【實(shí)用】《對(duì)話》作文500字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的《對(duì)話》作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
《對(duì)話》作文500字 篇1
一只飛倦了的小鳥停在一棵大樹上休息。她張開(kāi)翅膀擦了擦汗，感覺(jué)舒服多了。吸了口新鮮空氣，精神多了。
“你從哪里來(lái)呀？”寂寞了一上午的大小樹跟小鳥聊起了天。
“我剛從南方飛回來(lái)，飛累了，在您這歇會(huì)兒。打擾您了。”小鳥一邊扇著翅膀，一邊禮貌地答道。
“你們真好，能在天空無(wú)拘無(wú)束地自由飛翔。想去哪就去哪。不像我，一輩子待在一個(gè)地方。”
“怎麼了？您整天過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。渴了有人給你澆水，餓了有人給你施肥。多好呀！”
“唉！我多想看看外面的世界呀。但一輩子都要待在老地方。每年人們還要把我身上的一些枝杈無(wú)情地砍掉。可疼了。”
“那不是為了讓您健康地成長(zhǎng)，將來(lái)能成為有用之才嗎？可能這就是人們所謂的《沒(méi)有規(guī)矩不成方圓》吧。”
“想想也是。可能絕對(duì)的自由是沒(méi)有的。”
“是的，我們小鳥遠(yuǎn)行時(shí)，也得聽(tīng)從長(zhǎng)輩的安排。不能想去哪就去哪。”
“可是我總覺(jué)得，生活太單調(diào)了，每天都在重復(fù)。”
“不是的，比如今天，您就為我休息提供了方便，還讓我呼吸了您制造的新鮮空氣。多有意義呀。難道您不覺(jué)得今天過(guò)得很充實(shí)嗎？”
大樹突然挺直了腰板，抖了抖落在身上的塵土。一陣風(fēng)吹來(lái)，差點(diǎn)把小鳥吹下去，大樹趕緊伸手擋了一下。
大樹和小鳥都笑了。
《對(duì)話》作文500字 篇2
星期高中作文天下午寫完作業(yè)后，我在沙發(fā)上玩手機(jī)，恍惚間就睡著了；睡夢(mèng)中一直有個(gè)聲音在呼喊我的名字。
我看了看四周，沒(méi)有人啊。我詫異地問(wèn)：“你是誰(shuí)？你在哪兒？我為什么看不見(jiàn)你？”滴滴的聲音更加清晰了，那個(gè)聲音說(shuō)“我就在你身邊呢，我可是你如影相隨的好朋友啊。整天都被你拿在手里，我就是手機(jī)啊！”
我看著手機(jī)，十分詫異，不可思議地問(wèn)：“你，手機(jī)，為什么要來(lái)找我呢？你找我有什么事情？”“告訴你吧，我可以散發(fā)輻射，吸收“雄霸”的能量。還有在晚上的時(shí)候，我發(fā)出的那道藍(lán)光就是在吸收“雄霸”眼睛的能量，讓“雄霸”的視力下降。我要把“雄霸”的能量全部吸走！”手機(jī)笑瞇瞇地回答。
““雄霸”到底要做什么？“雄霸”這么做到底有什么目的？”我瞪大眼睛，生氣地向手機(jī)吼。“哈哈哈，我要把“雄霸”的注意力全都放在我身上，讓“雄霸”眼里只有我。分散“雄霸”在學(xué)習(xí)上的注意力，控制“雄霸”的思想，再占領(lǐng)“雄霸”的思想。最后……哼哼”手機(jī)發(fā)出一聲陰冷的笑聲，“把“雄霸”變成我的奴隸！”
我憤怒不已，說(shuō)：“這是不可能的，怎么才能阻止你？”手機(jī)得意洋洋地說(shuō)：“除非“雄霸”合理規(guī)劃時(shí)間，少接觸我，多出去鍛煉才行。”
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我從夢(mèng)中驚醒，想想剛才的情景，發(fā)現(xiàn)原來(lái)手機(jī)對(duì)我們有這么大的的危害，以后我要少用手機(jī)，也讓大家合理的.使用手機(jī)。
《對(duì)話》作文500字 篇3
課桌的對(duì)話一天清晨，校園里靜悄悄的。
王兵走到教室門口，聽(tīng)到那張被他刻畫過(guò)的課桌同前面一張課桌的談話：“嗨，老兄，你過(guò)的好嗎？”“可好啦，我的小主人可愛(ài)惜我哩，每次只要我身上一有臟東西，她就馬上拿出布頭，擦了又擦。你怎么樣？”“別提了，我的小主人在我身上亂涂亂畫，有時(shí)候竟還拿小刀刺我，到現(xiàn)在都沒(méi)好。
瞧！”“真為你感到悲哀啊！”“要是我的小主人能愛(ài)惜我一點(diǎn)，就好了，現(xiàn)在，我是日日盼，夜夜盼，就盼著他禮拜，這樣，我就能少受點(diǎn)兒折磨了。唉！”“嗚嗚，你真可憐，希望你下輩子換個(gè)小主人，要是在碰到這個(gè)大壞蛋，那你可就沒(méi)法活了！”“是啊，剛開(kāi)學(xué)，他還挺愛(ài)惜我的呢，可現(xiàn)在……嗚嗚，天哪！”王兵聽(tīng)了，心里非常難過(guò)，決心以后再也不在課桌上亂圖亂畫。而且他還讓其它同學(xué)也不要這樣。過(guò)了一個(gè)月，兩張課桌又展開(kāi)了對(duì)話。“Hello，frind.How.areyou?”“Fine.Thankyou咦？你會(huì)用英語(yǔ)了？”“是啊，現(xiàn)在，小主人對(duì)我可好了。所以，我就能專心聽(tīng)老師講課了。而且，我不僅會(huì)英語(yǔ)，還會(huì)數(shù)學(xué)呢：“1+1=2、2+2=4、4+4=8、8+8=16、1×1=1、2×2=4、3×3=9……語(yǔ)文也會(huì)許多：冰天雪地、鵝毛大雪、瑞雪兆豐年……這些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)可有用了呢！”“恭喜你啦！”王兵聽(tīng)了高興極了，就寫了張紙條貼在課桌上：不要亂圖亂畫，課桌也是有生命的哦！