初中寒假總結

初中寒假總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的初中寒假總結，希望能夠幫助到大家。

初中寒假總結1

　　20xx年9月份我來到點悟教育，成為一名二年級的托管老師。這幾個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業務水平更上一層樓，現將有關方面總結如下:

　　1、認真備課，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的.有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現偏科的現象。

　　2、認真批改作業。根據時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如五三天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業。

　　3、主動跟家長溝通。建立班級群，及時跟家長反映學生學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長。學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮。

　　但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省：

　　1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意寫練習。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。

　　2、與家長溝通還沒有到位。雖然會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。

　　3、孩子的習慣養成還是需要加強。我們班的小朋友來自不同的班級學校，學習習慣也不一樣，黃瑞寫作業時不喜歡動腦，總是邊寫邊尋問老師，往往對他嚴詞厲色，他才能認真自己寫作業，慢慢改掉這個壞習慣；葉錦軒注意力很容易分散，別的小朋友有事，他都喜歡管一管，所以總提醒他，讓他坐在老師前面，學習習慣有了一些進步；林晨曦之前寫作業很慢，現在寫作業速度快了一些，但是寫口算速度還是有待加強。各個小朋友一學期下來習慣都好了一些，但是還是需要繼續改正，養成好習慣。

　　總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡點悟教育工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。

初中寒假總結2

　　2月15日和2月16日對全市的初中地理學科教師了寒假培訓。15日由劉務才和馬志剛副院長分別以《教師如何備好課》和《教師如何上好課》為題做了通識培訓，16日，首先由滴道學校鮑全文老師以（初中地理《有效教學》初探）為題，依據新課改理念和教學的實踐經驗分別從初中地理學科的教學理念，教學策略，備課中注意的問題，上課的過程和習題的設計等方面做了全面的講解，并帶來了一節錄像課，較全面的展現了鮑老師的教學理念和教學風格，對我市初中地理教師在實施課堂教學的有效性方面有一定的啟示和引領作用，得到與會老師的好評。然后由我對《雞西市初中地理學科課堂教學模式構建指導意見》進行了解讀，這對構建我市初中地理課堂教學模式有一定的指導作用。

　　參加培訓的教師是直屬校和六區的`初中地理學科教師，倆天的培訓參加人數均在30人以上，人數較多，培訓的效果也較好。

　　反思：由于地理教師的人數較少，專業地理老師所占比例低，整體看教師專業水平不高，只是依靠我市現有的培訓資源不能滿足老師們的需求。需要創造機會讓老師們走出去或者是請進來優秀的教師來做比較高端的引領。另外，老師們專業水平發展極端的不平衡，我們的培訓想讓不同層次的老師都能感到比較滿意還是比較困難的，所以在今后的培訓中應該依據老師們不同的需求，分層次進行，這樣可能會比較受老師們的歡迎。

初中寒假總結3

　　本次寒假初中活動旨在豐富同學們的假期生活，提升綜合素質。活動涵蓋了文化、藝術、體育等多個領域，為同學們提供了一個全面發展的平臺。

　　在文化活動方面，我們組織了讀書分享會和文化講座，激發了同學們對知識的熱愛和對傳統文化的興趣。藝術方面，有繪畫和手工藝品制作課程，培養了同學們的審美和創造力。體育活動也不甘示弱，籃球、羽毛球等運動的開展，增強了同學們的體魄和團隊合作精神。

　　這些活動的開展，不僅讓同學們在寒假中收獲了快樂，更在實踐中鍛煉了他們的組織協調、溝通合作等多方面的.能力。同時，也增強了同學們的自信心和責任感，為他們的全面發展奠定了基礎。

初中寒假總結4

　　相信大家不管是對寒假或是暑假，都充滿無限的想像與期待。而我當然也不例外，我的寒假就在我的期待中悄悄展開。

　　在有樂趣的寒假中，我就是特別期待農歷春節的來臨，我想不是只有我一個人喜歡過年，而是全天下的小孩都喜歡，但是大人呢?小孩子過年可以領紅包，而家里的長輩們，必須包紅包給小孩子，好像沒什麼樂趣的樣子，可是也完全不是如此無趣，在大人的世界里，或許不像小孩子一樣，過年就只等著領紅包、買新衣服、到處玩耍，而是他們也跟我們小孩子，很期待過年的到來，因為他們可以和好久不見的親朋好友，大家坐在一起泡泡茶、聊聊天、敘敘舊，說說這一整年的辛苦，當然也可以打打牌、打打麻將，來個小小聚賭，讓過年的氣氛添加一些色彩。除夕夜當晚，家家戶戶更有過年的氣氛了，因為全家大大小小、老老少少都在為了迎接一個好年，而做了很多好吃美味的年夜菜，讓大家圍在一起品嘗，整間屋子里洋溢著幸福、熱鬧的過年感覺，真的是好不熱鬧。深夜，大家一起守歲，啃著瓜子、吃著零食、喝著飲料、品味著清香的茶味，還有七嘴八舌的吵鬧聲，這就是我向往的過年。

　　寒假并非只有歡樂，也有讓我痛恨不已的事情，大掃除就是其中之一，雖然幫忙做家事是我應盡責任，但是心理也有不平衡的時候，倒楣的我，在家里是大姊，所以爸媽覺得我應該更懂事，要幫忙妹妹不能做到的部分，話是這麼說沒錯，但是人總是自私的，我也會忌妒妹妹、羨慕妹妹，比我小，還好過年的時候，爸媽好好犒賞我，帶去我大吃大喝、大玩特玩，或許這就是我辛苦的代價，我終於能體會「先苦后甘」這句話了。別以為悲哀的事情就這樣結束了，還有去學校上課的整整十天，讓我更加的不滿，雖然這樣說好像不太好，但是我想大家的'想法都一樣才對，難得的假期，還要去學校上課，每次坐在椅子上，都好希望能趕快下課，而且每天都要好早就起來上課，真的讓我有點氣憤，可是我也不是完全沒有收獲，我學到比別人還要多的東西。

　　看來在我討厭的事情背后，都會有一個完美的落幕，這也是我感到欣慰的地方。在假期中，當然少不了，上網、打電腦，新新人類要做的事，這也是我在寒假中每天必須要做的事，平常上課、補習，都沒時間上即時通和朋友聊聊，剛好可以利用寒假時間，盡情的聊天，太棒了! 我的寒假似乎很充實，我也很滿意，但是每件事情都不是完全十全十美的，寒假中唯一的缺點：時間過的太快了，我還有很多想要做的事還沒完成，有點遺憾，不過既然時間如此殘酷，快樂的時光，總是過的特別快，那麼我就繼續期待下一段假期好了，下一段假期是在暑假，我繼續期待暑假的來臨，希望下一段假期能比我這一次寒假還要更加精采。

初中寒假總結5

　　一、老師的味道，百味混雜

　　第一天，恰逢初一周考，然后我們被安排閱卷。一開始我覺得真的沒有營養就是苦力，原來很有意思。拿著紅筆，開始了決定學生成績的過程。紅筆容易握，但分數很難開始。我剛開始閱的題是抓住關鍵字，按考點給分，相對容易。花了一天時間，幾乎讀完了30個班的試卷。但是，心里有點飄然，難點在后面。幫助合作伙伴閱讀作文。才發現給分有多難。

　　除了作文內容的豐富多彩，還有很多作文只寫了幾行，甚至是白卷。當時我很困惑，說：怎么連作文都不寫？老師笑著說：以后，你當老師就知道了。那種眼神和微笑充滿了蔑視和麻木，當然，我們也期待著對新生小牛的熱情。作文滿分是60分，其中有50分，也有幾分，誰說語文成績沒有差距？我真的不知道我的個人經歷。這么多年來，我低估了我們的語文！

　　當我讀作文時，我做了一個小動作，在一些感人的作文背后做了一些評論，基本上是一些鼓勵和贊揚或一些指導。后來，覺得這個工作不太適合該階段的我來做，也就作罷。畢竟我還不是一個合格的老師，在某些方面還是很欠缺的，不能隨意在神圣的論文上帶太多主觀的批注。這個過程，讓我真正感受到學生的思想和心理狀態，就像鋪開了一條路，讓我通向學生的心，感受他們的感知，體驗他們的經歷。這也讓我更深刻地體會到教師工作的復雜性和與同學心靈的碰撞有多重要。我也明白老師對不同學生的差異有多主觀！即使批改作文，不同的字跡也會直接影響老師的分數。這也讓我更加堅信，要做一個關心孩子心靈的老師，不僅要關注成績，還要把教學和教育緊密結合起來。

　　當老師不容易。雖然你只知道一兩只豹子，但你會在瞬間欣賞酸、甜、苦、辣和咸。拋開你的情緒，給各種各樣的學生一個想法。

　　二、聽課知道教學方法的利弊

　　這是實習的亮點，自然不敢輕視。總共有15節課。其中8節課，7篇評論論文。聽課的過程就是學習。聽有經驗的老師講課可以偷很多經驗，聽新老師講課，學習一些創新技巧，避免以后教學中類似不成熟的`教學手段。

　　課后是積累、擴展和鞏固。為了彌補自己知識的不足和不足。和學生一樣，下課后，我也閱讀了一些材料來緩解我的問題，檢查和填補空白。課堂內容主要是評論論文和文言文。

　　論文主要是從論文上深入了解知識，可以不斷擴展，然后從點到面，從面到畫，成為中國美麗的宮殿。非常感謝其中一些老師，讓我們在高考的壓力下也能如此輕松地理解中國藝術宮的美。也為他們未來的教學找到了榜樣和信心。

　　然后是文言文。文言文的難點在于疏通文意，搭建橋梁在于對關鍵詞和關鍵句型的理解。這是對教師技能的考驗。他們來說，他們可以旁征博引，熟悉整個高中的教材。在總結一些實詞和虛詞的用法時，他們基本上可以得到解釋。甚至有一些課外知識的掌握和引用。豐富學生的視野，使學生不會麻木和厭倦對簡單單詞的理解。

　　在這個過程中，我深刻認識到一個好老師會在不知不覺中形成自己獨特的教學風格。比如幽默，詩意，簡單粗暴......他們的課不是一目了然的，而是充滿了活力和活力。他們可以全年重復相同的內容，而不是重復，包含更多的知識。這不僅是教師知識的再生產，也是時代背景下知識和教學的進步。

初中寒假總結6

　　我盼望已久的寒假總算來了!你知道這是為什么嗎?那就讓我說說理由吧。

　　理由一：可以睡懶覺。因為正常上學時，早上六點五十分就得起床，七點半就得去上學，總覺得睡不夠。放假了，我就可以補覺了。早上即使太陽曬屁股，也可以不用操心上學的事兒。如果中午感到疲倦，也可以隨心所欲地睡個午覺，那暖暖的被窩，太讓人留戀了。說句心里話，上學也是很累的喲。

　　理由二：可以開心玩兒。寒假里，什么有趣我就可以玩什么，我想什么時候玩就什么時候玩，自由自在，無憂無慮，不用擔心被“打擾”。有一句俗語叫什么來著?噢，我記起來啦，是“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”!寒假里，我就可以變成一只快樂的鳥兒，一條開心的魚兒。

　　理由三：可以過新年。這可是我盼星星、盼月亮的美好節日噢。春節，我可以穿著新衣、新鞋、新襪，可以打扮得漂漂亮亮去給親戚們拜年。特別是可以去看看大姨，我好久沒去看她啦。她家的“動物世界”又可以讓我大開眼界了。另外，大姨家還很多我沒吃過的東西，可以讓我解解饞。當然，那句“恭喜發財、紅包拿來”的順口溜我已經念叨很久了，我想大姨大概也早已準備好了吧。對了，新年的城市夜空總會升起燦若星辰的“孔明燈”，可以讓我抓狂地尋找屬于我的那顆“星”……

　　理由四：我可以自己做個“小大人”。可以自己管理自己，合理安排做作業、讀課外書、寫作文、練畫畫、玩電腦、看電視、干家務的時間。不過，我可不敢忘記孔子那句“溫故而知新”的名言，準備抽出時間復習復習學過的知識，鉆研鉆研新的知識，爭取每天進步一小點兒。

　　……

　　哈哈!寒假來啦!雖然我盼望寒假的理由多多，但全部都是美好的.。如果把它們匯成一句話，那就是：我的假期我做主，我的快樂我做主!我希望過一個開心的寒假，一個有意義的寒假，一個有收獲的寒假!

　　敬愛的老師們，親愛的小朋友們，也祝你們寒假快樂喲!

初中寒假總結7

　　本次寒假初中活動，旨在促進學生全面發展，拓寬視野，培養團隊協作精神。活動內容包括學習輔導、藝術體驗、體育鍛煉等。

　　在學習輔導方面，我們邀請了優秀學長學姐，為同學們提供了數學、英語等科目的'輔導。這不僅提高了同學們的學習成績，也增強了自主學習能力。

　　藝術體驗部分，組織了書法、繪畫和手工藝制作等活動。同學們通過親手創作，感受到了藝術的魅力，提升了審美能力。

初中寒假總結8

　　在“學傳統爭做美德小達人”寒假活動中，我們八年三班積極響應學校的號召，認真布置，同學們積極開展各項活動。

　　開學初，同學們按時上交各種活動資料：“學傳統爭做美德小達人”學生自我教育記錄表34份、“美德故事在我身邊”征文34份，記錄寒假旅游和社會實踐的照片40多張、以中國傳統節日為內容的手抄報34份以及“社會主義核心價值觀在我心中”漫畫作品68份。

　　上交學校“學傳統爭做美德小達人”學生自我教育記錄表34份；“美德故事在我身邊”征文5篇（陳XX、孫XX、劉XX、金XX、羅XX）；以中國傳統節日為內容的手抄報5份；“社會主義核心價值觀在我心中”漫畫作品5份。

　　寒假生活雖短暫，但通過學傳統，爭做美德小達人的活動，讓學生廣泛接觸社會，大量閱讀書籍，在一定程度上鍛煉了學生的各種能力，增強了學生的社會責任感和使命感，培養了學生的組織能力、動手能力、分析能力和創造能力，強化了學生培養六大習慣的.意識和能力，各項活動的開展使孩子們從家庭生活入手，從生活中的一點一滴入手，學著為父母做力所能及的事情，如家務勞動、待人接物、對各種傳統民俗的了解等等。同時，同學們在活動中把最美好瞬間拍攝了下來，增加了幾分紀念的意義。

　　這些有意義的活動深受學生、家長的歡迎，希望孩子們在今后的學習生活中繼續不斷努力，從小事做起、從我做起，熱愛傳統，進行各種生活體驗，為本學期各項工作的開展奠定了良好的基礎，同時也將有利于對學生進行傳統教育和美德教育，幫助學生健康快樂的學習和成長。

初中寒假總結9

　　寒假，學校組織同學們做了一次有意義的活動，那就是做社會實踐活動。我做的活動是關心居委會清除亂貼的廣告紙。現在的亂涂亂畫現象很嚴峻，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，處處亂貼廣告。他們莫非那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了。看那些環衛工人每天那么辛苦的整理著那些廣告，莫非他們不知道環衛工人的辛苦嗎？他們確定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環衛工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的緣由，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了熬煉我們的力量，讓我們的力量充分呈現出來。

　　在做這個活動的過程中，我發覺只有專心去做，才能把廣告紙刮潔凈，這也是為了培育我們做事要仔細的力量。曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環衛工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環衛工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應當增加對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應當更少的在城市的地板上增加一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。

　　平常，我們在家里應當多關心父母做一些家務活，現在的同學過于懶散，不知道父母的辛苦，假如不加強熬煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有許多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發宣揚彈，宣揚“愛護環境，愛惜環境”。我們周邊的環境是漂亮的，假如不加以愛護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應當加以愛護。通過做社會實踐，可以培育我們的動手力量，讓我們從實踐中發覺許多的小問題。

　　學校讓我們做這個活動就是為了培育我們的力量，還有從微小的`生活瑣事中去發覺一些問題。沒有實踐就不會得到真理，許多的真理都是通過實踐的來的。現在我們的學習科目——物理、化學、生物，都要通過許多的試驗來得出最終的結果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎？這些都證明，只有真真正正的去實踐過，才能的出真道理。我們現在已經是高中生了，我們應當知道實踐的重要性了，在許多時候都需要去實踐。盼望學校以后多做一些實踐活動，以便增加我們的力量。

初中寒假總結10

　　五天的時間在社會實踐中真是不算短，那么各種令人興奮的事情、令人印象深刻的事情，也應該是很多的吧。

　　老師讓我們總結一下這次的社會實踐，那么我來設幾個關鍵詞：

　　1.能力：

　　回想一下，這次社會實踐最重要的就是鍛煉能力去了，和同學相處的能力，自己處理日常問題的能力已經不是重點了，一整天的騎行讓大家的身體素質能力也有了不少的`提高，騎行的那點事已經翻來覆去地說了很多遍了，大概就是“剛開始很輕松，但后來卻覺得越來越累了，可是大家克服困難堅持了下來，然后騎下來了!”，就這么點事。騎行可以加速體內ATP(腺苷三磷酸，即能量)的水解，需要水解的ATP多了，需要合成的ATP就多，可以保持ATP合成的快速和旺盛，大概是這樣，所以能力的確提高了不少。

　　2.知識：

　　社會實踐總有點什么可學，不僅可以學會怎么把運過來的灰溜溜的車擦干凈，把書包橫七豎八地綁在車后面騎，或者是學會怎么往水箱里加水讓馬桶能夠正常工作，更能得到的就是知識，當我們每來到一個地方，就開始瘋狂地捕捉這里的歷史、人文等等，我們希望了解這里是如何發展的。而來到博物館，我們則會認真地觀察每一樣展品、文物，對古時候的文化進行無限的瞎想。比來之前了解更多，這是肯定的。

　　3.欣賞：

　　如果說ATP通過在家鍛煉也能讓其快速合成，知識通過看書和上網就能獲取，那么欣賞這種東西是必須身臨其境的，我一直覺得景色真正的幽深恒遠是相機照不出來的，除了一路的景色之外，紅旗渠和太行山大峽谷的兩天，大家真是親眼見到了不少奇跡——人類執著與智慧的結晶和渾然天成的美。

　　4.體驗：

　　如果沒有體驗，生活豈不是無聊透頂!社會實踐時的體驗蠻多的，不僅有第一次長途的騎行，更有可遇不可求的經歷，像擠在小超市避雨，坐在觀光車上一邊聽歌一邊看景物飛馳……這些經歷雖或許“不登大雅之堂”，但同學們卻的的確確樂在其中，誰敢說這些不是社會實踐收獲到的一部分呢?

　　5.感激：

　　整個社會實踐最要感激的則是一直陪伴我們的老師們了，在我們騎行的時候，老師一直陪在我們身邊，為我們加油打氣，在我們累的時候給我們準備水和食物，當有同學受傷的時候及時為我們治療，還有一些老師開著車和我們接應，在有危險狀況時攔下想要開過的大車……在非騎行的時間里，老師也在一直關心著我們的健康與安全。這次旅途的順利，很大一部分都是老師們的功勞。老師們辛苦了!

　　總的來說這次社會實踐就是這樣吧，作為一次以騎行為主的社會實踐，還是和前幾次有很大不同的。這次的社會實踐很圓滿，也希望下一次的社會實踐能夠更加精彩。

初中寒假總結11

　　根據市教育局《關于開展“文明和諧我先行”寒假主題活動的通知》的精神和要求，我校在寒假中繼續發揮學校，家庭，社會各方面的教育力量，以德育為核心，以學生發展為本，以推進未成年人思想道德建設為宗旨，開展“書香我家長才干”讀書活動以及“感念親情孝父母”實踐創新活動，通過各種方式確保了每個學生度過一個“愉快，安全、充實”的寒假。現簡單將寒假期間的工作總結如下：

　　一、提高認識，轉變觀念。

　　1、我校的寒假工作是以學生為本，充分利用學校，家庭，社會的時空資源，結合各項活動，突出“文明和諧我先行”這一主題，全面提高學生素質。

　　2、寒假工作遵循“學校為主，依托社區，統籌安排，分工合作”的原則，全面安排好寒假活動。

　　二、加強領導，認真規劃。

　　1、為了確保假期工作的順利進行，學校成立了寒假治安工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　三．精心組織，落實到位。

　　1、規范學生的假期行為，倡導文明的生活方式。

　　寒假有二十多天的時間學生在家休息，學生的一言一行不可能受到老師的監管，為此我校在休業式上分管德育的校長對學生的假期行為提出了要求。要求學生外出安全做到“兩規范”，即規范走路、規范騎車；在家生活做到“三防”，即防觸電，防煤氣中毒、防不法侵害；在社區活動做到“二遠離一告別”，即遠離不宜進入的場所，遠離不健康的影視圖書傳播讀物，告別不良行為；學生假期安全做到“五不”，即未經監護人同意不外出，未滿十六周歲的未成年人沒有監護人陪同不燃放煙花爆竹，不接觸行為不良的社區青年、少年，不吃不潔食物，不暴飲暴食。由于學校宣傳到位，并落實同學間的相互監督，寒假期間沒有學生傷亡，沒有學生違法犯罪，也沒有學生因燃放煙花爆竹而造成傷殘。

　　2、積極引導學生參與社區建設，完成假期實踐體驗。

　　為保證學生過一個有意義的假期，早在放假前二個星期，就和學生所在的社區的干部取得聯系，和他們合作確保學生假期過得有意義，整個寒假，學生參與社區建設的積極性普遍提高，社區搞的活動也能積極參加，為敬老院打掃；做環保清潔的宣傳員；幫助孤寡老人做家務，陪老人聊天；為居委張貼過年的注意事項、出春節板報等等。通過假期實踐體驗，提高了學生對“社區是我家，榮譽靠大家”的真正認識，也使學生能真正融入到社區這個大家庭中去。另外，還有一部分假日小隊，積極探索春節的來源、傳說，體驗春節的習俗，感悟描寫春節的著名詩篇，并在春節期間，在大街上分發自己搜集的有關春節的資料，讓人們在慶祝中國最大的傳統節日的同時，不忘傳承我們偉大的民族精神。

　　3、做好家訪工作，延伸家庭教育，

　　在寒假中，我們的老師牽掛著自己的學生，繼續做好教育的延伸工作，放棄休息時間，進行家庭訪問，了解他們寒假中的.學習生活情況，和家長共同探討如何更好地配合學校工作，特別對離異家庭的子女及個別特殊的學生，深受學生家長稱贊。

　　4、家校一體，共同關注學生健康成長。

　　為了使學生的寒假生活真正地愉快，安全、充實，德育處要求各班主任在假期里積極參加網上家長學校和市教育局聯合開展的“第二屆‘新年心語’——教師送給學生的新年短信寄語評選活動”，同時要求班主任充分利用家校路路通，加強家校聯系，另外，通過班主任要求我們的家長積極配合學校工作，做好學生假期里的檢查監督工作。由于學校指導得法，家長監督有力，所以，整個假期，我們的學生大部分能制訂好寒假生活計劃，并嚴格執行，除了每天按質按量做好寒假作業外，還能安排時間看書讀報，關注國內外大事，還能幫助家長做一定的家務，增強了家庭觀念和責任心，通過《寒假生活記載卡》的信息反饋，很多家長都認為自己的孩子長大了，對學校的此項“寒假作業”表示滿意。

　　5、引導學生健康上網，養成良好行為習慣

　　在寒假中，學校要求行政值日教師對學校附近的網吧加強巡視，使學生遠離不良文化、遠離社會網吧，不進入不宜涉足的娛樂場所，使學生養成遵紀守法的意識和良好的文明習慣，做誠信守法的好公民。

　　簡而言之，短暫的寒假生活我們引導學生開展了形式多樣的的實踐體驗活動，使學生在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中能夠健康成長，在成長中體驗快樂。

初中寒假總結12

　　在寒假的初中活動中，我們組織了一系列豐富多彩的活動，旨在提升學生的綜合素質與團隊協作能力。在為期兩周的活動中，我們安排了知識競賽、手工藝制作、戶外拓展訓練等環節。

　　知識競賽中，學生們展現了深厚的學科功底，不僅增進了知識，更鍛煉了快速反應和應對挑戰的能力。手工藝制作活動則讓學生們釋放創造力，通過親手制作，培養細心和耐心。戶外拓展訓練挑戰學生的`體魄與毅力，培養了他們的團隊合作精神。

初中寒假總結13

　　活動中，同學們都很認真投入。同學們覺得這不僅是一次交通安全的宣傳活動，也是對珍愛生命加深認識的一個過程。參與活動的同學們紛紛表示今后一定要自覺遵守交通法規，同時也會向家人、朋友積極宣傳“安全行路，珍愛生命”是對自己、對家人、對社會負責的表現。

　　春節是中華民族傳統文化中盛大、隆重的節日。2月14日班級里的部分同學參加了春節民俗風情展，也讓我們領略了豐富多彩的、已經淡出我們記憶的老上海人傳統的過年風俗。這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過節令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現了年俗文化。五花八門的年節用品讓人大開眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統、壓歲錢的來歷等等。活動當日，我們還與外國友人共同參與了一些游戲活動，諸如踢毽子、轉呼啦圈等。

　　在古色古香的古戲臺下，猜謎語活動也吸引了不少青年學生以及老年朋友的興趣。這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習俗，覺得我們偉大祖國文化的淵遠流長，也更增加了我們的民族自豪感。

　　2初中生寒假總結

　　時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結束。過不了多久“初一新生”的稱號就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二，到達一個新的起點。回憶起初一的學習生活，還真是有點舍不得。轉過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。

　　各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。這逝去的一年內的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富。

　　品味初一，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？讓人深思，能否讓我回味？在過去的一年內，不斷地學習，使我的成長背包里滿載著收獲。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學習方法，學會了合理安排自己的時間。不過在初一我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。人說我是天才，可我明白得很，我不是天才，不可能不經過努力就會成功。初一是初中三年的基礎，是地基。在初一，就要把地基打扎實，打穩固了，到初二，乃至到了初三學習才會輕輕松松。

　　初二是一個新的開始，我擁有新的目標。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發！面對初二，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個新的開始，自信著接受新的學習內容。

　　時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，初一學年過去了，而我將升到二年級。

　　回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。

　　3初中寒假個人總結

　　寒假是短暫的，但寒假的生活是有滋有味的。同學們不僅會學習，而且會“生活“。基本上全部的'同學還參加了社會實踐。剛剛放寒假，同學們紛紛手持志愿者服務卡，到各地的居委會報到。在這跨年之際，我們也組織了一些活動，以此來宣傳，學習和提高。

　　一、提高自身道德修養。

　　我利用假期的時間認真學習《中外教育智慧集錦》《班主任兵法》，以及上級有關部門關于加強未成年人思想道德建設的相關精神等等。通過學習，明確了堅持以教育創新為先導，全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育教學水平，不斷增強教育的生機和活力，尋找教育的契機，開創教育教學的新特色。

　　積極參加區教研中心組織的寒假集中培訓和學校組織的校本培訓，學習先進經驗，參加培訓考試。

　　二、班級活動組織

　　1、課外閱讀活動

　　放假前，我就建議學生利用假期多到上海書城逛逛，或者選購幾本適合青少年閱讀的書刊，增加自己的知識，開闊自己的視野，發展自己的思維，提高自己的各項能力。假期中，幾乎所有的學生都參與了讀書活動，有的學生還記了相當數量的讀書筆記，寫了不少讀后感想。有效的豐富了學生的知識，開闊了視野。

　　2、社會實踐活動

　　假期里，同學們在父母的幫助下，深入到社會生活中，服務他人，服務社會，取得了巨大的收獲。許多同學在假期里開展了當一天“社會人“活動。同學們有的擔當小城管員，協助清潔工作人打掃衛生；有的擔當居委協管員，幫忙出宣傳畫報……同學們在選擇的社會實踐崗位上，認真的扮演好一個角色，并記錄下了自己參加活動的過程和收獲。

　　三、加強假期安全防范工作。

初中寒假總結14

　　本次寒假初中活動，旨在豐富同學們的假期生活，提升綜合素養。活動包括讀書分享、社區服務和戶外探險三個部分，全面鍛煉學生的知識儲備、團隊協作和實踐能力。

　　讀書分享活動中，同學們積極參與，不僅分享了書籍，更交流了思想，拓寬了視野。社區服務活動使同學們深入社區，體驗生活，培養了他們的'社會責任感。戶外探險活動鍛煉了同學們的體能，培養了他們勇敢面對困難的品質。

　　此次活動收獲頗豐，同學們在實踐中成長，在交流中進步。希望未來有更多此類活動，讓同學們在快樂中學習，在實踐中成長。

初中寒假總結15

　　轉眼間，愉快的寒假已經結束。本班同學過了一個平安、歡樂、祥和的寒假，現將本班假期工作總結如下：

　　一、開展安全教育

　　不論身在何處，安全都是最重要的。假期里，學生在走親訪友、外出游玩時學會了要提高警惕。在家長的影響下知道了要防火、防電、防煤氣中毒等，提高了安全意識。春節期間同學們能夠自覺文明燃放煙花爆竹，和家人度過了一個平安、快樂新年。

　　二、假期學生自習情況

　　在過去的假期里，同學們都認真的完成了老師布置的作業，回顧了學過的知識，并認真地對下學期的各門功課進行了預習，合理安排學習和放松的時間，張弛有度，為接下來的學習打下了良好的基礎。

　　三、讀書情況

　　同學們在假期開展了讀書活動，不少同學不但閱讀了老師推薦的書目，還寫下了讀后感想，能在讀書后有所收獲正是老師推薦圖書的`的目的。通過讀書，同學們積累了許多優美詞句，對人生有了新的思考和感悟，既開闊了視野，又陶冶了情操，并活學活用，將自己的所學運用在作文中，有了不小的收獲！

　　四、綜合實踐活動

　　在寒假中同學們參加了豐富多彩的社區未成年人實踐活動，如留方社區舉辦的“幸福生活，安全文化”書畫賽、西安社區的“巧手撕紙喜迎新春”手工課、安全知識講堂、合源社區的剪紙課堂等等，并把活動所得記錄了下來，既豐富了同學們的假期生活，還提高了孩子們的動手能力。

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