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與書的作文600字（精選51篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的與書的作文600字（精選51篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書的作文600字 1
當偉大的思想與文字碰撞，書便誕生了！
我無緣與那些偉大的思想家睿智的眸子對視，很遺憾。于是我只好選擇讀書。為了彌補遺憾，也為了充實自己的靈魂。
在無數與書一起走過的日子里，我有過快樂，有過悲傷，有過憤慨，有過迷茫。這一切都是我將珍藏一生的寶藏。
那獨抱節杖望斷南飛雁的大漢使節是你嗎，蘇武？荒漠廣袤，哪里才是家鄉？磐石堅，草枯黃，歲月在你的額上寫下滄桑。漠北的風在你的眼中刻下凄涼。你日復一日的長嘆，回應你的只有身邊無知的群羊。衣不覆體，食不果腹。但你心中只有一個愿望——永遠守住節杖。那是大漢的尊嚴。有節杖就有信念、就有希望。蘇武，你用行動向我完美地詮釋了什么是堅強。
那曾經破釜沉舟、意氣風發的是你嗎，項羽？你是當之無愧的西楚霸王。當曾經踏過千萬具尸體的烏騅馬也不再有力氣載著你奔馳于戰場；當心愛的虞姬的鮮血沾上你的胸膛；當四面楚歌想起在你的'耳畔；當劉邦小兒高聲叫嚷“大風起兮云飛揚”。你究竟會做何感想？你是否會后悔鴻門宴上因慈悲之心使劉邦脫離了自己的手掌？不！你怒吼，大丈夫敢作敢當。終于，你重提寶劍，選擇了“生當做人杰，死亦為鬼雄”、選擇了自刎烏江。鮮紅的血水映出了你堅毅的臉龐。你是真正的英雄。
與書一起走過的日子里，我還看到黛玉在花冢旁灑淚，暗自神傷；我還看到辛棄疾醉中撫劍，為報國無門而惆悵；我還看到諸葛武侯在五丈原上點起四十九盞明燈，照亮一代智者老去的身影；我還看到……
我很幸運來到這個世上，有書伴我走過一個個春夏秋冬。而今，腦中又浮現起那幅對聯：得好友來如對月，有奇書讀勝觀花。真的不錯。
朋友，一起走進書的世界吧！那里沒有俗世的喧囂，紅塵的吵嚷，只有屬于自己的清風細雨；只有屬于自己的靜謐的明月夜、短松岡。
與書的作文600字 2
“讀一本好書，就像與許多高尚的人談話。”這句話是德國詩人歌德說的。說得真是一點也不錯。書是人類知識的源泉，只有愛讀書，才會有知識。前幾天，我與書發生了一件事，是我……
星期三放學后，我回到家里。突然發現，書桌上有一本《史記》。我非常愛這本書。從二年級開始，就一直找不到了。不知是哪位神仙將這本書歸還與我。我二話沒說，便興致勃勃地看了起來，入了迷……
正當我看到書中的一句千古名句“書缺有間矣，其軼乃時時見于他說。非好學深思，心知其意，固難為淺見寡聞道也”時，我的耳邊也響起了一陣陣家中的“千古名句”：“姚善霖，書看夠了嗎？看夠了就趕緊寫作業！”原來是河東獅吼的老爸啊！我裝作沒有聽見，繼續看我的書。
當爸爸喊到第四遍時，我就不耐煩地答了一句：“快了，快了，再看十五分鐘就寫！”
不知不覺中，爸爸喊了N次，我答了N次，也過了N個十五分鐘，家長叫我去吃飯。這時，我才想起來，我還有山高的`作業還沒有一字未寫。于是，我隨便扒了幾口飯，便去急急忙忙地去寫作業了。
此時，已經到了九點半了，面對一大堆作業，我好想改名為“亞歷山大”（壓力山大！）可沒有辦法，只有熬夜了。
已經到了十一點了，家里靜的只能聽到時鐘的“噠噠”聲。我的作業終于寫完了。可是，我還不忘看書，看著看著，遍躺在書上，睡著了。
書，就像一把金燦燦的鑰匙，為我們打開知識的大門；書，如一盞明燈，照亮我們的前途；書，有如夏天的一杯涼開水，給我們送去一縷縷清涼……我愛讀書。
與書的作文600字 3
踏過萬水千山，走過艱難路途，邁向一個個新臺階。書，始終是我的真誠朋友。它陪我走過十四個歲月年華，伴著我一路風雨兼程。
孩童時代，書是我生活的伙伴。不通文意的我只喜歡自然的山水畫，看著書中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身于雨后的山谷，在那感受著山的神奇，水的韻味。望著壯闊的海面，讓我明白書中的：海之所以闊大，是因為它能容納百川。
上學讀書時，書是我的最佳伴侶。我們每天生活在一起。是它教會我人生的意義，是它為我的心靈插上騰飛的'羽翼。讀《童年》，讓我懂得了人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛天斯基說的“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次，人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧”的人生價值。福樓拜說過：“你一生最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是能從悲嘆和絕望中涌出人生挑戰的心情和干勁的日子。”其實成功并不是最美的，最美的是能在逆境中繼續奮斗。每每沉浸于書海中，總會有一種奮發的力量促我前進。
失落孤寂時，書是我精神的養料。讀美文對我而言，可以說是精神上的享受，優美抒情的精彩語句堪稱心靈上的滿足。篇篇情感美文，總能觸動我的心靈。
英國的約翰遜曾經說過：“一個家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。”而我說：“沒有書籍的日子，等于一扇沒有鑰匙的大門。”生活中，書總是與我形影不離，成功不能沒有書，擁有書的日子，可幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書一直是我的忠實朋友，陪我成長，與我相隨，一起度過青春的精彩年華。
與書的作文600字 4
不知從什么時候起，仿佛有一對翅膀，帶領我飛向書的王國。從此，我便生活在書的世界。
小時候，我就每晚都纏著媽媽給我講故事。記得有一回，故事書講完了。當時已是夜晚了，沒地方買書，于是我便提出要爸爸拿大醫學書給我講，我雖然聽不懂，但還是津津有味地聽著。因為我把它當成了故事書。
后來，長大了一點，我就學會自己看書了。
一天晚上，我做了個夢。夢見我的書自己翻開了，像一對翅膀一樣，飛在天空。我站在《安徒生童話》上，跟著它們飛向一座美麗的城堡，里面全是書庫，有成千上萬的書。《安徒生童話》說：“快！現在是夜里，我們快多帶些書回去。”我一想：老師說過，沒經過別人同意，不能動別人的東西。于是我便制止它們的.行動：“住手！沒經過別人同意，不能動別人的東西。”它們為我的誠實和正直而感到自豪，便獎勵了我許多故事書，這把我給樂壞了，驚醒了沉睡中的媽媽。媽媽搖醒了我，我這才知道，原來這只是一場夢。我的心情一落千丈。我把這場夢告訴了媽媽，媽媽笑道：“只要你一直看書我就會一直給你買書。”我太高興了，便再次拿起書，吮吸著知識的甘霖，都忘了當時是深夜。
現在，我不再只看童話書了，我會看世界名著、百科全書等等。同時，我還結交了一位好朋友，它就是“地理書”，我對它可是相當有研究的。
每一天，我都要看看書，否則就會很不習慣，像是到了一個陌生大環境。
書就是我的朋友，我的交友生涯就要開始了，你準備好跟我一起出發了嗎？
與書的作文600字 5
歲月蹉跎，留下了每個人對書誠懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個人對書產生了深深的依戀。
寄托于書，仿佛柔軟的海綿，吸取著你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。
書是知己，永不叛逆。衷心的虔誠，博得生命的信賴。花前月下，和你共享對酒當歌時的閑適；秉燭夜游，和你共賞曇花一現時的妖艷；大敵當前，和你共擔迫在眉睫時的無奈……
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”——清澈的小溪，源遠流長。在沒有邊際的端頭連接著人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。
納川的大海，源于潺援的`小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒有書，就沒有理想；沒有理想就沒有真實的人生。
半畝的方塘，映襯著天光云影的徘徊。看似風平浪靜，孰不知兇神惡煞猙獰的潛伏。書如一面平鏡，讓人鑒以照之平安行去……
書亦如夢，圓全著殘缺的人生。轉眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構的世界。
書中馥郁的芬芳，溫暖著每個人心房中凝固的“殷紅”，待它擴散到各個被遺落。孤寂的角落時，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。
書中肺腑感人的言語，來自西施娓娓動聽的歌韻，攀比百靈鳥委婉的歌喉，打動著鐵石心腸的機械；留戀忘返的內容，譜寫著昭君沉魚落雁的容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪杰。
歷史滄桑，生命輪回，包含著點點滴滴的情感，蘊涵著流傳千古的佳話……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書的世界。
難以言表的情感，在心頭蕩漾著層層的漣漪，讓人倍感無書猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。
書與生命如膠似漆的情愛，融會著山誓海盟的誓言。我愛書，就是愛自己的生命。
與書的作文600字 6
“小資階級”愛咖啡，我們“無產階級”就只能用葉與水湊合了。
——題記
美在淡中。淡淡的茶香加上淡淡的書香，一切，總給人一種清心的感覺，總讓人心曠神怡。
我時常想，一個溫暖的午后，一手捧著書，一手握著帶有余溫的茶杯，坐在院子里任陽光懶懶地斜射在身上，這是多么愜意的事啊！
我算不上愛茶之人，也不太會品茶，但我總是喜歡喝茶。那悠悠回蕩的茶香，還充溢在鼻前。輕輕地端起那綠色的希望，再一次感受靜謐中飄來的縷縷清香。窗外，雨點有節奏地輕打著玻璃。我合上雙眼，回味那茶樹上點點可愛的.芽尖，捕捉茶園的每一波微笑。靜享寧靜中飄來的絲絲若有若無的茶香，那絲絲甘甜中又隱約夾雜著苦澀的濃香。
記得初品“苦丁”時，那苦澀的濃香在嘴里初似萬馬奔騰，之后又似雨過天晴，留下淡淡的清香。清茶與書，兩者皆為清香之物，茶和書的搭配是何等的完美！
若有人在你面前放了兩種茶讓你品其中一種，你會怎樣選擇？當然，你會選擇你喜歡的那種。人有自己的思維，能作出符合自己意愿的選擇。品書如品茶，若把茶換成書，在品書時，你選擇了自己不喜歡的那一本，既然不喜歡，那又何來熱情去閱之、品之？品的動力在于個人的興趣，面對一本并不喜歡的書，讀也只是浪費時間。
品書，要了解文里文外。品文學名著，了解異域風光，鄉土人情；品名人傳記，尋智慧啟迪，找指路明燈；品寓言童話，認識世間真善美與假惡丑。書中的哲理并不總是淺顯的，只有像品茶那樣悉心，才能品出味道。
與書的作文600字 7
新的一學期開始了，高興地來到學校，看見了“多年”未見的同學，還有依然不變的老師。房老師還是那副圓又可愛的樣子，楊老師還是那樣“皮笑嘴少笑，”曾老師也是那一頭“有思想”的發型，依然如舊。
新的一學期開始，意味著又一個開始，重新又站在起跑線上。放飛新的夢想的時候到了，向理想更進一步。而每一個新學期開始，都會有許多變化，而有一點一直不變，那就是領新書了。
現在回想起以前領新書的時候，還真有些好笑。無非就是看看書中的圖片，看見喜歡的就描一描，對著同桌說：“哈！看，這是我畫的，你會嗎？”然后擺出一副不得了的架子。而現在，同樣是要馬上翻開書去看，但卻是品析書中的文章，探索書中的知識了。
今年六年級的書與以前的`不同之處有許多，雖是同樣的新書，卻是不一樣的單元，不一樣的精彩。首先，是封面，是最容易發現的。今年的封面是幾個不同民族的小同胞，手拿著一首詩，一首同樣的詩。雖是不同的地區，不同的民族，但有一點是相同的，那就是，他們都是——中華少年嗎，而這首詩歌，也在新課本中，就叫《中華少年》。
讓我發現，也讓我想懂的就是第七組，第七組是有關動物的文章。動物是人類最好的朋友，并不是人類的工具，它們也是有靈性的。而《最后一頭戰象》這篇文章中，為什么是最后一頭呢？戰象，顧名思義就是用來戰爭的大象。要戰爭，無所謂，可大象們是無辜的呀！為什么要把大象的生命也搭進去？
希望這新的語文書可以教會我們更多的知識。
與書的作文600字 8
“書是全世界的營養品”，莎士比亞的這句活深深地刻在我的心里。書可以給我們在課堂上學不到的知識。書常常使我廢寢忘食，也常常使我多愁善感，與主人翁命運的悲歡離合息息相關。
在我的小書架上，有許多書。《森林報》讓我知道小動物一年四季在做什么；《水滸傳》讓我看到一個個綠林好漢，他們一路上替天行道其中最讓我入迷的是我國四大名著之一的《三國演義》，《三國演義》里的關羽忠義，張飛勇猛，劉備仁慈，還有孔明的神機妙算，足智多謀，趙子龍的身手敏捷都讓我崇拜。
在《草船借箭》里，諸葛亮顯出了自己的神機妙算，與孫權聯手，讓曹軍大敗。每當蜀軍戰敗時，我會替他們擔心受怕；當蜀軍戰勝時，我會替他們高興。我仿佛就是其中的一位蜀兵。我想象著自己手持長予，身披盔甲，頭戴鋼盔，腰間還插著一把匕首，在戰場上英勇殺敵，保衛祖國。
到了吃飯的時間，我媽媽一次又一次來喊我下去吃飯。我沉迷其中，沒有理會。媽媽上來了，一把奪過我手中的《三國演義》，把它扔到了床上，硬拉我下樓。我飛快地把飯吃完，就急多匆匆跑上樓去，繼續完成我的三國之旅，等我醒悟過來，才想起竟然忘了我最愛吃的雞翅。
俗話說的好：“書中自有黃金屋。”每次讀完一本書，我就好像在黃金屋中采黃金。書讓我的生活充滿了智慧；書讓我的生活充滿了樂趣；書讓我的生活充滿了力量。
每讀一遍書，我就會多一種收獲，你讀的'書越多，你的收獲也就越多。書中的知識是學無止境的。只要書讀百遍，課堂上我就很少有回答不了的問題，每答對一個問題，我就覺得非常快樂，這都是書的功勞。
與書的作文600字 9
小學一年級的時候就開始接觸書籍。漸漸地，我從被動變成了主動，被書的內容深深吸引。從此，書和我結下了不解之緣。
從此我就一直纏著父母買書，整天沉浸在書的世界里。隨著年齡的增長，我的閱讀欲望越來越強，閱讀的次數也越來越多。于是爸爸給我買了一個大書架，為了讓我的“好朋友”有一個舒適的“家”。因為這個原因，我開心的熬了一夜，以后看書方便多了。
記得有一次，我聚精會神地看書，連爺爺跟我說話的聲音都沒有。最后我爺爺把我的書摔了，強行把我從書海里撈出來。我一覺醒來，爺爺生氣地對我說：“你還不如把書當飯吃呢！”我一臉疑惑地看著爺爺。我爺爺看到我這個樣子，忍不住笑了，說：“好了，繼續看你的`寶書吧！”我立刻從爺爺手里搶過書，再次跳入書海。
我不僅喜歡我的“好朋友”，也很在乎。每次買書，我都用紙擦一遍又一遍，最后小心翼翼地放入它的“新家”。別以為我只是開始對“好朋友”這么好了。每次看書都要把“好朋友”從它的“家”里請出來，怕傷害到它。我不僅拿書那么小心，翻頁也很小心，從來不讓它們折一個角。
書是我的導師。當我孤獨的時候，書籍驅走我孤獨的心情；當我疑惑的時候，是書打開了我的心扉，驅散了我的疑惑……是書讓我懂得分辨善惡，是書讓我分辨是非。反正在我需要我的“好朋友”之前？當我讀一本書時，它總是立即出現在我面前，為我解決問題。真的是我的“好朋友”。
我想對全世界說：“我相信我和我的好朋友？這本書牢不可破的紐帶將永存！”
與書的作文600字 10
有人會說：“我與書、書與我，不都一樣嗎？”我認為這只是片面的理解。就像加法性質似的，兩個加數交換位置與不變。可是，表面上看，是這樣！只是簡單的兩個數交換了位置。但更深的的，它們的意義卻截然不同。
我與書，對有些學生也許是持有正確態度，而對有些學生來說，就是一個錯誤，是一個做表面現象的工具，一個利用的道具。
在學校，在家中，正確的態度讓我們學到知識、了解課本。真正做到我與書。而那些持有錯誤觀點一味的把書作為利用道具的'人，只會用書本的表皮來偽裝背后的丑陋。利用書本，來蒙混老師知情的眼睛。欺騙父母期待的眼神。
然而，書與我。
書是公平的，它把知識刻在自己的身上，然后復制幾百分甚至幾萬份供人們欣賞。書，把人們當成真摯的朋友，用平等的心態對待每一個人，而自私的人們，利用書本做了什么呢？
皮果夫說過：“書就是社會，一本好書就是一個好社會，它能陶冶人的感情與氣質，使之高尚。”我們在這個美好的社會做了些什么呢？當然，有好好利用書這個好朋友的。可是也有利用它做見不得人的事的人。用根本看不懂的書來裝飾自己的學問有多高。
一本好書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
一本好書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
一本好書是旋律優美的音樂，讓人忘我陶醉。
書，誠懇的對待我們，而我們卻無知回報利用誠懇對待我們的書。這就是書與我與我與書的區別。
“書與我與我與書，難道不一樣嗎？”有人問。那我現在可以確切地告訴你們：“這是完全不一樣的兩種概念。”
與書的作文600字 11
讀一本好書籍就如同交一個好朋友，今天我把我的好朋友《駱駝祥子》介紹給大家。
這本書籍是現代著名作家，杰出語言大師老舍先生的代表作之一，也是老舍先生最鐘愛的作品。《駱駝祥子》問世后蜚聲文壇，它是我國現代文學史上最優秀的長篇小說之一，曾先后被譯成十幾種外文。
我喜歡這本書籍的理由有很多，但是最為喜歡的有三點。第一，這本書籍的情節曲折離奇。祥子是本書籍的主要人物，講述的是他來到北京城賺錢謀生，經歷了許多挫折，可到最后還是沒能堅持下來，曾經體面、要強、有夢想、勤勞、樸實、善良、積極向上以及對生活充滿希望的他，最后變成了一個自私、墮落、個人主義的末路鬼。情節曲折，揭開了舊社會的無比黑暗，同時也表達了老舍對下層勞動人民的親切關懷與同情。第二，人物個性鮮明。比如故事中虎妞心計重、潑辣；劉四爺性格剛強、奸詐圓滑；小福子善良、懦弱……老舍對這些人物都通過具體事例來突出表現人物的鮮明特點。第三，老舍先生寫作文筆生動。我喜歡的精彩語句有“等到了地方，他的汗從鼻尖上、耳朵上快速地往下流了下來。放下車，他趕緊直了直身子，咧了咧嘴。接錢的時候，手都哆嗦得要拿不住東西似的。”這處細節的描寫生動形象地再現出祥子的`疲憊不堪。還有“天氣熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經跟著了火一樣，使人覺得憋氣。”這句話使用夸張手法，形象地寫出了天熱得厲害。老舍先生的《駱駝祥子》滿帶著真情實感，給人一種樸實親切的感覺。
書籍是人類進步的階梯，希望更多的同學閱讀經典，品味經典，感悟生活。
與書的作文600字 12
在千千萬萬的書籍中，我最喜歡的書是文學類作品和雜志，文學類作品如散文、長篇小說等，雜志如《讀者》、《意林》、《博物》等。這些各種各樣的書讓我豐富了視野，也讓我苦樂交織。真正的好書，可以讓讀者感受到其中的意境，更可以提高寫作水平。所以，讀書已經成為我的習慣之一，無論開心或煩惱，書都可以使我感受到平靜與放松。
在我讀過的長篇小說中，《飄》給我的印象非常深刻。它故事性強，情節跌宕起伏，讀書時讓我有一種沖動和欲望急切的想知道下面將要發生些什么，牢牢地吸引了我的眼球，讓人欲罷不能。看小說對我來說是一種放松心境的工具，我喜歡看的小說一定是有“情節”的，不然就讓人索然無味，但若有了“情節”，故事就立刻變得充實而有趣了。
我讀的散文并不高深，像各大名家的散文目前我還有點“接受”不了。我看的散文多以敘事形式出現，一個個短小的`文章也能讓人有頗多體會。《點一盞心燈》就很有味道，一篇篇富含哲理的文章，雖然短小，卻讓人浮想聯翩。劉墉的散文讓哲理隱含在淺顯易懂的短文之中，我覺得很適合我去品析。
《讀者》和《意林》這類雜志中的文章主要摘選了國內外各種類型的短篇佳作，題材多樣，有些文章有趣，有些文章感人。也許一本雜志就讓你接觸到好多種風格的文章，多讀這類雜志對寫作很有幫助，同時也讓我感受到人文的情懷。
我現在應該多讀些文學和歷史名著，提升自己的文言文水平，同時也要讀一些科學類的書籍，通過讀書使自己的知識不僅豐富而且全面。書籍永遠是人類進步的階梯，多對些書對每個人來說都是非常有益的，讓我們一起去遨游書海，在書中品味人生吧！
與書的作文600字 13
我從開始識字起就喜歡讀書，一有時間我就如饑渴地讀起書，書中那巍巍的高山，波濤洶涌的海，栩栩如生的人物，驚心動魄扣人心弦的故事情節，會使我忘記自我，有時仿佛穿過時間的隧道，來到書中所寫的年代，跟主人公同喜同憂。
讀書使我獲得了豐富的知識，增長了許多生活中的常識。記得有一次，媽媽蒸上飯，讓我好好看著，她要出去一下。當時我正津津有味地讀書，就心不在焉地答應了一聲，媽媽見我答應就放心地走了，“咦？奇怪，怎么有一股飯的焦味”，“呀！我才想起鍋里的飯，急忙跑進廚房，見飯已經燒糊了，這時我仿佛聽到了媽媽的嘮叨聲：“書呆子呀書呆子，整天就知道看閑書，一點兒正事都不干……”忽然我想起一本書中說焦飯中插入大蔥可使飯味還原，并味道鮮美。對，說干就干，你可別說，這招可真靈，不但飯的焦味沒了，而且有一特殊的`香味。吃飯時媽媽還真夸我手藝好，她哪里知道是書幫助了我。
還有一次，我在家進而看書時聽見鄰居王阿姨家小妹妹的哭聲，平時小妹妹總是笑瞇瞇的，今天怎么哭了？我急忙出去看個究竟。原來，王阿姨有事出去了，把小妹妹自己留在家進而，因沒人照看，她害怕得哭了起來。可是我怎么哄也哄不住她，怎么辦呢？我又想起小時候我哭的時候爸爸就給我講故事，一聽故事我就不哭了。于是我也學著爸爸的樣子給小妹妹講起了白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小姑娘，還有那快樂王子的故事。講著講著，我看小妹妹不但不哭了，而且還聚精會神地聽著，看著小妹妹認真聽我講故事的神情就別提心里有多高興了。
讀書不但給我增添了樂趣，而且學到了知識：讀書還給我打開了了解世界的大門。讀書真使我受益匪淺。
與書的作文600字 14
書，帶給我們知識，使其成為生活中必不可缺的一物。
《東周列國志》帶給我歷史知識。這本書有藍色的封面，翻開封面就可以看見那微微泛黃的書頁。有些粗糙，摸上去會發出沙的聲響。我看著那優美的文字，我覺得我仿佛進入了書中的世界，時而感覺自己看見了齊恒公寬宏大量，讓曾經射他一箭的管仲做了相，時而又感覺自己看見了重耳不怕困難，周游列國，最終回到晉國做了晉文公，時而感覺自己置身于萬馬奔騰的戰場上，時而感覺自己置身于古代那美麗絕倫的皇宮中。一抬頭，才發現在現實的世界中，不禁覺得意猶未盡。
《當季美文》讓我體會到了閱讀優美文字的喜悅。這本書有藍色的封面和有些泛黃的書頁，書中的文字不僅讓我感受到四季的更替，還讓我感受到節氣的輪換。
《古詩75首》讓我體會到中華文化的底蘊，也讓我累積了許多古詩，一次，我和爸爸去公園劃船。這時，幾只白鷺拍著它們那寬大的翅膀從湖面上飛過。我就說：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。還有一次，我看見大人在貼春聯。我又說：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
《論語》教我做人的道理，比如說知之為知之，不知為不知，是知也，教我們的.道理是知道是知道，不知道就是不知道，只有這種態度才是明智的，又比如說學而時習之，不易樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？教我們的道理是經常復習學過的知識，不是很有樂趣嗎？有朋友從遠方來，不是很高興嗎？別人不知道自己也不怨恨，不是君子嗎？
我和書是形影不離的好朋友，書陪伴我成長，我細心呵護著我的每一本書。
與書的作文600字 15
從小我就愛讀書，而且書，每天對我來說也是必不可少的。
在我還沒上幼兒園前，書籍已占了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書刊，每天，只要一見著書，就吵著讓媽媽讀。在幼兒階段，應該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時一讀就讀到11點多。
后來，我認識了一些字，就開始自己讀了。正在這時，我也不再愛看那些啟蒙書，開始讀一些童話或連環畫之類的書。記得我第一次看童話書，是一套的書，里面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書里我讀的.第一個故事是《美人魚》，讀完后，我還大聲地背誦給家人聽呢！有時，晚上睡不著覺，我就聽一種叫“故事盒”的小磁帶，里面播的全是童話。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，并且，我也從故事中學到了做人的道理。 這些，是我一，二年級前對閱讀書籍的初步認識。
到三年級是作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后，老師還把我的作文當成范文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級的暑假，我又讀了有名的一些小說和歷史故事，名人傳記，精典名著等書。那期間，我象著了磨似的讀著，每天心里想的都是書中的人物，我每天也在享受著閱讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有20來本書。我們家旁圖書借閱的書店我如果借書，連老板都記住我了。
隨著年級的增高，我又開始讀一些散文。
11年，書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識的大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，讓我得到了心靈的凈化，它讓我有了奮斗的目標。書籍，在我和它之間永遠不會畫上休止符，它會陪著我走過每一天。
與書的作文600字 16
今天，“童聲作文”的范老師給我們上了一節有趣的課——拔書。
拔書？書又不是蘿卜，怎么拔啊？同學們都在議論這個問題，范老師神秘的笑了笑，繼而告訴我們：“其實就是把兩本書一頁一頁地咬合在一起，成為一個整體，然后再去把它們拔開。”
老師剛說完規則，同學們就興奮得臉上泛著紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試。前面的同學把手舉得老高，一個勁兒的喊：“我來我來。”尤其是后面的同學，生怕老師沒看見，居然站到了自己的凳子上。
面對上躥下跳的同學們，老師先把書遞給了最瘦小的唐銀燦和李奕橦。雖然唐銀燦身體最瘦小，但他眼睛瞇成一條線，鼻子也有一點皺，嘴巴抿得緊緊的，想必是用了吃奶的力氣。但還是沒能將書分開。
到了我那一組，我和陳宏明，我們兩個身材差不多。我是用盡了全身的力氣，連手都在微微顫抖。陳宏明更是賣力，只見他的腿擺成一個馬步，手緊握書脊，滿臉紅彤彤的.，連青筋都爆了出來。可就算我們如何用力，這書啊，就像一對生死不離的好兄弟，怎么也拉不開。
最后，只剩兩個最強壯的帥振軒和余熠了。這兩個一上來，全場都沸騰了。只見，帥振軒兩手抓緊，仿佛跟書有仇一樣，直接把書亂扯。余熠也像一頭牛，把帥振軒連同書一起拉了過來。慢慢的，書開始有點兒皺了，可他們還是不能將這對“好兄弟”拉開。
難道是范老師在書本上用了什么神奇的膠水？不然怎么會拉不開呢？就在大家吵得不可開交時，老師說了一句話：“摩擦力。”原來是我們在拉的時候就產生了摩擦力，摩擦力越大，書就越緊。我們不得不感嘆——摩擦力可真神奇啊！
與書的作文600字 17
書，把人引以正途。它猶良藥，彌補以人心靈之創傷。書猶朋友，無話不暢。它是一位無形的老師，賦予我們無窮的知識。其實，無聲更勝有聲，它用簡樸的文字，為我們記載了生命的華章！
當我牙牙學語時，媽媽便給我講了許多小故事，如：《龜兔賽跑》《孔融讓梨》……它教會了我做人的道理，讓我知道孝順、乖巧、勇敢等的義釋，因此讓我立志做一個聽從父母、樂觀上進得人。漸漸地，媽媽每天睡前的一個小故事不再能滿足我的欲望。我開始認字、識字，自己也能讀一些小人書了。從《童年》中，我學會了關愛他人；從《魯濱孫漂流記》中，我學會要勇于面對、克服困難。從《十萬個為什么》中，我知道了天地之廣，蘊藏著萬物之迷……
上了小學，我讀了許許多多的`書。每讀一本，便會在我腦海中留下一道深深的痕跡，畢生難忘。從中，我受益無窮。當我傷心、難過時，我都會捧起我的益友心靈雞湯》，為自己的心靈增添保護膜，治療上痛。有一次單元測試，我考了九十多分，我的心一下掉進了谷底。可當我看到林肯在失去家人、生意失敗、競選了幾次總統仍然失敗的困境面前，仍毫無不氣餒，堅持不懈時，心中不由澎湃起來：我只是一次失敗，就把自己弄得如此狼狽，與林肯相比，我顯得如此軟弱無能。于是，我再次充滿志氣，對人生充滿希望。盡管前進的路再困難，我也會勇于面對。記得《心靈雞湯》中有一句話，它讓我變得堅強、勇敢：人的一生本來就是坎坎坷坷，只有永不言敗、懷著不服輸的勁兒，走向成功的人才算成功……
讀書，讓我受益匪淺。人生快事，莫如讀書也。
與書的作文600字 18
我與書，我與書的故事，總是說不完道不盡。書總是給我帶來無限的樂趣，從開始到現在，我一直樂于讀書，樂于看書，樂于理解書。
在小時候，我總是對書上密密麻麻的字感興趣，總是拿著書，學著爸爸媽媽的樣子，把書放在雙腿上，坐著，認真的看書。雖然講了些什么我不知道，但隨著時間的流逝，斗轉星移。我漸漸明白了書講了些什么。我一天天地在成長，也一天天的在看著更深奧的書。書總是會讓我感到迷惑，曖昧不清，像是讀懂了，卻又不理解深意。當我通過許多途徑弄明白時，頓時覺得心情豁然開朗，撥開了心上的云和霧，仿佛見到了毫不做作，毫不猶豫的陽光一般。啊！書與我是解開疑惑時的豁然。
我總是看著書就忘記了時間，看書時，被媽媽叫吃晚飯，才發現已經七點了。
我對書的熱情似乎是隨著我的成長逐漸加深的，因為它總陪伴我成長。一開始是橙汁，把人的思想和感覺浸泡得越來越軟；后來我變成了香檳，整個腦袋里所有的'思想都變得柔情蜜意起來；最后終于成了威士忌，人們都開始癡迷，暈眩，想要融入文中的人物中去。
在讀古體文章時，我讀后回味無窮，它不僅富有深刻的哲理，文筆流暢，語言優美，而且意義深遠。當時你可能不明白在寫什么，古老的文章當然讀不懂了。其實不然，在你經久品味之后，你會理解其中深遠的意味。讓我們明白人與事。是書給人點亮了一盞明燈！
珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。而我們每天都接觸的書，不僅能夠陶冶我們的情操，增加我們的智慧，還可以增長知識，給予我們無限的啟迪。如今，我現在捧著的每一本書都仿佛綻放出無限的金色光華來，點亮了人生，照亮了前程！
與書的作文600字 19
變，是世界上唯一的不變。在未來的幾個世紀，世界也許會變得美麗而繁華，也許會變得滿目瘡痍遍體鱗傷。人們也許可以不再“一餐不吃餓得慌”，因為也許一粒壓縮營養丸就滿足身體需要。但，未來的人們一定還需要精神食糧——書！
未來的書又會變得怎樣呢？
它會便于攜帶。它具有壓縮工藝——只要按一下“大小”按鈕，一本磚頭厚的書就會變得像一塊橡皮大小，可以裝進口袋。它也具有放大技能——把書從口袋中取出來，只要按一下“大小”按鈕，他就會重新變成你需要的形狀，可以隨時隨地方便閱讀。
它會有高科技。書的書角上，與“大小”并排的還有“視聽顯影”功能插口，只要把所有書本上通用的“視聽眼鏡”數據線插上，并戴上“視聽”，書本上的內容就會自動浮現在眼前；只要把所有書本上通用的“視聽耳機”數據線插上，并戴上“視聽”，書本上的內容就會自動通過耳機傳送并且浮現在腦海里。更神奇的是，就算你睡著了，視聽功能也會把書上的`內容傳送到你的夢境里，幫你閱讀，還可以幫助不會記憶的孩子學會記住很多東西哦！
它會全面具體的為讀者考慮。每一篇章開頭都會有“前情提示”，結尾都會有“本篇解析”和“下節預告”，如果在閱讀中有哪個字或者詞語不理解，點擊一下，書頁就自動調換成了字詞解釋，幫助讀者更好的理解本書內容。如果該本書是某系列中的一本，或者是連載漫畫的，那么看完這一本，還會自動更新至下一本，可以連續更新三次，相當于“買一送三”，讀者可以省很多money哦！
你也許會說這多像現在電腦上、手機上的電子書啊，但是未來的書作為護眼安全、存儲方便、高效閱讀的紙質精神食糧，一定會讓你愛上它的！
與書的作文600字 20
書是知識的寶庫，書是力量的源泉，是進步的階梯……我愛書，尤其對語文課本更是情有獨鐘。
課本中的文章當然是精挑細選的，它們就像是我的一位循循善誘的老師，是語文課本，這位好老師，這位好向導，讓我足不出戶就游覽了祖國壯麗的萬水千山，眾多的古跡名勝，是它使我領略了風景如畫的《桂林山水》，走過了“三衢古道”，到了氣勢非凡的《長城》，從長城的望口里，我看到了一片蒼茫的《林海》，穿過林海，又來到了《草原》，這里天空多么明朗，空氣多么新鮮，我感受到了草原的寬廣美麗，也是這位老師又帶我來到了膠東半島，趕上了入冬以來的《第一場雪》，冬天過后，《早春》到來了，我又欣賞了《可愛提草塘》，草塘的`上空是一片《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水……
語文課本還教會我了很多道理，它教會我人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，它使我知道今天的幸福生活來之不易，是無數革命烈士用鮮血和生命換來的，它還揭露了資本主義國家的黑暗統治，從而激起了我更要學好知識，建設祖國的決心。
語文課本不僅是我的良師，也是我的益友，一次，期中考試我沒有考好，非常傷心，是我的好朋友---語文課本指引了我，給我進步的勇氣，課文《一定要爭氣》里的一句話“一定要爭氣，我并不比別人笨!”。從此以后我上課更加認真聽講，課下認真完成老師布置的作業，在期末考試中，我又一次取得了較好的成績，這一切，都歸于我的語文課本。
啊，語文課本，你是我的良師益友，我愛我的語文課本!
與書的作文600字 21
人離不開書本，就像樹離不開水分一樣。人需要知識，就像草需要營養一樣。
書像是我生命中的一部分。它像我的“心臟”，讓我可以人生百態；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到萬千世界；它像是我的“雙手”，然我撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍世界的'每個角落。
書像是我人生的朋友。小時候，我就把書當成我的朋友。我在書里獲得知識，知道人生的啟迪……有時候媽媽問我：“湘懿，你怎么不下去和朋友玩一起玩兒呢？”我總會天真的回答道：“書就是我的朋友啊！”當看到媽媽那無可奈何的表情時，我總會疑惑地想：我的那些朋友只會和我一起玩耍，而書卻能教會我無窮無盡的知識。長大后，我更認為書是我的朋友。每當翻來一本書，我都會流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書時，我就像來到了天堂，與小天使們一起來“哺育我們的靈魂”，又像來到了作者的內心世界，去體會他當時的心境，他為什么這樣寫？還像來到了海闊天空。我在大海自由激蕩和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無盡情懷。
書又像我的知己，它可以隨時隨地知道我在想什么，這是我那些朋友不知道的。書又像是另一個我，在我無聊時，給我逗趣；在我傷心時，來安撫我。
書，我的摯友，你是我人生中的另一個“我”……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我帶來人生的第一抹陽光，并永遠照亮我人生前進的方向！
與書的作文600字 22
書，我并不知它從何時產生，總之要比我古老許多。隨著因特網的流行，紙上的文字的某些缺點，已使他們的身價頗有些下降，這其中自然也包括書。但我認為書作為一種文明的象征，承載著無數的內涵，是無法被取代的。因為書是實在的。
因為它實在，占有空間，所以，有時比較不方便。正由于書實在，它才給人一種真實感，一種親切感。相信喜愛文學的人都喜歡捧著一本書而不是一臺電腦去讀。書帶給人的那種精神上的享受仍舊遠大于電子書籍，那種翻書，觸摸書的感覺，不是點機鼠標或者鍵盤所能取代的。
讀書其實是一種很大的'樂趣。有了時間坐下來，擺上一本愛書，泡上一壺茶，然后將自己置身于書中的黃金屋，那真是再好不過了；倘若又是晚上，夜深人靜的，外面還下著雨，在微黃的燈光下，一個書人，一壺熱茶，一本好書，伴著窗外細雨的沙沙聲，還有靜靜的翻書聲，那感覺，那氣氛，那意境，那叫個爽啊！想來都令人興奮。
藏書亦不可謂是另一種樂趣。確實電子書籍占用空間小，小的都看不見，但正是由于書的實在，那種真實，才平添了藏書的樂趣。同集郵一樣，有時為了一本書，一個書人是要耗費許多力氣的。上網找書自然比這方便許多，那種快捷方便使書缺少了一種神秘感，那種可望不可及的感覺。當你真正找到心儀已久的書以后，捧在手里，那種喜悅、興奮與欣慰，也不是那快捷方便所能帶來的。
網絡在很多方面確實比書優越，但正是由于那快捷方便使一切變得那么簡單，不真實，所以，我更喜歡書，因為她是實在的。
與書的作文600字 23
“迷人的書！迷人的書！快看來，趕緊來買！踏過經過，不必錯過了，一本會令人癡迷的書！”公共圖書館大門口的喇叭在那里哇啦哇啦地大喊。
“今日圖書店做生意的確非常好。兒子，我們進來看一下！”哪個收銀員看她們父子倆有興趣愛好，也不看收款臺了，好似火箭彈一般，急急忙忙跑到父子倆的身旁，剛開始不停地強烈推薦她們的迷人的書。
“這本書可漂亮了，您一定會喜愛的！”
“老先生，算我求您了，您就買買買，我們圖書店從來不坑人！本書呀，大人小孩都喜歡看，大家今日都售出了66666本了……”
父親有點兒心動了，但一去看書的價格，他險些嚇得昏過去，為了更好地讓這一收銀員已不纏著她們，他狠狠心就把書買下來了。
“這本書如果不好看，我也退回來。”父親自言自語著。
兒子一把搶過書：“我首先看！”
“兒子，你邊走邊看是不太好的`，你要變為近視嗎？”見兒子沒回應，他也湊了以往，“我倒是要看一下有什么好看的”，父親想著。
想不到這一眼，他覺得從此不愿干其他事了，可是兒子比他矮過多，他只能一路弓著腰跟在兒子后邊看。“臭小子！拿高些，我看不見。你如果再舉那么低，就我拿吧！”
她們看得太資金投入了，起先撞在樹上，后是把垃圾箱弄翻了，搞得她們全身異味也顧不得管。
父親這才發覺走不對路。他領著兒子走進家，想邊泡浴邊去看書，卻都忘記了脫光衣服。他把魚缸里的水當飲品喝，把睡袍往腳底穿。
嗯，來看本書真的是很好看，我也要攢點錢去買本看看咯！
與書的作文600字 24
幾本書散落在地上，時不時被風吹翻幾頁，似是在嘲笑自己的孤獨，也似在嘲笑那兩個女生的懶惰。
我早上沒吃早飯就來到了教室，只是因為那一篇長得離譜的英語課文。我靜靜地坐下，默念著英語書上一個個跳躍的單詞。一位女生大聲說笑著走進了教室，她的身旁似乎刮起了一陣風，走到哪兒風就刮到哪兒。
“哎呀!”她一聲驚呼。我連忙抬起頭來，卻發現她把別人的一本書碰到了地上，她卻如同沒看見一樣，徑直往座位走去，還一邊說:“這是誰的書啊！”
我環顧四周，看見教室里只有零星幾個人，不由得搖了搖頭，繼續與課文奮戰。
又有一位女生走了走進來了，她手里拿著一本書，好似在宣揚自己有多么熱愛學習。“嘩啦——”我無奈地又抬起了頭，驚訝地發現地上又多了兩本書。而她呢，卻像沒事一樣，淡定的回到了座位上。
今天掃教室的小組開始打掃教室了，一位掃那一大組的女生彎下腰來，把這幾本書又擺回了桌子上，還一邊嘀咕:“這個馬大哈呀，真是不細心，書都散了一地。
那幾本曾經親吻過地板的書一定是孤獨的吧!哪怕我與它們相隔甚遠，卻也感受到了來自它們的孤獨與冷笑。“碰倒我們的'人不來拾，反倒是掃地的人來拾了!”我聽見它們如是說。
我停止了背誦，靜靜地凝望著它們，它們橫七豎八地攤在桌子上，與其它書本格格不入。能否彎腰拾書，這不僅能區分勤與懶，恐怕更能看出品質的優與劣吧！
北風簌簌地吹來，吹落了殘葉，吹翻了書頁，也掀起了我心湖中不平靜的思緒。
與書的作文600字 25
書，是人類進步的階梯；書，是全人類的營養品。隨著現代科技的發展，人類要想進步、獲得營養，都離不開書。可是，現在的書，分門別類太多，閱讀麻煩也太多。未來，我想發明一種高科技的書。
我發明的這種書，名叫“電子萬能書”。體積是一個長方形，就像現在的手機那么大。書的正面是一個小屏幕，上方有四個小按鈕。紅色的按鈕是開關，打開后，封面上立刻彈出一個目錄，語音控制，只要你說出書的種類、書的名字，屏幕上立刻就會出現你需要的書籍封面，然后你就可以閱讀了，無需鼠標，手指觸屏就可以翻頁。藍色的按鈕是監視器，打開后，自動糾正你讀書的姿勢，提示你讀書的時間，如果你的姿勢不正確，用眼時間太長，屏幕就會自動關閉，強迫你休息。綠色的按鈕是音樂屋，打開后，屏幕上立刻會出現一個音樂菜單，古今中外的名曲，任你選擇。讀書累了，聽聽音樂，就是最好的.精神放松了。
最后一個白色的按鈕是小助手，用途最大，功能最多。只要打開這個按鈕，這本書就變成了一部小電腦。它不僅可以幫助你查找有關書籍的作者、寫作背景、主要內容、主要人物等重要資料，還能幫助你學習寫作、解答問題等等。比如，如果你想寫一篇讀后感，只要你說一聲，屏幕上立刻會出現各種類型的范文，供你閱讀參考。如果你不知從何下筆，屏幕上立刻幫助你列出寫作提綱。如果你在寫作中，出現錯別字，屏幕上立刻會提醒你糾正錯別字。如果你寫完了，屏幕上還會出現老師的評語。
我發明的這種電子書是不是“萬能”的？可幫助你解決現在閱讀中遇到的一切問題。只要努力，我的想法一定會變成現實。現在都說“得閱讀者得天下”，幫助所有的人去閱讀得“天下”，何樂而不為呢？
與書的作文600字 26
時光飛逝，日月如梭，轉眼間我已經６年級了，在這一千多個日子里，是書和我度過了怎么多的愉快的童年！ 說起書，我還不知道我和它有多少小故事，我就來說幾個吧。
記得我以前，我不知道為什么，特別喜歡看書，好像一離開書我就活不下去了。有一次，我正在看書，媽媽說要我吃飯了，我說等一下吧，媽媽答應了我。時間好快啊，一會兒就過了１０分鐘，媽媽:“快吃拉！都冷了！”我實在是離不開書啊！所以就邊吃飯邊看書。過了１０分鐘，爸爸媽媽都吃好了飯，我只吃了幾小口，媽媽就開始生氣了：“吃飯歸吃飯，看書歸看書，你到底要看書還是吃飯啊？”我默默地說：我還是先看書吧，這篇快看完了。”我說完了話，媽媽真的生氣了，收起飯碗就走了。我看完書才覺得餓了，我沒有覺得剛才吃過飯了，就說：“媽媽，怎么還不吃飯啊？”后過可想而知，我被媽媽罵了一頓，還教育我吃飯不許看書。
還有一次，是我11歲的時候，我仍然還是那么愛看書。晚上9點鐘了，我像平常那樣去睡覺了，那是那天不知道為什么，怎么睡也睡不著，后來我就想到了看書，就捧起一本大書，在明亮的燈光仙津津有味地看了起來。我不知不覺地看著......后來我聽見媽媽來了,就覺得不太對勁了,連忙把書放到一邊，關好電燈，但是已經來不及了，因為媽媽早以到了我的房間......我只好乖乖地聽罵了，不過媽媽那天沒有罵我，媽媽說：“你看書是好事，但是也要注意時間的.啊，你看看你......明天還要讀書呢,快睡吧,你看看都11點了。”
哎，就是現在我也解不開和書的關系了。
與書的作文600字 27
高爾基曾經說過：書籍籍是人類進步的階梯。沒錯，一本好書籍能讓人受益匪淺，而我最喜歡的一本書籍，是《魯濱孫漂流記》。這本書籍主要講的是魯濱孫乘船出事故后流落到荒島上，為了生存下來從而發生了一系列事情，這本書籍能讓人陶醉，投入其中。
魯濱孫最大的特點就是擁有頑強的毅力，還十分勇敢。他流落到荒島上還沒多久，就患了一場重病，他有好幾次想了此殘生，不過，想到上天沒有讓他在船難中淹死，他便覺得自己很幸運，一定要堅持活下來。在遭遇野人后，魯濱孫仍然很鎮定，偷偷潛伏下來，出其不意地進行攻擊，最終獲得了勝利。就這樣，魯濱孫憑他的'毅力和勇敢，最終從一無所有變成了有面包吃，有房子住，有農場的富人。
書籍中寫道：我把我的壞處和利處列了出來，壞處有1。我到了這個荒島上，肯定是回不去了。2。我現在沒有房子，晚上會有野獸利處有1。我沒有像我的同伴一樣淹死，而是活了下來2。從船的遺骸中我可以發現許多吃的，不至于餓死。從中我可以看出，魯濱孫非常的樂觀，如果是我，我當時一定會覺得自己太倒霉了，神情肯定也十分沮喪，根本不可能還會覺得自己還算是幸運。
看了魯濱孫的故事，我不禁反省了一下自己，我現在不會干什么家務，更不要說蓋房子，種小麥了，如果我到了那個孤島上去，恐怕幾天后我就活不下去了。我現在一遇到什么挫折就放棄，應該多向魯濱孫學習，做什么事都要想著樂觀的一面，而不是悲觀看待事物。
一本好書籍，能讓人學到很多，我也從魯濱孫身上學到了許多，我愛《魯濱孫漂流記》，我希望大家也能去看看它！
與書的作文600字 28
我最喜歡的一本書籍，是來自于知名小說作家墨香銅臭的其中一部作品《魔道祖師》。
之所以在漫漫的書籍海中喜歡上這本書籍，是因為在讀故事的第一篇章中便給我了一種飽滿充足的感受，一種渴望繼續讀下去的感覺。我認為，每一章都好像是一個故事，一個獨具風味、簡練精煉的故事，每一個人物都在她的筆下變得靈動鮮明，各有特色而不重疊。
在其中，最讓我深刻的就是“魏嬰”和“藍湛”這兩個書籍中的角色，在墨香銅臭的手中，兩人的性格特點明顯突出，對照鮮明。魏嬰，字無羨。無羨無羨，無所羨慕又是一種怎樣的精神心理境界？而嬰，指嬰兒的意思，嬰兒般純凈無所羨慕，就是名字的含義，而他的性格就一種開朗樂觀、愛自由、重情義、不喜歡被一些成方成塊的規矩家訓束縛。
藍湛，字忘機。湛，是清澈之意，與忘機合起來則是遠離凡塵俗世，清身養性。他的性格頗為淡冷、不喜多話、嚴格遵從自家三千多條家訓的一個人，在其叔父藍啟仁眼中可是個不可多得的好料子。
在全本書籍，也隆重的體現出了一種古風詩文的氣息，這也是我喜歡《魔道祖師》的另一個原因。舉幾個例子，就比如：
姑蘇藍氏的“姑蘇”出自－姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。——張繼《楓橋夜泊》
姑蘇藍氏府邸的名字“云深不知處”就出自－只在此山中，云深不知處。——賈島《尋隱者不遇》
而蘭陵金氏的'“蘭陵”出自－蘭陵美酒郁金香，玉椀盛來琥珀光。——李白《客中行》
等等，滿滿的古風詩墨氣息流轉全書籍，情不自禁間就敬佩墨香銅臭的博學知識的廣大和古往今來古詩的奧妙和耐人尋味的特性讓我不由得向她學習那淵博。
這，便是我喜歡的一本書籍，讓我有意想不到的知識和認知的一本書籍，一本特別的書籍。
與書的作文600字 29
讓我們在課外的海洋中遨游，讓我們沖破學習時的煩惱，讓我們在床上呵呵的笑兩聲，這就是我們的朋友——書。
書是一本隨身攜帶的資料庫，在亞馬遜森林里面，一支探險隊伍發現了一種新的植物，他隨身攜帶了一本動植物大全，結果發現了這一種自認為是新品種的樹。書還可以讓我們在煩惱的時候快樂一下，比如漫畫書，里面生動有趣的圖畫，可愛的人物，加上幽默的對話，可以讓我們在無聊的時候開心一下。
小時候我看的`書就很多了，但是基本都是漫畫書。什么《老夫子》呀，什么《豌豆》了，還有我最喜歡看的漫畫書《漫畫派對》。小時候隨便從我的書櫥里面抽出來本書，就可以讓你笑一陣子，因為里面的科普類圖書真是太少太少了，不管你怎么抽，必須抽上四次以上才能抽到一本科普類圖書。
我慢慢的長大了，書櫥里面的漫畫書越來越少了，都換成了《意林》、《長襪子皮皮》……但是我長大了也挺喜歡看著一些知識類圖書了，因為他是我們老師手中的甘露，一滴一滴的滴在我們的身上。
課外的生活非常的奇妙，我喜歡故事中的主人公跌蕩起伏的故事場景，我喜歡課外書中獨自擁有的一種香氣。他帶領我們來到另外一個世界，是一個課外書的世界，小時候的奧特曼變成了讀者，小時候的老夫子也變成了青年文摘。
課外書豐富了我們的課外知識，也增加了我們課堂上的舉手量，課外書這么一個普普通通的名詞，讓我們感受到了一種非凡的吸引力。他是一個不會說話的老師，這是老師手中的一滴甘露。
因為有你，快樂無比！書，讓我們繼續做伙伴吧！
與書的作文600字 30
故事的開頭沒有頭緒，寥寥草草，驀得想寫上幾句丁點可憐的話，卻又不知從何講起。
文筆流流暢暢，故事斷斷續續。如果書有語言，它會告訴你:“有些事，一旦開始，就回不了頭。”
內容太苦，不明白，這是作為作者有感而發，抑或是內心的狂瀾，不得平復。意猶未盡，卻帶著成人的苦澀，像秋風里的一縷蕭瑟，故事的結局如書上所言:“情到濃時，戛然而止。”
一本書，按厚度，概是三百多頁，幾小時的游光，晃過了筆者幾年的.閑情。
所以，才會有人每天去鋪邊偏僻的小書店里，去格調高而又開放空調的圖書角，去人人都能欣賞找出儀式感的藏書會，去一路高高低低向著陽的精神世界尋找支柱，去滿載喜悅的豐收謠里尋求慰籍……
輕點，當觸摸細膩的軟殼紙，怎也不忍，慢慢低頭深吻，連綿卻帶溫度。因為明白吻下的不是古板的字體，而是一個個帶有幻彩的夢靈。時有歡笑，時有凄楚——對書，愛的狂烈！
“無數次，徹夜難眠，唯書君相伴，方可得安。——2021年1月28日。”
故事可以沒有開始，但筆者總也不會落下在點點滴滴中無故畫上不怎么圓滿的句號。“如果生命變成只能用‘很多年過去了’來形容，還不如成全這個故事的結局。”
不論哪一場情節，哪一方的情感，紐絲牽掛。透過簡短的一行，我能看見那位靈魂的舞者忘我地傾注，連筆尖的字符都歡喜的雀躍。
年少幼稚，讀書似讀一位先行者，他歷經過生活的挫折與滄桑，卻用筆續寫勇敢與無畏；他收獲過生活的成功與喜悅，但用筆續寫堅持與向前！
一本書承載過往，一支筆書寫深情。
與書的作文600字 31
我是宇宙英俊、瀟灑、帥氣的鑫哥，今年12歲，是一個風度翩翩的少年。
我有一頭烏黑的頭發，一雙晶瑩剔透似如珍珠的眼睛，瓜子似的臉面，讓人一看就分外喜歡。嘴巴一笑就像一個神魔具有特別的魅力，身材健壯，非常引人注目。
很多人都說我是一個練武的好苗子，對我來說這也不算是優點吧！對我而言，我的優點是——是一個小書迷吧，而我的缺點是每次一看書把什么都忘了，連媽媽交代的任務也忘得一干二凈，什么也不記得只管著看書。我是一個愛看書卻很懶的人，不管做什么事情都毛手毛腳，這樣媽媽就會讓我不要干，我就只管看書去了。在我心中書就像我的寶貝，我不會讓它受傷，我會把它當成朋友一樣對待。
記得有一次老媽讓我去永康圖書館買一本關于菜譜的`書，我一聽興奮得如出籠的小鳥哼著歌終于有機會去圖書館了，剛走到圖書館，我就氣喘如牛，但是我還是迫不及待的想看書，我像一支離弦的箭一樣沖進了圖書館，剛進圖書館，琳瑯滿目的書讓我目不暇接，我如同發現新大陸似的。圖書映入眼前，我像一只饑餓的狼，直奔過去，頓時讓我手忙腳亂，目不轉睛的看著書眼睛如被磁鐵吸住了一般，不一會兒我沉浸在了書的海洋，在知識的海洋中遨游。
一個小時過去了，二個小時過去了……媽媽來找我才把我從書的世界給拉回來，媽媽瞇了一下眼，我瞬間從書中清醒了，媽媽手指輕輕彈了一下我，笑瞇瞇地說：“你個小書迷，又忘記了我的任務，真拿你沒辦法，我紅著臉，低下了頭，不好意思地笑了笑。
看，這就是我，一個愛看書的我，一個與書為友的我，這樣的我，你喜歡嗎？
與書的作文600字 32
我向來不喜歡書。記得我在老家時，早上一起來，就馬上跑進洗手間洗臉，吃完早點就像箭似地“飛”了出去，東玩玩，西跑跑，猶如一條無家可歸的臟兮兮的流浪狗。
直到轉學來到麗江，我整個人都變了，變得越來越寂寞、孤單。在一次“意外”中，我和書成了“知心”朋友。體育課上，體育老師說了一些關于安全紀律的話題，說完了就讓我們自由活動了。同學們興奮極了，一個個勾肩搭背地走開了，沒有一個人注意到我，包括老師。我只好默默地回到教室，看見教室書柜里擺著整齊的書，琳瑯滿目，應有盡有。有小說、童話書、神話書、寓言書、武俠書、漫畫等等。因為那時我無聊至極，所以就選了一本《智慧童話》，津津有味地欣賞起來。就這樣，書成了我生命中不可缺少的一部分。一次小測驗中，試卷最后一題寫了“你知道的童話書里有什么？請一一寫下來”。這道題使我興奮起來，想到，前兩天我不是看了兩本有名的童話書嗎？剛好派上用場。所以我就把它們分別寫了下來，我寫了《安徒生童話》和《格林童話》。自從那以后，我更喜歡這位知心朋友——書。我每天至少能看完30至40頁的課外書，從書中我“品嘗”到了酸、甜、苦、辣,感受到了喜、怒、悲、樂。
開心的時候看童話，寂寞生氣的時候看漫畫，想哭的時候看武俠小說，激動的時候看小說，我最感興趣的是看神話……
漸漸地，我終于融入進了（2）班這個大家庭中，我的.朋友越來越多，多虧這位“大將”——書啊！我才能交到彭炳慧這樣大方、陽光、自信的好朋友。
謝謝你——書！你是我永遠的知心朋友。
與書的作文600字 33
人生中最寶貴的是什么？有人認為是金錢，有人認為是珠寶，而我認為是書。
書伴我成長，在嬰孩時期我就會坐在床上看一種里面包這沙子的兒童書。隨著年齡的增長，我看的書也不斷地變化，從童話書到寓言故事，從科普書到歷史書。從中我認識的善良美麗的白雪公主，為人類造福的普羅米修斯，建立明朝的名太宗朱元章……
書是我的老師，我讀過許多書，這些書都會給我許多知識和啟示。我從《孩子先別急著吃棉花糖》中懂得了要學會忍耐，學會戰勝誘惑，必定有機會迎接燦爛的成功，我從《親愛的漢修先生》中懂得了對待同學要有一顆善良寬容的心。
我常常看書看到癡迷的程度。有一次，媽媽叫我關上書去午睡，可是這一章我還沒看完呢！我暗暗叫苦。我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著，腦袋里還在想著故事的情節。我終于忍不住起身拿起書，鉆進被窩蒙住頭津津有味地看了起來。“咔嚓”每當我聽到門鎖開的聲音時，立馬把書藏在枕頭下，裝作熟睡的樣子。
當然，這么“辛苦”的讀書我的作文水平也得到了大大的提高。我喜歡《草房子》里的句子描寫美到極致：在這些草房子的前后或在草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的'美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些句子讓人感到身臨其境。有一次老師讓我們寫關于家的故事，我就對此進行的仿寫：在一棟棟高樓間，總有一些娛樂項目，或一兩棵樹，或一叢兩叢雜草，或兩三株淡紫色或淡黃色的小野花。那篇作文得到了老師的好評。
書，就像我的照明燈，指引我前進的方向，它使我明白了許多道理。我讀書，我快樂！
與書的作文600字 34
高爾基曾經說過：“讀書籍是人類進步的階梯。”所以我很喜歡讀書。書仿佛就是我的一日三餐，我每天都要品嘗它。在我眼里，書是知識的海洋，書是力量的翅膀，書是生命的方向盤，它會改變著我們的命運。
生日那天，媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話》，一吃完飯，我就坐在沙發上像一只餓狼瘋狂地吸食著它，此時的我像一座雕像，一直坐在那里看著書。
時間一分一秒地過去，轉眼間，已經是傍晚時分，我仍一動不動地坐在那兒，品嘗它。“快來吃飯！”媽媽大聲叫道，見我還是一動不動坐在那兒，“吃飯啦！再不過來菜就要涼了！”媽媽接著喊道。我沉醉在其中，完全聽不到媽媽的話，她見我沒動，快步朝我走來，一把奪走我手中的書說：“趕緊過來吃飯，再不來下次不給你買書了！”為了看到更多的書，我只好去乖乖吃飯。
我以為吃完飯就可以接著看書，可是媽媽又讓我把作業改完，照看弟弟，下樓扔垃圾，洗臉刷牙……我雖很不敢情愿，但也不敢抱怨，只是為了盡快看到那本書。經過一系列雜活，我終于可以上床睡覺了，但在睡覺前我還有一件重要的事沒做，那就是看書。正當我津津有味地讀著書時，一個耳熟的聲音傳來了“快點關燈睡覺”。我只好放下書，關了燈，可是我怎么也睡不著，但還是慢慢地閉上了眼睛。
在夢中，我夢見白雪公主跟我說：“要不是我的善良，我就不會差點被蘋果毒死。”樂佩公主跟我說：“要不是我的金色長發，我就不會被女巫給抓走。”人魚公主跟我說：“要不是我對人類王子的.一見鐘情，我就不會化為泡沫。”
醒來后，我把夢里的事告訴了媽媽，她還直夸我：“真是一個小書蟲。”
書是知識的源泉，以后我還會和它一起度過許多快樂時光。
與書的作文600字 35
切，才不信呢！打死我都不信。我一進教室，就聽見同學們七嘴八舌地討論起來，這是怎么回事呢？我們一起來看看吧！
原來，今天陳老師給同學們變魔術，只見她神采飛揚地說：為師今天可以不用任何工具就把兩本書粘在一起，你們信不信？不信，你吹牛！啥！牛皮在天上飛呢！
老師聽了我們的話，動起真格了，只見老師把兩本書像洗撲克牌一樣把書一頁一頁地搭在一起，然后拎著書的一角抖了抖，書居然紋絲不動，我們瞪大眼睛，目瞪口呆地看著老師。我想：老師一定用了什么陰險手段，才讓書粘在一起。于是，俺站起來對老師說：老師，讓我來看一下，到底是不是真的粘起來了！經過老師的同意，我大步流星地走上講臺，輕輕一拉書，沒開，再用了一點力也沒開，于是，我使出九牛二虎之力，只聽嘶的一聲，奇跡發生了：書的書殼被我撕爛了，唉！失敗了，我只好灰溜溜地跑了。還有誰要挑戰一下自己的力氣？老師顯得更得意了。我！只見唐寶殺氣沖天地沖上講臺，一把抓過書使出吃奶的勁拉了起來，把臉漲紅了，連脖子上的.青筋都露了出來，啊！唐寶使出他的獅吼功，整棟樓都震動起來，可書還是沒有被拉開，他只好灰溜溜的跑下臺。唉，他真是命苦啊！
接著還有兩個同學也嘗試了一下，結果也是一樣的。陳老師更加得意了，居然讓我們請幾位同學一起拉。幾個力氣大的同學全部上臺，只見他們左三個，右三個，左右護法夾擊書本，書沒拉開，書殼反而破了。
老師很得意極了，說：怎么樣，厲害吧？想不想知道什么原理？自己去查吧！一本書很普通，可兩本書卻有無窮的魔力，小朋友，你知道為什么嗎？快來查閱吧！
與書的作文600字 36
有一年暑假，爸爸帶我和姐姐去新華書店買書，我想：書里面的故事多沒意思啊！全是字，一點也不好看，到了那里，我也不買，不買書，不還省錢了嗎？為什么非要買書啊！
到了書店，姐姐找了一本書推薦我看，我只是隨便翻了翻，但是，我看到了一個非常刺激的故事，我看了半天，我看的津津有味，但是，還是不懂這個故事的一小部分，俗話說：“書讀百遍其義自見。”又看幾遍，還是沒看懂，姐姐說：“要不，你從頭開始讀，這樣，效果會比較好吧！”于是，我從頭開始看，一分鐘、十分鐘、三十分鐘……我看完了一頁又一夜，最終，我讀完了這本書，后來，我又看了這個系列其他的書，我又看了一本又一本，光陰似箭，日月如梭，轉眼間，從早上到了下午，我的肚子也餓了，準備叫爸爸買我這個系列我沒有看過的書然后吃飯，可是，我一看，好像我把這個系列的書都看完了。我心里很遺憾，想：要是我慢點看多好啊！這樣，還可以多看會。我準備找爸爸回家，可是，爸爸呢？爸爸去哪了？我把爸爸“弄丟了”，“爸爸真是粗心啊！還得我去找爸爸！”我找了好幾圈，都沒找到爸爸，我越來越著急了，爸爸不會真的“丟了吧”。最后，我在我看書的書架旁邊，找到了爸爸，真是虛驚一場啊！
那一天，改變了我對書觀點。我第一次發現，竟然還有這么好看的書，高爾基說過：“書籍是人類進步的'階梯。”是啊，只有書籍才能讓人懂得更多知識。到現在，我還記得，我看的那個系列，是《查理九世》，聽說，查理九世，最近還出了新的書。
與書的作文600字 37
“怎么辦呀！我好想要這本書呀！”“可媽媽沒有帶錢呀！”“啊！那可不妙呀！回家拿錢來不及了，完了，它會被賣光的。”“那么只有下次再來買嘍，下次一定買，一定！”媽媽說。“那好吧，您可不能爽約哦！”我失望地和媽媽離開了書店。沒想到，這一離開，我跟這本書在一年后才有緣得以相見。
可以說，那天我見到這本書時，開心、興奮、激動的心情無法用語言來表達。因為在后來的這一年中，我把周邊所有的書店都找遍了，可它都毫無蹤影，直到那天，才終于見到了一年前從我眼前溜走的它。它就是《魯濱遜漂流記》。要問我為什么那么想要這本書，那是因為我看了同名小說改編的電視劇后，就被深深迷住了。
我買走了這本書，緊緊地捂住，生怕又被別人搶走。我可不想再一次失去它。
回到家后，我開始慶幸這本書沒有遭遇到什么“不幸”，它依然精美絕倫。我懷著激動的心情興奮地讀著它，看得津津有味。不知不覺中，兩個小時過去了，后面的內容也只能囫圇吞棗了，那當然是為了我明天能夠精力充沛地投入到學校的學習中去。
第二天下午一放學，我就趕快回到家，迫不及待地沖進書房。啊？怎么回事？一地的.碎紙片！仔細一看，啊呀呀！我的書！是我昨天才買到的那本書！
我氣得火冒三丈，大發雷霆，訓斥起我家的狗狗。我指著狗狗氣憤地大叫道：“你小子，家里沒人看著你你就那么狂，怕是要上天啦！看看你都干了什么好事？”訓斥夠了之后，我想方設法地粘補起了我的書，并加上了個保護套。
之后，我變得格外愛書，我給它們都包上了最好的書皮。我也變得格外愛看書，它們精彩的內容吸引著我，畢竟，“書中自有黃金屋”嘛。
與書的作文600字 38
當清晨第一縷陽光灑在大地上時，我緩緩地看見了這個我千里趕回的鄉村，我的故鄉。
我自從年少的時候，便離開了家鄉。那時才三十七歲，正當頂天立地的年華呀，我離開了家鄉，這個讓我難以忘懷的地方，清清的湖水蕩著我的回憶。現在八十歲了，離開這里也有四十三年了，也不知這里的人變沒變。我緩緩地走到小溪旁，照著自己，看著自己，一個銀發飄飄的老頭。我又看見了滿臉的皺紋，下巴上蓄著一大把一大把的山羊胡，“老啦！”我嘆息的說，可是我的'聲音還是家鄉的口音。
一陣陣兒童般的清脆笑聲闖進我的耳朵，我連忙望去。原來是幾個七八歲的小孩，他們看見了我，就像看到了天大的喜事一般，跑過來調皮的說：“你是從哪里來的，我們為何沒見過你？”說完又在我身上玩兒鬧，我心中有些生氣，惱怒地對他們說：“你們這幫小孩竟然看不出我是誰，你們總聽得出我的口音吧？”他們卻說：“你的口音倒是像我們鄉中的人，只是從未見過你這個人！”我惆悵萬分，心如刀絞一般。離開家鄉已經四十三年了，誰還知道我啊！往日那些熟識的鄰居、伙伴又在哪里？走到村里，偶爾見到幾個鄉親，也都不認識我。我在外面風光一時，可是在家鄉卻沒有一個認識我的人！我再也找尋不到年少時那份鄉情！
于是我寫出了《回鄉偶書》這首詩，“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來？兩行清淚滑落我的臉頰。
我實在不希望有人再繼續我的路了，空閑的時候回家看看，不要讓外邊人認識你，鄉里人卻不認識你……
與書的作文600字 39
在中國古代四大名著中，我最喜歡的書就是《西游記》。
故事的主人公就是唐僧和他的幾個徒弟。大徒弟孫悟空，手持稱為"定海神針"的如意金箍棒，打遍天下的妖精，連玉皇大帝也怕他三分，好笑的是他天不怕，地不怕，就怕他師父念緊箍咒；二徒弟豬八戒，手拿釘耙，大耳大鼻大肚皮，雖然好吃懶做又膽小，可當師父有難，他也會硬著頭皮去救師父；三徒弟沙僧，他是三個徒弟中最老實的，雖然工夫最差，可挑擔子的.活都是他做，做事非常踏實，為人較溫順。至于唐僧，他是三個徒弟的師父，很喜歡誦經，一有時間就念個不停。 因為他是金禪子轉世，所以吃了他的肉可長生不老，被妖精抓去后，都多虧了他的徒弟們，每一次都逢兇化吉。
唐僧師徒所到之處，所有妖精不是被殺死就是被一些菩薩收服。師徒們經歷了九九八十一難，最后終于到了雷音寺，見到了如來佛祖，并取得了真經。在取經的途中，有一個最有名的故事就是"三打白骨精"。白骨精多次變成人來欺騙唐僧，唐僧是凡人，所以不知道。可孫悟空有"火眼金晴"看見了，便幫師父滅了妖精，可師父認為悟空劣性難馴，趕他回花果山，沙僧每次都為悟空求情……。我從中知道的是：要認清事物的本質，不要被表面所迷惑而釀成大錯。
我真佩服吳承恩先生，因為他是《西游記》的作者，他真厲害，想象極其豐富，讓我們大開眼界，不僅讓我們了解到唐代的風土人情，還教我們認清妖魔鬼怪，人間善惡。這本書怎么能不讓我愛不釋手。
與書的作文600字 40
今天，我看見《漫畫世界》上說《爆笑校園》單行本7、8冊已經上市。接著往下看，一行醒目的大字出現在我的眼前：要注意盜版！盜版書沒有勒口，書面很窄，圖像還很模糊，頁數比正版的少多了。我看完這幾個注意事項，就攥著零花錢急匆匆地走出了家門。
我走到西街的一個書報攤，問老板：“有沒有《爆笑校園》單行本7、8冊啊？”“有有有，剛剛運來，”老板說著從一個箱子里拿出我要的那兩本書，“看看，是不是這兩本？”我翻了翻書：呀！沒有勒口，書面很窄，圖像還很模糊，才125頁！
我在心底里承認了事實：這就是盜版書！在我放下書的那一刻，我猛然想起外公的話：“如果看到有賣盜版書的，就應該向老板指出來。”于是，我望著老板說：“老板，這是盜版書，我要的'是正版的！”“小朋友，這就是正版的。”老板矢口否認。“我記得書上說，盜版書沒有勒口，書面很窄，圖像模糊，頁數甚少，你的書恰好符合這幾個條件！”說著我的眉頭皺了起來，“我是不會買盜版的！”
我拿著錢轉身離開了。回到家中，我垂頭喪氣地坐在沙發上，外公走來問我：“怎么了？買不到？”“不是，我今天碰到一個賣盜版書的小攤，我給老板說了，老板還死不承認，我干脆就不買了。”我說道。
外公聽了，笑嘻嘻地走過來，摸摸我的頭說：“你做的對，就應該打擊盜版！沒買到書沒關系，外公在新華書店給你買正版的！”“好！謝謝外公！”我拍著手笑了起來。
今天這件事，讓我深刻體會到：買書就買正版的，堅決打擊盜版！不要去那些小書攤上買，要買就要去正規的書店買！
與書的作文600字 41
人沒有了書籍籍就像鳥兒沒有了翅膀，我撲在書籍上就像饑餓的人撲在面包上！從幼兒園到現在書籍一直是我們形影不離的好朋友，是我們隨身攜帶的老師，不知不覺地給我們知識，帶領我們成長。
隨著我們年齡的增長我們讀的書籍也會越來越多，最近看過的書籍能打動我，讓我愛不釋手的一本書籍要數《假如給我三天光明》了。
積極樂觀的海倫。主人公海倫是一個盲人，但她并沒有因為自身的缺陷而自暴自棄，在老師的鼓勵和引導下努力學習開心的生活，正是她的自信、拼搏考上了心意的大學，開啟了美好的生活……
勤奮好學的海倫。由于她不能記錄老師課堂講的筆記，不能像其他孩子一樣快速輕松的學習，當別的孩子下課玩耍的時候，當別的孩子放學回家的時候，她卻在用心地聽老師一點一滴的講給她聽，她覺得時間很珍貴，每一分沒一秒都要珍惜。所以她取得的優異成績要比普通孩子付出幾倍的`努力！
熱愛書籍籍的海倫。不知不覺的學習中海倫越來越愛看書籍了，盡管這需要莎莉文老師唇讀幫助，仿佛只有書籍能給她源源不斷的能量，給她指明了前進的方向！
溫柔善良的老師。海倫是不幸的但同時海倫又是幸運的，因為他遇到了她人生的貴人——莎莉文老師。是莎莉文老師及時的給了海倫一雙溫暖的手，給了她生活和學習上無微不至的照顧，寧愿犧牲自己的時間無怨無悔地幫助海倫。
這是一本非常好看的勵志書籍，我由衷地敬佩無私奉獻的莎莉文老師，她用實際行動詮釋了一個老師至高無上的精神，教會我們學會去愛。盲人海倫鍥而不舍、勇于拼搏的畫面時常閃現在我眼前，是我們學習的榜樣。作為現在有著優越條件的我們有什么理由不努力呢？
與書的作文600字 42
病入膏肓地愛上了讀書，已不知是重何說起。重看道書，就有一種愿望，好像不把它讀完就會怎么樣似的。自此無法自拔。
書桌上的書逐漸累積，就像常識相同在腦海中揮之不去的感覺。
我對社會的知道不深，但書開辟了我的視野，就拿《幼年》這本書說吧。“書是人類前進的階梯。”這大概是高爾基寫完《幼年》后對這本書的點評吧。
小學時，讀了高爾基的《幼年》，心中沖滿心中充滿了一種憐惜，由于最初說阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開端吧。與阿廖莎聯系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的傷心。
在讀時，則是對這個國際的'漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動下把過節的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書回到外祖父身邊，可外祖父現已完全破產，變成愛財如命的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個社會現已這么赤貧了嗎？并且阿廖莎仍是個孩子啊！
第三次讀，發現這本書的描繪十分細膩，細節描繪生動形象。這本書帶來了我的憐惜，我的正義感，對好壞的知道，提高了我的寫作水平。
為了我讀書更快，我練習自己的閱覽才能，書讀的也就更多。
每逢看到一本書，我是第一個上前的；每逢聽到一本新書，我是第一個去借的。就這樣，逐漸的他人有了書都會借給我賞識賞識。
沒有了書，人們不會有興旺的技能；沒有了書，國際上或許沒有那么的的歡笑；沒有了書，人們的文明就不會被記載。
就這么，在這個書書國際中，讓我改變了很多很多。在看書時，收獲頗豐。而借書時，提高了我的往來才能，讓我愈加開暢了。
與書的作文600字 43
我是一個書迷,對于好書,我從來就是來者不拒,現在,就讓我寫寫這近十年的書路歷程吧!
小時候,書是軟軟的棉花糖
幼兒園里的記憶早已模糊不清了,可是,印象還深的就是與書有關的,幼兒園.中班,那時的我已基本能看得懂格林童話了,常常拿著一本書,坐在鞋柜上,驕傲且大聲地讀故事給同學們聽,那個時候,好多人都會圍過來,認真地傾聽我不太熟練的朗誦,但,我一直記得,我高高地舉起書,大喊一聲：“講故事啦!讀書給你們聽。”然后大家“轟”地跑過來的情景。大家圍著我，聽我讀書是多么溫暖的事情呀！一直記得，那年冬天不會冷。
大了些，書是小小酥的最佳伴侶
6、7歲，我邁進了小學的大門，在新的環境里，我識的字更多啦！一年春節，回老家小住。我向來是厭惡午睡的，認為它把我最美好的時間搶走了，某日中午，在老媽強迫我午睡后，我面倚著床頭，一面認真地讀著爸爸早年的藏書————已微微發出霉味的《福爾摩斯全集》，一面時不時地往嘴里送家中房客送給的我做新年禮物的小小酥，啊！真是享受。伴著脆脆的小小酥，進入“工程師大拇指案”、“希臘翻譯”、“跳舞的小人”等案件里，可刺激啦！不過，天有不測風云，正在我興致勃勃地要隨福爾摩斯去尋找“神秘的騎車人”時，半路殺出了個程咬金，————媽媽把我的.午后悠閑時光給打斷了，我想，我對推理的愛好與老媽捉‘賊’的技術，應該都是從那時形成的吧。
現在，書是不可少的“家常飯”
我算算，和書交朋友。
與書的作文600字 44
我很喜歡看書，媽媽說：“我們要和時間賽跑。”我也努力做到這一點，總是能擠出時間看課外書。
我家書可多啦！書房里、睡房里、我房間的抽屜里都是書呢。張樂平爺爺創作的《三毛流浪記》，它是一本漫畫書，我很喜歡看。媽媽說我從三歲就開始看了，到了現在，都看幾十次了。
書中的三毛一直過著苦難的日子，我從書中的.“孤苦伶仃”那一頁，可以看出三毛很孤獨，他沒有爸爸、媽媽，想抱小狗做做伴，連狗都欺負他；三毛很可憐，他幫別人洗衣服還要被別人打，他甚至想把自己賣了；有趣的事是，他師傅吃東西時，三毛饞得直流口水，師傅就給他一塊蔥卷，他咬了一口，啊！好辣！頭上都冒火了。我們現在的生活和三毛相比幸福多了。
我還從漫畫中讀到，三毛有很多優點值得我們學習。三毛很關心別人，他看見一個小朋友掉進了河里，三毛就縱身跳進河里，把小朋友救上岸，自己都濕透了。他很勤勞，他在街上賣過報紙、給別人擦鞋、還當“保姆”。他忍耐性很好，師傅讓他練腿功，踩住三毛的一只腳，把他的另一只腳放在高高的凳子上，三毛卻能忍住疼痛，堅持練功。他做事都能這樣堅持到底。他還有“拾金不昧”的精神，看到人家錢包丟了，就撿起來還給人家。我真佩服三毛……
我很喜歡《三毛流浪記》，它不僅讓我懂得了許多做人的道理，而且書中的畫面和豐富、有趣，我還學著畫了幾幅畫呢！因為我也喜歡畫畫。我還從《人自然社會》書中了解到，張樂平爺爺還創作了《三毛翻身記》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能買到這幾本書，好好讀讀它們。
與書的作文600字 45
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”富蘭克林說：“讀書是我唯一的樂趣。”趙樹理說：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金”……長久以來，我就是一個書迷，讀過的書數不勝數，也因此與書結下了不解之緣。
有一次，媽媽有事出去了，臨走時吩咐我看一下正在燒著的開水，水開了就關火，那時我正在看書，我隨口應了一聲“知道了”。媽媽走后，我看著看著就把這事拋到后腦勺了，水燒著燒著，干了，最后鍋也被燒爛了。我是聞到一股煤氣味才想起媽媽交給我的任務。媽媽回來后，看到這情況，哭笑不得。
還有一次，我坐在家門口津津有味看著書，我坐在家門口津津有味地看書，正在我看得入迷時，我爸爸的一個同事從這經過，看見我在那里，就問我：“梁爽，吃飯了沒有?”我脫口而出說：“沒吃呢!”“什么!沒吃飯?你爸爸媽媽去哪里了?快去我家吃去。”說完就拉我起來。我這時才想起我已經吃過了，虛驚一場。因為那時已經是下午一點多了，一般人都已經吃過飯了，當然我也吃了。
更令人噴飯的是一次，我在教室里看書，我的.死黨有一些疑問想問我，于是，她走過來，對我說：“梁爽，這道題怎么做啊?”我當時正看得上癮，眼睛都離不開書，沒聽到她說什么，她接著又問了好幾聲，可我還是沒聽見，于是她說：“你叫什么名字?”這次我倒是聽到有人問我問題，隨口就回答說：“我不知道。”她忍住笑，又問我說：“你爸爸媽媽叫什么名字?”我又回答說：“不知道”。當我醒悟時，她已經趴在地上一邊笑一邊說：“我確定你……哈哈哈……沒救了!哈哈哈……你一定是……哈哈哈……是瘋了!”
因為我愛書，媽媽說我是“小書蟲”，我說：“我才不要當書蟲，我要當遨游書海的書龍。”
與書的作文600字 46
常言道“書籍是人類進步的階梯。書是人類的指明燈“然而，對我而言書是我的精神糧食。它帶給我的是精神上的享受。
我十分愛看書，什么書都愛看。對我而言，一天不吃飯可以，但是一天不看書絕對不行。所以，有書真好啊！
我的書柜里有許多種類的書，例如：冒險的、童話的、寓言的、作文啊等等。我最喜歡看的書非冒險莫屬了。
明天晚上，我都會有半個小時去看書，到那時便是我最快樂的時候了。隨意捧起一本書我就能看得津津有味。在我挑選書的時候，我仿佛能聽見書本們的悄悄話呢！
你看，《愛麗絲漫游仙境》中的愛麗絲正在興奮的探看夢中的仙境，還說著：”主人，快來和我一起探索仙境吧！“一旁的書也都不甘寂寞的.說著。《查理九世》說著：”主人，快來和我一起去冒險吧！“是啊，《查理九世》里面的精彩情節簡直讓我身入其境啊！
我如饑似渴的在書柜選出《查理九世》在看到書里的人物亞瑟被威脅說出長生不老的秘密時，我的心被緊張的楸了起來。看到他脫難時，我又長舒一口氣，為他高興。看到因為貪婪而毀壞奧菲斯的大腦而痛苦脫皮而死的海底城人魚族人，我不禁為他們感到悲痛。最后，當我看到一位偉大的人魚母親不惜一切地把她的兒子一個不滿幾個月的嬰兒，交到亞瑟的母親安菲特里特人魚公主手里，我為她而感到。當我看完這一本書，知道了人魚族人為了長生的活下去而加快了死亡的腳步，一個先進的海底城在瞬間只剩下三個人魚族人，我為他們感到難過。讀了這個故事我懂得了：真正的永生不是身體上存活下來，而是精神永垂不朽。
人的生老病死是不能被外界所干擾的，過分追求長生，最后自會自食其果。
讀書，會讓我懂得更多的道理，和學會享受生活，我愛書。書，有你真好！
與書的作文600字 47
窗外，雨聲。我總喜歡一人坐在窗前。
桌上，沒有成堆的書，上面的，屈指可數，一本。那一本，書角微微翹起，翻開來，書頁還是干凈的。有人問我，我是認真看還是隨便看看。我沒有回答，我不知道哪一種程度才是認真。在沒人打擾的自己的書房里，一切都與我無關，自顧自，看著。
書，不必太多。太多，反而會難受。可以試想，我面對著成山的書，頭該有多疼。而且，太多，也只是裝飾，被拋棄在角落，成灰成土。
我不會想去過分地追求，只要在書里，經歷書里的一切。
我可以在書中忘記一切，也可以想起生活。書里的，有些東西，我遲早是要經歷的。從里面，我能學到很多。
像是《假如給我三天光明》，盲人的世界是漆黑的'，聾人的世界是沒有聲音的。雖然我不是，但是透過書，還是能感受到其中的艱辛，也知道她內心的堅毅。也是如此，她也能享受人生，活出屬于自己的精彩。
又如《瓦爾登湖》，在自然中，孤身一人，雖有孤獨之感，但無孤獨帶來的寂寞難耐。孤獨也是能充實的，也是能帶來寧靜與安詳。
桌上的，顯然很少。還有書架的書，我是不會置之而不理的。我不會一下子把書看透，因為那樣，很累。所以常常翻，也能獲得新的東西。就像是《基督山伯爵》，第一次看到基督山伯爵留下的“等待”和“希望”，一臉懵。好幾次，又是好幾次，也有了一些理解。
書里的人，或是心胸狹隘，或是單純善良，亦或是小氣吝嗇，我都能體會。
我只是喜歡書，不求多，不求少。這種喜歡，沒有利益關系，沒有勾心斗角，有的只有純凈，快樂。我很慶幸，我喜歡書。
與書的作文600字 48
宋太祖趙匡胤曾說過開卷有益。高爾基也曾說過書籍是人類進步的階梯。人類沒有書就像鳥兒沒有翅膀。古今中外無數名言警句字里行間都流露出對書的熱愛之情。書是人的靈魂，一個人就算是一表人才，但沒有思想，沒有文化內涵，也只是一個軀殼。書可以使你充實，可以使你博古通今，可以使人對你刮目相看。
書，讓人獲得許多知識，可以針對不同知識讀不同書籍。對于我來說，最大的快樂就是讀書。讀書是一種享受，有時讀到動情處，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
讀書破萬卷，下筆如有神。書讀多了，會激發出自身潛能。語文為兩大塊：閱讀和寫作。仔細想想，兩者都離不開書。書讀多了，理解力自然提高了，可以輕松讀許多文章；書讀多了，好詞好句日積月累，自然而然，你的文章中會妙語連珠。
書，能讓人悟出許多道理。它就象一盤美味佳肴，初入口時，只是覺得好吃，嚼得時間長了，品味得深了，一種回味油然而生。所以說讀書不能囫圇吞棗，要細讀，精讀，才能讀出文章的思想，才能品味出文章的精髓。
許多偉人為著書立說，給后世留下資料而鞠躬盡瘁。他們嘔心瀝血。很多書是有收藏價值的`。許多偉人耗盡畢生心血，最終“立言”以警示后人。有時讀書如身臨其境，可見書的魅力就像一塊磁鐵牢牢把人吸住。
書是中華文化的瑰寶，書是催人奮進的動力。無數先輩給我們留下這么珍貴的文化奇葩，我們要好好珍惜，充分利用，不負他們的期望，讓中華民族變得繁榮富強！
書其實是一個交流平臺，大家都有言論自由，可以發表自己的見解，與別人相互交流，取長補短，
與書的作文600字 49
高爾基曾經說過一句話：書籍是人類進步析階梯。我看過很多書，有《小紅帽》、《長襪子皮皮》、《昆蟲記》……但我最喜歡的是《昆蟲記》。
昆蟲記的作者是法布爾。法布爾非常喜歡觀察昆蟲，他把自己觀察到的昆蟲都真實地記錄了下來。法布爾也很仔細，用不同的方式來找昆蟲的特點，他寫的昆蟲記大多有二十幾本呢！
有一次，我到圖書館里準備借一本有關蜜蜂的書，忽然，那本《昆蟲記》映入了我的眼簾，被我深深地吸引住了。我知道這書里面的內容跟蜜蜂有很密切的關系，于是我找了很久的蜜蜂來仔細觀察。
我借了《昆蟲記》回到了家以后，就把書放到陽臺上看。突然，有一只蜜蜂飛過來，書上的和這一模一樣，哦！原來這是節腹泥蜂呀！《昆蟲記》還說了節腹泥蜂是個厲害的捕捉能手，可以捉住全部的象鼻蟲，不管再好、再強、再厲害的象鼻蟲都可以被隨時捉住的。啊！原來捕捉能手——節腹泥蜂這么厲害啊！有著無敵的能力啊！
第二個藝術專家那就是——砂泥蜂，砂泥蜂的'外形十分有趣，起先是一個矮矮胖胖的幼蟲，慢慢地就變成了高高瘦瘦的砂泥蜂，大概有一根面條和鉛筆這么高，看起來非常苗條。砂泥蜂有很多種類，比如銀色的砂泥蜂……
我看完關于砂泥蜂和節腹泥蜂的內容，它們的確都是很厲害的昆蟲。法布爾的《昆蟲記》，都是他認真、仔細觀察的結果，才寫出了各式各樣個性鮮明的昆蟲。以后，我要博覽群書，像法布爾一樣仔細觀察生活中的事物，做一個熱愛大自然的有心人！
同學們，你們喜歡看書嗎？那就看看《昆蟲記》吧！
與書的作文600字 50
提到書人們都覺得并不陌生，書是我們必不可少的朋友，也是我們離不開的老師。書好比是一把智慧的鑰匙要去開啟知識的海洋 。
書好比是一位高尚的人，你讀書好比是和這位高尚的人談話，再和他的談話中會獲得寶貴的知識。 書籍是人類發展的營養品，是人類進步的階梯。一本好書往往凝聚著一個人的思想精華，藴藏著作者的高尚靈魂。每一次捧讀都是一次心靈的旅行。
你在讀《動物書》時會發現，世界你不知道的動物卻被它寫的活靈活現，有最小的蜘蛛是去年在巴拿馬的熱帶森林里發現的，它體長0.8毫米、有多在山麓地帶的.草叢中或丘陵雜灌叢較潮濕的地方挖穴而居、還有鴨嘴獸生長在河，溪的岸邊，它的大多時間都在水里，它的皮毛有油脂能保持它身體在較冷的水中仍保持溫暖。在水中游泳時它是閉著眼的，靠電信號及其觸覺敏感的鴨嘴尋找在河床底的食物
你讀《世界未解之謎 》你會發現世界沒有被探索的秘密，這書的內容令人驚奇、有趣、、恐怖。我讀的愛不釋手。最令我驚訝的是美國有個人年出生的時后就吃了個監視器，五歲時又吃了個電風扇，十歲時就吃了個冰箱，和洗衣機，后來他看到什么電器就吃什么，有一天他把一架飛機零件拆下來吃掉，看到這里，我覺得非常驚訝這個人真是特殊的人，這么多電器吃進去他的胃怎么消化的了呢?我長大一定要解開這個謎。
你讀小人書時會感到小人書帶給你的樂趣，《阿衰》的幽默讓你捧腹大笑。《柯南》的神秘然你屏住呼吸看他一步一步的破案。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。我愛讀書。
與書的作文600字 51
我喜歡的一本書籍是一本兒童故事書籍，這本書籍一直都放在我的床頭，每次看到這本書籍，我都能想象到小時候，媽媽為我讀故事時的場景。
媽媽很愛我，我小時候晚上不聽故事就睡不著覺，也因此媽媽每天晚上都會來為我講故事，直到我睡著了后，媽媽才會輕聲的離開。這一本書籍里的每一個故事，我都記的滾瓜爛熟，這一本故事書籍陪伴了我整個童年。如今，我早就不需要媽媽為我講故事才能睡著了，可是這一本故事書籍我還是放在我的床邊，這已經成了我的一種習慣。
我喜歡這一本書籍，上面有著媽媽的味道，還裝著我童年的記憶。
我深刻的記得有一天晚上，那一晚，媽媽外出有事，很晚才回家。我躺在床上一直沒有睡著，我只知道那時候已經到了深夜了，我聽到了客廳里的開門聲，接著沒幾分鐘，我房間里的門被打開，“媽媽。”那時的我雖然躺在床上，可是腦子卻清醒的很，我囔出聲后，媽媽瞬間就走到了我的床邊。
媽媽先是伸出手摸了摸我的額頭，接著又擔心的問道：“是不是身上那些地方不舒服？”我朝著媽媽搖頭，接著視線放到了床頭的故事書籍上。媽媽注意到了我的視線，嘴角一笑，自然而然的看出了我睡不著覺的原因，于是，坐到了我的`床頭，拿上那本故事書籍又為我朗讀了起來，那天晚上，我的心里被媽媽的愛裝的滿滿的。
很多年過去了，后來我才知道，那天晚上的媽媽是拖著一副疲憊的身子在為我讀著故事，可小小的我絲毫沒有聽出媽媽話語里的疲憊之意來。那一晚的后半夜我睡的很香，不過第二天媽媽罕見的睡到了日上三竿才起床。
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