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《含羞草》六年級現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練及答案
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對閱讀訓(xùn)練都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的《含羞草》六年級現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練及答案，希望對大家有所幫助。
《含羞草》
一個夏末的早晨，熱情的羅馬尼亞主人帶我們?nèi)⒂^克魯日市植物園。一踏進大門，仿佛進入了仙境，奇花異草，千姿百態(tài)，隨風(fēng)起舞。每一朵花，每一棵草，好像都在向我們招手。
真怪，主人沒有順著次序給我們介紹各種花草，而是大踏步地向前走去，那對深邃的眼睛半瞇著，神秘的樣子，一言不發(fā)。看到他這種表情，我們忙四下尋找主人可能向我們介紹的花草。
“含羞草”不知是誰喊了一聲。
“哈哈哈……”主人放聲笑了。
含羞草，我也看到了！在假山腳下，有幾棵含羞草，那嬌嫩的軀干上密密地長著一對對小葉子，頂端開著幾朵淡紅色的小花，它雖然挺美，但與周圍這仙境般的花的海洋相比，實在太平常了。
然而主人卻鄭重其事地說：“別看它小，它很有特點。是公認的珍奇花草。你瞧，我一夸它，它就害羞了。”說著，他拾起一根細木棒，輕輕觸動了一下含羞草。含羞草的葉子立刻合攏起來，隨著，葉柄也垂下來，仿佛一個小姑娘，羞答答地低了頭。
“瞧，多有意思！聽說在你們中國，到處都有。可我們這兒，就這么幾棵，還是從中國移來的。”主人興致勃勃地說，“我還在小學(xué)四年級的時候，學(xué)校組織來植物園參觀。帶隊的老師深情地站在美麗的含羞草前給我們介紹了中國。他說，中國人不但勤勞勇敢，而且與別的民族不同的是，他們總是埋頭學(xué)習(xí)，埋頭工作，反對夸夸其談。他問我們：‘中國人的性格像不像含羞草？’我們都說：‘像！’他要我們以含羞草為題出一期墻報，要我們學(xué)習(xí)中國人的美德，永遠謙虛謹(jǐn)慎。現(xiàn)在想起來，這小小的含羞草給我們的啟示可真不小。”
健談的主人接著說：“那時我們班有個女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績可真棒，就是有那么一點不實在，愛出風(fēng)頭。看了含羞草后，她寫文章說：‘我要做含羞草，不聲不響打扮春天，不做巧八哥吱吱喳喳引逗兒童。’大家看了，就給她起了個綽號，叫‘中國草’。”
“她對這個綽號生氣了嗎？”我問。
“生氣？她可高興了，前幾年給我寫信，署名還寫‘中國草’呢。”主人說。
“她現(xiàn)在在哪兒？”
“由于20多年謙虛謹(jǐn)慎地工作，成績顯著，幾年前就成了副教授。”
我們都衷心地為這位副教授感到高興。
主人說：“我想，在你們中國，就像到處有含羞草一樣，也有很多含羞草式的孩子吧？”
“是的！”我若有所思地說，“我們中國的孩子，在老師的教導(dǎo)下，很注意克服說話不切實際的夸夸其談的惡習(xí)，他們堅信，謙虛謹(jǐn)慎是我們民族的美德。”
1、選擇正確的讀音。
軀干（gān gàn） 嬌嫩(lèn nèn)
2、認真讀短文，理解下列詞語。
（1）鄭重其事：
（2）夸夸其談：
（3）奇花異草：________________
3、寫出下列詞語的反義詞。
謙虛謹(jǐn)慎（ ） 合攏（ ）
鄭重其事（ ） 顯著（ ）
4、回答問題。
（1）含羞草是什么樣子？用“ ”畫出來。
（2）人們?yōu)槭裁唇兴卟荩?/p>
______________________________
（3）羅馬尼亞人民從含羞草想到了中國人民的什么美德？
______________________________
（4）那位女學(xué)生后來當(dāng)了副教授，這與含羞草有什么關(guān)系？
__________________
5、請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。
答案：
1、 gàn nèn
2、 形容說話做事態(tài)度嚴(yán)肅認真。
3、說話浮夸不切實際。
4、奇異少見自我。后來，在含羞草身上受到啟發(fā)，變得謙虛謹(jǐn)慎，埋頭工作，最終因成績顯著當(dāng)上了副教授。
5、含羞草
閱讀訓(xùn)練及答案
1、荷花仙子為什么和含羞成了家？
2、簡述含羞草名字的由來。
3、如果讓你復(fù)述這個故事，下列做法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A. 把自己想象成含羞，用自己的口吻來講。
B. 省略荷花仙子化身為村姑的情節(jié)。
答案：
1、因為荷花仙子被含羞美妙的笛音感動了，同時她很同情含羞苦命的身世。
2、含羞被杏花精害死后，他的墳上長出了一株草。荷花仙子每次責(zé)備墳頭時，那草的枝葉就會低垂下來。后來，這種草被人們命名為“含羞草”。
3、B（省略荷花仙子化身為村姑的情節(jié)會影響故事的完整性和連貫性）。
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