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電子信息專業實習總結（通用7篇）
一段充實而忙碌的實習生活結束了，相信大家這段時間來的收獲肯定不少吧，如果我們能夠寫好實習總結，可以收獲更多。你想好怎么寫實習總結了嗎？下面是小編整理的電子信息專業實習總結，希望能夠幫助到大家。
電子信息專業實習總結 1
在我為期兩周的實習當中，我感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性。當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制—作—工—藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業作好準備。
在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學期的精工實習。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現在我可以獨立的做出。
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。通過一個星期的'學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉
實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。
三、對印制電路板圖的設計實習的感受
焊接挑戰我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。
我很感謝實習老師對我們的細心指導，從他那里我學會了很多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助，在實習前我不慎將手弄傷，而實習老師和班主任老師對我的關心，使我這異地學子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切。
兩周的實習短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個工位上兩個同學組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統一意見，彼此沒有應有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了這種經驗。
實習這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。
電子信息專業實習總結 2
生產實習是電子信息工程等專業非常重要的實踐教學環節。培養學生的實踐能力、分析問題和解決問題的能力、理論與實踐相結合是基礎訓練。也是學生畢業設計課題和設計工作的原材料來源，為學生畢業設計打下堅實的基礎。搞好生產實習教學，提高生產實習教學質量，是提高學生專業素質和思想素質的重要環節。
1.培養學生從事專業技術工作和管理工作所必需的各種基本技能和實踐能力
2.培養學生理論聯系實際、從實際出發分析、研究和解決問題的能力，將所學知識系統化
3.培養學生熱愛勞動、不怕吃苦、不怕疲勞的工作作風
4.熟悉手工焊接常用工具的使用、維護和修理。
5.基本掌握手動烙鐵的焊接技術，能夠獨立完成簡單電子產品的安裝焊接。熟悉電子產品安裝工藝的生產流程
6.了解電子產品的焊接、調試和維護方法
7.了解和體驗生產過程中的各種辛酸
在插件開始的時候，我的任務是插四個二極管和兩個電阻(一塊電板)。剛開始我是按照主觀給我的方法插的。然而一插上電源，發現自己跟不上其他同學的速度。我和同學討論過，因為她的工作和我差不多。我插了八個二極管，她負責插四個電阻。這樣一來，第三天和一個同學換了位置，感受了不同組件的插入方式，嘗試了解了技巧，找到了一些更快的插入方法的方法，讓我在后面的實驗中掌握了好的方法，提高了插入的速度，節省了更多的時間來完成后面的程序。做完這一切后，我去焊接電蚊拍的開關。當然，我覺得這是對我來說最有價值的工作，因為它需要我拿起一個電烙鐵進行焊接。這是因為我的焊接技術不好。雖然上個寒假做的是冷工，雖然也是電子廠，但是拿電烙鐵的時間和機會都不多。因為每個人的工作不一樣，所以我在這里做測試。但是出乎意料的是，剛開始感覺不是很好，但是焊接了很久感覺有點難。怎么說呢，我很少用一個烙鐵來練習焊接，所以焊接的效果并不討人喜歡，速度也比其他同學慢很多。雖然我不太在乎薪水，但是年輕人難免會有攀比的心理，所以攀比多少有些丟人；其次是工作環境的問題，因為作為一個學生，我們剛來匯報，工廠的環境和學校完全不一樣。雖然這里的環境不是很差，但絕對不會比學校好。在學校，我們在焊接的時候，雖然有一些松散的香煙，但絕對不會很糟糕，但在這里，只是煙霧，可能有些夸張，但它只描述了我們的環境。但在焊接過程中，我也體會到了焊接的基本方法之一，它的基本操作是“五步法”:準備焊接、加熱焊件、熔化焊料、去除焊料、去除烙鐵(“三步法”)，看似簡單，但需要很長時間才能掌握。一開始焊點只能用“難看”來形容，但焊接檢驗迫使我們在短短一天內完成檢驗目標，所以可以說一定有質的飛躍。所以我慢慢來避免傲慢和魯莽。在不斷挑戰自己的過程中，我握著烙鐵的手不再抖了，送焊錫的手也基本能掌握用量，焊接技術也越來越成熟。當我終于在最短的時間內完成一個合格的焊點時，我對焊接的恐懼已經消散，取而代之的是對自己雙手的信心。在這個過程中，我深深的感覺到，看似簡單的事情，未必是這樣。在焊接實習的過程中，我學到了很多以前不知道的東西。烙鐵完全加熱后，是先涂助焊劑還是先掛錫，我用后者，也有人用前者。都是焊接的，但是我在焊接過程中經常有一次焊接失敗，使用后者不會加快其腐蝕速度，減少空氣污染，我不明白。
經過幾天的辛苦焊接工作，我可能看到其他同學的工作似乎很簡單，所以我需要換到其他位置，組裝吹風機的外殼。看似容易，實則不然。這是我一天組裝后的感受。當我開始和同伴一起做的時候，我覺得有點后悔。為什么，我們很難講。組裝步驟很多。要用502膠去碰吹風機的指示燈，還要裝電線，拍殼，擰螺絲。還需要確保表面沒有裝配間隙。就算完成了，也不算完成。拿起安裝好的吹風機測試一下。只有合格了，才能算是我們完成了。如果檢測出有問題的吹風機，那就是我們運氣不好，但也可以說是白做了。這樣就有一種1.5分錢組裝一個吹風機不容易賺錢的感覺，也導致有一天我們只有3.9塊錢的工資，讓我們很沒面子。我們一直堅持，把這項工作做好了，也換了一份簡單的工作。因為其他同學配合，四個人一天能做到7、8盒的重量，而我們三個人一天只能做到4盒的重量，手腳慢。這就尷尬了。我們只是裝上二極管，焊接電吹風電機的整流橋，但是有點慢。這能丟人嗎？也可能是那句不做不知道，做了嚇一跳！事實和愿望是兩回事。通常好的東西都會被現實打敗。不過，應該是。這是社會事實。我們這樣做更好。至少主管沒有罵我們太多。
我們一直堅持，我們終于完成了xx天的'實習。在這xx天里，我也了解了工作和賺錢的艱辛。這次實習給學生帶來了很多難得的社會經驗，為社會實踐和鍛煉提供了一個大舞臺，也給我提供了一個應用專業知識的機會；為了鍛煉我的動手能力，我們這次真的是在一線實習的時候才學到了很多東西。至少我們都得到了動手實踐的機會，這不是一個只會說不會做的花瓶，也知道底層勞動者的各種風風雨雨，對我們以后的學習有很大的啟示。這次實習是按件數來統計勞動成果的，所以大大提高了我的工作效率。當然，因為我們的工資是按照工作來計算的，這讓我們更加努力，但是說實話，其實我們這次實習賺的錢并不多，而且有些同學可能支出不均，所以它鍛煉了我們的另一種能力，就是理財和理財，讓我們這些象牙塔里的小妞知道什么是社會生活。并不是說我們通常會毫無節制地按照自己的喜好花錢。每一分錢都來之不易。都是父母的血汗。所以我們賺的那一兩百塊錢也是我們的血汗錢收入，真的來之不易。我學會了勤儉節約的好習慣，明白了“五谷雜糧”這句名言。當我看到員工們為了拿到那筆工廠里的血汗錢而努力拼命工作的時候，我才知道“錢”來之不易，以后用錢要三思。可以說，這次實習給我上了一堂無形的思想道德課，讓我受益匪淺，也讓我深受教育。
當然，作為當代大學生，我們越早意識到這一點，就越能激勵我們為自己增值，學習我們需要學習和理解的各種有用的知識。實事求是地說，至少不要在工廠一線工作。那我不是說鄙視底層工人，只是我個人的看法。既然有了一定的知識，就要運用到合適的地方和前線。也許我們開始在社會上工作的時候會在一線工作，但我相信這是短暫的，因為我們掌握了一定的知識，當然是在我們學好之后。這是我們努力學習的最好選擇:一線工人或者技術人員或者其他更好的崗位。
大冶電子廠真的為我們提供了難得的鍛煉機會。我們非常感謝大冶電子廠給我們這個機會，也非常感謝學校老師們的鋪墊和聯系。這次實習為我們走上就業之路打下了堅實的基礎。
電子信息專業實習總結 3
經過為期四周的電子工藝實習，我覺得，總的來說，收獲不小。當我這學期剛剛拿到自己的課表時，看到有電子工藝實習這門課，我就覺得很好奇，并且它還是我們的作為電氣學科的必修課，這就更增加了我要學好它的決心。第一，我從小就對各種小玩具很感興趣，不僅僅是對它們漂亮的外表，更重要的是它們是什么工作原理，為什么就會那樣，等等。那時候不懂得焊接，卻喜歡把東西拆來裝去，但是這樣一來，那些玩具也就鐵定報廢了。現在的電子工藝課，正是教我們如何把這些東西完美的裝回去，因此，當我們焊接并組裝這個萬用表時，我們都回歡呼雀躍，并且很有成就感。第二，電子工藝實習，是以學生自主動手操作，掌握一定的操作技能并親手制作產品為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識焊接技術，和創新啟蒙有機結合，著重培養我們的動手能力和創新精神。作為一個電氣專業的學生，作為一個信息時代的大學生，作為重點大學的高科技人才，僅僅會操縱鼠標是遠遠不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必備條件。
首先，第一次課，使我通過視頻了解到，在科技迅猛發展的今天，電子設備及電子科學，工藝已經滲透到了我們日常生活的'各個發個方面，它包括廣播通信系統，信息處理系統以及電子應用系統。通過視頻，我們了解這些復雜的電子產品生產的環境，條件，以及在工廠中的流水作業過程及手工焊接過程。初步了解了我們在下幾節課中要用到的工具，如老虎鉗，銼刀，電烙鐵，改錐及電子器件如電阻，電感，電容，二極管，三級管，芯片等。并且還介紹了常見的焊接工藝等，為以后的實際操作奠定理論基礎。
第二次課，為了讓我們能體會一下實際操作，為三四節課的萬用表的焊接與組裝做準備，老師給我們每個人都發了一塊電路板和一些電子元件。初次焊接，真還有點不適應：剛開始還沒多久，就把烙鐵頭就給弄的氧化了，當時把我給急得是滿頭大汗啊！幸虧老師剛好就在我旁邊，她馬上就教我如何保護烙鐵頭以及氧化后怎么辦，這才使我以后的焊接工作能夠順利地開展下去。不過，我覺得我還真應該感謝那次氧化，因為從那以后，我的烙鐵頭就再也沒氧化過，當然是那次慘痛的經歷教會了我。整整一下午，雖然說沒焊幾個元件，但我覺得自己的焊接水平還和其他的同學有差距。因此，當我將指定的元件焊好后，我又將剪下的鐵絲彎成類似元件的形狀，繼續焊接。果然功夫不負有心人，以后焊的質量也漸漸有了一定的提高，這使我很欣慰，對后面的焊接信心十足。
轉眼到了第三次課，真正的考驗來了！先是看了十幾分鐘的焊接錄像，接著就是領器材，準備焊接。當我打開盒子一看，傻眼了：這么多元件（大概是50多個），能焊完嗎？還有那么多復雜的，當時真有點無從下手的感覺，但是，我還是很快的冷靜下來，并且是根據老師上課講過的“電阻電感二極管三極管集成電路大功率，其他元件從小到大”的原則，一下午的時間，竟然大部分已經焊完了！通過這次課我才真正的體會到了自己動手后那種由衷的喜悅。最后一次課，把沒焊完的電路板焊完后，交給老師檢查，總體評價不錯，就是有幾個焊點用錫有點多，影響了整體的效果。因此，分數不是很理想。之后，就是組裝萬用表了，這一塊基本上沒啥難度，就是把其中的導電膠條弄好就可以了。因此，沒過多久，一個精巧準確的數字式萬用表就組裝好了，經過了一系列的測量，調試工作后，就可以將它交給老師作評定了。
確切的說，這應該是我的學生生涯中第一次真正意義上的動手課，回過頭來，我自己覺得有幾下幾個方面的收獲：
一，從理論上，我對電子工藝有了初步的了解，了解了焊接的方法，焊接的順序，焊接的元件以及工具，焊接的各種技巧等等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的焊接工作都有很重要的指導作用。
二，實踐方面，增強了我的實際動手操作能力。四周的訓練，使我們真的和電烙鐵進行了“親密接觸”。臥焊，立焊，焊電阻，焊導線，樣樣都練，原來拿著電烙鐵手都發顫，現在能準確地進行焊接。現在我最盼望的就是寒假回家后，如果家里面的電器和電子產品還了以后，能讓我一顯身手。
總之，通過這門課，讓我受益匪淺，終生受用。
電子信息專業實習總結 4
在為期兩周的實習中，最深刻的感受是實習聯系理論的重要性。當遇到實際問題時，只要你認真思考，正確的是思考，學習知識，然后一步一步地探索，就可以完全解決一般問題。包括電路設計、印刷電路板、焊接電路。本次實習的主要目的是使我們對電子元件和電路板生產過程有一定的感知和理性理解；進一步了解電子信息技術的專業知識；培養和鍛煉我們的實踐能力，使我們的理論知識與實踐充分結合，不僅具有專業知識，而且具有較強的實踐能力，能夠分析和解決問題，為未來的順利就業做好準備。
在大一和大二的時候，我們學到了一些理論知識，也就是說，我們大多關注觀察，更關注理論，更少關注我們的實踐練習，比如上學期的精工實習。正如老師所說，這次實習沒有什么需要我們去思考，更多的是需要我們去做。很多東西看起來很簡單。你一看電路圖就知道，但如果你不親自去做，你就不會明白理論和實習有很大的不同。看一件事很簡單，但它在實踐中作品中有很多地方需要注意，有些東西和你的想象不一樣，我們的.實驗是跨越實際和理論之間的差距。然而，通過這個實驗，我們也發現有些事情似乎很容易。在過去，我無法想象我可以獨立計時器。然而，這個實驗給了我這樣的機會，現在我可以獨立做了。
總的來說，我對這門課很熱情。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正在學習如何做事“裝回去”。每次我完成一步驟，我都像孩子一樣快樂，非常快樂“成就感”。第二，電工電子實習的特點是學生掌握一定的操作技能，自行設計、制作、組裝和調試。它將基本技能訓練、基本技能知識與創新啟蒙有機結合，培養實習能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培養的高技能人才，只操作鼠標是不夠的。基本的實踐能力是所有工作和創造的基礎和必要條件。
經過一周的學習，我覺得自己在以下幾個方面有所收獲:
一對電子工藝理論有初步的系統理解。我們了解了焊接普通元件和電路元件的技能、印刷電路板圖紙的設計和生產過程、工作原理和組件的作用。這些知識不僅在課堂上有效，而且對未來的電子工藝課程學習具有重要的指導意義，在日常生活中具有現實意義。
二這是對你動手能力的一大鍛煉。實習產生真知，縱觀古今，所有的發明創造都是在實習中得到考驗的。沒有足夠的動手能力，我們將在未來的科學研究中取得成就，特別是在實驗研究中。在實習中，我鍛煉了自己的動手技能，提高了解決問題的能力。例如，在組裝和調試收音機時，幾個焊盤之間的間距非常小。如果我不小心，我會把它們焊在一起，但我還是完成了任務。
三對印刷電路板圖設計實習的感受。焊接挑戰我的動手能力，那么印刷電路板圖的設計就是挑戰我快速接受新知識的能力。在我以前從未接觸過印刷電路板圖的前提下，接受和消化老師一個下午說的話對我來說是一個巨大的挑戰。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不知識，可以說是模糊的。但當我有什么不明白的地方向其他學生咨詢時，即使他們忙于思考，他們也會停下來幫助我消除我的盲點。當我告訴他們我的想法時，他們不會因為我無知而采納我的建議。在整個實習過程中，雖然我只是一個配角，但我深深感受到了同學之間友誼的真誠。在實習期間，我熟悉了印刷電路板的工藝流程、設計步驟和方法。但遺憾的是，我沒有獨立完成印刷電路板圖的設計。這次實習迫使我相信我的知識不完善，我的實踐設計能力需要提高。
我非常感謝張凡先生對我們的細心指導。我從他那里學到了很多我在書中學不到的東西，教我們如何更好地將理論與實際操作聯系起來，并與許多生活真理聯系起來。這些東西將在未來的工作和生活中對我有很大的幫助。實習前，我不小心傷了手，王先生和班主任對我的關心讓我感到非常親切，這種感覺很溫暖，很親切……
兩周的實習時間很短，但它為我未來的道路指出了一條明確的道路，那就是思考工作，用一半的努力得到兩倍的結果。更重要的是，工作的心態也可以磨練，可以改變很多壞習慣，比如：兩個學生組裝在一個車站上，起初效率很低，為什么？也就是說，沒有明確的分工，因為一個人在做，另一個人似乎在做家務，在開始工作之前，沒有統一的意見，彼此沒有應有的默契。通過磨合、心與心的交流和逐漸熟練，我們學會了這種經歷。
這些天實習真的有點累，但也只是讓我們養成了良好的工作和休息習慣，它讓我們更充實，更豐富，這是一周實習的收獲！我希望有更多的收獲陪伴著我，走向未知的未來。
電子信息專業實習總結 5
一周的實習，時間雖短，內容卻豐富多彩，每天的實習任務都安排的很緊湊，從第一天的基礎學習，到后面的規定任務，再到創新任務，以及最后的電子繪圖，幾天下來，總算是大功告成，豐富了基礎知識，也讓我們的動手實踐能力大大加強。
(1)基礎學習。
這一部分我們主要學習各種元器件的識別。像是色環電阻的阻值大小的識別，以前根本不知道，直接從電阻上的色環就可以讀出具體的阻值，不用每次都用萬用表量，方便好多。還有二極管三極管的分類，管腳說明等等，熟悉了這些，接下來的任務才能更高效的完成。
面包板的使用對我們來說是一次新的嘗試，以前從沒有接觸過，經過具體學習，才知道面包板是專為電子電路的無焊接實驗設計制造的。由于各種電子元器件可根據需要隨意插入或拔出，免去了焊接，節省了電路的組裝時間，而且元件可以重復使用，方便快捷。在使用面包板的過程中，我們也學到一些經驗：
(1)連接點越少越好，每增加一個點，實際上就人為的增加了故障概率;
(2)盡量避免立交橋，橫就是橫，豎就是豎，若像立交橋一樣布局，一方面給后期更換元器件帶來麻煩，另一方面，在出現故障時，零亂的導線很容易使人失去信心;
(3)盡量牢靠、緊湊，布局與原理圖近似，這樣既方便檢查線路，也比較安全。
(2)規定任務。
這一部分有兩個任務，觸摸報警器和床頭延時燈的焊接。為了熟悉電路圖，理解原理，我們需要在面包板上先搭接出原電路，經過檢測合格，才能在pcb板上焊接。在面包板上搭接電路，原以為會很輕松，其實相當的繁瑣，既要思索電路的實際布局，又要考慮簡單可操作，花費將近一上午的實驗，才搭接好，第一次去驗收，沒有達到預期的效果，經過仔細的檢查，才發現是電路虛接了。
這一部分其實收獲最大，由于期間幫著老師驗收，每個人的電路我都仔細看了一下，并且故障排除也思考了好多，電路的原理已然了然于心，因此下面的pcb板焊接水到渠成，很順利的就完成了。但是在這一部分，老師也教了好多，像焊點的處理，焊盤的美觀，以及虛焊的問題，等等，這一關最后也完美過關。
(3)創新任務。
這一部分主要是用導線焊接一個足球以及自己設計一個作品。用導線焊接足球，任務量不小，我們首先在網上查出足球的外觀組成，知道足球是由12個五邊形、20個六邊形組成，然后我們開始設計焊接方案，每邊的大小，焊接步驟，是否需要去除導線外皮等等，經過三人討論，我們決定去除導線皮，導線不可過長，從一個五邊形開始一步步焊接，經過上午和中午的加班，最后終于焊接完畢。總的來說，我們焊接的足球還是相當符合預期的'，也很接實，經過跌落，也沒有脫焊。
我們自己設計的焊接任務是盧浮宮模型的焊接。說實話，這并沒有想象中的簡單，既要符合原版的外觀，又要標準美觀。而且焊接量也比較大，每一面的焊接都花費了很長時間，在我們通力合作下，很快就完成。總的來說，我們還是很滿意的，既讓我們的焊接工藝有所提升，也提高我們的興趣。
(4)電子作圖。
這一部分主要是運用microsoft visio軟件進行電路圖的繪制以及運用mathtype軟件書寫公式。microsoft visio是windows操作系統下運行的流程圖和矢量繪圖軟件，運用本軟件作流程圖與電路圖，非常方便快捷。通過學習這款軟件，既熟悉了流程圖的制作，也讓我們對電路圖的原理有了一個更深的理解，讓我們以后畫電路圖能夠更加輕松。 mathtype是一個快捷鍵很方便的編輯公式的軟件，熟練使用，能大大提高輸入公式的速度。而且好多不常用的公式，在word里面無法輸入，就可以用本軟件編輯好，大大提高效率。 心得：這次實習比預料的收獲要大得多，對于原本薄弱的基礎環節提高了很多，而且糾正了好過以前焊接電路板的錯誤，讓我們的理論與實踐更加緊密的結合在一塊，既驗證了以前所學的課本知識，也調高了實踐技巧，還學到以前沒有接觸過的軟件，綜合能力大大提高。
心得體會
實習是對自己的動手能力的鍛煉。實踐出真知，從古至今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，只能是空談未來的創新與研發。在實習中，鍛煉了自己動手技巧，提高了自己怎樣去遇到問題而好好地解決的能力。這是為即將不久來臨的就業而做的鋪墊，是為了更好地能適應從事工作的所具備的能力。在這次實習中，我學會了很多書本上學不到的東西，教我怎樣把理論與實際操作更好的聯系起來，這些東西將會對我以后的生活起到很大的幫助。短暫的一周實習就這樣結束了，感悟到無論做什么事都要認真仔細去做，遇到問題冷靜分析解決。這樣才能提高自我的能力。
電子信息專業實習總結 6
在暑假，我有幸參加了一家知名電子制造公司的生產實習。這次實習讓我深刻體驗了電子生產領域的工作環境和工藝流程，也讓我對電子產品的制造過程有了更深入的了解。
實習的第一天，我被安排到了生產線上進行觀摩和學習。在這條生產線上，我看到了各種各樣的電子零部件如何被裝配成成品。工人們在高速流水線上熟練地操作著機器，完成著各項工序。我被他們的高效率和精湛技術所震撼。作為一個電子愛好者，我熱衷于研究不同電子元器件的功能和特性，但是直到實習的這一刻，我才真正理解了這些元器件是如何被大規模地生產和應用到實際產品中去的。
由于公司的產品線較為多元化，我還有幸參觀了不同類型產品的生產車間。我發現不同產品的生產流程有很大的差異，而每一個環節都需要嚴格的質量把控和專業的技術支持。例如，某款高端手機的生產線采用了更先進的自動化設備和精密的工藝流程，而另一款家用電器的生產線則更加注重裝配工人的技術水平和細致的手工操作。這讓我意識到，不同類型的電子產品有著不同的生產要求，生產流程和工藝技術需要根據產品特性進行調整和優化。
除了生產線上的觀摩外，我還有機會參與了一些實際的生產工作。通過實際操作，我更加深入地了解了一些常見的電子元器件的安裝和調試方法。在資深技術員的指導下，我學會了如何正確地使用各種工具，如何進行簡單的電路連接和焊接，以及如何進行基礎的電氣檢測。這些經驗讓我受益匪淺，也讓我更加自信地面對未來的電子制造工作。
此外，在實習期間，我還了解到了公司在質量管理和安全生產方面的嚴格要求。從原材料的檢驗到成品的檢測，每一個環節都有著嚴格的標準和程序。我參與了一次產品的'抽樣檢測，親眼見識了檢測人員是如何對產品進行各項參數的檢測和驗證的。同時，公司對生產環境和操作人員的安全也十分重視，每個員工都必須遵守嚴格的操作規程，佩戴好相關的防護設備，確保生產過程的安全穩定。
通過這次電子生產實習，我對電子制造行業有了更清晰的認識，也對自己未來的職業方向有了更明確的規劃。我將繼續努力學習，提升自己的專業技能，為將來能夠在電子生產領域有所建樹而努力奮斗。這次實習經歷將成為我寶貴的財富，激勵我不斷向前，追求更高的目標。感謝這次實習給予我的一切機會和挑戰！
電子信息專業實習總結 7
這個星期我們班進行了為期一周的電子工藝實習，實習任務是制作一臺收音機，其實是進行簡單的組裝而已！
剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么的，以為像以前的金工實習那樣這做做那做做。后來得知是自己做一臺收音機，而且做好的作品可以帶回去呢。聽起來真的很有趣，做起來應該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態開始這次的實習旅途。
第一天并不是學制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來說并不陌生，我以前在電子協會時用過很多，[大學生電子工藝實習]算得上會用但談不上是熟練那個，所以我也很認真地對待這練習的機會。焊接看起來很簡單但個中有很多技巧要講究的，在焊的.過程中時間要把握準才行，多了少了都不行！練習時最好邊做邊想想老師教的動作技巧這樣學得比較快一點。
第二天的主要任務是了解收音機的大致原理。說真的，雖然自己是學電子專業的但對很多常用的電子元件還不認識呢。老師也知道我們常識少，所以從元件識別入手。這個老師講課很風趣，經常讓我們引進不禁，這樣學習氣氛比起我們平時上專業課時好多了。老師講完原理后，我們就開始把每個元件照著圖紙插到pcb板上。
第三天，我們要把昨天插好的每個元件焊接上去。我的pcb板昨天已經搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興，因為我是我們班第一個拿作品去給老師調試的。調試后發現我的制作有點小問題，但經我細心檢查修改后最終成功了！聽著自己的制作發出的聲音心里甜甜的，因為這是我的勞動結晶！
第四天的任務是把收音機的外殼裝上去，第五天老師教我們寫實習報告的細則及注意事項。這樣一個星期的實習就結束了，時間過得真快，真有點不舍得的感覺。
這次實習很有趣很輕松，通過老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學到了不少有關電子的專業知識。在實習過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以后學習、做實驗打下基礎！
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