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馬踏飛燕現代文閱讀答案
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看,這匹銅制的駿馬,膘肥身健,體形勻稱,鬃毛整齊,四蹄堅韌有力。它頭微微后仰而稍向左歪,尾巴向后揚起。它張開大口,人們仿佛聽到了它高亢的嘶鳴聲。
這是一匹奔跑中的駿馬,怎樣表現它的速度之快呢?藝術家構思奇妙,讓馬的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表現它正在快速奔跑。快到什么程度呢?藝術家匠心獨運,讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了,連飛燕都來不及躲閃,真跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上,飛燕竟安然無恙,可見這匹馬幾乎是四蹄離地,風馳電掣般地飛奔。
銅奔馬全身的重量都集中在右后蹄上,怎樣都能保持平衡?這是一個難題。藝術家有意使馬的頭和頸往后收縮,讓重心盡量后移;同時使踏燕的后蹄盡量前伸,讓馬的支撐點和重心正好在一條垂直線上。再加上向前后伸出的兩條腿和揚起的尾巴,不僅使馬在整體上保持平衡,而且使馬的造型更加優美。
從這匹踏燕的奔馬身上,我們看到了古代勞動人民具有豐富的藝術想象力和先進的科學知識,看到了他們卓越的創造才能。
習題一
1、文中那句話解釋了文章中心?
2、文章采用了哪些表達方法來敘述這一珍貴的藝術品?
參考答案:
1、從這匹踏燕的奔馬身上,我們看到了古代勞動人民具有豐富的藝術想象力和先進的科學知識,看到了他們卓越的創造才能。
2、有敘述、說明、抒情。例:[看!這匹銅制的俊馬,高亢的嘶鳴聲。這個描寫說明性句組寫得太精彩了。幾句話就把馬的外形俊美表述得明明白白。作者通過一個看!縮短了與讀者的距離,造成了一種面對面交談的氣氛,使人倍感親切。接著從馬的體態,鬃毛,四蹄;頭部,尾;口,聲音這幾個角度,將一個靜態事物寫得有聲有色,活靈活現,給人以宛然似在眼前的感覺,說明即細致又生動有趣。
習題二
本文的說明對象是什么?它有怎樣的歷史地位?
作者是從哪些方面描寫駿馬外形的?這樣寫有什么好處?
藝術家是如何表現駿馬 “速度之快” 的?請用文中語句回答,并分析其巧妙之處。
銅奔馬僅靠右后蹄支撐卻能保持平衡,藝術家采用了哪些設計方法?
文章的中心句是什么?這句話體現了作者怎樣的情感?
本文主要運用了哪些表達方式?請舉例說明。
參考答案
說明對象:馬踏飛燕(銅奔馬)。歷史地位:它是東漢時期的藝術珍品,1969 年出土后很快名聞天下,受到人們的贊美。
描寫方面:從體態(膘肥身健、體形勻稱)、鬃毛(整齊)、四蹄(堅韌有力)、頭部(微微后仰而稍向左歪)、尾巴(向后揚起)、口部(張開,似有嘶鳴聲)等方面描寫。好處:將靜態的銅馬寫得有聲有色、活靈活現,讓讀者如見其形、如聞其聲,增強了文章的生動性和畫面感。
表現方法:①“讓馬的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表現它正在快速奔跑”;②“讓馬的后蹄踏在一只飛燕上”。巧妙之處:通過具體的肢體動作勾勒奔跑姿態,再以 “踏燕” 的創意將抽象的 “快” 具象化 —— 連敏捷的飛燕都來不及躲閃,直觀展現了駿馬風馳電掣的速度,充滿藝術想象力。
平衡設計方法:①使馬的頭和頸往后收縮,讓重心盡量后移;②使踏燕的后蹄盡量前伸,讓支撐點和重心處于同一條垂直線上;③借助向前后伸出的兩條腿和揚起的尾巴輔助平衡。
中心句:從這匹踏燕的奔馬身上,我們看到了古代勞動人民具有豐富的藝術想象力和先進的科學知識,看到了他們卓越的創造才能。情感:體現了作者對古代勞動人民的智慧與創造才能的贊美之情。
表達方式:以說明為主,結合描寫和抒情。
說明:如 “銅奔馬全身的重量都集中在右后蹄上,怎樣保持平衡?這是一個難題……”,客觀解釋平衡原理;
描寫:如 “膘肥身健,體形勻稱,鬃毛整齊,四蹄堅韌有力”,細致刻畫駿馬外形;
抒情:如文末對古代勞動人民創造才能的贊嘆,表達了主觀情感。
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