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有關(guān)小學(xué)學(xué)作文600字合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
每天徘徊在學(xué)校和家中，每天只有課本作業(yè)，每天只是無奈的把書包背起，放下，早已對(duì)這一切都麻木的我，眼里早就沒有了兒時(shí)對(duì)節(jié)日的期盼，留下的只是淡淡的影子。同學(xué)說，今天是平安夜，原來我早已忘記了有這么一回事。
今天，只是今天，在別人認(rèn)為不忙自己卻忙的一塌糊涂的生活里，我如今唯一給自己找一個(gè)好的理由來寫些什么。
發(fā)呆，想過往的事。14年，一個(gè)不大不小的數(shù)字，過了，就這樣弱不禁風(fēng)地過了，就這樣百無聊賴地過了，再也回不來了。前途的渺茫，記憶的神傷，化做一縷輕煙，逝了，留下的，卻只有星星點(diǎn)點(diǎn)……星星點(diǎn)點(diǎn)……
熬，耗，天黑了，心里稍泛起點(diǎn)兒微波。我盼著，憧憬著，夢(mèng)著，浮想著……
7點(diǎn)，打開早已熟悉又陌生的電視，出現(xiàn)的是無聊的新聞。“啪”關(guān)了。不喜歡，自己面對(duì)自己又何必虛偽呢？
7點(diǎn)多了，拿起陌生又熟悉的電話，想和同學(xué)談天。一個(gè)，“嘟…嘟…您所撥打的電話已關(guān)機(jī)……”一個(gè)，“嘟…嘟…您所撥打的電話正在通話中……”又一個(gè)“嘟…嘟…您撥打的電話欠費(fèi)停機(jī)……”這么晦氣。給爸媽打吧，盡管我知道他們回來的幾率很小很小，“嘟…嘟…喂，媽”“喂”“您能回來嗎？”“哦，寶貝，媽回不去，今天加班，晚點(diǎn)回，你自己熬些稀飯喝……嘟…嘟…”“嘟…嘟…，喂，爸”“喂”“您回來嗎”“爸爸今天陪人家玩兒，可能晚上不回來，拜拜啦”
“可是今天是平……嘟…嘟…”“啪。”
放下電話，淚水便替我包攬了一切悲傷。不，我不能哭……不，我是堅(jiān)強(qiáng)的……不，我是自立的`……不……可是洪水無情地沖跨了堤壩。
平安夜，這就是我想要的平安夜嗎？是的，真的很“平安”，平淡的像一碗沒米的稀飯，安靜的像一間真空房子。
8點(diǎn)多了，還是沒一點(diǎn)聲響，屋里“凄神寒骨，悄愴幽邃”，而我，還可以“記之而去”嗎？去哪？不不…這不是我要的平安夜！
剎那間，我突然想起同學(xué)給的十幾個(gè)紙星星和幾個(gè)一角錢鋼镚，我放起了一首《好人好夢(mèng)》，閉上雙眼，雙手合十，抬起頭，對(duì)著天空許著愿望，希望和我一樣的大家都能在平安夜里做個(gè)好夢(mèng)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
如果說對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，我可以說是沒有的。至于上科學(xué)宮的數(shù)學(xué)班，我一開始只是抱著試試看的心態(tài)，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)并不好。可是，出乎我意料的是：那兒的老師是我們實(shí)驗(yàn)的老師，而且那個(gè)老師竟然還是王雨沫的爸爸，以前呢，我與他接觸過，給我留的印象并不好。一開始的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我穿的.是校服，所以他一眼就認(rèn)出我來了……
這樣吧，我呢回顧一下這十天的“精彩鏡頭”：
第一天：由于他講課速度太慢，因此我很不習(xí)慣，再加上我在家又預(yù)習(xí)過，所以，我對(duì)他的講課方式很反感。后半節(jié)課開始做題，那些題早做過“8”遍了，所以，拿過題來簡(jiǎn)直是“1”秒鐘一道。他呢有一點(diǎn)我很欣賞，就是，你做完題他還有，所以他就不停地給我留，因此，我后半節(jié)課過得很充實(shí)。
第二天：由于第一天我的出色表現(xiàn)，再加上我是實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，所以他對(duì)我格外的重視（雙重含義）。他呢，依舊是猛給我做題。
第三天：我有一點(diǎn)感動(dòng)，具體的呢，與第二天無太大分別。
第三天和第四天之間，隔開了三天，原因是，他發(fā)燒了。我呢很期望他能早早的好起來。
第四天：他來給我們上課，看樣子呢是完全好了。對(duì)我還是老樣子。所以第五天，第六天第七天，我就不記了。
第八天：通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)他每次上課都不帶水，天氣炎熱，不帶水怎么能行呢？于是我給他買了一瓶“綠茶”。他似乎很感動(dòng)，但是一節(jié)課了，他連擰開都沒擰開。下課后，把我叫了出去，問我一會(huì)兒有沒有課（那天化學(xué)不上了），如果沒課他就拿走了（綠茶）。我當(dāng)時(shí)差一點(diǎn)“嘀”（口頭禪，表吃驚）了出來。
第九天：我的同桌張揚(yáng)逃課了，我的旁邊空蕩蕩的，于是出完題他就站我旁邊，一會(huì)問我做出來了嗎，一會(huì)又問一遍。我呢，是最討厭做題時(shí)有人站我旁邊，尤其是難題。那一天也不知道哪來的一鼓寧勁，死活沒讓他給我講，楞是自己想了半個(gè)多小時(shí)，最后他看我實(shí)在是想不起來了，才給我講的，最后下課，還給我留了八道回家作業(yè)。當(dāng)然，我估計(jì)，那應(yīng)該是我上課做的。那八道題我竟都做了出來，這使我找回了一點(diǎn)自信。
第十天：也就是最后一天了，我很傷感，畢竟相處了十天，有一點(diǎn)舍不得。最后我和他一起下了樓梯，并約定初三的時(shí)候問他題。
就這樣十天過去了，有快樂，也有傷感。對(duì)了忘記了一件事，文中的他指的是王老師。我相信，初三為了他我一定會(huì)拼了命的學(xué)幾何的！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
在這個(gè)世界里，有許多事情都透露出人間真情，它們像一顆顆明亮的星星掛在人們的心中，也好似一頁(yè)頁(yè)故事拼成的一本書。我也有這樣的經(jīng)歷，其中最最讓我難忘的便是那位默默奉獻(xiàn)的叔叔了。
那是一個(gè)十分寒冷的冬天，寒風(fēng)張牙舞爪地向人們撲過來，凍得人瑟瑟發(fā)抖。小區(qū)門口的一個(gè)馬葫蘆井蓋不知在什么時(shí)候被人卸了下來，一連幾天，周圍來來去去的人們都繞著那個(gè)井蓋，有的人臉上甚至浮現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)厭惡，但卻始終沒有一個(gè)人上去把井蓋抬回原位。一天我走過這里的時(shí)候，腳下不知被什么絆了一下，險(xiǎn)些摔倒在地，原來是那個(gè)井蓋絆了我，我心里咒罵著：“煩死人了!誰那么缺德!”可我一轉(zhuǎn)頭看到了隔壁的叔叔。
叔叔看到井蓋，臉上掠過一絲驚訝，隨后自言自語：“這么開著，多危險(xiǎn)啊!”說罷，叔叔用盡全力抱起了井蓋，緩緩向前走著，可叔叔一個(gè)沒留神，井蓋脫手而落，一下砸中了叔叔的腳，叔叔身上劇烈地顫抖了一下，但他卻繼續(xù)抱起井蓋，咬著牙，忍著劇痛慢慢向井口挪去，叔叔的臉凍得蒼白，手凍得僵硬，但他仍然堅(jiān)持著，只見叔叔走到井邊，雙手輕輕一方，井蓋終于被放回原位了。雖然現(xiàn)在是冬天，但我仍然看到了叔叔頭上那晶瑩的汗珠……
看到叔叔這么做，我跑了過去，問：“叔叔你為什么要這么做呢?你不累嗎?”我的話音未落，就被叔叔打斷了：“這是每個(gè)公民應(yīng)盡的.職責(zé)，我們應(yīng)該多為他人著想!”說完便微笑著離開了。我久久立在原地，這時(shí)我不由的深深慚愧，沉思過后，我恍然大悟，如果叔叔不去做的話，早晚會(huì)有人摔下去的!此時(shí)，一股暖流早已從我的腳底涌入心頭。
生活中有許多像叔叔一樣的人，也有許多體現(xiàn)人間真情的事，因?yàn)橛辛怂麄儯瑝?mèng)想的天空才更湛藍(lán)，生活才更美好!
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
在生活中，我們往往會(huì)看到或聽到一些不和諧的場(chǎng)面與聲音。比如，有些人為了利益，不惜一切地用電鋸去把那一棵棵茂盛翠綠的大樹砍倒，大街上總是會(huì)汽車的鳴笛聲與排氣管所排出來的廢氣，而且聲音特別刺耳，味道也特別難聞，有些人往往會(huì)為了方便，總把垃圾丟棄在路邊，使得臭氣熏天，嚴(yán)重地影響了我們的生活，還有的人覺得好玩就老去做出一些浪費(fèi)水資源的.事情來等等。卻不知道，他們的這些行為，已經(jīng)嚴(yán)重地污染了大自然，污染了我們這個(gè)賴以生存的環(huán)境。
不知道大家有沒有想過，如果我們把世界上所有的大樹都砍光了，那等到沙塵暴來臨時(shí)，沒有了它們與狂風(fēng)作斗爭(zhēng)，那我們的生活將會(huì)是什么樣的呢？如果這世界上的水都被我們浪費(fèi)掉了，待到干旱來臨之際，沒有它們的一時(shí)補(bǔ)充，我們?cè)摰侥膬喝フ宜畞砭燃蹦兀考偃缛祟惏咽澜缟纤械恼湎?dòng)物都捕獵完了，那等到老鼠、害蟲逞兇的時(shí)候，沒有天敵來制服它們，那又會(huì)是怎樣的情景呢？相信大家想都不敢想，那為什么又有些人要這么做呢？有些人可能會(huì)認(rèn)為自己這么做既方便又省事而不會(huì)愧疚，待到大自然生氣的那一天，他才明白，可那時(shí)也已經(jīng)來不及了。那么這時(shí)，我就要對(duì)大家說：“我們已經(jīng)向大自然索取了很多很多，不能再破壞下去了，必須要采取一些行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境，那樣才不會(huì)忘了大自然對(duì)我們的恩惠啊！所以人類，請(qǐng)你們覺悟吧！”因?yàn)槿绻覀冊(cè)俨槐Ｗo(hù)環(huán)境，世界末日遲早會(huì)上演的，所以，行動(dòng)起來吧！我相信，只要人人都為保護(hù)環(huán)境作出一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，在不久的將來，世界的環(huán)境一定會(huì)變得純潔、美好的！
相信我吧！保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從我們身邊的每一個(gè)人做起！我們每一個(gè)人都會(huì)成為一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士的！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子里，我校第10屆運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了續(xù)幕。我和同學(xué)們都期待著能在本次校運(yùn)會(huì)上獲取金牌。因?yàn)槲覀?年來從沒得過一枚金牌。我們對(duì)金牌的渴望無比強(qiáng)烈。
校運(yùn)會(huì)的第一天，就有我最得意的比賽項(xiàng)目：一分鐘投籃。我懷著“重在參與，力爭(zhēng)獎(jiǎng)牌”的目的去參加比賽。
一到檢錄處，我便開始有點(diǎn)兒膽怯了。心想：哎呀！全部都是“高手”！看到每個(gè)人胸有成竹的樣子，我想這獎(jiǎng)牌也許與我無緣了。“6231，劉晨昕！”裁判的喊聲打斷了我的思路。“啊！”什么？我被排在第一個(gè)出場(chǎng)？怎么會(huì)這樣！毫無目標(biāo)，叫我怎么發(fā)揮啊！而且第一個(gè)。唉！說不定我是第一名呢！當(dāng)然，是倒數(shù)的！我的信心幾乎減到了零。
火紅的太陽(yáng)“烤”得我汗流浹背，焦頭爛額，心里緊張得直打鼓。不停地責(zé)備自己：“哎呀，劉晨昕呀！你豬鼻子插大蔥裝什么象啊！還夸下海口力爭(zhēng)獎(jiǎng)牌，到時(shí)候得了最后一名，那面子可真就丟大了！”
“第一個(gè)，6231，比賽開始！”裁判員說道。我拿起球走到籃下，身后傳來了同學(xué)們的加油聲。望著高高的籃框，我倍感親切，心想：這不正是我熟悉的籃框嗎？我曾在這下面練了多少個(gè)日日夜夜呀！我這么沒信心，就先放下同學(xué)不說，連我自己都對(duì)不起！至少，在別人眼里，我也是有那么點(diǎn)兒本領(lǐng)的呢！想到這里，我突然信心倍增，示意比賽可以開始。只聽“都”得一聲哨響，我手中的`籃球蹦了出去，“唰”地一下直入籃框。我眼疾手快，上前一步，把剛從籃框里“掉出來”的球又“搶”過，快速投籃。接連中了6、7個(gè)。可后來由于急于求成，接著好幾個(gè)球都沒有投準(zhǔn)。但在同學(xué)的“指點(diǎn)”之下，我及時(shí)的調(diào)整好節(jié)奏，連連進(jìn)球，最終成績(jī)是14個(gè)，令在場(chǎng)所有對(duì)手驚嘆。在緊張的氣氛中，我比賽完了，出乎“我”意料之外地拿到了這枚金牌。同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，我更是高興得“一蹦三尺高”
我的這枚金牌是我們班6年以來唯一的一塊金牌，我無比珍惜。這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我為我們班實(shí)現(xiàn)了“0”的突破，終于彌補(bǔ)了六年來這個(gè)壓在大家心頭的遺憾。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
清明原本是一個(gè)普通的節(jié)氣，但早在周朝，清明就演化成一個(gè)節(jié)日，一向被流傳到這天。
我爸爸老家是揚(yáng)州人，所以每年清明節(jié)，此時(shí)爸爸都要叫我一大早起來，一起去揚(yáng)州祭拜我爺爺(在我爸爸像我這么大的時(shí)候，我爺爺就去世了)。這天，奶奶起來的也很早，因?yàn)樗崆皽?zhǔn)備爺爺生前最喜愛吃的各種菜肴，當(dāng)然還有爺爺最愛的紙質(zhì)“麻將”和必備的黃紙做的“元寶”。鄉(xiāng)下的墳堆一般都在田野盡頭的偏僻處，我們提著這些供品去墳前。漫步走在春天的田野上，眼前是一片片綠油油的麥苗，一塊塊金黃色油菜花，一朵朵不知名的各色小野花開得正艷……除了遠(yuǎn)處偶爾傳來的雞叫和狗叫，就只聽到小鳥嘰嘰喳喳的聲音，真是安靜極了，美麗極了！
到了墳前，我們把一條魚，一盤蔬菜、一盤豆腐和一碗肉放在爺爺墳前的一小塊水泥地上，還要倒一杯酒潑在墳堆上，然后在旁邊空曠的地方把“麻將”和“元寶”通通給燒了。燒的時(shí)候奶奶還要我們磕頭，期望爺爺能夠保佑我們吉祥、歡樂、美滿、聰明。最后我們還要插一根清明柳在上方，這是有來歷的：春秋時(shí)，晉文公的大臣——介子推因隱居在介山，而使晉文公后悔。他明白介子推是一個(gè)大孝子，便下令放火燒山（他認(rèn)為只要燒山就能夠讓介子推和他的母親下來），不料他卻燒死了介子推和山上所有生物。但到了第二年，山上的老柳樹又復(fù)活了，晉文公便把這可柳樹叫做“清明柳”。而此刻，人們就給清明柳定了一個(gè)辟邪的`功能。 祭掃完畢后，我一般去和鄉(xiāng)下多日不見的小伙伴們?nèi)シ棚L(fēng)箏，爸爸說這也是清明節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，以前他們小的時(shí)候都是自我用篾片和報(bào)紙自我做風(fēng)箏，此刻都是在街上買了，此時(shí)據(jù)老人們說這有釋放邪氣或晦氣的功能。
這就是我老家的清明節(jié)習(xí)俗，你們家里的呢？
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