“不講誠(chéng)信”的老師作文

    時(shí)間:2021-05-17 18:31:49 誠(chéng)信 我要投稿

    “不講誠(chéng)信”的老師作文

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧,書(shū)信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的“不講誠(chéng)信”的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

    “不講誠(chéng)信”的老師作文

      “我給大家講一個(gè)故事”老師話音一落,教室里就是一陣歡呼聲。難得老師讓我們輕松一下。

      “從前有一個(gè)人,帶了誠(chéng)信、健康、美貌、知識(shí)、金錢(qián)、地位、榮譽(yù)七個(gè)包袱過(guò)河。船老大告訴他,東西太多了,要扔掉一個(gè)包袱,他想了很久,決定把……”老師的話音未落,只聽(tīng)一陣刺耳的鈴聲響起——下課鈴響了,老師說(shuō):“要知道他扔掉了哪個(gè)包袱,下節(jié)課再講,你們課后也要討論一下。”

      下課后,我們進(jìn)行了熱烈地討論,都認(rèn)為自己的想法最有道理,誰(shuí)也不服誰(shuí)。于是都滿心盼望老師來(lái)做一個(gè)裁決,可三個(gè)星期過(guò)去了,已經(jīng)“下節(jié)課”N次了,老師依然沒(méi)有把這個(gè)故事講完的意思,似乎忘記了這件事。每當(dāng)我們向他提起這件事,他總說(shuō):“唉,沒(méi)時(shí)間,下次吧!”

      我們?cè)谡n間就對(duì)著老師的背影做鬼臉,都嘀咕著:“老師真不講信用,把我們討論的癮勾上來(lái)了,就不管了。”唉,反正眾口一詞,老師美好的形象眼看就因?yàn)橐粋(gè)小故事而徹底崩潰了。

      就在我們都快要忘記這件事情時(shí),老師在一個(gè)上午的第一節(jié)課上問(wèn)我們:“還記得我上次給大家講的‘過(guò)河的故事’嗎?”我們懶洋洋地說(shuō):“記—得—。”老師笑了笑,不以為意地說(shuō):“我知道大家在怨我不講信用,現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的看法吧!”

      一看老師真開(kāi)始繼續(xù)這件事,我們都來(lái)戲了。每個(gè)人都唾沫橫飛地賣(mài)弄自己的理解,老師靜靜地聽(tīng)著,最后告訴我們,那個(gè)人最后丟下了“誠(chéng)信”這個(gè)包袱。

      “同學(xué)們,我這所以屢次不講信用地拖延講故事的'時(shí)間,目的就是讓大家切身感受一下,當(dāng)別人對(duì)你不講信用時(shí),你的感受是什么。這樣,當(dāng)你面臨利益與誠(chéng)信的選擇時(shí),你才會(huì)做出自己的判斷——做人要講信用。”

      這堂課過(guò)去了很久,我還記得“不講誠(chéng)信”的老師這一句話:做人要講信用。它已經(jīng)成了我的座右銘,無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我,勉勵(lì)我。

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