有關于幼兒教師人生格言語錄
尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
心魄塑造的最好工程師。
小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
西席要以化雨春風之情，春泥護花之意，培育人的總稱的花朵，繪制輝煌光耀的春天。
西席是火種，點燃了學生的`心魄之火，西席是石級，蒙受著學生一步步結壯地向上攀緣。
西席的最大福祉就是把一群群孩子送往抱負的此岸。
西席的事情是引發學生對人的生活無窮的好奇心。
為了孩子，絕對是要給她們新作品，使她們勇于面臨錯綜復雜的新世界，不停抽芽滋生。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
老老實實做人，認認真真教書。
教師總是希望學生將來超過自己。
教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
教師是學生的鏡子。
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