那一次我成功了小學(xué)優(yōu)秀作文
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
——題記
從小體質(zhì)較差的我，面對(duì)體育，我可以說是如臨大敵，不愛活動(dòng)，先天體質(zhì)較差。這一切的一切，讓我討厭體育。
六年級(jí)，體育考核里又加了一個(gè)墊排球測(cè)試。起初，我也不怎么重視它。每到下課時(shí)，同學(xué)們都拿著自己的排球往外沖，我便坐在位置上寫作業(yè)。
不久，一次體育課上，老師要給我們每個(gè)人測(cè)試墊排球了。我操起一只排球，往上拋，然后擺好姿勢(shì)，一邊墊，一邊數(shù)，可令我吃驚的是我最多只能墊13個(gè)，而是這里還摻著一點(diǎn)水分。我頓時(shí)慌了神了，希望老師晚點(diǎn)報(bào)到我的名字。那我就還有時(shí)間“臨時(shí)抱佛腳”了。
因?yàn)樾∩蹩荚囍畜w育也算分的，所以班主任對(duì)這件事就很重視了。她讓排球沒達(dá)到及格的站起來，雖然有萬般的無奈，但我還是難為情地站了起來。在眾目睽睽之下，我低下了頭。這時(shí)，石老師嚴(yán)肅地說：“我話先撂在這兒，這學(xué)期的三好生只有達(dá)到優(yōu)秀了，才有資格評(píng)。我可以跟你們提個(gè)醒，這次的體育考核成績(jī)?cè)跈n案里都會(huì)有記錄的，你要是想總分高一些的話，從現(xiàn)在開始，好好練！”從這時(shí)，我才開始專心練排球。每次下課，我就拼了命地練排球，回家途中，我也時(shí)不時(shí)地停下腳步，練下排球，回到家，我最先做的事就是墊排球。頭被排球撞了不要緊，臉被排球砸了也不要緊，手練累了更不要緊。為了能有個(gè)好成績(jī)，為了達(dá)標(biāo)，為了以往的獎(jiǎng)狀這次還能拿到。我將我所有的心血都傾注在了排球上，此時(shí)排球占據(jù)了我的.生活。
終于，時(shí)間還是把我推到了“戰(zhàn)場(chǎng)”上，我抱著排球，皺了下眉頭，也許是早就知道了倉(cāng)皇準(zhǔn)備是不會(huì)有好成績(jī)的吧，也許是早就知道體育達(dá)標(biāo)對(duì)自己來說永遠(yuǎn)是無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，我終究還是沒能過了這個(gè)測(cè)試。
心里澀澀的，看著別人一下就能墊幾十個(gè)，并且被老師稱贊為“體態(tài)優(yōu)美”，而自己十個(gè)都?jí)|不到，我和別人的汗水同樣從前額沁出來，可是別人收獲的是成功，而我呢？捫心自問，付出和收獲到底是不是成正比。
第二次復(fù)測(cè)，我依然沒把握，我懷著一顆惴惴不安的心，走到了老師面前。老師只淡淡地說了一句：“開始吧。”我拋起了球，擺好姿勢(shì)，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)——”我在心中默念。這時(shí)，這排球不聽使喚了，一會(huì)兒往左，一會(huì)往右，我不得不兜著圈子跟著它轉(zhuǎn)。當(dāng)我勉為其難地又墊了四個(gè)后，它，落下了，我頓時(shí)心如死灰，我努力地練習(xí)，卻依然要面對(duì)希望破滅的結(jié)局，難道不是只要付出就有回報(bào)嗎？為什么？為什么？老天為什么對(duì)我如此的不公？這時(shí)，體育老師走過來，說：“別灰心！再試一次，你的手還要再往下壓。”抱著最后一絲希望，我又拿起躺在地上的那只球，進(jìn)行最后一次測(cè)試，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……十九個(gè)，二十個(gè)，二十一個(gè)。”“二十一個(gè)，優(yōu)秀。”老師說道。
我擦拭著額上的汗，大口的喘著粗氣。有些不敢相信眼前的一切，原來遙不可及的夢(mèng)是可以實(shí)現(xiàn)的。
是的，我成功了！
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