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余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案1
①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
③余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:解釋下列各句劃線的字。（4分）
（1）果如鶴唳云端（ ） （2）方出神（ ）
（3）以叢草為林（ ） （4）興正濃（ ）
小題2:指出詞義相同的一項(xiàng)：（ ）（2分）
A．其：徐噴以煙，使其沖煙飛鳴蹲其身，使與臺(tái)齊
B．為：以叢草為林二蟲盡為所吞
C．以：徐噴以煙以蟲蟻為獸
D．于：又留蚊于素帳中于土墻凹凸處
小題3:請(qǐng)翻譯下列語(yǔ)句（4分）
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
（2）神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
參考答案：
小題1:果然 正 把 興致
小題2:D
小題3:略
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案2
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．解釋劃線的字。
（1） 項(xiàng)為之強(qiáng)
（2） 鞭數(shù)十
2．翻譯下列句子。
（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
（2）神游其中，怡然自得。
3．作者兒時(shí)“時(shí)有物外之趣”的原因是什么？
4．課文描寫了童年時(shí)時(shí)期的哪些趣事？
參考答案：
1．通“僵”，僵硬 ； 用鞭子打，鞭打
2．（1）心里這樣想，那么有時(shí)成百上千的'蚊子果然像鶴。
（2）我憑著想象在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。
（意思對(duì)即可）
3．能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物；必細(xì)察其紋理
4．觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅(qū)蛤蟆
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案3
閱讀《童趣》選段，完成下面各題。
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
1．聯(lián)系上下文解釋下列劃線的字詞。
張（）目對(duì)（）日
明（）察秋毫（）
項(xiàng)（）為之強(qiáng)（）
徐（）噴以（）煙
2．翻譯下列句子。
見渺小微物必細(xì)察其紋理。
譯文：___________________________________________
3．解釋下列句中“之”字的含義。
（1）物外之（）趣
（2）昂首觀之（）
（3）為之（）怡然稱快
4．作者的“物外之趣”，全憑新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四種趣物之外，你還能想到那些相似的并且富有童趣的'情形？寫出來，與同學(xué)們分享。
___________________________________________
參考答案：
1．張開對(duì)著，向著
清楚秋天鳥獸身上新長(zhǎng)的羽毛
脖子同“僵”，僵硬
慢慢用
2．看見細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的紋理。
3．（1）的
（2）它
（3）此，這
4．“略”。
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案4
讀《童趣》，回答問題。（10分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中怡然自得。
一日見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
【小題1】、解釋下列句中劃線字（4分）
項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 鞭（ ）數(shù)十
蓋（ ）一癩蝦蟆 方（ ）出神
【小題2】、翻譯下列句子。（2分 任選一句翻譯）
①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
②又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
【小題3】、課文一共回憶了自己兒時(shí)哪四件趣事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）
【小題4】、你認(rèn)為怎樣才能在平凡的生活中尋找樂趣，成為一個(gè)有情趣的人？（2分）
答案
【小題1】同“僵”，僵硬；鞭打；原來；正在。
【小題2】①夏天的蚊子叫聲像打雷，我心里暗暗把它們比作一群鶴在空中飛舞 ②又把蚊子留在白色的蚊帳里，慢慢地用煙噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫。
【小題3】觀蚊飛；觀花臺(tái)草木；觀蟲斗；驅(qū)蝦蟆。
【小題4】示例：首先應(yīng)以一顆天真爛漫的`童心來細(xì)致觀察事物，生活中的一切，無不蘊(yùn)藏著難以察覺的妙處，惟有仔細(xì)觀察才會(huì)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。其次要善于聯(lián)想與想像，超脫于世俗之外，尋找樂趣。
解析
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案5
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
6.解釋加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng) （2）常蹲其身
（3）以叢草為林 （4）蓋一癩蛤蟆也
7.翻譯句子。（2分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
8.“物外之趣”有哪幾件事？作者是怎樣產(chǎn)生“物外之趣”的？（5分）
9.根據(jù)上文內(nèi)容說說怎樣才能成為一個(gè)富有生活情趣的.人。（3分）
答案：
6.（1）同“僵”，僵硬。（2）這里指自己。（3）把……當(dāng)做……。（4）原來是[（1）通假字的解釋，一定要先答出所通的字，然后再解釋意義。（2）“其”是文言虛詞，要注意其語(yǔ)境義。（3）“以……為……”是文言固定句式。（4）“蓋”是古今異義詞，要識(shí)記它的古義。]
7.夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做群鶴在空中飛舞。
8.觀蚊如鶴、神游“山林”、鞭打蛤蟆三件事；產(chǎn)生“物外之趣”的原因是作者觀察細(xì)致，想像奇特。（概括事件，可采用“什么+怎么樣”或“誰(shuí)+做什么”的格式。）
9.熱愛生活、樂觀向上、善于觀察、富有想象力等。
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案6
童趣
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
【小題1】請(qǐng)你說說下面劃線詞的意思。（4分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng)： （2）作青云白鶴觀：
（3）興正濃： （4）鞭數(shù)十：
【小題2】請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的`句子。（2分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
【小題3】文中出現(xiàn)了幾個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中兩個(gè)：（2分）
【小題4】細(xì)讀全文，說說作者為什么能夠體會(huì)到如此多的樂趣？（3分）
答案
【小題1】（1）通僵，僵硬（2）景象、景觀（3）興致（4）用鞭子打
【小題2】夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞。
【小題3】明察秋毫 龐然大物 怡然自得 夏蚊成雷 怡然稱快（寫出兩個(gè)即可，字寫錯(cuò)不給分）
【小題4】觀察細(xì)致，想象力豐富，熱愛自然（答出前兩點(diǎn)也可得滿
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案7
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素賬中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
【小題1】解釋劃線的詞。（4分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng) （ ） （2）徐噴以煙 （ ）
（3）見藐小之物 （ ） （4）果如鶴唳云端 （ ）
【小題2】翻譯下列文言語(yǔ)句。（2分）
必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
【小題3】本文段寫了哪些“物外之趣”？（2分）
我的理解：________________________________________________
【小題4】你愿作一個(gè)富于情趣的人吧！請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，用下面的幾個(gè)詞營(yíng)造出一份物外之趣！（3分）
湖水 斜陽(yáng) 流云
答案
【小題1】（1）同“僵”，僵硬 （2）用 （3）的 （4）鳥鳴
【小題1】一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常黨感受到超出事物本身的樂趣。
【小題1】將蚊子沖煙飛鳴看作是鶴唳云端的景象。
【小題1】略
解析
【小題1】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了要根據(jù)具體的`語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法，比如“強(qiáng)”為通假字。
【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。在翻譯文言語(yǔ)句的時(shí)候，除了注意“故、之”等重點(diǎn)字之外，有時(shí)還要注意句子的省略成份，同時(shí)哈藥注意整個(gè)句子翻譯的準(zhǔn)確性。
【小題1】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“群鶴舞空”這一景象來概括。
【小題1】本題是一道開放題。圍繞三個(gè)詞寫出自己從中獲得的樂趣即可。
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案8
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:、 《童趣》節(jié)選自《 》 ，作者是清代的 。（2分）
小題2:解釋下列劃線的詞。（4分）
①見藐小之物（ ） ②項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
③徐噴以煙（ ） ④蓋一癩蝦蟆 （ ）
小題3:、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的'意思。（4分）
①舌一吐而二蟲盡為所吞。
②捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題4:、 讀了這個(gè)故事，你覺得作者小時(shí)候?yàn)槭裁唇?jīng)常會(huì)有“物外之趣”？（3分）
參考答案：
小題1:《浮生六記·閑情記趣》，沈復(fù)。（2分）
小題2:①的 ②通“僵”僵硬 ③用 ④原來是 （4分）
小題3:①（它）舌頭一吐，兩只蟲子就都被它吞下去了。（2分）
② （我）捉住蝦蟆，鞭打它幾十下，驅(qū)趕它到別的院子了。（2分）
小題4:富有生活情趣，充滿想象力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。（3分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案9
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
1、解釋下面加粗的詞。
A、果如鶴唳云端（ ）
B、項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
2、翻譯。
徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
_______________________________________
3、“昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)”，這句話中作者的觀察對(duì)象是誰(shuí)？“項(xiàng)為之強(qiáng)”一句反映出人物怎樣的性格特征。
_______________________________________
4、看到“鶴唳云端”的景象，作者認(rèn)為富有情趣，你認(rèn)為要怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的'人？
_______________________________________
參考答案：
1、鳥鳴；通“僵”，僵硬
2、慢慢地用煙霧噴，使它們冒著煙霧邊飛邊叫。
3、 夏蚊 富有童趣、充満好奇心與想象力、觀察事物比較專注等
4、結(jié)合課文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，言之成理即可。如：要成為一個(gè)富有情趣的人，第一要留心一切事物，他細(xì)觀察；第二，要善于聯(lián)想，充分發(fā)揮自已的想像力；第三，要從聯(lián)想與想像中產(chǎn)生美 好的、奇特的意境，使自已“樂在其中”。（意思對(duì)即可）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案10
閱讀文段，回答問題。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、解釋劃線的.詞語(yǔ)。
項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
以叢草為林（ ）
方出神（ ）
2、用現(xiàn)代話翻譯下面的句子。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
___________________________________________
3、文段寫童趣，語(yǔ)言生動(dòng)，富于想象。請(qǐng)舉例說說本文“趣”在何處。
___________________________________________
參考答案：
1、頸，脖子； 樹林； 正
2、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作群鶴在空中飛舞。
3、作者把夏蚊比作群鶴，把瘌哈蟆比作龐然大物，把石頭、草比作山和樹，富有生活情趣，充滿想象力。（意思對(duì)即可）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案11
讀下列文言文，完成8－10題。
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
【小題1】.解釋下列劃線字。
①故時(shí)有物外之趣 ②徐噴以煙
③怡然自得 ④鞭數(shù)十
【小題2】.翻譯下列句子。
①心之所向，則或千或百，果然鶴也。
②舌一吐而二蟲盡為所吞。
【小題3】.寫出兩個(gè)本文產(chǎn)生的成語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。
【小題4】.文中所寫的`幾件事無不體現(xiàn)了作者豐富的想像力，如觀蚊如鶴.神游草叢等，你有過類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來。（80字左右）
答案
【小題1】（4分）①所以；②慢慢地；③愉快的樣子；④用鞭子打。
【小題2】（6分）①心里所想像的，那成千成百的蚊子果然都變成了鶴；②舌頭一伸，兩只蟲子都被它吞到肚子里去了。
【小題3】（4分）明察秋毫.龐然大物，造句略。
【小題4】（6分）答案略。要求體現(xiàn)想像力，語(yǔ)言生動(dòng)，敘述通順。
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案12
讀《童趣》，完成22－24題。（10分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:．下列各句中劃線詞語(yǔ)的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．昂首觀之，項(xiàng)之為強(qiáng)
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖B．徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴
以叢草為林C．余常于土凹凸處
飲食百物皆倍穹常時(shí)D．舌一吐而二蟲盡為所吞水落而石出者，山間之四時(shí)也
小題2:．翻譯文中劃線句子。（5分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
譯為：，，
小題3:．文中哪些行為表現(xiàn)出兒童之頑趣？（3分）
參考答案：
小題1:（2分）C
小題1:（5分）我回想自己在年幼時(shí)，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，能看清秋天鳥獸身上的.
細(xì)毛，每遇見細(xì)小的東西一定會(huì)仔細(xì)觀察它的紋理，所以時(shí)常感受到超脫事物本身的樂
趣。（每句1分）
小題1:（3分）張目對(duì)日、明察秋毫、以煙驅(qū)蚊作鶴舞、坐“山”觀“獸”斗、鞭驅(qū)
癩蝦蟆（一條1分，答對(duì)三條即給滿分）略
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案13
閱讀下面文言文，完成第1～5題。
童趣
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定目細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．用“／”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏。
私擬作群鶴舞空
2．解釋文中加粗詞語(yǔ)。
（1）項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
（2）為之怡然稱快（ ）
（3）以蟲蟻為獸（ ）
3．用自己的話說說“忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也”的意思。
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4．請(qǐng)找出這篇短文的中心句。
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5．作者為什么會(huì)對(duì)捉到的`癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”？
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參考答案：
1．私擬作／群鶴舞空
2．（1）同“僵”，僵硬
（2）安適、愉快的樣子
（3）當(dāng)作
3．突然有個(gè)龐然大物，拔山倒樹似的沖過來，原來是一只癩蛤蟆。（意對(duì)即可）
4．見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
5．因?yàn)檫@只癩蛤蟆吞掉了我觀興正濃的二蟲。
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童趣
（1）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
（3）余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
（4）一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
【小題1】第(4)段中的“龐然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“樹”指的是（3分）
【小題2】翻譯下列句子（4分）
（1）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。
（2）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
答案
【小題1】癩蝦蟆，土礫凸者，叢草（3分）
【小題2】（1）抬頭看著它們，連脖子都變得僵硬了
（2）見到細(xì)小的`東西一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以經(jīng)常獲得超出事物本身的樂趣。
解析【小題1】試題分析:“忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆”從這句話可以看出龐然大物是癩蝦蟆。從“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘”可以看出“山”指的是土礫凸者，樹指的是叢草。
【小題2】試題分析: （1）注意“強(qiáng)”通“僵”，僵硬的意思。（2）藐小之物：細(xì)小的東西。故：因此，所以。時(shí)：經(jīng)常，常常。物外之趣：超出事物本身的樂趣。
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日...閱讀附答案15
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
……
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．在這兩段中，作者寫了哪些趣事，請(qǐng)用自己的.話歸納。（6分）
2．作者為什么“怡然稱快”，用原文回答。（4分）
3.文末一句“神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，為何我要鞭打蝦蟆？這個(gè)行為表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想情感？（10分）
4.翻譯文段中劃線句子（10分）_________________________
5.解釋下列劃線詞語(yǔ)（10分）
（1）則或千或百________________ （2）項(xiàng)為之強(qiáng)________________
《童趣》閱讀參考答案：
1．觀察懲治蚊子；觀蟲斗；鞭蝦蟆。
2．“又留蚊于素帳中……果如鶴唳云端。”
3.因?yàn)楦蝮∑茐牧恕拔摇鄙裼巫匀坏呐d致，而且蛤蟆吞食了“二蟲”，為了給小蟲報(bào)仇，就鞭打蛤蟆。可見作者是一個(gè)活潑可愛、天真無邪、有正義感的人。
4我自己把它比作群鶴在空中飛舞（黃偉濤提醒各位童鞋要落實(shí)知識(shí)點(diǎn)）
5（1）就；有時(shí)（2）脖子強(qiáng)通“僵”，僵硬
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