《陶行知喂雞》閱讀答案
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有一次，陶行知先生在武漢大學(xué)演講。他走向講臺，不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞。臺下的`聽眾全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住大公雞的頭，強(qiáng)迫它吃米。可是大公雞只叫不吃。怎么才能讓大公雞吃米呢？他掰開大公雞的嘴，把米硬往它的嘴里塞。大公雞拼命掙扎，還是不肯吃。陶先生輕輕地松開手，把大公雞放在桌子上，自己后退了幾步，大公雞就開始吃起米來。這時陶先生開始演講：“我認(rèn)為，教育就像喂雞一樣。先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識硬灌給他，他是不情愿學(xué)的。即使學(xué)也是食而不化，過不了多久，他還是會把知識還給先生的。但是如果讓他自由地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動性，那效果一定好得多。”臺下一時間掌聲雷動，為陶先生形象的演講開場白叫好。
1、臺下的聽眾看到陶行知先生拿出一只大公雞，為什么“全愣住”了？（2分）
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2、用短文中的詞語概括陶行知先生演示讓大公雞吃米的過程。（2分）
按住→_________→_________→_________→_________
3、陶行知先生的演講開場白為什么能贏得熱烈的掌聲？（3分）
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4、如果當(dāng)時你也是臺下的聽眾，你會怎么想？（3分）
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參考答案：
1、因?yàn)椴恢浪墒裁础?/p>
2、按住→強(qiáng)迫它吃米→掰開嘴→硬塞→放開手，大公雞自由吃米。
3、看到形象的開場白能感同身受，覺得很有道理。只有自己想學(xué)習(xí)才能學(xué)好習(xí)，別人強(qiáng)迫是沒有用的。
4、通過他的演講想到自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣和行為，以后要自覺學(xué)習(xí)，不要別人強(qiáng)迫。
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