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那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文800字（通用25篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文800字，歡迎大家分享。
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 1
距離，是指路程之間的距離，還是那心靈之間的距離呢？在我的身上，距離在我身上兩者都有。那么在那一時(shí)刻，距離帶給我的心情會(huì)是一樣嗎？
不，不一樣。
——小引
小學(xué)的時(shí)候，我們離得很近，簡(jiǎn)直就是“抬頭不見低頭見”。在學(xué)校，我們一起學(xué)習(xí)，一起讀書；放學(xué)后，我們一起寫作業(yè)，一起玩耍。開心得不得了。
時(shí)光匆匆地流去，小學(xué)那快樂(lè)的時(shí)光不會(huì)再返回，只能把它當(dāng)作最美好的回憶。
還記得那次，是學(xué)生和老師在一起度過(guò)的最后一天的學(xué)校生活了，五顏六色的氣球掛滿了教室，彩帶纏繞著氣球，把教室打扮的十分漂亮。桌子拉成了兩排，學(xué)生們按順序地坐下，開始表演各種小節(jié)目，還不時(shí)地吃著花生、瓜子，喝著飲料。那一刻的我們，是快樂(lè)的。節(jié)目表演完后，老師又給我們講一些例題。那一刻，老師變成了學(xué)生，和我們一起討論著，讓我們把老師當(dāng)作朋友。
臨近結(jié)束的時(shí)刻，同學(xué)們?cè)诓煌５貙懲瑢W(xué)錄，原來(lái)的那般快樂(lè)已逝去，現(xiàn)在只有傷心。
我們不想離去，還想在一起學(xué)習(xí)。可惜不可能了，歡聲和哭聲摻雜著，那一刻的我們，變得很親很親，沒(méi)有距離可言。
升入初中，雖然一個(gè)學(xué)校還有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的人，但到分班時(shí)，只剩自己一人，孤零零的，甚是悲傷。
俗話說(shuō)：“距離產(chǎn)生美”，但是我不認(rèn)同這種說(shuō)法，因?yàn)檫h(yuǎn)的距離帶給人的不是快樂(lè)與高興，而是寂寞的，傷心的，在兩人之間，如果距離遠(yuǎn)了，只是讓人更加思念對(duì)方，沒(méi)有一點(diǎn)美可言。
距離到底是怎樣的呢？
在這問(wèn)題上，我們無(wú)法準(zhǔn)確地說(shuō)出距離產(chǎn)生的.是美還是不美的。心靈的距離，會(huì)讓我們改變態(tài)度，從而更加了解對(duì)方，而在路程的概念上講，它產(chǎn)生的就不是美，它只會(huì)讓一個(gè)人更思念另一個(gè)人，讓那個(gè)人更加傷心。
沒(méi)錯(cuò)，那一次的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上讓我們沒(méi)有距離，而之后的之后，距離會(huì)有嗎？
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 2
天地之大，天底下沒(méi)有不散的宴席，只有鄉(xiāng)愁是不散的，故鄉(xiāng)總是最有味道。
我的故鄉(xiāng)在距離我八百多公里外的一座小鎮(zhèn)。那里沒(méi)有杭州灣跨海大橋的雄偉壯觀；沒(méi)有西湖邊柳樹垂下下的江南柔情；也沒(méi)有雁蕩山起伏跌宕間的寂靜，只有一顆楊梅，一條水，甜入我心底，流入我腦海……
宋代詩(shī)人蘇軾曾云：“閩廣荔枝，西涼葡萄，未若吳越楊梅。”在我的記憶中，由于地理?xiàng)l件等原因限制，我與故鄉(xiāng)的距離始終保持為八百多公里不變。但這遙遠(yuǎn)而廣闊的距離卻總能喚醒我腦海中的記憶。家鄉(xiāng)的楊梅，便是我所懷念的。
小時(shí)候，爺爺總是拉著調(diào)皮的我到田間耕作，在田畔高地上，屹立著一顆高大的楊梅樹。我架著爺爺厚實(shí)的肩膀，將掛在梢頭的楊梅小心翼翼的摘下。一顆顆飽滿多汁的楊梅停歇在樹葉之間，就像是一串串珍珠項(xiàng)鏈。我先是敞著大門牙一口咬下，在嘗到了最新鮮的楊梅汁后，便細(xì)細(xì)地嚼起鮮嫩的果肉。爺爺將我放下，我就這樣一邊吃著楊梅，一邊在楊梅樹下看著爺爺鋤地，這是故鄉(xiāng)的味道，爺爺?shù)奈兜馈?/p>
夏天在一片蟬鳴中匆忙的盛開，奶奶總是把吃剩的楊梅統(tǒng)統(tǒng)倒入缸中，再灌上家后園的小溪中清涼的泉水和白酒，待它發(fā)酵數(shù)日，便是一壇芳香撲鼻的楊梅酒了。
回到廈門，當(dāng)爸爸想家時(shí)，便拿出這壇醇馥濃郁的`楊梅酒，倒上一杯，有情趣的爸爸還不忘從中掏出幾顆楊梅，淡黃色的酒中藏著幾顆黑珍珠，也許他想利用著楊梅與酒精的相逢，洗蕩他心中的鄉(xiāng)愁吧！
我也學(xué)著爸爸小抿了一口，又甜又辣，假作淺斟低唱道：“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然無(wú)勒歸無(wú)計(jì)”。家鄉(xiāng)的距離雖然那么長(zhǎng)，那么遠(yuǎn)，但此時(shí)我與它只不過(guò)是一心之遙，我的心和故鄉(xiāng)彼此牽連，沒(méi)有距離。
回到家鄉(xiāng)，吃一顆楊梅，盡可滌去鄉(xiāng)愁，喝一杯楊梅酒方足以醉倒流年。
有人說(shuō)，人的舌頭味蕾的形狀像楊梅，我想是因?yàn)樗休d了太多故鄉(xiāng)美麗的和愛，這抹無(wú)距離般的鄉(xiāng)愁抹不去，如此這般在舌頭上烙下了印記……
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 3
看云的時(shí)候，總感覺它與我的距離很接近，等伸出手時(shí)，才忽然醒悟到，它與我之間相隔甚遠(yuǎn)，遙不可及。
眼前晃過(guò)一個(gè)身影，打斷了我的思緒，定神一看，是你，你仍舊帶著那個(gè)燦爛的笑容，不作任何掩飾地對(duì)我笑著。我禮貌地對(duì)你一笑。你拉起我的手，往湖邊走去，此時(shí)是中午，陽(yáng)光照射在平靜的湖面上，像閃著光芒的金子。看見你已坐在了湖邊的椅子上，我便在你身旁坐下了。我一坐下，你便馬上不停地對(duì)我傾訴，說(shuō)的大都是你現(xiàn)在的新班級(jí)里所發(fā)生的有趣的事，還時(shí)不時(shí)地提一下我們以前的班級(jí)，我微笑著聽你說(shuō)，目光停留在湖面，有時(shí)看看充滿了活力的你。我想，無(wú)論在什么時(shí)候，你都應(yīng)該是快樂(lè)的。在我一如既往的沉默之中，你以一句“我真的很想念你啊”作為你這一段話的結(jié)尾，然后期待著我對(duì)你的回復(fù)。我看著你，想著你結(jié)尾的那句話，陷入了沉思。“你是真的很想念我嗎？”我忽然問(wèn)道。你故作生氣地回答著我：“當(dāng)然了，我們不是最親密的好朋友嗎？就算我們現(xiàn)在不在同一個(gè)班級(jí)了，我們也仍然是最好的朋友！”
朋友？思念？記得以前的我獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有朋友。你是我的同桌，你很開朗，總是把快樂(lè)傳遞給別人，你很喜歡跟我說(shuō)話，也常常對(duì)我笑。就這樣，你成了我的朋友，卻始終沒(méi)有成為我心底里所信賴的.人。你把秘密與我分享，而我卻沒(méi)有把信任完全交給你。如今，風(fēng)吹起了，原本平靜的湖面泛起漣漪，我的心亦如此，千種滋味涌上心頭，此刻的我，百感交集。
“對(duì)，我們是好朋友，永遠(yuǎn)的朋友！”我握住你的手，露出同你一樣的燦爛笑容。我終于明白，心與心之間沒(méi)有距離，只要付出真心，就能感受到心與心的貼切，以及溫暖。陽(yáng)光下，緊握的雙手，兩個(gè)同樣燦爛的笑容，為我證明了這一事實(shí)。
看云的時(shí)候，之所以會(huì)覺得它遙遠(yuǎn)，是因?yàn)闆](méi)有用心去感受，若是用心，就一定會(huì)感受到它的舒適與溫暖。
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 4
突然好想你，你會(huì)在哪里，過(guò)的快樂(lè)或委屈。
突然好想你，突然鋒利的回憶，突然模糊的眼睛。
——小引
你說(shuō)，你喜歡雪天，白雪皚皚的雪讓你想到了淡雅；我說(shuō)，我喜歡夏天，聒躁縈繞的熱讓我想到了自然。可是有一天，我們相遇了，那美麗的邂逅讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)純潔如雪的女孩。
你喜歡學(xué)習(xí)，在老師眼中是乖乖的小羊羔，在同學(xué)們眼中是唧唧喳喳的小麻雀。而我，在她面前顯得格格不入。還忘了說(shuō)，她也喜歡幫助同學(xué)，而我，就是被他那顆火熱的心融化了。有了她，就像在夏日里有了一陣淡淡的涼風(fēng)，有了她，就像在冬日里有了一盆暖暖的.篝火……總之，她的一切讓我倍感親切。
她走了，我也不知道她去哪里了。我知道，她還是舍不得我。
我知道她還是愛著我，雖然，在離開時(shí)閉著眼沒(méi)有回頭，我們都知道彼此心中，其實(shí)這份愛沒(méi)停過(guò)。
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)，“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。”我想，這就是在寫我對(duì)你的感情吧。也許，這偌大的世界中沒(méi)有幾個(gè)人懂得這種愛，她們愛的那么純潔，她們愛的那么逼真。hey，也許，我心里的她也不明白我對(duì)她的感情，嘿嘿。
朋友們都問(wèn)我是不是在等她。我笑著說(shuō)：“我沒(méi)有在等她，她早就活在了我心里，在心臟那個(gè)重要的位置里。一定要說(shuō)等，那只是我在等她和我相遇。”這一切像一場(chǎng)夢(mèng)，那華麗而不真實(shí)的曾經(jīng)將我喚醒，原來(lái)，一直認(rèn)為真實(shí)的夢(mèng)也變得那么虛偽起來(lái)。
在夢(mèng)里，重演了辛棄疾的“眾里尋她千百度，驀然回首，此人卻在燈火瓓珊處。”我清楚地看到她在那里對(duì)我笑，笑的那么美，那么自然，突然，夢(mèng)醒了，她的笑凝固在了我的腦海中，看似像美人死后遺落在棺材中的最后一部繁華。
思念，拉開了我和她的距離。
一場(chǎng)夢(mèng)，又讓我們之間沒(méi)有了距離。
最后的疼愛是不想手放開，不想用言語(yǔ)拉扯，所以選擇不責(zé)怪，感情就像候車臺(tái)，有人走，有人來(lái)。
——后記
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 5
你是我的現(xiàn)在，也是我的未來(lái)，請(qǐng)不要把我拒之門外，就給我一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)把你疼愛，因?yàn)槟憔褪俏医裆淖類邸?/p>
花，開在太陽(yáng)下，努力盛開卻等不到他。雨，在一直下，打亂這花絮，騙自已就要到了，可以哭。我從不曾想象見過(guò)你的生活，哪怕是擦臂，也會(huì)留下余味，恒星，一直在廝守，只為等待與流星的碰面。
好想和你一起去冒險(xiǎn)，走到幸福最遠(yuǎn)的極限。好想把你留在我身邊，變成海和藍(lán)天交匯的'中點(diǎn)。
天上的精靈星星，它們便是幸福的象征。只要有它們的地方，就會(huì)有一家團(tuán)圓的情景，就像已逝的親人，永遠(yuǎn)守在天空之中，便不覺有一些暖暖的感動(dòng)。那一閃一閃的光，照亮了整個(gè)黑夜，讓氣氛變得如此平靜。
我的世界因?yàn)橛辛四悴艜?huì)美，你給了我一雙可以飛翔的翅膀，讓我可以在這片天空下翱翔，那時(shí)你的笑，你的美，便是我心中那朵最美的玫瑰花。
心中你總那么高高在上，有時(shí)也會(huì)有心情，但仰起頭卻不能看得透。晴天，就是你露出笑容的時(shí)候，陰天就把我關(guān)在雨中，那寒冷的冬天，不知還要過(guò)多久。而那春天便是對(duì)岸的海誓蜃樓。
而它們之間就像有那么無(wú)形的紅線，輪回緣起再不延。
破鏡再次重圓，已是淪海千萬(wàn)年，眼中的淚打不碎，只是任它漂落。不想對(duì)你說(shuō)Good bye，因?yàn)檫�會(huì)遇見你。
回憶抓住我們，享受與你在一起的時(shí)刻，那無(wú)線的距離，不曾想要找尋什么。
花開在太陽(yáng)下，可以享受那陽(yáng)光。雨一直下，可以與花兒嬉戲。我，不曾想象，但卻可以與花兒嬉戲。我，不曾想象，但卻可以留位你那瞬間的味道。但卻可以與流星相見，哪怕是怨忽一眼。
我相信存一根線把我輕輕牽到你的身旁。
我相信有一種緣會(huì)把所有偶然都實(shí)現(xiàn)。
我相信就是這一天命運(yùn)開始改變。
當(dāng)你笑完，樂(lè)完，不驚留下了淚水，我看到了一個(gè)孩子氣的你。
那一刻，你與星星沒(méi)了距離。
天上的星、晶瑩的淚……
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 6
清晨，溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，像是在懶洋洋的說(shuō)著早安。
我伸了伸懶腰，爬起來(lái)做到窗前，讓微風(fēng)佛過(guò)臉頰。
剛想離開，一陣刺耳的吵鬧聲吸引了我的注意，我?guī)е鵁o(wú)限的好奇，坐了下來(lái)。
一個(gè)衣著時(shí)髦的女人，一個(gè)衣衫襤褸的老人成了這場(chǎng)吵鬧的“主角”。只見老人伸出那只飽經(jīng)風(fēng)霜的手，我頓時(shí)驚訝得說(shuō)不出話來(lái)，那只手上布滿了皺紋，可能是經(jīng)常種田，也有可能是干了太多事情，手指甲里滿是泥土。一雙又黑又臟的手上提著一個(gè)籃子，上面蓋著一塊布。老人似乎有些怕那個(gè)女人，說(shuō)話時(shí)都有些顫抖：“閨女，俺沒(méi)什么錢，只有老母雞下的蛋，俺舍不得吃，所以就帶了過(guò)來(lái)。”女人皺了皺眉頭，滿臉嫌棄。“閨女，俺……”老人還沒(méi)說(shuō)完，女人已經(jīng)快步走上前去，一把打掉老人手里的雞蛋，籃子“砰”的掉在了地板上，雞蛋混著蛋殼和蛋黃掉了出來(lái)，黏黏的蛋液流了滿地。女人有走上前去，踹了籃子一腳，把籃子踹到了遠(yuǎn)處，嘴里還罵道：“老頭子，滾回你的農(nóng)村去！”
老人沒(méi)說(shuō)話，只是默默的蹲了下來(lái)，把地上的雞蛋、蛋殼撿了起來(lái)，然后把被踢在遠(yuǎn)處的籃子撿了起來(lái)，放在了里面。老人默默的撿著，女人卻冷眼旁觀，毫不關(guān)心。看了好一會(huì)兒，女人似乎覺得無(wú)趣，便走開了。
我靜靜的看著這一切，心里卻五味雜塵。
老人和女人的.距離并不遠(yuǎn)，這是否代表他們的彼此的距離很近？不，不是的。其實(shí)社會(huì)上，人們彼此的距離很近，明明可以相互靠近，卻無(wú)情的走開。距離，是每個(gè)人應(yīng)該上的一課。就像那個(gè)老人與女人的故事，老人用他的真心去打動(dòng)著自己的女兒，老人想拉近彼此的距離，可女人卻不領(lǐng)情，她用自己的高傲，用自己的冷漠，狠狠的踐踏著老人。同時(shí)，她收獲了她的快感，卻又失去了她人生中最重要的東西：尊老。
人們往往用自己的思想去辦事，在收獲的同時(shí)，他們卻失去了人生寶貴的東西。事實(shí)說(shuō)明，只要人人都學(xué)會(huì)后顧之憂，只要人人都學(xué)會(huì)尊老愛幼，這個(gè)社會(huì)或許就不會(huì)這么冷漠無(wú)情。或許。
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 7
淅淅瀝瀝，下著縹緲的雨，我回憶著以前和朋友在一起的時(shí)光。我們?cè)掷致叫@間，待到傍晚時(shí)分，便在走廊上分享一天的樂(lè)趣。我們之間有過(guò)多的共同語(yǔ)言、共同愛好。如今卻不一樣了，怡去了外校上初中。
長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮走路時(shí)一甩一甩，她性格直接，典型的“女漢子”。白凈的臉上，并沒(méi)有多么出眾的五官，但不失個(gè)性。就在她普通的外表下，有著一顆熾熱的心。怡學(xué)習(xí)成績(jī)中等，算不上優(yōu)秀，可我在她身上學(xué)到了頗多值得的東西。
我很喜歡這個(gè)朋友，也發(fā)自內(nèi)心地信任她。晚上，回到寢室，怡來(lái)看我了。我喜歡喝“奶特”，她就給我送了瓶牛奶來(lái)。她讓我陪她去打個(gè)電話，我拒絕。她走了，沒(méi)過(guò)半分鐘又回來(lái)，輕聲而有力地說(shuō)：“我還認(rèn)為你是我最好的閨蜜！什么事都可以答應(yīng)我……”說(shuō)完便要離開，我二話不說(shuō)，立刻跟在她身后。怡回頭瞄了眼，似乎知道我會(huì)跟著她。她退后幾步，拉起我的手，擠出兩個(gè)字：“嘿嘿。”
她教我不會(huì)的題目，直到弄懂為止；借我課外書看，給我學(xué)習(xí)上良好的建議。上初中后，我們很少聯(lián)系，幾乎不再打電話。
我本以為，時(shí)間會(huì)沖淡一切美好的記憶。暑假，她無(wú)意間打來(lái)電話。她哭了。一向外表蠻橫的怡竟然哭了！是期末考沒(méi)考好。甚至連她一向拿手的英語(yǔ)也沒(méi)發(fā)揮好。我試著去安慰，隱隱約約感覺到一股暖流涌上心頭，她來(lái)找我了啊。怡向我訴說(shuō)小學(xué)與初中的大大不同，因?yàn)樗任腋咭荒昙?jí)，還特地留著初中試卷好讓我以后預(yù)習(xí)。她的.期末作文寫我，這使我感動(dòng)。本以為，她已經(jīng)把我忘了，沒(méi)想到并非如此。怡一直記得我，一直把我當(dāng)作她最好的朋友。窗外的雨似乎喝成了一曲歡樂(lè)頌，每一個(gè)音符都跳躍著。
我還懷念著和怡在一起的時(shí)光，我們很少見面，時(shí)間把我們?cè)嚼竭h(yuǎn)，但心的距離卻很近，很近……
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 8
同樣的旅程，只是渾渾噩噩地向前走，容易輕言放棄，如果知道了自己到目的地的距離，心態(tài)、狀態(tài)到結(jié)果都會(huì)不同。
不知道距離，行程難以為繼。
某一次，去登附近一座小有名氣的山。時(shí)值天色晴好，山頂掩在層層綠蔭中，從山腳下看不清遠(yuǎn)近。我沿石階拾級(jí)而上，額上被蒸出一層層汗，山路也迂回彎轉(zhuǎn)，走了不知多久，四周的景色卻一直是一掌遮天的大樹和奇形怪狀的山石，太陽(yáng)也越發(fā)毒辣。我脫下外套，坐在路邊，仍覺得揮汗如雨。初來(lái)時(shí)的興奮和堅(jiān)定仿佛山中的霧氣，漸漸被太陽(yáng)烤散了。到山頂一定還有很遠(yuǎn)吧。癱坐在地，有些想打道回府。
不知道還有多遠(yuǎn)，或許還要爬一整天。我嘆了口氣，略有遺憾地望向上山的路，正欲起身離去，卻看見一個(gè)和我年紀(jì)相仿的少年，神情輕松地在山道上向下行走。
“上面還有很遠(yuǎn)吧？”我猜他或許在山頂露營(yíng)了一天，否則怎會(huì)如此精神抖擻。
“一點(diǎn)都不遠(yuǎn)！”他眉開眼笑，像山泉抖落水珠，“看著遠(yuǎn)，其實(shí)就幾步路了。”
我大驚，忙謝過(guò)他，收起行囊繼續(xù)向上攀登。
知道了距離，心情絕處逢生。
比起剛剛的失落和疲倦，我現(xiàn)在振作了許多。那曲折的山路踏出了無(wú)限野趣，高掛的灼日促使我更快地挪動(dòng)腳步，重復(fù)的景色讓我對(duì)山頂?shù)?無(wú)限風(fēng)光更生期待。明明是一樣的處境，我沉重的心情和步伐卻輕盈起來(lái)。
雖說(shuō)幾步路，也花了數(shù)十分鐘。但當(dāng)我站在一覽眾山的峰頂，從高處俯瞰那曾遮望眼的云霧，我并不感到疲累，一路行來(lái)也并沒(méi)有那么困難。或許是因?yàn)椋谥懒四繕?biāo)的距離之后，我心中已經(jīng)充滿了進(jìn)發(fā)的動(dòng)力，并一直行走到了瑰麗的頂峰，觸及了山巔的勝景。那男孩想必也早就明了這攀登的距離，才能先我一步抵達(dá)吧。同樣的人和同樣的距離，只因是否知道終點(diǎn)距離、目標(biāo)距離的差異，竟會(huì)有如此大的不同。
人生的山岳亦道阻艱難，山窮水復(fù)。也只有知道了目標(biāo)的距離，身體才能充滿攀登的力量，心里才能充滿進(jìn)取的熱情，攀登者也才能順利到達(dá)山頂?shù)哪康牡亍?/p>
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 9
又是一個(gè)9·1，寂靜的校園再次變得富有生機(jī)活力，每個(gè)人都帶著目標(biāo)和理想來(lái)到學(xué)校，仿佛成功就正在對(duì)他招手。
真正有成就的人都是在經(jīng)歷失敗和挫折后才取得偉大的成就。俗話說(shuō)的好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹？沒(méi)有人盼望失敗，但失敗卻會(huì)不期而至，甚至是在成功咫尺的時(shí)候，也許事物的發(fā)展就是如此——失敗和成功是母子關(guān)系。
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的萌芽卻浸透了奮斗的.淚痕，撒滿了犧牲的淚水。”無(wú)數(shù)個(gè)成功者的征途上，總有四盞燈在指明航向，方向之燈、交往之燈、夢(mèng)想之燈和進(jìn)取之燈，他們無(wú)一失敗過(guò)，正因?yàn)樗麄冇蟹较颍煌硐耄M(jìn)取，才獲得成功。
校友朱桂全就是我們的典范，只有7分的成績(jī)單卻激勵(lì)著他從倒數(shù)第一變成首席專家，一個(gè)熱血方剛的青年，經(jīng)過(guò)努力克服一個(gè)又一個(gè)困難，一次次從“鬼門關(guān)”渡過(guò)。就是信念與毅力催他上進(jìn)。我們有這么一個(gè)可敬的學(xué)長(zhǎng)，難道我們就不該為之感到驕傲，向他學(xué)習(xí)么？
古人云：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”我們應(yīng)深刻理解這句話的內(nèi)涵，努力去拼搏，努力去奮斗，在我們?nèi)松牡缆飞袭嬌弦粋�(gè)圓滿的句號(hào)。
成功并非杳無(wú)蹤影，只有當(dāng)你長(zhǎng)途跋涉之后，當(dāng)你艱辛攀登之后，成功才在前面迎著你，對(duì)你微笑著，它撫慰著你，振奮著你，讓你再次投入到那搏擊當(dāng)中去。
記得尼采說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”成功常會(huì)成為下一個(gè)失敗的原因，反之，任何失敗也都可能因智慧和努力而成為下一次成功的原因。
成功并不是失敗的積累，而是對(duì)失敗的總結(jié)。不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致“失敗越多越成功”的謬論。沒(méi)有失敗過(guò)的人是了不起的人，然而能從失敗中站起來(lái)的人就更加了不起了，至于那種稍獲成功就自鳴得意的人是沒(méi)有前途的，被一個(gè)失敗阻止的追求是一種軟弱的追求，被成功阻止的追求是一種淺薄的追求。失敗并不意味著你是一個(gè)失敗者，而是表明你尚未成功……
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 10
有時(shí)候，文明里我們只不過(guò)是10厘米的距離；有時(shí)候，也許只是幾厘米的寬度；也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度。那么，文明的距離到底有多少？
大家一定都去過(guò)銀行，每一個(gè)窗口外，都有用護(hù)欄圍起來(lái)的一平方米的'地方。它的作用是什么？你想想，在你取錢時(shí)，在你輸入密碼時(shí)，身后總有一個(gè)人，離你不足10厘米，那會(huì)是什么感覺？當(dāng)然，也有的銀行不用護(hù)欄，然而我看到的是人們自覺遵守規(guī)則。我看到了文明，它長(zhǎng)1米。
人行道上總會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃線，我們都知道，他叫“盲道”，顧名思義，盲道當(dāng)然是盲人行走的地方。不知是否有盲道的地方都有自行車停放，而每輛車的車尾，都占據(jù)了10厘米的距離。假如你是一個(gè)盲人，走在這么不安全的盲道上，你會(huì)安心嗎？盲道只有30厘米，難道我們還要占用它嗎？盲人的人生已經(jīng)夠坎坷了，我們難道還要讓他們的道路更加艱辛嗎？噢！文明原來(lái)只有10厘米！
有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一分體諒。身體前傾30度，一只胳膊伸出，手掌向內(nèi)，展開。這個(gè)動(dòng)作也許并不少見，在公交車站上一定見的最多。“請(qǐng)。”一個(gè)小伙子對(duì)一位老人說(shuō)；“請(qǐng)您先上。”一位少先隊(duì)員對(duì)一位孕婦說(shuō)。這個(gè)手勢(shì)傳遞著一分體諒。
有時(shí)，多一個(gè)舉動(dòng)就多一份溫暖。學(xué)校外停著各種各樣的自行車，大大小小，排列整齊，像長(zhǎng)龍一般。這時(shí)候，一個(gè)頑皮的小孩跑過(guò)，第一輛車倒了；緊接著，產(chǎn)生了多米諾骨牌效應(yīng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，立即“全體趴下”。唉，慘不忍睹！不少人看見了，但都沒(méi)有伸出高貴的手，把他們扶起來(lái)。只有一個(gè)人，從第一輛車一輛一輛的扶起，這個(gè)善意的舉動(dòng)感染了很多人，都來(lái)幫忙。不一會(huì)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)又精神抖擻地站在那里。原來(lái)，文明也通過(guò)這樣的行為體現(xiàn)。
我相信，其實(shí)文明就在我們心中，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露著。文明只有1米，只有10厘米。文明只是一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)舉動(dòng)，然而它傳遞的是一分體諒，一份關(guān)愛！
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 11
頂著從遠(yuǎn)方吹來(lái)的一陣風(fēng),她就那么孤獨(dú)的的站著，強(qiáng)忍著淚水即將沖出眼眶的淚水，哀求著，期盼著，即便她知道已經(jīng)無(wú)法挽回……
又是一個(gè)星期寄宿生活的結(jié)束,她背著書包,站在了客廳。
“回來(lái)啦，晚上我們出去吃。”一家人全都圍著她，幫她取下書包，她開心地應(yīng)和著,跟著向門外走去。
天高云淡,葉落風(fēng)起,唯有那倔強(qiáng)的白楊挺著綠葉，不肯被秋風(fēng)刷洗，不肯被褐色所侵蝕。她向后招手，催促不遠(yuǎn)處正悠閑走著的那個(gè)“老人”。
“我腰閃著了,慢點(diǎn)兒,慢點(diǎn)兒，不急，不急……”姥爺一手支撐著后腰,兩腿一上一下地?cái)[動(dòng)著,她笑著跑到跟前,學(xué)著姥爺扭著腰，一瘸一拐的樣子，逗的奶奶他們哈哈大笑起來(lái),露出“歲月”的牙齒,臉上清晰地印刻著的皺紋,再也擦不掉了，抹不干凈了……
“來(lái)……來(lái)……”姥爺將手舉了起來(lái)，她連忙向前拉住,扶著姥爺下臺(tái)階,有那么一瞬間，她發(fā)現(xiàn)她的姥爺跟以前不同了,好像有那么一點(diǎn)點(diǎn)地變老了。
“在哪兒呀？”
“是個(gè)什么川菜館吧！”
“那我先過(guò)去看看。“她笑著說(shuō)道,飛快地跑到前去,在發(fā)現(xiàn)川菜館后，又回來(lái)跑著,有風(fēng)聲,有樹葉“沙沙”的.作響聲，有人群的嘈雜,霎那間全都涌入耳畔,卻又曇花一現(xiàn)般轉(zhuǎn)瞬及逝。
“我找到了,我到了。”她開心地站在媽媽面前,望著媽媽,媽媽溫柔地問(wèn)了句：“累不累？”突然又大笑起來(lái),無(wú)比自豪地宣布：“看，我閨女兒快跟我一樣高了。”
媽媽向前繼續(xù)走著,只留她在原地站著,嘴里憋著一句“快走吧！”,還未張開嘴,一種奇異的感覺令她猛得轉(zhuǎn)過(guò)身去。她怕,怕眼淚會(huì)不爭(zhēng)氣地流出來(lái),她怕自己會(huì)大哭，怕突然有一刻所有人都不在了,怕這個(gè)念頭會(huì)使她變得,變得有些不可思議……
前面走著的,后面跟著的,而中間站著的，卻只有她一個(gè)。
人生的距離那么短,為什么他們之間的距離,那么長(zhǎng)呢？
這也許就是遙遠(yuǎn)的距離吧!
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 12
距離。10厘米。這一小段距離，能有什么？短短10厘米的背后，卻帶著深意。是成長(zhǎng)，是辛酸，是一扇開啟的門。在這道門背后，站著一位偉大的人——母親。
這是暑假中最平凡的一個(gè)夜晚，如平行線一般，沒(méi)有一絲波瀾。一切都發(fā)生的那么正常，本應(yīng)該在記憶中輕輕流過(guò)，卻印下了深深的痕跡。
那是母親好不容易才要來(lái)一個(gè)假期，她帶著我跟隨擁擠的人流向超市走去。我們登上二樓的扶手電梯。這么平常的事，可我發(fā)現(xiàn)了什么？
我輕快地登上電梯，如同一只敏捷的小鹿一般。母親慢了一步，站在下一級(jí)臺(tái)階。電梯緩緩的上升著，我偶然一回頭，發(fā)現(xiàn)母親正慈愛地看著我，目光里有著淡淡的欣慰和感慨。我莫名其妙地一愣，目光向上移，這才發(fā)現(xiàn)，站在我身后的母親，因?yàn)檫@一級(jí)臺(tái)階的高度，我竟然與母親一般高了！
母親本來(lái)就不算高，不到一米六的身高，讓我們母女看起來(lái)年紀(jì)相仿。而這一級(jí)臺(tái)階的高度，把我抬高了10厘米，和媽媽一般高！望著母親欣喜的目光，我欲言又止，如鯁在喉。
“呵呵，你要是能比我高一些，我就開心了。”母親幸福的笑著，絲毫沒(méi)有因?yàn)樽约旱牡桶冻霾桓吲d的表情。我這才發(fā)現(xiàn)，母親的臉上已有了歲月的痕跡。
我的內(nèi)心有幾分酸澀，幾年前，我還是母親身邊那稚嫩的孩子啊，就算再高出一級(jí)臺(tái)階，也不能高過(guò)母親的肩膀，可如今卻……
那一瞬間，我，呆住了。仔細(xì)的想想，那一級(jí)臺(tái)階，托起的不僅僅是我的'身高，也是我童年的離去，青春歲月的開啟，卻將母親無(wú)情地推向衰老……
電梯依然上升著，緩慢卻不容動(dòng)搖，就像歲月無(wú)情的腳步一般，一個(gè)走向成熟，一個(gè)卻步入老年……我毫不遲疑地退后一步，和母親并排站在一起，瞬間，我又成為那個(gè)牽著母親咿呀學(xué)步的孩子。母親一愣，把手放在我的肩上。
那雙手充滿了滄桑，帶著期望與愛，托付到我的身上，這只手，托起了明天的朝陽(yáng)！
這個(gè)暑假的每一天，我都在母親慈愛的目光下生活，雖然只有兩個(gè)月，我，卻長(zhǎng)大了許多……
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 13
近幾年校園安全事故頻頻發(fā)生，為了保障我們的安全，教育局給學(xué)校加派了幾名保安。在幾名保安師傅盡職盡責(zé)的工作下，我在學(xué)校平安的度過(guò)了一年又一年。一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，由于父母忙于工作都是伯父代勞。這次因?yàn)榭紤]到我即將面臨畢業(yè)考試，媽媽便請(qǐng)了假給我開家長(zhǎng)會(huì)。我在教學(xué)樓前等待著，我看到了母親的身影。我向母親揮揮手，見母親招手讓我過(guò)去。只見母親和一名保安正在攀談著。見我過(guò)去了，母親向保安介紹了我，短短的幾句介紹后。我才明白，原來(lái)這位保安是我的姨夫。我不禁感慨：親人之間的較少來(lái)往，竟會(huì)產(chǎn)生如此大的距離，以至于親人變成陌生人。
＂喂，小葉子，猜猜我是誰(shuí)？＂晚上，電話那頭傳來(lái)這樣的問(wèn)候。我迅速的.在腦海里掃描了一遍，覺得這聲音是如此的陌生，好象從未聽過(guò)。我問(wèn)道：＂你是？＂＂你真的聽不出來(lái)？你還記得無(wú)花果絲嗎？＂無(wú)花果絲！我釋然！往事浮現(xiàn)在我的腦海里。她是郭美美。我們是小學(xué)同學(xué)，與其說(shuō)是同學(xué)，不如說(shuō)是朋友。我們?cè)?jīng)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起哭，一起笑。那時(shí)的我們都是留守兒童，口袋里沒(méi)有幾毛錢。放學(xué)后，我們慢慢悠悠的回家。路過(guò)商店，我們就進(jìn)去，我們?cè)谑砥媲白吡艘槐橛忠槐椋芟雵L嘗薯片的味道，但是我們買不起。我們都看到貨架下面的無(wú)花果絲，一毛錢一大包，很便宜，慢慢吃可以吃一路。從那時(shí)起，我們放學(xué)都會(huì)買無(wú)花果絲吃，邊吃邊回家。在五年級(jí)時(shí)，她父母要接她去南方。她走時(shí)破天荒的花了兩元買了二十包無(wú)花果絲，送給我一半。
告訴我，這是我們友誼的見證，從此我們?cè)僖矝](méi)有聯(lián)系過(guò)。直到現(xiàn)在，看見無(wú)花果絲時(shí)，我就會(huì)想起她。她在電話那頭興奮的說(shuō)她是怎樣辛苦的聯(lián)系上我的，我聽后不禁的哭了。
我告訴她，無(wú)花果絲淡淡的清香我一直記得那通電話后，我們一直保持著聯(lián)系。雖然我們相距千里，但我感覺我們就站在彼此的旁邊，像小時(shí)侯一樣并著肩走。
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 14
二千年了，多么漫長(zhǎng)的歲月，足以讓滄海化為桑田，而現(xiàn)在，我站在你們的面前，只有一米的距離，卻越過(guò)了千年的時(shí)光。
第一次見到你們還是六歲，在昏暗的展廳中，你們安靜地躺在展柜里，一如千年前的沉寂。那時(shí)，我還不明白什么是文物，什么是兵馬俑，只覺得你們圓圓的發(fā)髻，微微向上揚(yáng)的八字胡，在嚴(yán)肅中別有一番可愛。我站在一圈紅線外，仔細(xì)端詳著你們，一片片正方形的鱗甲，一雙雙堅(jiān)毅的眼睛似乎正在說(shuō)著你們不凡的身世。
第二次見到你們已到了初中，那是和同學(xué)們的一次快樂(lè)游學(xué)。第二次見到你們，你們還是像從前那樣立在展柜中，似乎近十年的光陰中，你們一直呆滯地立在那里。那時(shí)我已知道，你們是舉世聞名的兵馬俑。一望無(wú)際的俑坑中，深埋著你們這支氣勢(shì)宏偉的、蔚為壯觀的兵馬儀仗隊(duì)，而你們正是從這數(shù)以萬(wàn)計(jì)的兵馬俑中選出的精品。
周圍盡是同學(xué)們的喧鬧聲，可卻絲毫沒(méi)有打擾我觀賞你們。真驚嘆于我們的祖先竟用單調(diào)的黃土，燒制出如此形態(tài)各異的兵馬俑，說(shuō)你們是“世界第八大奇跡”一點(diǎn)也不為過(guò)。
你們不會(huì)說(shuō)話，但我卻從你們雙眼中看到了你們的從前：你們從烈火熊熊的熔爐中被取出，心靈手巧的先祖?zhèn)冇梦宀拾邤痰念伭贤繚M你們的全身，接著你們便被運(yùn)進(jìn)了俑坑。當(dāng)最后一次陽(yáng)光被黃土掩蓋時(shí)，你們就在黑暗中度過(guò)了兩千多年的時(shí)光。盡管時(shí)光使你們身上的顏色盡數(shù)脫落，但你們卻依然光彩照人。
一開始，我覺得秦始皇太費(fèi)財(cái)力、人力為他陪葬實(shí)在是鋪張浪費(fèi)，后來(lái)我才知道，正是這樣才凸顯了我泱泱中華博大精深的文化與勞動(dòng)人民的`智慧。正是有了這樣智慧的祖先，中國(guó)才能立于世界之巔。
站在你們面前，仿佛“秦王掃六合，虎視何雄哉”的不凡氣度就在身邊。這歷史上濃墨重彩的一筆，就在這里，畫出個(gè)個(gè)眉宇軒昂、風(fēng)度翩翩的士兵將領(lǐng)，千百年了，這里依舊充斥著、彌漫著黃土香與歷史文化相。
一米的距離，卻越過(guò)了千年的光陰，展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧與中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 15
目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)到底距離有多遠(yuǎn)？
古代文人墨客才思泉涌大多不是因?yàn)橘潎@美景就是為抒發(fā)憤懣。然而后者居多。
那是什么阻礙了他們目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？不夠努力還是沒(méi)有伯樂(lè)？我們從他們的詩(shī)詞中不難發(fā)現(xiàn)個(gè)個(gè)都是千里馬。看來(lái)其中另有原因。
中華文明以孔子理論做祭奠，千百年來(lái)一直被華夏兒女推廣，那為何當(dāng)時(shí)孔子要發(fā)出：“鳳鳥不至，河不出圖，吾已矣夫！”的感慨？是觀點(diǎn)不夠精髓？恐怕只是因?yàn)榭鬃由环陼r(shí)吧。禮樂(lè)復(fù)興的思想與當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況不符，所以孔子只有“知其不可而為之”。
孔圣人的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差了幾個(gè)時(shí)代。
汨羅江畔，身披香草，吟誦著：“安能以身之察察受物之汶汶者乎。”縱身一躍背負(fù)著無(wú)奈與嘆息，隨江遠(yuǎn)去。逝去的還有那拯救國(guó)家的.目標(biāo)。而現(xiàn)實(shí)卻是出國(guó)滅亡屈原消失。正則的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差了幾分信任。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”本只想安安穩(wěn)穩(wěn)地做個(gè)風(fēng)花雪月的詞人，而現(xiàn)實(shí)卻做過(guò)亡國(guó)的國(guó)君。李煜因詞被世人銘記，因治國(guó)不善被百姓唾棄。假使他不是帝王會(huì)不會(huì)更幸福，會(huì)不會(huì)在一個(gè)柳絮紛飛的日子里飄飄成仙，而不是在監(jiān)獄中被軟禁。重光的現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)差了一位皇子。
看來(lái)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)是有偏差的，于是郁郁不得志，于是自暴自棄。何不把目光放遠(yuǎn)一些，重新審時(shí)度勢(shì)，不在不停的鉆牛角尖中消磨意志，何不認(rèn)清現(xiàn)實(shí)在重設(shè)理想？魯迅意識(shí)到中國(guó)人病得更重的是內(nèi)心所以棄醫(yī)從文。接輿意識(shí)到社會(huì)已不可拯救所以隱居山林。陶淵明意識(shí)到官場(chǎng)黑暗所以過(guò)田園生活。
那么，對(duì)于我們呢？要針對(duì)個(gè)人狀況及社會(huì)現(xiàn)實(shí)制定合理目標(biāo)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，就像明明是專科的實(shí)力卻對(duì)自己目標(biāo)是清華。是，夢(mèng)可以做，誰(shuí)也不能剝奪做夢(mèng)的權(quán)利。然而面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，切莫因距離太大而一蹶不振。
認(rèn)清目標(biāo)與理想，才是成功的捷徑。
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 16
浩瀚蒼穹，伸手觸及不到的是浩渺的星辰;蒼茫原野，拼命追趕不上的是奔馳的駿馬;茫茫人海，一面之緣也是難能可貴。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是否有兩個(gè)朝氣蓬勃的兩個(gè)年輕人愛了你一輩子。他們教你吃飯，教你用筷子，教你系衣服的扣子，教你整理鞋帶……你的父母，不厭其煩的回答你那“十萬(wàn)個(gè)為什么”，他們放任你玩耍，然后把你哄睡，在夜深人靜的時(shí)候，默默地收拾這爛攤子，沉默不語(yǔ)。它們煥然一新，準(zhǔn)備迎接第二天，睡眼惺忪的你。他們，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著眼睛清亮的那個(gè)孩子專心地做一件事。是的，他們?cè)敢獾壬弦惠呑拥臅r(shí)間，讓你從從容容的做完每一件事。
白駒過(guò)隙，六年的光陰從我和我的父母身邊匆匆逝去。正如父母所說(shuō)的，我的毛長(zhǎng)齊了，翅膀也硬了，按耐不住飛出被禁錮的空間的心了。現(xiàn)在的我，不再看《西游記》中的猴哥，而去追尋那新潮的韓美劇情。我不再吃學(xué)校門前那廉價(jià)的辣條，而是一味地追求奢侈。我不再焦急的等待熙攘的公共電話亭而是成天窩在床上，抱著大屏的智能手機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛，只有只言片語(yǔ)跟父母說(shuō)。我不再放蕩不羈，開始注意發(fā)型和穿戴。我再也找不到昔日乖順的影子，開始和父母頂嘴。一次，兩次，好頻繁……
不知道為什么，我的'內(nèi)心不知道何時(shí)關(guān)上了那扇門，那灑滿了陽(yáng)光的門。
兩個(gè)年代，兩個(gè)群體，一個(gè)可有可無(wú)的距離。歲月長(zhǎng)河，父母的愛星星點(diǎn)點(diǎn)，但是，盡管一幕幕的溫馨縈繞我心。也許是年代的隔閡，也許是歲月的差距，也許每個(gè)人的內(nèi)心充斥著各色各彩的念頭。
見證了理解到誤會(huì)，目睹了關(guān)懷與愛意，我思考了許久，怎么才能去理解這個(gè)距離?如何去拉進(jìn)這個(gè)距離?我愛這個(gè)距離的自由，厭惡這個(gè)距離的爭(zhēng)紛。嘗試著去包容你的父母，就算是為了償還父母為你添的那一縷縷白發(fā)吧。
距離，就是一個(gè)越得過(guò)的坎!代溝，不是人與人之間的距離，而是心與心之間的距離。
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 17
人這種動(dòng)物，沒(méi)有空氣活不成，沒(méi)有空間不想活。
或許這與生命的本能有關(guān)。植物伸展枝葉以捕捉陽(yáng)光，動(dòng)物們則“隨地大小便”來(lái)給自己劃分出領(lǐng)地。
據(jù)說(shuō)陌生人之間最舒服的空間距離是5×5平方米。兩個(gè)人相對(duì)而行，在相距五米左右的一瞬間，雙方就用眼睛向?qū)Ψ桨l(fā)出信號(hào)，告訴對(duì)方彼此將從左面還是從右面穿過(guò)，以免撞個(gè)滿懷。這個(gè)過(guò)程如此短暫，人們難以意識(shí)到，只有借助高速攝影機(jī)才能發(fā)現(xiàn)。根據(jù)這種理論，人們有時(shí)出現(xiàn)的相撞不外乎三種原因：
一是彼此距離太近，來(lái)不及發(fā)出或接收信號(hào)，所以在擁擠的商店里相撞的機(jī)會(huì)驟然增多。
二是接收信號(hào)的人一時(shí)“關(guān)機(jī)”，心不在焉，如一些男士在大街上根本沒(méi)注意對(duì)面走來(lái)的人，他的眼睛正在欣賞左右令他感興趣的人或部位，撞了人以后才如夢(mèng)方醒。
三是發(fā)出信號(hào)的人并沒(méi)有按照自己在信號(hào)中約定的那樣去執(zhí)行。這種情況往往因?yàn)槭虑榫o急，忙不擇路，所以進(jìn)廁所的人比出廁所的人更容易“撞人犯規(guī)”，因?yàn)楸M管他跟對(duì)方對(duì)望了一眼，但如此慌張，以至于已經(jīng)忘了自己和對(duì)方所約定的信息。
彼此熟悉的人倒底保持多遠(yuǎn)的距離才算合適，一時(shí)難以定論。一個(gè)總的原則是：空間距離越近意味著越親昵。兩個(gè)人還沒(méi)有達(dá)到那種親近的'地步卻偏要蹭近乎，若是異性則肉麻，若是同性則惡心。
明白這空間的道理，既可以少做傻事，也可以增加點(diǎn)悟性。比如說(shuō)，顧客來(lái)到柜臺(tái)前詢問(wèn)或買東西，正常人在心理上以柜臺(tái)為界已經(jīng)和營(yíng)業(yè)員劃分了空間。如果營(yíng)業(yè)員背靠貨架接待他，就被認(rèn)為是“疏遠(yuǎn)”;如果營(yíng)業(yè)員趴在柜臺(tái)上接待顧客，就被認(rèn)為是侵犯了顧客的個(gè)人空間，或不承認(rèn)顧客的個(gè)人空間，等于說(shuō)“這柜臺(tái)、這地盤都是我的，我是這里的主人。”但也不能一概而論，有的顧客自卑心理較重，見了營(yíng)業(yè)員就哆嗦，說(shuō)話時(shí)離柜臺(tái)很遠(yuǎn);有的人則雄心勃勃，沒(méi)說(shuō)兩句話就趴在柜臺(tái)上，反而把營(yíng)業(yè)員逼到柜臺(tái)深處，好像商店經(jīng)理就是他老爸一樣。
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 18
媽媽最近總是對(duì)我說(shuō)：“轉(zhuǎn)眼間，你就長(zhǎng)這么大了，媽媽還想著你還是一個(gè)要媽媽抱在懷里的小不點(diǎn)兒呢！”
不知為什么，媽媽特別懷念我小時(shí)候的時(shí)光。
或許是因?yàn)?/p>
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，步入了青春期。雖然我不是很調(diào)皮淘氣不聽話，但我終究還是回叛逆的。心情不好時(shí)，會(huì)沖媽媽發(fā)脾氣，也不在愿意和媽媽一起坐在沙發(fā)上聊天了。那一次我生氣時(shí)，甚至將房門重重的摔上，以前的我是絕對(duì)不會(huì)這么干的。媽媽很難過(guò)，她，哭了，那是我這14年以來(lái)第一次看到媽媽哭的那么傷心！
我意識(shí)到，我，錯(cuò)了。從前那個(gè)愿意和媽媽交心的小女孩去哪兒了！難道媽媽這么多年比別的媽媽更多的付出，就只能換來(lái)一個(gè)沖她撒氣的女兒?jiǎn)幔?/p>
自從我來(lái)的這個(gè)世界，媽媽犧牲了很多很多，犧牲了她逛街的時(shí)間，犧牲了她和朋友聊天的時(shí)間。這一切的一切，都是為了我更好的成長(zhǎng)。
我這樣對(duì)得起她嗎？我不能再這樣了！
那天，雖然是周六，但媽媽依舊早早的起了床。她的臉色不好，很不好！那雙眼腫得跟個(gè)桃子似的。我小心地走過(guò)去，輕輕的叫了聲：“媽媽。”她在她的臉上使勁擠出了笑容，溫和地回應(yīng)：“你怎么這么早就起床了。”“對(duì)不起，媽媽。”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)不起，我想了很久。它包含了我對(duì)媽媽這么多年悉心教導(dǎo)的.感恩和對(duì)我的行為的歉意。這時(shí)，媽媽臉上的笑容不再是硬擠出來(lái)的了，他是真正開心的笑了！她說(shuō)：“其實(shí)，媽媽愿意忍受你發(fā)脾氣，青春期有脾氣在正常不過(guò)了不是嘛，媽媽愿意當(dāng)你的出氣筒！”這話，讓我的心中仿佛中了一箭般絞痛，媽媽這樣對(duì)我，可我，竟用脾氣回報(bào)她！媽媽，即使你愿意，我也不會(huì)再對(duì)你發(fā)脾氣了。我要樂(lè)觀面對(duì)生活，用寬容面對(duì)這個(gè)世界！不過(guò)就是個(gè)青春期嘛，我還就不叛逆了，怎么滴！
我要重新拉近我和媽媽之間的距離，永遠(yuǎn)不會(huì)讓她再次疏遠(yuǎn)了！
現(xiàn)在，我和媽媽又是能一起逛街，看電影，聊天的好朋友了！我們之間的距離又近了。
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 19
現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與孩子的相互溝通，全面了解，以消除代溝。那么，這種交流是否完全有必要呢？一定要做到靈犀相通，了無(wú)隔閡嗎？這樣做又能消除代溝嗎？
“距離產(chǎn)生美，也產(chǎn)生錯(cuò)覺。”很多家長(zhǎng)正是由于這個(gè)原因而主動(dòng)去了解孩子的——“你表面上做得很好，可我怎么知道你是否做過(guò)壞事呢？”這其實(shí)是有必要的。有時(shí)家長(zhǎng)與孩子因?yàn)榭磫?wèn)題的角度或深淺程度的不同，在行為上往往產(chǎn)生分歧，進(jìn)而產(chǎn)生誤解，那么平等的交流便可以“化干戈為玉帛”。但有時(shí)，由于利益不同而導(dǎo)致裂痕，交流便于事無(wú)補(bǔ)了。
似乎你了解了一個(gè)人的全部秘密，就能夠看透他的心思，對(duì)他了如指掌了。這正是部分家長(zhǎng)偷看孩子日記的原因。殊不知每個(gè)人都有他人性的陰暗面，先秦法家提出的“性惡論”已被研究所證實(shí)——現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，每個(gè)人都有不同程度的自戀，寫日記是自戀的一種普遍體現(xiàn)（被逼所寫或?qū)ｉT用來(lái)發(fā)表的當(dāng)然不算）。一個(gè)人總有一部分不為人知的秘密，包括心理和生理上的。何況這種了解是單方面的`，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的全面了解，一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)把他（或她）的隱私完全告訴孩子？
代溝是由兩代人的意識(shí)形態(tài)和認(rèn)知方式上的差異造成的。這是一種本質(zhì)的差別，或者說(shuō)以新替舊的必然。皮影戲正在消亡，你無(wú)法解釋電腦都能模擬皮影戲了，它還有什么存在的價(jià)值。如果說(shuō)為了鍛煉動(dòng)手能力，還不如去玩雜技。
就我個(gè)人而言，我并不經(jīng)常與父母交流，但正如《草房子》中父與子僅用眼神就能傳話一樣，我與父母能相互理解。他們并不過(guò)問(wèn)我的私事，我感到很安全。我與父母在很多問(wèn)題上有爭(zhēng)執(zhí)，但并不影響我們的感情，反而增加了相互的理解。正如《兩個(gè)人的煙火》中唱道“……還以為差一點(diǎn)走火，卻磨擦出屬于我倆的煙火……”
其實(shí)，物極必反。過(guò)度地了解是不必要的，倒不如騰出空間，留些余地，反而更有利于促進(jìn)相互尊重與理解。
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 20
風(fēng)不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂淚的懦弱，你也不懂我為何如此難過(guò)，為何在這短暫的路上徘徊了最遠(yuǎn)的距離。
記得那一天，是成績(jī)公布的日子，我滿懷憧憬的去學(xué)校，但當(dāng)我領(lǐng)到成績(jī)單的那一刻，我的'內(nèi)心是無(wú)限悲傷的：考砸了。我的心里墜著沉甸甸的悲傷，因?yàn)闉榱诉@次考試，我付出了很多，并且在母親面前保證，可是┈┈我走在放學(xué)回家的路上，往常短暫距離現(xiàn)在卻如此遙遠(yuǎn)，慢慢無(wú)涯看不到頭。鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地仿佛在嘲笑我的落魄，大樹在一旁挺直高大的身軀似乎在鄙視我的無(wú)能，那個(gè)成績(jī)此時(shí)像一座大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我畏懼，我害怕，我知道那個(gè)成績(jī)意味著什么，也知道走完這段路程將要面對(duì)的是什么，真希望這條路永遠(yuǎn)走不到頭啊！最短的距離變得如此遙遠(yuǎn)。
但我還是到家了，終于鼓起勇氣走進(jìn)了樓道，樓道里黑漆漆的，無(wú)限的恐懼驅(qū)使著我又不得不從樓道里退了出來(lái)。呼吸著壓抑的空氣，我沿著回家的路線往相反的方向走。黃昏已盡，夜像墨汁一樣渲染了整片天，我像一只彷徨的流浪貓只能無(wú)助的徘徊在一盞盞昏黃的路燈下，有的只是滿心的恐懼。我不禁想，難道我就這樣認(rèn)輸了嗎？我一遍遍走在這條路上，也一遍遍不停地在思索著。
又一次走到了樓下，我抬頭，悵望灰天，無(wú)意中瞥到了家中亮著的橘黃色燈光，一剎那，我彷徨無(wú)助的心似乎找到了棲息的家園。家的溫暖，把我心靈最遠(yuǎn)的距離拉近，親情成了最近的距離。于是，我立刻丟掉了先前的悲傷、恐懼，向家中奔去，我不在乎回家會(huì)迎來(lái)什么，就像我不在乎把放學(xué)回家這條路走出了最長(zhǎng)的時(shí)間。
我終于明白：最遠(yuǎn)的距離并不是路途的遙遠(yuǎn)，而是心靈經(jīng)過(guò)一番糾結(jié)的風(fēng)雨最終到達(dá)正確的航線。
從此，我不再計(jì)較生命的得失。沒(méi)有人知道我在從家到學(xué)校這短暫的路上，用了多少時(shí)間，來(lái)細(xì)細(xì)思考這最遠(yuǎn)的距離。
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 21
廣袤的大地充滿了無(wú)盡的未知與迷惘，遼闊的海洋散布著難解的冷酷與無(wú)情，當(dāng)我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里，飄洋過(guò)海的時(shí)候，誰(shuí)不會(huì)對(duì)那遙遠(yuǎn)的距離產(chǎn)生敬畏之情呢？距離的那頭，是家，是親友，是熟悉的環(huán)境，是充滿溫情的心靈的小窩；而這邊，盡是難以消除的愁苦與事與愿違的無(wú)奈，當(dāng)不可計(jì)數(shù)的空間距離壓在一位孤獨(dú)游子身上的時(shí)候，又有誰(shuí)能聽到脆弱心靈那無(wú)助的哭聲？“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”王勃的聲音撼動(dòng)了億萬(wàn)的心靈。我折服于他的豁達(dá)明朗，折服于他的動(dòng)人情思。
一句佳話，曾撫慰了多少憂傷清冷的心靈，拯救了多少瀕于絕望的游子!短短十字，道出了顛仆不滅的真理。萬(wàn)水千山可以阻隔彼此的肉體，卻無(wú)法克服心靈的巨大引力，只要有著共同的情感，或是有著相同的抱負(fù)，心靈的溝通又何須面對(duì)面的長(zhǎng)談，手握手的擁抱？“但愿人長(zhǎng)久，前里共嬋娟”，抬頭望望天空的那輪明月吧，你所掛念的人或許也在凝視它，你分明已從那皎潔的月光中望見了他的眸子，那還有怎樣的情感不能隨著潔白的月光而傳遞呢？今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”若是說(shuō)古今的時(shí)間距離徹底阻斷了我們與先人的溝通的.話，那李白為何還要發(fā)表如此的感嘆呢？
我們從中得到了一絲坦然，一絲欣慰，一種值得珍藏的永恒，它來(lái)自李白的心靈深處，今又靜靜回蕩在我們的心房。拿起書本，不管它是包裝精美，還是破舊不堪，只要將思緒凝聚在那大大小小的文字上，古之圣賢便已分明坐在了你的面前。當(dāng)你們的心靈借助文字緊靠在一起的時(shí)候，你所獲得的心靈滋養(yǎng)早已使你的生活變得充實(shí)而快樂(lè)了。空間的冷漠與時(shí)間的無(wú)情，讓我們領(lǐng)略到了距離的殘酷。然而距離降低不了心靈的溫度，當(dāng)我們將熱愛的目光投向萬(wàn)物的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，草木蟲魚皆為知己，當(dāng)我們翻開書本靜靜思考的時(shí)候，古往今來(lái)心靈的匯聚也一定能讓你得到莫大的滿足。只要有情，有思，有愛，心靈的距離想多近就多近!
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 22
有人說(shuō)：距離除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有。又有人說(shuō)：距離除了遙遠(yuǎn)，還有憧憬和向往。
距離是一種想像和追尋。正如遠(yuǎn)處的地平線一樣，雖然每次都觸碰不到終點(diǎn)線，卻更能保持我們向前探索的勇氣。正如《搭車去柏林》的谷岳一樣，憑借一個(gè)搭車的的手勢(shì)和微薄的資金，他完成了從中國(guó)到德國(guó)的步行壯舉。給他前進(jìn)動(dòng)力的，是對(duì)距離盡頭的期盼。這大概就是“距離產(chǎn)生美”的美好解釋吧？
距離是一種觸手可及的真實(shí)。有些距離，雖然遙遠(yuǎn)，但只要從腳下出發(fā)，再長(zhǎng)的距離也能被征服。貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個(gè)貧苦家庭，渴望成為長(zhǎng)跑健將的他連雙普通跑鞋也買不起。無(wú)疑，他的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有一大段距離。但這又怎樣？他相信沒(méi)有什么可以攔住他的夢(mèng)想，他便堅(jiān)定而執(zhí)著的赤腳跑在廣褒的原野、泥濘的山路中……離夢(mèng)想的距離也在一步步縮短。終于，他在羅馬奧運(yùn)會(huì)中一舉奪魁。其實(shí)，距離并不可怕，只要我們付出更多的.努力，就一定能跨越這距離。
距離是一種對(duì)過(guò)去的回憶與總結(jié)。有位哲人說(shuō)過(guò)：我們喜歡的不是成熟，而是走向成熟的過(guò)程。回憶是一段時(shí)間上的距離，我們卻能從這距離中挖掘中新的內(nèi)涵。擁有淘寶和阿里巴巴這兩家電子商務(wù)網(wǎng)站的馬云，考了四次大學(xué)最后因?yàn)槿藬?shù)不夠的原因才能進(jìn)入師范大學(xué)。為了籌學(xué)費(fèi)，他送過(guò)水，當(dāng)過(guò)小工……這些與過(guò)去的距離，使他決心把員工培養(yǎng)成“豬狗型”的員工，創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)的輝煌。有些距離是沒(méi)有終點(diǎn)的，但只要我們對(duì)走過(guò)的距離加以思考、總結(jié)，我們便能為自己創(chuàng)造一個(gè)終點(diǎn)。
距離是一種想象和追尋，是一種觸手可及的真實(shí)，是一種回憶和總結(jié)。因?yàn)橛辛司嚯x，人們才會(huì)對(duì)有著鉆石般光芒的繁星產(chǎn)生好奇，才會(huì)產(chǎn)生思緒馳騁的空間，才會(huì)有前進(jìn)的步伐。
與昨天的距離，讓人們懂得把握現(xiàn)在；與明天的距離，讓人們學(xué)會(huì)期待下一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。讓人生在距離中昂揚(yáng)向上吧！
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 23
“成功有多遠(yuǎn)?”小時(shí)候，我經(jīng)常這樣問(wèn)。在生命中，每個(gè)人都有一些距離，時(shí)間的距離，路程的距離……
我想，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)假想敵吧!我以前就有一個(gè)假想敵，可是，也是這個(gè)假想敵給了我自信，給了我勇氣。
小學(xué)時(shí)，她和我是好朋友，同時(shí)，我們有是對(duì)手。我們?cè)趯W(xué)習(xí)這場(chǎng)比賽中互相追逐，互相幫助。對(duì)于那件事，我至今還記憶猶新，那一次，是在英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)上。她是班長(zhǎng)，同時(shí)也是英語(yǔ)科代表。她的英語(yǔ)成績(jī)很好。我就是在這次見到她，認(rèn)識(shí)她，了解她。那次測(cè)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，只是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，在我的眼里，它就像是一個(gè)深不可測(cè)的黑洞。我因?yàn)樘澩媪耍瑳](méi)有復(fù)習(xí)。那血紅的80分刺痛了我的眼，那80分仿佛咧開嘴嘲笑我。
淚，神不知鬼不覺地落下了，在試卷上綻放出一朵朵銀色的蓮花。接著，一朵，兩朵。試卷隨著那淚珠，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地濕了。外面的天灰灰的，就如同我的心情一樣。外面下著牛毛細(xì)雨，那雨像針，把我的心刺的千瘡百孔。現(xiàn)在，成功離我越來(lái)越遠(yuǎn)了吧。現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，成功就如同那海天相吻的弧線，可望不可即。我這艘小舟在無(wú)邊無(wú)際的大海上航行，迷失了方向。
當(dāng)我在雨中最無(wú)助的時(shí)候，是她給了我溫暖。她的笑容如陽(yáng)光照耀著我的'全身。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是把我?guī)Щ亟淌遥谝慌越虒?dǎo)我。天，漸漸放晴了，太陽(yáng)終于出來(lái)了，云漸漸散了。
結(jié)果下一次，我的成績(jī)像發(fā)燒一般直上云霄。突然，腦間記起那天放晴后的彩虹。我發(fā)現(xiàn)，她就像是那彩虹，把我從失敗引導(dǎo)我到達(dá)成功的彼岸。
“成功有多遠(yuǎn)?”這個(gè)問(wèn)題終于不再纏繞著我了。以前，這個(gè)問(wèn)題就像蚊子在你耳邊嗡嗡地響著，讓人心煩，現(xiàn)在這個(gè)答案就像滅蟲水一樣消滅了它。這個(gè)答案是：要刻苦學(xué)習(xí)，雖然有時(shí)你付出了，但不一定有回報(bào)。但是你不努力是絕對(duì)不會(huì)有回報(bào)的!只要你努力，成功就在你眼前，不再遙遠(yuǎn)!
這，就是我與成功的距離。
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 24
我哼唱著歌走在回家的路上，白云悠悠，猶如我飛揚(yáng)的神采，但太陽(yáng)卻隱藏起來(lái)，在湛藍(lán)的天空下似乎存在著一種淡淡的壓抑。
推開門，映入眼簾是彷徨的母親匆忙地收拾行李，兩只臂膀僵直地、使勁地往行李箱塞，彷徨的臉色上又隱藏著絲許迷惘。我低沉地問(wèn)道：怎么了？我爸焦急地走來(lái)走去，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，突然冒出來(lái)一句話：你姥姥走了。
我抽搐了一下，疾步走進(jìn)臥室，輕輕地關(guān)上了門，坐在窗戶上，眼神呆滯地忘著這片天空——微微壓抑的天空。
我是由姥姥帶帶大的，當(dāng)我還在襁褓之中，就已經(jīng)是在姥姥的懷抱里生活了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那時(shí)并不是那么稱意，姥姥用各種粗拙的`動(dòng)作愛撫著瘦弱的孩子，用她傴僂的身影遮住了狂風(fēng)大浪。那時(shí)在姥姥的懷抱里，這是最近的距離。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，瘦弱的身子漸漸的強(qiáng)壯了，姥姥傴僂的身子更加孱弱了。姥姥就以身體不靈活的理由拋下我這個(gè)淘氣的孩子就躲回老家了。但我每?jī)赡耆詴?huì)撇下學(xué)業(yè)回家看望姥姥，她那慈祥的面容上刻滿了時(shí)光的痕跡，她那微白的雙鬢布滿了歲月的滄桑。久別后的重逢，這是最近的距離。
“吃飯了。”一聲粗重壓抑的聲音傳來(lái)，我的思緒才回到現(xiàn)實(shí)。吃完晚飯，天空漸漸拉下了帷幕，星星和月亮也嶄露出了頭角。今天沒(méi)有下雨，但天空中仍有絲絲壓抑，揮之不去，似與郁悶的心情無(wú)從發(fā)泄，抑或是不忍發(fā)泄。一如現(xiàn)在的我。
我仰望著星空，看著那群星閃耀，想著在另一個(gè)世界的姥姥，我耐心地尋找著每一顆星星，企圖找到姥姥慈祥的面容、微白的雙鬢。姥姥是病死的，她并沒(méi)有活夠，但她播撒在我心中的愛亙古長(zhǎng)存，她去世時(shí)并沒(méi)有人在場(chǎng)，她死的很安詳，也很孤獨(dú)。我突然間發(fā)現(xiàn)一顆閃耀的明星，她沒(méi)有群星環(huán)繞，她在朝著我眨眼睛，我想那一定是姥姥，我們隔著薄薄的天空，這是最近的距離。
我的眼角滑過(guò)一絲不易察覺的淚，又守望著天空。良久，良久。
那一刻我們沒(méi)有了距離初二作文 25
路燈散發(fā)著微弱的光，是白天與黑夜的距離；一片泛黃的殘葉飄落，是夏與秋的距離；守?zé)羲娜伺郎蠋装匐A梯點(diǎn)亮一盞燈塔，是絕望與希望的距離；花開花落，是生與死的距離……
雨下的不急不緩，兩邊的樹在幾個(gè)十字路口后交匯成一點(diǎn)，本就朦朧，現(xiàn)在更像籠了一個(gè)罩子。紅綠燈在朦朧中成了幾個(gè)光圈，仿佛不屬于這個(gè)黑白的世界。雨水順著我的指間淌著，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，母親，舉著一把黯淡的傘，并不像其他家長(zhǎng)那樣焦急，我們這兩個(gè)獨(dú)立個(gè)體之間的冷戰(zhàn)總是來(lái)的匆忙而自然，“你怎么來(lái)了？”“怎么，不行？”這四個(gè)字懟的我啞口無(wú)言。“書包給我”“不用”語(yǔ)言冰冷，言簡(jiǎn)意賅，可母親還是從我身上把書包搶了下來(lái)，我沒(méi)能拗過(guò)她，母親沒(méi)有像其他家長(zhǎng)一樣背起書包，而是將它挎在胳膊上，一手舉傘，快步朝家的方向走去。
我沒(méi)有動(dòng)，只是冷冷地注視著那個(gè)走遠(yuǎn)的身影。一年級(jí)便讓我自己回家，如今突然來(lái)這么一下，怕是早已忘了怎么接送孩子了吧。我慢慢地往家走去，不想追上母親。雨下大了，啪啪地打在傘上，我的眼淚一滴、兩滴，啪啪地打在地上。伴隨著的`，是兩顆心的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
已經(jīng)過(guò)了好幾年了，母親再?zèng)]有在那個(gè)時(shí)間那種天氣出現(xiàn)在校門口，不知為何，看到其他家長(zhǎng)舉著一把把花花綠綠的傘，心中還是會(huì)掠過(guò)一絲失落。可每當(dāng)這時(shí)，總能在家門的不遠(yuǎn)處望見窗戶里有一片光亮，伴著鍋鏟碰撞的聲音，隨之，是兩顆心的靠近。
又一晚，放學(xué)，失神的我在大街上亂撞，猛然發(fā)覺小路上多了一盞路燈，很矮，光卻很亮。橙色的光使我像那首歌里寫的一樣，遺忘了身后的山川和海洋。冷風(fēng)呼呼地吹過(guò)，卻吹不走那一刻我與夜的靠近，與一種溫暖的靠近。
運(yùn)動(dòng)會(huì)后，地上多了許多泛黃的殘葉，不是被秋風(fēng)卷起，而是被直接推向遠(yuǎn)方。夕陽(yáng)下，閃爍著秋的光輝，掩蓋了夏的黯淡。
人生本是一段距離，在這一段漫長(zhǎng)的距離中，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)短距離。或疏遠(yuǎn)，或靠近，或疏遠(yuǎn)了又靠近。前前后后，便完成了一段長(zhǎng)距離。
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