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《有什么比捉迷藏更好玩》閱讀訓練及答案
在日常學習和工作生活中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結(jié)。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編為大家整理的《有什么比捉迷藏更好玩》閱讀訓練及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀下面的文字．回答后面的問題。
每天吃過午飯，總有孩子的（xī）鬧歡笑聲在隔壁院子里響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的三個孩子玩捉迷藏的游戲。我有午休的習慣，他們歡呼的聲音，每每將我從美夢中驚醒。有時，我也會好奇地將頭伸出院墻觀看。
索尼亞正在給其中大一點的女孩蒙眼睛，她一邊系紗巾，一邊喊：“杰瑞、邁克，你們都藏好了沒有？”兩個小男孩兒的聲音就從院子的另一頭傳來：“我們都準備好了。”索尼亞又小聲地叮囑身邊這個女孩：“琳達，你可不準偷看哦！”琳達脆生生地回答：“媽媽，我沒偷看。”
“索尼亞將琳達輕輕地往前一推，說：“好了，你現(xiàn)在就去抓住那兩個小家伙吧！”琳達小心地邁開了步子，抬起雙手，摸索著一步一步地往前走。索尼亞則遠遠地站在后面進行指揮：“琳達，小心！那里是臺階。注意！你的左邊是公路，右邊是商場，再過去就是電影院了。前邊左轉(zhuǎn)，很好，你已經(jīng)到學校了。現(xiàn)在，杰瑞站在公路邊上，邁克蹲在商場附近。琳達，你只要往后一點就可以捉住他們了。”琳達轉(zhuǎn)身，果然就捉住了邁克，很快又捉住了杰瑞。這時，院子里就會爆發(fā)出巨大的歡笑聲。然后，索尼亞又用紗巾蒙住杰瑞的眼睛，讓他去抓琳達和邁克。
我覺得吃驚，這樣捉謎藏我還是頭一次見到。要知道，那寬（chǎng）的院子里其實空無一物，而索尼亞所說的商場、公路、電影院和學校究竟是從哪里來的呢？
出于好奇，也因為他們這樣的玩鬧實在是打攪了我的睡眠，我決定去拜訪一下這位新鄰居。我心里盤算著，如果她能答應每天中午都帶孩子們?nèi)ル娪霸海液軜芬鉃樗麄冎Ц堕T票錢。
我敲開了索尼亞的院門，表達了想請孩子們?nèi)タ措娪暗囊庠浮Ｎ业囊暰�不經(jīng)意間越過了索尼亞的肩膀，看到她身后院子里橫七豎八畫滿了線條，三個孩子在線條構(gòu)成的奇怪圖形里玩得正起勁。
“哦，看電影？孩子們，你們知道嗎？這是喬克叔叔，他說要請你們?nèi)タ措娪啊！彼髂醽喯蚝⒆觽兘榻B我。盡管看上去索尼亞很熱情，但她好像對我的邀請并不感興趣。趁著孩子們玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我隨她走到一邊說話。
她告訴我，這三個孩子是她從孤兒院里領出來的。由于擔心鄰居的孩子對他們不友好。也怕人們知道孩子的身世后對他們有偏見，她跟先生才決定遷居到此。“喏，在這里我們就你一個安靜的鄰居。”她對我笑得很友善。她說最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子們?nèi)绾卧谶@個小區(qū)里生活，如何獨自去上學。
這時我才恍然大悟，院子里畫的原來就是這個小區(qū)的地圖。
“不瞞你說，現(xiàn)在，琳達已經(jīng)能夠獨自一人往返于海德學校了。”索尼亞說起來十分驕傲。
“海德？你的意思是……琳達她是盲童？”我非常吃驚，因為海德是附近一所有名的盲人學校。
索尼亞點了點頭，補充說：“不僅是她，杰瑞與邁克也快要入學了。”她招呼著孩子們過來。三個孩子摸索著慢慢走到她身邊，拽著她的手嘰嘰喳喳地問：“媽媽，媽媽，看電影有捉迷藏好玩嗎？”索尼亞對我一笑，說：“這個，我們還是請你們的喬克叔叔來回答吧。”
我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對不起這些孩子。我撫摸著他們的頭，看著他們仰望著的無憂無慮的眼神，高聲說：“當然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢？”
當我走出索尼亞家的院門時，我輕聲對索尼亞說：“對不起，我不知道情況是這樣的。但我還是想問一個問題：既然孩子們什么也看不見，在捉迷藏的時候，為什么還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢？”
索尼亞認真地說：“_______________________________”。
1、根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
①（xī）__________鬧
②寬（chǎng）________
2、“我”決定拜訪新鄰居的原因是什么？
______________________________________________________
3、“我”在全文中起什么作用？
______________________________________________________
4、“我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對不起這些孩子。”“我”為什么會產(chǎn)生這種心理？
______________________________________________________
5、對于孩子們的提問，“我”高聲回答：“當然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢？”“我”為什么這樣回答？
______________________________________________________
6、請你用簡潔的語言對索尼亞這個人物作一評價。
______________________________________________________
7、文章結(jié)尾，對于“我”提出的問題，索尼亞作了認真的回答。請你補寫出索尼亞要說的話。
______________________________________________________
8、讀了這篇文章，你最想對索尼亞和三個盲童說的-句話分別是什么？
對索尼亞說：__________________________________________
對三個盲童說：________________________________________
答案
1、①嬉 ②敞
2、①出于好奇 ②新鄰居的到來打攪了我的午睡。
3、“我”是貫穿全文的線索人物，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，是索尼亞一家活動的見證人。
4、聽了索尼亞的介紹，“我”對孩子們的處境非常同情，被索尼亞對孩子們的愛心深深感動，并為自己因不知情而想責怪對方的做法感到慚愧。
5、這樣回答，是對不能看電影的盲童的尊重和安慰；對這些盲童而言，捉迷藏不僅是有趣的游戲，而且是在活動中培養(yǎng)其適應生活能力的好方式。
6、索尼亞熱愛公益事業(yè)，富有責任感，充滿愛心同情心，懂得教育藝術(shù)。
7、示例：因為他們的心靈永遠是明亮的。在母親的眼里，他們跟常人一樣，什么都看得見！
8、示例：對索尼亞說：你不是盲童的親生母親，但你是世界上最有愛心的母親。
對三個盲童說：你們失去了親人是不幸的，但你們有了索尼亞這樣的親人，又是最幸運的。
閱讀訓練
小題1:“我”決定拜訪新鄰居的原因是什么? “我”在全文中起什么作用?(2分)
小題2:“我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對不起這些孩子。”“我”為什么會產(chǎn)生這種心理?(3分)
小題3:對于孩子們的提問，“我”高聲回答：“當然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”為什么這樣回答?(2分)
小題4:請你用簡潔的語言對索尼亞這個人物作一評價。(2分)
小題5:文章結(jié)尾，對于“我”提出的問題，索尼亞作了認真的回答。請你補寫出索尼亞要說的話。(3分)
參考答案：
小題1:①出于好奇。（0．5分）②新鄰居的到來打攪了我的午睡。（0．5分）
“我”是貫穿全文的線索人物，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，（0．5分）是索尼亞一家活動的見證人。（0．5分）
小題2:(3分)聽了索尼亞的介紹，“我”對孩子們的處境非常同情，被索尼亞對孩子們的愛心深深感動，并為自己因不知情而想責怪對方的做法感到慚愧。（答對一點得一分）
小題3:(2分)這樣回答，是對不能看電影的盲童的尊重和安慰；對這些盲童而言，捉迷藏不僅是有趣的游戲，而且是在活動中培養(yǎng)其適應生活能力的好方式。（答對一點得一分）
小題4:(2分)索尼亞熱愛公益事業(yè)，富有責任感，充滿愛心和同情心，懂得教育藝術(shù)。（答對一點得一分）
小題5:“因為他們的心靈永遠是明亮的。在母親的眼里，他們跟常人一樣，什么都看得見！”
（意思相當、符合語境即可。）(3分)
小題1:試題分析：文中“我覺得吃驚，這樣捉迷藏我還是頭一次見到。要知道，那寬敞的院子里其實空無一物，而索尼亞所說的商場、公路、電影院和學校究竟是從哪里來的呢？出于好奇，也因為他們這樣的玩鬧實在是打攪了我的睡眠，我決定去拜訪一下這位新鄰居”交代了作者拜訪新鄰居的原因。“我”是貫穿全文的線索人物，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，同時也是索尼亞一家活動的目睹者。
小題2:試題分析：“我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對不起這些孩子”，這是作者聽了索尼婭的講述了孩子們的身世后的心理活動，作者起初還想責怪他們打擾了他午休，而此刻產(chǎn)生了同情，并為自己的先前的想法感到自責。
小題3:試題分析：因為這些孩子是盲童，這樣回答，是對不能看電影的盲童的尊重和安慰；對這些盲童而言，捉迷藏不僅是有趣的游戲，而且是在活動中培養(yǎng)其適應生活能力的好方式。所以作者對于孩子們的提問，高聲回答：“當然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”。
小題4:試題分析：這幾個孩子是索尼婭收養(yǎng)的，擔心鄰居的孩子對他們不友好，也怕人們知道孩子的身世后對他們有偏見，她跟先生才決定遷居到到人少的地方去住。并且以捉迷藏的方式，教孩子們?nèi)绾卧谶@個小區(qū)里生活。由此可見她是一個熱愛公益事業(yè)，富有責任感，充滿愛心和同情心，懂得教育藝術(shù)的人。
小題5:試題分析：但我還是想問一個問題：既然孩子們什么也看不見，在捉迷藏的時候，為什么你還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢？”索尼亞認真地說：“……”，這里補充的句子，要符合索尼婭的身份和當時的語境，表達通順流暢即可。
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