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家庭教育方式有幾種
教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。下面和小編一起來看家庭教育方式有幾種，希望有所幫助！
家庭教育方式有幾種1
專制型（支配型）
采用嚴厲、高壓、強迫命令式的教育，只從父母主觀意志出發(fā)，不考慮孩子的心理愿望，經常打罵、體罰、使子女容易發(fā)展為順從、懦弱、缺乏自信自尊、孤獨、或是另一極端，強烈反抗、冷酷、殘暴。這樣培養(yǎng)的孩子學習被動，智力低下，成績很差。
溺愛型（順從型）
多見于獨生子女家庭。一切順從溺愛，百依百順。子女常表現為任性、自私、驕傲、情緒不穩(wěn)定、無責任感。這樣的孩子往往在社會上到處碰壁。
保護型（限制型）
過分限制孩子的活動，一切勞動由家長包辦代替，一心讀書，閉門不出。子女性格表現盲從、脆弱、依賴性很強，獨立性差，缺乏創(chuàng)造性和想象力，社會適應能力差。
自流型（放任型）
父母只顧自己的工作學習，孩子從小缺乏教育和關心，放任自流，性格內向，孤僻，對人冷淡，情緒消沉，興趣狹窄，缺乏理想和追求。
不協(xié)調型
即教育態(tài)度缺乏一致性，連續(xù)性，隨心所欲，以家長的'情緒為轉移，教育方式多變。家庭內部缺乏穩(wěn)定感，孩子情緒不穩(wěn)定，容易恐懼、焦慮、急躁、多疑、自卑，容易發(fā)展不良行為和心理變態(tài)。
虐待型
見于少數特殊家庭。對孩子視為仇敵，打罵虐待，孩子膽小、脆弱，自卑、心理缺陷和心理障礙發(fā)展率很高。
民主型（教導型）
是最理想的教養(yǎng)方式。家長常常有較好的心理品質和文化修養(yǎng)。對子女長期耐心教導，以身作則，啟發(fā)說理，督促檢查。這種家長教育出的子女常常具有很好的心理品質，健全的人格，獨立性和創(chuàng)造性，社會適應良好。個體化和社會化協(xié)調平衡發(fā)展，易獨立成才。
家庭教育方式有幾種2
1、民主型家庭教育。
父母與孩子在家庭中處于一種相互尊重、平等和諧的氛圍中，既對孩子的生活習慣提出正確、合理的要求，又給孩子一定的自主權并對其進行積極、正確的指導，引導孩子參與家庭事務、人際交往。
在民主型家庭教育環(huán)境中成長的孩子性格開朗、獨立自主、善于交往、富于合作、思想活躍。家長一般善于培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，激發(fā)孩子的探索精神，有助于孩子創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，和諧的家庭環(huán)境也有助于孩子身心的健康發(fā)展。
2、專制型家庭教育。
父母對孩子的要求很嚴格，對孩子的生活習慣、交友、活動，學習方法、興趣愛好，專業(yè)選擇、工作的行業(yè)，都有強制性的要求，有很強的控制欲。
3、溺愛型家庭教育。
這種家庭教育方式的'父母，給孩子的愛和自由過了火，愛得不夠理智，孩子隨心所欲，家庭教育有時達到失控的的狀態(tài)。父母、祖父母對孩子百般疼愛，過分保護和溺愛，任其“呼風喚雨”，對孩子的任何要求不假思索的答應。
這樣的家庭教育會使孩子缺乏獨立性和責任感，容易形成極端的自我中心主義，表現為懶惰、任性、幼稚、自私、野蠻、無禮，形成一系列不適應社會要求的行為習慣和性格特征。
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