兩小兒辯日閱讀答案14篇
現如今，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。什么樣的閱讀答案才是科學規(guī)范的閱讀答案呢？以下是小編收集整理的兩小兒辯日閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兩小兒辯日閱讀答案1
閱讀下文，完成14—17題.
兩小兒辯日《列子》
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
【小題1】、解釋下列劃線詞。（2分）
①孔子東游（ ）
②孔子不能決也（ ）
【小題2】、下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。（2分）
①一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
②一兒以日初出遠，而日中時近也。
【小題3】、用“／”畫出文中加線句子的朗讀停頓。（1分）
我以日始出時去人近，而日中時遠也。
【小題4】、翻譯文中劃線的句子。（4分）
（1）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯
（2）孰為汝多知乎？
答案：
【小題1】①在東方 ②判斷
【小題1】①一兒以日始出近，而日中時遠也。
②一兒曰：“我以日始出時去人遠，而日中時近也。”
【小題1】我以／日始出時／去人近，而日中時／遠也。
【小題1】（1）太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣
（2）誰說你知識豐富呢？
兩小兒辯日閱讀答案2
兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為___________？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為___________？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
1．按原文填空。
2．說說下列句中加粗字的意思。
（1）日始出時去人近。（）
（2）孔子不能決也。（）
3．兩小兒“辯斗”的是什么事？他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y論？
____________________________________________?
參考答案：
1．遠者小而近者大乎近者熱而遠者涼乎
2．（1）離（2）判斷
3．一天之中，太陽什么時候離我們遠，什么時候離我們近。一兒是以日出時太陽形體大，日中時太陽形體小為根據；一兒是以早上太陽清涼，而中午太陽熱為根據，兩人的角度不同，所以得出的結論也不相同。
兩小兒辯日閱讀答案3
閱讀下面兩段文言文，完成后面各題。
（甲）孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（選自《兩小兒辯日》）
（乙）晉明帝數歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣，具以東渡（注）意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安。”（選自《世說新語》）
（注）東渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。
1．解釋下列句中的加粗字。
（1）及其日中如探湯 湯_____________
（2）元帝異之 異_____________
2．下列與例句中“以”意義和用法相同的一項是（）
例句：我以日始出時去人近。
A．明帝問何以致泣
B．告以此意，更重問之
C．皆以美于徐公
D．策之不以其道
3．用現代漢語翻譯下列句子。
（1）孰為汝多知乎？
________________________________________________
（2）何故異昨日之言邪？
________________________________________________
4．甲段中兩小兒爭辯的問題是_____________。乙段中晉明帝兩次回答的同一問題是___________，問題不同，但兩則故事相映成趣，都表現了兒童的________________。
參考答案：
1．（1）熱水；（2）對……感到驚奇
2．C
3．（1）誰說你見多識廣呢？
（2）為什么和昨天的話不同呢？
4．太陽何時距離人遠（近）；長安和太陽哪個遠（近）；聰慧
兩小兒辯日閱讀答案4
閱讀下文，回答1——5題。
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
1、解釋下列加粗詞。
①及其日中如探湯 （ ）
②孰為汝多知乎（ ）
2、下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。
①一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
__________________________________________
②一兒以日初出遠，而日中時近也。
__________________________________________
3、從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？
__________________________________________
4、用“／”畫出文中加線句子的朗讀停頓。
我以日始出時去人近，而日中時遠也。
5、結合文章內容，用“因為……所以……”的句式，分別說明兩個小孩兩種截然不同的觀點的依據和結論。
一個小孩說：“因為________，所以我認為___________________。”
另一個小孩說：“因為____________，所以我認為________________________ 。”
參考答案：
1、①到；② 通“謂”智慧
2、①一兒以日始出近，而日中時遠也。
②一兒曰：“我以日始出時去人遠，而日中時近也。”
3、孔子不能決也。
4、我以／日始出時／去人近，而日中時／遠也。
5、太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂；遠處的小而近處的大；太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣；近的時候熱而遠的時候涼。
（意思對即可）
兩小兒辯日閱讀答案5
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?
一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：孰為汝多知乎?
15、《兩小兒辯日》選自《________》，這部書內容中的學術觀點屬于________學派，而孔子是________學派的創(chuàng)始人。(3 分)
16.給下列加粗字注音(3分)
①盤盂( ) ②孰為汝多知( )( )
17.解釋加粗的字。(3分)
故： 去： 日中： 滄滄： 及： 湯：
18.用現代漢語翻譯文中畫線句子。(6分)
①孔子東游，見兩小兒辯斗。
②孔子不能決也
③孰為汝多知乎?
19.用自己的話說明兩小兒的觀點。(3分)
答案
20.兩小兒的說理角度分別是：(2分)
答案：
15、《列子.湯問》 道家 儒家
16、① yú ②shú zhì
17、原因 、距離、正午、清涼略帶寒意、到 至、熱水
18、略
19、一兒認為太陽剛出時離人近，中午離人遠;另一兒認為太陽剛出時離人遠，中午離人近。)
20、一兒從大小角度(視覺)看問題，另一兒從人對陽光的感受(觸覺)看問題。
兩小兒辯日閱讀答案6
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出淪（cāng）淪涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝（rǔ）多知乎？”
1．解釋下列加粗的字。
我以日始出時去人近 去：____________
及日中則如盤盂 及：____________
孔子不能決也 決：____________
2．翻譯下列句子。
及其日中如探湯。
____________________________________________________________
3．讀了此文章，你對文中的人物有什么認識？
____________________________________________________________
答案
1．去：離。 及：到。 決：裁決，判斷。
2．到了中午的時候，就像把手放進熱水里一樣燙。
3．孔子：是個實事求是，敢于承認自己無知的人。兩個孩子：敢于大膽質疑，具有探究精神。
兩小兒辯日閱讀答案7
一段文言文，完成文后題目。
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。
一兒以日初遠，而日中近也。
一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂？①，此不為遠者小而近者大乎
一兒曰：日初出滄滄涼涼，及日中如探湯？②，此不為近者熱而遠者涼乎
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：孰為汝多知乎!
注釋：①盂：古代的圓口器皿。②湯：熱水。
【小題1】解釋下列句子中劃線詞的意思。（2分）
（1）兩小兒辯日（ ）
（2）日始出時去人近（ ）
【小題2】翻譯下面的句子（4分）
（1）孔子不能決也。
（2）孰為汝多知乎
【小題3】兩小兒為什么會得出不同的結論（1分）
【小題4】這則故事可以給我們以多方面的啟示。請寫出你所得到的一種啟示。（2分）
答案
【小題1】（1）爭論有關太陽的問題 （2）距離
【小題1】（1）孔子不能做出判斷。（2）誰說你多智慧呢
【小題1】因為判斷太陽遠近的標準不同。
【小題1】略
解析【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。
【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中決、孰、知等重點詞語要理解準確。
【小題1】這是文言文中內容理解考點。學生能了解文本內容并學會用自己的語言來概括內容要點，提高對文本內容的理解能力。
【小題1】開放性試題，只要觀點正確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。
兩小兒辯日閱讀答案8
兩小兒辯日
《列子》
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
1.給加點字注音并解釋
孰為汝多知乎？＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.解釋下列加點詞并比較古今義有何不同
日始出時去人近。 古義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿今義＿＿＿＿＿＿＿＿＿
及其日中如探湯。古義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿今義＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.用原文回答“此不為遠者小而近者大乎”中“此”指代什么？
4.翻譯下列句子
①日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？
②日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？
《兩小兒辯日》閱讀答案
5.兩小兒提出的觀點分別是什么？證明的根據分別是什么？請從文中找出原話回答。
小兒甲：觀點：
論據：
小兒乙：觀點：
論據：
6.這個故事寫得生動，形象而又寓意深刻。請你根據自己的理解，任選一個角度，用三言兩語加以評說。
7.兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？
8. 文中“孔子不能決”說明了什么？
六.對“兩小兒笑曰”一句中“笑”的理解，有人認為這是“善意的笑”；有人則認為這是“惡意的譏笑，嘲笑”。你同意哪一態(tài)度？談談你的理由。
參考答案：
五.1.zhì ，“知”通“智”，聰明。2.距離；到某地方。熱水；食物煮后所得的汁水。3.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。4.略。5.小兒甲：日始出時去人近，而日中時遠也。日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。小兒乙：以日初出遠，而日中時近也。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。6.略。
7.本題可以多角度進行思維。可認為兩小兒喜愛探索，精神可嘉；亦可認為事物的角度不同，標準不同，結果就不一致。 8.本題也可以多角度回答。或認為知識無窮盡，即使大學問家也有所不知；或認為孔子能正確對待小兒的問題實事求是，決不“強不知以為知”。
兩小兒辯日閱讀答案9
《兩小兒辯日》閱讀理解答案。
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”
1.給加點字注音。
盂( ) 滄( ) 孰( ) 汝( ) 多知( )乎
2.解釋下列加點詞。
⑴兩小兒辯斗( ) ⑵我以日始出時去人近( )( )
⑶及其日中如探湯( )( ) ⑷孔子不能決也( )
⑸孰為汝多知乎( )( )
3.翻譯下列句子
⑴我以日始出時去人近，而日中時遠也。
⑵日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?
4.下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。
⑴一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
⑵一兒以日初出遠，而日中時近也。
5.從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性?
6.“孰為汝多知乎?”你覺得這能怪孔子嗎?這說明了什么?
7.兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)?請聯系實際談談。
《兩小兒辨日》閱讀理解答案：
1、yú cāng shú rú zhì
2、(1)爭辯，爭論 (2)認為 距離 (3)到 熱水 (4)判斷 (5)誰 通”智”
3、(1)我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。
(2)太陽剛出來時像個大圓車蓬，等到正午時就像個盤子或盂，這不是遠處的小而近處的大嗎?
4、(1)一兒以日始出近，而日中時遠也。
(2)一兒曰：“我以日始出時去人遠，而日中時近也。”
5、孔子不能決也。
6、不能。因為這是當時人不能解決的問題。說明一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。
7、略。
兩小兒辯日閱讀答案10
閱讀下面兩段文言文，完成18～21題。(18分)
[甲]孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎?
一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?孔子不能決也。
兩小兒笑日：孰為汝多知乎?
(選自《兩小兒辯日》)
[乙]
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
(節(jié)選自《閑情記趣》)
18．下列加點字注音錯誤的一項是(2分)
A．盤盂(yū )
B．探湯(tāng)
C．鶴唳(li)
D．怡然(yi)
19．解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)日始出時去人近
(2)故時有物外之趣
(3)日初出滄滄涼涼
(4)項為之強
20．翻譯句子。(6分)
(1)孰為汝多知乎?
譯文：
(2)私擬作群鶴舞于空中。
譯文：
21．[甲]、[乙]兩段文字均表現了兒童的聰明智慧，但各有側重。甲段通過對話表現了兒童的——特征，乙段則通過描寫表現了兒童的——特征。你欣賞這兩則材料中兒童的表現嗎?請簡要說說你的理由。(6分)
參考答案
18．A(2分)
19．(1)去：距離(2)故：所以
(3)蒼蒼涼涼：形容清涼的感覺。
(4)強：通僵，僵硬的意思。(以上每小題1分，共4分)
20．(1)誰說你見多識廣呢?(或：誰說你很智慧呢?誰說你很聰明呢?)
(2)(我)心里把它們比作群鶴在空中飛舞。
(以上每小題3分，共6分。孰、汝、知、私、擬等幾個詞要落實好，能將句子意思表達清楚準確，可得滿分。如個別重點詞落實不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣1～2分。翻譯的句子與原意相差甚遠的．不給分。)
21．探求事理獨立思考，大膽質疑凝神觀察，大膽想象，富有好奇心
示例；欣賞第一則材料中兒童的表現，是因為他們能夠從不同角度看問題，大膽質疑；欣賞第二則材料中兒童的表現，因為他能專注地觀察事物，且能馳騁想象，這能大大地促進創(chuàng)造性思維能力的提高。
(本題6分，前兩空每空2分，意義相近即可。后一問2分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可給滿分)22．略
兩小兒辯日閱讀答案11
閱讀下面一段文言文，完成文后題目。
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初遠，而日中近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂？①，此不為遠者小而近者大乎”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中如探湯？②，此不為近者熱而遠者涼乎”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”
注釋：①盂：古代的圓口器皿。②湯：熱水。
小題1:解釋下列句子中劃線詞的意思。（2分）
（1）兩小兒辯日（ ）
（2）日始出時去人近（ ）
小題2:翻譯下面的句子（4分）
（1）孔子不能決也。
（2）孰為汝多知乎
小題3:兩小兒為什么會得出不同的結論（1分）
小題4:這則故事可以給我們以多方面的啟示。請寫出你所得到的一種啟示。（2分）
參考答案：
小題1:（1）爭論有關太陽的問題 （2）距離
小題2:（1）孔子不能做出判斷。（2）誰說你多智慧呢
小題3:因為判斷太陽遠近的標準不同。
小題4:略
小題1:這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。
小題2:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的'其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中“決、孰、知”等重點詞語要理解準確。
小題3:這是文言文中內容理解考點。學生能了解文本內容并學會用自己的語言來概括內容要點，提高對文本內容的理解能力。
小題4:開放性試題，只要觀點正確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。
兩小兒辯日閱讀答案12
根據原文補充并完成練習。
孔子東游，見兩小兒________________，問________________。
一兒曰：“________________，而________________。”
一兒以 ________________，而________________。
一兒曰：“________________，及日中________________，此不為________________？”
一兒曰：“________________，及其日中________________，此不為________________？”
孔子不能________________。 兩小兒笑曰：“ ________________？”
1．補充原文
2．兩個小孩各是根據什么來判斷太陽離人的遠近的？
____________________________________
3．從兩小兒的辯論中可以看出什么？
____________________________________
4．“孔子不能決”說明了____________________________________ 。
5．你感覺下列哪幅圖中的太陽大一些？請動手量一量，看哪一幅大，并說說這是怎么回事。 （甲圖） （乙圖）
____________________________________
6．另一個小孩的判斷該怎樣解釋呢？
____________________________________
答案：
1．辯斗其故
我以日始出時去人近日中時遠也
日初出遠日中時近也
日初出大如車蓋則如盤盂遠者小而近者大乎
日初出滄滄涼涼如探湯近者熱而遠者涼乎
決也 孰為汝多知乎
2．根據太陽的大小和冷熱來判斷。
3．站在不同角度考慮問題會有不同結果。
4．學無止境
5．看起來是甲圖大，實際一樣大，這是因為太陽周圍事物的影響（參照物不同），早晨太陽初升，周圍的大山、樹木與太陽相比就小了。而中午太陽則與遼闊的天空相比，就顯得小了。
6．大地經過一夜散熱，到早晨就顯得清涼，也因為太陽初升，照射時間短。但經過幾個小時到中午，陽光已使大地、空氣溫度上升，所以才覺得熱。
兩小兒辯日閱讀答案13
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”
1、給加粗字注音。
盂（ ）
滄（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎
2、解釋下列加線的詞。
（1）兩小兒辯斗（ ）
(2)我以日始出時去人近（ ）
(3)及其日中如探湯（）
(4)孔子不能決也 （ ）
(5)孰為汝多知乎（ ）（ ）
3、從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？
答：
4、“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？
答：
5、兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯系實際談談。
答：
6、兩個小孩對太陽的遠近的理解似乎都有道理，他們分別從什么角度來思考這個問題的？
答：
7、這兩個小孩對太陽的探究，體現了一種什么態(tài)度？
答：
參考答案：
1、yúcāngshúrǔ zhì
2、（1）爭辯、爭論（2） 距離（3）熱水（4）判斷（5）誰 通“智”
3、孔子不能決也。
4、不能。因為這是當時人不能解決的問題。說明一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。
5、 如：知之為知之，不知為不知；圍繞要大膽質疑等方面來答等。
6、一個是從形狀的角度，一個是從溫度的角度。
7、對事物的探索研究的態(tài)度。
兩小兒辯日閱讀答案14
閱讀《兩小兒辯日》，回答13題。
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？
一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：孰為汝多知乎！
1．解釋下列加粗詞語。
（1）問其故（ ）
（2）日始出時去人近（ ）
（3）及日中則如盤盂（ ）
（4）如探湯（ ）
2．翻譯下列句子。
一兒以日初出遠，而日中時近也。
譯文：____________________________
3．兩個小孩兒對同一現象，為什么會得出相反的結論？你從他們的爭論中得到怎樣的啟示？
答：__________________________________________________
參考答案：
1．（1）原因；（2）距離；（3）到，至；（4）熱水
2．一個小孩兒認為太陽剛出來耐離人遠，而中午離人近。
3． 因為他們認識事物的角度不同，一個是從視覺角度人手，一個是從觸覺角度人手。啟示：片面地看問題，是得不出正確結論的。
（意思對即可）
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