有人送我一枝草現代文閱讀答案六年級
在平時的學習、工作中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編收集整理的有人送我一枝草現代文閱讀答案六年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1971年的夏天，我在美國伊利諾斯州立大學。
不知是抵莢的第幾個長日了，我由一個應征事情的地方走回住處。那時候身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園時，頭是低著的。
遠遠的草坪邊半躺著一個金發的青年，好似十分注意地凝視著我。他看著我，我也知道，但沒有抬頭。他站起來了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走來。
步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調又愉快的曲子。
不認識走過來的人，沒有停步。
一片影子擋住去路，那個吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的小草，正向我微笑。
“來！給你——”他將小草當一樣珍寶似的遞上來。
我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。“對，微笑，就這個樣子，嗯！快樂些……”他輕輕地說。
說完拍拍我的面頰，將我的頭發很親熱地弄亂。眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。
然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國后第一次收到的禮物。
小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒有法子知道，他的臉在回憶中也模糊了，可是直到現在，沒有法子忘記他。
很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂傳遞給另一些人類。將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神……送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。
我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切。雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的，這份能力，來自那枝小萆的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。
1、小草的象征意思是什么？（2分）
2、文章的末段的“這份能力”具體指什么？（用原文回答）（2分）
3、作者覺得欠了這陌生人的債是可以歸還的，他將以怎樣的方式歸還呢？（2分）
4、作者從金發青年送小草這件事中透視到了一個人生的哲理，也是文章的點睛之筆，請把原句摘錄下來。（2分）
5、作者認為“將這份債不停地還下去，就是生存的快樂了”為什么？請結合本文概括回答。（3分）
6、作者從一根小草，透視出人生的哲理，這種寫法是什么寫法？（2分）
參考答案：
1、熱情的鼓勵。
2、野火燒不盡，春風吹又生。
3、只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切。
4、雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。
5、作者由初到異國感到陌生冷漠，一枝草實際上是人們之間傳遞信心和快樂的溫暖，所以說“還債，就是生存的快樂。
解題思路：解答本題，首先要理解“債”的含義，這里的債是指別人給自己的溫暖和鼓勵，而傳
遞這份溫暖給別人鼓勵是還債也是快樂的'。
6、以事喻理，以小見大。
語文閱讀理解解題技巧
審題非常重要
通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。
概括文章主旨
對于這種題目在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，可以用關鍵詞來進行回答，也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
找準論點
標題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據來找論點。因為論據是證明論點的，分析論據，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點。或者分析題目，有的標題不是論點，而是論證話題，作者對論題的看法就是中心論點。
怎樣分段
讀全文，明思路；抓特點，段自明。
同內容，并成段；單意思，獨成段；
時間明，按推移；敘事情，視變化；
地點清，按轉換；是說明，依內容。
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