班主任學(xué)期工作總結(jié)(通用25篇)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的班主任學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 1
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的班主任工作已接近尾聲。這是XX級(jí)會(huì)計(jì)班在校的第X年。我對(duì)班主任工作,有了更深的體會(huì)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作
大X的學(xué)生思想相對(duì)成熟、獨(dú)立,單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說(shuō)教的嫌疑,另一方面,學(xué)生在校時(shí)間短,想利用班會(huì)來(lái)對(duì)他們進(jìn)行思想教育是很困難的,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作主要是利用課余時(shí)間跟班干部聯(lián)系,和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定,有激進(jìn)傾向的學(xué)生,多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生,則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己。
二、加強(qiáng)班級(jí)日常管理
在班級(jí)的日常管理中,配合XX教學(xué)部,認(rèn)真完成校區(qū)布置的各項(xiàng)工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級(jí)。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。經(jīng)過(guò)努力,我班班紀(jì)良好,沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。本學(xué)期,我針對(duì)班上幾位重
修科目較多的同學(xué),我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,提醒他們認(rèn)真準(zhǔn)備本學(xué)期的.重修,以確保畢業(yè)順利通過(guò)。
四、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時(shí)機(jī),有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。
總之,在這個(gè)學(xué)期,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了一定的提高。在工作中,我認(rèn)識(shí)到,班主任工作的重中之重是對(duì)學(xué)生的思想工作,這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的,只有做好了學(xué)生的思想工作,其他的一切工作才能順利開展。,在對(duì)學(xué)生的思想工作中,又要因人而異,因材施教,注重工作方法,不能以單一的工作作風(fēng)面對(duì)個(gè)性各異的學(xué)生。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 2
本學(xué)期工作即將結(jié)束,為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),改正缺點(diǎn),以勵(lì)再戰(zhàn),現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、用愛心感染學(xué)生
作為班主任,關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早到校巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過(guò)了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。總之,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),我認(rèn)為:這些看起業(yè)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、班干部的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的群眾面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班干部的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任務(wù)必精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小班干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠透過(guò)小組這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的`舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班群眾的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)
學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練能夠透過(guò)群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體狀況選取),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從群眾,服從命令"的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習(xí)慣,保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰(shuí)都拿他們沒辦法。
在本學(xué)期的班級(jí)工作中,我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的明白,這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫忙,我必須會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!我匯報(bào)的結(jié)束語(yǔ)是:“下定決心,擁有恒心,付出愛心,充滿信心,留下真心,處處用心,事事關(guān)心,還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好,把班主任工作做好。”
班主任學(xué)期工作總結(jié) 3
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼本學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系主任的關(guān)心和支持下,我圓滿完成了這半年的班主任工作。在工作中,我本著以人為本,為學(xué)生服務(wù)的宗旨,以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作,取得了良好的效果。現(xiàn)做工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)基本情況
我現(xiàn)在帶兩個(gè)班,18大5班和18大6班,都是20xx年9月1日新入學(xué)的新生。其中18大1班是機(jī)器人專業(yè),共計(jì)18人,14人住宿,4人走讀,女生3人,男生15人;18大2班是軌交專業(yè),共計(jì)12人,8人住宿,2人走讀,2人走兵,女生1人,男生11人。在我的帶領(lǐng)下,這兩個(gè)班級(jí)各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)在,我結(jié)合自己的工作就這半年的班主任工作作一個(gè)總結(jié):
二、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),和清晰的工作思路。在這半年的班主任工作當(dāng)中,我的思想非常集中,就是要把班級(jí)帶好,讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開展各項(xiàng)活動(dòng),還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。
三、具體工作
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風(fēng),而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,這是思想教育的'根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了,他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)椋瑢嬍揖褪撬麄兊囊粋(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù),都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關(guān)心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想,學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,但有了這些指導(dǎo)思想,通過(guò)半年的努力,學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。
在學(xué)習(xí)上不斷的督促他們。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛好學(xué)習(xí),他們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,我要去過(guò)問,去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以,我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。特別是在本學(xué)期的期中考試中,都有了突出的表現(xiàn)。學(xué)生成績(jī)好了,學(xué)習(xí)就更有激情了。
重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中,我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)開展,學(xué)生認(rèn)識(shí)到,我們生活中不只有自己一個(gè)人,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。通過(guò)一些活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的,而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,我們?nèi)粘I钪械囊恍┬∈拢惨兄腔邸N也粩嗟刂笇?dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作、安全工作。最后,活動(dòng)非常成功,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí),增強(qiáng)了合作精神,提高了能力。這讓我們班也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了。通過(guò)《打架成本》、《普通話》、《憲法日》等主題班會(huì),使同學(xué)們更加充分的認(rèn)識(shí)了社會(huì),學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。
四、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)
只是簡(jiǎn)單的工作,而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,都會(huì)坐下來(lái)做一些思考。看看在這次工作之中,哪些地方自己做得不錯(cuò),哪些地方還有待于提高。以前,很多工作都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來(lái),就把更多的精力放在指導(dǎo)上。要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次,元旦聯(lián)歡會(huì)。從前期的籌備、節(jié)目的選拔、演出都是學(xué)生們自己做的,我基本上沒有什么參與,只是做一些指導(dǎo)工作。告訴他們應(yīng)該如何去完成一件事。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以,我們班在這次活動(dòng)中,學(xué)生的參與面非常廣,熱情也非常高。最后,我們班做得非常好,學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。
五、努力目標(biāo)雖然在這半年工作中,在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,要做的事情多,而且效果來(lái)得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。要隨時(shí)調(diào)整自己的隨著自己工作心態(tài),一邊高效的去工作,要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī),民主和諧、率先垂范。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 4
夏日的暖陽(yáng),接替春姑娘的使命,為我們展示姹紫嫣紅的美景之際,我們又隨著流逝的光陰匆匆的走過(guò)了一學(xué)期,回首四個(gè)月的辛勤與付出真是五味摻雜,不過(guò)卻也十分充實(shí)。
一、辛勤耕作,終結(jié)碩果(本學(xué)期工作成績(jī))也許是懷揣著對(duì)孩子們的愛,也許是仍有著燃不盡的熱情,雖然工作中苦辣酸甜盡嘗,卻樂此不疲,我的付出也給我?guī)?lái)了許多的收獲。
1、豐富了自我如果說(shuō)“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事,必先利其器”就是我的追求。身為教師,我們的“器”就是知識(shí),那知識(shí)卻極有可能被世俗的惡習(xí)變成為一潭死水,為了我那潭充盈著智慧的源頭活水,我常常告誡自己:危機(jī)無(wú)處不在,努力豐富自我。本學(xué)期中不僅對(duì)電腦知識(shí)有了較多的了解,我還學(xué)會(huì)了制作電腦課件,今年9月我參加了縣賽課,自己制作了課件,收獲頗豐。當(dāng)然這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的'第一步,今后,我將更加努力。
2、有效的課堂教學(xué)課堂教學(xué)的好壞對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著直接的影響,為了提高課堂教學(xué)效果,我利用多媒體制作了許多課件,利用小黑板豐富了課堂,讓我們農(nóng)村孩子打開了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)。
3、團(tuán)結(jié)的集體這些孩子在我的身邊一天天長(zhǎng)大,他們活潑,甚至有些野性,調(diào)皮,有時(shí)也會(huì)討厭,但他們卻能在關(guān)鍵時(shí)刻給我?guī)?lái)感動(dòng),帶來(lái)發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)體操表演場(chǎng)上可愛的他們,調(diào)皮的他們,那時(shí)溫順的如小羊一般,我感動(dòng)于他們的日臻成熟,還記得在拔河比賽時(shí),頑皮的他們?nèi)缒菞l大繩一樣緊緊的擰在一起,連戰(zhàn)連勝的時(shí)刻,我感動(dòng)于他們的團(tuán)結(jié)一心,還記得的抓耳撓腮的后進(jìn)生,在他們的幫助下豁然開朗的那份喜悅,我感動(dòng)于他們的互幫互助……這是一群不羈的海燕,卻有著那么強(qiáng)力的團(tuán)隊(duì)精神。我怎能不感動(dòng)。
4、豐碩成果這學(xué)期我們?cè)趹c五·四活動(dòng)中獲獎(jiǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得“團(tuán)體操表演獎(jiǎng)”,“田徑總分第一名”等,在書信大賽中也表現(xiàn)不俗,孩子們課堂上更活躍了,我們心靈的交流更多了,我更喜歡他們了,尤其是今年三月份他們帶給我的那份感動(dòng),我終身難忘。
二、回首過(guò)去(存在的一些問題)回頭看看,前行的腳步并非筆直,不如人意之處大有存在。
1、放任也許因?yàn)榄h(huán)境使然,我看書的時(shí)間越來(lái)越少了,電腦給我知識(shí)的同時(shí)大有侵蝕我大腦的危險(xiǎn),有時(shí)坐在電腦前不經(jīng)意間幾個(gè)小時(shí)流走了,這是我最大的錯(cuò),要利用好業(yè)余時(shí)間,豐富自我,厚積薄發(fā),再創(chuàng)輝煌。
2、“無(wú)心”對(duì)孩子我有太多的感動(dòng),也有太多的不忍,使孩子們?cè)谖业牟蝗讨露7浮盁o(wú)心之過(guò)”,仍有不愛好學(xué)習(xí)的,仍有不懂禮貌的……所以“愛之有度”是我下一個(gè)努力方向。
三、知人者智,自知者明(自評(píng))
“知人者智,自知者明”靜坐常思,已過(guò)倍出,有幸讀到《萊根潭》頗有感悟,回首過(guò)去,我感到我選錯(cuò)了人生的坐標(biāo),如井底之蛙只有一片藍(lán)天,不見廣袤宇宙,所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”。
四、務(wù)實(shí)際,求實(shí)效(對(duì)學(xué)校意見)
記得曾經(jīng)有位專家曾做過(guò)一項(xiàng)試驗(yàn),讓人搬運(yùn)中午,在不停勞作下,每天收效甚微,但當(dāng)他改變策略,讓人們勞逸結(jié)合的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)工作時(shí)間短了許多反而效率更高了。所以時(shí)間不等于效益,“磨刀不誤砍柴工”。多些運(yùn)動(dòng)少幾節(jié)課,多一些放松,少幾分束縛也許會(huì)事半功倍。
班主任工作零零種種,雖付出許多,卻打撈不到任何整塊的記憶碎片,但回首過(guò)去,我心安然,我亦無(wú)愧。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 5
上半年過(guò)去了,我這學(xué)期的工作也結(jié)束了。作為初一__班的班主任,本學(xué)期的工作已完成,當(dāng)前也對(duì)自己一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。以下是我初一下學(xué)期的工作總結(jié):
一、培養(yǎng)班干部
本學(xué)期是初一的第二個(gè)學(xué)期,班干部們已經(jīng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的熟悉了,我這個(gè)班主任也對(duì)這群進(jìn)入初中的學(xué)生有所了解,因此這學(xué)期組織了班干部的選舉,通過(guò)他們對(duì)身旁同學(xué)的了解,讓他們自主選擇他們覺得合適的同學(xué)去做班干部中的一員,也告知了他們可以自薦成為班干部。在班干部選舉完以后,我就進(jìn)行了班干部明確分工,各行其職,每個(gè)人按照自己的職位進(jìn)行管理班級(jí)。我這個(gè)班主任就在重大事情才出面解決問題,其他的小問題就通過(guò)他們自己去處理,培養(yǎng)他們獨(dú)立管理班級(jí)的能力。
二、關(guān)注班級(jí)紀(jì)律,培養(yǎng)大家的紀(jì)律觀念
上學(xué)期這些學(xué)生都是剛剛組成一個(gè)班級(jí),所以還沒有很好的紀(jì)律意識(shí),再加上剛剛從小學(xué)升入初中,學(xué)生們的心還沒有穩(wěn)定。本學(xué)期已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期的沉淀了,我就重視班級(jí)的一個(gè)紀(jì)律的發(fā)展,制定了很嚴(yán)格的紀(jì)律制度,每個(gè)小組安排了一個(gè)紀(jì)律組長(zhǎng),專門管理小組的紀(jì)律,著重的培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,培養(yǎng)良好的紀(jì)律行為。在這樣的制度下,學(xué)生們這學(xué)期在紀(jì)律這方面有很大的進(jìn)步,班級(jí)的整體紀(jì)律氛圍也很好,各科老師來(lái)教室上課,也感到很不錯(cuò)。本學(xué)期紀(jì)律是一個(gè)重點(diǎn),所以我盡可能的有意識(shí)的.去培養(yǎng)他們對(duì)紀(jì)律方面的遵守和執(zhí)行。
三、安全工作
本學(xué)期我好注重安全方面的工作,這方面都是事關(guān)學(xué)生們的人身安全的,雖說(shuō)都是一些十幾歲的少年了,但是作為他們的班主任,還是要注意這方面的工作,要杜絕一切危害到他們安全的問題,直接從他們本身進(jìn)行教育。為了充分讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自身安全問題,我每周舉行一次關(guān)于安全的主題班會(huì),讓學(xué)生自己去搜集關(guān)于安全的事故以及事例,拿到班上進(jìn)行分享,互相把搜集來(lái)的關(guān)于安全的資料到班上進(jìn)行告知和勸誡。每個(gè)月都會(huì)舉行一次關(guān)于安全知識(shí)的小型測(cè)驗(yàn),加強(qiáng)他們對(duì)安全的意識(shí),從源頭上阻止他們陷入危險(xiǎn)。
以上是這個(gè)學(xué)期我的工作,本學(xué)期的工作都是按照自己一步步的計(jì)劃來(lái)執(zhí)行的,現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束,我初中一年級(jí)的工作也結(jié)尾了,馬上就要迎來(lái)初二的工作,有了這一年的工作經(jīng)驗(yàn),我不再覺得班主任的工作難做,我只有足夠的信心做好以后初二、初三的工作,我相信我在學(xué)生們的幫助下和配合下一定有更精彩的作為。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 6
眨眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的沉淀,我和學(xué)生都有些收獲。有了學(xué)校的支持,學(xué)期前擬定的計(jì)劃得以實(shí)施。
為了更好的做好從副班主任到正班主任角色的轉(zhuǎn)換,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任取經(jīng),學(xué)習(xí)心德體會(huì)。依據(jù)本班的班訓(xùn)“安靜守紀(jì)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)拼搏”,學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。
在這個(gè)學(xué)期的每一天,幾乎都講交通、食品、校園等安全教育。所幸,這個(gè)學(xué)期沒有發(fā)生任何不愉快的事故。
本班共有44名學(xué)生,其中有男生26人,女生18人。班委會(huì)是在第四周建立的,通過(guò)投票的方式,xx同學(xué)以48票的優(yōu)勢(shì)當(dāng)選為班長(zhǎng)。副班長(zhǎng):。學(xué)習(xí)委員:。紀(jì)律委員:。文藝委員:。體育委員:。勞動(dòng)委員:。宣傳委員:。八位小組長(zhǎng):。少先隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)四名:這些班干、隊(duì)干都有其優(yōu)秀的一方面。
但班里獨(dú)生子女較多,比較嬌氣,一年級(jí)學(xué)生年齡也比較小,自控能力弱,針對(duì)這個(gè)年齡特點(diǎn),基本每天都在抓紀(jì)律,抓好課堂常規(guī)管理。大部分學(xué)生懂得上學(xué)不遲到不早退,垃圾不能亂丟,課堂上不能吃東西、講小話等等,但仍有個(gè)別同學(xué)沒能把良好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)。
新課改要求素質(zhì)教育從小抓起,為此,我除了上好我的語(yǔ)文課之外,積極使學(xué)生得到全面的素質(zhì)教育。所以,班上有五個(gè)學(xué)生能經(jīng)過(guò)學(xué)校的考核進(jìn)入到學(xué)校的美術(shù)興趣班學(xué)習(xí),另外有七個(gè)學(xué)生也經(jīng)過(guò)學(xué)校的挑選順利進(jìn)入了學(xué)校的舞蹈興趣班。這些都少不了平時(shí)的各種小比賽,堅(jiān)信學(xué)生在各種小比賽中全方面開花,培訓(xùn)學(xué)生的綜合素質(zhì)始終是教育的最終目的,同時(shí)也是我的教育的最終目的。
其中三個(gè)同學(xué)在美術(shù)李老師的帶領(lǐng)下,參加縣婦幼舉辦的書畫比賽中取得優(yōu)異的`成績(jī)。班上七個(gè)舞蹈興趣的孩子,在專來(lái)的音樂老師培育下參加了學(xué)校開展的“中華民族一家親暨XX元旦文藝”演出。遺憾的是,有兩位學(xué)生代表班級(jí)參加年級(jí)的“直呼音節(jié)”比賽時(shí),因?yàn)檫t到而不能參賽。
學(xué)期前制定的“比一比,誰(shuí)的星星最多”激勵(lì)計(jì)劃,從開學(xué)前一直實(shí)施到學(xué)期末,開展得很好,學(xué)生對(duì)這樣的激勵(lì)辦法還是比較喜歡的。“比一比”才知道先后,才知道要爭(zhēng)取。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 7
班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng),這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學(xué)期很快過(guò)去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié):
一、加強(qiáng)思想教育
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育:
1、發(fā)揮自身表率作用。大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活,帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2、建立規(guī)范班級(jí)。對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
二、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
三、 耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
有人曾說(shuō)過(guò),一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育,對(duì)集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對(duì)于一個(gè)家庭而言,每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說(shuō)法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,找回眾多家庭的希望,我們?cè)趺崔k 知難 而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,決不放棄任何一個(gè)集體,是每個(gè)教育者的信念,也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中,師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),身心都在成長(zhǎng),應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵(lì)人,施之以愛,拉其進(jìn)步,貴在扶持,長(zhǎng)抓不懈。
1、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的.失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò):"愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,也是最有效的催化劑。"教師對(duì)學(xué)生的愛,勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說(shuō)出他們身上的不足,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊瑢?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭(zhēng)第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
人無(wú)完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),我也會(huì)變相體罰他們,留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 8
一、基本情況
本班有學(xué)生43人,男生24人,女生19人。
二、主要做法
1、傾聽孩子們閱讀的感受
對(duì)于班級(jí)開展的各項(xiàng)閱讀活動(dòng),我都是鼓勵(lì)孩子們參與,并認(rèn)真傾聽他們閱讀的感受。在午休期間、在課間,我也常常被孩子們圍在中間,孩子們都拿著“閱讀手冊(cè)”,給我說(shuō)說(shuō)他讀的故事。他們的故事的確很有趣、很傳奇,也深深地吸引了我。我給他們的“閱讀手冊(cè)”上增加了2分,甚至4分,并鄭重的簽下了自己的名字,他們都高興極了。我們班級(jí)的閱讀氛圍也十分的濃厚。在讀書節(jié)期間,借閱圖書的次數(shù)也是全校比較多的班級(jí)。
2、積極參與學(xué)生的各項(xiàng)娛樂活動(dòng)。
在讀書節(jié)期間,我和孩子們一起準(zhǔn)備著各項(xiàng)讀書節(jié)比賽活動(dòng)。在“喜洋洋”競(jìng)猜活動(dòng)中,鼓勵(lì)孩子們?nèi)ダL畫、去競(jìng)猜,孩子們?cè)谖业奶?hào)召下,都積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)。在經(jīng)典誦讀比賽中,我和參賽的選手一起誦讀古詩(shī)文,激勵(lì)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,最終在全校比賽中獲得冠軍。在圖書跳蚤市場(chǎng)中,我?guī)ь^從家中帶來(lái)圖書換購(gòu)書券,全班同學(xué)在我的號(hào)召下,紛紛送來(lái)了圖書,有的.一個(gè)人就帶來(lái)十幾本,班級(jí)圖書也是全校比較豐富的一個(gè)。在最終的圖書換購(gòu)中,共獲得1700多元購(gòu)書券。
在游戲節(jié)中,我、副班主任、家長(zhǎng)最終決定選擇富有挑戰(zhàn)性的“水槍大戰(zhàn)”。為了我們班的游戲能更好的開展,整個(gè)策劃工作由我和董老師進(jìn)行,并發(fā)動(dòng)班干部來(lái)具體負(fù)責(zé)游戲的材料準(zhǔn)備。班干部從網(wǎng)店、實(shí)店中購(gòu)得價(jià)廉物美的材料。在游戲節(jié)那天,我們班級(jí)的“水槍大戰(zhàn)”贏得了很多同學(xué)的喜歡,也吸引了許多其他班級(jí)的學(xué)生參與,六年級(jí)大哥哥們是我們的常客,也是中槍最多的。
3、耐心教育學(xué)生。
在我們的班級(jí)里,有不少調(diào)皮搗蛋的孩子,往往他們的行為影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。為此,我常常找這些孩子到辦公室和他們談心、說(shuō)該怎樣做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。對(duì)于每一次的交流,首先我都會(huì)認(rèn)真傾聽他們做的原由,并找到他們的突破口,進(jìn)行耐心教育。通過(guò)教育,這些孩子感受到了自己的錯(cuò)誤,并慢慢朝著好的方向發(fā)展。
4、鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽。
在區(qū)級(jí)以上的各種比賽中,作為班主任是極力支持他們參加的,希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái),給他們展示的機(jī)會(huì),給他們一些動(dòng)力,來(lái)激勵(lì)全部同學(xué)積極上進(jìn)。
在區(qū)級(jí)跳繩比賽中,我班參與的學(xué)生人數(shù)是最多的,占整個(gè)參賽隊(duì)伍的一半以上。作為班主任,對(duì)于他們代表學(xué)校去參與這項(xiàng)比賽活動(dòng),我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,訓(xùn)練時(shí)要認(rèn)真練,不怕苦。最終獲得了區(qū)級(jí)跳繩比賽三等獎(jiǎng)的第一名。
在區(qū)級(jí)素質(zhì)教育大舞臺(tái)上,我班學(xué)生許卓恒、徐夢(mèng)冉兩位同學(xué),參與了劇本表演,并擔(dān)任了表演的兩個(gè)主角。在課下,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,要好好學(xué),認(rèn)真演。在指導(dǎo)老師以及董老師的指導(dǎo)下,最終獲得區(qū)特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在區(qū)級(jí)講故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中,我也和孩子們一起參與,指導(dǎo)他們。最終也均獲得三等獎(jiǎng)。
其中:全國(guó)一等獎(jiǎng)1名;區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)23名;校級(jí)優(yōu)秀大拇指班級(jí)1次;校級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè);二三等獎(jiǎng)4個(gè)。
四、不足之處:
1、班風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)。
班風(fēng)對(duì)于一個(gè)高年級(jí)班級(jí)尤為重要,而我們班級(jí)的班風(fēng)著實(shí)需要加強(qiáng)。調(diào)皮搗蛋的男孩比較多,嚴(yán)重影響了班級(jí)的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍,這需要亟需加強(qiáng)改變。
2、學(xué)生的文明禮儀行為有待進(jìn)一步改善。
對(duì)于一些學(xué)生,行為比較隨意,不能根據(jù)特定環(huán)境和時(shí)間來(lái)很好的約束自己。
3、學(xué)生的大局意識(shí)淡薄。
班級(jí)少數(shù)學(xué)生,只能顧忌到自己的利益,而往往忽視了別人的感受,沒有顧及班級(jí)整體的形象。這樣,往往導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系不是太融洽,班級(jí)整體凝聚力不夠。在班級(jí)的同學(xué)間相處之中,需要班主任更多的協(xié)調(diào),教育她們懂得顧全大局,更懂得愛他人、愛集體。
4、學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)的比較少。
往往缺乏實(shí)踐生活的體驗(yàn)過(guò)程,學(xué)生們感受不到集體的溫暖和力量。
五、下一步工作:
1、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),努力形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)型班級(jí)。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為,使之成為講文明懂禮儀的好少年。
3、加強(qiáng)思想教育,樹立大局意識(shí),培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。
4、開展豐富的特色活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中去體驗(yàn),感受,逐步養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
總之,班主任工作我有許多地方需要改進(jìn)的,只有潛下心來(lái),好好經(jīng)營(yíng),班級(jí)一定會(huì)有更大的改觀。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 9
又到了飄雪的季節(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任的是四年級(jí)二班的班主任工作,平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。
這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我從以下幾方面來(lái)開展了工作:
一、教育教學(xué)方面。
四年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,有著承上啟下的重大作用,所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,為了讓學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí),我覺得自己首先必須從自身方面來(lái)提高,這樣在教學(xué)過(guò)程中才會(huì)迎刃有余。教學(xué)中我都是提前備好課,預(yù)測(cè)到在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)發(fā)生的問題,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)融化、吸收。
語(yǔ)文教學(xué)中,我按學(xué)校要求去做,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的積累能力,除了語(yǔ)文課上隨堂積累成語(yǔ)外,還讓學(xué)生繼續(xù)完成《弟子規(guī)》的背誦,讓學(xué)生在理解意思的基礎(chǔ)上背誦,從中悟出做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的知識(shí)。閱讀方面除了完成閱讀教材外,還組織學(xué)生多閱讀一些課外讀物,作文書等,為本學(xué)期寫好作文打下良好的基礎(chǔ),同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察,將自己每天生活中有意義的事情以日記的形式記錄下來(lái),這樣也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作技能。課文中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),我適時(shí)組織學(xué)生測(cè)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的不足,查缺補(bǔ)漏。特別是對(duì)字詞,我仍然采用邊學(xué)邊聽寫的方法去鞏固。每一課的生字一學(xué)期下來(lái),最少聽寫六次,對(duì)錯(cuò)的比較多的字,我都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析字詞特點(diǎn),然后再去記憶。這樣的訓(xùn)練,使學(xué)生對(duì)字詞掌握較上期有了很大的提高。
數(shù)學(xué)教學(xué)中我采用多種教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),要求每個(gè)學(xué)生自購(gòu)了一本口算題卡,每學(xué)完一個(gè)類型的習(xí)題后就組織學(xué)生進(jìn)行口算,使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的口算能力;并要求學(xué)生自買了一套試卷,每學(xué)完一個(gè)單元,我都組織學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試,這樣可以及時(shí)鞏固所學(xué)。學(xué)校組織的月考我也引導(dǎo)學(xué)生提前做好復(fù)習(xí),在取得好成績(jī)的同時(shí)更重要的是提高能力。本學(xué)期我們依然是有三套練習(xí)冊(cè),為了及時(shí)了解學(xué)生對(duì)每課時(shí)知識(shí)的掌握情況,我組織學(xué)生每學(xué)完一課時(shí),就進(jìn)行練習(xí),先讓孩子們自己去做,然后進(jìn)行面批面改,對(duì)錯(cuò)誤率高的習(xí)題,進(jìn)行講解,這樣的練習(xí),鞏固了所學(xué)知識(shí)。三套練習(xí)冊(cè)全都進(jìn)行了批改,雖然自己累些,可看見孩子們學(xué)的這樣認(rèn)真,我也深深感到開心。
對(duì)于學(xué)校的教科研活動(dòng)我也是積極參加。開學(xué)初學(xué)校組織了全體任課教師每人進(jìn)行了一節(jié)常規(guī)課的教學(xué),我講的是數(shù)學(xué)《積的變化規(guī)律》,此課被評(píng)選為優(yōu)秀課,所以有機(jī)會(huì)進(jìn)行了全鎮(zhèn)的大型公開課的教學(xué),講的是《復(fù)式條型統(tǒng)計(jì)圖》。為了做好這節(jié)課,我利用雙休日的時(shí)間上網(wǎng)查閱資料,制作了課件。但由于學(xué)校的電教室沒取暖,所以沒能利用上,我又及時(shí)更改了教學(xué)方法。課前進(jìn)行了試講,請(qǐng)了領(lǐng)導(dǎo)和年段的教師聽課,然后請(qǐng)他們幫我指導(dǎo),改正了教學(xué)中的不足。所以此節(jié)課受到了其他老師的好評(píng),是一節(jié)最實(shí)在、最常規(guī)的常規(guī)課。
重視差生的學(xué)習(xí)也是我本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)。我們班李培強(qiáng)同學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)上的差生。為了讓他在學(xué)習(xí)上能有一個(gè)提高,本學(xué)期我為他安排了一個(gè)學(xué)習(xí)好的同桌,讓這個(gè)同桌時(shí)時(shí)刻刻幫助他,為他講解,聽寫生字,檢查作業(yè)……有了這樣好同桌的帶動(dòng),李培強(qiáng)同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)有了進(jìn)步,字記得多了,計(jì)算題也會(huì)做一些了,看到他的進(jìn)步,我很欣慰。
二、德育方面。
班主任工作,千條萬(wàn)條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好,玉不琢,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。我是這樣做的:
首先,認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,還將制定《摘星爭(zhēng)優(yōu)》園地,通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理,全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),向著健康的道路發(fā)展。還進(jìn)行了《爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少年,從我做起》隊(duì)會(huì),這樣,既及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,又教育學(xué)生明辨是非。針對(duì)我校所進(jìn)行的《 在小學(xué)生中實(shí)施感恩教育》這一課題,要求學(xué)生結(jié)合自身各方面來(lái)進(jìn)行感恩活動(dòng),讓孩子們知道應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,不但要感恩家人,感恩老師,感恩朋友,更要感恩社會(huì),感恩自然,感恩一切為我們帶來(lái)幸福的人,使孩子們永遠(yuǎn)心存感激之心,以一顆感恩之心來(lái)生活。
在工作中,針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的`管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)的學(xué)生,我找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對(duì)待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
三、注重小干部的培養(yǎng)。
每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級(jí)的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。特別是班干部做錯(cuò)了事以后我會(huì)單獨(dú)找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰(shuí)不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。使各處干部管理到位,層層負(fù)責(zé)。
四、 做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系。只有取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,家長(zhǎng)才會(huì)支持我的工作,所以我利用了9月19日的教學(xué)公開日活動(dòng),與家長(zhǎng)好好的進(jìn)行了交流,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。讓家長(zhǎng)真正感受到老師所做的一切都是為了孩子,都是為了孩子好,家長(zhǎng)自然聽后十分支持我的工作了。
在今后的教育教學(xué)中我會(huì)用全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,!我也深深記得:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 10
本學(xué)期,我擔(dān)任高一四班的班主任工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),為了將來(lái)能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,及時(shí)解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時(shí)查明原因,對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,杜絕無(wú)故缺席等,通過(guò)這些強(qiáng)化措施,開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
3、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界。
了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。
對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,也達(dá)到了教育的目的,本學(xué)期,和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。
4、爭(zhēng)取科任老師的配合,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí),我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
5、開展好各項(xiàng)活動(dòng),并取了一些成績(jī)
本學(xué)期,在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績(jī),在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,由于全體學(xué)生的'團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào),通過(guò)這些活動(dòng),不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),因此,在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中,四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī),班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,為期末能取得更理想的成績(jī),全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校,成功召開了家長(zhǎng)會(huì),并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí),讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意!
班主任學(xué)期工作總結(jié) 11
進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。
一、常規(guī)工作
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)規(guī)則。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)。利用晨談,午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、充分的課前準(zhǔn)備工作
積極地準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我信心倍增。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包。
三、家長(zhǎng)工作方面。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的.準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、利用校訊通平臺(tái),及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如:這次“畢業(yè)匯演”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與,得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。
在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了許多知識(shí)。在欣喜之余,我們會(huì)繼續(xù)努力,把工作做得更好。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 12
20xx年9月,我接手了20xx級(jí)XXX班,成為了一名本科生班主任。在這一學(xué)期20xx級(jí)進(jìn)入了大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)階段,面臨著就業(yè)、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇。從擔(dān)任班主任的那天起,我就深感自己的責(zé)任重大。為了不辜負(fù)學(xué)院和班級(jí)同學(xué)的期望,在工作中我爭(zhēng)取做到盡心盡力、盡職盡責(zé)。總結(jié)起來(lái),從九月份到年底這幾個(gè)月我主要做了以下三點(diǎn)工作。
一、努力做好工作銜接,貫徹落實(shí)學(xué)院精神
為了盡快熟悉班級(jí)工作,在接到了擔(dān)任班主任的通知后,及時(shí)和學(xué)院輔導(dǎo)員XX進(jìn)行工作對(duì)接,對(duì)班級(jí)有了初步認(rèn)識(shí),得知班級(jí)目前最大的問題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴(yán)重。后又召集主要班委XX、XX等對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了全面的摸排和了解,同時(shí)對(duì)班委這學(xué)期的工作提出了建議。由于班級(jí)馬上要奔赴長(zhǎng)治進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí),決定在他們出發(fā)之前與班級(jí)全體同學(xué)見面。于是借他們出發(fā)的機(jī)會(huì),早上五點(diǎn)多趕到車隊(duì)門口,對(duì)全體同學(xué)做了臨行發(fā)言,簡(jiǎn)要介紹了自己并鼓勵(lì)他們重視實(shí)習(xí)、重視這次特別的班級(jí)活動(dòng),之后和帶隊(duì)老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流,表達(dá)了謝意。同時(shí)為了盡快熟悉班級(jí)37個(gè)同學(xué),在臨行前要求班長(zhǎng)發(fā)給我全班合影,我爭(zhēng)取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對(duì)應(yīng)。班級(jí)實(shí)習(xí)回來(lái)之后,正值釣魚事件持續(xù)發(fā)酵、全國(guó)抗議活動(dòng)高潮迭起的時(shí)期,同時(shí)黨的十八大也召開在即,學(xué)院通過(guò)班主任會(huì)議,提出了理性愛國(guó)、成才報(bào)國(guó)的學(xué)生工作意見。為了積極貫徹落實(shí),我及時(shí)召開了班會(huì),一方面全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院精神,分正反兩面分析了如何實(shí)現(xiàn)理性愛國(guó),另一方面全面布置了班級(jí)本學(xué)期的工作。會(huì)后隨著形勢(shì)的日益嚴(yán)峻,專門通知了班委和黨員,注意關(guān)注周圍同學(xué)思想動(dòng)態(tài),保證班級(jí)同學(xué)沒有一人受到此次事件的負(fù)面影響。
二、多種渠道提供指導(dǎo),全面夯實(shí)成才基礎(chǔ)
大學(xué)四年級(jí)尤其是這一學(xué)期,是個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期,也是對(duì)大學(xué)前三年的全面檢驗(yàn)。在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后,及時(shí)召開了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問題進(jìn)行交流探討。邀請(qǐng)了宇航學(xué)院20xx級(jí)碩士生XX,20xx級(jí)本科直博生XX,20xx級(jí)碩士生XX,20xx級(jí)博士生XX等同學(xué)分別對(duì)公共課復(fù)習(xí)、考研小分隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、保研流程、出國(guó)做畢設(shè)、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進(jìn)行了講解,并和班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流,同學(xué)們反應(yīng)效果良好,基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時(shí)我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上,對(duì)XX等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見,供其做出適合自己的決定;和在第一階段競(jìng)賽保研中落選的XX同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦;對(duì)打算保送外校同學(xué)和保送專碩的XX、XX等同學(xué),推薦其與我所認(rèn)識(shí)的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流。班上共有10名同學(xué)順利保研,1名同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó),4名同學(xué)報(bào)考外校或外單位研究生,其他同學(xué)選擇報(bào)考本校研究生和找工作。
三、注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,爭(zhēng)取覆蓋全班同學(xué)
根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對(duì)素質(zhì)教育提出的要求,以及以挫折教育、理想教育、愛校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念,開展了對(duì)班級(jí)同學(xué)一對(duì)一的談心活動(dòng)。對(duì)不同同學(xué)的實(shí)際情況,在談話中對(duì)素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對(duì)性的調(diào)整,同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展,不把考研意志強(qiáng)加到同學(xué)身上。為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況,向班長(zhǎng)要到了班級(jí)德育中期論文,并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無(wú)意地穿插到和該同學(xué)的談話中。從同學(xué)們需求輕重緩急的.不同的思路出發(fā),首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極、掛科嚴(yán)重的同學(xué)談話。特別是針對(duì)考研不積極甚至消極的XX、XX、XX等,不只進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交心談話,還通過(guò)電話、短信等方式對(duì)他們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤,較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)定了考研信念,增強(qiáng)了找工作意識(shí)。隨后對(duì)保研同學(xué)進(jìn)行交流,建議其利用好大學(xué)最后的時(shí)間,學(xué)有余力發(fā)表論文等。目前這項(xiàng)活動(dòng)還在開展中,最終實(shí)現(xiàn)覆蓋全班同學(xué)。
在這段時(shí)間中,班里精神面貌稍有改觀,但我的工作尚有不到位之處,班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定、掛科未補(bǔ)等問題,下一階段的工作還很繁瑣、任務(wù)還很艱巨。我定會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)努力,保證20xx級(jí)武器系統(tǒng)與發(fā)射工程的同學(xué)們順利畢業(yè),文明離校。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 13
一、班級(jí)情況分析
本班共有學(xué)生50人。其中男28人,女22人。通過(guò)幾年的努力,大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),自覺遵守課堂常規(guī),有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班干部工作能力強(qiáng),工作主動(dòng),在他們的大力協(xié)助下,班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色,基本形成良好的班風(fēng)。但本班學(xué)生呈兩極分化,后進(jìn)生所占的比例還比較大,對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作都造成一定的負(fù)面影響。特別是進(jìn)入五年級(jí)后,學(xué)生的心理發(fā)生了很大的變化,主要表現(xiàn)為:
1、自主意識(shí)增強(qiáng),對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有一定的是非觀念,對(duì)教師和家長(zhǎng)教育有抵觸情緒,情緒不穩(wěn)定,課堂上學(xué)習(xí)不專心,喜歡三五成群地結(jié)隊(duì)外出。培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理,加強(qiáng)自我教育也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)。
2、學(xué)生對(duì)異性開始關(guān)注,表現(xiàn)為喜歡與異性學(xué)生一起追逐打鬧,喜歡拿異性同學(xué)開玩笑,喜歡戲弄同學(xué)等。如何引導(dǎo)學(xué)生正確的面對(duì)人生,做好學(xué)生的思想工作,也是經(jīng)后工作的一大難題。
針對(duì)以上情況,半期以來(lái)我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
(一)抓好常規(guī)管理。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”,我班的學(xué)生雖然大部分學(xué)生思想單純,積極上進(jìn),但他們畢竟只是孩子,在許多方面還不知約束自己,或不知怎樣約束自己,還需要教師的督促、引導(dǎo)。為此,我首先做好以“安全”為首的常規(guī)教育工作。開學(xué)初期,就地取材組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育安全指導(dǎo)綱要》《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》和《道路交通安全法》,組織觀看《道路交通安全法》講座,隨時(shí)特別強(qiáng)調(diào)“安全第一”觀念,讓每一個(gè)學(xué)生都牢固樹立起“安全問題重于泰山的重要意識(shí)。其次,我根據(jù)學(xué)校常規(guī)教育安排,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花垣小學(xué)師生禮儀常規(guī)》等有關(guān)規(guī)則,使每個(gè)學(xué)生明確應(yīng)該怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生,從而自覺地用有關(guān)規(guī)則約束自己。再次,鼓勵(lì)班干部自主工作,大膽工作,放手放手,早自習(xí)、放學(xué)、布置作業(yè)和有關(guān)工作都由班干部完成,有意培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力。同時(shí)激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的主人翁意識(shí),樹立對(duì)自己責(zé)任的思想,做好自己的份內(nèi)事,整理好自己的學(xué)習(xí)用品,收拾自己的書包,認(rèn)真完成每一次作業(yè),做好每一次的值日等,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性,營(yíng)造出班級(jí)就是家的良好意識(shí)和氛圍,從而形成“人人管我,我管人人”的班級(jí)責(zé)任感。
(二)全面了解學(xué)生。
做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才是我們每個(gè)班主任的中心工作。學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后,生理和心理都發(fā)生了重大變化,以往以單純而出名的學(xué)生不再單純,學(xué)生思想的波動(dòng),直接影響了班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展。因此,做好學(xué)生的思想工作是各項(xiàng)工作順利開展的前提。作為一個(gè)班集體,首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。半期來(lái)我配合學(xué)校的德育工作和教材,積極組織學(xué)生開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),如《說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想》《過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好》《教師頌》詩(shī)歌朗誦會(huì),組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)守則,講文明”知識(shí)競(jìng)賽等,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。五年級(jí)的學(xué)生都是十一、二歲的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆。因此我利用周會(huì)課和一日小結(jié)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。這樣,避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。
其次要重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。為了更多的了解學(xué)生的`心理活動(dòng),我利用寫日記和寫周記的機(jī)會(huì),讓學(xué)生寫寫班上的情況,可以寫好人好事,也可以寫你最討厭的人或事,寫出自己心理的真實(shí)想法和感受。字?jǐn)?shù)不限,內(nèi)容不限,這樣既不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),又能及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。便于有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,收到事倍功半的教育效果。
(三)培養(yǎng)良好的習(xí)慣
對(duì)任何人來(lái)說(shuō),從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒關(guān)系。教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,做到:
1、不亂扔。不隨便扔果皮紙屑。
2、不亂說(shuō)。不說(shuō)粗痞話和不利于團(tuán)結(jié)的話。
3、不亂做。違反校規(guī)校紀(jì)的事不做。
關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財(cái)物等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。上課時(shí)積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;作業(yè)格式正確,布局設(shè)計(jì)合理;能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時(shí)回答問題等良好行為習(xí)慣。
(四)擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。本學(xué)期一開學(xué)我就向全班學(xué)生提出:制定本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo),要通過(guò)本期的努力,在原來(lái)的基礎(chǔ)上要有所進(jìn)步。然后,要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體情況擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。然后根據(jù)學(xué)生實(shí)際,抓好學(xué)生分層教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖。經(jīng)過(guò)前幾年的教育引導(dǎo),雖然目前我班學(xué)生整體情況還不錯(cuò),但學(xué)生之間的差異是十分巨大的,兩極分化是明顯的。針對(duì)這一情況,我就把學(xué)生劃為“優(yōu)等生”、“中等生”和“希望生”三類,并針對(duì)三類學(xué)生各自的基礎(chǔ)特點(diǎn)在學(xué)習(xí)上也作出了不同的要求。對(duì)于“優(yōu)等生”要求他們著重加強(qiáng)讀寫能力的訓(xùn)練,成立了“小作家”小組,要求學(xué)生每天摘抄一個(gè)片斷,或積累10個(gè)成語(yǔ),每?jī)商鞂懸黄沼洠瑑?nèi)容自定。“希望生”則要求他們自由組合,自選組長(zhǎng),自定內(nèi)容,主要以教材中字詞、古詩(shī)、積累中的讀讀背背為主,做到聽寫、背誦、默寫過(guò)關(guān)。“中等生”則可以根據(jù)自己的能力,自由選擇學(xué)習(xí)小組。這樣,抓兩頭,促進(jìn)中等生的發(fā)展,極大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最大限度地發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛能。讓每個(gè)學(xué)生在關(guān)愛中愉快地學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。
二、存在問題:
1、兩級(jí)分化更為突出。由于班上少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,隨著課程內(nèi)容的加深和學(xué)習(xí)科目的增加,學(xué)習(xí)將越來(lái)越吃力。輔優(yōu)補(bǔ)差工作更為艱巨。
2、上網(wǎng)現(xiàn)象有所增加。由于電腦的普及,大多數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)都不陌生,絕大多數(shù)學(xué)生都有玩游戲的經(jīng)歷,有少數(shù)學(xué)生比較沉迷。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),正確使用網(wǎng)絡(luò),消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
總之,只有了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生有耐心、有信心,同時(shí)也給學(xué)生以自尊心和自信心,才能使學(xué)生在和諧愉快的學(xué)習(xí)氣氛中,以積極的態(tài)度、濃厚的興趣不斷進(jìn)取。我自己將在今后工作中,不斷地以這些標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己,努力地做一名真正愛學(xué)生也被學(xué)生愛的教育工作者
班主任學(xué)期工作總結(jié) 14
在這紅梅飄香的季節(jié)里,暮然回首,又一學(xué)期已拱手作別。時(shí)間帶走了一片片云彩,卻帶不走那深深銘刻在心靈深處,和孩子相處的精彩瞬間。一期的苦樂,寒暖,甘甜。那些逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就像朵朵浪花,又像珍珠點(diǎn)綴著我的生活海洋,讓我的平凡生活變得豐富多彩,有滋有味,現(xiàn)舉數(shù)例,與各位同仁分享。
一.教育教學(xué)方面
1.“察”字入手。
細(xì)致的觀察每一位學(xué)生,全面的了解每個(gè)同學(xué)的生活和家庭情況。尤其是班上的特殊孩子。他們愛吃什么菜,有什么特長(zhǎng),我都做到心中有數(shù)。
2.“愛”字啟動(dòng)
用愛感化每一塊頑石。把真愛灑向每一個(gè)同學(xué),尤其是特殊孩子,要偏愛他一點(diǎn)。
3.“嚴(yán)”字要求
嚴(yán)格要求每個(gè)同學(xué)的課堂,作業(yè),活動(dòng),寫字等方面。把好質(zhì)量關(guān)。
4.著力“教”字
教師潛心研究教材,科學(xué)把握課堂,讓課堂充滿笑聲,讓課堂變成快樂的學(xué)堂。
5確立“獎(jiǎng)”字
給每個(gè)孩子搭建平臺(tái),品嘗成功的喜悅,享受掌聲中擁抱的感覺。
6.實(shí)施“恒”字
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而偉大的工程,瑣碎,耗費(fèi)心血,應(yīng)學(xué)會(huì)等待,持之以恒,方見成效。
二、轉(zhuǎn)化差生方面。
轉(zhuǎn)化差生方面我始終抱著每個(gè)孩子的潛能都是巨大的,孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就是他潛能釋放的過(guò)程,誰(shuí)釋放的多,誰(shuí)的生命就輝煌。個(gè)別的孩子展示落后,是還沒有找到合適的,科學(xué)的方法。我總在心里給他們分分類,做到更好的對(duì)癥下藥。比如說(shuō),班上的XXX,XXX等同學(xué)。屬于智力一般,動(dòng)作稍慢的孩子。針對(duì)這種情況我就注重鍛煉他的速度。XXX,XXX等同學(xué),我感覺他們屬于智力因素,老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。常常是水過(guò)無(wú)痕。對(duì)于他們我常用1,抓課堂,2抓作業(yè),3監(jiān)督他們多看課外書。以幫助他們提高閱讀和分析能力。像我們班的郭帥琪,朱垚濮,周政辛。由于家庭等各方面的因素,使他們變成了較為特殊的`孩子,他們腦子不笨,但比較“懶”,性格上比較拗,作業(yè)總是圖塊省事。有是傷著哪根筋一節(jié)課都發(fā)呆不寫一個(gè)字。對(duì)他們我一般是課上批評(píng),課下談心,隔三差五用榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)去刺激他。
三、取得成績(jī):
班級(jí)方面,一期來(lái)自己在校領(lǐng)導(dǎo)下,在段長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,多看書,勤鉆研,常探討,多聽課,恪盡職守,和我的副班主任心往一處想,勁往一處使,一切為了孩子的發(fā)展為終極目標(biāo),以學(xué)生,家長(zhǎng)的利益為出發(fā)點(diǎn),團(tuán)結(jié)協(xié)作。
四、個(gè)人方面:
一學(xué)期來(lái)本人最大的收獲是學(xué)會(huì)了快樂,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了在平靜中去分析差生的問題,收獲了一種快樂,和同事之間相處學(xué)會(huì)了淡忘過(guò)錯(cuò),常記別人的優(yōu)點(diǎn),這樣我的心中永遠(yuǎn)都是快樂的。
五、存在不足:
段靠后我一直把閱讀教學(xué)滲透在平時(shí)的課堂上,但感覺還是結(jié)合的不好。
六、努力方向:
繼續(xù)走進(jìn)特殊孩子的心靈世界,繼續(xù)想方設(shè)法去改變他們。
總之,成績(jī)只代表過(guò)去,在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往地付出我的真心和熱情。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 15
這學(xué)期,我做班主任。在學(xué)校整體思路的指導(dǎo)下,通過(guò)全班師生一個(gè)學(xué)期的共同努力,班級(jí)管理工作得到了進(jìn)一步的規(guī)劃,基本形成了一個(gè)凝聚力和向心力都很強(qiáng)的集體。班主任這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
首先,深入了解學(xué)生,活躍課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
在長(zhǎng)期的接觸中,我深深地了解到,我們班的學(xué)生都是有個(gè)性的,大部分都有很強(qiáng)的接受能力,但自我意識(shí)能力較差,有的男生有的女生容易說(shuō)話動(dòng)一動(dòng),懶惰,缺乏耐心。根據(jù)學(xué)生的`性格特點(diǎn),我在班級(jí)管理過(guò)程中制定了一些應(yīng)急措施,進(jìn)一步強(qiáng)化了考試,進(jìn)一步細(xì)化了工作,增加了耐心,并為學(xué)生做了更多的思想工作,努力從思想上改變一些學(xué)生懶惰的性格。
二、借鑒班主任的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),做好班級(jí)管理工作。
做好一個(gè)班主任并不容易,因?yàn)榘嘀魅斡泻芏鄰?fù)雜瑣碎的任務(wù),如果沒有掌握好方法,就會(huì)做很多重復(fù)性的工作。魏書生老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),做一件事有一百種方法。所以,在業(yè)余時(shí)間,我虛心向同組的老師請(qǐng)教,盡力處理好每一件事。學(xué)年開始,自主召開《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教會(huì)學(xué)生明確工作方法,制定獎(jiǎng)懲措施。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,讓班干部協(xié)助工作,這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作積極性,培養(yǎng)了他們的工作責(zé)任感,而且挖掘了學(xué)生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
第三,重視后進(jìn)生的教育
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),給予正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好而全面的發(fā)展。因?yàn)檫@個(gè)班男生比較多,占班級(jí)的四分之三,有些男生不僅不好管,而且學(xué)習(xí)也不努力,成績(jī)差,很多科目不及格。因此,他們應(yīng)該利用休息時(shí)間與他們交談,深入細(xì)致地做好思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,與班級(jí)學(xué)習(xí)小組合作,指定成績(jī)好的學(xué)生幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四,重視班主任工作的研究
我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和書本學(xué)習(xí)。上學(xué)期,我們聽了孟慶東教授的報(bào)告,在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了魏書生的《班主任工作漫談》。在工作中,我們不斷咨詢有經(jīng)驗(yàn)的班主任,總結(jié)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)出新的活力和新的提高。
五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的專業(yè)水平
為了培養(yǎng)適合鐵美集團(tuán)的創(chuàng)新型人才,我們負(fù)責(zé)學(xué)生的終身發(fā)展。重視學(xué)生的自我培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展,讓所有學(xué)生的潛能都能得到充分發(fā)揮,每個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的專業(yè)能力,才能在學(xué)生面前有威信,才有利于班級(jí)管理。所以要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,了解鐵煤最新的人才需求,努力提高自己的專業(yè)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在很多問題,如學(xué)生犯錯(cuò),有時(shí)不耐煩,與一些學(xué)生交流的時(shí)間較少。這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 16
這個(gè)學(xué)期我有幸成為高一(2)班的班主任,這是我第一次擔(dān)任重點(diǎn)班的班主任。開學(xué)初我就意識(shí)到,這個(gè)學(xué)期的班主任工作需要有所調(diào)整,不再只是關(guān)注教育學(xué)生做人守紀(jì),而是要著重營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班級(jí)氛圍。這是我面臨的新挑戰(zhàn),也是我努力的方向。
由于這是一個(gè)新組成的班級(jí),所以開學(xué)初,我花大約兩個(gè)星期的時(shí)間,使班里學(xué)生相互熟悉,布置每個(gè)學(xué)生為班里添一樣?xùn)|西,每個(gè)寢室取一個(gè)寢室名字等任務(wù),增強(qiáng)班級(jí)特色,增加學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感,爭(zhēng)取形成一定的班級(jí)特色。
由于我們班級(jí)的學(xué)生紀(jì)律性和自覺性較強(qiáng),本學(xué)期我決定放手讓班干部更多地參與管理班級(jí)事務(wù)。我制定了一些班級(jí)規(guī)定,但在日常管理中,我更多地委托給班干部來(lái)處理。我告訴學(xué)生,遇到問題首先要自己解決,解決不了的可以找相關(guān)的班干部,班干部解決不了的再來(lái)找我。這樣一來(lái),班干部的權(quán)力和責(zé)任都得到了增加,他們承擔(dān)了更多的任務(wù),也在學(xué)生中發(fā)揮了更大的作用。這種管理方式讓我在管理班級(jí)時(shí)輕松了許多,但也使我與學(xué)生之間的交流和情感培養(yǎng)有所減少。在期中總結(jié)時(shí),我需要權(quán)衡這種做法的得失,看看是否需要調(diào)整管理方式,以更好地促進(jìn)師生之間的溝通和情感交流。
本學(xué)期我們針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了多樣化的主題班會(huì)。開學(xué)初,我們組織了“明確學(xué)習(xí)目標(biāo)”主題班會(huì),幫助學(xué)生建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。針對(duì)學(xué)生涉足戀愛的現(xiàn)象,我們開展了“愛在戀愛中”的主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生如何在戀愛中獲得真正的愛情。另外,針對(duì)學(xué)生抄襲作業(yè)盛行的問題,我們組織了“拒絕抄襲”主題班會(huì),倡導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我們還舉辦了“熱愛學(xué)習(xí)”主題班會(huì)。通過(guò)這些主題班會(huì),學(xué)生的'思想和行為得到了有效提升。在未來(lái)的班主任工作中,我們將進(jìn)一步充分利用班會(huì)課這一形式,指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提升上,我做了一些嘗試,但效果并不理想。
1、我要求班干部在班級(jí)學(xué)習(xí)上要起帶頭作用。
2、近期班級(jí)中出現(xiàn)了一些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所變化,為了幫助大家更好地進(jìn)步,老師決定找出進(jìn)步最快的十名同學(xué)和退步最多的十名同學(xué)進(jìn)行談話。對(duì)于進(jìn)步最快的同學(xué),老師希望你們能夠繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷努力,爭(zhēng)取更上一層樓。而對(duì)于退步最多的同學(xué),老師希望你們能夠加倍努力,找出問題所在,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取盡快恢復(fù)狀態(tài)。同時(shí),希望班級(jí)前十的同學(xué)能夠樂于助人,幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步,共同提高。希望大家都能在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī),共同進(jìn)步!
3、在班級(jí)考試中,我始終堅(jiān)持獨(dú)立完成自己的試卷,認(rèn)真檢查后再交卷。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),不應(yīng)該抄襲或相互交流答案。在我的物理課堂上,我倡導(dǎo)自律考試,相信同學(xué)們能夠做到無(wú)人監(jiān)考的狀態(tài)。
4、在過(guò)去的一段時(shí)間里,我對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們與高考二本線之間存在一定的差距。雖然我已經(jīng)做了很多工作,但是班級(jí)的學(xué)風(fēng)并沒有得到明顯的提高。這是我需要深刻反思的地方,也是整個(gè)高一年級(jí)組需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。
本學(xué)期我在整體工作上投入較多精力,但在具體班級(jí)事務(wù)上卻做得較少,僅僅委托各分管班干部負(fù)責(zé),與學(xué)生的互動(dòng)也不夠頻繁。這是我工作中的一個(gè)不足之處,下學(xué)期我將在本學(xué)期取得的進(jìn)展基礎(chǔ)上,更加關(guān)注細(xì)節(jié),加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,深入了解他們的想法和需求,努力成為他們的良師益友。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 17
一、基本情況
六年一班共有26名學(xué)生,男生16人,女生10人。作為六年一班的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。我的工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。
二、工作回顧
1、自從開學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束,我按照本學(xué)期的工作計(jì)劃,有步驟地、科學(xué)合理地對(duì)本班進(jìn)行教育管理。每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比,并及時(shí)的.給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。每天堅(jiān)持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。根據(jù)本班的情況制定班規(guī),樹立班風(fēng)。培養(yǎng)班干部起到帶頭作用,教育孩子們要團(tuán)結(jié)友愛,愛護(hù)班集體,要以班級(jí)的榮譽(yù)為榮。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
每周一的下午第三節(jié)課為本班的班會(huì)課,班會(huì)內(nèi)容根據(jù)上周觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)及時(shí)指出與肯定。堅(jiān)持每周一個(gè)話題,尋找一些相關(guān)文章讀給學(xué)生,使他們受到感染。
3、做好家庭與學(xué)校的教育工作
在教學(xué)過(guò)程中我注重保持與家長(zhǎng)聯(lián)系,孩子畢竟在家的時(shí)間比在學(xué)校的時(shí)間要多。父母也較了解自家的孩子,在學(xué)習(xí)與生活上,如有發(fā)現(xiàn)問題,我總是及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪工作。使每位學(xué)生都能夠快樂健康地成長(zhǎng)。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓勵(lì),少批評(píng)。課堂上積極表現(xiàn)的學(xué)生給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在課堂上我和學(xué)生的地位一樣,并和藹的面對(duì)學(xué)生,這樣使師生之間拉近距離,使學(xué)生在學(xué)校里猶如在家里一樣的感到溫暖。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習(xí)勁頭。
總之,作為班主任要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每位學(xué)生的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,讓孩子們?cè)谳p松與愉快的氛圍中生活。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 18
隨著期末的到來(lái)意味著二年級(jí)上冊(cè)的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學(xué)期教學(xué)工作中的表現(xiàn)著實(shí)讓我有些心生感慨,雖然我在紀(jì)律管理的問題上花費(fèi)了許多精力,但隨著學(xué)生們的成長(zhǎng)導(dǎo)致他們變得懂事許多,而且通過(guò)成績(jī)的分析可以得知他們對(duì)待學(xué)習(xí)是十分用心的,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期的班主任工作并期待能做得更好。
重視對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理并付出了不少心血,活潑好動(dòng)是二年級(jí)學(xué)生的天性從而讓我對(duì)此感到有些苦惱,尤其是上課期間存在著講話以及吃零食之類的狀況,對(duì)此我向?qū)W生進(jìn)行了嚴(yán)厲的教導(dǎo)并讓他們明白遵守紀(jì)律的重要性,而且在上課期間也會(huì)注重對(duì)學(xué)生的觀察從而了解他們的表現(xiàn),通過(guò)課堂上的互動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生收攏心思,而且專門點(diǎn)名不認(rèn)真聽講的學(xué)生回答問題也能起到警告作用,對(duì)我來(lái)說(shuō)課程的.教導(dǎo)本就需要良好的教學(xué)環(huán)境,因此紀(jì)律的管理對(duì)于教學(xué)工作的展開來(lái)說(shuō)是很重要的,由于我對(duì)學(xué)生提出的要求都能夠自己先做到,因此在教學(xué)工作中能夠得到他們的理解與配合從而獲得不錯(cuò)的效果。
控制好教學(xué)進(jìn)度從而輔導(dǎo)好班上的每個(gè)學(xué)生,由于部分學(xué)生理解能力較差的緣故從而很難跟上其他同學(xué)的步伐,因此我也會(huì)刻意放緩教學(xué)進(jìn)度并確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解知識(shí)點(diǎn),而且我在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候也會(huì)列舉身邊的事例進(jìn)行講解,這樣的話能夠更好地幫助學(xué)生理解課本上的知識(shí)點(diǎn),而且我在備課階段也會(huì)對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行深入剖析,將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分解從而讓學(xué)生更容易理解,這種過(guò)程對(duì)于教學(xué)工作的展開來(lái)說(shuō)是很重要的。
做好與家長(zhǎng)之間的溝通從而讓他們了解學(xué)生的成績(jī),由于這學(xué)期有部分學(xué)生存在著抄作業(yè)的現(xiàn)象從而需要進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),事實(shí)上這種狀況的出現(xiàn)也是家長(zhǎng)監(jiān)管不到位導(dǎo)致的,所以我也會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通從而強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性,事實(shí)上家庭教育本就是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的部分,因此我也是秉承著為學(xué)生著想的原則來(lái)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,主要還是希望家長(zhǎng)能夠督促學(xué)生完成作業(yè)從而鞏固他們的學(xué)習(xí)成果,另外我在課堂上也會(huì)經(jīng)常進(jìn)行測(cè)驗(yàn)從而了解他們的真實(shí)水平。
二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)工作雖已結(jié)束卻并不意味著自己可以掉以輕心,可以預(yù)料的是下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)將會(huì)更加艱巨,因此我要積極做好準(zhǔn)備并為了今后教學(xué)工作的展開而不斷努力。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 19
教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同承擔(dān)教育責(zé)任。為了加強(qiáng)家校合作,我們本學(xué)期開展了一系列的活動(dòng)。
首先,我們通過(guò)口頭形式進(jìn)行溝通。這包括家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家教經(jīng)驗(yàn)交流以及日常與家長(zhǎng)的交流等。在開學(xué)之前,我們提前召開了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的情況并解答他們的疑問。這樣一來(lái),家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)和老師有了更全面的了解,也更放心地將孩子送到幼兒園。同時(shí),我們也了解到了每個(gè)孩子的身體發(fā)展?fàn)顩r和性格習(xí)慣等信息,從而能夠有針對(duì)性地采取措施。在不到兩周的時(shí)間里,我們的班級(jí)就能夠正常開展各項(xiàng)活動(dòng)。
有一個(gè)例子是關(guān)于楊鈺茜小朋友的奶奶。一開始,她對(duì)我們幼兒園持懷疑態(tài)度,并對(duì)我們的工作挑剔不滿。雖然我們也有過(guò)一些消極的想法,但我們沒有因此而冷落她。相反,我們用更多的熱情關(guān)心她,并用實(shí)際行動(dòng)告訴她我們的努力。最終,她改變了態(tài)度,并在一次家長(zhǎng)開放日中由衷地贊嘆:“孩子們的進(jìn)步真是太大了,沒想到我的孩子這么懂事了。老師,太謝謝你們了,你們辛苦了,真不容易啊!”這個(gè)例子充分證明了我們的努力沒有白費(fèi)。
由于家長(zhǎng)的.水平和教育方式各不相同,我們利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)們介紹教育方法。例如,我們的呂品晶小朋友從小就不睡午覺,家長(zhǎng)建議不讓她睡,但是下午她的精神狀態(tài)就不好。我們與家長(zhǎng)商量后,決定讓她午睡以保證她的健康。每次午睡時(shí),我們都會(huì)有一位老師幫她脫衣服、上床,并拍著她入睡。通過(guò)這樣的耐心引導(dǎo),我們?cè)谂c家長(zhǎng)共同努力下,孩子們的自理能力得到了很大的提高。大部分孩子都能夠自己穿脫衣服,有的孩子還能將衣物擺放整齊,個(gè)別孩子甚至能夠自己整理衣物,還有一部分孩子能夠疊被子。家長(zhǎng)們都感覺到他們的孩子上幼兒園后變得更加懂事了。這些進(jìn)步讓我們非常欣慰,也證明了我們的辛勤付出是值得的。
除了口頭形式,我們還使用文字形式進(jìn)行溝通,如幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)和紙條等。家園聯(lián)系本是一種很好的家校聯(lián)系方式。通過(guò)家園聯(lián)系本,我們可以了解幼兒在家中的表現(xiàn),家長(zhǎng)也可以了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在教育上的要求。
每到星期五,我們都及時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào),以便通知家長(zhǎng)們曬被子的時(shí)間。
此外,家長(zhǎng)適當(dāng)參與幼兒園的活動(dòng)也是一種有效的家校合作形式。在九月份和十二月份,我們開展了家長(zhǎng)開放日。在活動(dòng)開始前,我們先讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目標(biāo),使得家長(zhǎng)有目的地觀摩活動(dòng),更深入地了解活動(dòng)的開展情況以及自己孩子在整體活動(dòng)中所處的位置。活動(dòng)結(jié)束后,我們還進(jìn)行了互動(dòng)形式的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們共同討論教育過(guò)程中的疑惑,并交流家長(zhǎng)們的教育經(jīng)驗(yàn)。這樣的活動(dòng)取得了較好的效果。
總之,家長(zhǎng)工作是非常重要的。一個(gè)家長(zhǎng)的滿意就等于贏得了一百個(gè)家長(zhǎng),而放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄了一百個(gè)家長(zhǎng)。在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中,只有充分利用家長(zhǎng)這個(gè)有效的教育資源,才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。只有進(jìn)一步拓寬工作渠道,努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,才能密切家校關(guān)系,共同育兒。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 20
一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持以人為本的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。
積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)于律己,力爭(zhēng)在思想上和工作上給學(xué)生樹立榜樣的作用。
二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的'實(shí)際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
三、副班主任工作作為一名副班主任,我積極配合班主任開展一系列班級(jí)活動(dòng),協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。
我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師,身正為范”這句話,以此為鑒。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、經(jīng)常深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)好各門功課。
3、適時(shí)與家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育自己的孩子。如今,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取更加長(zhǎng)足的進(jìn)步!
班主任學(xué)期工作總結(jié) 21
上半年過(guò)去了,我這學(xué)期的工作也結(jié)束了。作為初一xx班的班主任,本學(xué)期的工作已完成,當(dāng)前也對(duì)自己一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。以下是我初一下學(xué)期的工作總結(jié):
一、培養(yǎng)班干部
本學(xué)期是初一的第二個(gè)學(xué)期,班干部們已經(jīng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的熟悉了,我這個(gè)班主任也對(duì)這群進(jìn)入初中的學(xué)生有所了解,因此這學(xué)期組織了班干部的選舉,通過(guò)他們對(duì)身旁同學(xué)的了解,讓他們自主選擇他們覺得合適的同學(xué)去做班干部中的一員,也告知了他們可以自薦成為班干部。在班干部選舉完以后,我就進(jìn)行了班干部明確分工,各行其職,每個(gè)人按照自己的職位進(jìn)行管理班級(jí)。我這個(gè)班主任就在重大事情才出面解決問題,其他的小問題就通過(guò)他們自己去處理,培養(yǎng)他們獨(dú)立管理班級(jí)的'能力。
二、關(guān)注班級(jí)紀(jì)律,培養(yǎng)大家的紀(jì)律觀念
上學(xué)期這些學(xué)生都是剛剛組成一個(gè)班級(jí),所以還沒有很好的紀(jì)律意識(shí),再加上剛剛從小學(xué)升入初中,學(xué)生們的心還沒有穩(wěn)定。本學(xué)期已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期的沉淀了,我就重視班級(jí)的一個(gè)紀(jì)律的發(fā)展,制定了很嚴(yán)格的紀(jì)律制度,每個(gè)小組安排了一個(gè)紀(jì)律組長(zhǎng),專門管理小組的紀(jì)律,著重的培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,培養(yǎng)良好的紀(jì)律行為。在這樣的制度下,學(xué)生們這學(xué)期在紀(jì)律這方面有很大的進(jìn)步,班級(jí)的整體紀(jì)律氛圍也很好,各科老師來(lái)教室上課,也感到很不錯(cuò)。本學(xué)期紀(jì)律是一個(gè)重點(diǎn),所以我盡可能的有意識(shí)的去培養(yǎng)他們對(duì)紀(jì)律方面的遵守和執(zhí)行。
三、安全工作
本學(xué)期我好注重安全方面的工作,這方面都是事關(guān)學(xué)生們的人身安全的,雖說(shuō)都是一些十幾歲的少年了,但是作為他們的班主任,還是要注意這方面的工作,要杜絕一切危害到他們安全的問題,直接從他們本身進(jìn)行教育。為了充分讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自身安全問題,我每周舉行一次關(guān)于安全的主題班會(huì),讓學(xué)生自己去搜集關(guān)于安全的事故以及事例,拿到班上進(jìn)行分享,互相把搜集來(lái)的關(guān)于安全的資料到班上進(jìn)行告知和勸誡。每個(gè)月都會(huì)舉行一次關(guān)于安全知識(shí)的小型測(cè)驗(yàn),加強(qiáng)他們對(duì)安全的意識(shí),從源頭上阻止他們陷入危險(xiǎn)。
以上是這個(gè)學(xué)期我的工作,本學(xué)期的工作都是按照自己一步步的計(jì)劃來(lái)執(zhí)行的,現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束,我初中一年級(jí)的工作也結(jié)尾了,馬上就要迎來(lái)初二的工作,有了這一年的工作經(jīng)驗(yàn),我不再覺得班主任的工作難做,我只有足夠的信心做好以后初二、初三的工作,我相信我在學(xué)生們的幫助下和配合下一定有更精彩的作為。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 22
20xx年度,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),配合年級(jí)做好教學(xué)管理,配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作服從學(xué)校安排,本學(xué)年度全勤。
作為黨員,積極參加政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策;團(tuán)結(jié)同志,鉆研業(yè)務(wù);班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教育教學(xué)為人師表,有奉獻(xiàn)意識(shí)。
二、教學(xué)工作
認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材備教法,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出反思和總結(jié)。
努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,深入淺出。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識(shí)。在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
布置作業(yè)精練,有針對(duì)性,層次性。批改認(rèn)真及時(shí),能根據(jù)具體情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo),注意分層教學(xué)。
三、班主任工作
本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,班主任工作不斷思考創(chuàng)新,重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、升旗、各項(xiàng)活動(dòng)開展思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。能夠選拔和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。
班級(jí)歷次考試均居年級(jí)第一,收受到學(xué)校和年級(jí)表彰。學(xué)生思想健康,各項(xiàng)評(píng)比均居前列。
四、個(gè)人科研與教學(xué)管理成績(jī)
加強(qiáng)各種教育理論學(xué)習(xí)充實(shí)自己,利用業(yè)余時(shí)間分析總結(jié)班主任工作,完成課題《新時(shí)期班主任工作研究》并結(jié)項(xiàng);教學(xué)論文《多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討》獲河南省論文評(píng)比一等獎(jiǎng);參與開封高中先進(jìn)文化引領(lǐng)班建設(shè)和服務(wù),先后完成多次物理命題工作。
1、種瓜得瓜,種豆得豆;一份春華,一份秋實(shí)。在教書育人的道路上我付出的是汗水、前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)、記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)過(guò)這四年的工作實(shí)踐,我認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排、檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)解決。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通好,做好家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無(wú)論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,取得了好的`成績(jī),這樣的成績(jī)?cè)谌8靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。
三、每天提前早到校,提前完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之,在本學(xué)期的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),在以后的班主任工作中我要繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 23
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是讓學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,是聯(lián)系每個(gè)班級(jí)老師的紐帶。班主任的工作既繁重又繁瑣,同時(shí)又快樂。這一學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在老師們的大力支持和配合下,在全體同學(xué)的共同努力下,各項(xiàng)工作順利開展,在學(xué)習(xí)和生活上取得了一定成績(jī),我被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”。下面,我來(lái)總結(jié)一下這個(gè)學(xué)年班主任的工作:
一、重視干部的形成和培養(yǎng)。
一個(gè)階級(jí)的集體面貌很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)階級(jí)集體有“以區(qū)帶分”、“以區(qū)帶區(qū)”的作用。我稱他們?yōu)椤鞍嘀魅蔚淖笥沂帧薄A己冒囡L(fēng)的形成離不開具有較強(qiáng)號(hào)召力和自我管理能力的班干部。所以班主任一定要精心培養(yǎng):一是要大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部在學(xué)生心中樹立威信;第二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指明工作方法的同時(shí),要嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)和能力上有更大的進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,努力在各方面為全班起到表率作用;第三,培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。優(yōu)秀的班干部可以調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,讓每一個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)步,讓全班都積極向上。
二、注重班級(jí)紀(jì)律的管理
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,所以我在學(xué)習(xí)之初就很關(guān)注。第一,規(guī)范早讀午休紀(jì)律。早讀:老師來(lái)之前,每天聽寫十個(gè)單詞,學(xué)習(xí)委員會(huì)負(fù)責(zé)。午休:安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,寫作業(yè),休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。第二,努力在升旗、晨練方面出類拔萃。升國(guó)旗時(shí),要求學(xué)生迅速、安靜、整齊地排隊(duì),站直。充滿熱情和向上的精神。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該戴紅領(lǐng)巾。早操時(shí)要求學(xué)生每次都要爭(zhēng)取第一名站成一條好線,要求整潔規(guī)范。我們多次受到體育老師的表?yè)P(yáng)。現(xiàn)在學(xué)生們已經(jīng)形成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣。第三,狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生在課堂上“學(xué)會(huì)傾聽”,尊重老師的工作、知識(shí)和紀(jì)律。最后,值班同學(xué)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律,每天評(píng)選先進(jìn)組。
通過(guò)同學(xué)們的努力,我們班在第一次學(xué)科評(píng)比中獲得了學(xué)科流通紅旗第一名,集體榮譽(yù)感進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)科意識(shí)。
三、注重在活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉能力
活動(dòng)不僅可以豐富他們的精神生活,還可以增加他們的知識(shí)和才能,這對(duì)他們的身心發(fā)展起著極其重要的作用。
這個(gè)學(xué)年,我們班組織了很多班會(huì)活動(dòng),比如《一堂安全教育課》《衛(wèi)生知識(shí)講座》等。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得有關(guān)安全及衛(wèi)生的知識(shí)。結(jié)合不同的節(jié)日和季節(jié),適時(shí)開展活動(dòng)。比如10月,推出“中國(guó)經(jīng)典美國(guó)文學(xué)朗誦會(huì)”;11月組織了一次秋季野餐;元旦舉辦了“歌唱比賽”;清明節(jié)進(jìn)行了祭祀和“革命詩(shī)詞朗誦”活動(dòng)……在老師的帶領(lǐng)下,我教班干部組織自己的任務(wù),既鍛煉了自己的能力,也給班級(jí)帶來(lái)了活力。在活動(dòng)中,不僅學(xué)生之間的友誼得到了加強(qiáng),而且班級(jí)的集體榮譽(yù)感也得到了增強(qiáng)
在學(xué)校組織的所有活動(dòng)中,我們都努力做到最好,所有的同學(xué)心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。我們班在板報(bào)評(píng)價(jià)、優(yōu)秀作業(yè)展示、讀詩(shī)、六一節(jié)目表演等活動(dòng)中取得了非常好的成績(jī)。
四、注意師生之間的情感交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。日記、小紙條,上qq都是我和學(xué)生交流的渠道。我還利用課間和學(xué)生一起游戲,談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想,了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,交流。
學(xué)生病了,我組織學(xué)生去看望他,送作業(yè),送鮮花;學(xué)生打架了,我會(huì)靜下心來(lái)了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會(huì)有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,我會(huì)給他們講故事,讀文章來(lái)使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴……
五、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
沒有愛就沒有教育,愛是教育的基礎(chǔ)和前提。只有熱愛后進(jìn)生,才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作。許多人都說(shuō)教師對(duì)學(xué)生要一視平仁,可我認(rèn)為,老師要將無(wú)私的愛更多地灑向后進(jìn)生。由于后進(jìn)生身上的毛病、缺點(diǎn)多,常常在父母、教師、同學(xué)那里遭到冷淡、歧視,很少得到同情和溫暖,普遍地背著思想包袱,產(chǎn)生自卑心理。因此,后進(jìn)生對(duì)教師抱有疑懼和對(duì)立情緒,對(duì)班集體疏遠(yuǎn),往往懷疑老師和同學(xué)是否真誠(chéng)地愛護(hù)和關(guān)心自己。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)應(yīng)該特別熱愛他們,做到不嫌棄、不歧視、不疏遠(yuǎn),并教育同學(xué)們正確對(duì)待和幫助他們。
“學(xué)會(huì)賞識(shí),愛滿天下”是我校的校訓(xùn)。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多賞識(shí)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。就說(shuō)班上的畢亮亮吧,學(xué)習(xí)落后,態(tài)度不端正,品質(zhì)還不夠好,科任老師經(jīng)常向我反映,于是我就從他的品質(zhì)開始著手,育人第一嘛!我有時(shí)故意把語(yǔ)文書落在辦公室,然后對(duì)亮亮說(shuō):“亮亮,把老師的語(yǔ)文書拿來(lái)好嗎?”他爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭,等他拿來(lái)后,我順勢(shì)在班上夸他真是老師的好幫手,看著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光,亮亮的臉上流露出滿心的歡喜。
當(dāng)然,光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō),“火車跑得快,全靠車頭帶”。所以在班上要讓班干部在關(guān)注后進(jìn)生上時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒,當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注和幫助后進(jìn)生,特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。沐浴在燦爛的陽(yáng)光下的后進(jìn)生才會(huì)自信地大踏步向前進(jìn)。
六、真情溫暖留守兒童
我們都說(shuō):“城市讓生活更美好”。隨著城市的建設(shè),進(jìn)城打工人數(shù)的.增多,農(nóng)村的許多孩子就成了留守兒童。每年我的班上都有幾個(gè),一開學(xué),我總要摸清他們的情況發(fā)現(xiàn)他們所存在的各種問題。通過(guò)這幾年的實(shí)踐和思索,我覺得對(duì)待“留守學(xué)生”:第一,要與其家人更多地密切配合,幫孩子營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境;第二,要給他們多一份關(guān)愛,讓他們感到溫暖;第三、要組織他們參加課后學(xué)習(xí)聯(lián)誼組,以同學(xué)幫同學(xué),結(jié)成對(duì)子,一起學(xué)習(xí)、游戲。給他們一種家的感覺,給他們送去溫馨與快樂。
當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變得懂事聽話了?那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。雖然我的心血有了不少的回報(bào),但是我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做得更好。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 24
新年的鐘聲已經(jīng)敲響,我們的學(xué)期也即將結(jié)束。回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們的孩子、老師和家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步。為了更好地完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,我們將《綱要》精神貫徹到日常活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在,讓我們來(lái)總結(jié)一下本學(xué)期的工作。
一、班級(jí)概況:
我們班級(jí)有40個(gè)幼兒,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,是家長(zhǎng)的心頭肉。盡管他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),但也存在著一些缺點(diǎn),比如任性、獨(dú)占欲強(qiáng)、不懂謙讓、不關(guān)心他人等。但是孩子們良好的個(gè)性和文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們從禮貌教育入手,引導(dǎo)幼兒在早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)打招呼:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人時(shí)主動(dòng)說(shuō):“對(duì)不起!”等。通過(guò)晨間活動(dòng)、離園前的談話、講故事等,讓幼兒知道要尊重長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對(duì)人要有禮貌,小朋友之間要互相謙讓、互相幫助,并且要關(guān)心別人。在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,小朋友們已經(jīng)基本上沒有搶奪物品的現(xiàn)象了。
二、常規(guī)培養(yǎng):
幼兒入園后,他們的幼兒園生活與家庭生活完全不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的行為習(xí)慣對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的'規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的標(biāo)記方式,給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已經(jīng)能夠自覺遵守游戲規(guī)則,并能夠按要求整理物品。為了讓孩子們盡快學(xué)會(huì)洗手和擦手,除了給他們講解洗手的步驟,我們還通過(guò)兒歌的方式教他們一起洗手。幾天的時(shí)間,孩子們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在學(xué)習(xí)、游戲和生活的過(guò)程中,我們培養(yǎng)孩子們傾聽音樂的指令,根據(jù)不同的音樂知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
三、教育教學(xué)工作:
幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開發(fā)幼兒的智力讓他們開竅也是幼兒教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓幼兒在學(xué)習(xí)、玩耍和樂趣中開發(fā)智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中,我們注重動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于日常活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。
四、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng),提高幼兒水平,展示幼兒風(fēng)采:
本學(xué)期,我們班級(jí)完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),分別是《甜甜蜜蜜》和《冬天來(lái)了》,在環(huán)境評(píng)比中得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在12月份舉行的體操比賽中,孩子們整齊的服裝和統(tǒng)一的動(dòng)作展示了他們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測(cè)試中,我們班的每個(gè)孩子都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
五、衛(wèi)生保健工作:
小班幼兒的生活自理能力相對(duì)較差,因此我們?cè)诒=∽o(hù)理方面做了大量的工作。
(1)日常護(hù)理工作一刻也沒有放松。由于這個(gè)學(xué)期的天氣有些特殊,時(shí)而熱時(shí)而冷,氣候也很干燥,所以我們班的三位老師特別注意小朋友的衣服增減,既不能讓他們著涼,也不能讓他們穿得過(guò)多影響活動(dòng)。
(2)安全工作。安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全是每位教師的責(zé)任和職責(zé)。為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能夠在一個(gè)安全的環(huán)境中生活和成長(zhǎng),我們做到了以下幾點(diǎn):首先,教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。其次,加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。此外,我們還注重做好交接班工作,針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊情況,我們兩個(gè)老師共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小,自理和自立能力較差,因此幼兒的安全工作非常重要。我們?cè)谟變喝雸@時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,教室里不放置危險(xiǎn)物品,幼兒的接送由家長(zhǎng)掌握,保證幼兒在園的安全。我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動(dòng)教育幼兒不玩火、電和水,讓他們知道如何保護(hù)自己。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 25
不知不覺一年又過(guò)去了,某某班已經(jīng)開始離校倒計(jì)時(shí),還有一個(gè)學(xué)期他們就要順利從中職畢業(yè)進(jìn)入高校學(xué)習(xí),回顧三年的中職生涯,他們?cè)谖业膸ьI(lǐng)之下取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,無(wú)論身心健康,還是學(xué)習(xí)學(xué)業(yè),較之剛進(jìn)校有了很明顯的進(jìn)步,本人也無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于家長(zhǎng),無(wú)愧于學(xué)校,本著盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,付諸了自己的全部心血,也得到了學(xué)生的熱烈回應(yīng)。
一、班主任管理方面
過(guò)去的某某年,本班學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于我的既定管理模式,一直以來(lái)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,已經(jīng)使得學(xué)生明白學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格性嚴(yán)肅性,不允許有任何人凌駕于規(guī)則之上,比如管理早到校遲到,上課睡覺,進(jìn)班交手機(jī),按時(shí)交納各學(xué)科的作業(yè),值日生的教室清潔衛(wèi)生,最后離開教室的學(xué)生隨手關(guān)燈關(guān)門,所有人離開教室必須要把自己的板凳順進(jìn)桌子下,桌面上全部清理干凈,下雨天雨傘放在教室最后方擺成一條直線,清潔工具擺放整齊,體育課或者需要全班集合的時(shí)候在樓下站成一條直線,行進(jìn)間不能走散,晚自習(xí)不能交頭接耳,早到校每天課代表領(lǐng)讀進(jìn)行晨讀,中午全班關(guān)燈關(guān)窗簾午睡等。
每周一下午政教,除了日常工作安排之外,每次都會(huì)進(jìn)行一次主題教育,利用專項(xiàng)班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想教育,作為德育教師,發(fā)揮自身的德育渠道作用,基本上都會(huì)進(jìn)行一次德育課堂活動(dòng),言傳身教,讓學(xué)生從各方面感受班主任的管理和學(xué)習(xí)能力。
二、學(xué)生的自我管理與修行
首先培養(yǎng)一批得心應(yīng)手的班干部,班主任不可能總是在班級(jí),我授權(quán)班長(zhǎng)在班主任不在期間承擔(dān)班主任的全部職責(zé),全面負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)工作事物,主持大局,副班長(zhǎng)則成為班長(zhǎng)最得力的助手,還偶爾承擔(dān)班長(zhǎng)不在時(shí)候的接班,以及其他班干部的替任工作,兩個(gè)班長(zhǎng)都是男生,聽話懂事有責(zé)任心,班級(jí)在他們的管理之下蒸蒸日上,團(tuán)支書為女生,女生心細(xì),在具體的事務(wù)性工作她比較仔細(xì)認(rèn)真,比如填表格,收資料,購(gòu)買物資,布置教室,將教室打造成溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,其他班干部則各司其職井然有序。
在這樣一個(gè)環(huán)境之中,全班學(xué)生在我和班干部的管理之下,每個(gè)人都非常守紀(jì)律,加上我經(jīng)常的高考和轉(zhuǎn)段考試的弦之緊繃,都以學(xué)習(xí)為主要目標(biāo),施加學(xué)習(xí)壓力,每次大考之后都會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)交流展示,在全班形成比學(xué)趕幫超的.濃厚學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)一學(xué)年的期中考試和期末考試的成績(jī)分析來(lái)看,本班某某班在整個(gè)年級(jí)中排名在前三,各學(xué)科的前三名在本班也都有占據(jù),綜合排名本班也是名列前茅。某某年本班學(xué)生被各任課老師選派參加各種比賽活動(dòng)共有某某人次,獲得某某市級(jí)比賽一等獎(jiǎng),甚至國(guó)家級(jí)比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
除了日常學(xué)習(xí),我也會(huì)安排全班學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),尤其是第二課堂,因?yàn)閷W(xué)習(xí)之余還是需要有豐富的文娛活動(dòng),比如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),法制大會(huì),元旦晚會(huì)等,通過(guò)參與這些活動(dòng)陶冶學(xué)生情操,提升自我修養(yǎng),增長(zhǎng)見識(shí),豐富閱歷。
三、構(gòu)建家校互通,積極與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通
學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展既需要學(xué)校的努力,更需要家長(zhǎng)的支持配合,本學(xué)年在家長(zhǎng)學(xué)校的安排下,邀請(qǐng)本班學(xué)生家長(zhǎng)代表十余人次來(lái)校聽講座,提意見,了解學(xué)生在學(xué)校的情況,同時(shí)為學(xué)校和班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
除此之外我也經(jīng)常在家長(zhǎng)群與家長(zhǎng)互動(dòng)交流,將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)的積極面及時(shí)反饋到家長(zhǎng)群,本學(xué)年下學(xué)期本人開創(chuàng)性的開展了百“家”講壇活動(dòng),邀請(qǐng)不同職業(yè)家長(zhǎng)代表來(lái)本班講述自己的實(shí)際情況,讓學(xué)生感受到家長(zhǎng)的不容易,使學(xué)生受到感恩教育,責(zé)任教育,意識(shí)教育,這個(gè)互動(dòng)提議發(fā)布到家長(zhǎng)群之后,有家長(zhǎng)已經(jīng)取得了聯(lián)系,預(yù)計(jì)會(huì)在下學(xué)期正式實(shí)施。
四、注重學(xué)生的習(xí)慣教育,成人教育
在學(xué)校各種會(huì)議上,校長(zhǎng)提出了“三個(gè)好習(xí)慣成就一個(gè)中職生”的提議,我認(rèn)為這三個(gè)好習(xí)慣非常好:學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明習(xí)慣,清潔習(xí)慣,這三個(gè)習(xí)慣正與我所任教的德育學(xué)科有著緊密聯(lián)系,在德育中,我非常重視人生之中的精與細(xì),尤其是細(xì)節(jié)方面,是我們現(xiàn)在所有中職生的不足之處,這三個(gè)習(xí)慣與德育的精細(xì)不謀而合。而在日常的管理之中,我也正是在這三個(gè)方面全面開展,當(dāng)然,平時(shí)的管理之中遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這三個(gè)好習(xí)慣。
通過(guò)三年的教育管理,真正做到了對(duì)學(xué)生的教書育人,本班學(xué)生也展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,在成人成才教育中得到了極大的進(jìn)步。某某年本班榮幸的被某某市教育局評(píng)為先進(jìn)班集體。
誠(chéng)然,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,一個(gè)班級(jí)不可能都是齊刷刷的持平高低,總會(huì)有不和諧的因素,這也是我一直在探索和研究的問題所在,而當(dāng)今在提倡人的個(gè)性全面發(fā)展之余,不免會(huì)有些躊躇和猶豫,比如處理學(xué)生早戀問題上,把握的尺度需要慎之又慎,但全班同學(xué)不論成績(jī)也好,不足和缺點(diǎn)也罷,某某年已經(jīng)過(guò)去,某某年業(yè)已翻開新的篇章,某某班中職生涯即將結(jié)束,嶄新的大學(xué)生涯即將開始,承前繼后,我會(huì)一直與他們一起共同進(jìn)步。
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