實(shí)用的驕傲作文500字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的驕傲作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
驕傲作文500字 篇1
爸爸媽媽總說(shuō)讓我不要驕傲，要謙虛一點(diǎn)。可是我每次聽(tīng)到他們這樣講我都覺(jué)得很煩，很生氣。但是現(xiàn)實(shí)卻給了我重重的一擊，讓我不得不認(rèn)真面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在我終于像父母說(shuō)的那樣不再驕傲，學(xué)會(huì)謙虛了。
今年暑假的時(shí)候我和幾個(gè)同學(xué)一起玩游戲，我認(rèn)為自己最厲害，可是他們總是嘲笑我說(shuō)我技術(shù)差、槍法爛。我聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)當(dāng)然非常的不服氣，甚至還跟那幾個(gè)同學(xué)吵過(guò)幾次架。后來(lái)，他們干脆都不跟我玩了。可我還是憤憤不平想著你們有什么了不起的，比我好在哪里呀不和我玩又能怎樣。于是我去找媽媽訴苦，媽媽對(duì)我講你有沒(méi)有想過(guò)也許真的是你自己的問(wèn)題呢，如果大家都講你那你有沒(méi)有反思過(guò)呢，你要學(xué)會(huì)接受各種質(zhì)疑和批評(píng)。我自己認(rèn)真的思考了媽媽的話，也許真的是我的水平的確很差，態(tài)度也不好。后來(lái)我不斷地練習(xí)槍法，也改變了我的態(tài)度，最后他們又重新和我成為了好朋友。
五年級(jí)的時(shí)候體育老師組織我們踢了三場(chǎng)足球賽，我總共踢進(jìn)了3個(gè)球，于是我每天用我踢進(jìn)的這3個(gè)球到處?kù)乓傉J(rèn)為自己是全班足球踢的最好的。到了下半學(xué)期老師又組織我們踢了幾場(chǎng)球賽，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我以前的想法是多么愚蠢。涂廷川雖然比賽中從未進(jìn)過(guò)球但是他卻比誰(shuí)踢的都賣力。他的球技很不錯(cuò)，精彩的邊路突破讓我們贏好了幾場(chǎng)比賽。但他從不張揚(yáng)，總是認(rèn)真地做好他自己。這也讓我知道了炫耀并不重要，在背后默默付出同樣能夠得到大家的認(rèn)可。
現(xiàn)在我已經(jīng)改變了許多，爭(zhēng)取腳踏實(shí)地的做好每一件事。
驕傲作文500字 篇2
雖然我才剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，但是這個(gè)學(xué)校卻像一幅美麗的畫似的深深地吸引著我。她像一種芬芳的香水，聞了她，能讓人忘記所有的煩惱與壓力；像一朵瑰麗無(wú)比的玫瑰，讓人念念不忘；像一曲優(yōu)美的旋律，讓人不絕于耳。
進(jìn)入校園，一片紅磚做的教學(xué)樓映入眼簾。進(jìn)入最右邊的教學(xué)樓一樓，中間是一個(gè)小小的花壇，那里經(jīng)常洋溢著孩子們的歡笑聲。站在中間抬頭看，有四樓，中間的周圍是空心的，是個(gè)完完全全的圓形教學(xué)樓。
再往里走，就有網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等等。與別的學(xué)校真是有著天壤之別啊！
走進(jìn)校園深處，在西南方有一個(gè)小花園。我看見(jiàn)過(guò)鮮花盛開(kāi)、美如仙界的大觀園，觀賞過(guò)一年四景風(fēng)景如畫的世外桃源，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她這樣的景色。這里的樹(shù)真粗啊，粗到三個(gè)大人或是五個(gè)小孩也抱不住；這里的樹(shù)真直啊，像是一排軍人似的站在那兒；這里的樹(shù)真高啊，高到能與食堂比高。在樹(shù)的周圍有許多的小花小草，仿佛組成了一張笑臉，給校園增添了許多生機(jī)。
放學(xué)了，四周一片靜寂，這卻成為了動(dòng)植物們的樂(lè)園。沙沙作響的聲音伴隨著在舞蹈的花兒，小草也扭了扭腰，跳了起來(lái)。小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上情不自禁地叫好。
走出校門，望著大大的八個(gè)大字——朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我怎么能不為這個(gè)令很多人夢(mèng)寐以求的學(xué)校自豪呢？
驕傲作文500字 篇3
一天下午，小黃鶯從家里出來(lái)，飛快地跑向它家附近的音樂(lè)學(xué)校。
小黃鶯剛打開(kāi)門，看到許多同學(xué)已經(jīng)到了，它連忙坐下。一會(huì)兒，公雞老師來(lái)了，老師拿著一把尺子，在黑板上畫了長(zhǎng)長(zhǎng)的五線譜，然后在五線譜上寫了八個(gè)音符，說(shuō)：“這八個(gè)音符一個(gè)比一個(gè)高，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的'試唱一下。”第一個(gè)是小熊，它用了13秒的時(shí)間，把這八個(gè)音符唱完了。公雞老師說(shuō)：“唱的很好，但是最后一個(gè)音唱的有一些低了。”到了小青蛙，它用了20秒的時(shí)間唱完的。公雞老師說(shuō)：“唱的很好，但是時(shí)間太長(zhǎng)了，加油，我相信你下次一定會(huì)更好的。”青蛙點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，我下次一定會(huì)努力的。”下一個(gè)是熊貓了，它沒(méi)有聽(tīng)課，一直在吃手中的竹葉。聽(tīng)到老師叫它，連忙把鮮嫩的竹葉藏起來(lái)，慢吞吞地站起來(lái)，然后它想：“是一個(gè)音比一個(gè)音高，還是一個(gè)音比一個(gè)音低呢？應(yīng)該是一個(gè)音比一個(gè)音低吧，就這樣唱吧。”熊貓唱了起來(lái)，剛唱完，老師憤怒的說(shuō)：“你聽(tīng)課了嗎？是一個(gè)音比一個(gè)高，不是越來(lái)越低。”熊貓不好意思的低下了頭。這時(shí)老師讓小黃鶯起來(lái)唱。唱完以后，老師拿了一個(gè)禮物給它，因?yàn)樗奶昧恕?/p>
下課了，同學(xué)們都圍著小黃鶯說(shuō)：“小黃鶯你唱的真是太棒了，教教我們吧。”小狗狗特別誠(chéng)懇的向小黃鶯請(qǐng)教：“小黃鶯，你可不可以教教我啊，我唱的一點(diǎn)也不好聽(tīng)。”小黃鶯驕傲的說(shuō)：“我才不教你呢。”說(shuō)完它一邊哼著歌一邊走回家了。
走在回家的路上，小黃鶯一不注意，被一塊飛來(lái)的小石頭砸到了腳。“疼死了，是誰(shuí)這么討厭，亂扔石頭！”這時(shí)，小狗狗路過(guò)，看到小黃鶯在路邊哭，就過(guò)去安慰它，還不計(jì)前嫌的把小黃鶯背回了家。
后來(lái)小黃鶯的腳好了，它每天都和小狗一起去上音樂(lè)課，再也不驕傲了。
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