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正高級職稱專業技術工作總結（通用11篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？以下是小編精心整理的正高級職稱專業技術工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
正高級職稱專業技術工作總結 1
子曰，逝者如斯夫。轉眼間，我踏上教師工作崗位已十三年了。自我成為一名光榮的人民教師以來，我以“不求人人升學，但求人人成才”為理念扎根山區，認真工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。20xx年被聘為小學一級教師后，我一直擔任班主任工作，更是讓青春流逝在三尺講臺，讓粉筆染白了自己的雙鬢，讓歲月寫下了自己奉獻的足跡。現將我任現職以來的教育教學工作總結如下：
一、思想政治方面
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，忠于黨的教育事業，認真踐行“三個代表”重要思想，遵紀守法，文明執教，克以奉公，始終以高標準要求和衡量自己，有著過硬的政治素質和道德修養水平。師德方面，我不斷學習，加強修養，塑造師德。我始終認為，作為一名合格的人民教師應把“師德”放在教師立身之本的重要位置上。“學高為師，身正為范”，古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，做一個有崇高師德的教師，堅持給學生一個好的師表，讓每個從我這里走出去的學生都是一個“完整的人”。為了給學生好的表率，我嚴格執行教育教學方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表。新時期，新理念，我始終以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，力爭每個學生都學有所得，學有所長。
二、教學工作方面
為了提高自己的教學水平，我堅持訂閱教育教學書籍，還經常在網上查找一些教案和課件學習以充實自己。平時教學虛心請教有經驗的教師，一有機會時爭取多聽課，汲取別人的長處，領悟別人的教學藝術。
備課方面，我一直堅持認真備課。課前我認真鉆研教材和教參，根據教材內容和學生實際情況設計課的類型和教學方法，并對每個教學過程安排好時間，寫好每一節教案，力爭每節課都上成精品課并及時作出反思以提高自己的教學水平。
上課時我認真講課，力爭講解清晰化、條理化、準確化、生動化、情感化，做到線索清晰，層次分明，抓住重點，突破難點，精講精練。根據數學課的特點，我通常運用多種教學方法，利用身邊的教學資源進行有機整合，從學生的實際出發，加強師生交流，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，充分體現學生的主體作用，讓學生學得輕松，學得容易，學得愉快。數學課還要考慮學生的基礎不同，因材施教，不同的學生有不同的任務，不同的.要求，讓各個層次的學生都得到提高。有些學困生厭學情緒嚴重，我首先從思想上進行轉化工作，引導解決他們的心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。課堂上有難度的問題找優等生，一般問題找中等生，簡單些的找學困生回答，激發他們的求知欲和上進心，讓他們感到學習是件快樂的事情，從而全身心的投入學習中。這樣后進生的轉化就由原來的簡單粗暴，強制學習轉化為自覺的求知，在此基礎上再教給他們學習方法，提高他們的學習技能。
課后我很注意對學困生做查漏補缺工作并進行面對面的輔導。在教學過程中，我時刻注意虛心向其他的教師請教，多聽骨干教師的課，學習他們的優點，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學風格，力爭使每個學生在我的課堂上都愿學，樂學且學有所得。
三、班主任工作
1.參加工作十四年，擔任班主任工作十二年，我深知班主任工作的重要性和繁瑣性。好在多年來已輕車熟路，這些年來我的班主任工作主要做到了以下幾點:的日常行為規范，培養他們良好的行為習慣。班主任工作是瑣碎的、繁雜的、需要面面俱到，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，我都會感到欣慰。開學初，主抓紀律、安全、衛生等日常行為，事事親臨指導，力作模范。制定班級奮斗目標和班規班紀，把好日常行為規范量化考核質量關，引導學生積極向上，逐步形成團結奮進的班風。
2.重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，我采取“自我推薦、競職演說、競爭上崗”的方式選拔班干部，成立班委會和團委會。這一舉措不但讓學生感到新鮮，有挑戰性，達到公平、競爭的目的，還讓班級有一股濃郁的競爭氛圍。班干部選拔出來后，我要求他們不僅要有工作責任心和熱情，還要以身作則，樹立威信。同時我定期召開班干部例會，指導他們的工作方法，培養他們敢說敢做和認真負責的態度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發揚他們吃苦耐勞，服務班級的精神。
3.班主任以身作則，事事一個“勤”字。作為班主任，我關心愛護每個學生，尊重他們的人格，注重他們的心理健康教育。不亂訂資料、不亂補課、不亂收費。班級工作還要勤，除了早操、課間操、午睡、晚睡要勤到場，還勤到班上了解學生思想、生活和學習上的情況，多家訪，多做思想工作。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好工作和個人事務間的關系，十四年來從沒有缺勤（公務和請假除外）。新的學年，我將更加勤懇，一面完成自己的教學任務，一面努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、努力方向
1.加強自身基本功的提升，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2.對學生多些關心，多點愛心和耐心，使他們在各方面有更大的進步。
3.加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也按校紀班規約束自己。
4.教育學生注意保護環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5.在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
6.多向其他教師努力學習，學習其先進的工作經驗，與他們共同探討合和研究，以提高自己的業務水平和教學能力。
社會在發展，時代在進步，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新，永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責的做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。
任職十四年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己的成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執著、用自己的敬業與奉獻、用自己顯著的成績與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我愿將我的青春和生命奉獻給山區的教育事業！
正高級職稱專業技術工作總結 2
本人自任現職以來，熱愛黨的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業敢于奉獻自己的青春，在縣教育局和學校領導的大力支持下，帶領政治組全體教師銳意進取，大膽開拓，轉變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學研究工作，取得了突出成績。現總結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的'合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，傾身指導、能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
近幾年來，有不少的新同志到我校工作，領導讓我做他們的指導教師，我在工作上認真幫助，生活上熱情照顧，共同備課，經常聽課，指出他們的長處，糾正教學中的不足，使他們快速成為工作積極上進、業務精棒的教學能手，并在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領導和同事的一致贊譽。攜手共進，開創我校教育教新局面。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新，并積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。
我堅持經常看教育書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規，通過學習統一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。
正高級職稱專業技術工作總結 3
從20xx年xx月xx日開始，本人繼續擔任口腔科總住院醫師工作。xx年來，在醫院醫療質量管理科及口腔科領導的關心支持下，忠實履行住院總工作職責，在努力提高自身業務及綜合素質的同時，進一步明確了開展住院總醫師的目的和意義，在處理疑難危重病癥和承擔其他科室會診的能力得到了很大的提高。應踏踏實實工作，現總結如下：
一、珍惜這個機會，改變觀念，變被動學習，為主動學習
繼續建立和完善腎內科各項規章制度，有效保障醫療及病人安全，病人安全及醫療安全是醫院生存的生命線，也是患者和醫生所追求的最終目標。如何保證病人安全是每個醫務工作者也是每一個醫院管理者共同關心的話題。對患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預期目標。保障病人安全歸根結底要靠制度建設。我院口腔醫學院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔任總住院醫師期間，協助科室領導先后制定了各種制度。
1、恢復晚查房及危重病人床邊交接班制度。
2、堅持月階段及周階段總結匯報制度。
3、實行主任每周主題查房制度。
4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。
這些制度的建立，規范了各級醫生的職責，使大家有章可循，工作規范了，許多醫療隱患杜絕了，更好地保障了醫療安全，全年口腔頜面外科病房未發生過醫療事故及差錯事故。
二、積極參與科室各項建設及宣傳工作
情系口腔，積極參與我院口腔醫療事業的各個里程碑式的事件諸如：建立口腔醫學院、口腔醫學碩士點評比等。在碩士點評比中，連夜加班加點撰寫文章、協助整理資料、聯系評委等具體瑣碎工作;在口腔執業醫師技能考試工作中，擔任考官，嚴格執行考試標準，圓滿地完成了考試任務。
三、參與的急診及會診工作
腎內科病房目前開房床位張。我科病房分x組。不同主管醫生的不同風格，高強度及大量的診治機會使我的業務能力、工作技巧大大提高。在領導、同事培養及關心下，目前已經能獨立完成，操作日漸規范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會診，我總是及時到達，與相關科室醫師一道積極處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉危為安的.時刻，有許多許多可以回憶的驚心動魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽，為病人挽回了生命。同時，去相關科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識，開闊了視野。
四、質控員工作
從20xx年x月份起，我開始擔任口腔科第x屆質控員，參加質控員崗前培訓，參與質量管理科各種有關質控員會議，承擔起口腔頜面外科病房環節病例及出院病例的檢查審理工作;協助主管科主任每月檢查病例;建議醫院進一步完善住院總制度，制度要細化，明確住院總培訓目標，要制定相應的住院總考評制度。
住院總工作的開展和落實，需要科主任的高度重視，給予大力扶持。對于準備做住院總的醫師，可根據個人的情況需求，進行崗前的專項培訓，大內科系統的住院總可選擇相應的科室輪轉x個月。有急診或危重搶救病人的會診，請大內科住院總醫師的同時，也可以請相關專科醫師到場，這也是讓住院總醫師得到學習的機會，這需要內科各科主任的配合和支持等。通過本次座談會為醫院開展住院總的工作，提出了很好的實施方案。
住院總制度可以堅持，是利己利院的好事，是為醫院培養后繼人才;在住院總工作過程中科主任一定要重視;同時住院總醫師也要珍惜這個機會;針對內科住院總只能“普”不能“專”。最后程院長代表醫院感謝了第x批住院總醫師在完成本職工作的同時，無私奉獻，在生活上克服了很多困難。
正高級職稱專業技術工作總結 4
我叫xx，20xx年8月參加工作，20xx年8月被評為小學一級教師，從事教育工作10年。這10年來，我一直工作在偏遠農村，扎根在最基層。我深知農村教師的艱苦和重要，因此我以校為家，關心集體，響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，注重法律法規的學習；配合其他教師搞好教研教改活動，抓住每一個學習的機會，提高自己的業務水平；每周按時參加升旗儀式，從不缺勤；服從學校安排，人際關系融洽。現把任職以來工作總結如下：
一、思想認識
我堅信共產主義事業，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以鄧小平理論為準則，堅決擁護黨的方針政策。堅持學校每周的政治學習，并注意做好筆記，自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的先進理論知識。把學習教育類的法律法規始終放在心上，依法執教。熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教學工作
在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。結合德育課，對小學生進行心理健康教育，發展學生健康的心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養學生良好的作業習慣。通過識字練習，寫話練習，計算練習，應用練習等培養學生認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的'“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。課后輔導工作也是教學的重要一環。由于農村家庭的家長大多文化素質偏低，對學生的家庭輔導不及時，甚至是零。所以造成部分學生在學習上缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生托欠交作業。針對這種問題，我就對學生進行養成教育、感恩教育、理想教育、學法教育、讓他們樹立學習的信心；還在課堂上有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自己表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵。這樣一來他們也體會到學習的成功感，樹立起學習的信心，也就愛學習，主動學習，學習成績也不斷提高。在學困生的問題上，我大下功夫，我對學困生傾注了更多的關愛和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉化他們思想的困境，轉化他們方法的困境，給學困生創造一個溫暖的集體氛圍，讓他們融入積極向上的集體學習環境中。
教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過開展豐富多彩的主題班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，也規范了學生在各種場合的言談舉止，使學生能養成良好的班風、學風。在對學生的管理教育過程中，規章制度的強管強約固然重要，但情感教育在班級管理中也能收到意想不到的效果。教育領域中的情感教育，是對學生實施素質教育、加強道德情操教育的重要內容。因此我經常把自己的情感通過言語、表情、動作等傳遞給學生，注意挖掘學生自身的美，激發學生愛美、賞美、贊美的情感。愛護每一個學生，并滲透到班級管理中，使學生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。這樣就撥動了學生的心弦，引起了他們內心世界的共鳴，激發他們建立共同的目標，從而達到了班級管理預期的目的。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的又一項重要內容。這幾年來，與家長的聯系溝通工作也做了不少。我主動與家長通過電話、家訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果表明，這樣的教育效果也比較明顯。
四、紀律方面
我嚴格執行學校工作紀律和請銷假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
五、工作業績方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我運用多媒體課件制作技術，在學區組織的公開教學評比中，我的《古詩二首》取得了二等獎。在教學教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重擔，多次在本校上公開課、研討課、示范課。并以實用的教學方法形成了適合小班教學的教學體系，推進小班教學的積極作用。我還積極參加教育教學研討，主動說出自己的想法，也試著用自己的頭腦去分析別人的觀點，并加以點評。我的小論文《小學語文創新思維能力的培養》就是這樣寫出的，并全文發表于雜志《現代閱讀》。我在教學方面也有一點小成績，所帶課程經常位于全學區前列。因此我得到了學校領導的好評，并給我這次評審高級職稱的機會。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份成績是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，更加勤懇，積極向上，謙虛謹慎，與時俱進，做一名優秀的、群眾認可的人民教師。
正高級職稱專業技術工作總結 5
20xx年是醫療質量管理年面對嚴峻的考驗和日趨激烈的醫療競爭，我科在院領導和護理部的帶領下，以管理年活動為契機，不斷完善了護理質量，加強了急診護理檢查工作，一年來，全科上下團結一致，圓滿的完成了急診一線的護理任務，現總結如下：
一、加強醫德醫風教育，端正行業作風
我們從事的職業是高尚的，治病救人，保障人民群眾的安康，同時又是服務性行業，護士不僅僅要有嫻熟的技術，也要求有優良的行業作風，在管理年的活動中，首先從思想教育入手，深刻領會管理年的重要性，注重了護士素質教育及職業道德教育，轉變服務理念，增強了服務意識，組織護理人員積極參加醫院及科室的各類學習，樹立愛崗敬業的工作作風，發揚團隊精神，在急診護理工作中，以病人的需求出發，改善了服務態度，熱情的接待每一位患者，能急病人所急，能換位思考，對病人的服務意識有了明顯的提高，每為護士都能積極主動的陪送急診病人檢查，住院、為病人取藥，及時完成治療搶救工作，每個月對護士進行素質考核及崗位質量考核，根據考核標準依次對照打分，考核優秀的護士有xx、xx，每個月召開護士生活會，了解護士的思想動態及工作壓力，幫助解決工作生活中的困難；在今年的管理年活動中，大家團結一致，能互相幫助、互相督促，我科的護理工作能有條不紊的進行，大家都有一份愛心對待每一位急診患者。全年義務接診無錢病人，共計欠費約xx元，并踴躍參加獻愛心捐款xx元，公益出診x余次。
二、堅持科學化管理，鞏固和提高急救護理質量
在質量管理年活動中，在護理部領導下建立健全了各項規章制度及護理人員崗位職責、應急預案，護理制度的健全，使我們工作起來有章可循，要求護士嚴格執行各項規章制度，如：查對制度、交接班制度等十四項核心制度，發揮了護理質量的監控作用，加強了護理質量的管理。護士長每周查房一次，督促檢查各項護理工作的實施情況，并且不定期抽查護理工作質量，出現問題及時糾正，杜絕了多次差錯的發生，每周通過晨會提問，強化記憶，使護士更加熟練的掌握制度、職責、應急預案的內容，并能落實到護理工作中去。
在參觀了兄弟醫院后，對我科工作進行了進一步的整改，對清創室、搶救室做了重新的布置，各搶救器械定點放置，所有急救用品設立了交接記錄，成立搶救小組，安排有急診二線班，保證院內院外急救工作的順利進行，全年執行院外出診任務xx人次，搶救急危重病人xx人次，x月份輸液室分出去后，我科仍擔任一部分病人的夜間治療，避免了不必要的糾紛發生。在管理年檢查前期準備階段，各位護士加班加點進行三基訓練，將護理工作做得更加完善規范。在檢查中各位護士都能各盡其能、積極主動、爭先恐后的.回答問題及操作考核，都順利過關，受到專家的認可。
三、加強專業知識學習，提高急救護理工作效率
無論哪一種競爭，最終是人才的競爭，在這樣的理念中我科以確保建設一支高素質隊在護理部的安排下，我們對實習生嚴格管理，專人帶教，由護理師以上職稱的護士帶教，注重專科理論與技術的訓練實習，每周對實習生進行小講課，學習本科專業技能及知識，出科前考試，并做好帶教考評工作，圓滿完成實習帶教工作。
五、加強了醫院感染管理工作
醫院感染控制工作越來越引起重視，我科根據院感辦的要求，認真執行無菌技術操作原則及消毒隔離制度，做好一次性醫療用具的正確作用，保管及分類處置，醫用垃圾的分類處置，各種物品的消毒要求等，治療室、搶救室、清瘡室、觀察室每日紫外線消毒一次，每月空氣培養一次，均達標。護士能嚴格執行六步洗手法，定時測試消毒液濃度，保證其有效性，預防了院內感染的發生，自x月份輸液室分出后，我科工作重點轉為急診病人，為此注重了危重病人搶救中的醫院感染管理，例如：喉鏡、吸引器、呼吸機管道、氧氣濕化瓶的消毒等工作，都能按要求落實。
不足之處，年終時因查對不嚴，引起一例護理差錯，對此大家都有了深刻認識，吸取經驗教訓，工作中不得有絲毫馬虎，以便將護理工作做得更好。
今后我們能以醫院為家，積極投身于急診護理工作中，接受教訓，改進不足鞏固和發揚以往的成績，繼續努力工作，使我們綠色陣營工作能有新的起色，有更大的轉變。
正高級職稱專業技術工作總結 6
潘xx，男，1980年6月出生，20xx年7月參加工作。12年前，我帶著青春的稚氣，懷著美好的憧憬，成為一名光榮的電力職工。初來乍到的我，在電力工作崗位的廣闊舞臺上，是在抄電表、裝電表、電能計量等工作中成長。12年來，在領導的關心培養和同志們的幫助下，使我從一名電力“新秀”轉變成一名真真正正的專業人員。回顧自己12年的電力生涯，是“人民電業為人民”的神圣職責和光榮使命，讓我牢記責任，不辱使命，用自己盡職盡責的工作態度，去實現人生的最大價值。想要做到這些首先要熱愛自己的工作崗位，要練就一身過硬的本領。多年來，我一直要求自己干一行，愛一行，鉆一行，精一行，無論領導安排我做什么工作，我都是一絲不茍、盡心全力地把工作作好。抓線損，我要做到指標最低；收電費我要做到一分不欠，管設備我要做到零缺陷，優質服務我要做到讓客戶滿意。
20xx年參加工作后被分配至抄手公司從事抄、核、收工作。上班后，在各位領導和同事的支持和幫助下，自己的思想、工作、學習、業務技能等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高。電力企業是一個特殊的行業，它需要職工有良好的自身能力和心理素質，因此我不斷學習各種技能，努力學習和掌握電力系統營銷管理及其特點，了解本地區的營銷情況，同時能根據工作的`需要，掌握相關的抄表、審核、收費知識，能根據工作情況選擇最佳處理方法，根據實際工作情況能正確分析營銷工作中所出現的問題，并進一步加強自己的業務水平。20xx至20xx年在我擔任抄收二組長期間，主持了我組公用臺區線損超高的降損整治工作，在此期間我用所學到的相關知識和實際工作情況相結合，在線損管理上進行專項檢查，實行目標管理、分級管理，有針對性工作責任分配，做到安全工作、經濟運行，加大用電稽查力度，杜絕跑、冒、滴、漏等現象，把線損降到最低限度。同時不斷引入線損管理新技術、新設備，更換新型的電能計量裝置，根據不同的負荷和容量進行配比，實行不定期個人責任制檢查，使我組所轄的23個臺區線損得到了有效控制，由原先的綜合線損6.85%下降到5.12%，有效提高了局里的經濟效益。
20xx年，隨著社會的不斷進步以及電氣設備的不斷更新換代，自己感到只有中專水平的我，已不能適應和勝任自己的工作，我毅然決定暫時離開我心愛的工作崗位，到鄭州進行函授學習，并20xx年6月經高等教育函授考試，取得鄭州電力學院專業大專文憑。同年10月、11月又繼續報考了鄭州大學工學院《電氣工程及其自動化》本科學習，之后又赴鄭州電專進行抄收核算高級技工資格認證。
通過專業技術知識的不斷提高，我不僅掌握了抄核收法律、法規、行業標準、規程、電業安全工作規程、計量基礎、電能計量裝置的結構、原理、電能計量裝置錯誤接線檢測與分析、反竊電技術等理論知識，還提高了錯誤接線方式的判斷、六角向量圖的繪制、錯誤接線時電能量的計算、裝表接電、抄表核算收費等實際操作能力。
參加工作后，我在工作中積極主動，認真負責，精益求精。不斷研究和探索抄表、收費、核算中出現的新情況、新問題，使自身的業務素質不斷提高，面對困難，不退縮，面對工作，不拖拉，用堅韌不拔的恒心和踏踏實實的干勁，做好本職的每一項工作。同時我利用業余時間積極撰寫抄核收、優質服務等方面的新聞稿件，把我們單位好的做法和先進管理經驗利用新聞平臺與兄弟單位進行交流，從中汲取先進經驗。20xx年，我被市公司授予創新創效先進個人。
創新是一個企業可持續發展的重要動力，在具體工作中，更應該結合實際開拓創新。
20xx年8月我有幸被調入電能計量中心，為盡快適應剛剛步入的崗位，在工作中我積極主動，仔細學習相關規定，認真鉆研技術技能，很快進入了角色。電能計量工作是一項非常重要的工作，作為一名電能計量普通工作者，我充分認識到了這一點，在完成本職工作的同時，我注重學習電能計量故障的分析和處理技術，在實踐中鍛煉和提高自己的動手能力和創新能力。先后參加了10個變電站電能表的更換、指示儀表的現場校驗、數十個臺區電能計量的故障處理等。20xx年，我參加了由市公司舉辦的技術技能比武大會并一舉奪得了裝表接電技能二等獎。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。一個企業只靠幾個標兵能手、操作尖子是不行的，只有把一批一批的新工培養成企業的生力軍，才能提高企業的整體素質，這個企業才會有凝聚力和戰斗力。因此，在日常工作中，我會和新老同志交流，共同探討和學習專業知識，達到共同提高的效果。
總之，對照專業技術申報標準和要求，我認為自己政治立場堅定，思想品德優良，具有系統的專業理論知識，能夠將理論與實踐有機的結合起來，具有較強的開拓創新能力，熟悉并能夠正確運用本專業的相關規程、標準等，能夠獨立完成并能指導他人解決較復雜的技術難題；但是，作為一名電能計量人員，我也深知自己的不足，在今后的工作中，我會繼續發揚不怕苦不怕累的精神，不斷的參加實踐、努力的學習新的知識，力爭自己專業技術水平能夠不斷提高,為開封電力事業的發展做出貢獻，用我的智慧和辛勞的雙手創造開封電力的明天。
正高級職稱專業技術工作總結 7
本人盧培順畢業于牡丹江醫學院醫療系，后就讀于佳木斯大學臨床醫學系，本科學歷。畢業后分配到安達市醫院從事外科工作。任安達市醫院普外科主任，9月獲得副主任醫師職稱，人才引進大慶市中醫醫院普外科，任普外科主任，副主任醫師。
自參加工作以來一貫遵守國家和醫院的各項法律法規，工作態度積極認真，努力專研業務，提高自己的業務能力。晉升副主任醫師后在工作中能熟練掌握外科的基本理論和基礎知識，深入系統的了解普外科專業基礎理論和專業知識，并對相關問題在普通外科領域中的實際應用有深入的認識和豐富的經驗，包括外科患者的體液失調、外科輸血、外科休克、多器官功能障礙綜合征、圍手術期處理、外科患者的營養支持、外科感染、創傷、復蘇及重癥監測；能及時掌握并主動獲取國際和國內普通外科領域中最新進展、現狀及發展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術。并應用到實際工作中，具有全面承擔、指導本專業各項工作能力。
能熟練掌握普通外科專業領域中各種常見病、多發病的外科治療的適應癥、禁忌癥、操作技術規范；多發病的常見誤診、誤治原因，
1、能夠正確判斷并制定正確的治療方案；熟練掌握了普通外科危重患者的臨床特點、診斷、鑒別診斷、緊急救治和綜合治療的原則，熟練掌握了多器官功能障礙綜合征的診斷與處置。熟練掌握了普外科領域中各種少見病、疑難病的特點、病因、病理特征及發病機制。熟悉現代普通外科常用的診療技術的基本原理、應用范圍、適應癥、禁忌癥、操作要領、結果判定、及其常見病發癥的診斷和治療；熟悉普通外科領域中器官移植的基本原則；掌握了普外專業領域中腹腔鏡手術的應用指征、禁忌癥和操作規范；了解普通外科領域中內鏡外科的基本原理、應用范圍、治療措施和操作原則；了解普通外科領域中常用藥物的藥理及藥代動力學。
能獨立完成并指導下級醫生完成普外中大型復雜疑難手術。如：壺腹部周圍癌胰十二指腸切除術，胃癌R
2、R3根治術、結腸癌根治、直腸癌Miles手術、Dixon手術、Hartmann手術、甲狀腺癌甲狀腺全切術、次全切除術、中央區頸淋巴結清掃、改良頸淋巴結清掃、傳統頸淋巴結清掃，乳腺癌標準根治術、簡化根治術，保留乳房乳腺癌切除術，門脈高壓癥賁門周圍血管離斷術，腹腔鏡膽囊切除術，積極參與院內院外疑難復雜病例會診。行醫未發生醫療差錯糾紛。得到同行和患者好評。
被聘為黑龍江省醫學會普外科內分泌乳腺外科委員被綏化市委組織部授予綏化市第一屆優秀人才
大慶市衛生局評為度大慶市衛生系統行風建設最佳醫務人員
2月獲得黑龍江省綏化市科學技術進步二等獎《經下腹正中橫切口腹膜前雙側腹股溝疝補片修補臨床研究》
4月出版了萬字專著：《實用外科臨床實踐》，華嶺出版社編委編寫了第一篇《普通外科》、第十二章《胃和十二指腸疾病》中的第四節、胃十二指腸外科手術及其并發癥；第五節胃腸吻合器在胃腸外科的應用。第十三章《小腸疾病》第一節：腸梗阻第二節：腸系膜血管疾病第三節：小腸炎性疾病第四節：小腸息肉。在的副主任醫師工作中我個人對普外科甲狀腺癌、乳腺癌外科治療的一些經驗和總結與各位專家教授商榷。乳腺癌在未來可預見的一段時間內，乳腺癌的治療將出現幾種術式并存。治愈與生活質量兼顧的個體化綜合治療模式。保乳手術＋前哨淋巴結活檢手術，已成為歐美國家早期乳癌的首選術式。早期乳腺癌的治療我國終就會由保乳取代乳腺癌標準根治術、簡化根治術。
本人對早期乳癌保乳手術操作總結：總的'原則：保乳治療要求控制好局部腫瘤和保留乳房美觀
1、適應癥：
1）早期癌（0期、I期和II期中腫瘤小于等于），且臨床無腋淋巴結轉移者，至多以內；
2）對腫瘤較大，病人有強烈保乳愿望者，經全面檢查無遠處及區域淋巴結轉移者，可經術前化療使腫塊縮小。若大于但小于等于，先作2—4周期化療，若仍大于則行改良根治術。
2、保乳術式：
31）乳房象限切除術、切除腫瘤所在部位的1/4乳房，包括：腫瘤表面的皮膚，腺體切緣距腫瘤，及其下方的胸肌筋膜整塊切除，這是保乳手術規范術式；
2）腫塊切除：只要求切除原發腫瘤及其周圍正常腺體，不需切除皮膚及胸肌筋膜；
3）均需行腋清術；
4）國人女性乳房善遍偏小，本人認為整塊切除較為實用。象限切除易造成乳房變形，影響術后乳房的美觀效果。
3、切口：
1）、乳頭上方：平弧形切口或橫切口；乳頭下方：放射狀切口、或弧形。
2）、作2個切口，腋窩橫弧形切口。（前端不應超過胸大肌外側，后端不超過背闊肌外側）
3）、外上象限：可作一切口，術后乳房形體美容不如二切口，但2個切口是美國NSABP推薦的保乳手術切口。
4、切緣：
距離腫瘤不等。
要求：鏡下切緣無腫瘤細胞浸潤
4、淋巴結清掃：
標準：
I：背闊肌前緣至胸小肌外緣。
II：胸小肌外緣至胸小肌內緣。
III：胸小肌內緣至腋靜脈入口處。
5、保乳手術清掃腋窩淋巴結數目力爭在10個以上。
6、保乳術后最大的顧慮是腫瘤的復發。對此應遵循四個環節：
1）嚴格掌握保乳治療的適應癥和禁忌癥
2）良好的手術操作
3）良好的放療技術。保乳術后應盡早開始放療。
4）化療和內分泌治療。在保乳術后是否應用全身輔助治療應根據病理組織學結果來決定，保乳術后放療后應用全身輔助治療可降低局部復發率。
總之，保乳時充分考慮復發的危險因素：如年齡、腫瘤本身因素，手術切緣，放射劑量是否適度，全身輔助治療的選擇。一旦發現復發，應積極采取補救措施，如再次手術，局部放療，全身輔助治療等綜合治療。
甲狀腺癌頸淋巴結清掃范圍：
本人認為應根據甲狀腺癌的不同病理類型和侵犯范圍，來選擇不同的頸淋巴結清掃術。
1）乳頭狀腺癌乳頭狀癌約占甲狀腺癌的60 %，惡性程度較低，主要轉移至頸淋巴結。一般把腫瘤直徑≤的甲狀腺癌稱為甲狀腺微小癌。此類病人大多數預后良好，但有少數病人發生頸淋巴結轉移，其轉移率與原發腫瘤大小無關。對臨床發現頸部淋巴結腫大者，主張選擇性頸淋巴結清掃術，對于未觸及頸部淋巴結腫大的病人，不宜做預防性的頸清掃，行單側腺葉切除或甲狀腺次全切除術即可。
對腫瘤直徑>的乳頭狀癌，則主張行甲狀腺患側葉全切除加對側葉次全切除術，同時對頸淋巴結進行術前檢查。發現有頸淋巴結轉移者，行頸淋巴結清掃術。未發現頸淋巴結轉移者，不必進行頸淋巴結清掃術，長期密切隨訪。有研究表明，對行甲狀腺全切除術且術后行放射性碘治療的乳頭狀癌病人進行隨訪，發現僅行頸部腫大淋巴結局部切除術的病人，和行更廣泛的頸淋巴結清掃術的病人相比，預后并無明顯差異。因此認為，有頸部淋巴結轉移的乳頭狀癌病人也不一定需要行常規全頸部淋巴結清掃術，行功能性頸淋巴結清掃或腫大淋巴結局部切除術即可。
雙側甲狀腺乳頭狀癌臨床上比較少見，占整個乳頭狀癌的10 %左右。由于甲狀腺左右葉及峽部之間分布有密集的淋巴網和血液循環，無明顯的解剖界限，因此尚無法鑒別雙側甲狀腺癌兩側都是原發癌，還是一側是原發癌，另一側是轉移癌。雙側甲狀腺乳頭狀癌有較高的頸淋巴結轉移率，有人主張常規行甲狀腺全切除術及雙側頸淋巴結清掃術，至少清掃中央區淋巴結是必須的。但一般認為，雙側甲狀腺癌經甲狀腺全切除后，行預防性雙側頸淋巴結清掃，對病人損傷較大，增加喉返神經損傷的機會，引起甲狀旁腺功能低下的風險也加大。因此建議甲狀腺全切除后常規探查，如有可疑淋巴結，術中行快速病理檢查，證明為轉移癌者行頸清掃術，而未發現可疑淋巴結的病人可于術后密切觀察，出現淋巴結轉移時再行頸淋巴結清掃術，效果同樣可靠。
2）濾泡狀腺癌濾泡狀癌約占甲狀腺癌的20 %，中度惡性，容易早期發生遠處血行轉移，頸淋巴結轉移較少，但如果發現頸淋巴結轉移，大多也已有血行轉移。濾泡狀癌應行甲狀腺全切除術，術中發現有頸淋巴結轉移者仍主張行改良型頸淋巴結清掃術，未發現淋巴結轉移者，可暫不行頸淋巴結清掃。
目前一般認為，對分化型甲狀腺癌，與其選用損傷大的手術清掃來發現和治療隱匿性的頸淋巴結轉移灶，不如依靠頸側區淋巴結活檢，前哨淋巴結活檢或淋巴結細針穿刺活檢等技術。只有確認有淋巴結轉移者，才行頸淋巴結清掃術。
3）未分化癌未分化癌約占甲狀腺癌的10 %～15 %，惡性程度高，病情發展快，通常在發病數月后出現壓迫癥狀或遠處轉移，常為血行轉移。有研究表明，即使行輔以放療化療的外科手術，病人平均存活時間仍在10個月左右，后仍然很差。由于強行手術切除可能加速癌細胞的血行擴散，因此應以放療化療等多種方式聯合治療為主，不提倡行頸淋巴結清掃術。
4）髓樣癌髓樣癌的生物學特性不同于未分化癌，頸淋巴結轉移發生早，轉移的區域因人而異，與原發腫瘤大小無關。手術方案首選甲狀腺切除術，如有頸淋巴結轉移，應行頸淋巴結清掃術。根據頸淋巴結轉移的范圍，行中央區或頸側區淋巴結清掃術。頸淋巴結陰性的髓樣癌，不行預防性頸淋巴結清掃術。對于偶然發現的散發性甲狀腺髓樣癌（sMTC）病人，只要排除家族遺傳史，單發的、微小的髓樣癌可不必行甲狀腺全切除及頸淋巴結清掃術，但應對此類病人長期密切隨訪。甲狀腺癌頸淋巴結清掃術的療效
經典性全頸淋巴結清掃術由于損傷過大，且無證據證明其能明顯改善預后，目前臨床上已很少使用；改良性頸部淋巴結清掃術可臨床治愈分化型甲狀腺癌，改善髓樣癌病人的預后，并能二次手術切除復發的頸部淋巴結，其療效得到了大多數醫生的接受和肯定。分區性頸清掃術不做全頸清除，只根據原發病變設計手術方案，清掃區域淋巴結，在清除淋巴結的同時減少不必要的手術創傷，能更有效保留病人的外觀和功能，是頸淋巴結清掃術發展的主要方向。有研究表明，將分化型甲狀腺癌病人分為3組，分別行中央區（Ⅵ區）淋巴結清掃術，頸后區（Ⅱ～Ⅴ區）淋巴結清掃術及二者聯合術式，術后分別統計三組的中央區、頸后區及遠端區域3個部位的頸淋巴結復發率，經統計學檢驗差異無顯著性。因此提倡對于分化型甲狀腺癌病人，臨床檢查或影像學檢查證明有頸淋巴結轉移者，應選擇性行中央區淋巴結清掃術或頸后區淋巴結清掃術，其臨床效果不遜于二者聯合術式且損傷較小。
雖然在過去的工作中取得了優異成績，但距患者及時代對我的要求還相差很遠，自己一定要加倍努力，更加自覺地學習國內、國際醫學領域內的新知識、新理論、新觀念，緊跟時代發展的步伐，大力開展和完善新技術、新項目，為醫療事業的發展貢獻力量。
正高級職稱專業技術工作總結 8
隨著當前工業自動化集成度越來越高，管控一體化技術在企業中的應用也在不斷擴大，從而推動了組態軟件控制技術課程在高職自動化類專業中的開設，并將其作為專業骨干課程，但各高職院校在開設課程過程中對課程目標、內容和要求等方面具有一定差別。筆者根據多年來組態軟件控制技術課程的教學經驗，設計出廣西職業技術學院自動化類專業組態軟件控制技術課程標準，在此與大家進行探討，共同推動組態軟件控制技術課程教學質量的不斷提高。該課程標準展示如下。
一、課程性質與定位
組態軟件控制技術課程是高職電氣自動化技術專業的專業核心課程，其目標在于培養學生在電氣工程師崗位上從事電氣設備和自動化系統集成開發等方面的職業能力，達到本專業獲取中、高級職業資格證書考證的基本要求，也是技術技能型人才所必須掌握的基本要素。
在課程設置上，前導課程有電工電子技術、單片機原理與接口技術、PLC控制系統安裝與編程、變頻調速系統安裝調試與運行維護等，后續課程有自動化生產線安裝與調試等。
二、課程設計思路
引入自動化儀表與裝置行業標準，以工程項目和企業自動化技術員職業成長過程所對應的典型工作任務為學習內容，將職業素質培養融入課程，實施教學做一體化的過程性評價方法，具體設計思路如下：
第一，組建以學院專任教師和企業專家的課程開發和實施團隊，分析電氣自動化技術在專業職業崗位的工作任務，按照一定的邏輯關系進行排序，對完成任務應具備的知識、能力、素質做出較為詳細的描述，形成團隊成員認可、線索清晰、層次分明的.工作任務分析表。
第二，根據能力復雜程度，整合典型工作任務。召開有教學專家、課程建設團隊人員參與的課程標準建設會議，形成課程標準。
第三，引入自動化儀表與裝置行業標準，校企共同進行課程整體設計、單元設計、教學組織設計、教學情景設計。
第四，以相關企業自動化控制系統操作、維護維修等職業崗位的工作過程為導向，從初級到高級，從簡單到復雜，設計反應車間監控中心控制系統設計、開關量組態工程設計、模擬量組態工程設計、鋁加工組態控制系統綜合設計四個學習項目，包含簡單工程的建立與運行、南南鋁業模擬鋁擠壓組態控制系統綜合設計等16個情境。
第五，根據教學規律及認知過程，構建教學計劃、考核評價辦法、課程考核標準及題庫、多媒體教學資源建設，按照資訊計劃、決策實施、評價反饋等步驟組織教學。
三、課程目標
（一）總體目標
通過組態軟件控制技術課程學習，學生掌握組態軟件控制技術的理論知識、操作技能，并具備工業自控系統組態、控制軟件編程、參數設置調整能力，為從事電氣工程師等工作崗位打下基礎，并注重職業素養和誠信教育，提高學生的綜合素質。
（二）具體目標
1.知識目標。（1）掌握課程中組態控制技術中常用的基本術語、定義、概念和規律，在今后工作中應能較熟練地應用這些概念和術語；（2）掌握組態控制技術組態方法，通過工程實例，學會制作組態相關工程；（3）對組態控制技術的發展趨勢有所了解。
2.能力目標。（1）具備組態軟件編程的基本能力；（2）具備組態軟件與開關量設備、模擬量等設備的聯機調試能力；（3）具有較強的典型自控系統設計能力；（4）能完成組態控制系統綜合設計。
3.素質目標。（1）具備自我管理、團隊精神、交往能力；（2）誠實守信，具有完成任務和解決問題的能力；（3）具備創新能力和自我學習能力；（4）具有吃苦精神和責任心，勇于承擔責任，具備良好的溝通能力。
四、課程內容與要求
組態軟件控制技術課程的項目、學習情境、要求以及對應的學時數，如表1所示。
五、課程實施的建議
（一）教學方法
針對不同的學習情境，選用不同特點的教學方法，主要教學方法如表2所示。
（二）教學評價
課程考核與評價采取筆試、口試、實操、作業展示、項目總結等多種方式，學生自評、小組評分、教師評分相結合，過程考核與結果考核相結合，注重能力和過程考核，過程考核占總成績60%，結果考核占總成績40%，如表3所示。
（三）師資條件
組成一支職稱結構、學歷結構、年齡結構、專兼比例合理的課程教學“雙師”結構師資隊伍。主講教師由校內專任教師擔任，應具有碩士以上學歷或中級以上職稱，能綜合運用行動導向教學法，能較好掌握計算機技術、網絡技術等新知識新技能，并具有相關職業資格技能證書，動手能力強；輔助教師由企業兼職教師擔任，應具有較強的專業技術技能，具有較豐富的企業一線工作經驗，具有高級工以上職業資格證書。
（四）教學條件
1.教學場地條件。教學做一體化教室：要求配備有電腦、組態王軟件、PLC、板卡、智能儀表等設備，并且配備多媒體教學軟件、投影儀和白板，方便開展一體化教學。
2.實訓設施、儀器配備要求。學生每人一臺電腦，4人為一個小組，需要配備PLC、板卡、智能儀表等設備；組態王6.55網絡版軟件（50用戶）一套。
（五）其他說明
1.由于組態軟件控制技術課程對實踐經驗及操作技能要求較高，應由專業技能熟練的骨干教師和企業技術人員共同實施，以學生為主體，教師主導，按照“教、學、做”一體的方式組織實施。
2.同時組態軟件控制技術應用性強，應重視現場教學，通過認識企業生產流程，掌握組態軟件控制在工業生產上的應用，提高教學效果。
六、小結
組態軟件控制技術課程標準在自動化類專業中經過多年檢驗，取得了良好的效果，在培養高素質技術技能型人才取得了良好的效果，學生普遍反映良好。當然，該課程標準也存在一定的問題，比如軟件的更新換代和功能提升，教學方式多元化發展，需要不斷修改課程標準來適應需求，相信通過不斷的努力，將來課程標準會得到逐步完善。
正高級職稱專業技術工作總結 9
本人已從事高中語文教學工作多年，自任中學一級教師以來，連續四年擔任高三語文教學及班主任工作，同時擔任語文教研組長并參與學校多項教學改革。工作期間，我堅持衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。的職業追求，一直勤勤懇懇、扎扎實實地完成教學工作任務。現總結如下:
一、德高為師，身正為范
為了更好的完成教師傳道、受業、解惑的使命，為了更好的服務于廣大師生，本人非常注重思想道德修養的提高，做到了以馬列主義武裝自己的頭腦，努力實踐重要思想，與時俱進，始終保持共產黨員的先進性和模范帶頭作用。
德高為師，身正為范，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學確立為自己的不悔的人生選擇，把教育教學研究視為自己生命存在的方式。教育是一個神圣的職業，教師更應該是一個做一個有信仰的人，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，在師德上嚴格要求自己，爭要做一個家長和學生滿意的人民教師!先后獲得涿鹿中學20xx年度師德標兵涿鹿中學20xx年度師德標兵20xx年縣優秀德育工作者等榮譽稱號，得到了學校領導和學生家長的認可。
二、兢兢業業，甘于奉獻
20xx年至今，一直擔任高三年級二個教學班的教學工作，學生人120余人，每周學時14節，年總學時560節，并多次受學校領導任命跨年級授課，高三工作緊張而忙碌，而我卻樂在其中，因為青春只有在奮斗中才會彰顯華麗。20xx年高考，班級超額完成學校下達的高考目標，本人先后獲得張家口市20xx年優秀教學工作者和張家口市20xx年先鋒崗先進個人等稱號。20xx年高考，我所教的班級語文平均分106分，及格率100%，所教學生楊正東以123分的優異成績獲得涿鹿縣往屆語文狀元，一本上線人數超額6人，二本上線人數超額完成4人，二本上線人數29人，二本以上學生語文平均110分。以超額55%的教學成績，圓滿完成學校下達的高考任務。我所教的郭明慧同學，以語文121分，總分614的優異成績獲得全校理科狀元;20xx年6月28日個人事跡被《張家口日報》報道;20xx年8月評為張家口市優秀教師。同時榮獲20xx-20xx學年北大光華EMBA489獎教金，獲得涿鹿縣政府嘉獎。
三、愛字當頭，收獲幸福。
班主任的愛由兩方面構成，于己熱愛教育事業，于生關愛備至，以情感人。干好班主任工作，我認為首先要轉變觀念，把教育職業轉變為教育事業，這樣才能甘心付出，讓學生感受愛的溫暖，為關愛學生打下堅實的情感基礎。古人云：親其師信其道，我覺得班主任工作應該是愛其師聽其話，學生需要愛，高三學生更需要愛，當你用心去愛每位學生的時候，自己也會收獲一種別樣的幸福。學生生病時，你送去一杯熱水，學生淋雨時，你送去一把雨傘，學生失眠時，你送去一盒牛奶，學生失意時，你送去一句安慰，通過自己的細膩的愛，感染每一位學生，教會他們學習和處事的方法。教會他們坦然面對成功或失敗的人生態度。高三學年，我在班級管理中，實行雙軌圓心式德育管理，所謂圓心，是指班主任是班級工作的整體規劃者，每個學生都作為班級工作的一個圓點，實行人人當班干部制度。讓每位學生都參與到班級管理中。同時我采取善于賞識，建立自信的德育管理方法，化解高三學生學習壓力大，情緒易波動等負面心理問題。為了完成學校下達的高考任務，班級需要有科學的備考模式，結合我校教學實際，我在班級積極開展分類推檔、全程跟蹤，百日誓師活動，讓每位學生確立奮斗目標，從而激發學習動力。充分利用學校網絡資源優勢，在各大網站精心挑選對學生有心靈觸動作用勵志視頻，在班級開展《高考大贏家》主題班會課活動，高三學期初，先后觀看勵志視頻有：王國權的《贏在起跑線》丁華軍的《如何超級成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽怒吼》等勵志視頻，學生當堂完成我設計的主題班會學案，把班會課和心理輔導課有機結合起來。經過自己不懈努力，培養了一個又一個具有凝聚力和戰斗力的班集體，本人也先后獲得張家口市優秀班主任涿鹿中學第二屆魅力班主任涿鹿中學校級優秀班主任。20xx年縣級優秀班主任20xx學年校級優秀班主任20xx年校級模范班主任涿鹿中學20xx年十大杰出班主任。20xx年度涿鹿縣中小學優秀班主任等榮譽稱號。
四、執著追求，永無止境
作為語文教研組長，我不僅帶領本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結提高，并寫成論文。20xx年曾參與課題《涿鹿中學語文選修教材》，榮獲全市三等獎。20xx年4月參與市級課題《課堂有效教學的方法研究》。20xx年1月，授予涿鹿中學教科研標兵。20xx年7月《寫人要凸顯個性》一課在市20xx年高中語文新課程課堂教學設計中獲二等獎。20xx年7月教育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發表。20xx年7月，《叁環一體作文教法探微》在河北省教育學會論文評比中獲得壹等獎。20xx年12月撰寫教育論文《清官智斷家務事》在《班主任》20xx年12期發表。20xx年12月論文《四環一體作文教法析微》在《中國教育》編輯部主辦的新課程與創新教育論文大賽中，榮獲一等獎。20xx年9月論文《四環一體高效文言文閱讀法》在《新課程》20xx年第9期發表。20xx年2月《解讀新課標作文，淺析作文備考策略》在《新疆教育》發表。
我除了抓住一切機會加強業務學習，提高專業知識的水平之外，在教學上，還不斷探索新的.教學方法。我想法設法喚醒學生的學習興趣和探究欲望，我克服語文教學中的形式主義，處理教材抓住重點，知識結構和能力培養并重;我尊重和重視學生的異解價值，精心設疑，磨練出學生樂于思考的心態。形成了自己獨特的教學風格，受到學生和同行的好評。取得了令人滿意的教學成績，輔導高一、高二參加市統考，成績名列前茅;本人先后獲得20xx—20xx學年期末統考成績優秀教師20xx學年教學成績優秀教師。高二的學業水平測試，優秀率和合格率同年級排名第一;輔導高考成績優異，榮獲20xx-20xx學年北大光華EMBA489獎教金。20xx—20xx學年度期末教學成績優秀教師等榮譽稱號。
有人說：教師的職業是太陽底下最光輝的職業。也有人說，教師的工作是平凡的。我都不以為意，因為教師是我鐘愛的職業!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，教無止境，我的追求亦無止境。我還將一如既往，以千百倍的努力，把我的青春和一腔熱血奉獻給我摯愛的教育事業。
正高級職稱專業技術工作總結 10
本人從xx年xx月參加工作以來，在工程咨詢單位從事造價工作。在工作中，認真學習建筑相關專業技術知識，在實踐中努力運用“新技術、新工藝、新材料”，對科技創新和技術進步傾注了滿腔熱情。對工程預決算部分，嚴格按照清單計價規范及定額計算規則，對每個項目努力做到無漏套、錯套清單及定額，人工費及材料費的調整均嚴格執行國家相關的文件進行。通過自己的努力以及領導和同事們的幫助，能扎實有效地完成日常事務工作。任職以來，我積極承擔各項工作任務，立足本職，刻苦鉆研業務技術，努力的干好本職工作。能夠做到兢兢業業，圓滿完成組織交辦的各項工作任務，從不為自己的私事影響正常工作。
一、思想覺悟方面
在政治上，我時刻以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力加強自己的政治理論修養，努力實踐“三個代表”重要思想，思想上行動上同黨中央保持高度一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把黨的事業、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實際相結合，積極為本系統制訂符合實際的科研發展目標和科研發展措施建言獻策。
在實際工作中，努力學會運用馬克思思想的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協調能力和科學決策水平。注意學習現代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規律。作為一名預算工作者，能協助部門負責人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。
二、繼續學習方面
現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速。為了更好地適應本職工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續再教育學習，多次參加各級部門組織的技術培訓，xx年xx月參加廣聯達公司舉辦的基礎操作培訓班，xx年xx月參加神機妙算公司舉辦的清單講座培訓班。在潛心研究專業技術知識的同時，還努力探索和研究電腦軟、硬件知識，把微軟Office系列辦公軟件和AutoCAD系列軟件成功應用于日常工作中。參加工作以來，我積極承擔預算各項工作任務，能夠做到兢兢業業，圓滿完成組織交辦的各項工作任務，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機關組織的各項活動，由于工作出色，多次受到領導的肯定。
三、工作業績方面
xx年至今先后完成了xxx項目；xxx項目；寧東xxx工程；xxx項目；xxx項目等工程預算編制和結算審核工作。
四、對建筑工程造價工作體會
通過在工作中的不斷學習和預算專業人員的指導，已經掌握了一般建筑工程預算的編制方法，工程預算流程及工程量計算已熟悉掌握。能獨立靈活運用專業知識和積累的經驗及知識進行預算的編制及投標預算的編制，我的體會如下：
施工圖預算是根據施工圖、設計文件資料和施工組織設計，以及國家頒布的預算定額、取費標準和預算編制辦法，按當地、當時的人工、材料、機械臺班的實際價格進行編制的。它是反映工程建設項目所需的人力、物力、財力及全部費用的文件，是施工圖設計文件的重要組成部分。在建設項目的具體實施過程中，對施工單位而言，根據施工圖預算編制出材料計劃、勞動力計劃、機械臺班計劃、財務計劃及施工計劃等，進行施工準備，組織施工力量，組織材料備料，推行先進的施工方法，可以達到提高勞動生產率，加強建筑企業內部經濟核算，降低工程成本目的。
（1)準備資料
在編制預算之前，要準備好施工圖紙、施工方案或施工組織設計，圖紙會審記錄、工程預算定額、施工管理費和其他費用定額、材料、設備價格表、各種標準圖冊和有關技術經濟資料等編制施工圖預算所需的資料。
（2）熟悉施工圖紙，了解施工現場
施工圖紙是編制預算的工作對象，也是基本依據。預算人員首先要認真閱讀和熟悉施工圖紙、將建筑施工圖，結構施工圖，給排水、暖通、電氣等各種專業施工圖相互對照，認真核對圖紙是否齊全，相互間是否有矛盾和錯誤，各分部尺寸之和是否等于總尺寸，各種構件的豎向位置是否與標高相符等。還要熟悉有關標準圖，構、配件圖集，設計變更和設計說明等，通過閱讀和熟悉圖紙，對擬編預算的工程建筑、結構、材料應用和設計意圖有一個總體的概念。
（3)計算工程量
工程量的計算，是編制預算的基礎和重要內容，也是預算編制過程中最為繁雜，而又十分細致的工作。所謂工程量是指以物理計量單位或自然計量單位表示的各個具體分項工程的數量。工作量計算的步驟如下：
①根據工程內容和定額項目，列出計算工程量的分部分項工程。
②列出計算式。預算項目確定后，就可根據施工圖紙所示的部位、尺寸和數量，按照一定的順序，列出工程量計算式，并列出工程量計算表。
③進行計算。計算式全部列出后，就可以按照順序逐式進行計算，并核對檢查無誤后把計算結果填入計算表內。
④對計算結果的計量單位進行調整，使之與定額中相應的分部分項工程的`計量單位保持一致。
（4）套用預算單價
工程量計算完并經自己檢查確認無差錯后，就可以進行套用預算單價的工作。首先，把計算好的分項工程量及計算單位，按照定額分部順序整理填寫到預算表上。然后從預算定額(單位估價表)中查得相應的分項工程的定額編號和單價填到預算表上，將分項工程的工程量和該項單價相乘，即得出該分項工程的預算價值。在套用預算單價時，注意名稱、規格和計算單位估價表上所列的內容完全一致。
五、結束語
施工圖預算是確定工程造價、簽訂建筑安裝工程合同、實行建設單位和施工單位投資包干和辦理工程結算、實行經濟核算和考核工程成本的依據。計算時要認真、仔細、不能少算、漏算。同時要尊重實際，不能多算，
不高估冒算，不存僥幸心理。編制時，不依編制對象與自己有利害關系，或牽扯個人原因而因人而異。要服從道理，不固執己見，保持良好的職業道德與自身信譽。在以上基礎上保證“量”與“價”的準確合理，做好施工圖預算。
以上是我參加工作以來的主要技術工作的總結。在這期間，通過學習不斷提高專業技術知識，在實踐中積累經驗，取人之長補己之短，再加上自己的分析和思考，使自己有很大的收貨和進步。在今后的工作中，自己還要加倍努力，提高自身綜合素質和專業技術水平，迎接更多的挑戰。
正高級職稱專業技術工作總結 11
回顧這一年來我圍繞教育教學這一中心，努力做好自己所擔任的教學工作，現將這學期自己做過的一些工作總結、反思如下：
一、工作總結
（一）搞好教學教改。
這一年來我校積極開展“建設學生共同體，打造課改新標桿”活動，始終把貫徹新的教育理念、如何提高教師自身素質和培養學生能力作為重中之重。
1、加強教學理論的學習。本學期開始制定了教學工作計劃，加強理論學習，提高教研素養、理論水平。
2、加強教研工作、追求實效。
作為一名地理教師，我進取響應學校號召，將課改教學進行得十分徹底。我校地理教研組經常根據教學需要提出問題，自主探究，合作交流，認識升華。
（二）加強自身修養，提高思想素質
本學期自始之終以《教師職業道德》嚴格要求自己。在教學中，要求學生做到的，自己必須率先垂范，做學生的楷模。當自己的事情與團體發生沖突時首先服從團體。
（三）加強業務學習，提高自己的教學水平
隨著教學改革，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。這一年來，自己加強了對教育理論和教育理念的學習，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進素質教育。以人為本，豐富學生生活，少講多學，改變了原有的舊理念。一年來做了數萬字的學習筆記和心得體會。加強了自己的理論水平和業務水平。
二、教學反思
這學期我又開了兩節公開課，一次是4月23日參加“尹中峰中學地理工作室”供給的一次縣級公開課，另一次是5月21日參加“校第六屆百花獎課改賽課”。總體說來，這兩次公開課給我的收獲很大。
（一）縣公開課
這節課我總覺得教學效果不夠夢想，主要能夠從以下幾點闡述這節課的優缺點：
1、我是經過馬航mh370失聯以及韓國歲月號輪船沉沒事故這兩件交通運輸史上的杯具導入這節課的。上完課后我才發現結合時事固然令人感動，可是沉悶的導課素材不利于激活學生學習的積極性，且導入新課不夠簡練。
2、拋磚引玉、引吭高歌環節時間偏長，其中《天路》還比較切入主題，之后讓學生演唱的《天亮了》就重心偏移了。
3、根據課改精神設計討論題，構建建構式生態課堂，讓學生參與討論，可是六個問題設計目標不太明確，學生討論不是很激烈。
4、板書資料雖詳實，可是顯得異常凌亂。
5、語言抑揚頓挫，但遇到突發事件時，課堂調控能力較差。
6、由于自我語言不夠簡練，導致六個探究活動只完成一半。
（二）校公開課
這節課得到了地理組廣大教師的好評，相比較縣公開課成長迅速。
1、課前準備
課件的制作思路我主要是采納了孟祥達教師和高秀洲教師的提議，即是選取五張圖片作為切入點，圖片中反映的是水稻種植業、林果業、牧業、家禽飼養業、漁業，讓學生說明哪些（個）是農業，從而讓學生真正領會農業的概念，即有大農業和小農業之分。之后又用兩組水果圖片展示，讓學生選出主產區，進而理解、掌握農業生產的地域性的.特點，然后展示水稻春播、夏長、秋收，讓學生理解掌握農業生產的季節性和周期性的特點。經過東海縣現代農業布局圖和黃川草莓視頻讓學生分析掌握影響農業區位的因素。反映“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”由來的《唐玄宗為楊貴妃千里運荔枝》視頻引導出影響農業區位的因素的發展變化。其中，沈雪萍教師和吳春利教師給予課件制作技術指導，高金虎教師教會我視頻下載技術。總之，課件的制作汲取了我們地理組眾多兄弟姐妹的團體智慧，感激不盡。
2、課后反思
（1）優點
①從各個方面夯實課標，體現了以學生為本、以學生的學習為本的課改理念。
②經過很多圖片和視頻展示，進一步強化課標。
③運用“東海縣現代農業布局圖”體現了“學習對生活有用的地理”的核心理念。讓學生展開討論，烘托教學氣氛，增加彼此了解，加強合作交流。
④創設學生熟悉的學習情境，激發學習主動性。
⑤設計學生易懂的探究問題，發揮學生主體性。
⑥營造學生自由的課堂氛圍，誘發學生創造性。
（2）缺點
①預設的不夠充分，對課堂上動態的生成把握的不夠到位。
②對課堂駕馭調控能力較差，對異樣的聲音關注不夠。
③競賽臺操作力較弱，加分頻繁，心力交瘁。
本學年，雖然做了一些工作，但離學校的要求還差的較遠。我決心在今后的教學工作中揚長避短，努力工作，把教育教學工作做得更好！
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