再談《井底之蛙》作文500字

    時(shí)間:2022-05-10 18:36:51 500字 我要投稿
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    再談《井底之蛙》作文500字

      《井底之蛙》這個(gè)成語大家應(yīng)該不陌生了吧?在沒學(xué)課文之前也就都了解了,在二年級(jí)時(shí)學(xué)了課文,到五年級(jí)還是讓我很回味。那故事里的主人公——青蛙,如果換一個(gè)角度來理解,可能會(huì)讓人意想不到。

    再談《井底之蛙》作文500字

      今天,我隨手翻了一下《成語故事》這本書,恰好翻到《井底之蛙》這一頁,如果我手指一動(dòng),他就拜拜了,可我卻停住了,我聯(lián)想到一個(gè)故事,是在書里看到的一篇文章。

      一個(gè)二年級(jí)的班里,一位老師正在講臺(tái)上講寫井底之蛙讀后感,大家都說青蛙出井后覺得外面怎么美麗,怎么大。只有一個(gè)小男孩說青蛙出來后又跳回到了井里。老實(shí)說:“我看你是個(gè)井底之蛙,坐井觀天。”同學(xué)們也都笑他。但老師在看了他的作文之后,在他的作文本上批了一條:對(duì)不起,老師是一只青蛙。

      在批作文時(shí),老師看到了男孩續(xù)寫的故事:青蛙跳出井口,看到了真正的天,真正的地,看到了真正的世界,非常美麗。它來到一條和邊,想喝口水。“不要喝水里有毒!”果然,水里漂著不少死魚。它抬頭一看,原來不遠(yuǎn)處有只老青蛙在和他說話。

      它剛要說謝謝,一柄鋼叉早已刺穿了老青蛙。青蛙嚇呆了,回到了井里。還是井里好,井里安全呀!

      讀到這里,老師的心被震撼了。

      是啊,河里常常漂有死魚,菜市上也常有賣青蛙的,這是共睹的,讓青蛙回到井里有什么不好?可上面那個(gè)老師卻么有給他發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),竟然說他是一只坐井觀天的青蛙。孩子的心靈就像外面多彩的世界,要跳出了的,恰恰是老師自己!

      所以老師批了條“老師是一只青蛙。”的批語,想必老師也想了很多。

      我手指輕輕一動(dòng),那一頁,真的拜拜了,我不可能永遠(yuǎn)這么看著它,我把書放回去,只要故事記在心里就行了。然而我真的希望可以讓井里的青蛙知道:大自然才是它的家。人類也該讓青蛙不在害怕了,人類就給它們一個(gè)像其他同學(xué)說的青蛙看到的美麗吧。

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