我：“勤奮努力，踏實(shí)做人！”的家訓(xùn)，我上學(xué)時(shí)變多了一份努力，少了一分懶惰。我每天伴隨著母親回家親切的問候和香甜可口的飯菜開始我的“革命生涯”。我的小學(xué)生眼伴隨著六年里老師的嘖嘖夸獎(jiǎng)，作業(yè)的工整完美，同學(xué)不住的羨慕結(jié)束了。也許在這六年里，我人生成長的'腳步變得踏實(shí)勤奮，多了一份穩(wěn)重和勤奮。

　　13歲時(shí)：迷茫無助

　　面對嶄新的中學(xué)生活，我充滿了好奇和期待，不過第一次的中學(xué)考試一塌糊涂的成績對于我來說猶如秦天霹靂。我本以為我能通過自己的努力改變現(xiàn)狀，可過了一個(gè)月去無濟(jì)于事，我的人生之路好像變得迷茫，腳下的淤泥讓我每走一步都想得艱難無比。我的父母和老師發(fā)現(xiàn)我不對勁，及時(shí)地疏導(dǎo)讓我的人生之路漸漸地變得明亮起來，雖然前有荊棘遍地，但我仍會(huì)勇往直前毫不退縮。以后，每當(dāng)我遇到人生的坎坷和挫折，只要回頭看看那段艱苦的歲月，就會(huì)充滿戰(zhàn)勝困難和在挫折的力量和勇氣。

　　其實(shí)，人生之路就是你走過的，留下的那些大小不一，形狀不同的腳印。每一排腳印都有它自身的故事，這些腳印會(huì)成為你以后人生的啟迪，因?yàn)樗鼈円娮C了你的成長。

　　成長路上的腳印主題作文 73

　　人的成長路線有許許多多的腳印，每一個(gè)腳印總能譜寫出一段段經(jīng)典的成長經(jīng)歷，想知道我的成長中的腳印是什么嗎？那就來看看吧！

　　初日，依舊是往日的秋風(fēng)蕭瑟，一陣陣秋風(fēng)，遍地的落葉都代表已是秋天！在美麗舒適的秋日里我卻發(fā)生了一件‘驚天地泣鬼神’的事！

　　昔日，是過去的.不久日子里慧告訴了我一件事的起點(diǎn)，她告訴我有一個(gè)男生喜歡她。我聽了震驚了老久老久，當(dāng)時(shí)我的嘴巴張得都容得下一個(gè)雞蛋了。但為了保持形象我還是立馬合上了嘴。慧告訴我，她很討厭那個(gè)男生。因?yàn)椋�那個(gè)男生不學(xué)無術(shù)，是個(gè)小混混的樣子。我也不喜歡那個(gè)男生。后來慧讓我知道那個(gè)男生的qq號，竟沒想到那個(gè)男生一直在罵我！我又生氣又惱火，我想我哪里得罪他了，后來又因?yàn)檫@件事媽媽把我臭罵了一頓，我恨的牙癢癢恨不得把那個(gè)男生‘吃了’！

　　后來我又跑去問昔日的好友，素告訴我：“你不要理會(huì)這種人，這種人不值得你去關(guān)注。至于慧的話，她自己應(yīng)該知道怎么處理。”

　　胡聽了看了看我，好像有些吃驚。過了許久，才吐出這么一句話：“每個(gè)人都有自己成長的足跡，這也是你遇到的一處大難題！不過別擔(dān)心這個(gè)坎是肯定要跨過的。別擔(dān)心！我們會(huì)一直陪著你和慧的！”

　　沙聽了胡的話拼命點(diǎn)頭道：“嗯嗯，你別難過，這個(gè)坎我們可以一起跨過，常言道：陽光總在風(fēng)雨后。也許在后面等著我們的是光明、是陽光、是雨過天晴！”

　　聽了朋友們的話，我不禁得到了些安慰，果然在往后的日子里‘雨過天晴’了！同時(shí)也從中悟出了許多道理：成長中沒有一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過坎坷才會(huì)留下足跡，才會(huì)得到成長！

　　現(xiàn)在，我依然如初日一般無憂無慮。但是我卻明白了‘陽光總在風(fēng)雨后’，我將再一次揚(yáng)帆起航，再一次體驗(yàn)成長，留下一朵朵漣漪般的腳印！同學(xué)們，你們有成長中的腳印嗎？

　　成長路上的腳印主題作文 74

　　踏過無數(shù)挫折、坎坷，成長的腳步從未停止，回望，那一個(gè)個(gè)成長的腳印依然歷歷在目。

　　面前，父母張開雙臂，滿臉笑意地蹲在不遠(yuǎn)處，眼中滿是期待。我搖搖晃晃地站在原地，稚嫩的雙臂向兩旁微微展開，竭力保持住平衡。窗外，一棵小樹在柔和的風(fēng)中輕輕搖曳著，仿佛在微笑地望著春日的朝陽，期待著，向往著，枝頭在不經(jīng)意間長出了嫩綠的新葉。春風(fēng)將勃勃生機(jī)送到我的身旁，泥土的芬芳在口鼻間縈繞，為我?guī)�來前進(jìn)的動(dòng)力。父母的笑仿佛在閃著光芒，將我的猶豫驅(qū)散，我堅(jiān)定地邁出步子，穩(wěn)穩(wěn)地落在前方，那雙小小的腳微微微顫抖著，是喜悅和激動(dòng)，將我成長的腳印烙印在地板上，我便踏著勇氣與希望，向著那束光芒前進(jìn)……

　　涼爽的海風(fēng)將夏日的.煩悶吹散，海鷗“嘎啊，嘎啊”地叫著，海面上時(shí)不時(shí)躍出一兩條小魚，在空中盡情地展現(xiàn)自己，靈活地甩動(dòng)著尾巴，魚鱗尤如鎧甲般熠熠生輝，一派愜意的景象。可我卻無心觀賞，轉(zhuǎn)頭看了看旁邊將要分別的同學(xué)，悲傷、感慨不由得涌上心頭，心中的不舍便在一瞬間迸發(fā)。夕陽被海面一點(diǎn)點(diǎn)吞沒，卻有著比白日更加鮮艷的顏色，白云渡上金邊。這一切映入我的眼中，我頓悟，起身，將心中的傷感忘卻，仿佛與這天地融為一體，目光更加堅(jiān)定，望向遠(yuǎn)方天與海的交界。沙灘上留下一串串我的腳印，點(diǎn)點(diǎn)亮光在其中閃耀……

　　那一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)又一次浮現(xiàn)在腦海中，如匕首般將這份痛苦一點(diǎn)點(diǎn)鐫刻在我的心上，更加深了這份痛苦，眼眶中涌出幾滴淚水，門前的楓樹已被秋染上紅色，如同火焰在風(fēng)中搖曳，幾片枯黃的樹葉緩緩地飄落，這凄涼的景象更應(yīng)了我的心情。我坐到書桌前，拿起筆，緊緊地握住，在心中默默地為自己立下誓言，一筆一劃地書寫自己成長的腳印。

　　成長的腳印標(biāo)志著我的經(jīng)歷，標(biāo)志著我的成長，是我永遠(yuǎn)收藏的珍寶。

　　成長路上的腳印主題作文 75

　　路，一步一步地走，太辛苦了。我不喜歡這種感覺，不喜歡那一串長長的腳印。課堂上，老師講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽得津津有味。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝而我卻像一只泄了氣的皮球，趴在桌子上，盯著手中的手表，想著什么時(shí)候才能下課。

　　老師在課堂上講的知識我都已經(jīng)會(huì)了，還用聽嗎？老師講課講得這么慢，什么時(shí)候我才能學(xué)習(xí)新的知識啊。現(xiàn)在的我就是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力去聽著我已經(jīng)會(huì)的知識。

　　車到山前必有路，我借來了初中的課本，開始在課堂上提心吊膽地自學(xué)。不看不知道，一看嚇一跳：初中的數(shù)學(xué)真復(fù)雜啊！初中的語文真深?yuàn)W啊！初中英語單詞真長啊！所有的科目搞得我暈頭轉(zhuǎn)向……

　　漸漸地，作業(yè)，一塌糊涂；成績，一落千丈。班主任不知第幾次找我談話了，仍是一點(diǎn)都沒用。他以為我在課堂上看課外書，才導(dǎo)致成績下降，所有對我的桌子進(jìn)行了搜查。可是搜到的卻是初中的課本。班主任看到后嘆了口氣，雙手搭在我的肩膀上，語重心長地對我說：“萬丈高樓平地而起，地基穩(wěn)，高樓永不倒塌。做什么事情都不能急于求成，要腳踏實(shí)地！”我看了看這幾個(gè)星期的成績單，想了想在家父母對我失望的眼神，班主任的話使我恍然大悟。我收起了初中課本，研究起試卷上的錯(cuò)題。在以后的課上，我認(rèn)真的聽老師講的知識。僅一個(gè)月后，我就取得了進(jìn)步。

　　我覺得成功的原因在于我這個(gè)月的`認(rèn)真聽講，在于我這個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí)，在于我這個(gè)月的腳踏實(shí)地。

　　看著成績單，想著這個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，在這段時(shí)間里，我又留下了長長的一串腳印，每個(gè)腳印都代表了一滴汗水，每個(gè)腳印都代表了一份努力，而每個(gè)腳印也是一分成功，一分喜悅。路，需要一步一步地走，一步一個(gè)腳印是成功的見證。

　　腳印，成長的足跡，緊緊追隨在身后，無怨無悔。

　　成長路上的腳印主題作文 76

　　旅途漫漫，旅人留下了它輕快的腳印；時(shí)間匆匆，鐘表留下了它沉穩(wěn)的腳印；微風(fēng)習(xí)習(xí)，樹枝的搖曳留下了它無形的腳印。而成長的腳印，一直留在我的腦海中。

　　小時(shí)候，成長的腳印只有三對。小巧玲瓏的腳印在中間，堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重的腳印在兩旁。我左手牽著父親，右手牽著母親。累了，便依靠在母親的有力肩膀上；困了，便酣睡在父親的堅(jiān)挺后背上。風(fēng)雨來了，父母共同為我撐起一片新的天地；困難來了，父母走在我的前面，驅(qū)除障礙。這時(shí)候，成長的腳印是歡快的，成長的路是一帆風(fēng)順的。

　　長大后，成長的腳印的出現(xiàn)在另一條路。是我拉住父母的手，走上那條新奇的路，開始同身邊的`朋友、同學(xué)交往。而我卻時(shí)時(shí)會(huì)放開父母的手，獨(dú)自去尋找另一對生疏而新奇的腳印，去同新的人相處。但是，父母常常會(huì)攔住我，提醒、絮叨我?guī)拙洌�生怕我受到欺凌和蒙騙。可是時(shí)間長了，我卻將父母的關(guān)愛視為煩瑣，常常與他們發(fā)生爭執(zhí)。這時(shí)候，成長的腳印是雜亂的，成長的路是曲折蜿蜒的。

　　到了而立之年，成長的道路分叉了，我獨(dú)自走上那條遙遠(yuǎn)無盡的社會(huì)之路。而父母，卻一直在路口等待著我。走遠(yuǎn)了，才體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的殘酷：我遭受到別人的冷眼、苦難的打擊以及暴風(fēng)雨的摧殘。這時(shí)候，成長的腳印是坑坑洼洼的，成長的道路是坎坷不平的。

　　當(dāng)我知難而退時(shí)，回到路口才發(fā)現(xiàn)，原來，我一直都有強(qiáng)大的避風(fēng)港——父母。但這時(shí)，歲月早已在他們的臉上刻下了痕跡，將他們?yōu)鹾陟n麗的頭發(fā)染上了滄桑的白。這時(shí)候，成長的腳印是脆弱的，它經(jīng)不起歲月的折磨，成長的道路是無奈的。

　　成長的腳印，由小到大；成長的步伐，由輕到穩(wěn)；成長的道路，由窄變寬。這一切，似乎漸漸變好。可是，陪同我成長的人，卻是由年輕到衰老，而我能做的，就是一步一個(gè)腳印地珍惜。

　　成長路上的腳印主題作文 77

　　回眸成長之路，一步步走來留下各種多樣的腳印。但很平整，好像樂譜中的音符，構(gòu)成優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，因?yàn)槿�部空洞已被填滿。

　　那個(gè)有紋理的腳印是爺爺為我勾勒的。和爺爺在一起，到處都會(huì)充滿溫暖與快樂。在爺爺?shù)膼鄣膿嵛肯拢�我好幸福。他為我洗衣服，幫我好多問題都被解決。還記得我的任性非要吃棉花糖，爺爺便騎自行車騎了兩個(gè)小時(shí)去給我找；還記得爺爺怕我放學(xué)后見不到他，在雪地里站了好久等我。在爺爺?shù)膼鄣淖虧櫹拢�我成長，伴隨著幸福溫暖，雖然他已經(jīng)走了，但是他的愛會(huì)永遠(yuǎn)在我心中閃爍。

　　那個(gè)圓滑的腳印是同學(xué)替我修整的。剛到慶云四中這所學(xué)校時(shí)，我什么都不會(huì)，如剛離開的花房的花兒非常脆弱，是同學(xué)們爭著幫我疊被子，耐心的教我；是同學(xué)們給我講解做錯(cuò)的題抹掉我著急的眼淚；也是同學(xué)們在我摔倒時(shí)，扶我到醫(yī)務(wù)室，安慰我，陪我聊天。因此，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自理。雖然和同學(xué)們在一起也總是會(huì)有小摩擦，但過去之后，看著對方，便又緊緊抱在了一起，在同學(xué)們的關(guān)照下，我成長，伴隨著溫馨與明媚。

　　那個(gè)帶有好多印記的是老師打我刻下的。五年級時(shí)，看到語文便頭疼的我成績也不想而知，老師對我的談話我也都是扔到一邊。我也對自己越來越?jīng)]有信心，以為自己就是這樣了，不可能會(huì)改變。有一天放學(xué)時(shí)，老師將我叫到辦公室，對我說：“你可以的.！”簡單的一句話卻使我心里波瀾起伏，抬頭看到老師的眼神，充滿肯定與鼓勵(lì)。頓時(shí)，心里那顆軟弱的自信心長大了。于是，努力，努力，再努力，相信自己，一定行。功夫不負(fù)有心人，我成功了，在老師的激勵(lì)下，我成長，伴隨著努力和信心。

　　成長回眸中，我們學(xué)會(huì)越做越強(qiáng)的不屈；成長回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩之心；成長回眸中，我們學(xué)會(huì)以彷徨無知的看清社會(huì)做到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。

　　成長路上的腳印主題作文 78

　　在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十一個(gè)春秋，驀然回首，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……那個(gè)清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級時(shí)，全國舉辦“希望杯”英語大賽，作為校奧英尖子，我毅然報(bào)名前往。而后多少個(gè)清晨，我?guī)е�耳機(jī)坐在陽臺上，記一個(gè)又一個(gè)的英語單詞；多少個(gè)午后，我在書房閱讀著一本又一本的英語書刊；多少個(gè)夜晚，我伏在臺燈下做一張又一張的奧英試題，大量的英語試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過幾個(gè)月的拼搏后，我參加了競賽，面對近百道試題，我毫不畏懼，運(yùn)用英語老師教給我的“殺手锏”，在題海中殺出一條血路，完成了所有的試題。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)星期后，我獲得了本次競賽二等獎(jiǎng)的證書，我會(huì)心地笑了。成長的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。

　　那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。上個(gè)學(xué)期的考試，由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利，我的三門主課的總分被擠出了全班的'前五名。當(dāng)時(shí)，我的情緒落到了最低點(diǎn)。老師看出了我的失意，找了我談話。她以她獨(dú)特的方式分析了我的情況，語重心長地對我說：“彭輝，你不要灰心，只是一科沒有考好，并不代表你所有知識都沒有掌握嘛，下次考好就行了。”老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失，我重新找回了我自己——一個(gè)拼搏的我、一個(gè)自信的我。成長的腳印傾注了老師的關(guān)懷。我永遠(yuǎn)忘不了在五年級期末考試的前一夜，我躺在床上翻來覆去睡不著，明天，五年級最重要的期末考試就要來臨了，我心里緊張極了，我叫醒了隔壁還沒有入睡的媽媽，一吐心聲，媽媽聽了，寬慰地一笑，對我說：“不要怕，媽媽相信你，你是最棒的！即使你失敗了，媽媽也不會(huì)怪你，因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力了。”聽了媽媽的一番話，我心里的一塊大石頭落了地。成長的腳印傾注了父母的關(guān)懷、鼓勵(lì)。

　　我成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很是漫長，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。

　　成長路上的腳印主題作文 79

　　漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的腳印，也是成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。——題記

　　打開記憶的閘門，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是教師眼中的差同學(xué)，學(xué)什么都不會(huì)。在同學(xué)眼中，我不僅是個(gè)壞孩子，而且還像一個(gè)沒有父母的孩子！在第一次放學(xué)的時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來接自己，唯獨(dú)我卻是由年過半百的姥姥，姥爺，來接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。

　　在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績。因此父母的關(guān)系也越來越好，經(jīng)過努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。

　　夢想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門。我和別人站在同一起跑線上。過去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當(dāng)時(shí)我的心情十分沉重，十分擔(dān)心，有種想放棄的感覺。克制自己不要哭，可是最終眼淚不爭氣地流了出來。但是我并沒有灰心，也并沒有放棄自己。而且教師也沒有放棄我。在父母，教師，同學(xué)，朋友的諄諄教導(dǎo)之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最愛玩的電腦，放棄了最心愛的籃球，收貨了認(rèn)真和勤奮，收貨了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。

　　昨天令人懷念，今天應(yīng)該倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭取，不要總留戀身后的`腳印，要努力踏出前方的路。我堅(jiān)信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì)變成翱翔與空中的白天鵝！

　　成長的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長大了，甩掉了原來的稚氣，獲得了如今的堅(jiān)強(qiáng)，丟棄了原來的自卑，收獲了現(xiàn)在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì)是一串串大而穩(wěn)重的腳印，它會(huì)一直陪伴著我成長！

　　成長路上的腳印主題作文 80

　　回首自己的成長，記憶如斷了線的珍珠項(xiàng)鏈，一粒粒珍珠在陽光下閃閃發(fā)光，在成長的沙灘上留下了點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。

　　歡快的童年

　　正值春季，鄉(xiāng)下到處都是油菜花，一株株油菜，都像是一個(gè)個(gè)美麗的公主。風(fēng)兒輕佛過，便輕盈地舞起。“爺爺！爺爺！”我在黃色的花海中穿梭，焦急而又害怕，如在森林中迷路的小鹿，最后卻發(fā)現(xiàn)他正在偷懶睡覺呢。哈！古靈精怪的我又開始惡作劇了！我從地下拾取了大把的油菜花，均勻地灑在了爺爺?shù)念^發(fā)上，然后又順手摘下一枝狗尾巴草，輕輕地在他鼻前搖啊搖，搖啊搖。之間爺爺先是嘴巴微張，又合了上，然后頭往上一揚(yáng)，嘴巴更大幅度地張開：“啊——嚏！”此時(shí)的我心里早就樂開了花，蹦著笑！爺爺明白過來后裝出很生氣的樣子，把我高高抱起，做出要往田里丟的動(dòng)作，我們放聲大笑，笑聲回蕩在黃色的花海中。

　　童年，因?yàn)闋敔敚�每一個(gè)足跡是如此歡樂，如此幸福……

　　無奈的現(xiàn)實(shí)

　　爺爺老了，病了，不能自理了，目前在二伯家。好不容易去看他，卻發(fā)現(xiàn)他住在那間好黑好黑的小屋里。“吱啦——”我推開門而進(jìn)，撲面而來的，是一陣陣發(fā)霉的氣味，屋里很潮濕。屋中僅有一張床，一個(gè)板凳和一只發(fā)光微弱的燈。爺爺一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上，睡著了。凳子上放著一副碗筷，臟兮兮的樣子。我心中一陣酸痛：難道爺爺每天都這樣生活？“咳！咳！”爺爺醒了，我走到床前：“爺爺！我來看你了。”“來啦！好！好！”爺爺笑了，滿臉滄桑的皺紋。我心中有著無言的難受“爺爺，到我家去吧？”他笑著搖搖頭，眼神中泛出難言的'無奈。我笑了笑，心中在不停地流淚……

　　我什么都不能做，無奈的現(xiàn)實(shí)讓我成長的腳步走的很深，很深，走的如此艱難……

　　記憶在腦海中回旋！童年、現(xiàn)實(shí)、爺爺。回首成長的腳印，閉眼，淚無痕……

　　成長路上的腳印主題作文 81

　　歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動(dòng)又被喚起。

　　白云在藍(lán)藍(lán)的天空中悠閑地散步，大地上不乏我童稚的歡笑，掐一朵嫩嫩的無名野花，哼著未成曲調(diào)自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬般遐思，踩著酥軟的草地，我放飛潔白的風(fēng)箏，牽著斑斕的憧憬，飄飛在幽遠(yuǎn)的`天空中。

　　然而輕風(fēng)系不住流云，流云帶不走我的風(fēng)箏，平靜的天空，是我理想的調(diào)色板，童年放飛的風(fēng)箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠(yuǎn)去。

　　我只好揮手惜別童年，小時(shí)候，我盼望著長大，在長大的歲月里又害怕長大，而不再害怕長大的時(shí)候，我也就真正地長大了。

　　把往事裝進(jìn)畫框，去儲(chǔ)存美妙的童年瑣憶，在如詩如畫的青春歲月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，時(shí)刻在編織著自己美好夢想。

　　成長的日子是綠色的，夢是紅色的，笑是開心的，哭是認(rèn)真的，心是誠摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。

　　如今的我，漫步在人生的花季中，細(xì)細(xì)品位著，這是個(gè)美麗的季節(jié)，天空非常廣闊，心中卻有一個(gè)比天空更廣闊的夢幻世界。

　　雨，下起來了，我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜，當(dāng)此之際，我盼望著，盼望著那蒙朧的雨季，如煙如霧。我多么想盡快走出傘下世界，去迎風(fēng)沐雨；走出父母的懷抱，去迎接社會(huì)，品嘗生活。生活總是在耐心地等我們?nèi)プx懂它。

　　長大的感覺，是在尋找翠綠的田野，準(zhǔn)備撒希望的種子，在縱橫交錯(cuò)的道路上，我們往往會(huì)感到無路可走，對生活產(chǎn)生迷茫，我們必須清醒地知道，自己才是命運(yùn)的主人，才是靈魂的舵手。

　　凝視生活，璀璨無比，青春是美麗的芳草地，生活的陽光多么燦爛。

　　經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來了如詩的黎明。

　　昨天，帶著回憶悄悄地逝去，今天攥在我們手里，而明天呢，正閃爍著光輝期待著我們。

　　成長路上的腳印主題作文 82

　　也許是個(gè)例外，我并不想長大。一直生活在父母的寵愛之中，生活在師長的疼愛里面，永遠(yuǎn)無憂無慮，快樂無虞，那多好！

　　可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長是個(gè)必然過程，由不得你。或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的`我，對父親說：“讓讓她吧，孩子還小。”父親就會(huì)把大手按在我肩上，對我說：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失敗！

　　”年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。——哦，成長，教會(huì)我接受失敗。母親總愛看著我，然后嘆口氣說：“你喲，什么時(shí)候才會(huì)長大？”當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時(shí)，母親依然說我：“還是個(gè)孩子。”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。——學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。我對母親說：“像我這種人能學(xué)會(huì)騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！

　　”終于，在我的“搖車曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說：“以后我會(huì)常來看您的。”我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。——哦，成長，教會(huì)我懂得責(zé)任。終于學(xué)會(huì)了騎車之后，春暖花開時(shí)節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火。“修車！

　　”我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車，我才發(fā)覺他是個(gè)殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：“小心呀，剛才那車上掉下來幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣！

　　”——哦，成長，教會(huì)我信任別人。去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久。回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

　　成長路上的腳印主題作文 83

　　時(shí)間，慢慢地在流逝中。日子，一天天在悄悄地走過。而我們，也隨著成長在不知不覺中長大了。

　　還記得小的時(shí)候，我老喜歡纏在媽媽身邊。依賴著大人。過著飯來張口，衣來伸手的生活。后來，在四年級的時(shí)候，有一次夏令營。由于我過于依賴，根本就不獨(dú)立，在那里什么都不會(huì)做，就是在好奇。我懂得了，不能再依賴下去。于是，我開始學(xué)做家務(wù)。

　　做家務(wù)，以前對于我來說，那都是家長做的事，跟我們沒有一點(diǎn)關(guān)系。但是，后來，我開始接觸這些東西。我慢慢發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)真的很累。而媽媽，她卻每天都在做，并且還不厭其煩地做。從那時(shí)候發(fā)覺，自己真的一點(diǎn)都不夠獨(dú)立。

　　前幾天，我坐車到弟弟的家鄉(xiāng)廣西。這次的路程非常遙遠(yuǎn)，要坐十幾個(gè)小時(shí)的車。在車上，頭暈，想吐，無精打彩的樣子。對于沿途的風(fēng)景，即使是賞心悅目的，也沒有心思去看，心理想的'只有快點(diǎn)到達(dá)目的地。

　　后來在那里過新年，那邊由于是鄉(xiāng)村，條件十分艱苦。洗澡、吃飯都十分簡陋。第一個(gè)晚上，我十分想念家人和朋友，這是由于第一次離開家人到離家遠(yuǎn)的地方吧。所以過去的幾天都不怎么開心，一直都在悶悶不樂。后來的幾天，我都和小伙伴們開心地玩到一塊，雖然是小孩子們，沒有一位同齡人，但是對于我來說，已經(jīng)很足夠了。開心地過了個(gè)新年，大家一起燒烤，一起放爆竹，真的很開心。

　　在回去的前天晚上，我肚子不知道為什么忽然十分疼痛，但是由于明天就回家了，所以就沒怎么在意。但是在半夜的時(shí)候，不知道為什么突然作嘔。之后就感到頭十分暈，很沉重的感覺。上車之后，我更期待回家了。由于頭暈，我很快就入睡了。醒來之后就不暈了。一路上，我都沒睡，由于太興奮，想快點(diǎn)見到遠(yuǎn)方的親人。那種感覺，真的說不出來。

　　成長的腳印。一步步在加深下去。從依賴到獨(dú)立。在不知不覺中我成長了。回望成長的道路上，那一個(gè)又一個(gè)深深的腳印。一瞬間中，我發(fā)覺，自己已經(jīng)長大了……

　　成長路上的腳印主題作文 84

　　小時(shí)候，我是個(gè)小不點(diǎn)，遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么高，比身材矮小更可怕的是我的怯懦。

　　記得那年我8歲，媽媽回來看我，說是要磨練我，帶我到集中營去訓(xùn)練，那里有一群跟我差不多大的孩子。

　　到了集中營，我就感覺好像到了地獄，因?yàn)槟抢锏囊磺卸际悄敲纯植溃撼錆M彈孔的槍靶，深不見底的水池，銹跡斑斑的蛛絲網(wǎng)，還有蜘蛛網(wǎng)密布的城堡……這些都還好，基本上都是給大人用的，而我們小朋友用的，令我最害怕的還是那個(gè)差不多有一米深的沙坑，我可是有恐高癥的！

　　挑戰(zhàn)開始了，先是跳欄，然后是“飛奪瀘定橋”，再然后是走爛泥，接著是攀網(wǎng)，后來是趴在地上匍匐爬過三角板……

　　到了最后，就是跳沙坑。聽到這個(gè)消息，我嚇?biāo)懒耍�我還以為那也是個(gè)大人用的呢？一群小朋友有的抱怨難，有的說小菜一碟，但一個(gè)個(gè)都勇敢地跳了下去，到了最后，就只剩下我和另外一個(gè)小朋友了。我艱難地走向沙坑，不由得向下看了一眼，不看不知道，一看嚇一跳，小小的沙坑在我看來就是一個(gè)深不見底的深淵，它張著血盆大口，似要將我吞噬，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，后面的人說：“你跳不跳？再不跳，我就要把你給推下去了。”我見沒有了退路，只好跳。剛一起跳就收回了腳，心里直打鼓，這么深跳下去，會(huì)不會(huì)死人啊？我這么矮，就算不死腳也會(huì)骨折的！我的那緊張到極點(diǎn)的心撲通撲通直跳！我的內(nèi)心掙扎著，就像兩個(gè)人在打架，一個(gè)淡定的說：跳吧，沒關(guān)系，不會(huì)受傷的'！另一個(gè)哀嚎說：不跳，不怕一萬，只怕萬一，萬一受傷了怎么辦？那不是自作自受嗎？千萬別跳！

　　但是，最后我還是決定跳！于是，我閉上眼睛，一跺腳，縱身一躍，經(jīng)過短暫的一秒鐘，我落地了，我腳下的沙子是多么柔軟，天空是那么晴朗，此時(shí)的心情是多么的愉快！終于，我戰(zhàn)勝了恐懼。

　　正如笛福說的那樣，“害怕危險(xiǎn)的心理，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”，而我說“害怕恐懼的心理，比恐懼的原因還要可怕一億倍”，只有拋開恐懼，勇往直前才能走向勝利！

　　成長路上的腳印主題作文 85

　　成長的腳步越來越近了，歷史的證人，成長的證人——鞋子。

　　突然，我的媽媽像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來：“小明，快過來，過來！”我急急忙忙的跑了過去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對媽媽說：“媽媽，您老人家不會(huì)累了想讓我來仍吧。”我看了一眼蹲在地上的我的媽媽。“瞧你，說什么呢！這都是些寶貝。”說完便忙了起來，似乎在找什么。不知是何時(shí)，她的手上多了一雙黑色的雨鞋。“這鞋呀，可是你的，”她朝說，我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋，“那時(shí)你才八歲，這地又多雨，你又愛玩水，這雙鞋可是我特地為你買的，你穿上后，在水里一踏，那水聲別提有多好聽了。”我的媽媽一邊說這一邊笑著。

　　我只站在一旁，真像笑她傻，這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚。“還有這雙小球鞋，這可是你說什么學(xué)校要跑步，硬是拉著我去買。你知道嗎？我在家里是多么擔(dān)心你摔倒，這磕磕那碰碰的，現(xiàn)在，這雙鞋配不上你了…”媽媽抬起頭想說什么可又沒說出口。我仍站在那，不忍打斷她的思緒。

　　媽媽低下頭，又開始在那堆鞋中尋找著，翻了好久，終于拿出一雙鞋。那鞋子真小，鞋肚子里還有一一雙襪子。媽媽抬起頭，笑著臉，一手拿鞋，一手示意我蹲下，我不情愿的蹲了下來，她說：“這可是你百歲時(shí)穿的'鞋和襪。當(dāng)時(shí)的你呀，胖嘟嘟的，這鞋都比人家大一號。拍照時(shí)，你還搖搖手，踢踢腳的，比一般的小孩活潑多了。”媽媽的臉都笑開了花。看著那笑臉，我的心不由的抽動(dòng)起來，媽媽竟如此的愛我，為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的，她銘記著；我忘了的，她卻始終替我記著，在人生的道路上，她伴隨在我左右。

　　在15年的人生道路上，我穿著不同的鞋，留下大大小小的腳印，在著之后，始終有一雙大腳板在其左右，腳印——成長。

　　成長路上的腳印主題作文 86

　　曾幾何時(shí)，我就迷上躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。——題記

　　轉(zhuǎn)眼間，我已升入初三。回頭看看那成長的道路，即使坎坷，也布滿著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那便是我成長的足跡。看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語，那時(shí)的我，也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺，也許會(huì)因?yàn)椴豁樞亩�大哭一場，但大家都不�?huì)責(zé)備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著我的成長。于是，在成長的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

　　瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見證。那時(shí)的日子是最快樂的。我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護(hù)著。和伙伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過著每一天，于是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。

　　噢，那一串整齊的.腳印，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那么大，我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天，也會(huì)因?yàn)楸焕蠋熍�評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。于是，在成長的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

　　還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來的歷程。長大了，所見所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過坎坷的道路，使我深知成長的艱辛。

　　十五年的風(fēng)花雪月，十五年的春夏秋冬留下了自己十五年的成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……

　　成長路上的腳印主題作文 87

　　歲月匆匆流逝，可童年的往事一直在我腦海里回蕩，我清晰的記得那是一個(gè)春天......

　　那是在三年級的時(shí)候，我有一個(gè)要好的朋友，他非常熱愛畫畫，他獨(dú)特的畫畫風(fēng)格深得老師和同學(xué)們的贊賞。有一天，老師把我的位置和他安排在了一起，我們成了同桌。與他相處一天下來，我發(fā)現(xiàn)了他的眾多優(yōu)點(diǎn)，他非常善良，樂于助人......

　　第二天的美術(shù)課，他在課堂上畫畫一絲不茍，而我為了完成老師布置的作業(yè)，隨意的在本子上畫了起來，應(yīng)付了事。結(jié)果可想而知，作業(yè)發(fā)下來了同桌的大作被老師大大表揚(yáng)，還讓全班同學(xué)傳閱，而我應(yīng)付的作業(yè)被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。嫉妒的心里頓時(shí)就有了一個(gè)邪惡的想法。

　　又一次美術(shù)課，老師布置了作業(yè)，開始讓大家創(chuàng)作。同桌時(shí)而伏案畫畫，時(shí)而開動(dòng)腦筋，那神情叫一個(gè)專注、投入。我在旁邊無所事是，等同桌畫上一陣，我拿起畫筆和紙就按照他的構(gòu)思和作品抄襲了起來。下課的鈴聲敲響了，我就按同桌的畫臨摹了一份交給了老師。我焦急的等待著老師批改作業(yè)，第二天作業(yè)發(fā)下來了，看著我的'作業(yè)，老師給了個(gè)大大的良，再看同桌，老師給了個(gè)大大的優(yōu)。我心存不滿，就去找老師理論。老師帶我去了他的辦公室，讓我座了下來，耐心的給我講了起來，關(guān)于我的抄襲，老師是心知肚明，老師最后的告誡我一直記憶猶新，老師說：“記住，孩子，踩著別人的腳步是不會(huì)超越別人的，最多可能是個(gè)亞軍，要想超越別人就要自己去努力，去創(chuàng)新”我想著老師的話，若有所思的走出了老師的辦公室。

　　自從那件事以后，我努力的學(xué)習(xí)畫畫，創(chuàng)造屬于我自己的風(fēng)格。在學(xué)習(xí)和生活的道路上，我也常思考老師的話，不要想走捷徑，要一步步腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的朝著自己的理想和目標(biāo)邁進(jìn)。

　　這件事過去好多年了，但讓我深深的懂得了，踩著別人的腳步，永遠(yuǎn)走不出自己的路。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要踩出屬于我自己的成長腳印！

　　成長路上的腳印主題作文 88

　　我常常懷念小時(shí)候的生活，那時(shí)候我完全陶醉在父母的寵愛之中，“衣來伸手，飯來張口”，天天無憂無慮，過著快樂的生活。然而，一個(gè)人有著不可避免的成長過程，它好似柔軟的沙灘，上面印著成長過程中的步步腳印。

　　猶記得，剛進(jìn)小學(xué)的`時(shí)候，我常常以為是，“不知天高地厚”，上課的時(shí)候從來不專心聽講。上課時(shí)，手中的鉛筆也可以有“幾十種玩法”。做作業(yè)也是“草草了事”，看動(dòng)畫片便是我每天的“必修課”。哎！想不到，“聰明”的我在期中考試中失敗了。回到家里，父母為我總結(jié)了考試失敗的原因，說我太驕傲了。從此，我便再也不自以為是，于是認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)，終于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，考出了優(yōu)異的成績。哦！是成長教育了我，讓我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理。

　　進(jìn)了預(yù)備班，記得有一天，我的數(shù)學(xué)書沒有帶，于是我與同桌同學(xué)和看一本書。放學(xué)了，不知怎么的，我把同桌的書放到了自己的書包里，晚上那個(gè)同學(xué)找不到書，急得都要哭了出來。我立馬打電話和同學(xué)說明原因，讓她不要急，并把當(dāng)天書上的數(shù)學(xué)題目通過電話報(bào)給她，讓她正常完成當(dāng)天的作業(yè)。第二天，我又一次真誠的和她賠禮道歉。哦！是成長教育了我，讓我明白了做任何事情要有責(zé)任感。

　　我家離開學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以，我不得不要學(xué)會(huì)騎車。剛上車，我覺得車好像不“不聽話”似的。我左右打著方向，“不好，啪！”的一聲，我與大地“來了一次親密的擁抱”，膝蓋上的皮也搓破了，我連忙貼了一張邦迪，又站了起來，飛快的騎上了車。“啪！”又一聲，我再一次和大地“擁抱”，摔得我一臉塵土。“沒關(guān)系，起來，繼續(xù)”，父親在一旁說道。我又一次騎上了車……終于，我學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在天天騎著自行車上下學(xué)。哦！是成長教育了我，讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。

　　今年夏天，我與父親去夏威夷玩，在沙灘上，我無意中回頭一看，沙灘上印著我許許多多的腳印，直的、深的、淺的、彎的。

　　成長路上的腳印主題作文 89

　　我搖搖擺擺地走來，留下了一排整齊的，由小到大的腳印。

　　一個(gè)腳印，一個(gè)故事，有深有淺，都深深地映在我的心中。

　　小時(shí)，騎著小踏車，嘰嘰嚕嚕地在院子里來回轉(zhuǎn)動(dòng)。騎著小踏車。我有一個(gè)夢想——我想變成一個(gè)魔法師，我要把小踏車變成一輛能夠載我上天入地的魔車，上到無邊的宇宙，下到無比深?yuàn)W地海底。我還要把我的洋娃娃變成一個(gè)有生命，活潑好動(dòng)地三小人。我有讓她每天和我一起去上學(xué)……

　　一年，兩年，三年過去了，日月如射出去的利劍再也沒有回來。我也不再騎那陪我走過快了時(shí)光的小踏車了。不過，我也騎過一種小型自行車，那是小姑娘的'。那種自行車有點(diǎn)像小大架，后輪又有兩個(gè)巴掌大的小輪子撐著，是小孩學(xué)自行車用的。我踩著臺階，奶奶扶者我上了車子，可不一會(huì)兒，我就哭著喊著要下來，說起來原因來也不怕你笑話，我當(dāng)時(shí)是被卡在上面下不來了。從那以后，我就開始害怕騎車，害怕再次卡到上面下不來了。

　　怯怯歲月，又一眨眼，我的個(gè)頭也芝麻開花——節(jié)節(jié)高了。昨天的事也變成了一個(gè)抹不掉的腳印。

　　俗話說“少年易學(xué)，老難成”。現(xiàn)在學(xué)騎自行車一定很容易，等到老了在學(xué)，一定很困難。我想一定就是所謂的八十歲跳舞——不要命，這句歇后語的原因吧。

　　我已經(jīng)有好幾年沒有動(dòng)過自行車了，只看到別人靈活地騎著自行車，也就逐漸淡忘了當(dāng)年，也就開始學(xué)騎自行車了，看見別人坐在車座上騎，我就也想嘗一嘗坐在車座上的滋味。我踩著臺階坐上了車座，我一下字感覺到我長高了許多，后來就仿佛看到了天花。撲哧一聲，車居然騎在了我身上。讓我氣不打一處來。

　　幼年，童年，現(xiàn)在，腳印處處都有，小的，大的，旁邊還有一條整整齊齊地車印。

　　腳印跟著我走過成長的故事，車輪讓成長的古事，永流不息，如果我“返老還童”那么腳印會(huì)延伸還是會(huì)縮短呢？

　　成長路上的腳印主題作文 90

　　成長，不僅僅是心智的增長，歲月的流逝，而是在人生的旅途中，留下一串串輝煌的腳印。

　　仲秋的夜晚，周遭一片寧靜。靜坐窗邊，遙望天際，任時(shí)光在指縫中流淌，不經(jīng)意間，一縷清風(fēng)滑過面頰，思緒淡淡，隨風(fēng)飄散，飄向了那塵封的過往……

　　兒時(shí)，總是與父親在球館打球，每一次失誤，就會(huì)看到父親那灼灼逼人的眼神，宛若看到叢林中隱匿的毒蛇，陰冷地吐出蛇信，那兩雙尖銳的瞳孔中冒著森然寒光，盯視著它的獵物。一次與父親同臺打球，乒乓球斗志昂揚(yáng)地敲擊著球桌叮當(dāng)作響，彷如戰(zhàn)場上的擂鼓聲，令我斗志昂揚(yáng)，一個(gè)不經(jīng)意的瞬間我啞然了，乒乓球仿佛散盡了它最后一絲生氣，癱軟的倒在地上，訴說他的苦悶。逐漸冷靜下來，“父親的失誤只是想讓我留存信心，而不是一味的失敗。”

　　在這座乒乓球館中，我踏下了自信的腳印。

　　稍大時(shí)，我性格靦腆，不喜與人交談。

　　手工課上，我無意地，把你的木船推下了那萬丈深淵，粉身碎骨，我懦弱地低下頭，不敢望向你的雙眼，因?yàn)槲遗履请p眼放出的怒火灼傷我的身體以及靈魂，可是你沖我輕笑了一下，望著你的笑靨，仿若那三月的春風(fēng)輕輕過，和煦溫暖。此時(shí)此刻這木船連接了我們的`友誼。

　　這艘小木船上，我踏下了一串串友誼的腳印。

　　現(xiàn)在，伴隨著發(fā)令槍吐出蛇信般的火焰，烽煙繚繞，我前面的人，宛若一位神機(jī)妙算先知，預(yù)判到我會(huì)跑哪，又如一只橫行霸道的螃蟹，堵住我前進(jìn)的道路。“兄弟，不就跑個(gè)四百米嗎，這么為難我。”我滿臉憤恨地往前踹了一腳。快到終點(diǎn)時(shí)，回憶起訓(xùn)練的過往，揮灑的汗水，奮力拼搏了一把，反超了回去。

　　在這場四百米跑中，我踏下了一串串拼搏的腳印。

　　命運(yùn)要你成長的時(shí)候，總會(huì)讓你踏出一步步不可磨滅的腳印，當(dāng)你驀然回首，總會(huì)憶起那一幕幕美好的過往。

　　成長不僅僅是在過程中揮灑汗水，揮灑青春，更是在結(jié)果處踏下一串串輝煌的腳印。

　　成長路上的腳印主題作文 91

　　時(shí)光似水，細(xì)水長流。來去如飛的時(shí)光如一本仍在創(chuàng)作的書，記錄了一個(gè)人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而這本書的第一頁，便是一個(gè)成長的開端。

　　小時(shí)候，我的歡笑留在了奶奶家門前的青石板路上。

　　那青石板鋪成的路旁，房子的墻縫里吐露出沾著露珠的青苔，為房屋增添了幾分生機(jī)。屋內(nèi)爺爺正坐在藤椅中，手里抓著煙斗，嫻熟地從口中噴出縷縷青煙，為屋子蒙上了淡淡的面紗。門檻上，肥胖的黃貓正半瞇著眼，沐浴在清晨陽光下的它乖巧地看著隔壁阿婆從屋內(nèi)潑出一桶水。那水珠在陽光下，映出奪目的光彩……

　　我在母親的懷抱中，看著這老街上的清晨風(fēng)光。

　　當(dāng)太陽在頭頂烘烤著大地時(shí)，爺爺在稻田旁，而我則扎著兩個(gè)羊角辮在院中看著奶奶端著竹簍喂雞。那群雞只管吃，尾巴對著天，全然不是平日里那幅高傲的樣兒，只是圍著奶奶。我便蹲下來望著那一顆顆飽滿晶瑩的谷子成了雞的美食。“咯咯，好吃嗎？”我笑著說，說完，竟失去了重心，仰面躺倒在了地上，疼得我直哭。父親便慌忙跑來扶我——每日都是如此。

　　但童年的我終歸還是天真的，至少父母總是這么說。

　　我學(xué)會(huì)走路后，總喜歡在夜晚搬一張爺爺從集市上給我買的小木椅坐在母親身邊，看她利落地織著毛衣。月光下，母親的手修長秀麗。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，清幽的夜晚伴上幾聲若隱若現(xiàn)的犬吠編織著我的童年……

　　現(xiàn)在，記憶中的那條青石板老街已不見蹤跡，但它是我成長的`開端，印下了我成長的第一個(gè)腳印。它雖已不復(fù)存在，但在我心中是一個(gè)不可抹去的記憶。

　　今晚的夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，似乎又有幾聲若隱若現(xiàn)的犬吠，我又回到了那條老街。

　　母愛——月色——我，母親的愛是我成長之旅的起點(diǎn)，密密編織的毛衣便是溫暖的呵護(hù)。月光照耀的青石板上，母親正靜靜地編織著我的童年……

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