畢業(yè)之音的作文
上學(xué)時(shí)我的語(yǔ)文很好，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)卻是一塌糊涂。班主任是教語(yǔ)文的，看著我那只在中游徘徊的成績(jī)，心里只是干著急。數(shù)學(xué)：76分；語(yǔ)文：89分；英語(yǔ)：52分；品德：95分；科學(xué)：68分。這是我記憶最深的分?jǐn)?shù)。
為此，老師找我談過話：“侯碩呀，你并不笨，為什么總是不肯努力的高分呢？”
那次談話對(duì)我的觸動(dòng)很大，我很爭(zhēng)氣，就在升四年級(jí)的那次期末考試中得了全年級(jí)第一，這樣的好成績(jī)要?dú)w功于班主任呀！
閑暇之余，我們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了一首歌——《感恩的心》。也許是聽?wèi)T了快節(jié)奏的現(xiàn)代歌曲，所以大家只在班里唱了一遍便再也沒有人唱了。
日子一天天過去。
六年級(jí)的畢業(yè)考試絲毫影響不了我們的好心情。大家高興地討論著暑假去哪玩，相信沒有作業(yè)的假期我們一定會(huì)玩得很痛快。
當(dāng)然，誰(shuí)也沒有意識(shí)到這是我們的最后一天。
正當(dāng)我們沉浸在喜悅中時(shí)，老師不知何時(shí)進(jìn)來了。他什么也沒說，只是默默地看著自己的學(xué)生。
突然，誰(shuí)喊了一聲：“老師來了。”大家立即坐好。
老師只輕輕地對(duì)我們說：“走，咱們下樓去做游戲。好久沒在一起玩了，還記得教師節(jié)那天嗎？”
“記得”同學(xué)們異口同聲的說。
老鷹捉小雞、偷西瓜、跳繩、跳皮筋，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩的不亦樂乎。
回到班里，大家才知道原來這是老師在用他自己的方式向我們告別。
同學(xué)們完全沒了剛才的那種快活勁，我一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，以前我也曾經(jīng)想過總會(huì)有這一天，到時(shí)我一定不會(huì)哭，一定不會(huì)。可現(xiàn)實(shí)卻和我開了一個(gè)大大的玩笑，我不僅哭了，而且哭得一塌糊涂，連班上最調(diào)皮的'男生都流眼淚了。
不經(jīng)意的抬頭看見，老師的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，相信他此刻也在回憶著以前的快樂時(shí)光，告訴我們安全最重要，囑咐我們凡事需耐心，遇事多動(dòng)腦……
一位同學(xué)站了起來，用顫動(dòng)的聲音唱了一首《感恩的心》：“我來自偶然，像一顆塵土。”
聽到這首熟悉又陌生的旋律，所有的學(xué)生才重新拾起了這首被遺忘在角落兩年的歌。“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
歌聲久久回蕩，一遍又一遍，我們知道此刻是對(duì)著老師唱出了所有人的心聲。
歌聲飄出了窗外，細(xì)雨也適時(shí)地加入到了我們的隊(duì)伍，歌聲、雨聲、淚聲……渾然天成，奏出了一曲離別的歌，一曲希望的歌……