【精選】文具作文300字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的文具作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具作文300字 篇1
一天晚上，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候。忽然，從文具盒里傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)誰(shuí)才是主人小小的得力助手。讓我們走近一點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)些什么吧！
“是我，我才是主人最最得力的助手“鉛筆正在對(duì)橡皮大聲驕傲的說(shuō)著。橡皮用不屑一顧的眼神看著鉛筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)字誰(shuí)擦，所以我才是主人最得力的助手。
“這下鉛筆不干了，它跳了一下說(shuō)：“沒(méi)有我寫(xiě)字光有你有用嗎，切。”“可，可是我為了主人瘦了好多好多，誰(shuí)為我著想一下。你總是讓主人把你寫(xiě)錯(cuò)的和寫(xiě)丑的字擦掉重寫(xiě)，你風(fēng)光了可我呢？除了主人之外其他人把你捧上天可卻沒(méi)人在意我和我的兄弟其他主人高興的時(shí)候我們安全，不高興的時(shí)候我們危險(xiǎn)。
這時(shí)，尺子走了出來(lái)站在鉛筆和橡皮之間，望了望倆個(gè)說(shuō)：“每個(gè)人和東西都有自己的位置和責(zé)任，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有最棒因?yàn)槟鞘俏覀儽驹撟龅摹Ｎ覀兙拖褚粋�(gè)食物鏈，只要其中的任何一個(gè)沒(méi)了，我們這個(gè)鏈子就會(huì)斷。你們懂了嗎？幫助主人是我們的責(zé)任，我們不應(yīng)該用異樣的眼光看別人，做事先想想自己是怎樣，再去評(píng)價(jià)和批評(píng)別人。”鉛筆和橡皮都知道錯(cuò)了底下頭。
同學(xué)們，你們有發(fā)生這樣的紛爭(zhēng)嗎？想想尺子說(shuō)的話吧，你對(duì)了還是錯(cuò)了。
文具作文300字 篇2
在一個(gè)漂亮的文具盒里住著一大家子的文具，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開(kāi)心。突然有一天，文具盒里的居民在爭(zhēng)吵：誰(shuí)最重要。
鋼筆姐姐驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然是我最重要了，要不是我，主人語(yǔ)文再好，沒(méi)用我寫(xiě)字，也沒(méi)用啊！”
“誰(shuí)說(shuō)的！”鉛筆弟弟頂不服氣，“主人寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)還不是用我寫(xiě)？”
“你寫(xiě)錯(cuò)字可是我?guī)湍悴恋模 毕鹌っ妹蒙鷼獾卣f(shuō)。
尺子也不慌不忙的說(shuō)：“你們都錯(cuò)啦，只有我才能把線畫(huà)直，還有，你們誰(shuí)能說(shuō)出3厘米有多長(zhǎng)么？不能吧？！所以說(shuō)，我最重要。”
削筆刀急忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，你們都不對(duì)，我最強(qiáng)壯，瞧我身體多么的堅(jiān)硬，我才是老大！”就這樣，它們互不相讓，整天吵架，最后誰(shuí)都不理誰(shuí)。
它們又開(kāi)始不停地吵起來(lái)了，這時(shí)，文具盒發(fā)話了：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，可是，沒(méi)有別人的幫忙，你們也不可能獨(dú)自做出一番大業(yè)績(jī)來(lái)，你們不能只看到自己的長(zhǎng)處而忽略了別人的`長(zhǎng)處啊，你們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短啊！”
居民們聽(tīng)了，都羞愧地低下了頭。
文具作文300字 篇3
有一天，文具盒里的用品，見(jiàn)小主人不在，就跳了出來(lái)。他們?cè)跔?zhēng)吵，誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆說(shuō)：“我的用處大，小主人用我的次數(shù)最多。”鋼筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)才大，有時(shí)候，一定要用我的才能完成作業(yè)。”橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你們都大，你們兩個(gè)寫(xiě)錯(cuò)字了，一定要用我，才能擦掉。”尺子說(shuō)：“我的本領(lǐng)是最大的。小主人連線一定要用我，否則線就會(huì)連得歪歪扭扭了。”他們掙個(gè)不停，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
這時(shí)，小主人來(lái)了。他先拿起鉛筆和尺子，在紙上畫(huà)了一條線，覺(jué)得畫(huà)的不好。再拿出橡皮把線擦去，重新畫(huà)了一條線。最后，再拿出鋼筆，描了一下。這樣作業(yè)才完成。
文具們你看看我，我看看你，不好意思地說(shuō)：“硪，原來(lái)我們的本領(lǐng)都很大，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓小主人的字、作業(yè)、美術(shù)等等，各門功課都優(yōu)秀。”
后來(lái)，文具盒里的文具，成了最好的朋友。每次，小主人用他們的時(shí)候，都配合得很好，文具們成了小主人最好的幫手。后來(lái)，小主人的功課，都是優(yōu)秀。
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