良好家庭教育十個(gè)特征

時(shí)間：2020-11-14 12:48:03 家庭教育我要投稿

良好家庭教育十個(gè)特征

　　過去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。下面和小編一起來看良好家庭教育十個(gè)特征，希望有所幫助！

良好家庭教育十個(gè)特征

　　良好家庭教育的10個(gè)特征

　　1、不要瞧不起孩子

　　有時(shí)家長們會(huì)對孩子說：“你怎么這么笨啊！”或者“你是木頭人嘛?”每當(dāng)這類瞧不起孩子的話脫口而出時(shí)，都會(huì)損傷孩子的自尊心，削弱孩子的自我觀念。

　　2、不要恐嚇孩子

　　采用恐嚇的方式來管教孩子，也會(huì)減弱他的自我觀念。如果父母說：“你下次再這樣，就要你好看！”或者說“你再打同學(xué)，媽媽就要狠狠揍你一頓。”每當(dāng)孩子聽了這些話，他們會(huì)惶恐難過，從而對父母產(chǎn)生一種恐懼心理。

　　3、不要賄賂孩子

　　有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就買什么東西，以物質(zhì)刺激為動(dòng)力，不是個(gè)好辦法。這樣的賄賂會(huì)發(fā)孩子做事的動(dòng)力由內(nèi)轉(zhuǎn)向外。不是為良好的自我觀念而學(xué)，而是為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不利于孩子樹立良好的學(xué)習(xí)目的性。

　　4、不要逼孩子答應(yīng)“下次不敢了”

　　孩子犯了錯(cuò)誤，媽媽氣極說：“好，現(xiàn)在你要答應(yīng)我，你再也不敢這樣了。”可不一會(huì)兒，老病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應(yīng)媽媽的，么又不乖啦?”媽媽該知道，要小孩許諾是沒有意義的。許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會(huì)起積極的作用。假使碰上敏感孩子，逼他許諾反而會(huì)使他因?yàn)樵俣确稿e(cuò)而感到難過。即使孩不太敏感，也會(huì)使孩子口是心非。

　　5、不要過度保護(hù)監(jiān)督孩子

　　過度保護(hù)監(jiān)督孩子會(huì)挫傷孩子自我觀念，削弱培養(yǎng)孩子的自主能力。因?yàn)楫?dāng)父母過分監(jiān)督孩子的行為時(shí)，其實(shí)也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”大多數(shù)爸爸媽媽對孩子照料自己的能力不很自信，我們應(yīng)該把“只要孩子能做，絕不包辦代替”當(dāng)作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子己照料自己的能力。

　　6、不要對孩子嘮叨不休

　　過分嘮叨不休，會(huì)使孩子覺得父母認(rèn)為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會(huì)產(chǎn)生厭惡不快的感覺。其實(shí)，有條理地向孩子交代事情，會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心

　　7、不要強(qiáng)迫孩子立即盲目地服從他人

　　如果你硬要孩子丟開他正做著的事，聽你的話做別的事，他的反應(yīng)會(huì)很不樂意。父母應(yīng)事先提醒孩子，等一會(huì)兒要他做什么，比如說：“小軍，差不多再過十分鐘，你該進(jìn)來吃飯了！”同時(shí)，他們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說：“喔，媽媽，我非要現(xiàn)在進(jìn)來嗎?”要求孩子立即而又盲目地服從，對撫育出獨(dú)立而具自我調(diào)節(jié)能力的人，這種方法是無效的

　　8、不要縱容孩子

　　過分縱容孩子并不利于孩子成長，因?yàn)楹⒆舆t早要長大成人，要步入社會(huì)，有些在家里行得通的事，到外面就很難說了，因此，縱容孩子只會(huì)剝奪孩子的潛在能力的發(fā)展機(jī)會(huì)，阻礙他成為能干、獨(dú)立、能自我調(diào)節(jié)的'人

　　9、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子

　　有些父母憑自己的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩，同樣的行為有時(shí)遭罰，有時(shí)由他去。這樣會(huì)使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來教育他，讓孩子做事做人有規(guī)矩可循，照著規(guī)矩做就可以了，不要覺得事事不知所措。

　　10、不要訂立不適合孩子年齡的規(guī)矩

　　假如你希望一個(gè)兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規(guī)蹈矩，只會(huì)使他自覺無能。因?qū)δ闫谕谒模撬哪挲g不可能達(dá)到的行為水平，這對他的自我觀念有極壞的影響。

　　父母教育子女十個(gè)法則：

　　1、歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長；

　　2、希望法則：永遠(yuǎn)讓孩子看到希望；

　　3、力量法則：水遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)；

　　4、管理法則：在孩子未成年前，管束是父母的責(zé)任；

　　5、聲音法則：要傾聽孩子的聲音；