成長(zhǎng)的故事作文

    時(shí)間:2022-03-27 12:54:20 [第七單元]成長(zhǎng)的故事 我要投稿

    【精華】成長(zhǎng)的故事作文錦集4篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的故事作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】成長(zhǎng)的故事作文錦集4篇

    成長(zhǎng)的故事作文 篇1

      成長(zhǎng)的故事中,有許許多多讓我記憶猶新的是,讓我最難忘的就是第一次一個(gè)人獨(dú)自坐地鐵上補(bǔ)習(xí)班。

      還記得那是去年暑假的事,爸爸和媽媽都在上班,奶奶身體狀況不佳,爺爺也沒(méi)法開車載我去。于是我心里卻萌生出了一個(gè)膽大的想法:讓爺爺把我送到地鐵站,我自己坐地鐵去上補(bǔ)習(xí)班。不過(guò)家長(zhǎng)還是有點(diǎn)擔(dān)心我,奶奶不安的說(shuō):“萬(wàn)一被壞人襲擊了怎么辦?”

      “現(xiàn)在十幾歲的女孩獨(dú)自乘地鐵有可能遇到襲擊呢!”爺爺連忙補(bǔ)充道。唉,看來(lái)這個(gè)方法不行啊,我心想。

      可爸爸卻說(shuō):“就讓她試一試吧,這樣也可以鍛煉自己的膽量啊!”

      “好啊,好啊,這樣我的膽子也會(huì)變大啊!”我非常贊同爸爸的說(shuō)法。

      上補(bǔ)習(xí)班的第一天開始了,在去地鐵站的路上,我的心忐忑不安,“砰,砰,砰”得響。沒(méi)過(guò)多久,就到了“十號(hào)線殷高東路地鐵站”。我一個(gè)人謹(jǐn)慎的走到地鐵站,進(jìn)站檢票,我搭上地鐵了,環(huán)顧了一下四周的情況,選了一個(gè)我認(rèn)為比較安全的座位。我的眼睛緊盯著屏幕,我數(shù)了一下,一共要坐六站,到“四平路站”下車。一路上,我繃緊神經(jīng),心里非常的慌張,心想:萬(wàn)一我乘過(guò)頭怎么辦?萬(wàn)一有陌生人主動(dòng)找我講話怎么辦?我努力安慰自己,只要認(rèn)真仔細(xì)的地聽地鐵內(nèi)的廣播,就不會(huì)乘過(guò)頭了,如果有陌生人主動(dòng)找我說(shuō)話,只要我不搭理他們就可以了。

      在我心里默默的.數(shù)車站的時(shí)候,有一對(duì)夫婦看見我一個(gè)人乘地鐵,就問(wèn)我:“小姑娘,今年幾歲了?上幾年級(jí)了?”

      我剛想回答,腦邊就響起了媽媽的叮囑,我心里焦急地想:媽媽說(shuō)過(guò)不要跟陌生人說(shuō)話,可是人家只不過(guò)問(wèn)年級(jí)和年齡。如果不回答他們,就會(huì)被別人認(rèn)為不禮貌。可是我又怕他們?cè)僮穯?wèn),我急得不之所措。

      突然,我靈機(jī)一動(dòng),想到一個(gè)辦法。我馬上回答:“我十歲,今年三升四。”隨后立刻裝作要下車的樣子走遠(yuǎn)了。我想媽媽讓我不要跟陌生人講話就是因?yàn)榕挛艺f(shuō)出家里的的重要信息,所以問(wèn)我年齡和年級(jí)應(yīng)該不算什么個(gè)人的重要信息,只要讓他不追問(wèn)下去就可以了。

      “四平路站”到了,我沿著指示牌走了好長(zhǎng)一段路,好不容易到了3號(hào)出口。我趕緊打手機(jī)給媽媽,媽媽夸我真棒,已經(jīng)能獨(dú)自己乘地鐵了,還夸我長(zhǎng)大了,我的心里美滋滋的。通過(guò)這次的體驗(yàn),我覺(jué)得自己有信心獨(dú)立完成各種事情。

    成長(zhǎng)的故事作文 篇2

      傍晚,夕陽(yáng)的余輝漸漸淡去,我轉(zhuǎn)著手中的筆,百般聊賴地做著作業(yè)本上的習(xí)題。我又向窗外瞟了幾眼,看到母親正為草木澆水,她弓著身子,幾根銀絲被陽(yáng)光照得發(fā)亮。母親,成長(zhǎng)路上,有你真好。

      每天晚上,我都要與作業(yè)作艱苦斗爭(zhēng)。這天的作業(yè)更是出奇地多,或許是因?yàn)樯险n打了幾個(gè)瞌睡的緣故,一道道題目在我眼中仿佛是一串串奇形怪狀的密碼,難以解開,讓人心情煩躁。

      臺(tái)燈原本暖黃色的燈光顯得刺眼,我撓著頭,對(duì)一道題束手無(wú)策。

      母親叩了叩門,問(wèn)“要吃個(gè)橘桔子嗎?”我擺擺手,抱怨母親打斷了我。話說(shuō)出口,我就有些后悔,窗上的玻璃,將母親的失落告訴了我母親便在一旁輕輕坐下,我別過(guò)頭,繼續(xù)寫著。不知過(guò)了多久,我聞到一陣清香,淡淡的。跟著香味過(guò)去,原來(lái)是母親手上的桔子。

      她輕輕剝下青黃的桔皮,一股子香氣從里邊透出。她輕輕剔掉白色的莖,把“白衣”里包裹的橙色果粒輕輕倒在瓷盤上。她低著頭,重復(fù)著動(dòng)作,絲毫沒(méi)注意到我的眼光。我靜靜地看著,她靜靜地挑著。

      忽然,母親抬起了頭,對(duì)上我的目光,時(shí)間仿佛停止,隔著空氣,四目相對(duì)。

      母親拿來(lái)一個(gè)小勺子,放在盤子上,將一盤果粒放在我的手邊:“吃點(diǎn)吧,你也累了。”

      “哦…”我的喉嚨好像被什么堵住,說(shuō)不出話來(lái)。我拿起勺子,將一勺芬香的果肉送入嘴巴。涼涼的,甜甜的,但也是溫?zé)岬模魅胄牡住?/p>

      時(shí)間過(guò)去很久,桔子的酸甜我仍不能忘懷,更難忘的,是母親那濃濃的愛(ài)意。雖然不過(guò)是幾個(gè)動(dòng)作,卻是對(duì)我莫大的支持。母親為了操勞了半生,見證了我的成長(zhǎng)。那一顆顆果粒,在暖黃色的燈光下,反射出淡淡的亮光,照亮了我的內(nèi)心,驅(qū)走了煩躁。

      窗外,一陣春風(fēng)拂過(guò),細(xì)看,樓下的小樹苗又長(zhǎng)了一截。一旁的大樹歡快地打著節(jié)拍,仿佛為小樹苗的成長(zhǎng)而歡喜。母親,成長(zhǎng)路上,有你真好。

    成長(zhǎng)的故事作文 篇3

      從小到大,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母總是無(wú)微不至地關(guān)心著我,仿佛我就像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,直到有一天,我覺(jué)得自己好像已經(jīng)長(zhǎng)大了。

      三年級(jí)的一天早上,我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校,上午最后一節(jié)課,語(yǔ)文老師抱著試卷走進(jìn)教室,我們都高興地叫起來(lái)。接著,老師開始念分了,念了半天,總算念到我了,我萬(wàn)分激動(dòng),姚子怡70分,啊!我頓時(shí)滿頭大汗,垂頭喪氣地哭了起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)了,我一看,作文扣了20分。中午放學(xué),我心灰意冷地回到了家,我把試卷給媽媽看,媽媽吵了我一頓。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽說(shuō):“你想補(bǔ)習(xí)作文嗎?”我說(shuō):“想。”于是,媽媽就給我報(bào)了一個(gè)作文班。

      在補(bǔ)習(xí)班上,我認(rèn)真聽老師講課,有不懂的我就問(wèn)老師,在老師細(xì)心的輔導(dǎo)下,我寫完第一篇作文,老師讓帶回家讓媽媽看看,媽媽看了說(shuō):“寫得不錯(cuò),有進(jìn)步。”經(jīng)過(guò)媽媽的夸獎(jiǎng),我的信心更足了。

      經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后,我的作文水平有了很大提高,現(xiàn)在我有不少作文還在《》上發(fā)表了,通過(guò)學(xué)習(xí)作文,我明白了不少寫作的方法和做人的道理,我感到我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了。

    成長(zhǎng)的故事作文 篇4

      成長(zhǎng)是棵會(huì)開花的樹,每一片清新的綠葉,都是一次溫馨的回憶,含一片在嘴里能吹出動(dòng)人的歌曲;每一朵美麗的花兒,都是一次真心的感動(dòng),擷一朵花在手里能嗅到奇異的芬芳......

      五歲那年的一天早晨,我一起床就突發(fā)奇想地問(wèn)媽媽我是從哪兒來(lái)的,媽媽告訴我是從垃圾堆里撿來(lái)的。我想起媽媽經(jīng)常嚴(yán)厲的批評(píng)我,有時(shí)還打我,我真的相信了,就一直哇哇哭個(gè)不停。爸爸回家后一直哄我,告訴我看自己是從媽媽的肚子里出來(lái)的,媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲都是為了我好,可我怎么也聽不進(jìn)去,直到哭累了睡著為止......

      上了幼兒園,我漸漸懂得爸媽的不容易,老師第一次教我們唱兒歌:我的好媽媽,下班回到家,勞動(dòng)了一天多么辛苦呀!媽媽,媽媽快坐下,請(qǐng)喝一杯茶,讓我親親你吧,讓我親親你吧,我的好媽媽。一回到家里,我就按歌上唱的,幫媽媽拿拖鞋倒水,媽媽可開心了。

      去年上了小學(xué),剛開始我很不適應(yīng),經(jīng)常空哭鬧著不上學(xué)校,作業(yè)也不好好完成,媽媽每次都很生氣,每個(gè)禮拜都得修理我一次,我心里可不高興,想著要是能不用上學(xué)的話都好呀!幾個(gè)星期以后,我已適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,每周回校我都不再哭泣,每天的家庭作業(yè)也都按時(shí)完成,雖然目前我的成績(jī)還不是很理想,但我會(huì)努力進(jìn)步的,請(qǐng)爸爸媽媽放心,你們的女兒阿嵐已經(jīng)長(zhǎng)大......

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