八年級教學總結范文（精選10篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信各位教學工作者這段時間來的收獲肯定不少吧，將過去的時間匯集成一份優秀教學總結吧。那么如何避免教學總結最后成為流水賬呢？以下是小編為大家整理的八年級教學總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級教學總結 1
本學期，我擔任八年級一至三班的道德與法治課教學。教學過程中我能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。道德與法治課作為一門新授課，自己對教材比較生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的.學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現道德法制課的趣味化。道德法制課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此我針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，本學期在上級教研部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在我的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但仍存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平！
八年級教學總結 2
我承擔初二年級6個班的道德與法治教學任務，第一次接觸新教材，心里十分忐忑，也非常榮幸、激動能夠擔任這一工作。這個過程既充滿各種挑戰，也更是收獲了一筆很大的財富，獲得了豐富的經驗，在這學期的教學過程中，與學生一起共同成長了很多。
作為科任教師，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽其他有經驗豐富老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，認真面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的.人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要從以下方面入手：
一、認真備課，備學生，備教材、備教法。
根據教學內容及學生的實際，設計課程類型，教學方法，并對教學過程的程序及時間安排進行預設，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，盡量讓原本可能內容有些枯燥的思品課變得有趣，學生能夠喜歡。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部。老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，更多的積累經驗，采取有利方法解決當中困難。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。
對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
八年級教學總結 3
本學期時間很短轉眼間這一學期就這樣已經成為過去了，回想這一學期的工作，我任教的是八年級后六個班的道德與法治教師，每個班一周兩節課，一周下來我總共是12節課，相對來說是比較輕松的，課不多。
本學期總共有五次考試，期中考試和期末考試還有兩次月考。而且這四次考試是很重要的。但是這四次考試中我們考的都不好，很讓人失望。到第五次全縣統考成績有了提高，為了總結經驗，尋找不足，現將一學年的工作總結如下：
一、嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度
熱愛教師工作，思想進步，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的`任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執行學校的各項要求。
二、扎實做好教學常規工作。
（1）課前備好課，做到：
①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合，布置好作業。努力提高合格率，爭取較高優秀率。
（3）課后做好輔導工作。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。
四、工作中存在的問題主要表現在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
五、今后努力的方向：
今后我會繼續努力，多聽課，備好課，多輔導學生作業，爭取以后取得更大的進步。
本學期學生成績起伏大，成績不夠穩定，作為任課教師應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。一方面多向有經驗的教師學習，多聽課交流；其次教學過程中嚴格要求，重點在于學生對知識的接受；學生成績的浮動也有心態的浮動，作為教師更應及時關注學生動態。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級教學總結 4
本學年，我擔任初二級六個班的政治課。一年來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為教師，認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的.下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
為學生提供“創造大舞臺”。善于發掘環境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創造活動取得成功的藝術。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰的環境，對創造最為有利。基于這樣的考慮，結合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環節作為學生喜歡的“辯析討論會”的形式出現，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
由“小主持人”帶領同學們運用觀點、分析解決問題，形成能力。而作為小主持人，本身的榮譽、鍛煉的機會、競爭的動力，都促使學生盡其所能，在教師的點撥下完成課堂教學任務。特別是討論會中的“創造天地欄目”，學生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。實踐證明，這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創造教育的實施上邁出了勇敢的一步。
思品課本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促進學生情感內化，才能使其真正明理、導行、啟迪良知。教學中我總是注意把握好“學文明理”這一重頭戲，以激情作為載體，緊扣教材，突出學科性，講究準確性，力求趣味性，注重實效性，絲絲如扣進行分析，以情載理，情理交融，提高教學質量。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上我對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及四個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“快樂課堂”教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
八年級教學總結 5
本學期我擔當八班級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了，現總結如下。
一、思想方面
一個學期以來，我思想主動要求進步。愛崗敬業。努力工作。工作中關懷自己任教的班級，疼惜自己所教的同學。聽從領導，團結同志。每天早來晚走。主動擔當教研組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。
二、教學方面
1、做到了細心備課。
一個學期以來，我主動參預集體備課。認真與組內同志一起爭論制定學期工作方案。爭論新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際狀況和爭論同學實際狀況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、老師教的方法和同學學的方法。
確定科學的能夠創設教學情境、便于組織同學合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之特長，克己之短處。特殊明顯的提高了自己的備課質量。
2、做到了認真上課
上好課是干好教學工作的重要環節。本學期我特殊重視上課這項工作。每節課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了同學上課遲到的現象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對全體同學。盡最大努力讓每一名同學得到進展。給他們搭建呈現自我的平臺。締造獲得成功的機會。通過創設教學情境，激發同學的學習熱忱。努力做到課開頭，趣以生;課進行，趣正濃;課結束，趣尤存。課堂上我留意培育每一名同學的共性特長。盡最大努力讓每一名同學的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培育和熬煉。同學們在老師的引導下相互學習，相互關懷。一部分同學真正充當了課堂上小先生的作用。同學的各方面力氣、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的.提高。
3、主動參預物理科研工作
本學期我代表我們學校去參預地區的說課角逐，從中我學到了很多新的訓練理念，并且取的了較好的成果。對于我個人的業務水平是一個很大的提高。
一個學期的工作做了許多，回顧起來的確有許多工作值得我去回味。有成功讓我開心而興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。
八年級教學總結 6
本學期我擔當八年級兩個班的語文教學工作。時間荏苒，稍縱即逝。一學期不知不覺地過去了。回憶本學期的工作，現將詳細工作總結
一、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。曾有一位前輩說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。
二、激發學習愛好，提高語文素養
語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創新實力，已成為老師關注的熱點，探討、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
三、重視朗讀、培育語感
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。
我們學生說的實力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達實力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作實力，所以規定每天早上必需大聲朗讀20分鐘，經過這學期，他們雖然還不是很好，但也有了進步。
2、選擇美文，讓學生感悟理解。
八年級下冊語文課本中的每課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華相識，填補空白。
四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練
為了提高學生的`閱讀和寫作實力，規定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不仔細，為了提高他們書寫實力，要求他們常常練字。
五、作業設置合理、批改剛好
在作業設置上，我這學期主要支配了作文兩套(分大小作文)，作業本。在作業批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
六、參加教研、取長補短
堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。本學期，根據教研組的支配，聽了本校同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了許多有益的閱歷。
總之，全部的成果屬于過去，放眼將來，任重而道遠。我將在今后的工作中不求最好，但求更好。
八年級教學總結 7
這一學期，我時時刻刻以一個人民教師的標準嚴格要求自己，做到聽從領導，能夠以大局為重，服從分配，出滿勤，干滿點，圓滿完成各項教學工作任務，取得了較為顯著的成績，具體總結如下：思想上積極要求進步，我能夠認真學習黨的各項政策，特別是與教育工作有關的法律法規，忠誠于人民的教育事業，吃苦在前，奉獻在先，將自己的全部熱情和精力投入到學校的各項工作中去，從不計較個人的得失與榮辱。在平時工作中，還利用各種機會加強業務學習，用先進的教育思想充實自己的大腦，用科學的教學方法充實課堂，尤其是敢于運用新課改的'先進觀念、創新性運用到課堂中去，根據學生特點、教學資源，大膽重組教學課程，讓學生去組織、創新，教師起到指導作用。
1、備課：積極參加教研室組織的教研活動，集體備課，仔細聽，認真記。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。尤其是用電子教案以后，就更方便，從查閱資料、組織教學各個環節、教師和學生配合等都能達到很默契、出效果。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師研究，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，使美術課更直觀、有趣、有效。
2、上課：在學期開始的第一節課，就把新教材和同學一起研究，重點、目標讓每一個同學明確。每一節課前從學生的實際出發，根據教材知識，運用多種教學方法、多種開場白，調動學生學習的積極性和創造性思維，通過聲、色、音、型等美術的特點，培養、調動學生對美術課的學習興趣，并充分利用網絡資源，開拓學生的眼界，提高學生的欣賞、評述、動手各種能力。總之，這一學期，我把握好了操作課、欣賞課之間，新課、舊課之間，專業課和普及課之間的聯系與區別及其特點。尤其是有關繪畫專業知識，是這學期的重點，因為有的學生明年要考美術專業，所以給學生做好知識鋪墊。
3、作業輔導：根據減負的要求，我把每次的作業精心地設計，盡量當堂完成，不但有利于我了解學生的當時創作的靈感，并且能夠及時的順著學生的靈感思路，是創作表現更加到位。這樣非常有利學生能力發展，發揮學生主動性、創造性的培養，所以今年學生們創作的蠟染畫作業效果很好。
4、學科滲：社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。
5、教學方面：在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機端正自己；從行動上參加繼續教育學知識。
總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以最大的努力去做好，為教育事業貢獻自己的一份力量。
八年級教學總結 8
光陰似箭，本學年已接近尾聲。八年級地理畢業水平測試已經結束，現將本學期地理教學工作簡結如下：
本學期是初中地理的最后一個學期，初二的學生面臨地理會考水平測試，因此學生學習的任務很重，教學工作也頗為繁重。為此在開學初，制定好了本學年的教學計劃后，堅決執行，隨時做好調整，以備不時之需。
1、認真備課，不但備學生而且備教材，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
2、需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據八年級學生的特點，充分利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。
3、復習階段，認真總結，過關測驗，隨時檢測學生對知識的.掌握，加大學生分析問題的能力，提高學生做題的效率。
當然，在工作上我還是存在一定的不足。例如，在課堂上不能及時地關注到每一位學生，讓每個人都真正參與到課堂當中；因為教的班級多，也沒能把每個學生的學習效果都落實到位。
為此，在以后的工作中，需要大大改進：
1、加強教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以升華。
2、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。
3、重視地理概念和規律的教學方法，重視地理知識的應用。
總而言之，我要不斷改進工作方法，不斷的學習，更好的完成地理教學工作。總結經驗，查找不足，爭取在新的一年，能夠取得更好的好成績。
八年級教學總結 9
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔任八年級(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)六個班地理教學。教學經驗尚淺，因此，本學科是會考科目，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同行教師學習請教。現將具體工作總結如下：
一、取得的主要成績
本學期我所采用的是八年級地理人教版教材。教材由中國地理、鄉土地理兩大板塊做成。采用以環境、資源、人類活動和可持續發展為線索，以問題為中心，自然要素與人文要素相結合的方式，由具體到抽象，由感性到理性。空間尺度由遠及近，由大到小。只是覆蓋率高，體系結構完整。經過一個學期的努力，學生對區域地理有了一定的認識。同時，同學們還學會了了解、學習、掌握分析一個省區地理特征的基本方法，并通過對比認識了省級區域地理的差異。總之，通過一學期的努力，我不僅獲取了很多寶貴的教學經驗，學生們也學到了好的地理知識，了解了我國的地理差異，并“走訪”了我國的部分省區，收獲了很多，也取得了較好的成績。
二、采取的有效措施
(一)、積極學習三名校的先進教學經驗。
在教學中不斷探索實踐，“先學后教”、積極使用新方法進行教學等，使名校的先進教學經驗在我的教學中得到了充分的實踐，重視學生的發展，以人為本，呼喚人的主體精神，學生參與課堂教學，關注學生、解放學生、發動學生、充分調動學生的主動性和自覺性，積極參與課堂教學。努力讓學生在課堂教學中真正動起來，并逐步實現學生的全員參與、主動參與、善于參與。因而，學生學得愉快，教師教的輕松，也取得了好的教學效果。
(二)、激發學生的積極性及學習興趣
地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學。在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。地理教學讓學生樹立了可持續發展觀念。在教學中，我要求學生認識到地理環境是人類賴以生存和發展的基礎，人類通過地理環境中的各種資源發展生產。在利用合理時，就能促進社會的發展和進步;利用不當時，則會出現生態平衡遭受破壞、環境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發展生產和社會進步，以及不同的國家所出現的程度不同的環境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。
(三)、教學中聯系人們生活的實際與地理環境的關系
“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此在教學中我常常搜集一些與人們的生活實際相關的地理知識加以列舉，問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。
(四)、制定一系列的教學方法
在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。
這在很大程度上提高了學生的學習興趣。同時認真對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的發展指明了方向。我把批改作業作為自己的一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為，作業是與他們最多的交流、與溝通方式。此外，單元檢測成了我了解學生的重要途徑。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態，堅持培優輔差。且盼望期末有一個好結果。
(五)積極參加教研活動
為了更好的教好這門課程，還積極請教有經驗的教師，不恥下問，多學多問，認真聽取經驗，努力學習專業知識，多次聽專業教師的課，潛心研究，認真摩學，逐步提高，這是我取得好成績的必不可少的因素。深入教研教改，不斷提高教育教學的水平。積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發展，只有融入這時代的`步伐，都能適應教育的發展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。
三、突出特點及新鮮經驗
1、轉變教學觀念是課堂改革的前提。
通過名校的學習，我努力轉變了自己的教學觀念，把教學的重心落在學生的“學”上。課前預習，課堂展示，讓學生先學，先展示，教師再歸納補充，發揮了學生的主體作用，調動了學生的學習積極性。
2、培養學生自主學習的能力是提高課堂效率的關鍵。
不管是杜郎口的“三三六”、洋思“的先學后教”、東廬的“學案”教學都注重學生的自學。我積極采納名校的優秀教學經驗，培養了學生自主學習的能力，提高課堂效率。
3、學生的質疑和探究是課堂充滿生命力的必不可少的元素。
課堂是學生的課堂，是學生們展示自我的舞臺。我感覺教改的著眼點是他們在教改過程中、尊重學生，讓課堂教學充滿生命活力，變苦學為樂學，讓孩子們享受“過程中的幸福”。我相信：課堂因互動而精彩，學生因自立而發展。
四、存在的問題和主要原因
1、學校和學生都不重視本門課程，加之本門又不是中考的科目，所以增加了教學的難度。不管是課內還是課外學生都沒有學習這門課的意識，這是造成成績不好的首要條件。
2、在教學實踐中，學生對本門課實踐性、地域性還不了解，因而造成學生學習的障礙，加之自己不是專業教師，教師的“教”和學生的“學”都有了一定的局限。
八年級教學總結 10
時間如流水，一學期的教育教學工作已經結束。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，過去這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。
一學期來，我一直是兢兢業業，恪守本職工作，勤勤懇懇，任勞任怨，努力工作，并向有經驗的教師請教和學習，完成了以下工作，現分幾點來總結：
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
1、課前準備：備好課
每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它數學老師參謀，綜合考慮各種方案。
2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短
老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，我應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。
3、鉆研教材，認真備課。
教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法。
4、課堂教學形式、數學活動組織靈活多樣
我在課堂上注意運用直觀教具，制作模型，運用多媒體課件，使學生的思考有依托，并注意把培養學生的思維能力放在教學的重要位置，同時創設貼近學生生活，生動有趣的問題情境，激發學生的學習興趣，開展生動、活潑、有效的數學活動，組織學生主動參與、勤于動手、積極思考，在“做數學”中讓學生親身經歷數學知識的形成過程，感悟數學思想方法。教學中慢慢發揚教學民主，建立和諧、平等的師生關系，要學會聆聽學生的不同見解，在溝通與理解中掌握數學知識，形成數學能力
5、課后，認真批改作業
堅持每天都批改一定量的作業，及時了解學生的學習狀況，掌握反饋的信息，及時在課堂上查漏補缺。逐漸培養學生養成良好的數學學習習慣與數學學習能力。這同樣是七年級教學的重點，使學生形成“課前預習上課認真聽講、積極思考、大膽參與課后認真總結、梳理知識與方法規范獨立完成作業階段認真小結反思”的好習慣，逐步學會獲取數學知識的'方法。注重學生數學學習過程中的學習熱情、自信心、合作意識、表達交流、反思調節，激勵學生的信心和勇氣，可起到激勵學生學習、促進學生發展的作用。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作
八年學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業，有的不交作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解。
三、存在的不足
課堂語言生硬，對學生興趣的培養不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
四、改進措施
1、多與學生溝通。
由于學生基礎參差不齊，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、更加注重組織教學，嚴格要求學生。
大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎。
由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業。
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