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心疼的閱讀及答案
心 疼
我們坐在車(chē)?yán)锿巴狻Ｉ铰酚鲇辏糜未蟀筒荒芮靶校緳C(jī)去聯(lián)系小車(chē)載我們進(jìn)山。
忽然，從路邊叢林里跑出來(lái)一群高高矮矮的女孩子，呼啦一下就包圍了我們的車(chē)。她們頭發(fā)凌亂，面色黝黑，披著一次性雨衣，還背著書(shū)包，看上去有的像高中生，有的則像一年級(jí)的小學(xué)生。每個(gè)女孩的手里都提著山果。
“阿姨，買(mǎi)袋山果吧！”一個(gè)初中生模樣的女孩站在我的車(chē)窗下，細(xì)雨濛濛中，她的眼睛閃著期盼的光。
空調(diào)大客的窗戶是緊密的，打不開(kāi)，我只好向她擺擺手。
“買(mǎi)一包吧，阿姨，到下面的風(fēng)景點(diǎn)還有好遠(yuǎn)呢，吃山果解解悶嘛。”小姑娘勸說(shuō)我。
“不用了，我不太喜歡吃。”我婉轉(zhuǎn)地拒絕著。
“您行行好吧，我們出來(lái)掙點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)，您就當(dāng)是扶貧嘛。”小姑娘迅速改變了推銷(xiāo)策略。
話都說(shuō)到這份上，我坐不住了。一路上遇到不少山里的孩子出來(lái)做小生意，有的還是才幾歲的小屁孩兒，真叫人舍不得。
“買(mǎi)一袋吧，阿姨。您慈眉善目的，一看就知道是個(gè)好心人。媽媽說(shuō)掙不到錢(qián)，下學(xué)期就去種玉米。幫幫我吧，我想上學(xué)。”小姑娘繼續(xù)哀求著。
同伴輕聲制止道：“你看那果子，都長(zhǎng)斑了，不要買(mǎi)。”果然，我發(fā)現(xiàn)山果有些已爛了。
“算了，我也不要她的果子了，我就資助她點(diǎn)學(xué)費(fèi)吧，也許她家大人就讓她讀書(shū)了呢。”我對(duì)同伴說(shuō)。
“你呀，這二十多個(gè)孩子，你幫得了嗎？”同伴轉(zhuǎn)身開(kāi)始收拾行李。
這時(shí)，小車(chē)來(lái)了，我們換乘小車(chē)。
因前方修路，小車(chē)司機(jī)讓我們?cè)俚鹊取Ｐ」媚锊恢螘r(shí)又出現(xiàn)在車(chē)窗外，“您一定要買(mǎi)一袋哦，您最有愛(ài)心了。”她的語(yǔ)氣里多了一種命令的意味。莫名的，一絲不快襲上我心頭。
“我們不要，謝謝你！”同伴對(duì)窗外的小姑娘說(shuō)。
“砰！”我面前的車(chē)窗被小姑娘重重地關(guān)上了。她狠狠地盯住我們，原先眼神里的純真全然變成了怨恨。
“唉，這些女孩子也怪可憐的，想讀書(shū)又沒(méi)錢(qián)上學(xué)。”我感嘆了一句。
“什么沒(méi)錢(qián)上學(xué)？現(xiàn)在上小學(xué)和中學(xué)國(guó)家給錢(qián)。她們根本不上學(xué)，成天在這山路上圍住客車(chē)賣(mài)東西，要錢(qián)。你們別理她們。”小車(chē)司機(jī)見(jiàn)怪不怪地勸說(shuō)我們。
“啊？為什么呀？讀書(shū)不好嗎？”我詫異極了，一直以為窮孩子是迫于生計(jì)才失去讀書(shū)機(jī)會(huì)的。
“讀書(shū)有什么好？又不能掙錢(qián)。哪像這樣自由自在，又能賺錢(qián)？而且她們也不想讀書(shū)，讀書(shū)又苦，功課又難，她們才不受那苦呢。十五六歲就配個(gè)人家，二十歲出頭就抱上娃娃啦。”司機(jī)給我們解釋。
窗外，細(xì)雨濛濛，小姑娘又忙著向其他人兜售山果。
我陷入沉思，心隱隱地疼。
1.以初中生模樣的小姑娘為中心，完成下列填空。
兜售山果，期盼勸說(shuō)→ 遭遇婉拒， →再遭拒絕， →徹底失望，眼生怨恨。
2.文章第二段在文中有什么作用？
3.語(yǔ)言品味。
（1）一路上遇到不少山里的孩子出來(lái)做小生意，有的還是才幾歲的小屁孩兒，真叫人舍不得。（加點(diǎn)詞語(yǔ)“舍不得”的意思是什么？）
（2）她狠狠地盯住我們，原先眼神里的純真全然變成了怨恨。（從描寫(xiě)方法的角度進(jìn)行賞析）
4.下列對(duì)于文章內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.初中生模樣的小姑娘兜售山果時(shí)顯得精明干練，說(shuō)明她精于此道，為下文寫(xiě)小車(chē)司機(jī)道出真相作鋪墊。
B. “莫名的，一絲不快襲上我心頭”表明我對(duì)小姑娘用命令的口吻推銷(xiāo)山果產(chǎn)生了反感。
C．“‘啊？為什么呀？讀書(shū)不好嗎？’我詫異極了”中“詫異”的原因是司機(jī)說(shuō)話見(jiàn)怪不怪的冷漠態(tài)度。
D.文章標(biāo)題“心疼”，表現(xiàn)了“我”對(duì)山區(qū)孩子只顧眼前利益而放棄學(xué)業(yè)這一社會(huì)現(xiàn)象的痛惜和遺憾，包含了作者對(duì)當(dāng)下錯(cuò)誤價(jià)值觀的深刻思考。
答案：
1. 繼續(xù)哀求→ 強(qiáng)行命令
2. 通過(guò)對(duì)山區(qū)小女孩的外貌（肖像）描寫(xiě)，從側(cè)面交代了她們的身份和年齡特征，在結(jié)構(gòu)上為下文寫(xiě)她們不讀書(shū)的現(xiàn)象和原因作鋪墊；（或：結(jié)構(gòu)上：與文章結(jié)尾部分寫(xiě)女孩群像形成照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；）內(nèi)容上：表現(xiàn)女孩們兜售物品的急切，為追求物質(zhì)利益而不讀書(shū)是普遍現(xiàn)象。
3．（1）“舍不得”既指不忍心拒絕買(mǎi)她們的東西，也指家長(zhǎng)不應(yīng)該讓她們出來(lái)做生意。（2）運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，“狠狠地”“盯”等詞語(yǔ)，生動(dòng)細(xì)致地刻畫(huà)了小姑娘兜售山果遭到拒絕后的生氣情狀，表明她因追求物質(zhì)利益已經(jīng)變得不再純真。（或：寫(xiě)出了小姑娘因?yàn)槲覜](méi)有買(mǎi)她的山果而對(duì)我產(chǎn)生怨恨心理。）
4．C
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