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家庭教育方式有幾種
教育的目的就是要改正孩子錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯(cuò)誤行為。下面和小編一起來(lái)看家庭教育方式有幾種，希望有所幫助！
家庭教育方式有幾種1
專制型（支配型）
采用嚴(yán)厲、高壓、強(qiáng)迫命令式的教育，只從父母主觀意志出發(fā)，不考慮孩子的心理愿望，經(jīng)常打罵、體罰、使子女容易發(fā)展為順從、懦弱、缺乏自信自尊、孤獨(dú)、或是另一極端，強(qiáng)烈反抗、冷酷、殘暴。這樣培養(yǎng)的孩子學(xué)習(xí)被動(dòng)，智力低下，成績(jī)很差。
溺愛(ài)型（順從型）
多見(jiàn)于獨(dú)生子女家庭。一切順從溺愛(ài)，百依百順。子女常表現(xiàn)為任性、自私、驕傲、情緒不穩(wěn)定、無(wú)責(zé)任感。這樣的孩子往往在社會(huì)上到處碰壁。
保護(hù)型（限制型）
過(guò)分限制孩子的活動(dòng)，一切勞動(dòng)由家長(zhǎng)包辦代替，一心讀書，閉門不出。子女性格表現(xiàn)盲從、脆弱、依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立性差，缺乏創(chuàng)造性和想象力，社會(huì)適應(yīng)能力差。
自流型（放任型）
父母只顧自己的工作學(xué)習(xí)，孩子從小缺乏教育和關(guān)心，放任自流，性格內(nèi)向，孤僻，對(duì)人冷淡，情緒消沉，興趣狹窄，缺乏理想和追求。
不協(xié)調(diào)型
即教育態(tài)度缺乏一致性，連續(xù)性，隨心所欲，以家長(zhǎng)的'情緒為轉(zhuǎn)移，教育方式多變。家庭內(nèi)部缺乏穩(wěn)定感，孩子情緒不穩(wěn)定，容易恐懼、焦慮、急躁、多疑、自卑，容易發(fā)展不良行為和心理變態(tài)。
虐待型
見(jiàn)于少數(shù)特殊家庭。對(duì)孩子視為仇敵，打罵虐待，孩子膽小、脆弱，自卑、心理缺陷和心理障礙發(fā)展率很高。
民主型（教導(dǎo)型）
是最理想的教養(yǎng)方式。家長(zhǎng)常常有較好的心理品質(zhì)和文化修養(yǎng)。對(duì)子女長(zhǎng)期耐心教導(dǎo)，以身作則，啟發(fā)說(shuō)理，督促檢查。這種家長(zhǎng)教育出的子女常常具有很好的心理品質(zhì)，健全的人格，獨(dú)立性和創(chuàng)造性，社會(huì)適應(yīng)良好。個(gè)體化和社會(huì)化協(xié)調(diào)平衡發(fā)展，易獨(dú)立成才。
家庭教育方式有幾種2
1、民主型家庭教育。
父母與孩子在家庭中處于一種相互尊重、平等和諧的氛圍中，既對(duì)孩子的生活習(xí)慣提出正確、合理的要求，又給孩子一定的自主權(quán)并對(duì)其進(jìn)行積極、正確的指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子參與家庭事務(wù)、人際交往。
在民主型家庭教育環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子性格開(kāi)朗、獨(dú)立自主、善于交往、富于合作、思想活躍。家長(zhǎng)一般善于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，激發(fā)孩子的探索精神，有助于孩子創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，和諧的家庭環(huán)境也有助于孩子身心的健康發(fā)展。
2、專制型家庭教育。
父母對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，對(duì)孩子的生活習(xí)慣、交友、活動(dòng)，學(xué)習(xí)方法、興趣愛(ài)好，專業(yè)選擇、工作的行業(yè)，都有強(qiáng)制性的要求，有很強(qiáng)的控制欲。
3、溺愛(ài)型家庭教育。
這種家庭教育方式的'父母，給孩子的愛(ài)和自由過(guò)了火，愛(ài)得不夠理智，孩子隨心所欲，家庭教育有時(shí)達(dá)到失控的的狀態(tài)。父母、祖父母對(duì)孩子百般疼愛(ài)，過(guò)分保護(hù)和溺愛(ài)，任其“呼風(fēng)喚雨”，對(duì)孩子的任何要求不假思索的答應(yīng)。
這樣的家庭教育會(huì)使孩子缺乏獨(dú)立性和責(zé)任感，容易形成極端的自我中心主義，表現(xiàn)為懶惰、任性、幼稚、自私、野蠻、無(wú)禮，形成一系列不適應(yīng)社會(huì)要求的行為習(xí)慣和性格特征。
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