審美自我評價表現(xiàn)評價綜合素質

    時間:2021-07-12 17:58:28 自我評價 我要投稿
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    審美自我評價表現(xiàn)評價綜合素質

      自我評價(self-evaluation)自我意識的一種形式。是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。其發(fā)展的一般規(guī)律是:評價他人的行為→評價自己的`行為→評價自己的個性品質。

    審美自我評價表現(xiàn)評價綜合素質

      審美與表現(xiàn)自我評價注意一:

      推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質評價,既要重視學生的學業(yè)考試成績,又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位、多角度考評學生綜合素質。

      審美與表現(xiàn)自我評價注意二:

      把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,把握基礎性發(fā)展目標的道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發(fā)展狀況。

      審美與表現(xiàn)自我評價注意三:

      科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系,完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,與高中學分管理、綜合素質評價有機結合,充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便,體現(xiàn)多樣化,突出可行性,力求評價結果的科學和公平公正。

      審美與表現(xiàn)自我評價注意四:

      注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,必須準確、真實、全面并具有代表性。

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