語文課《愛迪生》經典教案

    時間:2022-08-25 20:08:55 語文教案 我要投稿

    語文課《愛迪生》經典教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的語文課《愛迪生》經典教案,希望對大家有所幫助。

    語文課《愛迪生》經典教案

      教學目的要求:

      1.學習愛迪生熱愛科學,頑強地做科學實驗的事跡,激發學生愛科學、學科學的興趣,20 愛迪生。

      2.學習本課15個生字,理解有關詞語,并用“節省、頑強、合適”等詞練習造句,進一步培養學生自學生字詞的能力。

      3.繼續訓練學生默讀的能力。通過4、5自然段,繼續學習分析自然段、歸納自然段段意。

      教學重點難點:

      學習愛迪生熱愛科學,積極實驗的事跡,體會他不怕困難,頑強刻苦的精神為重點;了解句與句之間的聯系,給自然段分層為難點。

      教學思路:

      指導學生讀通課文,學習生字字音→理解課文(每節有幾句話→每句講了什么→句與句之間有什么聯系→連起來講了什么意思)→指導學生朗讀課文,指導學習字形。

      教學用具:

      圖片卡片。

      教學時間:

      三課時。

      教學過程:

      第一課時

      一、用圖片引起興趣,簡介愛迪生(可以檢查預習的情況),揭示課題。

      二、初讀課文,學生自學。要求:

      1.讀準字音,畫出生字組成的詞,結合上下文想想詞義。

      2.標好小節序號。

      三、檢查自學情況。

      指名分節讀課文,讀準字音,注意“垃圾、便宜”的輕讀;“燃、聾”的聲母不同,并了解愛迪生的主要發明。

    四、學習課文1、2自然段。

      1.學習第1自然段。

      (1)默讀課文第1自然段,想想每句話講了有關愛迪生的什么事。

      (2)指名回答:

      ①第1句:講愛迪生是世界聞名的發明家。理解“聞名”。

      ②第2句:講愛迪生小時候家里很窮。(只上過3個月的學,靠賣報維持生活,后來成為世界聞名的發明家,都是刻苦鉆研的結果。)

      ③第3句:講他熱愛科學,省錢買科學書報和化學藥品。理解“節省”,想象愛迪生的錢是怎樣省下來的。練習用“節省”造句。(由此可見愛迪生熱愛科學。)

      ④第4句:講他做實驗的器具是哪兒來的。比較“揀”和“撿”,學習“垃圾”一詞,指導書寫“罐”。(由此可見愛迪生克服困難,做科學實驗的精神。)

      (3)本段的4句話,主要講愛迪生熱愛科學,克服困難,做科學實驗。

      (4)練習朗讀。

      2.默讀課文第2自然段,思考:愛迪生是克服了哪些困難來做科學實驗的?(克服了沒有時間、沒有實驗的地方、沒有實驗的器具和藥品等困難。)

      學習“占”,體會愛迪生熱愛科學,積極做科學實驗的精神。

      五、課堂練習。

      練習朗讀課文1、2自然段,讀準生字組成的詞。

      第二課時

      一、復習檢查。

      1.讀準詞語:

      節省 垃圾 占用 燃燒 瓶瓶罐罐

      頑強 便宜 合適 價線 省吃儉用

      2.愛迪生為了做科學實驗,克服了哪些困難?

      二、學習第3自然段。

      1.默讀,思考、討論:這一自然段講了愛迪生的什么事?事情的起因和結果分別怎樣?

      2.讀讀車長怎么處理這件事的句子,通過比較“車長氣極了,把愛迪生做實驗的東西扔了出去,還打了他一個耳光”,體會愛迪生所受到的沉重打擊!(好容易搞到的實驗的東西全被扔掉了,自己的一只耳朵也被打聾,為了做科學實驗,愛迪生受到了沉重的`打擊。)

      3.練習朗讀,讀出感情。

      4.小結。

      三、學習第4自然段。

      一個十一二歲的孩子,為了他所熱愛的科學,不怕條件艱苦,克服了諸多困難,遭受到了如此沉重的打擊,他能承受得了嗎?他又是怎樣面對打擊的呢?

      1.理解“愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖”,受到打擊,決心不改,這是他后來成為著名發明家的重要原因。

      2.愛迪生又是怎樣做的?理解“省吃儉用”。從第2句中哪個詞可以看出愛迪生的決心沒有動搖?

      3.愛迪生后來又是怎樣進行科學實驗的?他在實驗中遇到了哪些危險,又是怎樣對待的?練習用“頑強”造句。

      4.這一自然段有幾句話,每句話講了什么?想想句與句有什么聯系?

      5.練習分句讀。

      6.小結。

      四、課堂練習。練習有感情地朗讀課文第3、4自然段。

      第三課時

      一、導語:

      愛迪生小時候克服種種困難,做科學實驗,為了做實驗他不怕危險。除此,為了科學實驗,他還有不顧勞累、連續工作的精神。

      二、學習課文第5自然段。

      1.默讀,這節有幾句,每句講了什么?

      (1)第1句講愛迪生試制電燈。理解“試制”。

      (2)第2句講愛迪生為尋找一種合適的燈絲做實驗。理解“合適”;什么樣的燈絲是合適的燈絲?從文中找答案。(“合適”的燈絲就是價錢便宜,使用時間長的燈絲。)“他不知做了多少次實驗”是什么意思?說明了什么?(①做過的實驗無法計算次數;②失敗了不灰心;③有刻苦鉆研、頑強地做實驗的精神。)

      (3)第3句講他連續工作,不顧勞累。

      (4)像他這樣不顧勞累,反復實驗,連續工作,文中是用哪一個詞概括的?文中是怎樣具體說愛迪生“不懈地努力”的?

      2.這一段的4句話分3層,該怎么分?說說每層的意思?

      3.分層朗讀。

      4.小結。

      三、齊讀第6自然段。

      1.了解愛迪生的發明成果,教師介紹“留聲機”。

      2.結合省略號介紹愛迪生發明的其他一些東西。3.由此說明愛迪生不愧是世界聞名的大發明家。

      四、總結全文。

      1.本文講述了大發明家愛迪生的故事。學了本文,你覺得愛迪生的哪些方面值得你學習?

      2.總結分析自然段,學習概括自然段段意的方法。

      五、指導書寫、辨析字形。

      發明東西一千多種

      20 愛迪生

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