自我評價的

    時間:2021-06-11 11:37:39 自我評價 我要投稿

    關于自我評價的范文

      我對表現(xiàn)性評價的看法

    關于自我評價的范文

      表現(xiàn)性評價是在20世紀90年代,美國興起的一種評價方式。它是在學生學習完一定的知識后,通過讓學生完成某一實際任務來評價學生的學習狀況,包括表現(xiàn)性任務和對表現(xiàn)的評價。它的評價方式有別于傳統(tǒng)的紙筆測驗評價,是對學生能力行為進行直接的評價。

      這一評價方式可以全面地了解學生的學習狀況,可以激勵學生的學習熱情,促進學生的全面發(fā)展;在評價中教師不但可以關注學生的學習結(jié)果,而且可以更加關注學生的`學習過程;不但了解了學生的基礎知識和基本技能的掌握情況,而且更加關注了學生在活動中所表現(xiàn)出來的能力、情感與態(tài)度。可以更好地幫助學生認識自我,建立學習的信心;老師還可以關注學生之間的差異和發(fā)展的不同需求,促進學生在原有水平上的提高和發(fā)展的獨特性。

      當然在評價中老師要注意評價標準應該多-維,方法應該多樣化,主體應該多元化,老師要給學生創(chuàng)造成功的機會,老師要突出對學生探究、創(chuàng)新和實踐能力的評價。

      老師要用以學生的學來評價教師的教,改變觀念以學論教,更好地促進教師的教育教學工作。

      看看對你有什么啟發(fā)?

      高中生自我評價范文一:

      熱情、性格活潑開朗的我,心理素質(zhì)好,對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率,善于人際關系,能吃苦耐勞,有較強的適應能力和自學能力,不易受外界環(huán)境的干擾。

      在學習上,我成績良好,多次獲得獎勵。在學習專業(yè)課知識的同時,更注重理論與實踐的結(jié)合工作。利用課余時間學習食品行業(yè)相關的其他內(nèi)容,使所學知識能夠與社會發(fā)展相適應。

      在校期間,我一直擔任學生干部,工作責任心強,有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。

      我的興趣廣泛,喜歡讀書、聽音樂、體育運動,多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。

      高中生自我評價范文二:

      本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結(jié)同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。

      在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。

      初中三年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。

      當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

      本人能自覺遵守中學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。

      本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。

      學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

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