《口語交際.習(xí)作六》教案

時間：2022-08-25 20:08:26 語文教案我要投稿

《口語交際.習(xí)作六》教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《口語交際.習(xí)作六》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《口語交際.習(xí)作六》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、圍繞父母的愛這一話題進(jìn)行口語交際，交流時做到內(nèi)容充實，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

　　2、根據(jù)習(xí)作提示，選擇自己感興趣的'內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己真情實感。

　　3、能感受父母的愛，與同學(xué)、父母溝通情感，建立良好的關(guān)系。

　　二、教學(xué)重點難點：

　　1、選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己真情實感。

　　2、能感受父母的愛，與同學(xué)、父母溝通情感，建立良好的關(guān)系。

　　三、教具準(zhǔn)備：

　　課件。

　　四、課時安排：

　　1課時。

　　五、教學(xué)過程設(shè)計和安排：

　　（一）談話導(dǎo)入，再現(xiàn)情境。

　　1、談話導(dǎo)人。

　　我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談?wù)劯改傅膼邸＃ò鍟焊改傅膼郏?/p>

　　2、再現(xiàn)情境。

　　多媒體出示口語交際中的三個生活中的小故事。

　　（二）創(chuàng)設(shè)情境，展開討論。

　　1、提出問題：你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法？

　　2、小組交流，形成觀點。

　　3、全班交際，模擬交際情境。讓學(xué)生充分展開討論，讓不同觀點進(jìn)行辯論，在觀點的碰撞中形成正確的觀點。

　　（三）聯(lián)系實際，感悟父母之愛。

　　1、聯(lián)系實際。你在生活中有過類似的事嗎？給同學(xué)講講你和父母之間的故事，在談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　2、小組合作，互說互評。

　　3、全班交流，互為補充、質(zhì)疑。教師注意交際時的習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　（四）拓展延伸，溝通情感。

　　1、模擬場景。如果我是爸爸，你會怎么把這三個故事講給我聽，并請我談?wù)効捶ā＃◣熒M交際。）如果我是媽媽呢？

　　2、拓展延伸。今天回去我們將這三個小故事講給爸爸媽媽聽，并請他們談?wù)効捶ā?/p>

　　（五）表揚激勵，課堂總結(jié)。

　　六、板書設(shè)計：

　　口語交際

　　父母的愛

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