- 相關推薦
勤訓閱讀答案（精選11篇）
在各領域中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的勤訓閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
勤訓閱讀答案 1
�、偎自捳f：“一勤天下無難事�！碧拼膶W家韓愈說：“業(yè)精于勤�！睂W業(yè)的精深造詣來源于勤。
�、谇�，就是要珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。
③勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從二十歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。我國現(xiàn)代數(shù)學家陳景潤，在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外的上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學，十年如一日，終于考上了高能物理研究生。A古今中外概莫能外。
�、芮诔鲋腔�。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒�？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀五十字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學之士。B
�、輰嵺`證明，一個人知識的多寡，關鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業(yè)上有所建樹，永遠不會使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰明。高爾基說：“天才出于勤奮”�？ㄈR爾也說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。只要勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的'。
12．在作者眼里，“勤”就是。（2分）
13．下面兩句話是從文章中A、B兩處摘出的，現(xiàn)在要補到原文，應怎樣？（2分）
�。�1）可見，任何一項成就的取得都是與勤分不開的。（）
（2）這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。（）
14．文章的中心論點是，分論點是。（4分）
15．文章開頭引用的名言，其作用是。（2分）
16．把第4段所舉的兩個事例用簡潔的語言概括出來。（4分）
�。�1）___________________________________。
（2）___________________________________。
17．根據(jù)文章論述的觀點，請再寫出兩個論據(jù)，事實論據(jù)和道理論據(jù)各一個。（6分）
事實論據(jù)：___________________________________
道理論據(jù)：___________________________________
18．聯(lián)系個人實際，談談你對“勤”的認識。（4分）
參考答案：
12．（2分）要珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。（注意：如果沒有用原文的話回答，則不得分）
13．（2分）A、B14.學業(yè)的精深造詣來源于勤。（2分）勤出成果。（1分）勤出智慧。（1分）
15．（2分）引出文章的論點，作為道理論據(jù)證明論點。
16.（4分，每個2分）（1）德摩斯梯尼氣不餒，心不灰，堅持不懈，終成希臘一個最有名氣的演說家。（2）陳正之不懶不怠，勤學苦練，終成博學之士。
17.（6分，每個3分）略
18.（4分）言之有理則可以。
勤訓閱讀答案 2
�、偈澜缟虾芏喾浅Ｂ斆鞑⑶沂苓^高等教育的人，無法成功，就是因為他們從小就受到了錯誤的教育，他們養(yǎng)成了勤勞的惡習。很多人都記得愛迪生說的那句話吧：天才就是99％的汗水加上1％的靈感，并且被這句話誤導了一生，勤勤懇懇地奮斗，最終卻碌碌無為。
�、诤芏嗳丝赡苷J為我是在胡說八道，好，讓我用100個例子來證實你們的錯誤吧!事實勝于雄辯。
③世界上最富有的人，比爾·蓋茨，他是個程序員，懶得讀書，就退學了。他又懶得記那些復雜的DOS命令，于是，他就編了個圖形的界面程序，叫什么來著?我忘了，懶得記這些東西。于是，全世界的電腦都長著相同的臉，而他也成了世界首富。
�、苁澜缟献钪靛X的品牌可口可樂。它的老板更懶，盡管中國的茶文化歷史悠久，巴西的咖啡味濃郁，但他實在太懶了，弄點兒糖精加上涼水，裝瓶就賣。于是全世界有人的地方，大家都在喝那種像血一樣的液體。
�、菔澜缟献顓柡Φ牟惋嬈髽I(yè)麥當勞。它的老板也是懶得出奇，懶得學習法國大餐的`精美，懶得掌握中餐的復雜技巧，弄兩片破面包夾塊牛肉就賣，結果全世界都能看到那個M的標志。必勝客的老板，懶得把餡餅的餡裝進去，直接撒在發(fā)面餅上邊就賣，結果大家管那叫PIZZA，比10張餡餅還貴。
�、捱�有更聰明的懶人：懶得爬樓，于是他們發(fā)明了電梯；懶得走路，是他們制造出了汽車、火車和飛機；懶得一個一個地殺人，于是他們發(fā)明了原子彈；懶得每次去計算，于是他們發(fā)明了數(shù)學公式；懶得出去聽音樂會，于是他們發(fā)明了唱片、磁帶和CD；……這樣的例子太多了，我都懶得再說了。如果沒有這些懶人，我們現(xiàn)在生活在什么環(huán)境里，我都懶得想!
�、呶乙陨纤e的例子，只是想說明一個問題，這個世界實際上是靠懶人來支撐的。世界如此得精彩都是拜懶人所賜�，F(xiàn)在你應該知道你不成功的主要原因了吧!
�、鄳胁皇巧祽�，如果你想少干，就要想出懶的方法，要懶出風格，懶出境界。
1．本文論述的主要觀點是什么? 答：______________________________________________
2．你是怎樣得出上述觀點的?請簡述之。答：__________________________________________
3．本文第⑥自然段中說“這樣的例子太多了，我都懶得再說了”，請你結合生活實際和見聞，也舉一個這樣的例子。
答：______________________________________________ __
4．你認為“勤勞是一種惡習”這個標題好不好?為什么?
答：_______________________________________________________________
5．我們常說“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德”，而本文作者卻說“勤勞是一種惡習”。閱讀本文后，你同意作者的看法嗎?談談你的理由。
答：_______________________________________________________________
1．懶不是傻懶，如果你想少干，就要想出懶的方法，要懶出風格，懶出境界。
2．示例：一是通讀全文。二是反復逐段梳理文段的內(nèi)容：文章第①段引出論題，第②段闡述論題，第③④⑤⑥段舉例論證，第⑦段闡述舉例的目的，第⑧段總結全文，亮出觀點。三是結合各段內(nèi)容進行信息整合。
3．示例：有的人懶得以自己的體力運東西，于是他們就發(fā)明了手扶拖拉機；有的人懶得刨地，于是他們就發(fā)明了耕地的機器；有的人懶得割小麥，于是他們就發(fā)明了收割機等等。
4．示例：好。“勤勞是一種惡習”這個標題打破了常規(guī)，容易吸引讀者。
5．A同意。本文作者之所以說“勤勞是一種惡習”，是從工作學習中不要蠻干，而要想出省力的方法的角度來說的，懶不是傻懶，要想出懶的方法，要懶出風格，懶出境界。B不同意。作者有些言過其實，有些以偏概全。在生活中，還是勤勞好，畢竟“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德”，不要丟掉這一傳統(tǒng)美德。
勤訓閱讀答案 3
閱讀下面文章，完成第1-8題。
�、俪３Ｄ苈牭竭@樣一種說法：人的腦子用多了，會死掉許多細胞、人腦多用了會笨，這種說法是沒有科學道理的。
�、谑聦嵣希说募◇w的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個神經(jīng)細胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細胞，對一個人的一生來說，足夠足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細胞只不過10多億個，還有80%-90%的腦細胞沒動用。所以，根本不會有什么腦子多用會笨的事情。
�、凵谟谶\動，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的機體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉就很潤滑。外國就有過這樣的研究，科學家觀察了一定數(shù)量的20-70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當中，大腦早衰者的比例大大高于前者。
�、艹硕媚X子多用只會聰明、不會笨的道理以外，我們還應該了解多用腦、可防老的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他機體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結果，老年人保持著勤于用腦的`好習慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。
⑤勤于用腦，延緩衰老，這個道理是很科學的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習慣吧。
1．給下面加點的字注上拼音。
�、龠t鈍（ ）②旺盛（ ）
2．用自己的話對第②段中畫線部分的內(nèi)容進行概括。
答：_______________________________________________________________________
3．第③段中畫線的部分綜合運用了_______________________________等說明方法，說明了____________________________________________的道理。
4．第④段說明多用腦，可防老的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠____________________________________________；二是心理方面的，就是多用腦可以___________________________________________。
5．人的機體的各個部位，幾乎都是越用越健康，這句話中的幾乎能刪去嗎？為什么？
答：_______________________________________________________________________
6．把全文分為兩個部分，請用‖劃出。
�、� ② ③ ④ ⑤
7．根據(jù)文章的內(nèi)容，請給這篇文章擬寫一個恰當?shù)臉祟}。
答：_________________________________
8．你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會？（注意答題時間，簡要回答）
答：_______________________________________________________________________
參考答案：
1、①dùn。②shèng。
2、人的腦神經(jīng)細胞足夠一生運用。
3、作詮釋、作比較、打比方。腦子用得勤（的人），肯定聰明�；颍耗X子多用只會聰明（不會笨）。
4、促進其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿活力。
5、不能刪去。幾乎表明并非全部，也有例外，刪去后不能表達出這層意思。
6、①②③║④⑤。
7、本題鼓勵學生各抒己見，只要符合文章內(nèi)容即可給分。
8、本題鼓勵學生各抒己見，只要符合題意，言之成理即可給分。
勤訓閱讀答案 4
我在少年時代，曾看見過不少天資聰明、敏捷過人的學生。可是有些人自以為才華超群，忽視勤奮努力，結果他們的天才一天天地暗淡下去，落得一事無成。這就應驗了中國一句古話：“聰明反被聰明誤”，而相反的例子也不少見，有的人并無“天才”，但很有自知之明，終日勤奮努力，遇事尋根究底，終于在攀登科學高峰的道路上，作出了優(yōu)異的成績。這些事例說明了一個共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。
因此 我要告訴全國少年朋友一句心里話 你們在現(xiàn)在的學習和將來的工作中 與其相信“天才”，不如相信勤奮只有這樣，你們才能看到掌握科學文化知識的艱巨性，只有這樣，才會愿意付出艱苦的努力，去攻克學習和工作的難關，鍛煉成攀登科學高峰的勇士。
在向四個現(xiàn)代化的雄偉目標進軍的時代，少年兒童是我們未來的希望所在。然而，我們現(xiàn)在希望的，卻是要求你們在剛剛邁步的時候，就要以勤奮作為自己的起點。
1．給第二自然段中缺標點處加上標點符號。
2．從每個自然段中畫出一個概括這個自然段大意的'語句，用“__”畫出。
3．“朋友”的反義詞是（ ）。
4．用“勤奮”造一個句子。
5．“只有這樣，你們才能看到掌握科學文化知識的艱巨性，……”這句話中的“這樣”指的是：（選擇一個正確的答案，用“√”表示）
�、傧嘈盘觳牛� ）
�、谙嘈徘趭^（ ）
�、巯嘈怕斆鳎� ）
6．文章的最后一句在全文中起什么作用？（選擇一個正確的答案，用“√”表示）
�、僬諔_頭，總結全文。（ ）
②點明題意，突出中心。（ ）
③強調抒情，感染讀者。（ ）
7．你認為下面哪一句話，最能準確地表達本文的中心思想，就在這句話后面的括號里打上“√”。
�、傥恼抡f明聰明反被聰明誤。（ ）
②文章說明“天才”是靠不住的。（ ）
�、畚恼抡f明少年兒童是未來的希望。（ ）
�、芪恼抡f明只有勤奮，才能有所作為。（ ）
參考答案
1．。
2．①“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。
�、谂c其相信“天才”，不如相信勤奮。
③要以勤奮作為自己的起點。
3．敵人
4．略
5．②（√）
6．②（√）
7．④（√）
勤訓閱讀答案 5
勤勉之道無他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學一術，茍進取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學，一旦發(fā)憤，不分晝夜，數(shù)十日后，怠心漸生，終以廢學�？鬃尤眨骸坝賱t不達�！泵献尤眨骸捌溥M銳者其退速�！贝酥^也。
有種樹者，樹茂而果繁，他人莫及也�；騿柶湫g，則日：“吾無他巧，但識物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以時耳。凡人于初植 者，恒朝夕審視，吾聽其自然，若不以為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉�！� 宋有憫其 苗之不長而揠之者，芒芒②然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣�！逼渥于呁曋�，苗則槁矣。
觀此二者，則知修業(yè)之道矣。立志茍堅，執(zhí)事茍專，必不在一日增進，自矜功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。事求有濟，功貴其成，修業(yè)者其念之哉。
[注]①壅（yōng）：用土壤或肥料培在植物根部。②芒芒：疲倦。
1．下列句子中加粗的詞解釋錯誤的.一項是（ ）
A．駑馬徐行弗間（緩慢）
B．他人莫及也（比得上）
C ．其子趨往視之（催促）
D．自矜功效也（夸耀）
2．下列句子中加粗的詞意思相同的兩項是（ ）
A．而力疲氣竭／思而不學則殆
B．灌溉以時耳／策 之不以其道
C．凡人于初植者／胡不見我于王
D．苗則槁矣／此則岳陽樓之大觀也
3．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（ ）
①植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉。
____________________________________________________
�、诮菪芯攀锒�，不可謂已至。
____________________________________________________
4．作者為什么說“觀此二者，則知修業(yè)之道矣”？
____________________________________________________
參考答案：
1．C
2．AB
3．種植時間長了以后，別人已經(jīng)厭倦，淡忘，而我卻更加勤快了。
急速行走九十里就停止，不能說已經(jīng)到達。
4．種樹者通過辨土、培壅、灌溉等長期的管理，最終樹茂果繁；宋人希望幼苗加速長大而拔苗，最終禾苗枯萎。作者通用這兩個事例正反認證了學習不在于一時的勤勉，關鍵是要有恒心的毅力的觀點。
勤訓閱讀答案 6
�、偾趧谑亲鋈说母�、聰明在于勤奮、天才在于積累，本來這都是人生最簡單不過的常識，是學生應該遵循的最基本的規(guī)律。但個別人急功近利，宣傳一些違背基本規(guī)律的所謂學習竅門、得高分訣竅：什么邊玩邊學的有大成績、老實勤奮型的沒大出息，什么邊吃零食邊看書記憶效果最好、邊吃喝玩樂邊學習看書是現(xiàn)代學生的標志，什么勤奮型的人落伍了、聰明人不當老刻。
�、谌耸篱g，思想家、科學家、藝術家、作家，大凡有成就的人都是勤勞的人。任何一位對人類有貢獻的人，都認為勤勞是做人的根本。另一類人，監(jiān)獄里的犯人，絕大部分都是妄想不勞而獲的人。追尋他們犯罪的思想根源，大都不承認勤勞是做人的根本，而要靠別的方式去獲取名利地位，以致走上犯罪道路。
�、蹖W生也是這樣，聰明而勤奮的，會變得更聰明，更愛學習，更正直；不太聰明但勤奮的，即使考不上大學，將來參加工作，憑著自己的勤奮也能站穩(wěn)腳跟，甚至辦大公司，做大事。聰明而不勤奮，或過去勤奮后來懶惰的，會變得自私、貪婪、作弊，會產(chǎn)生許多不勞而獲的愚蠢想法。不聰明而又懶惰的，必然成為家庭的負擔，將來到社會上便是社會的負擔。
�、芸萍即髮W少年班的學生夠聰明了吧！但個別的還荒廢了學業(yè)，就是因為原來勤奮后來不勤奮了。絕大部分科大少年班的學生取得了出色的成績，他們自己和他們的老師總結成功經(jīng)驗時都覺得，最重要的一條，是因為他們付出了比一般少年更多的努力和心血�？拼蟮谄咂谏倌臧鄬W生陳冰青，因為特別土氣，在校時有個綽號，叫老餅。進校時，老餅的 入學成績就像他土氣的綽號一樣不起眼。然而，老餅在少年班3年的主課平均成績高達94分。他獲得科大最高榮譽獎郭沫若獎學金，并提前兩年參加中美聯(lián)合招收赴美物理學研究生考試，以全國第二名的佳績被美國第一流的普林斯頓大學錄取。老餅的訣竅是勤奮。他每天背著一個鼓鼓囊囊的書包，在校園的三點一線上大步流星。一次，他因英語摸底考試不理想，就自制許多詞匯卡，掛在床前床后，每晚的美國VOA教英語節(jié)目一到， 他就抱著收音機到校園的草坪上收聽，即使是陰冷難耐的冬日也一如既往。后來，老餅終于成了少年班里公認的英語活字典。
⑤ 。司馬遷寫《史記》花15年，司馬光寫《資治通鑒》花了19年，達爾文寫《物種起源》花了20年，李時珍寫《本草綱目》花了27年，哥白尼寫《論天體的運動》花了37年，馬克思寫《資本論》花了40年，歌德寫《浮士德》花了60年。牛頓在劍橋大學30年里，常常每天堅持工作十六七個小時之久。富蘭克林說：禮拜日是我的讀書日。達爾文說：我相信，我沒有偷過半小時的懶。華羅庚說：我不否認人有天資的差別，但是根本的問題是勤奮的問題。托爾斯泰說：天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。愛迪生說：有些人以為我所以在許多事情上有成就，是因為我有什么天才，這是不正確的。無論哪個頭腦清楚的人，都能像我一樣有成就，如果他肯拼命鉆研。
�、尢觳牛褪前俜种坏撵`感加上百分之九十九的血汗。懷疑勤勞的.人，是糊涂人；向學生鼓吹玩樂、諷刺勤勞的人，是別有用心的人。只有勤勞，才使猿完成了向人的過渡；也只有勤勞，才能使人類完成由低層次向更高層次的過渡。
�、攥F(xiàn)代中學生要取得好成績，必須堅定不移地相信：勤勞是做人的根本，是做學生的根本。
小題1:試分析第①段中劃線句在這篇議論文中的作用（4分）
____________________________________________________________________________
小題2:用自己的話概括第③段中劃線詞這樣所指代的內(nèi)容。（3分）
____________________________________________________________________________
小題3:根據(jù)第⑤段論述的內(nèi)容，為該段補寫一個中心句。（3分）
____________________________________________________________________________
參考答案：
小題1:（1）表明提出勤勞是做人之本這一觀點具有極強的針對性、必要性；（２）引起人們對這些所謂學習竅門、得高分訣竅的警覺和思考；（３）引出下文的論述；（4）擺出錯誤認識，為下文論述提供反面論據(jù)。（共4分，每點１分。其他答案言之有理亦酌情給分。）
小題1:指代第②段中論述的凡有成就的人都是勤勞的人，大多數(shù)沒有成就的人，甚至走上犯罪道路的人，都是懶惰的人。（3分。意對即可）
小題1:參考示例：偉人的成功更是來源于勤奮。（或：古今中外的偉人取得的成就都是來源于勤奮�；颍核械膫ト巳〉贸删投际桥c勤奮分不開的。）（3分。得分點：偉人、成就或成功、勤奮，每點1分。意對即可）
小題1:議論文開篇一般有以下作用：引出論點，吸引讀者的注意思考，作為論據(jù)證明論點，與下文照應等。
小題1:從原文中找出指代性詞語指代的內(nèi)容，要求意思正確，文句通順。
小題1:補寫觀點應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。意思表述正確即可。
勤訓閱讀答案 7
原文
治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“一日之計在于晨，一歲之計在于春，一生之計在于勤。”言雖近，而旨則遠矣！
無如人之常情，惡勞而好逸：甘食褕衣，玩日愒歲。以之為農(nóng)，則不能深耕而易耨；以之為工，則不能計日而效功；以之為商，則不能乘時而趨利；以之為士，則不能篤志而立行；徒然食息于天地間，是一蠹耳！
夫天地之化，日新則不敝，故戶樞不蠹，流水不腐，誠不欲其常安也。人之心與力，何獨不然？勞則思，逸則忘，物之情也。大禹之圣，且惜寸陰；陶侃之賢，且惜分陰，又況圣賢不若彼者乎？
閱讀題
1. 解釋下列句中加點的字詞。
（1）莫尚乎勤 （2）惡勞而好逸 （3）徒然食息于天地間 （4）日新則不敝
2. 翻譯下列句子。
�。�1）治生之道，莫尚乎勤。
（2）言雖近，而旨則遠矣！
3. 文中引用邵子的話有什么作用？
答案
1. （1）推崇、重視 （2）厭惡 （3）白白地 （4）衰敗、敗壞
2. （1）謀生的正確方法，沒有比勤勞更重要的了。
�。�2）這些話雖然說得淺顯，但意義卻很深遠��！
3. 引用邵子的名言作為道理論據(jù)，有力地論證了“一生之計在于勤”的觀點，增強了文章的說服力；同時引出下文對“勤”的.重要性的進一步論述。
勤訓閱讀答案 8
原文
治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“一日之計在于晨，一歲之計在于春，一生之計在于勤�！毖噪m近，而旨則遠矣！
無如人之常情，惡勞而好逸：甘食褕衣，玩日愒歲。以之為農(nóng)，則不能深耕而易耨；以之為工，則不能計日而效功；以之為商，則不能乘時而趨利；以之為士，則不能篤志而立行；徒然食息于天地間，是一蠹耳！
夫天地之化，日新則不敝，故戶樞不蠹，流水不腐，誠不欲其常安也。人之心與力，何獨不然？勞則思，逸則忘，物之情也。大禹之圣，且惜寸陰；陶侃之賢，且惜分陰，又況圣賢不若彼者乎？
閱讀題
1. 本文的中心論點是什么？請用原文語句回答。
2. 文章第二段從哪個角度論述了“勤”的重要性？采用了什么論證方法？
3. 作者為什么要舉大禹和陶侃的例子？
4. 結合文章內(nèi)容，談談你對“勞則思，逸則忘”的理解。
答案
1. 治生之道，莫尚乎勤。
2. 從“好逸惡勞的危害”角度論述；采用了舉例論證的方法，列舉了農(nóng)人、工人、商人、士人好逸惡勞的具體表現(xiàn)，突出了不勤的`嚴重后果。
3. 大禹是圣人，陶侃是賢人，他們尚且珍惜光陰、勤于做事；作者用這兩個事例，通過對比論證，告誡那些才能品德不如圣賢的人，更應該珍惜時間、勤勉努力，增強了論證的感染力和說服力。
4. 這句話的意思是：人在勞作時會主動思考、積極謀劃，而在安逸享樂時就會放松警惕、忘記初心和目標。這是世間萬物的普遍規(guī)律，也印證了文章的中心論點——勤是謀生的根本，只有勤勞才能讓人保持清醒的頭腦，不斷進步；反之，安逸只會讓人停滯不前、一事無成。
勤訓閱讀答案 9
原文
治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“一日之計在于晨，一歲之計在于春，一生之計在于勤�！毖噪m近，而旨則遠矣！
無如人之常情，惡勞而好逸：甘食褕衣，玩日愒歲。以之為農(nóng)，則不能深耕而易耨；以之為工，則不能計日而效功；以之為商，則不能乘時而趨利；以之為士，則不能篤志而立行；徒然食息于天地間，是一蠹耳！
夫天地之化，日新則不敝，故戶樞不蠹，流水不腐，誠不欲其常安也。人之心與力，何獨不然？勞則思，逸則忘，物之情也。大禹之圣，且惜寸陰；陶侃之賢，且惜分陰，又況圣賢不若彼者乎？
閱讀題
1. 請梳理本文的論證思路。
2. 文中“戶樞不蠹，流水不腐”這句話運用了什么論證方法？有什么作用？
3. 文章第二段連用四個“以之為……則不能……”的句式，有什么表達效果？
4. 本文的語言風格有什么特點？請簡要分析。
答案
1. 首先，開門見山提出中心論點“治生之道，莫尚乎勤”，并引用邵子的名言加以佐證；其次，從反面列舉人們好逸惡勞的.種種表現(xiàn)，闡述不勤的危害；最后，以天地萬物的變化規(guī)律類比人的身心狀態(tài)，再舉大禹、陶侃惜時勤勉的例子，從正面強化“勤”的重要性，得出結論。
2. 運用了比喻論證（類比論證）；以“戶樞不蠹、流水不腐”為喻，生動形象地說明了“日新則不敝”的道理，進而類比推出人也需要通過勤勞保持身心的活力，不能貪圖安逸，有力地支撐了中心論點。
3. 運用了排比的句式，增強了語言的氣勢和節(jié)奏感；從農(nóng)、工、商、士四個不同職業(yè)角度，全面地列舉了好逸惡勞的危害，使論證更具普遍性和說服力，突出了“勤”是各行各業(yè)成事的基礎。
4. 本文語言簡潔有力、邏輯嚴密。多運用短句和排比句式，增強了論證的氣勢；同時善用引用、舉例、類比等論證方法，層層遞進地闡述觀點，語言通俗易懂卻蘊含深刻道理，具有很強的說服力。
勤訓閱讀答案 10
原文一（《勤訓》節(jié)選）
治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“一日之計在于晨，一歲之計在于春，一生之計在于勤�！毖噪m近，而旨則遠矣！大禹之圣，且惜寸陰；陶侃之賢，且惜分陰，又況圣賢不若彼者乎？
原文二（《勸學》節(jié)選）
君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
閱讀題
1. 兩篇文章的核心觀點分別是什么？
2. 《勤訓》中引用邵子的話，《勸學》中運用“青出于藍”“冰寒于水”等比喻，各有什么作用？
3. 兩篇文章都強調了“努力”的重要性，請結合文章內(nèi)容，談談它們的側重點有何不同。
答案
1. 《勤訓》的核心觀點：治生之道，莫尚乎勤（謀生的根本在于勤勞）；《勸學》的核心觀點：學不可以已（學習是不可以停止的`）。
2. 《勤訓》引用邵子的名言，作為道理論據(jù)，直接支撐“一生之計在于勤”的觀點，增強了文章的權威性和說服力；《勸學》運用比喻論證，生動形象地說明學習可以提升自己、改變本性的道理，把抽象的學習道理具體化，便于讀者理解。
3. 《勤訓》側重強調“勤勞”對于謀生、成就事業(yè)的重要性，針對的是人們好逸惡勞的習性，告誡人們要珍惜光陰、勤勉做事，避免虛度年華；《勸學》側重強調“持續(xù)學習”的重要性，強調通過不斷學習和自我反省，提升個人的智慧和品行，達到“知明而行無過”的境界。
勤訓閱讀答案 11
原文
治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“一日之計在于晨，一歲之計在于春，一生之計在于勤�！毖噪m近，而旨則遠矣！
無如人之常情，惡勞而好逸：甘食褕衣，玩日愒歲。以之為農(nóng)，則不能深耕而易耨；以之為工，則不能計日而效功；以之為商，則不能乘時而趨利；以之為士，則不能篤志而立行；徒然食息于天地間，是一蠹耳！
夫天地之化，日新則不敝，故戶樞不蠹，流水不腐，誠不欲其常安也。人之心與力，何獨不然？勞則思，逸則忘，物之情也。大禹之圣，且惜寸陰；陶侃之賢，且惜分陰，又況圣賢不若彼者乎？
閱讀題
1. 本文強調“勤”的重要性，請結合生活實際，談談你對“勤”的理解。
2. 文中說“勞則思，逸則忘”，請舉一個生活中的例子來印證這個觀點。
3. 結合文章內(nèi)容，談談你認為青少年應該如何踐行“勤”的精神。
4. 除了本文提到的事例，你還能舉出哪些體現(xiàn)“勤”的名人名言或事例？
答案
1. 示例：“勤”是成就一切事情的基礎。在生活中，無論是學習還是工作，都離不開勤勞。比如學生只有勤奮刻苦地學習，才能掌握知識、提升成績；農(nóng)民只有辛勤耕耘，才能獲得豐收。如果貪圖安逸、好逸惡勞，最終只會一事無成。本文強調“勤”是謀生之道，這一觀點在當下依然適用，提醒我們要始終保持勤勉的態(tài)度。
2. 示例：學習中，當我們勤奮刷題、主動思考時，會不斷發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，進而想辦法彌補，思維也會越來越活躍；但如果長時間放松懈怠，不主動學習，就會逐漸忘記已學的知識，思維也會變得遲鈍。比如假期里，有的'同學堅持每天學習，開學后能快速適應學習節(jié)奏；而有的同學徹底放松，開學后就會出現(xiàn)知識遺忘、學習跟不上的情況，這正是“勞則思，逸則忘”的體現(xiàn)。
3. 示例：青少年踐行“勤”的精神，首先要珍惜光陰，不浪費時間，合理規(guī)劃學習和生活；其次要勤奮學習，主動鉆研知識，遇到難題不退縮，積極思考解決；還要勤于實踐，在生活中主動承擔家務、參與社會實踐，在勞動中提升自己的能力；最后要以大禹、陶侃等人為榜樣，時刻提醒自己摒棄好逸惡勞的習性，保持勤勉的心態(tài)。
4. 示例：名言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”（韓愈）、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”；事例：孔子晚年勤奮研讀《周易》，韋編三絕；匡衡鑿壁偷光刻苦讀書；愛迪生勤奮實驗，最終發(fā)明電燈等。
【勤訓閱讀答案】相關文章：
《勤訓》閱讀答案08-01
《勤訓》閱讀答案09-18
勤訓的文言文閱讀答案07-26
勤閱讀答案06-18
勤的閱讀答案12-06
《勤》閱讀答案10-12
說勤的閱讀答案08-17
梁實秋《勤》閱讀答案09-18
說勤閱讀答案12-16
梁實秋勤閱讀答案09-29