四塊糖果的故事閱讀答案

    時(shí)間:2022-12-12 14:12:46 閱讀答案 我要投稿

    四塊糖果的故事閱讀答案

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    四塊糖果的故事閱讀答案

      四塊糖果的故事閱讀答案1

      這是陶行知在育才學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)發(fā)生的一件事。

      一次,一位叫王友的男生用泥土砸另一位男生。陶校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后立即制止了他,要他放學(xué)后到校長(zhǎng)室去。

      放學(xué)以后,王友來(lái)到校長(zhǎng)室,一會(huì)兒工夫,陶校長(zhǎng)也來(lái)了。一見(jiàn)面,他掏出一塊糖果送給王友,說(shuō):“這是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到了這里,而我卻遲到了。”王友疑惑地接過(guò)糖果。

      隨即,陶校長(zhǎng)又掏出一塊糖果放到他手上,說(shuō):“這也是獎(jiǎng)給你的。因?yàn)槟愫茏鹬匚遥也蛔屇阍彝瑢W(xué)時(shí),你立即就住手了。”王友更驚異了,眼睛睜得大大的。

      接著,陶校長(zhǎng)拿出第三塊糖果,塞到王友乎里,說(shuō):“我調(diào)查過(guò)了,那位男生欺負(fù)了女生。你砸他,說(shuō)明你很正直,很善良,我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你。”王友感動(dòng)極了,他流著淚,后悔地說(shuō):“陶……陶校長(zhǎng),你打我兩下吧!我砸的不是壞人,而是自己的同學(xué)呀……”

      陶校長(zhǎng)滿意地笑了。他隨即掏出第四塊糖果,塞到王友手中,說(shuō):“你能正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,再獎(jiǎng)你一塊。”說(shuō)完,陶校長(zhǎng)拍拍王友的肩膀,把他送出了校長(zhǎng)室。

      1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞,寫在括號(hào)里。

      阻止()驚訝()

      2.用文中的四個(gè)詞語(yǔ),概括王友接受糖果時(shí)的表情、感情的變化:

      3.王友走出校長(zhǎng)室后,心里會(huì)想些什么?

      __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      4.讀了這個(gè)小故事,你喜歡陶校長(zhǎng)這種教育學(xué)生的方法嗎?為什么?

      __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      答案

      1.制止、阻攔;驚詫、驚異

      2.疑惑——驚異——感動(dòng)——后悔

      3.我一定要控制自己的言行,正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,并改正。

      4.我喜歡。因?yàn)椋@樣能夠觸及犯了錯(cuò)誤同學(xué)的'心靈,讓他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

      四塊糖果的故事閱讀答案2

      這是陶行知在育才小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)發(fā)生的一件事。

      一次,一個(gè)叫王友的男生用泥塊砸另一個(gè)男生。陶校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后立即制止了他,要他放學(xué)后到校長(zhǎng)室去。

      放學(xué)后,王友來(lái)到校長(zhǎng)室。一會(huì)兒工夫,陶校長(zhǎng)也來(lái)了。一見(jiàn)面,他掏出一塊糖果給王友,說(shuō):“這是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里,而我卻遲到了。”王友(疑惑疑慮)地接過(guò)糖果。

      隨即,陶校長(zhǎng)又掏出一塊糖果放到他手上,說(shuō):“這也是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槟愫茏鹬匚遥也蛔屇阍彝瑢W(xué)時(shí),你立即就住手了。”王友更驚異了,眼睛睜得大大的。

      接著,陶校長(zhǎng)拿出第三塊糖果,塞到王友手里,說(shuō):“我(調(diào)查檢查)過(guò)了,那位男生(欺負(fù)欺壓)了女生。你砸他,說(shuō)明你很正直,我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你。”王友感動(dòng)極了,他流著淚,后悔地說(shuō):“陶……陶校長(zhǎng),你打我兩下吧!我砸的不是壞人,而是自己的同學(xué)呀!”

      陶校長(zhǎng)(滿意滿足)地笑了。他隨即掏出第四塊糖果,塞到王友手中,說(shuō):“你能正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,再獎(jiǎng)你一塊糖果。”說(shuō)完,陶校長(zhǎng)拍拍王友的肩膀,把他送出了校長(zhǎng)室。

      1.給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。

      2.用“\”畫去短文括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

      3.陶校長(zhǎng)獎(jiǎng)給王友糖果后,王友的表現(xiàn)怎樣?請(qǐng)用“波浪線”畫出有關(guān)語(yǔ)句。

      4.分別用文章中的一句話,說(shuō)明陶校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)王友糖果的理由。

      第一次:______________________

      第二次:______________________

      第三次:______________________

      第四次:______________________

      參考答案:

      1.四塊糖果

      2.依次畫去“疑慮”“檢查”“欺壓”“滿足”

      3.王友疑惑地接過(guò)糖果。

      王友更驚異了,眼睛睜得大大的。

      王友感動(dòng)極了,他流著淚,后悔地說(shuō):“陶……陶校長(zhǎng),你打我兩下吧!我砸的不是壞人,而是自己的同學(xué)呀!”

      4.第一次:你按時(shí)來(lái)到辦公室,而我卻遲到了。

      第二次:你很尊重我,我不讓你打同學(xué)時(shí),你立即就住手。

      第三次:你打男生是因?yàn)樗圬?fù)女生,說(shuō)明你很正直。

      第四次:認(rèn)識(shí)到自己打人是錯(cuò)誤的。

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