2015中學(xué)生世界地球日主題班會(huì)
班會(huì)目的：
通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密聯(lián)結(jié)，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門(mén)”話(huà)題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
班會(huì)準(zhǔn)備：
(一)準(zhǔn)備
1. 深化學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的詳細(xì)情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。
2. 召開(kāi)班干部會(huì)，圍繞主題教育活動(dòng)張開(kāi)討論，做好詳細(xì)分工。并輔導(dǎo)班干部根據(jù)班級(jí)情況寫(xiě)出“低碳生活倡議書(shū)”
3. 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備愛(ài)心卡
(二)教室布置
教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題，旁邊配以圖案。
《世界地球日》主題班會(huì)
一、 引入班會(huì)主題
教師：同學(xué)們，你們知道世界地球日嗎?世界地球日起源于美國(guó)。1969年，美國(guó)民主黨參議員蓋洛德·尼爾森提議，在全國(guó)各大學(xué)校園內(nèi)舉辦環(huán)保問(wèn)題講演會(huì)。時(shí)年25歲的哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯·海斯很快就
將尼爾森 的提議變成了一個(gè)在全美各地展開(kāi)大規(guī)模社區(qū)性活動(dòng)的具體構(gòu)想，并得到很多青年學(xué)生的積極響應(yīng)。1970年4月11日，美國(guó)首次舉行了聲勢(shì)浩大的“地球日”活動(dòng)。這標(biāo)志著美國(guó)環(huán)保運(yùn)動(dòng)的崛起，同時(shí)促使美國(guó)政府采取了一些治理環(huán)境污染的措施。
在地球日之際，伴著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。
伴著哥本哈根氣候會(huì)議的召開(kāi)，“低碳”已成為一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。在4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定我國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。
什么是“低碳”呢?請(qǐng)中隊(duì)委為同學(xué)們進(jìn)行介紹一下。
二、介紹“低碳”及在“低碳生活”中的做法
1、什么是“低碳”?
低碳，英文為low carbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。
2、 “低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)當(dāng)積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。
請(qǐng)聽(tīng)孫善柔演講：《低碳生活，近在咫尺》
三、世界地球日的確立
作為人類(lèi)現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端，“地球日”活動(dòng)推動(dòng)了多個(gè)國(guó)家環(huán)境法規(guī)的建立。1990年4月22日，全球140多個(gè)國(guó)家、2億多人同時(shí)在世界各地舉行多種多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到聯(lián)合國(guó)的首肯。其后，每年的4月22日被確定為“世界地球日”。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦： 把完好的地球留給明天——
山緊連著海，海緊連著山，
五大洲各國(guó)山水相連。
同踩一個(gè)地球，同頂一片天，
六十億人口命運(yùn)相關(guān)。
塘里的青蛙，堂前的紫燕，
決定億萬(wàn)畝良田的豐欠。
南極的臭氧，北極的冰川，
關(guān)乎千萬(wàn)種生命的危安。
看宇宙茫茫，數(shù)繁星點(diǎn)點(diǎn)，
地球是人類(lèi)唯一的家園。
你保護(hù)環(huán)境，我節(jié)約資源，
把完好的地球留給明天。
四、我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境?
保護(hù)地球環(huán)境要從節(jié)約資源開(kāi)始。近年來(lái)，國(guó)際社會(huì)正逐步采取相關(guān)措施保護(hù)地球環(huán)境。2000年制定的《聯(lián)合國(guó)千年宣言》將環(huán)境保護(hù)問(wèn)題納入其中。2006年2月，旨在控制溫室氣體排放的《京都議定書(shū)》正式生效，標(biāo)志著人類(lèi)在控制全球環(huán)境方面邁出了一大步。此外，每一位社會(huì)公民都要從自身做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、少開(kāi)汽車(chē)、多用節(jié)能產(chǎn)品和節(jié)制使用空調(diào)，為保護(hù)地球環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)趷?ài)心卡寫(xiě)出自己保護(hù)環(huán)境愛(ài)的宣言和承諾。
五、班主任小結(jié)
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