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《美麗的田野》閱讀訓(xùn)練附答案
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原文：
我家住在浦東高橋鄉(xiāng)，一出門就能看見一望無(wú)際的田野。田野里的景象一年四季都是美麗誘人的。
春天，田野里充滿了生機(jī)。油菜開出金燦燦的小黃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地就像鋪上了一層金色的地毯。田埂上的小野花開得可紅火啦！有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，美麗極啦！河邊的柳樹發(fā)芽了，那長(zhǎng)發(fā)般的柳條在微風(fēng)的吹拂下，輕輕地?fù)u曳著。活潑可愛的小鴨子，在河里戲水。你看那伶俐可愛的小燕子，帶著它那剪刀似的尾巴，也從南方趕來(lái)了，加入這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，為春天增添了生機(jī)。
夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里的西紅柿紅紅的，像一盞盞小紅燈籠掛在藤架上。大的有小碗口那么大，小的只有嬰兒拳頭那么大，令人垂涎欲滴。那翠綠的黃瓜掛滿藤架，咬一口，啊！一股清香流入口中。還有那身穿紫袍，頭戴小帽子的茄子，長(zhǎng)在田野的一角。西瓜地一片翠綠，那一個(gè)個(gè)又圓又大的西瓜，真誘人哪！
秋天，田野里一片豐收的景色。農(nóng)民伯伯在田野里忙碌著，到處是歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。
冬天，雪覆蓋著田野，像給大地蓋上了一層白色的棉被。俗話說(shuō)得好，“瑞雪兆豐年”，明年一定有個(gè)好收成，田野里也將會(huì)更加美麗。
田野真美呀！我愛家鄉(xiāng)的田野。
閱讀訓(xùn)練附答案：
【問(wèn)題】
1、給下面加點(diǎn)字注音。
（1）嵌上（2）窒息（3）磨礪（4）旋律
2、結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。
（1）這部小說(shuō)讓我有一種深深的窒息感，它甚至浸透著我的心身，我?guī)状蜗胱x下去，又沒(méi)有勇氣往下讀，最終仍然沒(méi)有讀完。
（2）我覺得那種辯論似乎很美，還不求甚解地知道了一個(gè)新名詞“黑格爾主義”。
3、文章開頭引用一段關(guān)于蔣介石的軼事有什么作用？
4、對(duì)小學(xué)生活的回憶，作者側(cè)重描寫了哪兩件事？這樣選材是為了突出什么？
5、哪種在作者心田里的除了這歌聲，還有什么？
6、文章結(jié)尾處引用了《我們的田野》中的歌詞有什么作用？
7、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括作者記憶中的小學(xué)生活是什么樣的。文中寄寓了作者對(duì)小學(xué)生活怎樣的情感？
8、大浪淘沙，在生活的潮流中沉淀下來(lái)的都是最有價(jià)值的珠貝。你的小學(xué)生活中有哪些值得稱道的成長(zhǎng)經(jīng)歷給你留下了深刻的印象呢？搜索記憶的寶庫(kù)，找出其中一件印象深刻的事與大家分享。并請(qǐng)闡述這件事之所以留下深刻記憶的原因。
【答案】
1、（1）qian（2）zhi（3）li（4）lv
2、(1)原意是浸泡使飽含水分，文中指作者的身心被小說(shuō)中飽含的情感和意識(shí)深深的感染和震撼。
(2)原指讀書只領(lǐng)會(huì)主旨，不死摳字眼兒。文中指作者只知道新名詞的名稱，并為深入理解其含義和主旨。
3、為曾經(jīng)就讀的小學(xué)增添神秘感，引起讀者閱讀興趣
4、描寫了“讀書和辯論”這兩件事，突出小學(xué)生活的自由，不受限制，能干自己想干的事，為一生打下了良好的基礎(chǔ)。
5、圍繞“無(wú)憂無(wú)慮、幸福快樂(lè)的時(shí)光，自由自在地在閱讀、辯論中度過(guò)的小學(xué)生生活等“回答即可
6、歌詞具有很強(qiáng)的抒情性，其中對(duì)美麗的田野的描寫，正是對(duì)小學(xué)美好生活的描寫，當(dāng)年的歌聲至今縈繞在耳畔，象征著作者對(duì)美好小學(xué)時(shí)光的無(wú)限眷戀。
7、第一問(wèn)圍繞“自由的，不受約束的，沒(méi)有過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，壓力很小，有余暇時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好”回答即可；第二問(wèn)圍繞“充滿懷念與眷戀，當(dāng)時(shí)的生活與后來(lái)相比，是那么寧?kù)o快樂(lè)單純，作者對(duì)此充滿感嘆”回答即可。
8、提示：要先寫出一件事，然后再闡述其之所以記憶深刻的原因。
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