用學以致用怎么造句
白天，林飛學以致用，去和第一食堂內的囚犯們打斗切磋。
詞匯學習學以致用的效度也在此一舉。
從總體上說，學生學習知識的主要目的已經不是學以致用，而在于學習知識的過程本身，在于通過學習而成為一個聰明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
但不同階級行業百姓家的孩童通過學館系統學習，取長補短，信息得到有效共享，通過學以致用的原理，變向提高了生產力。
當我們有朋友陷入情緒低落自怨自艾和挫折失敗的時候，這無疑是一個極好的范例，讓我們可學以致用，運用當中的原則來扶立他。
到時你就讓他管刑部，以后處決犯人就不用處斬了，讓他下個方子就成，也算他學以致用，一樣是為國效力。
的案例在告訴人們潛意識的神奇致富力量，讓人讀起來饒有興趣，而且在心靈修煉方面提出了許多實操有效的釋放負能量，增強正能量的方法，讓讀者很輕松地就能學以致用。
第十一回傳六藝專而博之，演影視學以致用。
光說不練就是「口頭禪」，學以致用才是「行動禪」。
既然，自己是一個看過那么多中醫典籍的人，不如趁此機會學以致用。
監察綜合室副局級紀律檢查員監察專員牟震華說，“要堅持學以致用用以促學學用相長，并將其貫徹落實到紀檢監察工作中去，精勤進取，篤行不倦。
今年以來，霍林郭勒市推行訂單式培訓菜單式教學遞進式就業三位一體就業新模式，確保參訓人員學有所獲學以致用。
近年我的正職是在北京電影學院當研究生，朝導演的目標進發。重過校園生活后，令我有更多時間專注唱歌，專誠請音樂才子李泉為新碟《天使旅行箱》做監制，我也趁機學以致用，遠赴新西蘭親自操刀拍MV。
兩位同學對前途充滿信心，期望能增廣見聞日后學以致用，為人類生活謀福祉。
陸賢侄，這是我的侄子吳盛熙，是庚寅年的舉人，正在府上隨我攻讀，這蒙陰的產業不妨帶上盛熙，讓他也能格物致知，學以致用！
沒想到他對中華文化學習的這么快，連孟子的話都知道，還會學以致用，自己想找的就是這樣的人才，學貫中西。
那么我學成回國之后能夠學以致用嗎？
培養人才，重要的一條是要做到學以致用。
其三為權謀類，自是歷朝歷代的大官小吏如何爭權奪利，其中的手法和策謀，被很多人搬到現實生活中，學以致用。
勤于學習，善于學習，愛好學習。學習是件好事情，爸爸就是學習的受益者。時時學習，處處學習。學習的地點不止是書房桌案，學習的時間也不一定非得是朝朝暮暮。學習的內容既有書本里的知識，又有人生經驗。學以致用，只有如此人生才有價值。
如果他們明智，他們就能學以致用，使自己變得更游刃有馀。
他們的書法作品內容多是學以致用的名言警句，傳統文化，敦促學習，催人奮進的字詞句章，讓人贊嘆咋舌整個書法班勃勃向上的生機。
我當時記得，剛學的排比句型夸張比喻便學以致用都寫了進去。
我們讀書應該學以致用，不應該學非所用。
我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。
我們學習要狠下功夫，不斷努力，并且使自己所學的東西融會貫通，這樣才能學以致用。
我學以致用的結合了仙妮蕾德的產品和再生哲理，將繼續為那些擁抱美景的人帶來福利。
學生學習知識的主要目的已經不是學以致用，而是在于學習知識的過程本身，在于通過學習而成為一個匆匆名的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
學新溫故，學以致用，總結提高。
學以致用，數學學習更是如此，把所學的'知識運用到實際生活中，是數學學習的最終目的。
學以致用。語言是用來交換思想，進行交流溝通的！
學以致用者可增強肺呼吸，調運氣血，疏通經絡。
沿途中，凌云學習到了不少的叢林生存經驗，在這種天岳山脈之中，他很快就可以學以致用，純熟的掌握。
楊武學武，刻苦鉆研，有了很深的造詣，且看他學以致用的道路。
要結合實際工作的需要學，學以致用，勤學苦練。
有人說：“書是階梯，書是船只，書是良藥，書是營養，書是智慧，書是老師，書是遺訓、忠千和命令》”書，對于人類的重要性，怎樣評價，都不為過。可是，若不讀或不會讀，書有何用？朋友：你不僅要擁有書，愛書，而且要勤于讀書，要學以致用，那才能充份體現書的價值。
在公安法學教學中使用專題討論教學法，可以增強學習興趣化難為易提高效率學以致用。
這些作業讓你忙碌不已，但他們會幫助你擴展你的理解和課程知識的掌握，讓你學以致用。
只是在下向來聽說王通先生學以致用，經綸天下，號為‘文中子’，平生也只論文，從未講武。
中華民族具有經世致用的優秀思想傳統，倡行即物窮理實事求是致力創新知行統一學以致用務求實效。
朱陽找到方勇談心，告訴學習教育矯治心理學的他要學以致用，并給他分析工作中的問題和解決辦法。
子貢是“孔子最器重的學生”富可敵國精明世故，頗懂得如何“學以致用”。
做實驗、寫試驗報告、作社會調查、寫調研報告、做作業、寫論文，這些事很煩人嗎？可是這些最鍛煉一個人學以致用的能力和創造性。如果所有這些都愿意“借鑒”別人而讓自己的原創性越少越好，就等于說：到了社會上越廢物越好！
做學問要學以致用，能將知識轉化效益，閉門造車是沒有出路的。
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