班主任期終考試總結(jié)

    時間:2022-01-27 12:21:00 總結(jié) 我要投稿

    班主任關(guān)于期終考試總結(jié)

      總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的班主任關(guān)于期終考試總結(jié),歡迎大家分享。

    班主任關(guān)于期終考試總結(jié)

      在學校的統(tǒng)一組織下,我校舉行了上學期的期終考試。為優(yōu)化教學,查漏補缺,提高二、8班教學質(zhì)量,現(xiàn)對過去的一次考試總結(jié)分析如下:

      一、取得成績

      1.班級補差工作做得好

      本次考試中,在外打工半年重新返校的李彩云在本次考試中榮獲班級第1名(年級36名),劉夢想從原來的第72名躍居第9名,郝俊鵬從原來的第64名躍居第12名,江一帆從原來的第41名躍居第7名。

      2.學科總體名次較上次考試有所進步

      本次考試的6個學科中,我班有3門學科位居年級第2名,1個學科位居年級第三名。較上次有小幅進步。

      二、存在問題

      8班在本次考試中優(yōu)秀人數(shù)最少、學科積分最低。作為班主任,我有不可推卸的責任。

      1.個人原因

      由于我在學校分管工作較忙,再加上本人的懶惰思想,以致進班不勤、貼班不緊、守班不死,造成班級班風不正、學風不濃、班級秩序混亂。

      2.班級管理松懈

      在班級管理過程中,本著“思想教育為主”的.原則,對違紀學生的處理力度不夠。學生違紀后只要有悔改之意,對其教育一番便認為學生一定能夠改掉缺點、爭取進步。以致學生一而再、再而三地違反學校規(guī)定和班規(guī)班紀,從而使得部分學生養(yǎng)成經(jīng)常違紀的壞習慣,最終導(dǎo)致班級秩序越來越混亂。

      3.培優(yōu)力度不夠

      相對我們的比較出色的補差工作,我班培優(yōu)工作有待提高。吳富康、周晨強、李靈鴿、李猛、魏凱潔、聶運三等6名學生三次均在班級前10名,成績比較穩(wěn)定,但是在年級排名中進步不大。希望我班任課教師多加關(guān)注。

      4.學生原因

      細致觀察,我班學生分為4類:

      不會學(學習態(tài)度端正但是方法不得當)的占10%;

      學不會(學習基礎(chǔ)差導(dǎo)致聽不懂)的占20%;

      不常學(有一定智力水平但不能堅持學習)的占20%;

      不知道學習的占50%,這部分學生學習需要依靠教師施壓、懲罰,否則一直不知道學習。

      三、下步措施

      1.做好班主任日常工作

      按照學校要求,勤進班、貼緊班、守死班,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在班級的學風和班風建設(shè)上加大力度,從遲到、早退、說話、看小說、玩手機等小事上抓起,樹正氣、揚學風。

      2.加強培優(yōu)補差工作,特別是針對高分和部分偏科較嚴重的學生,要有針對性的輔導(dǎo)和監(jiān)督,促進薄弱科目前進。

      3、與個別同學談心,幫助學生選擇合適的學習方法,緩解學生的心理壓力,幫助學生調(diào)整好心態(tài)。必要時與家長交流,家校配合,達到教育學生的目的。

      4、對學生加強學習方法的引導(dǎo),幫助學生選擇正確的目標,形成良好的習慣,減少做題過程中的非智力因素的失分。

      5、加強班級管理工作,在班級實行值日班干部政策,讓班干部更好的加入到班級管理工作中來,積極監(jiān)督班級的自習紀律,維持良好的自習學習環(huán)境。

      6、自習時間要讓學生好好利用。引導(dǎo)學生利用操前讀、餐前讀、早讀等時間對一些記憶性的東西進行背誦。

      四、下次目標

      在以后的一段時間,二、8班全體教師強化管理、齊抓共管、積極引導(dǎo)。相信在全體師生的共同努力下,我班下次考試中優(yōu)秀人數(shù)有望突破10人。

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