三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)題
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。下面是小編為大家整理的三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)題1
《我不能失信》
一、我能連：
yàocānqiànshìpū
早餐、撲空、解釋、照耀、道歉
二、我會(huì)填：
jǐn（ ）hǎo（ ）
盡、好
jìn（ ）hào（ ）
三、錦上添花：
（ ）的眼睛（ ）地說
（ ）的嘴巴（ ）地問
（ ）的孩子（ ）地笑
四、模仿秀：引用人物的話，可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫幾句。
1、“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。”媽媽望著慶齡笑了笑，說，“那你就留下來吧！”（提示：人物語言在中間。）
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2、“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。”慶齡說。（提示：人物的語言在前邊。）
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3、父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”（提示：人物的語言在后面。）
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三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)題2
《奇怪的大石頭》練習(xí)題
一、聽寫詞語
奇怪、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、興趣、歷史、平整
推動(dòng)、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚
二、形近字組詞
坑（ ）推（ ）秦（ ）域（ ）
抗（ ）堆（ ）泰（ ）城（ ）
三、照樣子寫詞語
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：
密密（ ）、（ ）、（ ）
很深很深的大坑：
很滑很滑的（ ）、（ ）、（ ）
突兀的大石頭：
平整的（ ）、（ ）、（ ）
四、按要求做一做
1、一聽到腳步聲，他就悄悄地圍著大石頭躲閃。（用帶線的詞語說一句話）_______________________________________________________。
2、這塊突兀的大石頭到底是怎么來的'？（說說突兀是什么意思）
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3、這塊大石頭是被冰川帶到這里來的。（把這句話換成“把”字句）
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三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)題3
《山行》
一、小小魔術(shù)師，給多音字組詞。
xiāng（ ）、jiǎ（ ）、bēi（ ）、liàng（ ）
相、假、背、量
xiàng（ ）、jià（ ）、bèi（ ）、liáng（ ）
二、找朋友，寫出下列詞語的近義詞。
似乎—— 忽然—— 居然——
汲取—— 鼓舞—— 力量——
三、比一比，組成詞。
亭（ ）相（ ）遠(yuǎn)（ ）
停（ ）霜（ ）元（ ）
四、填空。
風(fēng)（ ）雨雪（ ）走高飛
（ ）（ ）之行，始于（ ）（ ）。
五、背一背，寫一寫。
山行
（ ）（ ）寒山石徑斜，
白云（ ）（ ）有人家。
（ ）（ ）坐愛楓林晚，
（ ）（ ）紅于二月花。
三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)題4
《讓我們蕩起雙槳》
一、把括號(hào)中不正確的讀音畫去
1、波（bō、pō）浪
2、倒映（yǐnɡ、yìnɡ）
3、我們（mēn、men）
4、環(huán)繞（rà、rǎo）
二、查字典，寫出下列每組的兩個(gè)詞語的意思有什么不同。
倒映：
倒影：
飄蕩：
飄揚(yáng)：
三、用直線恰當(dāng)?shù)剡B接上下兩行的詞語
幸福的 白塔
美麗的 生活
輕輕地 風(fēng)飄
涼爽的 蕩
盡情地 唱著
四、讀課文，回答問題。
1、全詩共幾節(jié)？請(qǐng)寫出每節(jié)的意思。
2、“我們”指的是誰？“海”指的是哪里？
3、第一節(jié)中，你認(rèn)為哪些詩句寫得美，請(qǐng)抄下來。
4、“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)。”仔細(xì)想一想，身處這種環(huán)境里心情會(huì)是怎樣的？
三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)題5
《楓橋夜泊》
一、寫拼音。
泊（ ）
楓（ ）
眠（ ）
蘇（ ）
二、組詞。
落（ ）啼（ ）眠（ ）船（ ）
洛（ ）帝（ ）民（ ）舷（ ）
三、解釋詞語。
江楓：____________________________。
愁眠：____________________________。
烏啼：____________________________。
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