遨游漢字王國(guó)作文

    時(shí)間:2021-06-30 12:14:37 [第五單元]遨游漢字王國(guó) 我要投稿

    遨游漢字王國(guó)作文【熱】

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的遨游漢字王國(guó)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    遨游漢字王國(guó)作文【熱】

    遨游漢字王國(guó)作文1

      遨游漢字王國(guó),我知道了漢字的樂趣,也知道漢字的歷史……

      首先我們學(xué)的是《有趣的漢字》。這一部分的內(nèi)容可真豐富啦!有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫謎”、還有“動(dòng)作謎”。《有趣的諧音》中的“諧音歇后語”,都說明了我國(guó)的漢字十分有趣。還有一個(gè)“倉(cāng)頡造字”的傳說呢!相傳在人類早期,是沒有漢字的,古人們?cè)l(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”,后來倉(cāng)頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了文字。

      這第二部分的題目是《我愛你,漢字》。上個(gè)部分說了祖國(guó)漢字的魅力,令我折服。這一部分的內(nèi)容比上一個(gè)部分的內(nèi)容更加豐富,更加有魅力。寫出了漢字的演變:最先是甲骨文,然后是金文,再是小篆、隸書,然后又是楷書、草書、行書,這里面有正楷的端莊,有狂草的奔放,有篆書隸書的古色古香,還有行書的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。接著,老師又帶我們?nèi)バ蕾p了一幅幅名家書法作品,難道這些還不能體現(xiàn)出漢字的魅力嗎

      遨游漢字王國(guó)讓我明白了漢字獨(dú)有的魅力,也相信漢字將被越來越多人所真愛!

    遨游漢字王國(guó)作文2

      這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國(guó)》,讓我知道我們平?磿、讀報(bào)、寫信、作文,都離不開漢字。它們像一群活潑可愛的孩子們?cè)诩埳贤嫘ξ麘,像一朵朵美麗多姿的花愉悅你的眼睛。漢字產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程,這其中有很多未解之謎。

      在這次學(xué)習(xí)中,最讓我受益匪淺的就是《我愛你,中國(guó)的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特風(fēng)格的精靈。比如:一個(gè)人靠在樹旁邊,就是休;魚和羊在一起味道特別鮮美,所以就是鮮字;森林里有許多樹木,所以森和林都是木字旁……這些可愛的小精靈,在人們的筆下,和小伙伴們組合成一個(gè)詞語,表達(dá)出了不同的意思與不同的意義。

      在這里,我想到了自己以前總是寫錯(cuò)字,尤其是“摘”,總把它的右邊寫成“商”字。自從學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國(guó)》,讓我知道了只有“商”字里面是八口,其它和“商”相似的里面都是十口,這樣就方便我記字而不會(huì)錯(cuò)了。

      這些美麗而富有魅力的漢字,給使用它的人帶來了詩的靈性。漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù),古往今來,我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書法家,他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。我愛你,中國(guó)的漢字!

    遨游漢字王國(guó)作文3

      一天,我們開展了一個(gè)關(guān)于漢字活動(dòng),使領(lǐng)略了漢字的有趣。

      首先,是猜字迷活動(dòng),組長(zhǎng)是劉琛,說了一段開頭語后,組員開始給我們猜了。江彥說:“兩個(gè)人是地主!蔽覀兂了剂税胩,我突然想:兩個(gè)人,不就是雙人旁嗎?再一個(gè)地主的主,就是“往”了。我猜了出來。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎,一個(gè)是“閻羅王”,同學(xué)們想了半天,湯銘華說是“閏”,可不是那個(gè)字,劉許薇提示了一下:“閻羅王是干什么的?”張聰猜是“鬼”字,可也不是。最終,我們敗了下來,老師叫劉許薇把答案說出來,是“瑰”字,因?yàn)殚惲_王嗎,就是“王”,又因?yàn)槭枪,再加一“鬼”就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂趣。

      下面一個(gè)是猜歇后語。王雅青說了一個(gè)“鄭家的姑娘給何家,”讓我們說下面的,同學(xué)們互相望,不知如何猜,最后,還是王雅青把答案告訴了我們,是鄭家姑娘給何家---正合適(鄭何氏)!饼堯v宇寫了一個(gè)“龍門石窟”,不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來,原來是“老實(shí)(石)人!标惣握\(chéng)寫了一個(gè)“唐僧的書”,我一下子猜了出來:“是一本真(正)經(jīng)!敝牢以趺床鲁鰜淼膯?我是在老師網(wǎng)站里找到的.,那里的“書香文摘”里,有很多歇后語,我抄了幾個(gè),其中就有那句。

      “哈哈哈!”聽了我的講述,你一定覺得很有趣吧,你們也開展一個(gè)猜漢字的活動(dòng)吧!

    遨游漢字王國(guó)作文4

      我喜歡漢字,因?yàn)闈h字是一種有趣的文字。

      漢字很神奇、富含深意。我曾看到過這樣一個(gè)故事:一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪。記者問他們姓什么,他們笑而不答,各自做了一個(gè)動(dòng)作,讓記者自己猜。

      籃球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的兩棵樹,記者說:“哦,你姓林!碧哌\(yùn)動(dòng)員撿起了一個(gè)木棍放土堆旁,記者說:“你姓杜!蔽湫g(shù)運(yùn)動(dòng)員借過一本書,放在劍旁,記者說:“你姓劉。”圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上,記者說:“你姓孟。”看了這個(gè)故事,難道你不覺得漢字的形象、生動(dòng)嗎?

      漢字的變化很大,加一個(gè)偏旁就會(huì)組成一個(gè)新字。如:“大”字加一點(diǎn)就變成了“犬”或“太”字,加一橫就變成了“天”字。

      很多漢字的每一個(gè)部分表示一個(gè)小故事。比如:“好”字,左邊的“女”表示女兒,右邊的“子”表示兒子,有女兒和兒子當(dāng)然“好”。

      我喜歡漢字。你看:篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊。狂草奔放,鳳舞龍翔。漢字真是人類智慧的結(jié)晶啊!

    遨游漢字王國(guó)作文5

      這個(gè)星期,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈,感到大開眼界,受益匪淺。

      在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)造出來的。在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了巨大的變化,由繁到簡(jiǎn),逐步走向規(guī)范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇短文寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí),錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”,就這一點(diǎn)之差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許就不會(huì)有這樣慘重的后果,真是“一點(diǎn)值萬金”。

      這個(gè)故事就教育我們以后寫字要非常細(xì)心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆,寫完后要在仔細(xì)檢查一遍,確保沒有問題全對(duì)萬無一失,這樣認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度才能使我們沒有寫錯(cuò)字,不要像“一點(diǎn)值萬金”那篇短文一樣,不僅鬧了一個(gè)大笑話,還損失慘重。如果每個(gè)人都像我說的一樣的話,世界就一定不會(huì)再有錯(cuò)別字,人們也不用因?qū)戝e(cuò)字而鬧個(gè)大笑話,因?qū)戝e(cuò)字而損失慘重,那么祖國(guó)的文字將多么純潔啊!

      另外,這次活動(dòng)還使我增加了對(duì)民族文字的感情,激起了我對(duì)純潔祖國(guó)文字的責(zé)任感,還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎,編字謎,激起了我對(duì)漢字的無限興趣! 我真想在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,多收獲些知識(shí)。

    遨游漢字王國(guó)作文6

      同學(xué)們期盼的活動(dòng)課來到了,今天我們做了一個(gè)“快樂字謎猜猜猜”的活動(dòng),在漢字的王國(guó)中遨游了一番,超級(jí)有趣。

      “誰先……”老師話音未落,同學(xué)們一躍而起,像嫦娥奔月似的舉起了手,因?yàn)榇蠹叶枷胂瘸鲋i。前排的白婉辰近水樓臺(tái)第一個(gè)上了場(chǎng)。只見她扭扭身子站起來,三步并做兩步跨上了講臺(tái)。笑瞇瞇地說:“左看可執(zhí)法,右看則成雙。”同學(xué)們冥思苦想了一陣,七嘴八舌地猜了好幾個(gè)字都沒猜中。唉,真是旗開得“負(fù)”,馬到“失敗”呀!

      大家被當(dāng)頭一棒打蒙了,只好請(qǐng)考官提示一下!斑@個(gè)字嘛,是‘木’字旁……”“是‘樹’字!”陳捷搶答出來。大家若有所思地噢了一聲—左邊有“權(quán)”能執(zhí)法,右邊有“對(duì)”能成雙!

      我也不甘示弱,決定出個(gè)難的!耙蝗f撇!”我使勁說。教室里馬上安靜下來,有的同學(xué)競(jìng)?cè)辉诒旧袭嬃撕枚嗥玻倚闹幸魂嚫`喜。哈哈,正當(dāng)我得意時(shí),一個(gè)聲音讓我發(fā)了愣,“是‘厲’字!”我不得不舉手投降了。

      接下來是同學(xué)們紛紛出的字謎:“選出先進(jìn)一人”(達(dá))、“遭遇云長(zhǎng)曹獲釋”(運(yùn))、“游子方離母牽掛”(海)、“彼此各一半”(跋)、“孔雀東南飛”(孫)。還有“綠樹村邊合”、“邊吃邊喝邊吟”、“有勞有逸”、“東南西北一條心”、“我和草原有個(gè)約定”、“文不加點(diǎn)終出錯(cuò)”、“中國(guó)騰飛變化大”……都很有趣吧,你能猜到嗎?

      遨游漢字王國(guó),感受漢字魅力,趣味無窮。

    遨游漢字王國(guó)作文7

      我們花了一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)習(xí)了第五單元:遨游漢字王國(guó),學(xué)到了許多關(guān)于漢字的知識(shí),我感到受益匪淺。

      在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我知道了漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的,大約產(chǎn)生于四千多年前。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程,由繁到簡(jiǎn)。先是甲骨文,再是金文,然后是小篆、隸書,最后才是楷書、草書、行書。我知道了王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人,他有一年生了病,醫(yī)生給他開了藥方,有一味藥叫龍骨,他很奇怪,吃完后便翻看藥渣,發(fā)現(xiàn)上面有很奇怪的字符,由此發(fā)現(xiàn)了甲骨文。我還知道了許多諧音歇后語:孔夫子搬家——盡是輸(書)、上鞋不用錐子——真(針)好…

      給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬金》。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠花18萬元從日本購(gòu)進(jìn)1000卷塑料包裝袋,包裝袋上的圖案由掛面廠設(shè)計(jì)、制出樣品后,經(jīng)掛面廠和進(jìn)出口公司審查,交付日方印刷,但是是掛面廠把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬元的塑料包裝袋成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許后果就不會(huì)那么慘重了

      通過這次綜合性學(xué)習(xí),我對(duì)漢字的了解更深了,還和它成為了好朋友呢!

    遨游漢字王國(guó)作文8

      有一次,一位記者去漢字王國(guó)作采訪。坐著一輛漢字車去王國(guó)里。

      到了王國(guó),記者看見漢字王國(guó)的大門是開著的,記者進(jìn)了王國(guó),漢字王國(guó)里到處都是漢字人。記者走過去問了一位看起來想兔的一個(gè)字:“你是什么字?你們的國(guó)王在哪里?”“我是兔子,我們的國(guó)王在......你是從哪里來?你問我們的國(guó)王干什么?”像兔的字嚷嚷道。“我是專門來采訪你們的國(guó)王的,我是從電視臺(tái)而來。”記者柔和的說。免字說:“那我要考考你,你要是答對(duì)了,我就告訴你國(guó)王在哪里,你要是答錯(cuò)了......嘿嘿,我要把你變成一個(gè)丑陋的字!”“嗯,好!庇浾咚斓卮饝(yīng)了這個(gè)要求。免字慢慢地問道:“我先問你個(gè)字謎,聽好了。畫時(shí)圓,寫時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)。什么字?”“嗯......日!庇浾哐杆俚鼗卮鹆顺鰜怼!斑有呢,兇橫是什么字?”免字驕傲地說。記者左思右想怎么也想不出來。免字開始倒數(shù)了:“五、四、三、二、一、零,好了,想出來了嗎?我要說答案了!泵庾脂F(xiàn)在比剛才更加驕傲了。記者迅速地說:“是區(qū)字!泵庾中奶摰馗嬖V了記者國(guó)王在哪里。記者聽了趕緊跑去國(guó)王大殿,和國(guó)王談起了關(guān)于漢字的是。國(guó)王問記者:“你知道關(guān)于漢字的歇后語嗎!庇浾哒f:“會(huì)!薄澳俏覇柫,宋江的軍師-?老太婆上雞窩-?是什么呢?”國(guó)王問到。記者說:“第一句是無用{吳},第二句是笨蛋{奔}!眹(guó)王笑嘻嘻地說:“你回答對(duì)了,下次再來吧。”記者說了一聲拜拜就走了。

    遨游漢字王國(guó)作文9

      這次遨游漢字王國(guó),我去了兩個(gè)地方――搞笑的漢字、我愛你,漢字!

      結(jié)束漢字王國(guó)之旅后我還做了兩次調(diào)查,調(diào)查的資料有:時(shí)間、活動(dòng)資料、參加人員、組長(zhǎng)等。在合作過程中,我們之間還發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,例如:組長(zhǎng)是誰,爭(zhēng)辯了很久,之后我跟媽媽說;“我們不明白讓誰做組長(zhǎng)。媽媽說:“只要你們團(tuán)結(jié)友愛就行了。聽了媽媽說,我還把媽媽的話重復(fù)再說一次給組員聽,但組員去說讓我來做組長(zhǎng),我沒辦法,所以我就做了組長(zhǎng)。

      在學(xué)習(xí)中,我學(xué)了有:諧音故事、諧音笑話、諧音對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和諧音古詩,我和組員做了一份調(diào)查表,我的收獲是:在我們遇到困難時(shí)不要和同學(xué)發(fā)生矛盾,我們就應(yīng)要互相幫忙、團(tuán)結(jié)友愛。還做了“生活用字”調(diào)查表,這一份調(diào)查表有:廣告用字、招牌錯(cuò)字、作業(yè)錯(cuò)字,所以我們要把生活中的錯(cuò)別字改正確的字。

      在這一次綜合性中,我學(xué)到了很多知識(shí),還讓我明白不要寫錯(cuò)字,就算寫錯(cuò)一個(gè)字都會(huì)鬧出一個(gè)大笑話,同學(xué)們,請(qǐng)記住:我們要學(xué)好字,不要不學(xué)習(xí),就算你第一次寫錯(cuò),但是第二次必須要寫對(duì)。

      對(duì)了,同學(xué)們,你們明白漢字的演變順序嗎不明白的,我此刻就告訴你吧,1、甲骨文2、金文3、小篆4、隸書5、楷書6、草書7、行書。讓我們一齊收集生活中的錯(cuò)別字吧!

      遨游漢字王國(guó),讓我的對(duì)漢字有了新的了解!

    遨游漢字王國(guó)作文10

      這個(gè)星期,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈,感到受益匪淺,大開眼界。

      在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)造出來的。在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了巨大的變化,由繁到簡(jiǎn),逐步走向規(guī)范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇短文寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí),錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”,就這一點(diǎn)之差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,或許就不會(huì)有這樣慘重的后果,真是“一點(diǎn)值萬金”啊!

      這個(gè)故事就教育我們以后寫字要非常細(xì)心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆,寫完后要在仔細(xì)檢查一遍,確保沒有問題全對(duì)萬無一失,這樣認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度才能使我們沒有寫錯(cuò)字,不像“一點(diǎn)值萬金”那篇短文一樣,不僅鬧了一個(gè)大笑話,還損失慘重。如果每個(gè)人都像我說的一樣的話,世界就一定不會(huì)再有錯(cuò)別字,人們也不用因?qū)戝e(cuò)字而鬧個(gè)大笑話,因?qū)戝e(cuò)字而損失慘重,那么祖國(guó)的文字將多么純潔啊!

      另外,這次活動(dòng)還使我增加了對(duì)民族文字的感情,激起了我對(duì)祖國(guó)文字的純潔感的存在,而擁有責(zé)任感。這次遨游漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎,激起了我對(duì)漢字無限興趣!

      我真想在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒,多收獲些知識(shí)。

    遨游漢字王國(guó)作文11

      今天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎,舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng),活動(dòng)中,我對(duì)中國(guó)漢字有了更深刻的了解。

      經(jīng)過這次活動(dòng),我對(duì)漢字的見識(shí)有了很大的增長(zhǎng),比如:我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外,我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好,例如:諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。

      在我眼里,漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為,每一個(gè)漢字都有一段故事,都是一幅畫,并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字,就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。

      并且,我覺得漢字不可被世人拋棄,因?yàn)橛行┤擞X得:現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化,只要用電腦,無論要什么字,都能打出來,不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字,漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為:漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶,是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。拋棄漢字,就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

      漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……

    遨游漢字王國(guó)作文12

      漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,歷史悠久,又是世界上是用人口最多的文字,還是一門獨(dú)特的藝術(shù)。于是,任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料,帶我們一起在漢字王國(guó)中盡情遨游……

      第一節(jié)課是語文,我們拿出自己準(zhǔn)備的資料,做好了討論的準(zhǔn)備。我下載的資料上,有對(duì)聯(lián)趣事,有字謎,有歇后語、書法家的故事……準(zhǔn)備得非常充分。上課鈴響了,任老師走上講臺(tái),并沒有討論漢字的問題,而是在黑板上寫了幾個(gè)大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國(guó)。這幾個(gè)藝術(shù)字上的每個(gè)點(diǎn)都是用心代替的,因?yàn)槲覀儛蹪h字。接著,任老師讓我們小組討論一下,選出準(zhǔn)備資料充分的同學(xué)上臺(tái)展示,這可正中我們的下懷,個(gè)個(gè)談得眉飛色舞,有的猜字謎,有的展示書法作品,有的讀對(duì)聯(lián)趣事,還有的猜歇后語……我們談得真是不亦樂乎。最后,大家推選我和李嘉欣上臺(tái)展示。我為大家讀了一則對(duì)聯(lián)趣事,大家聽得很認(rèn)真,我講完后都樂開了花。

      在這節(jié)課中,我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙,它千變?nèi)f化,令人嘖嘖稱贊;它是華夏兒女智慧的結(jié)晶;它是傳承古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體。我真想說一聲:“漢字,我愛你!”

      “百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸……”下課鈴響了起來。我的思緒飄得很遠(yuǎn),仿佛還遨游在漢字王國(guó)中……

    遨游漢字王國(guó)作文13

      通過這次綜合性學(xué)習(xí):遨游漢字王國(guó)后,我發(fā)現(xiàn)了漢字的有趣,知道了漢字有著悠久的歷史,是中國(guó)幾千年來的象征,它傳播文明,蓋世無雙。

      我們首先學(xué)的是這次綜合性學(xué)習(xí)的第一部分:《有趣的漢字》。這一部分的內(nèi)容可真豐富啦!有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫謎”、還有“動(dòng)作謎”!队腥さ闹C音》中的“諧音歇后語”,都說明了我國(guó)的漢字十分有趣。還有一個(gè)“倉(cāng)頡造字”的傳說呢!相傳在人類早期,是沒有漢字的,古人們?cè)l(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”,后來倉(cāng)頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了文字。

      這第二部分的題目是《我愛你,漢字》。上個(gè)部分說了祖國(guó)漢字的魅力,令我折服。這一部分的內(nèi)容比上一個(gè)部分的內(nèi)容更加豐富,更加有魅力。寫出了漢字的演變:最先是甲骨文,然后是金文,再是小篆、隸書,然后又是楷書、草書、行書,這里面有正楷的端莊,有狂草的奔放,有篆書隸書的古色古香,還有行書的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。接著,老師又帶我們?nèi)バ蕾p了一幅幅名家書法作品,難道這些還不能體現(xiàn)出漢字的魅力嗎?

      我愛我們祖國(guó)最有代表性的文字——漢字,這種魅力是別的文字不能取代的!我堅(jiān)信,在人類歷史的長(zhǎng)河中,漢字將越來越被世人所珍愛!

    遨游漢字王國(guó)作文14

      我們平時(shí)讀書看報(bào)都離不開漢字,但是你對(duì)漢字有更多的理解嗎?經(jīng)過了這兩星期的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)中國(guó)漢字有更多的了解,但對(duì)漢字的探究并沒有結(jié)束。

      漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過很長(zhǎng)年代的演變,這其中有著許多不解之謎。

      通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話,這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來歷,和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程,深深地體會(huì)到漢字的有趣。

      通過學(xué)習(xí)《我愛你。漢字》。我們仿佛來到了遠(yuǎn)古時(shí)代,一步一步地觀察漢字的演變過程,從甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書——行書。還讓我們認(rèn)清字體,不要寫錯(cuò)別字,不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn),遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū),帶我們(nèi)ビ^賞中國(guó)許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù),我們中國(guó)是一個(gè)具有詩歌傳統(tǒng)的國(guó)家,這些功勞都來自于漢字。

      現(xiàn)在我明白了,漢字對(duì)于我們中國(guó)人來說是多么重要,一個(gè)中國(guó)人一定要學(xué)會(huì)漢字,漢字就是中華民族的瑰寶。我堅(jiān)信,在人類文化歷史長(zhǎng)河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳?guó)純潔的漢字做一些力所能及的事情吧!

    遨游漢字王國(guó)作文15

      這個(gè)星期,在與文萊是的帶領(lǐng)下,我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國(guó),感受到了漢字的無窮魅力。

      在本次綜合性學(xué)習(xí)中,我們閱讀了許多則閱讀材料。其中,給我留下印象最為深刻的,是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間,有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者,在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥,上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過他再三的研究,發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。后來,人們把這種文字成為“甲骨文”,隨后出土了一大批“龍骨”,于是,我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”。

      讀了這則閱讀材料,我覺得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn),生病服藥有用到“龍骨”的,肯定不只他一個(gè),可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此,我懂得了:我們?cè)谏钪校鲆粋(gè)有心人,應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣,就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。

      除此之外,我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識(shí),感受到漢字的有趣和奧妙。再次,我不得不稱贊漢字:

      中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無雙。

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