七年級語文《理想》教案

時間：2022-08-25 19:38:23 語文教案我要投稿

七年級語文《理想》教案范文

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的七年級語文《理想》教案范文，歡迎閱讀與收藏。

七年級語文《理想》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解、積累“倔強(qiáng)、寂寥、詛咒、碌碌終生、可望不可即、絕處逢生”等詞語。

　　2．把握詩歌的意象，領(lǐng)會詩人的思想感情。

　　3．熟練朗讀并背誦全詩。

　　教學(xué)時間：

　　二課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，俄國作家列夫·托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。”恰值青春年少的我們，該怎樣用理想做掛天征帆，駕長風(fēng)破巨浪；以一柄木槳，引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫常拷裉煳覀円黄鹳p讀流沙河的《理想》，共同唱響理想贊歌。

　　在上課前，老師想請幾位同學(xué)來談?wù)勛约旱睦硐耄愕睦硐胧鞘裁矗磕愦蛩阍鯓訉?shí)現(xiàn)自己的理想？）。

　　二、作者和背景。

　　今天我們學(xué)的《理想》的作者流沙河，原名余勛坦，四川金堂人。今年61歲了，寫了許多優(yōu)秀詩篇，代表作是《草木篇》。現(xiàn)在任《星星》詩刊的編輯。他1985年起專職寫作。中國作協(xié)理事、四川作協(xié)副主席。作品出版20種。

　　三、整體感知。

　　1、檢查生字新詞。

　　2、多種方式朗讀課文，做到熟練朗讀，基本做到有感情。

　　3、問：讀完這首詩，你有什么話想說嗎？

　　四、質(zhì)疑釋疑，合作探究。

　　同學(xué)們已經(jīng)能熟讀這首詩了，那你還有什

　　么問題要問嗎？

　　老師準(zhǔn)備：

　　（1）第六節(jié)，為什么“理想既是一種獲得，又是一種犧牲”，這是矛盾的嗎？（不矛盾。詩人所說的“理想”，是崇高的社會理想，是為社會進(jìn)步、為多數(shù)人謀利益的理想。樹立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，他要犧牲個人利益，他要拋棄黃金夢，所以又是一種犧牲。）

　　（2）第八節(jié)，為什么有理想就是一個“大寫的'人”？

　　有理想的人能為集體、為社會作貢獻(xiàn)，相比平庸的人是一個“大寫的人“。

　　（3）第八節(jié)，為什么“理想使忠厚者常遭不幸”？

　　（4）第十一節(jié)，為何“英雄失去理想，蛻作庸人”？

　　英雄由于驕傲，失去理想，沒了目標(biāo)，不再努力，就變成平庸的人。就拿我們班說吧，大家都各有特長，小學(xué)階段在一定范內(nèi)也算個小小的“英雄”了，但升入了初中，是一個新的學(xué)習(xí)階段，如果不迅速設(shè)立新目標(biāo)，樹立理想，也會蛻作庸人。

　　（5）為何“理想?yún)s從來不拋棄任何人”？

　　因?yàn)槊總€人只要有理想，就有了方向，就可以通過努力成功。所以我們每個人都應(yīng)有理想。

　　（6）第九節(jié)，“給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。”怎樣理解？

　　理想是一個跑道，即使人跑岔了道或跑偏了，理想會召喚人走上正道。

　　（7）第十二節(jié)，為何“理想開花，桃李會結(jié)甜果；理想抽芽，揄揚(yáng)會有濃陰”？

　　五、感受品味詩文（以讀為主要方式）

　　1通過質(zhì)疑，大家理解了詩意。現(xiàn)在，請找出你最喜歡的、感受深的詩句，如果能簡單說出理由，不架空，最好！架空是我們說話作文尤其要摒棄的。